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第1篇 《梁家河》讀書心得教師
可以說《梁家河》我是一口氣讀完的。這本書，語言質樸，字字飽含著真摯的情誼，在讀其中幾個章節(jié)的時候，我?guī)缀鯚o法抑制地流下了熱淚。
四十多年前，______才十五歲，就要背著行李到當時生產生活條件十分艱苦的梁家河插隊。在那里一待就是7年。從一個白凈的城里娃鍛煉成了一個干農活從不“撒奸兒”的好把式;
從一個講普通話的北京人變成了一個張嘴就來陜北話的黃土高原漢子;
從一個先后寫了10份入黨申請才被批準入黨的年輕人，成長為當時梁家河的黨支部書記。
真是難以想象，在此期間，在那樣的環(huán)境里，他吃了多少苦，受了多少罪，忍受了多少常人難以忍受的艱難困苦。如果沒有一種鍥而不舍、堅毅果敢的品性是不行的，如果沒有對黨忠誠、對人民熱愛的堅定信念是難以支撐的文章。
____在梁家河用自己的身體力行和真情實感，贏得了全體村民的愛戴和不舍，譜寫了一曲既感人肺腑又蕩氣回腸的壯麗詩章
掩卷深思，梁家河真不簡單，不能小看，這的確是一個有大學問的地方?？嚯y算不了什么，只要堅信光明，也許它就是一個磨礪石;
困難算不了什么，只要團結一心、鍥而不舍、堅韌不拔，沒有什么不能戰(zhàn)勝;
挫折算不了什么，只要初心不變、堅定信念、牢記使命，興許它就是一塊試金石;
百姓的心里有桿秤，群眾的意愿大如天心得體會。所以，《梁家河》這本書非常值得我們認真讀、反復學、細細品、深刻悟，更重要的是要真真正正地做好“學以致用”。
作為一名基層文學藝術工作者，今后我要始終堅持以人民為中心的創(chuàng)作方向，堅決為人民抒寫，為人民抒情，為人民抒懷。立足本職、結合實際，身體力行地帶領全縣文藝界人士真真正正地“深入生活，扎根人民”，多創(chuàng)作出一些“有根本價值所在”的文藝作品，盡力為城固文化藝術事業(yè)的繁榮發(fā)展做貢獻。
第2篇 教師讀梁家河的心得體會
紀實文學《梁家河》用細膩的文筆描寫了___和梁家河群眾的深厚感情，提供了深入學____新時代中國特色社會主義思想的鮮活教材，我們學習研究梁家河蘊含的精神，就是要從___七年知青歲月中探尋___新時代中國特色社會主義思想形成的源泉，進而獲取投身偉大事業(yè)的強大精神力量。
從《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。在梁家河插隊的七年，青年___在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實現了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉變，孕育了他以人民為中心的發(fā)展思想。作為組工干部，我們要從《梁家河》中汲取群眾觀點和群眾路線的豐厚滋養(yǎng)，深入領會___立根群眾、造福群眾的工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想落在實處，在選拔干部時多到基層一線了解干部、觀察干部;在制定政策時，多聽取各方面意見，綜合把握群眾意愿，努力提高群眾滿意度。
從《梁家河》中汲取舍我其誰的擔當力量。______20歲出頭就擔任梁家河大隊黨支部書記，帶領干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，件件事辦到群眾的心坎上，以鐵一般的擔當推動梁家河發(fā)生了實實在在的變化。作為組工干部，我們要從中汲取面對困難敢闖會干，敢于擔當進取的力量，在選拔任用干部時，為敢于擔當的干部擔當，為敢于負責的干部負責，真正把那些平常時候看得出來、關鍵時候站得出來、危難時候豁得出來的干部用在關鍵崗位上。
從《梁家河》中汲取攻堅克難的奮斗力量?？?，是______七年知青歲月的底色。面對艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關。作為組工干部，我們要學____不畏艱難、百折不撓的頑強意志和自強不息、志存高遠的赤子情懷，把黨賦予的各項工作完成好，以苦干實干成就事業(yè)。同時，有意識地把年輕干部選派到急難險重的實踐中去淬煉、去升華，讓他們在攻堅克難中完善自身、成就人生。
從《梁家河》中汲取向我看齊的表率力量。______七年知青歲月就是一部以上率下的奮斗史。在打壩淤地時，水溝旁鏟土是誰都不愿干的苦差事，每次___同志總是主動去水溝旁鏟土。修筑梯田過程中，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次___同志都是帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，正是他的模范帶頭，梁家河村先后建成了14座淤地壩，成為了鄉(xiāng)親們收入的聚寶盆。
作為組工干部，我們要從中汲取向我看齊的表率力量，發(fā)揮“關鍵少數”的示范帶動作用，堅持領導干部當“頭雁”，走在前、干在先、作表率，一級做給一級看，一級帶著一級干，凝聚起爬坡過坎、追趕超越的強大合力。
第3篇 教師讀梁家河有感心得體會
最近，《梁家河》成為大家追捧的熱書。在新的工作崗位我有幸捧讀此書，《梁家河》用紀實的手法反映了___七年知青歲月的日常生活和工作情況。全書始終貫穿著堅定的理念信念和無限忠誠于黨的精神。在當今全面建成小康社會的關鍵時期，我們這一代年輕基層干部、基層黨員該如何磨礪自己，提升素養(yǎng)，成為新時代優(yōu)秀的基層工作者。通過學習《梁家河》，我有以下感悟。
一是要向____那樣樹立堅定的理想信念。從___的成長歷程中汲取養(yǎng)分，尋找屬于自己的工作方式方法，堅持實踐與理論相結合，多在艱苦復雜的條件下歷練自己，讓自己成為一位合格的基層工作人員。
二是要向____那樣多讀書，多學習。只有學習才能改變命運。高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，《論語》有“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿?，都彰顯出唯有學習才會進步的真理。____在社會文化生活匱乏、閉塞荒涼的梁家河村，依然廢寢忘食的讀書?！鞍滋靹趧?，晚上看書”成為生活常態(tài)，留下“30里借書，30里討書”的生動故事。這種勤奮好學的精神是我們借鑒和學習的榜樣。作為新時代的年輕人，我們要時刻學習，把學習作為提升個人素養(yǎng)的重要途徑。我們要有計劃的學習，還要高效的學習，最重要的是要學以致用。
三要向____那樣吃苦耐勞、敢于創(chuàng)新、奮勇拼搏。在生活條件和精神文化極度匱乏的環(huán)境下，___帶領村民打壩、挖水井、辦鐵業(yè)社，有決心，有毅力，不輕易承諾，只要說出口的話，必定是言出必行。作為基層一線的工作人員，就要勤奮務實、踏實苦干，培養(yǎng)頑強意志，從實際出發(fā)為群眾做好每一件小事，做到“事由我辦請放心”，在實干中錘煉品行，提升修養(yǎng)。
