- 目錄
第1篇 演講中怎樣確定演講者的身份
“成功的演講，以機智的語言、誠懇的態(tài)度、自信的氣勢，讓思想的清泉流進每一個聽眾的心田”。無庸諱言，這樣的演講效果對于一名學(xué)生甚至是工作在一線普通的老師來說，還是有相當?shù)碾y度的。這里的因素很多，其中最主要的一點，筆者認為：切實關(guān)注演講者的身份對其演講的效果有著舉足輕重的作用。 一、演講者身份與演講效果 1、演講者的身份與聽眾的“角色期待” 筆者認為，演講的效果不僅與演講的內(nèi)容有關(guān)，而且與演講者的身份有著密切的關(guān)系。當演講的內(nèi)容、語言與演講者的身份保持一致時，聽眾會對演講的內(nèi)容產(chǎn)生認同感，形成共鳴，進而贏得了更好的演講效果；反之，演講效果就會大打折扣。如左拉的《在莫泊桑葬禮上的講話》，左拉以“法蘭西文學(xué)的名義”，以“戰(zhàn)友、兄長、朋友”的身份，向莫泊?！爸乱猿绺叩木匆狻保骸鞍?！明晰，多么清澈的沒的源泉，原我們每一代人都在這清泉中暢飲！我愛莫泊桑，因為他真正具有我們拉丁的血統(tǒng)，他屬于正派的文學(xué)偉人的家族?！边@篇在莫泊桑葬禮上的演說詞，“情動于衷而形于言”，是作者用血和淚寫成的，使聽眾在感情、認知上引發(fā)了強烈的共鳴，從而使演說獲得了巨大的成功。 這種影響從另一個角度來說，主要是由于聽眾對演講者的“角色期待”心理造成的。一般說來，演講者總是以特定的身份進行演講，而聽眾也總是帶著角色期待的心理來聽演講的；作為演講者，不僅通過他的講述的內(nèi)容去征服聽眾，而且他自身的身份也在無言之中影響著聽眾，產(chǎn)生著作用。而作為聽眾在接受演講的內(nèi)容時，又總是和演講者的身份結(jié)合在一起加以理解的。聽眾還要把演講的內(nèi)容和演講者的身份進行比較，尋找其中的內(nèi)在聯(lián)系，如演講者左拉同莫泊桑的密切關(guān)系就是典型的例子。換言之，如果演講的內(nèi)容和演講者的身份一致，他們聽起來回更容易理解和接受。如果演講的內(nèi)容和演講者的身份不一致，或者相去甚遠，認定這個角色不該或者不能講出這些內(nèi)容時，他們就會從內(nèi)心產(chǎn)生排斥心理，甚至否定演講者的演講內(nèi)容。這樣，這時演講的影響力就會大大削弱。 2、演講者的身份與演講題材的協(xié)調(diào) 演講者的身份直觀的看主要指的是演講者的職務(wù)、地位，實際還不僅于此，還應(yīng)該包括演講者的年齡、文化、經(jīng)歷、性格等，聽眾是把上述要素一并加以考慮的。身份與一個人的經(jīng)歷有著密切的關(guān)系，它可以作為演講的背景，制約著一個人演講的內(nèi)容、形式、格調(diào)和語言。例如，一個年長的演講者與一個年輕的演講者在聽眾的眼里就有著不同的要求和標準。身份還表明一個人的文化背景，一個專家、學(xué)者和一個文化比較低的人的演講，在內(nèi)容上和選題上就應(yīng)該有所不同。等待。 這就是說，在聽眾的眼里，人們在演講時，他們演講的題材，看問題的視角、信息內(nèi)容及其數(shù)量等，應(yīng)該與他們的身份大體相稱，這樣演講才會產(chǎn)生預(yù)期的效果。反過來說，演講者不應(yīng)該盲目的追求與自身身份不相符的題材或其他的東西，否則往往回事與愿違。在現(xiàn)實的生活中，有些人就是這樣，他們在演講時只考慮內(nèi)容是否感人，而不考慮其內(nèi)容與自己的身份是否相符，用一些與自身不相符的內(nèi)容或語言充斥自己的演講，希圖籍此產(chǎn)生理想的演講效果，結(jié)果卻難以如愿。這樣的事例屢見不鮮。正因為如此，這就給每一個演講者提出一個十分現(xiàn)實而又迫切的問題，就是在演講時一定要注意從自己的身份出發(fā)考慮演講的內(nèi)容和形式，這是謀求良好的演講效果所必須的。 