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第1篇 美德少年活動心得體會
為貫徹落實教育局精神，進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、學雷鋒以及“提升文明”等活動，我校決定聯合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領作用，現將我校開展的“美德少年”評選活動得到體會以下：
一、高度重視，加強領導
為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領導小組。
二、認真組織，層層把關
為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：
1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學校校會上，學校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。
2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。
3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。
評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定一批同學為本學期“美德少年”
三、樹立典型，引導健康成長
本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。
通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。
第2篇 優(yōu)秀心得體會范文：市婦聯開展“美德在農家”活動情況小結
潛江市婦聯開展“美德在農家”活動情況小結
為了深入貫徹黨的十六大精神，全面落實“三個代表”重要思想，進一步深化五好文明家庭創(chuàng)建活動，促進農村家庭美德建設，根據全省婦聯《關于在全省開展“美德在農家”活動的通知》，結合本地實際，我市婦聯從__年7月起在廣大農村廣泛開展了“美德在農家”活動。我們緊密圍繞活動的五個環(huán)節(jié)，扎實地開展一系列活動，在引導廣大農村婦女、家庭積極主動地投入潛江經濟建設、精神文明和政治文明建設中進行積極的探索。
一、明確指導思想，及時制定方案。
__年8月初，市婦聯制定并下發(fā)了《關于在全市開展“美德在農家”活動的通知》，對全市活動的三年規(guī)劃和第一年的實施做法進行了具體部署。我市“美德在農家”活動積極圍繞五個環(huán)節(jié)，堅持四個結合：一是堅持與婦聯三大主體活動結合。使之成為一個互動的工作整體。二是堅持與“衛(wèi)生進村居，健康在家園”活動相結合。深入持久地開展農村居屋、戶外的清理衛(wèi)生大行動。三是堅持與創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)、范文top100文明社區(qū)、文明家庭（戶）、十星文明戶相結合。四是堅持與家庭讀書活動和活躍群眾文化、廣場文化、社區(qū)文化結合。
二、認真策劃，抓好試點，全面啟動“美德在農家”活動。__年8月29日，市婦聯在老新鎮(zhèn)舉行了“美德在農家”活動啟動儀式，并將該鎮(zhèn)的紅衛(wèi)村作為全市活動的首個示范點。啟動儀式上，紅衛(wèi)村黨支部書記介紹了該村開展美德在農家活動的經驗，該村巾幗科技致富帶頭人丁小香作了典型發(fā)言，熊口鎮(zhèn)、老新鎮(zhèn)婦聯也在會上交流了她們開展“五好文明家庭”創(chuàng)建活動的情況。紅衛(wèi)村婦代會主任代表全村413戶家庭向全市廣大家庭發(fā)出“講衛(wèi)生、除陋習、強體魄——從我家做起”的倡議，也由此拉開了在全市農村廣泛開展“美德在農家”活動的序幕。此后，各地根據活動部署，圍繞五個活動環(huán)節(jié)，迅速掀起全市“美德在農家”活動高潮。至今全市有60%的鎮(zhèn)、處、場建立活動示范點共13個。
三、范文寫作圍繞五個環(huán)節(jié)，精心組織活動。
一是“開展家家學，呼喚美德進農家”。各地以農村婦女學校和農村文化站為陣地，通過發(fā)放宣傳資料，舉辦農業(yè)技術、衛(wèi)生健康、法律和家庭美德等知識培訓班，認真做好家庭美德建設的宣傳工作，在村民中努力營造一種濃厚的學習氣氛。浩口鎮(zhèn)婦聯動員各村都成立了讀書室，由各村婦女主任負責。并時常與文化站農民科技讀書館聯系，選擇一些指導農業(yè)生產的書籍，送到讀書室，組織婦女、家庭互相學習，互相探討，增長知識，走科技致富之路。熊口鎮(zhèn)石陽村投資2萬元建起了婦女之家圖書室，添置圖書、體育健身器材等，組織開展豐富多彩的文化娛樂活動，豐富村民的業(yè)余生活。
