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第1篇 英語口語培訓(xùn)心得體會
在培訓(xùn)期間,以口語練習(xí)為主,兼顧日常生活,文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo),讓我們英語教師在異國歷史,文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語言,學(xué)說語言,掌握其實際應(yīng)用技巧。下面是為大家?guī)淼挠⒄Z口語培訓(xùn)心得體會,希望大家喜歡。
篇1:英語口語培訓(xùn)心得體會
暑期英語教師口語培訓(xùn)到今天就要落下帷幕了,我十分
有幸的參加了為期十天的口語培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)緊張有序,我收獲甚多,感悟頗深。
首先要感謝我們的外教jim wisely,在這十天的炎熱天氣里,我一直被他的精神感動著,他的博學(xué)、他的激情、他的認(rèn)真、他的責(zé)任心、他的守時……深深地影響著我。在此我要真誠地對他說聲:“謝謝,您辛苦了”。我還要感謝張老師,這十天里他不辭辛苦全程跟護(hù),老師們非常感動,這個炎熱的夏天不再炎熱,因為我們受到了心靈的洗禮,我們感動著并且學(xué)習(xí)著。
通過這次與全區(qū)英語教師在一起學(xué)習(xí),深深的感覺到一個人要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實提高自己,在這十天的學(xué)習(xí)和展示自我中我發(fā)現(xiàn)了自己和別人之間的差距:英語詞匯量太小,單詞發(fā)音不準(zhǔn)確,語調(diào)讀不準(zhǔn),連讀不到位,書讀的太少等等。通過這次培訓(xùn)讓自己對自己有了更準(zhǔn)確的定位,在今后的工作中更要多聽英語廣播,閱讀英語報刊雜志,擴(kuò)大自己的詞匯量,扎扎實實的學(xué)習(xí),不斷的給自己充電,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,不斷提高自身的能力。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。我們是一線的老師,我們擔(dān)負(fù)教育孩子英語基礎(chǔ)的重任,時代的發(fā)展要求我們要業(yè)務(wù)過硬,口語地道,教法新穎,博學(xué)多識。一切的一切告訴我們:我們要不斷的學(xué)習(xí),經(jīng)常查找自己的不足,反思自己,提高自己,做一名優(yōu)秀的教師。
篇2:英語口語培訓(xùn)心得體會
自7月17日起,我們有幸參加了博興縣教育局組織的外教英語口語培訓(xùn)。雖然教授英語已經(jīng)有幾年了,但真正與外國人面對面的交流,還是第一次,所以我們非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。這幾天的學(xué)習(xí)留給了我們太多的感受及感動:
本來與外教非常的陌生,但一節(jié)課下來,外教豐富的面部表情及肢體語言就拉近了我們之間的距離。原來一個微笑、一句笑話、一個動作,就能那么輕易的拉近人們之間的距離,讓人們的心更加貼近。同時外教非常尊重學(xué)生的不同見解,毫不吝嗇他們的贊賞話語。只要學(xué)生有一點(diǎn)新思想、新發(fā)現(xiàn),就表揚(yáng)和鼓勵他們,讓他們看到自己的價值,注意在實踐中滿足學(xué)生的“成功欲”。 學(xué)生答對問題時,外教常說:“good job!ok!that's a good point .thank you”。這樣,每個學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感。一旦學(xué)生出了差錯,他們不會糾正錯誤而說:“good try”。這給我們太深的感觸,在平時的教學(xué)中,我們?nèi)鄙倭诉@方面的嘗試及能力。
最讓我們感動的是外教老師們的敬業(yè)及認(rèn)真。這次授課內(nèi)容他們進(jìn)行了精心的選擇及設(shè)計,授課內(nèi)容豐富多彩,從常用口語(例如認(rèn)識新朋友,如何介紹、問候,如何談?wù)摷彝ァ酆?、運(yùn)動、飲食、居住地址等)到單詞及句子的發(fā)音、詞匯的重音及連讀、教學(xué)策略及技巧、中西文化的差異等都有涉及。為了上好每節(jié)課,他們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,攜帶了大量的材料、卡片、膠帶、cd、照片等。如果我們的每一節(jié)課都經(jīng)過如此精心的準(zhǔn)備,我想我們的教學(xué)質(zhì)量會大大提高。
留給我們較深印象的還有外教們的授課方式及教法。首先他們在上課前就給我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,將單詞卡片粘貼在教室四周的墻壁上,形成“word wall”。在上課的過程中,不時穿插游戲及歌曲,讓每個學(xué)員在輕松快樂中度過每節(jié)課,期盼著下一節(jié)課。外教們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們在課堂上只講英語,每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高。