二、演講者的身份與演講的內(nèi)容、形式的定位 1、根據(jù)演講者的身份確定演講的話題和內(nèi)容 演講的話題一定要和自己的身份相一致。這是一個極為重要的原則。也就是說，要與自己的身份相一致。這樣，一方面更有發(fā)言權(quán)，更好講，更順當，而且也可以從話題上滿足聽眾的角色期待心理的需求，從而增強演講的效果。大家知道，江蘇省著名特級教師周永沛老師是一位德高望重的教育老前輩，深受人們的尊敬，他在對青年教師的演講時，語重心長的講師德，講科研，嚴肅認真的提要求，甚至對一些不良作風(fēng)提出批評，就特別符合他的身份。聽眾也感到十分的親切，人們也更喜歡聽。這就告訴我們，身份本身有時就是一種客觀的制約因素，能講什么，不能講什么，是有講究的。演講者應(yīng)該從自己的身份出發(fā)講自己最有“資格”的話題，這樣方為良策。 2、根據(jù)演講者的身份選擇演講的語氣和做派 演講時不同的語氣、語調(diào)，不僅取決于演講的內(nèi)容的需要，而且要考慮到自身身份地位，要和演講者的語氣、做派（所謂“做派”，原來大多指戲曲中演員的動作表演，這里指演講者在演講時的身體動作。）與自己的身份相符合，用充滿激情的氣氛把說理和抒情結(jié)合起來，曉之以理，動之以情，從而叩開聽眾的心扉。如，愛因斯坦在悼念居里夫人的演講《悼念瑪麗?居里》中，“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。”愛因斯坦從年齡來說，居里夫人是他的長者。據(jù)說愛因斯坦當念到悼詞最后部分時，由于過
分激動，他哽咽住了，呼吸急促起來。愛因斯坦的動情演說，是他內(nèi)心真情的自然流露，質(zhì)樸無華，他的做派，如“激動”、“哽咽”、“呼吸急促”，自然真摯，打動了在場所有聽眾的心，也打動了后來像你我一樣的千萬讀者。這說明演講時，演講者應(yīng)該把握好——并非是做作的——自己在演講時的語氣、口吻和做派，從而更好的發(fā)揮演講的效果。 總而言之，身份作為一種背景，作為一種無聲的語言，對演講所產(chǎn)生的作用是舉足輕重的。在演講時要充分考慮“身份”這個因素，從演講者自己的身份出發(fā)選擇演講話題，設(shè)計演講內(nèi)容，運用演講語言，分寸得體，這樣的演講才是成功的、受歡迎的。 上一頁
第2篇 如何確定演講主題
如何確定演講主題
如何確定演講主題呢?演講口才培訓(xùn)老師講解到：在定演講主題的時候，除了考慮演講者自己所擅長的、聽眾的需求，還應(yīng)該考慮主辦方的意圖!
確定主題需注意的幾點：
1、要科學(xué)、正確
即指你確定的思想、意向要符合規(guī)律、接近真理。
2、要符合時代精神
即指要跟上當前的.形勢，時代和社會是不斷向前發(fā)展的，人們的思想、意向也是不斷更新的。
3、要積極、進取的
即這種思想、意向具有鼓舞力、催人上進力，使其積極行動起來。
4、要富有建設(shè)性
即指在已有的成果的基礎(chǔ)上再增添些什么，使之更有起色。不要單純地否定和破壞：這也指責那也批駁，至于應(yīng)該怎么辦，什么是對的，則不了了之。
演講與口才培訓(xùn)-
5、要旗幟鮮明
即演講的主題要鮮明、突出。人一聽就知道你的思想、意向是什么。演講者的愛憎態(tài)度從中要明顯地表現(xiàn)出來。
6、要集中單一
即指演講稿只能集中地講述一種思想或意向，主旨分散或多中心就會什么都講了什么也沒講清楚。
第3篇 演講中重音的四種情況確定與處理
在演講中，為了引起聽眾的注意，加深聽眾對所講內(nèi)容的印象，顯示演講的感人力量，就必須在演講中重讀某些詞句。通過重讀，使演講聽起來音調(diào)高低起伏、抑揚頓挫，從而收到良好的演講效果。在演講語句中，為表達感情的需要，我們要稍稍加重某些詞句的讀音，這就是重音。重音和非重音在一個語段中是相對存在的，沒有絕對的非重音，也沒有絕對的重音。重音與非重音在一個語段中的音調(diào)總的說來是一致的，它絕不是要特意突出什么，也并非要高聲地重重地讀。