二是“開展家家議，點評農家新鮮事”。各地結合創(chuàng)建文明村、文明戶活動，組織群眾通過講述身邊人、身邊事，開展有針對性的討論，使群眾明是非、知道理、受教育。老新鎮(zhèn)文成村針對本村余書貴家的贍養(yǎng)老人問題組織開展了“關于兩個十八年”問題的議事會，就他兒子所說的父親撫養(yǎng)兒子十八年小，兒子養(yǎng)父親十八年老，思想匯報專題雙方扯平，誰也不欠誰的問題進行了家庭道德的討論，經過大家你一言、我一語熱烈的討論，最終使余的兒子認識到無論形勢如何變化，中國人敬老愛幼的傳統美德不能丟，從而化解了兩代人的情感糾紛，也使在座婦女群眾深受啟發(fā)。熊口鎮(zhèn)石陽村先后兩次組織座談會，對該村村民漆良峰在家對其愛人實施家庭暴力的事例進行討論批判，教育村民要善待家人，自覺抵制家庭暴力等影響家庭和睦和社會安定的行為。
三是“開展家家做，實踐美德大行動”。繼續(xù)深入“衛(wèi)生進村居，健康在家園”行動，組織動員廣大村民人人動手，家家參與，養(yǎng)成文明衛(wèi)生好習慣。在抗“非典”期間，“美德在農家”活動圍繞“家家做”更是深入扎實地開展，通過各種宣傳渠道向廣大農村家庭宣傳衛(wèi)生知識和預防措施，組織農戶積極行動起來，參與講衛(wèi)生，打掃家居和周圍環(huán)境的實際行動中來。在“家家做”大行動中，老新、高石碑、浩口等鄉(xiāng)鎮(zhèn)針對農村改水、改路、改廁等村容村貌改造，組織村民動手做好家居和周圍環(huán)境的凈化美化優(yōu)化工作，在“美德在農家”活動的進一步倡導下，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)農戶的房前屋后綠化美化合理規(guī)劃，成為當地起點高的綠化標準戶。
四是“開展家家樂，展示農家新鮮事”。各地結合傳統節(jié)日和重大節(jié)日活動，積極策劃組織家庭運動會、體育賽事、文娛聯歡、家庭美德知識競賽等深受群眾歡迎的家庭文化活動。浩口鎮(zhèn)組織了6支秧歌隊伍，還在村戶中舉辦家庭烹飪比賽，成立的女子腰鼓隊。豐壞奈撓榛疃?目?梗?岣吡伺┘業(yè)牟斡肴惹椋?壞?找繃飼椴伲?岣渙艘滌嗌?睿?土讀松硤澹矣行у畝糝沽誦敖堂孕牛?蚺貧牟蚵氳炔渙擠縉?＠閑掄蜃櫓?┗е械南非謎擼繁任洹ｋ?親員?、自咽n⒆雜欏⒆岳鄭?舷沸魯夠ü南貳⑵び跋返卻?騁帳踉諗┐宸⒀錒獯?。还举盁铗类、棋类和舞??、?缺熱?寂┐寮彝タ?狗岣歡嗖實娜褐諦曰疃?ｔ罌詘焓麓ψ櫓?┐甯九谷?窠∩恚?縞鋅蒲?拿鶻瞪?罘絞降幕?∩希?侔臁把?畝誘故救??、“演?岜熱?保?岣慌┐寮彝サ奈幕睿?故九┘倚路綺傘?br五是“開展家家評，爭做家庭好成員”。與開展創(chuàng)建文明村、文明戶有機結合，圍繞“美德在我家”、“講文明、樹新風”等主題，開展了“講社會公德，創(chuàng)文明家庭”、“小公民道德建設”等活動。各地通過各種寓教于樂，形式多樣的文明創(chuàng)建活動不斷豐富“美德在農家”活動的形式和內涵。各地積極圍繞評選“五好文明家庭”、“文明村鎮(zhèn)”、“文明戶”“十星文明戶”和“好婆婆”、“好姑嫂”、“好妯娌”等評選活動，有效地激勵廣大農村家庭成員積極參與。在老新鎮(zhèn)，婦聯與信用社聯合開展誠信家庭評選活動，提倡“三貸三不貸”，既夫妻和睦貸，鄰里團結貸，敬老愛幼貸；好吃懶做的不貸，賭博買碼的不貸，不完成國家?_訓牟淮?。驿目的蕢μ育大家紤n康賴魯閑毆勰睿袷匕胤?、明梨抽e諾牡賴鹿娣叮ü庀罨疃目?，旋嬅煽壯经向钢i?00個農戶發(fā)放了120萬元的貸款，評出誠實守信模范戶60戶。據統計，全市共創(chuàng)建“五好文明家庭（戶）”14798戶，受各級婦聯表彰的“五好文明家庭（戶）”4880戶。同時，還涌現了一批“衛(wèi)生示范戶”、“生態(tài)文明戶”、“美德在農家示范家庭”等先進家庭（戶）。
第3篇 傳承中華傳統美德活動心得感悟范文
為深入開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，進一步深入開展中華優(yōu)秀傳統文化和革命傳統教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，我校組織開展了“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，現將活動總結如下：
一、高度重視，加強領導“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，是基礎教育系統、語言文字系統深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，德育副校長主持召開動員大會，認真學習了市、區(qū)文件精神，成立了本次活動的領導小組、制定具體實施方案。
二、突出重點，注重實效，積極活動我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：
