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新教培訓(xùn)心得體會(huì)(12篇)

更新時(shí)間:2024-11-12 查看人數(shù):12

新教培訓(xùn)心得體會(huì)

第1篇 新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

我們得到了一些心得體會(huì)以后,常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編整理的新教師培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

20__年5月12日,我非常榮幸的參加了教育局舉辦的2022年新教師培訓(xùn),雖然只有短短的三天,但對(duì)于初出茅廬的我來(lái)說(shuō),卻是一次很值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

俗話說(shuō)“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。但是,怎樣才能做一合格的教師呢?又怎樣才能做一名好教師呢?學(xué)校期間短暫的實(shí)習(xí)并不能給我一個(gè)明確的答案。帶著這兩個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位老師精心為我們準(zhǔn)備的課程內(nèi)容,收獲真的非常大。

第一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是教師職業(yè)道德的內(nèi)容。稅曉菊老師為我們做了精彩的演講。通過(guò)稅老師的講解,我深刻的意識(shí)到了自己之前對(duì)教師教育理解的狹隘性。雖然之前也通過(guò)新聞等媒體了解過(guò)最近幾年來(lái)發(fā)生在校園的安全事故,但卻并沒(méi)有引起自己的警覺(jué),我想,或許正是這種不重視的態(tài)度才是釀成校園各種慘劇的根源吧。

要做一名優(yōu)秀的教師,第一要?jiǎng)?wù)就是要確保學(xué)生的安全。好在我們威海環(huán)翠區(qū)非常重視學(xué)校學(xué)生的人身安全,上放學(xué)期間安排了警察巡邏等等保障措施,但是我們教師依然不能有絲毫松懈。一方面,我們要加強(qiáng)自身的思想道德以及業(yè)務(wù)水平,對(duì)上課以及各種組織活動(dòng)中有可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題有所預(yù)見(jiàn),并制定相應(yīng)的防范措施;另一方面,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí),自我保護(hù)意識(shí)。因此,教師平時(shí)就應(yīng)該把學(xué)生身心的健康發(fā)展放在心上,教導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,注重自身修養(yǎng),慎重交友,愛(ài)護(hù)自己,并且要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種校園活動(dòng)。

接下來(lái)是趙麗君老師的《區(qū)域整體推進(jìn)素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐》課。在這節(jié)課上,我了解到環(huán)翠區(qū)的素質(zhì)教育已將走在了國(guó)家教育的前沿,這使我深刻的感受到能在威海擔(dān)任一名老師是多么的幸運(yùn),能在這樣的教研環(huán)境下教學(xué),對(duì)自身的成長(zhǎng)是毋庸置疑的。但是,另一方面,這也是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。能否跟上時(shí)代的節(jié)奏,能否融入這個(gè)團(tuán)隊(duì),這都是對(duì)自己的考驗(yàn)。這就使我必須不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,了解新的'教學(xué)理念,時(shí)刻關(guān)注教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。逆水行舟,不進(jìn)則退,當(dāng)上教師,并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),而是另一個(gè)起點(diǎn)。

在這三天中,雖然只有短短的三天,但是我受益匪淺。實(shí)習(xí)時(shí)講課只是按照自己的感覺(jué)走,并沒(méi)有什么教法,自己雖然感覺(jué)不對(duì),但卻不知如何改正。而通過(guò)各位老師的講解,我才真正意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)知識(shí)的形成過(guò)程;在教法上,應(yīng)該注意新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課之間的區(qū)別與流程;適當(dāng)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí);因材施教,作業(yè)類型多樣化,人性化;要注重反思,通過(guò)不斷的反思,從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平,在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。

新課程改革強(qiáng)調(diào),教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程,因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。因此,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中,我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì),加以創(chuàng)造性運(yùn)用,逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì),已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。

第2篇 新教師培訓(xùn)感想心得體會(huì)

參加新教師培訓(xùn)結(jié)束后總想著要給自己個(gè)總結(jié),關(guān)于自我職業(yè)的規(guī)劃。此段,終于忙完了對(duì)我來(lái)說(shuō)彌足珍貴的競(jìng)賽活動(dòng),終于能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)梳理。

面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,安吉縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)替我們考慮得非常周到。從師德學(xué)習(xí)到教科研專題講座,從班主任專題培訓(xùn)到少先隊(duì)工作專題講座,從有效課堂教學(xué)規(guī)范到學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育,方方面面都對(duì)我們加以培訓(xùn),讓我們樹(shù)立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。