重音的確定，對于演講來說十分重要。確定重音必須聯(lián)系演講的中心思想，考察一定詞句在演講段中的地位和作用來確定。準確地識別重音，正確地讀出重音，是提高演講效果的重要一環(huán)。一般說來，重音的確定有以下幾種情況：
1、凡屬具有對應(yīng)關(guān)系的，表示比較的詞語，要讀作重音。
如以下二段演講稿中有色的詞語就應(yīng)重讀。
①用閃光的團徽蓋住討厭的師范二字，這一舉兩得之發(fā)明，
恐怕連發(fā)明大王愛迪生也不得不嘆為觀止吧！
②糧油總公司和糧苑賓館具有雄厚的實力和基礎(chǔ)，得天時地利人和之精髓，吸春花秋穗夏露之靈氣，按照自愿、平等、互利的原則，大力發(fā)展生產(chǎn)、購銷、儲運、加工一條龍服務(wù)體系。
2、凡句子中列舉的同類詞語，或排比句中表示排比標志的詞語，該重讀。如下面三例中有色的詞語。
①我愛我們的藍色，它是大海的韻律，它是天空的廣闊，它是和平的徽號，它是我們理想的寄托。
②這是清高、是奉獻，還是書呆子氣，任其議論好了。我們自我意識很好，我們沒有辜負黨的培養(yǎng)，對得起人民的哺育，對得起社會，做出了力所能及的貢獻，心地坦然，光明磊落。
③讓我們以真誠的心，不屈的意志，聰明的智慧，在父老前輩面前，在弟弟妹妹面前，在子孫后代面前，塑造起一座嶄新的、巍峨的豐碑吧！
3、文章中起照應(yīng)、重復(fù)作用的詞語，要重讀。如《演講與口才》1988年第9期《為了悲劇不再重演》一文中的“分數(shù)”一詞要重讀：“分數(shù)，你牽動著多少家長的心；分數(shù)，你困擾著多少教師的日夜；分數(shù)，你操縱著多少教師的悲歡；分數(shù)，你制造著多少人間的悲劇……”
4、演講重音的確定還要根據(jù)作者說話的著眼點和表達感情的重點而定。某些詞語很普通，但由于是演講的著眼點，又切合表達感情的需要，就需要重讀。
如，1988年第9期《演講與口才》所載《我為什么“財迷心竅”？》中的一段：
現(xiàn)在，我可以向領(lǐng)導(dǎo)、向父老鄉(xiāng)親，向那些不曾受到我的分文優(yōu)惠的顧客們公開我斂財?shù)拿孛埽核哪陙恚乙延衅呷f九千元的存款，這是當了二十一年民辦教師、九年正式教師和村小代理負責人的我三十年總收入的四倍還要多的財富。
段中，為強調(diào)捐資辦學(xué)前聚資之艱難，自然有色的詞語是演講者意欲強調(diào)之處，應(yīng)當讀重音。
以上所舉，僅是重音確定的幾種常見情況。重音確定后，可稍重地讀這些詞句，也可采用語句的停頓和音調(diào)的長短來讀出重音。演講時，要努力深入角色，盡力投入到對生活的體驗和情感的表達之中，按照感情表達的重點，恰如其分地強調(diào)某些詞句，來加強表達效果。當然，在演講中，重音的確定不是一成不變的。同時，演講中重音也不可確定太多，多了則輕重音顯得不明顯，反而會影響表達的效果
第4篇 怎樣確定演講的風(fēng)格基調(diào)
怎樣確定演講的風(fēng)格基調(diào)
明確了主題，準備好材料后，在動筆之前我們還要考慮一個問題，那就是這次演講采用一個什么風(fēng)格和基調(diào)。內(nèi)容上是以正面弘揚為主，還是以反面揭露為主？是歌頌還是鞭撻？在風(fēng)格上是高亢還是深沉？是大河奔流，還是潺潺流水？是慷慨激昂，還是娓娓道來……
只有基調(diào)確定下來了，我們才能組織語言。
演講的風(fēng)格基調(diào)從內(nèi)容上講，可以分為三種：
一是以頌揚為主的演講。這類演講多為好人好事的事跡演講、歌頌、贊美一個好人或者一件好事，或以贊美祖國、黨、人民為題的演講。
