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第1篇 幼兒教師的入職培訓心得總結(jié)
前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”,幼兒園新教師入職培訓心得體會。以前,我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在,當我真正成為一名教師的時候,我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。
20__年_月_日,新教師入職培訓在_開班,來自__區(qū)的新教師集聚于此,我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過__天的培訓,我對教師這個職業(yè)有了更深的認識和體會。
在培訓的過程中,每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想煥發(fā)出激情,燃燒起斗志,受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話:教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學,科學的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,更是指引了師者前進的方向。
“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳的角度來闡釋老師;“仰之彌高,鉆之彌堅”,這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學高為師,身正為范”,這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風潛入夜,潤物細無聲”,這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言,下自成蹊”,這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,不僅需要廣博的文化知識,更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識,教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識,而且要對學生進行思想品德教育和心理教育,塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈。
古往今來,對師者的稱謂不勝枚舉:老師——最廣泛流行的敬稱;先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;教員——港臺等地區(qū)最流行的稱呼;園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母——最真情感人的愛稱;蠟燭——最溫馨動人的稱謂;春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動形象的默稱;人梯——最高評價的專稱;孺子?!罹咧袊厣挠鞣Q;人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴,更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責任和大眾對師者的殷切期望。
兒時的夢想通過資教之路成為了現(xiàn)實,我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓結(jié)束之后,我將繼續(xù)不斷努力工作、積極進取,盡自己的最大力量做好一名教師,以期不負“師者”這一神圣的稱謂。
第2篇 幼兒園教師入職培訓心得總結(jié)
懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓學校,經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓,馬上就要進園實習了,天天可以和孩子們在一起了,想到孩子就心情澎湃,我喜歡他們。我愛他們,他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服,我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過...
今天3月15號我去幼兒園見習的一天,讓我感覺好快樂好充實。剛走進教室(小班)就感覺以前給他們接觸過,像分別了長時間的親人一樣那么親近,因為第一次進園嗎,第一次面臨這么多孩子,第一次聽到孩子們叫我老師…。心里一份歡喜一份激動同時…插一個話題,有一個孩子也是第一天進園他要找媽媽,哭的特厲害,我和我一個同事當時怎么哄也哄不好,算是到了吃飯的時間他才好了,我想:‘我回到學校要好好學習,爭取把學習的理論掌握住并在以后能用上,其實理論和實習就像是簡譜和伴奏的關(guān)系…。’
有個孩子特調(diào)皮,他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣,然后我和三個小朋友(包括這個小調(diào)皮)玩剪子包袱錘,是一個很簡單的游戲,規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻,從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位,雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友,但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜…。畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品…。