教育局領(lǐng)導(dǎo)的始業(yè)教育讓我們對(duì)教育事業(yè)有了更深一步的了解。隨著社會(huì)的進(jìn)步,不管是城市還是農(nóng)村,對(duì)教育的重視度越加明顯。一位教師的自身素質(zhì)的修養(yǎng)直接關(guān)系到孩子們的未來(lái)之路。所以作為一名教師,我明白了自己肩上的重任,明確了自己的目標(biāo),并朝著這些而努力。

培訓(xùn)中很重要的一部分內(nèi)容是師德教育。什么是師德?愛(ài)與責(zé)任,師德之魂。沒(méi)有愛(ài)是談不上尊重人的生命,“愛(ài)”是師德之源,是教育的永恒,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。而教師的責(zé)任涉及到教育教學(xué)的方方面面,在教育對(duì)象上要關(guān)注全體學(xué)生,在教育目標(biāo)上要關(guān)注人的整體發(fā)展,在教育途徑方法上要關(guān)注教育規(guī)律和人才的成長(zhǎng)規(guī)律?!痢晾蠋熡哪L(fēng)趣的演講讓我真切的感受到師德在教師生涯中的重要性,讓我把自己的教學(xué)態(tài)度調(diào)整到一個(gè)合適的狀態(tài),重視學(xué)生,重視教師對(duì)學(xué)生的影響,重視自我全方面的方展。這是當(dāng)好一名好教師的基礎(chǔ),也是關(guān)鍵。

為了給我們?cè)黾咏?jīng)驗(yàn),培訓(xùn)學(xué)校還給我們安排了關(guān)于班主任、少先隊(duì)工作、有效課堂教學(xué)以及學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),使我們的專業(yè)知識(shí)在原有的基礎(chǔ)上得到更深一步的提高。而且也讓我深深的體會(huì)到選擇了教師這個(gè)行業(yè),也就是選擇了終生都要學(xué)習(xí)。時(shí)代在改革,社會(huì)在進(jìn)步,我們只有選擇不段的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需求。同時(shí)我們還在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí),這些常規(guī)對(duì)我們的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定,這對(duì)規(guī)范我們的授課和提高教學(xué)質(zhì)量有很好的作用。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)四個(gè)月了,在這段期間我對(duì)“教師”的職業(yè)有了更全面的解讀。而這次的新教師培訓(xùn)不但解決了許多我在教學(xué)過(guò)程中一些困惑,還提升了我的教育教學(xué)的理論知識(shí)。

新教師培訓(xùn)不但讓我邁出了教師生涯的第一步,而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任。教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的,要快樂(lè)的走下去的話,必須要用自己的愛(ài)去感動(dòng)學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。但是我始終相信通過(guò)自己的努力,一定能做個(gè)出色的教師。

水,無(wú)形無(wú)色無(wú)味。然而就因其無(wú)形,才可以無(wú)孔不入地滋潤(rùn)你干渴的心田;因其無(wú)色,才可以了無(wú)痕跡地洗凈你眼中的迷塵;因其無(wú)味,才會(huì)不知不覺(jué)滲透你原本蒼白的靈魂。師心如水,如水般真,善,美……

第3篇 新教師的培訓(xùn)心得體會(huì)范文

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要成為一名好的人民教師,就必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),小編現(xiàn)在為大家來(lái)分享一下新教師的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能有所幫助!

新教師的培訓(xùn)心得體會(huì)范文從20__年9月開(kāi)始,我很榮幸的成為臨汾學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。這次培訓(xùn),學(xué)院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷,但還是覺(jué)得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

本次教師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面:從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問(wèn)題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面,讓我深刻認(rèn)識(shí)到做為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)班典禮上范文網(wǎng),學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)張毅老師做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)院教師未來(lái)的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)院前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在本次教師招聘以前,我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中,趙燕老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我還認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。在新課程改革教育的培訓(xùn)中,李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從教師的構(gòu)成、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺。

通過(guò)培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到,要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

在培訓(xùn)中范文寫(xiě)作,學(xué)院人事組織部部長(zhǎng)張玉平老師,著重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并,到2000年12月的正式建校,以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀,讓我們了解到學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些,都讓我們對(duì)臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開(kāi)發(fā)主任,在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中,給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平時(shí)的教學(xué)中,如何更加合理的使用多媒體,這讓我們認(rèn)識(shí)到,在今后的教學(xué)工作中,如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動(dòng)的講好一節(jié)課。