1、少年傳承中華傳統美德之“小小百家講壇”。
通過講述孟母斷機杼、董仲舒勤學等經典故事，舉行《論語》、《三字經》、《弟子規(guī)》等經典名著集體誦讀活動，組織《繼承中華美德，弘揚民族精神》主題演講活動，鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統文化，感悟中華優(yōu)秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，并從傳統文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀。
2、少年傳承中華傳統美德之“墨香書法展示”。
我校落實《中小學書法教育指導綱要》，推動“書法名家進校園”活動，促進學生書法教育扎實開展，激發(fā)和培育學生學習書法的熱情，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感，開展“墨香書法展示”活動。向學生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的作品，啟發(fā)學生感受中華民族優(yōu)秀書法的魅力和精彩，指導學生練習、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼，展示優(yōu)秀作品，激勵學生上進。
3、少年傳承中華傳統美德之“尋訪紅色足跡”。以愛國主義為核心，以革命傳統教育為重點，我校通過：
(1)講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故。
(2)觀看《小小飛虎隊》等紅色電影。
(3)尋訪葉挺將軍等紅色足跡，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。
一系列的活動，使學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。
第4篇 美德少年活動心得體會分享
美德少年活動心得體會分享
為貫徹落實教育局精神，進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、學雷鋒以及“提升文明”等活動，我校決定聯合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領作用，現將我校開展的“美德少年”評選活動得到體會以下：
一、高度重視，加強領導
為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領導小組。
二、認真組織，層層把關
為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：
1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學校校會上，學校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的.風采。
2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。
3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。
評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定一批同學為本學期“美德少年”
三、樹立典型，引導健康成長
本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。
通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。
第5篇 傳美德目主題系列教育的活動心得
傳美德目主題系列教育的活動心得范文
匯通小學暑期以“傳美德目”為主題的系列教育活動圓滿結束。此項活動由大隊部牽頭，根據不同年級設計了“體驗親情，回報親情”、“安全在我心，平安伴我行”、“尋英雄足跡，做有志少年”、“祖國發(fā)展伴我成長”、“我愛綠色桂林”、“文明上網，從我做起”等六個板塊。學生用信件、照片、日記、宣傳畫、作文配畫、手抄報等多樣形式再現活動過程。從孩子們的在家庭實踐活動點滴記錄中，讓人深刻體會到他們發(fā)自內心對父母的感恩之心、對祖國的熱愛之情。各年級組教師經過篩選評比，將學生的實踐成果制作成六個板塊展出，成為校園文化建設的一大亮點。在學生家長、社會各界中引起極大反響，紛紛稱贊這是傳播中華民族優(yōu)良傳統，促進學生全面發(fā)展、快樂成長行之有效的'手段。
匯通小學通過此次愛國主義教育實踐活動，讓學生度過了一個“健康、安全、快樂、有益”的暑期生活。是該校自掛牌成為全國道德實驗基地后，社會道德實踐教育的創(chuàng)新發(fā)展。對進一步營造全社會都來關心支持未成年人思想道德建設，扎實推進未成年人思想道德建設具有深遠意義。