二是以批評、揭露、指責為主的演講。這類演講多指對丑惡現(xiàn)象、事物、人物的撻伐。
三是反思型演講。這類演講多是頌揚與揭露并存，通過對一個社會現(xiàn)象、社會事實、人物的反思，提出問題、分析問題、解決問題，這類演講是演講中最多的一種類型。
我們根據(jù)演講的節(jié)奏特點也可以將演講分成三種不同的風(fēng)格基調(diào)：
a慷慨激昂式
這類演講如大河奔流，氣勢磅礴，演講者慷慨陳詞，滔滔不絕。這類演講多用于感情比較激烈，或喜悅，或憤怒時，這類演講鼓動性強，號召性強，像戰(zhàn)斗的號角，又如刺向敵人的匕首，極具戰(zhàn)斗力。
這種類型的演講多用于政治演講、軍事演講等。
b深沉凝重式
這種基調(diào)的演講多用于反思型的演講內(nèi)容。這里既有理性的.分析，又有情感的抒發(fā)。
這種類型的演講是現(xiàn)實生活中最常見的一種演講風(fēng)格。
c潺潺流水式
這類演講似潺潺的小河流水，慢慢地流進人們的心田，有著“潤物細無聲”的功效，多用于在平和的生活環(huán)境中與聽眾交流某種情感或思想，給人清新、自然的感覺。
這類演講的特點是平等和諧。
知道了演講的基調(diào)大體上分哪些種后，我們就要充分考慮：確定基調(diào)到底要考慮哪些因素呢？
a內(nèi)容需要
我們無論采用什么樣的基調(diào)進行演講，歸根結(jié)蒂都是為了更好地為表達內(nèi)容服務(wù)，為主題服務(wù)，離開了這一條，那么無論哪種基調(diào)都無優(yōu)劣之分，只有在具體的內(nèi)容中，明確的立意下，我們才知道哪種基調(diào)更適合一些，因此，我們在確定演講的基調(diào)時，首先要考慮的一個因素就是內(nèi)容的需要。
b個性特點
演講選用何種風(fēng)格基調(diào)，其實與演講者個人所具備的特點也是息息相關(guān)的，在考慮了內(nèi)容需要之后，也可以參考一下自己的特點，發(fā)揮優(yōu)勢、揚長避短，這樣會使你的演講效果更佳。
這里的個性特點是指與演講有關(guān)的因素，如：性別、聲音、語速、語言特點等等。我們在選擇何種風(fēng)格基調(diào)進行演講時，還要考慮一下自己的語音、語速特點。平時說話就慢聲細語的人，最好選擇深思平穩(wěn)式或潺潺流水式演講，平時說話語速較快、聲音也較洪亮的人就可以選擇慷慨激昂式，這樣，在需要快的時候，你的語音節(jié)奏才能跟得上去，不給人嘶啞的感覺。
總之，采用何種演講風(fēng)格基調(diào)進行演講，在內(nèi)容允許的情況下，一定要考慮自身的特點，只有如此，在眾多的演講者中才能獨具特色，與眾不同，使你的演講更具有美感。
第5篇 如何確定演講的風(fēng)格、基調(diào)
明確了主題，準備好材料后，在動筆之前我們還要考慮一個問題，那就是這次演講采用一個什么風(fēng)格和基調(diào)。內(nèi)容上是以正面弘揚為主，還是以反面揭露為主？是歌頌還是鞭撻？在風(fēng)格上是高亢還是深沉？是大河奔流，還是潺潺流水？是慷慨激昂，還是娓娓道來……
只有基調(diào)確定下來了，我們才能組織語言。
演講的風(fēng)格基調(diào)從內(nèi)容上講，可以分為三種：
一是以頌揚為主的演講。這類演講多為好人好事的事跡演講、歌頌、贊美一個好人或者一件好事，或以贊美祖國、黨、人民為題的演講。
二是以批評、揭露、指責為主的演講。這類演講多指對丑惡現(xiàn)象、事物、人物的撻伐。
三是反思型演講。這類演講多是頌揚與揭露并存，通過對一個社會現(xiàn)象、社會事實、人物的反思，提出問題、分析問題、解決問題，這類演講是演講中最多的一種類型。
我們根據(jù)演講的節(jié)奏特點也可以將演講分成三種不同的風(fēng)格基調(diào)：