總之,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的。但通過(guò)這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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第4篇 新教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)范文

我懷著激動(dòng)與自豪的心情,來(lái)到獐子中心小學(xué),成為一名英語(yǔ)專業(yè)課教師。當(dāng)上老師,這是我兒時(shí)的夢(mèng)想,現(xiàn)在得以實(shí)現(xiàn),我感到非常榮幸。作為一名新教師,我對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但同時(shí)在方法上也缺少經(jīng)驗(yàn),這樣就形成一個(gè)心理矛盾。

但是學(xué)校給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括《新時(shí)期中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》,《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計(jì)》,《新課程背景下的課程教學(xué)》,《新理念下的班級(jí)管理》,《教育學(xué)管理》,等諸多方面。讓我受益匪淺。這是我這次培訓(xùn)的一些體會(huì)。

老師的《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計(jì)》給我們?cè)谛抡n改方面補(bǔ)上了一節(jié)很好的理論課,他從新課程的特點(diǎn)和新課程需要我們樹(shù)立哪些理念兩大方面進(jìn)行講解,讓我們?cè)诿鞔_新課程特點(diǎn)的前提下,進(jìn)而結(jié)合實(shí)際樹(shù)立新的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀,從而適應(yīng)新時(shí)期對(duì)我們教師角色的新期待和新要求。

老師的《新理念下的班級(jí)管理》讓我們懂得了傳統(tǒng)班級(jí)管理模式的弊端及改革問(wèn)題,讓我們深化的了解了新時(shí)期的班主任不僅僅教與學(xué)的關(guān)系,要建立平等合作,交往互動(dòng)的新型師生關(guān)系。

老師的《新時(shí)期中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》讓我學(xué)到了很多教師職業(yè)道德。首先,作為新教師,要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。教師是榜樣,因?yàn)閷W(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師應(yīng)有愛(ài)心,就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù),所以我們說(shuō)教師是父母。教師是朋友,所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。。

通過(guò)培訓(xùn),我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂(lè)趣的老師,才是一名好老師。所以,首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識(shí)和基本技能。其次,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富,讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化,可引起學(xué)生的新鮮和好奇,兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,特別是教學(xué)方式的多樣化,最能吸引學(xué)生的興趣。親和力教學(xué),是美國(guó)哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是:提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是:上課努力保持一種輕松、自由的思維方式,對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無(wú)意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來(lái),并且有一種凝聚到課堂中的無(wú)形的力量。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次,集體氛圍對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望,個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā),學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以,努力形成一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)又相互理解和支持的集體氛圍,對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用。

第5篇 2022新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文

2022新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在開(kāi)學(xué)典禮中,院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始

終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只有具備克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

十幾天的培訓(xùn),課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是通過(guò)培訓(xùn),拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識(shí),只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)唯一不變的是變化的社會(huì),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行 我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變,真正做到為人師表、教書(shū)育人,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,不斷提高自身素質(zhì),豐富和完善自己。熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育工作,向老教師學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師,我想我們也許不會(huì)再信奉春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師,初上講臺(tái),已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此十分注重這次培訓(xùn),通過(guò)聆聽(tīng)各位培訓(xùn)老師的精深講解,課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié),使我對(duì)教育的內(nèi)涵,教育心理學(xué)的理念,教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之,通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

2022新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文,已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。

第6篇 新教師的培訓(xùn)心得體會(huì)

新教師的培訓(xùn)心得體會(huì)

聽(tīng)了五節(jié)優(yōu)秀課,讓我學(xué)到了很多知識(shí)。教師從容自若的走向講臺(tái)。在一整堂課上向我們展示了教師的成熟,教風(fēng)的老練等。這些給我留下了深刻印象。深感自己作為一名新入職教師在教學(xué)存在的不足之處,有很多問(wèn)題有待于今后的進(jìn)一步完善。

在這幾節(jié)課我學(xué)到了很多的東西?;仡櫧處焸兊膬?yōu)秀講堂。我發(fā)現(xiàn)每位老師都有自己的特色。吳立勇老師基本功扎實(shí)讓我眼前一亮。郭超老師課堂語(yǔ)言幽默豐富引人入勝。仝秀亮老師課堂緊湊突出主題。

教師精心準(zhǔn)備課前導(dǎo)入環(huán)節(jié),有故事情節(jié)導(dǎo)入,有精美而的圖面導(dǎo)入,均激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,很想一探究竟,使學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智去思考問(wèn)題,想法奇特,有很多讓我們眼前一亮。

