機(jī)構(gòu)工作心得體會(huì)(6篇)

第1篇 教育機(jī)構(gòu)老師工作心得體會(huì)最新

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。

同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

第2篇 機(jī)構(gòu)教師個(gè)人工作心得

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對(duì)《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長說過的一句話：“人生是一個(gè)長跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

第3篇 醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作心得體會(huì)

醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作心得體會(huì)

誠信是一個(gè)重要的社會(huì)道德范疇。我國古代思想家對(duì)誠信道德的闡述和強(qiáng)調(diào)不絕于史，在傳統(tǒng)理論中，誠實(shí)守信被看做'立身之本'、'舉政之本'、'進(jìn)德修業(yè)之本'。當(dāng)今社會(huì)，誠信更進(jìn)一步發(fā)展成為我們中華民族的深層道德意識(shí)，并體現(xiàn)在日常生活的各個(gè)方面。全國常委會(huì)委員、南京大學(xué)校長蔣樹聲代表呼吁：'國家應(yīng)以誠信為突破口，在依法治國的基礎(chǔ)上強(qiáng)化公民道德建設(shè)，逐步建立起誠信社會(huì)、道德社會(huì)。'他還說：'公民道德建設(shè)千頭萬緒，誠信應(yīng)該成為整個(gè)公民道德建設(shè)的突破口。一個(gè)人只有誠信做人，誠信地對(duì)待工作、家人和社會(huì)公眾，才可能建立和完善職業(yè)道德、家庭美德和社會(huì)公德，中華民族傳統(tǒng)文化中的精華才能得到繼承，道德社會(huì)才能真正建立。'

醫(yī)療機(jī)構(gòu)是衛(wèi)生系統(tǒng)的主要窗口，也是社會(huì)的重要窗口。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)的好壞是社會(huì)風(fēng)氣好壞的反映，也是全民族整體道德素質(zhì)的重要表現(xiàn)。因?yàn)獒t(yī)療行為關(guān)系到人的健康與生命，所以，醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)一直受到社會(huì)各界、輿論的經(jīng)常關(guān)注和很高的要求，常常形成一時(shí)的熱點(diǎn)。由醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)惡劣造成的事故盡管不多，但是影響大，格外遭人痛恨和譴責(zé)。因此，醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)建設(shè)是社會(huì)道德建設(shè)的重點(diǎn)之一。

隨著市場經(jīng)濟(jì)體系的建立和不斷完善，醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展由依賴型向經(jīng)營服務(wù)型轉(zhuǎn)軌。由于多方面的原因，造成目前市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下醫(yī)德存在多面性的特點(diǎn)：

1、受利益驅(qū)動(dòng)，醫(yī)德出現(xiàn)失衡。隨著人們物質(zhì)生活條件的不斷提高，傳統(tǒng)醫(yī)德發(fā)生了變化，受利益驅(qū)動(dòng)，部分醫(yī)務(wù)人員的是非觀、利弊觀、尊卑觀也隨之發(fā)生了變化。本來，醫(yī)院的服務(wù)宗旨是減少疾病、救死扶傷，不能單純以營利為目的，但在市場經(jīng)濟(jì)條件下醫(yī)院是以自主經(jīng)營的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)為主體，既求社會(huì)效益，又要講求經(jīng)濟(jì)效益，二者處理不當(dāng)，就導(dǎo)致了有些單位和醫(yī)務(wù)人員見利忘義，醫(yī)德失衡現(xiàn)象的發(fā)生。具體為亂檢查、亂收費(fèi)、亂用藥、收紅包、從事第二職業(yè)搞'創(chuàng)收'等，由此擾亂醫(yī)療秩序，敗壞了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

2、價(jià)值背向，導(dǎo)致醫(yī)德失去規(guī)范。國家對(duì)醫(yī)院實(shí)行差額補(bǔ)貼的同時(shí)又使醫(yī)院物資市場化，價(jià)格的漲跌使市場供求關(guān)系發(fā)生變化，在個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，受市場經(jīng)濟(jì)體系和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，個(gè)別醫(yī)務(wù)人員在遇到通過正當(dāng)途徑而利益得不到實(shí)現(xiàn)時(shí)，就可能尋求非道德補(bǔ)償。更有甚者認(rèn)為，為病人看病、做檢查、做手術(shù)、受病人吃請、收病人紅包和禮品是等價(jià)交換，合情合理。這反映了市場經(jīng)濟(jì)所引發(fā)的市場價(jià)格和價(jià)值的距離，導(dǎo)致了醫(yī)德失去規(guī)范。

