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學國防教育心得體會(2篇)

更新時間:2024-11-12 查看人數(shù):2

學國防教育心得體會

第1篇 學國防教育心得體會

實施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì),促進國防建設和經(jīng)濟建設協(xié)調(diào)發(fā)展。法國作家都德的著名小說《最后一課》里描寫的是普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個鄉(xiāng)村小學,因為在即將開始的異國統(tǒng)治下,再不能學習自己祖國的語言了,學校這天上的是向祖國語言告別的最后一堂法語課。作品通過小學生弗朗士的自敘,生動地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛。作品的故事是虛構(gòu)的,但它反映一個國家在遭到外敵侵略之后,學校里連自己祖國的語言也不讓學習的情況卻是十分真實的。我國過去在有國無防的情況下,國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地,大塊國土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下,青少年只能接受外國的奴化教育,成為列強的宣傳工具。這就說明:如果我們不建設強大的國防,如果讓侵略者來統(tǒng)治我們的教育,就不可能有正常學習科學文化知識的機會和條件。實施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì),促進國防建設和經(jīng)濟建設協(xié)調(diào)發(fā)展。增強全民族的國防觀念,在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力,在經(jīng)濟上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力。

國防教育的重點在于推動和促進生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素,而國防教育正是對人的教育,它不僅可以培養(yǎng)公民為國獻身的精神,而且有利于開闊人們的思路,通過系統(tǒng)地學習知識,可以改善國民的智能結(jié)構(gòu),可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念、嚴格的法制觀念,最大限度地減少各種違法犯罪活動,提高全社會社會主義精神文明,培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀律的社會主義新人,在經(jīng)濟建設中發(fā)揮生力軍的作用,轉(zhuǎn)化為強大的生產(chǎn)力。

國民國防意識的強弱直接關(guān)系到國家的生死存亡,而國民的國防意識必須通過教育手段來實現(xiàn),我們要認真加強國防教育,增強依法參加國防教育的自覺性,以實際行動促進國防教育的開展,積極為家鄉(xiāng)國防教育做貢獻。

第2篇 關(guān)于大學國防教育心得范文精選

為了衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整,防備外來侵略和顛覆,所進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟、文化等方面的建設和斗爭就是國防。國防這兩字總是不輕易間就會讓人想起那歷盡滄桑的歷史,追憶起來總是那么的怒氣填胸。

昔日,日本妄想要征服東亞,稱霸世界。然而作為一個后起的帝國主義國家,始終還是把侵略中國作為“基本國策”,最終對中國進行了長達半個多世紀的侵略。1937年盧溝橋事變就是日本鬼子畜謀已久的全面侵華戰(zhàn)爭的開始,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了!從此也揭開全名族抗日的序幕!緊接著發(fā)生了重慶大轟炸,慘不忍睹的場景處處透露著悲憤、凄涼的情緒。其中“五三”、“五四”大轟炸日軍采用了連續(xù)的、反復的地毯式轟炸技術(shù),讓日機創(chuàng)造了有史以來空中大屠殺的黑暗記錄。只怪當初中國還沒有強大的核武器來與日本對抗,要不然那3萬多的尸體將會是他們那小國家面臨的損失。

如今,時間在流逝,中國也逐漸地在變化。往昔的那個總是被人欺負的國家,如今卻奇跡般的擠進了世界排行榜的前三;往昔那個對中國飛揚跋扈的日本人,如今還不是靠在中國賣汽車之類的物質(zhì)上的東西而存活著啊!如今,中國是一個大家庭、一個團級的強國。我們有了以前都不敢想象的先進的核武器!

昔日,盧溝橋事變后,日本把重慶大轟炸比作飯前的一道小點心。又開始像手無寸鐵的南京人民進行長達6周的慘絕人寰的大規(guī)模屠殺。就如一群被放縱的野蠻人似的來污辱這淳樸、老實的老百姓大家庭。還沒人性的在南京舉行殺人競賽,集體大屠殺竟有28案,照成19萬無辜人逝去,零散屠殺有858案,15萬人也絕望的逝去。在這長達6個星期的大屠殺里,被槍殺和活埋者就也達到30多萬人。一個有著‘六朝古都’‘十朝都會’之稱的南京就這樣變成了一個類似“墳墓”,那里都‘睡’著所有南京人民的靈魂。他們就這樣日夜不息的守護著那,等待著有一天‘報仇’。除了殺人競賽之外,他們還將屬于我們的文化遺產(chǎn)統(tǒng)統(tǒng)搬運到日本,或其去他國家變賣。寫著寫著都有種想沖上當場給他們一槍,不,一槍太便宜他們了,應該將他們碎尸萬段。南京大屠殺就如重慶大轟炸的性質(zhì)一樣,只不過是比重慶大轟炸更嚴重。

如今,南京是一部榮辱興衰的編年史。一路上的曲折坎坷印證了它歷盡滄桑的歷史。解放前夕的南京是一座消費性城市,工業(yè)發(fā)展非常落后。解放后,在黨的領(lǐng)導下,經(jīng)過三十多年的建設,成為了全國16個大中城市的第9位(包括直轄市)。南京是個包容的大家庭,那一頁頁,一面面的留下的恥辱歷史,都是因為國防不強直接導致的。如今那個落后就要挨打的真理,也不再是針對中國而說的了。但是我們要記著千萬不能忘記被帝國主義侵略蹂躪的歷史!共產(chǎn)主義的前驅(qū)列寧曾經(jīng)告誡人們:“忘記歷史就意味著背叛!”

如今,現(xiàn)在的國防強大了,我們可以自豪的站在那些曾經(jīng)欺負過我們的人們領(lǐng)土上說:中國不在是任由你們欺負的小國家了,我們現(xiàn)在文化昌盛、經(jīng)濟繁榮、科技發(fā)達、還具有強大的軍事力量。我們不用怕你們了。

如今國慶60周年閱兵中:有著規(guī)模最大、機型最全的空中梯隊;還有首次亮相的陸軍、海軍、空軍、第二炮兵12個導彈方隊;還有最“原創(chuàng)”的閱兵,最“危險”的飛行,最資深的裝備方隊;還有第一次在國慶閱兵中亮相的特種兵方隊,他們由北京軍區(qū)某集團軍特種兵大隊組成……向世界展示了中國的國防力量,振奮了民族自信心……

那些恥辱、憤怒、絕望正是我們必經(jīng)的一條成長道路。一個國家想要成長,就必須學會坎坷,足以說明:強大的國防,是國家、民族生存與發(fā)展的基本條件。

學國防教育心得體會(2篇)

實施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì),促進國防建設和經(jīng)濟建設協(xié)調(diào)發(fā)展。法國作家都德的著名小說《最后一課》里描寫的是普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士…
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