此外課堂十分凸顯學(xué)生的主體地位。貫徹“以學(xué)為主、教為輔”的教學(xué)理念,教師更多的使起到穿針引線的作用。這在課堂上學(xué)生的表現(xiàn)就體現(xiàn)的淋漓盡致。學(xué)生在課堂上積極發(fā)言,踴躍舉手。

我通過(guò)今天的學(xué)習(xí)感覺(jué)在課堂上應(yīng)用自己的風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言吸引學(xué)生的注意力。在課下應(yīng)蹲下身子和學(xué)生一樣高,給孩子一份親切,一份微笑。我會(huì)想盡辦法打動(dòng)我的孩子們,給他們帶去知識(shí),給他們帶去歡樂(lè)!

新教師的培訓(xùn)心得體會(huì)

第7篇 暑期新教師的培訓(xùn)心得體會(huì)

8月,在走上教師工作崗位之前,我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過(guò)幾天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長(zhǎng),從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。

教育形勢(shì)快速發(fā)展,對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難,需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)

心他們?cè)谛5男袨?,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。

培訓(xùn)內(nèi)容中,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行?!睈?ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過(guò)程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件,不是瞬間即逝,無(wú)足輕重,淡無(wú)痕跡的,它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。

(一)“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲?!边@是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無(wú)怨,這是師德的首要條件。

(二)要熱愛(ài)自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài),首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。

通過(guò)培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?!皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。

(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”

我要在今后的工作過(guò)程中,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),力學(xué)苦練,做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,將愛(ài)心灑向?qū)W生,把知識(shí)傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展,將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。

第8篇 中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

《中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)》是好的范文,感覺(jué)很有用處,希望大家能有所收獲。

20__年8月27日,我參加了萊城區(qū)20__年新教師招聘崗前培訓(xùn)活動(dòng)。自從知道這個(gè)消息,我有點(diǎn)緊張,有點(diǎn)激動(dòng),緊張的是不知道要培訓(xùn)什么,激動(dòng)的是感覺(jué)離正式成為老師又進(jìn)了一步。培訓(xùn)以前,我只以為這是上崗前的一個(gè)過(guò)程,培訓(xùn)之后,我卻覺(jué)得這是對(duì)我思想的一次洗禮。

為什么這么說(shuō)呢,且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。我的女兒8歲了,開(kāi)學(xué)就上二年級(jí)了。為了她在新學(xué)期學(xué)習(xí)能趕趟,能取得好成績(jī),能身體健康,學(xué)習(xí)上我給她安排了背詩(shī)詞,背乘法口訣。課外呢學(xué)跆拳道,圍棋,繪畫(huà)。我自覺(jué)安排很全面,很好,我跟孩子爸爸嚴(yán)格監(jiān)督,卻沒(méi)想到在假期過(guò)半時(shí)受到了孩子的反彈,并且不愛(ài)跟我們?cè)谝黄?,說(shuō)我們老批評(píng)她。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得很生氣,甚至生出了一種不學(xué)拉倒的感覺(jué)。但是參加了培訓(xùn)的我,才恍然大悟,原來(lái)不是孩子做的不好,而是我做的不好,經(jīng)過(guò)深刻反思,我發(fā)現(xiàn)了這其中的問(wèn)題。

首先,意識(shí)有問(wèn)題。正如張玉華老師在《意識(shí)形態(tài)與教育宣傳》里講的那樣,我正在打著愛(ài)孩子,為了孩子好的旗幟亂為。受到“不要讓孩子輸在起跑線”上這一思想的影響,我對(duì)孩子過(guò)于注重效率,過(guò)于著急她的成長(zhǎng)。作為一名即將登上教育崗位的老師,這次反思給我敲響了警鐘。我的學(xué)生們也有特定的年齡特點(diǎn),同時(shí),每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),我在以后的教育教學(xué)工作中一定不能急于求成,拔苗助長(zhǎng),要做到不著急,不妄為。

其次,態(tài)度有問(wèn)題。只是簡(jiǎn)單,粗暴的嚴(yán)厲,缺乏耐心,缺乏愛(ài)的教育。偉大的思想家泰戈?duì)栒f(shuō):“不是鐵器的敲打,范文寫(xiě)作而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果,而深切的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),使教育成為載歌載舞的水?!碧└?duì)栆徽Z(yǔ)道出教育的純美境界。反思自己,犯了母親常犯的錯(cuò)誤。一味的批評(píng)、斥責(zé)固然釋放了內(nèi)心的不滿,讓人有酣暢淋漓之感,卻讓我和女兒之間的距離愈來(lái)愈遠(yuǎn)。以后我需要做的就是如亓艷老師說(shuō)的那樣,無(wú)論對(duì)我的孩子還是對(duì)我未來(lái)的學(xué)生都要用心做管理,用愛(ài)做教育,要像呂源老師講的那樣口下留德,手下留情。