3、效益碰撞導(dǎo)致醫(yī)德失調(diào)。在國家補(bǔ)償不足的情況下，為謀求發(fā)展，醫(yī)院在考慮社會(huì)效益的同時(shí)也必須重視經(jīng)濟(jì)效益，由此在重視醫(yī)療服務(wù)的同時(shí)也十分重視醫(yī)療服務(wù)效益。但是，醫(yī)療服務(wù)的價(jià)值無法用金錢來直接衡量。面對(duì)患者，醫(yī)院有擇優(yōu)治病救人和救死扶傷的道義，同時(shí)又有維持醫(yī)院勞動(dòng)力再生產(chǎn)的責(zé)任，在具體實(shí)施中難免使二者產(chǎn)生碰撞，導(dǎo)致醫(yī)德失調(diào)。

由此可見，市場經(jīng)濟(jì)不僅體現(xiàn)在以法律為手段的制度約束性上，還體現(xiàn)在以信譽(yù)為基礎(chǔ)的道德約束性上。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，醫(yī)院既擔(dān)負(fù)著保障人民群眾健康的任務(wù)，又要為自身生存和發(fā)展參與市場競爭。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，建立一套科學(xué)、合理、有效可行的管理體制，是醫(yī)院在激烈的醫(yī)療競爭中保持旺盛生命力的重要環(huán)節(jié)。那么，醫(yī)院該如何以'誠信'教育入手，抓好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)呢?

我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面入手做文章。

1、以'誠'人為本，做好醫(yī)務(wù)人員的思想教育。一是抓好理想信念的'教育。這是思想道德建設(shè)的核心，也是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的核心。要教育職工正確對(duì)待市場經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的困難、利益調(diào)整及一些問題，堅(jiān)定全心全意為病人服務(wù)的決心，為醫(yī)院的生存和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。二是對(duì)職工進(jìn)行'三觀'教育。即對(duì)職工進(jìn)行新型人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育，通過教育使職工正確看待物質(zhì)利益，正確對(duì)待個(gè)人、集體與國家的關(guān)系，把個(gè)人利益融入集體利益之中;教育醫(yī)務(wù)人員樹立正確的人生觀，把治好病人，減輕病人痛苦作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最高目標(biāo)。三是對(duì)職工進(jìn)行全心全意為病人服務(wù)的教育。教育職工樹立起病人是醫(yī)院的'客戶'，病人是醫(yī)院職工的衣食父母的理念，正確認(rèn)識(shí)醫(yī)務(wù)工作者和病人的關(guān)系，教育職工經(jīng)常進(jìn)行換位思考，把病人的利益放在第一位。

2、以'信'為本，切實(shí)履行對(duì)服務(wù)對(duì)象的承諾。一是要把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)同各項(xiàng)制度結(jié)合起來。要制定和完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)規(guī)范，使醫(yī)德醫(yī)風(fēng)同職工的利益緊密掛鉤，嚴(yán)格考核落實(shí)，建立競爭機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，全面提高醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)水平，提高其醫(yī)德醫(yī)風(fēng)水準(zhǔn)，讓病人滿意。二是要堅(jiān)持落實(shí)好醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)藥收費(fèi)價(jià)格公開制度和住院病人'日清單制'，讓患者明明白白消費(fèi)，把'醫(yī)不二價(jià)'、'童叟無欺'作為行醫(yī)道德的根本要求。只有心擺正了，才會(huì)對(duì)病人堅(jiān)守誠信，才能兌現(xiàn)全心全意為病人服務(wù)的諾言。

第4篇 機(jī)構(gòu)編制工作科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)

機(jī)構(gòu)編制工作科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)

抓住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn) 努力實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)編制“三化”管理

今年，全州機(jī)構(gòu)編制工作會(huì)議明確提出“不斷提高機(jī)構(gòu)編制工作的整體水平，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)編制規(guī)范化、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理”。這是在新時(shí)期新形勢下，對(duì)機(jī)構(gòu)編制工作任務(wù)、目標(biāo)新的定位，它要求機(jī)構(gòu)編制管理在規(guī)范化的基礎(chǔ)上，要充分體現(xiàn)科學(xué)化、合理化。我個(gè)人認(rèn)為，提出機(jī)構(gòu)編制管理“三化”，既面臨機(jī)遇，又面臨挑戰(zhàn)，符合時(shí)代的要求，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為全社會(huì)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供體制機(jī)制保障具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

一、實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)編制“三化”管理面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

一是新一輪國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革。此次國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革總方案已出臺(tái)，“大部制”改革將整合職能相近、相交的部分行政機(jī)構(gòu)，最大限度地避免政府職能交叉、政出多