a慷慨激昂式
這類演講如大河奔流，氣勢磅礴，演講者慷慨陳詞，滔滔不絕。這類演講多用于感情比較激烈，或喜悅，或憤怒時，這類演講鼓動性強，號召性強，像戰(zhàn)斗的號角，又如刺向敵人的匕首，極具戰(zhàn)斗力。
這種類型的演講多用于政治演講、軍事演講等。
b深沉凝重式
這種基調(diào)的演講多用于反思型的演講內(nèi)容。這里既有理性的分析，又有情感的抒發(fā)。
這種類型的演講是現(xiàn)實生活中最常見的一種演講風(fēng)格。
c潺潺流水式
這類演講似潺潺的小河流水，慢慢地流進人們的心田，有著“潤物細無聲”的功效，多用于在平和的生活環(huán)境中與聽眾交流某種情感或思想，給人清新、自然的感覺。
這類演講的特點是平等和諧。
知道了演講的基調(diào)大體上分哪些種后，我們就要充分考慮：確定基調(diào)到底要考慮哪些因素呢？
a內(nèi)容需要
我們無論采用什么樣的基調(diào)進行演講，歸根結(jié)蒂都是為了更好地為表達內(nèi)容服務(wù)，為主題服務(wù)，離開了這一條，那么無論哪種基調(diào)都無優(yōu)劣之分，只有在具體的內(nèi)容中，明確的立意下，我們才知道哪種基調(diào)更適合一些，因此，我們在確定演講的基調(diào)時，首先要考慮的一個因素就是內(nèi)容的需要。
b個性特點
演講選用何種風(fēng)格基調(diào)，其實與演講者個人所具備的特點也是息息相關(guān)的，在考慮了內(nèi)容需要之后，也可以參考一下自己的特點，發(fā)揮優(yōu)勢、揚長避短，這樣會使你的演講效果更佳。
這里的個性特點是指與演講有關(guān)的因素，如：性別、聲音、語速、語言特點等等。我們在選擇何種風(fēng)格基調(diào)進行演講時，還要考慮一下自己的語音、語速特點。平時說話就慢聲細語的人，最好選擇深思平穩(wěn)式或潺潺流水式演講，平時說話語速較快、聲音也較洪亮的人就可以選擇慷慨激昂式，這樣，在需要快的時候，你的語音節(jié)奏才能跟得上去，不給人嘶啞的感覺。
總之，采用何種演講風(fēng)格基調(diào)進行演講，在內(nèi)容允許的情況下，一定要考慮自身的特點，只有如此，在眾多的演講者中才能獨具特色，與眾不同，使你的演講更具有美感。
第6篇 演講中重音的確定與處理
在演講中，為了引起聽眾的注意，加深聽眾對所講內(nèi)容的印象，顯示演講的感人力量，就必須在演講中重讀某些詞句。通過重讀，使演講聽起來音調(diào)高低起伏、抑揚頓挫，從而收到良好的演講效果。在演講語句中，為表達感情的需要，我們要稍稍加重某些詞句的讀音，這就是重音。重音和非重音在一個語段中是相對存在的，沒有絕對的非重音，也沒有絕對的重音。重音與非重音在一個語段中的音調(diào)總的說來是一致的，它絕不是要特意突出什么，也并非要高聲地重重地讀。
重音的確定，對于演講來說十分重要。確定重音必須聯(lián)系演講的中心思想，考察一定詞句在演講段中的地位和作用來確定。準確地識別重音，正確地讀出重音，是提高演講效果的重要一環(huán)。一般說來，重音的確定有以下幾種情況：
1、凡屬具有對應(yīng)關(guān)系的，表示比較的詞語，要讀作重音。
如以下二段演講稿中有色的詞語就應(yīng)重讀。
①用閃光的團徽蓋住討厭的師范二字，這一舉兩得之發(fā)明，
恐怕連發(fā)明大王愛迪生也不得不嘆為觀止吧！
②糧油總公司和糧苑賓館具有雄厚的實力和基礎(chǔ)，得天時地利人和之精髓，吸春花秋穗夏露之靈氣，按照自愿、平等、互利的原則，大力發(fā)展生產(chǎn)、購銷、儲運、加工一條龍服務(wù)體系。
2、凡句子中列舉的同類詞語，或排比句中表示排比標志的詞語，該重讀。如下面三例中有色的詞語。
①我愛我們的藍色，它是大海的韻律，它是天空的廣闊，它是和平的徽號，它是我們理想的寄托。