再次,教育方法有問(wèn)題。在給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),簡(jiǎn)單講一遍,就讓孩子背誦,孩子不理解,不明白,就讓孩子多重復(fù),造成孩子厭學(xué)情緒。這就是教學(xué)方法有問(wèn)題,正如亓玉成老師在《課堂改革的幾種模式》講座中說(shuō)的,教學(xué)應(yīng)有法。在教育過(guò)程中,應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。

那么,發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題,怎么解決呢?多位培訓(xùn)老師給出了棒棒的建議。首先那就是多讀書(shū),多讀教育專著以及學(xué)科專著,個(gè)人簡(jiǎn)歷在讀書(shū)中使教學(xué)深刻,使教學(xué)創(chuàng)新,使教學(xué)有趣。其次,在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,多鍛煉自己,要如汪莉莉老師說(shuō)的那樣,用心教學(xué),潛心研究,要做一棵竹子潛心扎根,積極儲(chǔ)備,經(jīng)過(guò)歲月的沉淀,散發(fā)自己的風(fēng)姿。

作為一名新教師,我要努力做到戒驕戒躁,虛心學(xué)習(xí),多加磨練,爭(zhēng)取做一名讓學(xué)生尊敬的老師,讓自己心安的老師,讓學(xué)校驕傲的老師,讓歷史銘記的老師。

《中學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)》是篇酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng),涉及到孩子、老師、教育、問(wèn)題、學(xué)生、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、自己等范文相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)網(wǎng)友有用。

第9篇 學(xué)校新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

一、我校的辦學(xué)特色方面

通過(guò)對(duì)《鞍山市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校二十不準(zhǔn)》的深入學(xué)習(xí),使我們更加透徹地了解了工作的環(huán)境以及今后工作中需要注意的地方。二十不準(zhǔn)將教師納入到嚴(yán)格的管理之中,更從側(cè)面將教師權(quán)益置于安全地帶,不僅對(duì)校風(fēng)起到了凈化作用,更營(yíng)造了純粹而明朗的教學(xué)環(huán)境。從這些細(xì)化的條例中不難看出新世紀(jì)學(xué)校以人為本、以德立校的辦學(xué)理念,學(xué)校將師德與教育相結(jié)合的做法,讓我對(duì)即將到來(lái)的從教生活充滿了深切的期待與向往。

二、教師的個(gè)人素質(zhì)方面

教師的個(gè)人素質(zhì)是教學(xué)工作進(jìn)行中的一劑強(qiáng)心針,教師通過(guò)個(gè)人素質(zhì)中的人格魅力、學(xué)識(shí)積淀以及思想境界等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛而深入的影響,這對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的三觀、獲得豐厚的知識(shí)、成為出色的人才都具有重要的意義。以往我對(duì)于教師個(gè)人素質(zhì)的理解只浮于表面,通過(guò)這次培訓(xùn)以及走近真正的課堂,我從教學(xué)實(shí)踐中看到了教師個(gè)人素質(zhì)的重要性,制定教師成長(zhǎng)計(jì)劃、提高教師個(gè)人素質(zhì)勢(shì)在必行!對(duì)此,結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與課堂實(shí)踐,我將提高教師個(gè)人素質(zhì)的方法總結(jié)為如下幾點(diǎn):

(一)教師要樹(shù)立正確的三觀,以身作則

學(xué)高為師,身正為范,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都將成為學(xué)生效法的標(biāo)桿。一名優(yōu)秀的教師不僅僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生的引導(dǎo)。教書(shū)育人、德育為先,尤其語(yǔ)文這樣一個(gè)感性大于理性的學(xué)科更需要教師以獨(dú)特的人格魅力將學(xué)生的目光吸引住,以師德立身,并時(shí)刻以榜樣的身份要求自己,將正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀通過(guò)日常的言行滲透給學(xué)生,使之成為社會(huì)的清流而非濁流。