門、多頭管理，從而提高行政效率，降低行政成本。隨后幾年內(nèi)，以“大部制”改革為主題的行政管理體制改革將從中央到地方全面鋪開，“大部制”改革成為社

會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。同樣近幾年的機(jī)構(gòu)編制工作方向?qū)⑹艿饺藗兏嗟年P(guān)注和重視，人們對(duì)改革者的政治智慧和操作能力、水平都將拭目以待。

二是機(jī)構(gòu)編制法規(guī)性的文件出臺(tái)。《地方各級(jí)人民政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和編制管理?xiàng)l例》（簡稱《管理?xiàng)l例》）是新中國成立以來第一部規(guī)范地方機(jī)構(gòu)編制管理的行政法

規(guī)，填補(bǔ)了地方機(jī)構(gòu)編制管理工作的法制空白，使地方各級(jí)人民政府的機(jī)構(gòu)設(shè)置、編制核定、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的配備等做到有章可循，有法可依，真正實(shí)現(xiàn)了“機(jī)構(gòu)編制

就是法規(guī)”?！稒C(jī)構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作暫行規(guī)定》（簡稱《暫行規(guī)定》）為《管理?xiàng)l例》的實(shí)施提供了法律武器。以上法規(guī)性文件的出臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)編制“三化

”管理創(chuàng)造有利條件。

三是機(jī)構(gòu)編制管理實(shí)行下管一級(jí)的監(jiān)督管理體制。以往機(jī)構(gòu)編制管理是實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)的管理體制，上級(jí)業(yè)務(wù)部門只對(duì)下級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門實(shí)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，

具體的機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)由當(dāng)?shù)卣?、機(jī)構(gòu)編制部門按照管理權(quán)限和審批程序辦理，這難免會(huì)出現(xiàn)下級(jí)操作時(shí)隨意性強(qiáng)、上級(jí)難于監(jiān)管的現(xiàn)象，以致于機(jī)構(gòu)設(shè)置五花八

門、編制核定各顯神通，各地方機(jī)構(gòu)編制差異大。今年州里將機(jī)構(gòu)編制管理列入對(duì)各縣市人民政府四個(gè)文明目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，這一新舉措，既提升了機(jī)構(gòu)編制

工作的地位，又加大對(duì)地方機(jī)構(gòu)編制工作監(jiān)督力度，更進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范了機(jī)構(gòu)編制管理工作。

二、全面把握機(jī)構(gòu)編制“三化”管理基本要求

機(jī)構(gòu)編制管理規(guī)范化。一是制度健全，操作規(guī)范。根據(jù)《暫行規(guī)定》、《管理?xiàng)l例》和湘發(fā)[20__]27號(hào)文件精神，要進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制管理，建立健全各種規(guī)章

制度，如機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制、考核制度、公開制度、評(píng)估制度、財(cái)政與編制相約束制度等等，并明確規(guī)定機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)的審批權(quán)限和程序，做到操作流程規(guī)范，機(jī)構(gòu)

設(shè)置合理，編制配備科學(xué)。二是管理科學(xué)，監(jiān)督到位。運(yùn)用科學(xué)的管理手段，建立人員編制管理臺(tái)賬，實(shí)名制管理信息系統(tǒng)、行政事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制數(shù)據(jù)信息庫，

事業(yè)單位登記信息庫，財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放工資人員基本信息，公務(wù)員登記基本信息等等，隨時(shí)做到底數(shù)清、情況明，管理科學(xué)、合理、規(guī)范。加強(qiáng)監(jiān)督措施和力度，無

論是機(jī)構(gòu)編制審批環(huán)節(jié)，還是機(jī)構(gòu)編制執(zhí)行環(huán)節(jié)，堅(jiān)持做到監(jiān)督管理到位。從制度、操作到管理、監(jiān)督做到規(guī)范化，才能真正體現(xiàn)機(jī)構(gòu)編制管理規(guī)范化。

機(jī)構(gòu)編制管理精細(xì)化。作為機(jī)構(gòu)編制部門對(duì)機(jī)構(gòu)編制管理切忌宏觀調(diào)控，一定要實(shí)行精細(xì)化管理，這不僅體現(xiàn)在機(jī)構(gòu)編制管理內(nèi)容上要精細(xì)，建立各種科學(xué)的機(jī)構(gòu)

編制信息庫，利用現(xiàn)代技術(shù)管理機(jī)構(gòu)編制，而且要從管理制度、措施上要精細(xì)，要以編制實(shí)名制登記工作為契機(jī)，使到人員編制數(shù)、財(cái)政統(tǒng)發(fā)工資人數(shù)、單位實(shí)有