時間過的好快,馬上就要下課了,真的有點舍不得離開他們,不過通過今天的見習我意識自己的知識是不夠的,我要充實自己,為下一步工作做好準備!盡自己最大的努力還孩子一片藍天……
第3篇 關(guān)于幼兒園新教師的入職培訓心得
今年的夏天格外的炎熱,但是這樣炎熱的天氣卻遠遠比不過我們心中的激動心情,作為__幼兒園的新入職教師,脫離了學生身份第一次走上工作崗位時非常的興奮的。而且為了讓我們這群新教師能夠更好地勝任工作,幼兒園在我們開學之前特意組織了培訓,對我們最欠缺的經(jīng)驗進行補充和提升。
在我看來,一切可以學習和提升自己的行動和活動都是值得重視和開心的,面對這次幼兒園組織的培訓我當然也是積極地響應(yīng),滿心歡喜的幻想在之后的學習中我能過學習到什么新知識,又能夠在培訓后見到什么樣的可愛孩子。
心中懷揣著對培訓的期待,我開始了幼兒園的培訓課程。不得不說,這次培訓并沒有讓我失望,各位經(jīng)驗豐富的幼兒教師輪番的上臺為我們傳授經(jīng)驗,甚至還有一名__學院的教授被請來為我們講授兒童心理學方面的知識,讓我們對孩子們的思想有了進一步的把握,也開始期待起真正的教學,能夠讓我們將這些知識運用上去。
在這次培訓中,除了教授講師的講課以外,與其他同事和前輩的討論同樣讓我收獲很多,也讓我明白了一個道理,一個人的思考是始終比不過集思廣益的。當然在這些討論里,我也提出了一些具有建設(shè)性的意見和看法,讓這些教育行業(yè)的老前輩們對我刮目相看,覺得我的思維是值得學習和保持的。
在這次培訓中,雖然時間不長,但是我所獲得的卻一點也不少。我對于幼師行業(yè)與教育行業(yè)有了更加深刻的認識,對于孩子們的需求和想法有了一些思考預案,相信在真正面臨一些問題的時候我能夠及時的進行處理。畢竟幼兒園面對的學生實在是需要精心照料,按照培訓中老師的說法,我們面對的不僅僅是寬泛的祖國未來,更是一個個家庭最重要的寶物,各位家長將這些最珍貴的寶物交給我們照顧,是對我們的信任。不為了別的哪怕只是這份信任就值得我們用心的去對待,更別提我們本身的職業(yè)道德了。
這次培訓除了讓我在知識上有著提高以外,更重要的是思想上的變化,讓我正視了工作的嚴肅和重要性,不僅僅是只憑著一腔對幼兒教師行業(yè)的熱愛,而是建立起了一種責任感。只有心里有著責任,才能夠更好的實現(xiàn)目標,照顧兒童,讓各位信任我們的家長放心。
第4篇 幼兒園新教師入職培訓心得
本周參加了703新員工的蒙氏培訓,雖然之前已經(jīng)學過蒙氏教學,但那些都是最基本的教具操作。通過這次更加深入的接觸,我感受頗多,受益匪淺。
蒙氏教育中有特殊的教具和方法,使孩子們在快樂的工作中完成這些知識領(lǐng)域的學習。蒙氏教學充分體現(xiàn)孩子的自主性,讓孩子在自己動手操作的過程中自己去尋找答案,最終達到專心,獨立,秩序,協(xié)調(diào)的目的。在學習中,看著老師操作,對于已經(jīng)接觸過蒙氏的我們覺得很簡單,一目了然,可每到練習操作時總會有一些細節(jié)問題,后來對教具認真完整地操作,讓我有了深刻記憶,使我對日常生活和感官教育有了更深,更完整,更系統(tǒng)的認識,這就應(yīng)了蒙特梭瑞的那句話“我看了就明白了”。
蒙氏教師不是一名普通的幼兒教師,他是孩子的示范者,這也是考試一直在學習的重要因素。從這次的培訓中,我對蒙氏教育有了更深的理解,蒙特梭瑞日常生活教育的目的在于幫助孩子更好的適應(yīng)環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的秩序感。當孩子完成一項工作時,從中獲得的不只是喜悅和成功,同時,也獲得了更多方面的發(fā)展和提升。從日常生活抓,捏,摁,倒,擰,塞,夾,舀,刺,縫,掃,篩等工作中鍛煉了孩子手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展和日常生活能力的提高。日常生活教育中的每個細節(jié)都蘊含了許多寶貴的教育契機。
作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,怎樣在日常生活教學中做好延伸,怎樣在對孩子的蒙氏課程進行指導時,這些都有待于積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)領(lǐng)悟和滲透學習,我會吸取蒙特梭瑞的教育理念,滲透在今后的教學和日常生活中。
張靈芝老師:通過這次培訓,我進一步學習了蒙特梭瑞新理念,更為深刻的認識與理解蒙氏教育的理念和指導思想。蒙氏教育完全區(qū)別于普通教育,她的教育方法既嚴格又讓你喜歡,既讓你放松又你不馬虎,真正做到了在玩中學、學中玩。
對于上官主任帶給我們的教具延伸,我們都覺得很是新鮮,總是讓我驚訝的想:“哦,原來還可以這樣做啊,這么神奇。”例:蛋寶寶的工作延伸、紙巾桶塞的工作延伸、多彩的鹽等;還有王老師帶給我們的語音領(lǐng)域的教具延伸:語音盒的工作、成語接龍等;還有老師們利用金屬嵌板按鄰域創(chuàng)作的教具延伸。都使我受益匪淺,不得不說,蒙氏我們需要學習的東西還有很多很多。
另外,“我聽了就忘了,我看了就知道了,我做了就明白了。”這也是我在這次培訓中體會最深的一句話。在學習中看老師操作很簡單,一目了然,可每到操作時間去練習時總會遇到一些困難,更容易忘記培訓中的一些細節(jié)問題。后來通過不斷地對教具認真完整的操作,讓我記憶深刻,收獲頗多。
以上是我這次培訓的一點體會和認識,蒙特梭瑞教學有著她豐富的內(nèi)涵,有待于我們進一步去挖掘、去延伸。同時,真心的希望以后還有這樣的'學習機會,讓我們對蒙特梭瑞教育法的精髓有更豐富、更深刻、更真實的認識。