(二)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,實(shí)現(xiàn)教師再教育

知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,一名優(yōu)秀的教師不應(yīng)局限在已有的知識(shí)水平上。隨著社會(huì)以及科技的進(jìn)步,人們獲得知識(shí)的渠道也越來(lái)越多,學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受也不局限在書(shū)本與老師這類單一的個(gè)體上。學(xué)生的課外知識(shí)越豐富,教師就越要充滿危機(jī)意識(shí),不斷以豐富的知識(shí)武裝自己的大腦、以優(yōu)秀的思想升華自我的人格是每一名教師應(yīng)對(duì)新時(shí)代教育挑戰(zhàn)的制勝法寶,只有在教育教學(xué)的過(guò)程中不斷獲得知識(shí)的給養(yǎng)、不斷實(shí)現(xiàn)自我的再教育才能夠使教育之花常開(kāi)不敗。

(三)加強(qiáng)教法研究,增強(qiáng)教師的專業(yè)化技能

教育是教師職業(yè)的根本,掌握好教育的方法、提高教育的水平是教師工作順利進(jìn)行的根本保證。對(duì)此,教師要時(shí)刻關(guān)注教法的研究,切忌一成不變的教育模式,教學(xué)要因人而異、因時(shí)而異,時(shí)刻抓住每一批學(xué)生、每一個(gè)孩子的特點(diǎn),將教學(xué)方式與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合,以孩子最能接受的方式進(jìn)行知識(shí)的傳輸。另外,在教育的過(guò)程中要時(shí)刻把握教學(xué)目標(biāo),制定短、中、長(zhǎng)期的教學(xué)計(jì)劃,將教育過(guò)程總分細(xì)化,實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)的完成以及總體性目標(biāo)的跨越。

(四)增強(qiáng)心理素質(zhì),提高意志品質(zhì)

教師行業(yè)不比其他行業(yè),一個(gè)學(xué)科、一個(gè)教學(xué)階段的教學(xué)難免冗雜反復(fù),在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)過(guò)程中也難免會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠,這就需要教師樹(shù)立正確的教學(xué)生涯觀,鍛煉堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),在教育的過(guò)程中以創(chuàng)新的眼光不斷挖掘自己,并以求真的態(tài)度發(fā)掘?qū)W生的新奇之處,給枯燥的教育注入新鮮的血液,激發(fā)出每一次教育過(guò)程的生機(jī)與活力。

三、確認(rèn)自我價(jià)值與定位,搭建師生情感橋梁

教育的主體是學(xué)生,教師在教育的過(guò)程中起到了引導(dǎo)與糾正的作用。在教育過(guò)程中教師要時(shí)刻抓準(zhǔn)自我的定位,切忌喧賓奪主,感知自我的同時(shí)要將學(xué)生的興趣與創(chuàng)造性引導(dǎo)到學(xué)科的學(xué)習(xí)中,真正實(shí)現(xiàn)教育的最終目的,培養(yǎng)高素質(zhì)人才。另外,優(yōu)秀的教師更是學(xué)生日常生活中的良師益友,適時(shí)、恰當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)與學(xué)生間的情感、提高教師在學(xué)生心目中的個(gè)人地位會(huì)使得教學(xué)成果獲得意想不到的收益,教學(xué)任務(wù)的完成更是事半功倍。

短暫的教師培訓(xùn)結(jié)束了,新的征程即將展開(kāi),在今后的教學(xué)生活中我定能謹(jǐn)記這次培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中,時(shí)刻以堅(jiān)定的信念以及充沛的精力投入到教育事業(yè)當(dāng)中,在思想和行動(dòng)上武裝自己,以踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,以實(shí)際行動(dòng)為教育行業(yè)增光添彩!愿我校的教育事業(yè)更上一層樓!

第10篇 新教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文大全

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是變革。

教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō),教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

通過(guò)這次培訓(xùn),我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。今后,我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,努力提升自己,讓自己成為適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀教師。

中小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文

本人在2022年8月積極參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),通過(guò)多形式、多渠道的培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容:

1、由培訓(xùn)中心的黃登軍老師講授的普通高中新課程方案介紹和課標(biāo)解讀

2、由培訓(xùn)中心的張君穎老師講授的高中新課程校本開(kāi)發(fā)

3、由培訓(xùn)中心的楊四英老師講授的高中新課程與選修課教學(xué)

4、由培訓(xùn)中心的安靜生老師講授的走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià)