人數(shù)相一致，做到嚴(yán)禁超編進(jìn)人，嚴(yán)禁超職數(shù)配備領(lǐng)導(dǎo)干部。事業(yè)單位編制管理體現(xiàn)精細(xì)化，要在不突破總編制情況下按崗位結(jié)構(gòu)核定編制，按編制定計(jì)劃，按計(jì)

劃進(jìn)人。教育中小學(xué)編制要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。事業(yè)單位登記管理要經(jīng)常對(duì)事業(yè)單位登記項(xiàng)目、運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估、檢查，對(duì)違反《登記條例》的行為要依法嚴(yán)肅查處

機(jī)構(gòu)編制管理標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)尺度。機(jī)構(gòu)編制管理標(biāo)準(zhǔn)化不僅要求在管理的制度上，而且在內(nèi)容上也是標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的。具體體現(xiàn)是：機(jī)構(gòu)方面，行政機(jī)構(gòu)設(shè)置

要嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的限額設(shè)置，事業(yè)單位設(shè)置要根據(jù)地方財(cái)力和社會(huì)發(fā)展的需要，按照上級(jí)文件精神設(shè)立。編制方面，行政編制在上級(jí)核定的總編內(nèi)同層級(jí)之間

調(diào)整使用，事業(yè)編制核定要按照上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)核定。

三、明確目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)編制“三化”管理

抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信心，明確目 標(biāo)，按照上級(jí)會(huì)議精神，求真務(wù)實(shí)扎實(shí)工作，努力實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)編制管理規(guī)范化、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

一是加強(qiáng)制度建設(shè)和管理措施。按照上級(jí)要求，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是擬定進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制管理的有關(guān)規(guī)定，以及監(jiān)督檢查制度，做到制度明確，紀(jì)

律嚴(yán)明。采取有力措施，做好機(jī)構(gòu)編制日常管理工作，嚴(yán)禁超編進(jìn)人，嚴(yán)禁超職數(shù)配備領(lǐng)導(dǎo)干部；搞好行政事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制登記工作,事業(yè)單位登記以及年

審工作，聯(lián)動(dòng)財(cái)政、組織、人事部門管理好財(cái)政統(tǒng)發(fā)工資人員的工資發(fā)放情況，杜絕吃“空餉”現(xiàn)象。

二是加強(qiáng)工作力度。加大宣傳力度，大力宣傳機(jī)構(gòu)編制的法律法規(guī)，使機(jī)構(gòu)編制工作深入人心，全面樹立機(jī)構(gòu)編制意識(shí)和威信。加大監(jiān)督檢查力度，多渠道地接受

社會(huì)各界對(duì)機(jī)構(gòu)編制工作的監(jiān)督，并對(duì)違反機(jī)構(gòu)編制法規(guī)的情形要依法嚴(yán)懲。加大調(diào)研力度，機(jī)構(gòu)編制工作不能閉門造車，一定要搞好調(diào)查研究，求真務(wù)實(shí)，有調(diào)

查才能有發(fā)言權(quán)，也才能正確發(fā)揮機(jī)構(gòu)編制部門的參謀作用。

三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，以提高機(jī)構(gòu)編制工作者的政治理論素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，做到作風(fēng)硬、思想純，爭當(dāng)“四好”隊(duì)伍的先進(jìn)個(gè)人，爭當(dāng)文明

社會(huì)的模范帶頭人。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，苦鉆機(jī)構(gòu)編制業(yè)務(wù)，熟悉機(jī)構(gòu)編制法規(guī)政策，熟悉業(yè)務(wù)基本操作技能，要成為機(jī)構(gòu)編制的行家里手。以開展“三強(qiáng)四好”創(chuàng)建

活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)班子建設(shè)，增強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力，使機(jī)構(gòu)編制隊(duì)伍成為真正的能干事、會(huì)干事的一支好隊(duì)伍

第5篇 統(tǒng)計(jì)局：建設(shè)學(xué)習(xí)型統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)工作心得

統(tǒng)計(jì)局：建設(shè)學(xué)習(xí)型統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)工作心得

關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的理論探討和實(shí)踐效果成了近年社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科重點(diǎn)關(guān)注的課題，也各自積累了一定的研究成果。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各行各業(yè)各領(lǐng)域都在為應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境壓力和日益增長的不確定性、不穩(wěn)定性的挑戰(zhàn)，而紛紛通過建立學(xué)習(xí)型組織來尋求生存、發(fā)展、變革和成長。統(tǒng)計(jì)部門作為一種特殊的政府組織形式，應(yīng)該在學(xué)習(xí)型社會(huì)進(jìn)程中擁有自己的聲音和形象，要勇于提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)，并為此作出適時(shí)適當(dāng)?shù)呐Α?/p>