②這是清高、是奉獻，還是書呆子氣，任其議論好了。我們自我意識很好，我們沒有辜負黨的培養(yǎng)，對得起人民的哺育，對得起社會，做出了力所能及的貢獻，心地坦然，光明磊落。
③讓我們以真誠的心，不屈的意志，聰明的智慧，在父老前輩面前，在弟弟妹妹面前，在子孫后代面前，塑造起一座嶄新的、巍峨的豐碑吧！
3、文章中起照應(yīng)、重復(fù)作用的詞語，要重讀。如《演講與口才》1988年第9期《為了悲劇不再重演》一文中的“分數(shù)”一詞要重讀：“分數(shù)，你牽動著多少家長的心；分數(shù)，你困擾著多少教師的日夜；分數(shù)，你操縱著多少教師的悲歡；分數(shù)，你制造著多少人間的悲劇……”
4、演講重音的確定還要根據(jù)作者說話的著眼點和表達感情的重點而定。某些詞語很普通，但由于是演講的著眼點，又切合表達感情的需要，就需要重讀。
如，1988年第9期《演講與口才》所載《我為什么“財迷心竅”？》中的一段：
現(xiàn)在，我可以向領(lǐng)導(dǎo)、向父老鄉(xiāng)親，向那些不曾受到我的分文優(yōu)惠的顧客們公開我斂財?shù)拿孛埽核哪陙?，我已有七萬九千元的存款，這是當了二十一年民辦教師、九年正式教師和村小代理負責人的我三十年總收入的四倍還要多的財富。
段中，為強調(diào)捐資辦學(xué)前聚資之艱難，自然有色的詞語是演講者意欲強調(diào)之處，應(yīng)當讀重音。
以上所舉，僅是重音確定的幾種常見情況。重音確定后，可稍重地讀這些詞句，也可采用語句的停頓和音調(diào)的長短來讀出重音。演講時，要努力深入角色，盡力投入到對生活的體驗和情感的表達之中，按照感情表達的重點，恰如其分地強調(diào)某些詞句，來加強表達效果。當然，在演講中，重音的確定不是一成不變的。同時，演講中重音也不可確定太多，多了則輕重音顯得不明顯，反而會影響表達的效果
第7篇 如何確定演講的風(fēng)格
如何確定演講的風(fēng)格
明確了主題，準備好材料后，在動筆之前我們還要考慮一個問題，那就是這次演講采用一個什么風(fēng)格和基調(diào)。內(nèi)容上是以正面弘揚為主，還是以反面揭露為主?是歌頌還是鞭撻?在風(fēng)格上是高亢還是深沉?是大河奔流，還是潺潺流水?是慷慨激昂，還是娓娓道來……
只有基調(diào)確定下來了，我們才能組織語言。
演講的風(fēng)格基調(diào)從內(nèi)容上講，可以分為三種：
一是以頌揚為主的演講。這類演講多為好人好事的事跡演講、歌頌、贊美一個好人或者一件好事，或以贊美祖國、黨、人民為題的演講。
二是以批評、揭露、指責為主的演講。這類演講多指對丑惡現(xiàn)象、事物、人物的撻伐。
三是反思型演講。這類演講多是頌揚與揭露并存，通過對一個社會現(xiàn)象、社會事實、人物的反思，提出問題、分析問題、解決問題，這類演講是演講中最多的一種類型。
我們根據(jù)演講的節(jié)奏特點也可以將演講分成三種不同的風(fēng)格基調(diào)：
1、慷慨激昂式
這類演講如大河奔流，氣勢磅礴，演講者慷慨陳詞，滔滔不絕。這類演講多用于感情比較激烈，或喜悅，或憤怒時，這類演講鼓動性強，號召性強，像戰(zhàn)斗的號角，又如刺向敵人的匕首，極具戰(zhàn)斗力。
這種類型的演講多用于政治演講、軍事演講等。
2、深沉凝重式
這種基調(diào)的演講多用于反思型的演講內(nèi)容。這里既有理性的.分析，又有情感的抒發(fā)。
這種類型的演講是現(xiàn)實生活中最常見的一種演講風(fēng)格。
3、潺潺流水式
這類演講似潺潺的小河流水，慢慢地流進人們的心田，有著“潤物細無聲”的功效，多用于在平和的生活環(huán)境中與聽眾交流某種情感或思想，給人清新、自然的感覺。
這類演講的特點是平等和諧。