5、由培訓(xùn)中心的劉希平老師講授的高中新課程和高考

6、培訓(xùn)中心吳琳娜老師的教師職業(yè)道德講座;裴昌玲老師的多元智能理論講座和袁青老師的心理問(wèn)題研究講座

7、由計(jì)算機(jī)中心廖建筠、王曉民等老師講授的英特爾 未來(lái)教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目,此模塊內(nèi)容,讓全體學(xué)員耳目一新。

8、如何做一名成功的教師,上好每一節(jié)課

下面,我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié):

一、認(rèn)識(shí)的提高

構(gòu)建教師終身教育體系,打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì),也是教育主管部門(mén)探索的永恒主題,更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身 素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水 平的提高,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓(xùn)中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,通過(guò)培 訓(xùn),切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過(guò)程中,感觸最深的部分是英特爾 未來(lái)教育項(xiàng)目的培訓(xùn)。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),框架問(wèn)題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵,可以說(shuō)不完成框架問(wèn)題的修改,其他方面的修改,也會(huì)受到影響。為了不使框架問(wèn)題修改 影響其他,我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問(wèn)題修改時(shí)間段做了特別處理.首先時(shí)間保證;其次,我采取穩(wěn)扎穩(wěn)打,讓作品修改內(nèi)容化整為零,為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,我 共享了其他學(xué)員的作品,互相交流,一起研討,使框架問(wèn)題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開(kāi)始之前及時(shí)完成。

二、具體收獲

1、參加培訓(xùn),使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教育論文。 通過(guò)此次培訓(xùn),使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以我要在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己 的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也要進(jìn)一步提高自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)過(guò)程中,我注重師德方面的修養(yǎng),

我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi) 容,提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為,積極爭(zhēng)取做一名師德雙馨 型的教師。

3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,給教師繼續(xù)教育帶來(lái)了豐富的內(nèi)容,重點(diǎn)通過(guò)《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來(lái)教育》等專題培訓(xùn)和考試,使我們對(duì)新的 教育教學(xué)理念,現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等 內(nèi)容的培訓(xùn),不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。

4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過(guò)去,只知道埋頭于書(shū)本知識(shí),信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。 學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,在這 里我向你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過(guò)培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅(jiān)定了教書(shū)育人的信心和決心。通過(guò)農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn), 使我對(duì)教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,更好的勝任新世紀(jì)的教育 教學(xué)工作,必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解,不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué) 習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí),職業(yè)認(rèn)同水平,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

總而言之,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī),切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂,服務(wù)教 學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2022新教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文

教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著以身立教的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后,聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、評(píng)課與議課的區(qū)別:議課是圍繞觀課說(shuō)收集的課堂信息提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)。議的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話,有主客之分;議 是參與者圍繞共同的話題平等交流,議要超越誰(shuí)說(shuō)了算的爭(zhēng)論,改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的被評(píng)地位和失語(yǔ)狀態(tài)。評(píng)課主要將表現(xiàn)、展示作為獻(xiàn)課取向,執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處;議課活動(dòng)以改進(jìn)、發(fā)展為主要獻(xiàn)課取向,不但不怕出現(xiàn)問(wèn)題,而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問(wèn)題以獲得幫助,求得發(fā)展。

二、評(píng)課不能流于形式:在教學(xué)中,各自形式的公開(kāi)課、觀摩課等等,常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn),隨之而來(lái)的評(píng)課卻往往流于形式,有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分,有的是表?yè)P(yáng)為主,做好好先生,還有的是被動(dòng)發(fā)言,敷衍了事,說(shuō)幾句好話,提一點(diǎn)希望,這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺(jué)得在教學(xué)中,作為我們一線的老師聽(tīng)課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐,為了更好地改進(jìn)教學(xué),如果都說(shuō)些沒(méi)有意義的話,那評(píng)課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情,我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲,能得到大家的認(rèn)同,有所理解,同時(shí)有所接受,并能在今后的工作中付諸于行動(dòng)。

三、議課非常有意義。議課是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn),議的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話、促進(jìn)反思的過(guò)程。議強(qiáng)調(diào)了彼此的平等,都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽(tīng)、理解對(duì)方的義務(wù)。議課我覺(jué)得更能讓老師得到提高,更能有說(shuō)服力,因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,往往對(duì)上課者提出的要求過(guò)高,這樣如果只評(píng)不議,也許會(huì)讓老師覺(jué)得委屈,甚至不理解,從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上,讓授課者說(shuō)話,讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害,不僅可以得到參與者的充分信任和理解,更是對(duì)教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