新時(shí)期建設(shè)學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)需要回答好三個(gè)問題：即“為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)”（why）、“建設(shè)什么樣的學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)”（what）和“怎么樣來建設(shè)學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)”（how）。

一、學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的建構(gòu)基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的前提，建設(shè)學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)是新時(shí)期統(tǒng)計(jì)部門貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想所作出的理性選擇，是建設(shè)高效廉潔、求真務(wù)實(shí)、真實(shí)可靠的政府統(tǒng)計(jì)部門的需要，是由統(tǒng)計(jì)部門的基本職能、社會(huì)地位和發(fā)展現(xiàn)狀所共同決定的。在政治文明建設(shè)過程中，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)意義重大。

第一、建設(shè)學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的必然要求。今天，我國社會(huì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)變遷的速度大大加快，統(tǒng)計(jì)工作面臨著復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)環(huán)境，尤其要面對(duì)即將到來的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，工作性質(zhì)是以知識(shí)和學(xué)習(xí)為標(biāo)志的；如果不及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式，墨守陳規(guī)或故步自封，那么統(tǒng)計(jì)部門所擁有的知識(shí)、技能和觀念將極快老化，難以適應(yīng)時(shí)代的要求；統(tǒng)計(jì)部門發(fā)揮對(duì)國情國力進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析、統(tǒng)計(jì)咨詢和統(tǒng)計(jì)監(jiān)督的基本職能也就難以高質(zhì)高效完成。學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)充分體現(xiàn)了時(shí)代對(duì)組織管理模式變化的需求，唯有建設(shè)這樣的統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)，讓統(tǒng)計(jì)人員有機(jī)會(huì)接受新知識(shí)的再教育，不斷增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)部門的組織學(xué)習(xí)能力和環(huán)境適應(yīng)能力，才能提高統(tǒng)計(jì)效率，降低統(tǒng)計(jì)成本，更好地服務(wù)社會(huì)。

第二、學(xué)習(xí)是統(tǒng)計(jì)部門專業(yè)性的本質(zhì)要求。統(tǒng)計(jì)部門是專業(yè)性質(zhì)極強(qiáng)的組織，專業(yè)性決定了統(tǒng)計(jì)工作是發(fā)展變化和需要隨時(shí)補(bǔ)充養(yǎng)分的。特別是加入wto和gdds之后，我國的統(tǒng)計(jì)環(huán)境和統(tǒng)計(jì)體制發(fā)生了深刻變化，如何進(jìn)一步完善統(tǒng)計(jì)體制，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，提高政府的宏觀調(diào)控水平，要求統(tǒng)計(jì)部門必須下大力氣改革，在統(tǒng)計(jì)體系、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、調(diào)查方法、工作流程和質(zhì)量控制等方面，構(gòu)建有特色并符合國際規(guī)則的方法制度，努力縮小與國際水平的距離。在這個(gè)過程中，“坐、等、靠”這種靜止的觀點(diǎn)和行為是錯(cuò)誤的，其根本出路就是建設(shè)學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)，不斷對(duì)數(shù)據(jù)、信息、服務(wù)、結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的價(jià)值觀、思維模式、學(xué)習(xí)能力等要素進(jìn)行調(diào)整或變革。可以說，未來統(tǒng)計(jì)的主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)，是在不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的過程中實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)人員的再社會(huì)化與統(tǒng)計(jì)部門良好形象的樹立、社會(huì)地位的提升。

第三、建設(shè)學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)是統(tǒng)計(jì)人員成為“學(xué)習(xí)型公務(wù)員”的內(nèi)在要求。未來的組織成員將會(huì)與眾不同，他不僅僅是泰羅和法約爾眼中的“經(jīng)濟(jì)人”，梅奧的“社會(huì)人”，馬斯洛的“自我實(shí)現(xiàn)的人”，麥格雷戈的“復(fù)雜人”，也不僅是20世紀(jì)70年代戴維斯強(qiáng)調(diào)的“組織中的人”和80年代企業(yè)文化興起下的“文化人”，而將會(huì)是能夠進(jìn)行系統(tǒng)思考、不斷超越自我、改善心智模式、積極參與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)并在共同愿景下努力尋求發(fā)展的“學(xué)習(xí)型的人”。統(tǒng)計(jì)部門要具備隨時(shí)更新、吸收和創(chuàng)新知識(shí)的能力，就必須勇于改進(jìn)管理模式，順應(yīng)“以人為本”和“能本管理”的要求，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)，建立一種長效的“終身”學(xué)習(xí)機(jī)制，把從事統(tǒng)計(jì)工作的人員建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型公務(wù)員”，從根本上提高統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的建構(gòu)模型

學(xué)習(xí)型組織理論提出后受到了廣泛重視，但何謂“學(xué)習(xí)型組織”卻沒有一個(gè)一致認(rèn)可的界定。彼得.圣吉（petersenge）指出，學(xué)習(xí)型組織是這么一種組織，“在其中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實(shí)現(xiàn)共同的抱負(fù)，以及不斷一起學(xué)習(xí)如何共同學(xué)習(xí)”。大衛(wèi).加爾文（davidgarvin）指出：“學(xué)習(xí)型組織是指善于獲取、創(chuàng)造、轉(zhuǎn)移知識(shí)，并以新知識(shí)、新見解為指導(dǎo)，勇于修正自己行為的一種組織?！瘪R恰德（marquadatt）認(rèn)為：“系統(tǒng)地看，學(xué)習(xí)型組織是能夠有力地進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，不斷改善自身搜集、管理與運(yùn)用知識(shí)的能力，以獲得成功的一種組織?！?/p>

關(guān)于“學(xué)習(xí)型組織”的定義，各有各的出發(fā)點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)和合理之處。但強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)意識(shí)”的自覺、“學(xué)習(xí)能力”的培養(yǎng)、“組織學(xué)習(xí)”的重要性，并認(rèn)為“如何提高組織學(xué)習(xí)的能力和組織智商”，是學(xué)習(xí)型組織所要解決的核心問題，卻都是相同的。

從表面上看，政府統(tǒng)計(jì)部門確實(shí)擁有自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)機(jī)制，但受傳統(tǒng)科層 制和資源稀缺等因素的“強(qiáng)力”制約，扁平化和橫向化的學(xué)習(xí)資源流動(dòng)和共享機(jī)制很難在機(jī)關(guān)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)，也就決定了統(tǒng)計(jì)人員在學(xué)習(xí)資源的充分獲取方面一直是比較困難的。本文認(rèn)為不能把統(tǒng)計(jì)部門與一般企業(yè)組織相提并論或混為一談，建設(shè)學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)既要切實(shí)感受到外在環(huán)境變化的壓力，又要把它放在特殊的體制框架下、充分考慮政府機(jī)關(guān)的特點(diǎn)進(jìn)行。

綜合之，“學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)”的核心理念應(yīng)該是組織學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。其理念建構(gòu)可以考慮以下六大構(gòu)件：（1）擁有終身學(xué)習(xí)的理念共識(shí)和一致行動(dòng)機(jī)制；（2）建立起了多元和開放的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，溝通渠道民主、快捷、方便；（3）學(xué)習(xí)資源共享和組織學(xué)習(xí)的互動(dòng)性；（4）具有實(shí)現(xiàn)共同愿景（或目標(biāo)）的不斷增長的學(xué)習(xí)能力；（5）工作學(xué)習(xí)化能使統(tǒng)計(jì)人員生活出生命價(jià)值；（6）學(xué)習(xí)工作化能使統(tǒng)計(jì)部門不斷創(chuàng)新、發(fā)展。

在學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)里，各級(jí)統(tǒng)計(jì)人員有著良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)并為終身學(xué)習(xí)而努力；機(jī)構(gòu)具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，能夠提供暢通的學(xué)習(xí)渠道，知識(shí)在機(jī)構(gòu)內(nèi)部能夠順利傳播、復(fù)制和增加；機(jī)構(gòu)具有較高的組織學(xué)習(xí)能力和組織智商，統(tǒng)計(jì)人員的個(gè)體學(xué)習(xí)能夠推動(dòng)和幫助他人的學(xué)習(xí)并形成互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)部門良好的知識(shí)管理，最終實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)服務(wù)和統(tǒng)計(jì)監(jiān)督的行政能力。

三、學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的建構(gòu)途徑

學(xué)習(xí)可以劃分為三個(gè)層次：個(gè)人學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織。對(duì)個(gè)人而言，學(xué)習(xí)主要是指認(rèn)知、技能和情感三方面的學(xué)習(xí)；組織學(xué)習(xí)是將組織作為學(xué)習(xí)的主體看待的，包括適應(yīng)性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)兩個(gè)階段；學(xué)習(xí)型組織則是一種組織管理模式，組織學(xué)習(xí)是一個(gè)組織成為學(xué)習(xí)型組織的必要條件。從制度層面看，政府統(tǒng)計(jì)部門有其自身的統(tǒng)計(jì)文化和游戲規(guī)則，開展學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)建活動(dòng)，要充分考慮這些實(shí)際情況，對(duì)學(xué)習(xí)型組織理論加以借鑒和吸收，營造終身學(xué)習(xí)的組織環(huán)境，使學(xué)習(xí)成為統(tǒng)計(jì)部門經(jīng)?；?、普遍化和制度化的行為。