四、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫(xiě)出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人,這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的花環(huán),我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,寬以待人,為這頂花環(huán) 增添光彩。作為一名教師,最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí),作為一名教師,應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待,熱情鼓勵(lì),耐心幫助,用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對(duì)他的希望,集體對(duì)他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象,言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍。

第11篇 新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)

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教師要提高業(yè)務(wù)能力,多學(xué)習(xí)是難免的,那么教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?下面就是小編為大家整理的新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì),希望對(duì)大家有用。

新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)我通過(guò)一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),逐漸感到幼兒教育的重要性,現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò),談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì):

幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件,通過(guò)幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展,在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊,充分發(fā)覺(jué)他們的想象力,創(chuàng)造力……為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,幼兒園的教育資料是全面性的,啟蒙性的,各領(lǐng)域的資料相互滲透,從不一樣的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,潛質(zhì),知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中,我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況,制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。最后通過(guò)學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,幼兒教育務(wù)必堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則,在幼兒園的教育工作中,保教結(jié)合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別,同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。因此,我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平,通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩,評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為,相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

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第12篇 小學(xué)新教材培訓(xùn)心得體會(huì)

通過(guò)此次培訓(xùn).我意識(shí)到教師只有不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和吸收新的知識(shí)才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要.才不會(huì)被社會(huì)所淘汰.教師的工作比較有特殊性,他主要為社會(huì)輸送適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才,要想培育出合格的人才,教師只有不斷地學(xué)習(xí).要想給學(xué)生更多的知識(shí),教師必須具備源源不斷的知識(shí)源.我通過(guò)思考,總結(jié)出以下幾點(diǎn):

在教學(xué)中,轉(zhuǎn)變自己的思維方式.

以往在作業(yè)中,我總是要求學(xué)生不能出現(xiàn)差錯(cuò),一出現(xiàn)錯(cuò)誤,我就要求他重做,為了完成老師的練習(xí),學(xué)生不得不進(jìn)行千錘百煉的練習(xí),我的這種做法,不僅導(dǎo)致了學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),而且也導(dǎo)致了學(xué)生沉重的心理負(fù)擔(dān)并馴化出狹窄的心胸和偏執(zhí)的人格.通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了教師應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生在求知的過(guò)程中出錯(cuò),應(yīng)改變對(duì)學(xué)生苛求完美無(wú)缺的心態(tài).

多學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí),在教學(xué)中滲透法知識(shí)教育.

胡___在全國(guó)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出“要把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活的全過(guò)程,創(chuàng)新德育觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法,充分體現(xiàn)時(shí)代性,準(zhǔn)確把握規(guī)律性,大力增強(qiáng)時(shí)效性.”教師要在教學(xué)中融入國(guó)旗法,教師法、森林法、 環(huán)境保護(hù)法、文物保護(hù)法等.教師只有認(rèn)真研習(xí)課本教材,學(xué)習(xí)相關(guān)的法律,才能準(zhǔn)確的實(shí)現(xiàn)法與教材的相接點(diǎn).如小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)中的文章<<可愛(ài)的大熊貓>;>;這課就可對(duì)學(xué)生進(jìn)行<<中華人民共和國(guó)國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法>;>;,<<樂(lè)山大佛>;>;也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華人民共和國(guó)國(guó)文物保護(hù)法>;>;的滲透.總之,教師只有不斷地去學(xué)習(xí),才能更好的把握住教材.

跟隨時(shí)代步伐,不斷吸取營(yíng)養(yǎng),更好地培育學(xué)生.

學(xué)無(wú)止境,人要活到老,學(xué)到老.教師只有具備這種精神,才能給學(xué)生無(wú)窮的知識(shí),這樣的教師才是合格的教師.時(shí)代在進(jìn)步,知識(shí)也在不斷地更新,如果教師一味地守住自己的一畝三分園地,那就像清朝時(shí)期的政府的閉關(guān)自守的政策,永遠(yuǎn)會(huì)變得落后,人常說(shuō):落后就要挨打.一個(gè)教師在知識(shí)上戰(zhàn)勝不了學(xué)生,那你拿什么在他們的心中立足呢?現(xiàn)代社會(huì)不斷有新名詞誕生,如黑客,宅男,宅女,富二代等,你不去理解這些詞的意思,如何去做學(xué)生的知心朋友.

總之,教師要守住自己的一畝三分園地是非常不容易的,只有不斷地更新菜品,澆肥.你才可能保住自己的菜園子

新教培訓(xùn)心得體會(huì)(12篇)

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