學(xué)習(xí)型組織具有四個(gè)方面的特征：學(xué)習(xí)進(jìn)程的終身性、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的開放性、學(xué)習(xí)者的主體性、學(xué)習(xí)資源的共享性，除了“學(xué)習(xí)者的主體性”之外的其他三項(xiàng)是必須通過組織自身的努力來實(shí)現(xiàn)的。從組織層面看，建設(shè)學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的首要責(zé)任人是統(tǒng)計(jì)部門本身，它從根本上提供了資源保障和制度保障。

個(gè)人認(rèn)為，在建設(shè)學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)過程中，統(tǒng)計(jì)部門的行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該包括：（1）行動(dòng)方針是按照中央的要求“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”，堅(jiān)持開展組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。（2）在機(jī)構(gòu)上下開展“學(xué)習(xí)革命”的觀念更新活動(dòng)，時(shí)刻警醒統(tǒng)計(jì)人員今天的統(tǒng)計(jì)工作處在一個(gè)變化加快的環(huán)境，要取得更好的成績或更上一層樓，從領(lǐng)導(dǎo)一把手到普通公務(wù)員都要洞悉統(tǒng)計(jì)專業(yè)的發(fā)展形勢，善于學(xué)習(xí)和變革創(chuàng)新。（3）不要把學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)概念相混淆，通過前者的行動(dòng)不但要改變統(tǒng)計(jì)人員和統(tǒng)計(jì)部門固有的思維模式和行為方式，根本上是為了強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)人員和統(tǒng)計(jì)部門的學(xué)習(xí)意識(shí)和組織學(xué)習(xí)能力。（4）要防止畸形學(xué)習(xí)觀的形成，克服適應(yīng)意義的學(xué)習(xí)和被工作推動(dòng)的學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的融合，做到學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化。

從個(gè)體層面看，學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的建構(gòu)行動(dòng)最終要依靠統(tǒng)計(jì)人員來執(zhí)行，他們的態(tài)度是否正確、行動(dòng)的配合度是否到位關(guān)系到整個(gè)建構(gòu)行動(dòng)能否取得成功。因此，統(tǒng)計(jì)人員首先必須端正思想認(rèn)識(shí)，從過去被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在自覺主動(dòng)的“我要學(xué)”，要深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于提升學(xué)習(xí)能力，而不僅僅是為了生活、工作和發(fā)展，其真正意義在于人生修養(yǎng)的提升和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。要做統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德高尚的人，正確認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)工作的社會(huì)意義、社會(huì)價(jià)值和歷史使命。要善于聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中獲得真知灼見，既要反對(duì)高高在上、自以為是，認(rèn)為憑現(xiàn)在的知識(shí)技術(shù)和聰明才智就足以應(yīng)付統(tǒng)計(jì)工作發(fā)展需要的思想，又要反對(duì)安于現(xiàn)狀、抱殘守缺、故步自封，以傳統(tǒng)方法思考現(xiàn)實(shí)問題、以傳統(tǒng)方式開展現(xiàn)實(shí)工作。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛懷若谷、刻苦鉆研、勤于思考，才能由此及彼、由表及里，真正掌握精神實(shí)質(zhì)。還要通過組織學(xué)習(xí)，及時(shí)更新觀念，增強(qiáng)政治鑒別力和敏銳性，提高依法行政的意識(shí)和能力，并用新知識(shí)、新活力、新思想，大膽、科學(xué)、積極地開展政府統(tǒng)計(jì)工作。

建設(shè)學(xué)習(xí)型政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)，是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)、以人為本和適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的統(tǒng)計(jì)事業(yè)，由于它沖擊了舊有的價(jià)值觀念和習(xí)慣勢力，因而注定要經(jīng)歷一個(gè)緊迫、艱巨、繁重和漫長的過程。寫作本文純屬是作為統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍中的普通一員，在新環(huán)境、新形勢壓力下不斷進(jìn)行獨(dú)立思考后最終停留在思想認(rèn)識(shí)上的一個(gè)簡單勾勒，其出發(fā)點(diǎn)無非是為了統(tǒng)計(jì)事業(yè)在未來的成長旅程中發(fā)展、壯大，在學(xué)習(xí)型社會(huì)中尋求統(tǒng)計(jì)部門應(yīng)有的社會(huì)地位和更佳的業(yè)績。

第6篇 推進(jìn)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革個(gè)人工作心得

推進(jìn)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革個(gè)人工作心得

當(dāng)前，我國農(nóng)村改革已進(jìn)入以促進(jìn)農(nóng)村上層建筑變革為核心的農(nóng)村綜合改革新階段。全面深入推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革，是我國政權(quán)建設(shè)固本強(qiáng)基的重要戰(zhàn)略舉措，將促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制、政治體制和社會(huì)管理體制進(jìn)一步完善，極大地解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)力源泉。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革處于農(nóng)村綜合改革的關(guān)鍵地位，任務(wù)艱巨，使命光榮，意義重大。

全面深入推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革，必須進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)改革的自覺性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革是鞏固農(nóng)村稅費(fèi)改革成果、落實(shí)中央關(guān)于“三農(nóng)”工作戰(zhàn)略部署的必然要求，是新形勢下全面推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展、切實(shí)解決“三農(nóng)”問題的重要舉措，是加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè)、鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政基礎(chǔ)的重要保證，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的迫切需要。這項(xiàng)改革事關(guān)農(nóng)村綜合改革的成敗得失，事關(guān)黨的路線方針政策在農(nóng)村的有效實(shí)施，各地應(yīng)立足黨和國家工作大局，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感與責(zé)任感，堅(jiān)決克服等待觀望心態(tài)和松懈思想，以更加寬廣的視野來審視、謀劃和推動(dòng)改革。

全面深入推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革，必須把握正確方向，堅(jiān)持科學(xué)的判斷標(biāo)準(zhǔn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把是否有利于加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè)、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，是否有利于破除制約農(nóng)村發(fā)展的體制機(jī)制障礙、解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，是否有利于加強(qiáng)社會(huì)管理和公共服務(wù)、提高廣大農(nóng)民群眾的生活水平，作為判斷改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)通過改革，使廣大農(nóng)民群眾切實(shí)感受到新變化新成效，共享改革發(fā)展新成果；應(yīng)通過改革，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)切實(shí)得到加強(qiáng)，使黨的執(zhí)政基礎(chǔ)切實(shí)得到鞏固。

全面深入推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革，必須緊緊圍繞改革的目標(biāo)任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地向前推進(jìn)。應(yīng)堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能為核心，著力解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)“干什么、怎么干”的問題；著力優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制管理，堅(jiān)決守住機(jī)構(gòu)編制和實(shí)有人員“只減不增”、確保農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定“兩條底線”；著力理順事業(yè)站所管理體制、完善農(nóng)村公共服務(wù)體系；大力推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理和服務(wù)創(chuàng)新。按照中央要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革要在20__年基本完成，今年是關(guān)鍵之年、攻堅(jiān)之年。各地要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大工作力度，按時(shí)完成任務(wù)，確保取得實(shí)效。

全面深入推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革，必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，分類指導(dǎo)。我國幅員遼闊，東中西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平差異很大，應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)、不同類型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特點(diǎn)，確定改革內(nèi)容和重點(diǎn)，不強(qiáng)求一個(gè)模式，不搞千篇一律。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和一般農(nóng)業(yè)省份的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不完全一樣，改革應(yīng)突出創(chuàng)新管理和服務(wù)方式、切實(shí)增強(qiáng)公共服務(wù)能力，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展；維穩(wěn)任務(wù)較重的地方的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，改革應(yīng)更加強(qiáng)調(diào)有利于健全維穩(wěn)工作機(jī)制、為群眾排憂解難、密切鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府與農(nóng)民群眾的關(guān)系等。

基礎(chǔ)扎實(shí)，堅(jiān)如磐石。深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革，加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè)，是、國務(wù)院作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策。目前，中央已經(jīng)出臺(tái)了指導(dǎo)意見，明確了改革目標(biāo)和任務(wù)；多年的試點(diǎn)探索實(shí)踐，為改革積累了豐富經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)前農(nóng)村政治社會(huì)穩(wěn)定，為改革提供了良好的環(huán)境；市縣政府機(jī)構(gòu)改革正在積極推進(jìn)，順勢深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革，有利于上下層級(jí)之間的有序銜接，全面推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革的條件十分有利，時(shí)機(jī)比較成熟。我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)定信心、鼓足干勁，開拓進(jìn)取、攻堅(jiān)克難，今年積極推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革一定能夠取得實(shí)實(shí)在在的成效。