最后讓我們感動的是參與培訓(xùn)的老師們的學(xué)習(xí)熱情。課堂上每位學(xué)員都目不轉(zhuǎn)睛的盯著外教,聽他的發(fā)音,看他的嘴型,沒有一絲的懈怠景漫不經(jīng)心?;顒拥臅r候,學(xué)員們或讀或?qū)?,或討論或思考,沒有一位能有空閑。即使下課了,在課余休息時間,學(xué)員們也圍著外教交流,詢問一些美國的資訊,例如教育、家庭、房屋、飲食、文化等。他們顧不上休息,抓住這次難得的機(jī)會,多聽地道的英語,多了解西方的文化。
總之,這幾天的培訓(xùn)讓我們有太多的感動,我們學(xué)到了很多方面的東西。我們從外教身上所學(xué)的不僅僅是英語口語、西方文化,更多的是他們的敬業(yè)精神、授課方式、教法及評價學(xué)生。
篇3:英語口語培訓(xùn)心得體會
狂年暑假我有幸參加了由包河區(qū)教育局組織的英語口語培訓(xùn)活動,,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,這次口語培訓(xùn)主要由英孚的兩位外教gaberil和ben執(zhí)教,通過這次培訓(xùn)我在英語水平、教學(xué)思想受益匪淺。
此次培訓(xùn)實行小班教學(xué)。在培訓(xùn)期間,以口語練習(xí)為主,兼顧日常生活,文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo),讓我們英語教師在異國歷史,文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語言,學(xué)說語言,掌握其實際應(yīng)用技巧。我是一名教學(xué)經(jīng)驗尚淺的英語教師,我很珍惜這次機(jī)會,在整個培訓(xùn)過程中,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,積極主動的去獲取更多的說英語的機(jī)會。我非常榮幸能夠有這個機(jī)會在這里和大家一起分享、交流此次參加英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。
這短暫的10天的學(xué)習(xí)是緊張而充實的。
一:有趣的游戲
外教形式多樣的游戲教學(xué)給我留下了很深的印象,這些游戲在平時的教學(xué)中可以運(yùn)用。比如平時的warm-up環(huán)節(jié)可以采用以下游戲:
1.no-stop talking
teacher gives a topic and ss in groups keep talking for about 1or 2 minites.eg:a:on macdonald's farm.there is a pig.b: on macdonald's farm.there is a pig and a cow.c: on macdonald's farm.there is a pig , a cow and many carrots.這個活動既考查了學(xué)生的上課注意力,又激活了學(xué)生已有的關(guān)于農(nóng)場的詞匯。
2.catergories
teacher lists many kinds of word categories.eg:foods,animanls,jobs... students write words begining with a certain letter as many as possible.for e_ample:begin with't' .animals:tiger...foods:toast.這個游戲和第一個游戲有點(diǎn)類似,都作為熱身活動,可用于復(fù)習(xí)已學(xué)過的詞匯。
word association,memory game ,i spy sth with my eyes beginning with letter'...'等都是不錯的熱身活動。為了增加活動的趣味性,可以用die,ball,stopwatch等輔助游戲。
二: 形式多樣的課文閱讀
你曾經(jīng)為學(xué)生有氣無力的朗讀課文而苦惱嗎?下面我來介紹下ben交給了我們幾種閱讀課文的方式,我們可以在平時的教學(xué)中運(yùn)用。
1.emotions.學(xué)生選擇不同的情感去讀課文。
2.利用stopwatch計時讀??梢砸蝗艘痪浠蛞蝗艘辉~,在讀的時候傳球,時間到了,拿球的人被“懲罰”。
三:有用的教學(xué)網(wǎng)站
外教給我推薦一些有用網(wǎng)站。
外教face to face,真實情景再現(xiàn),外教們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們在課堂上只講英語,每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高,這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊,再加上教師的耐心的指導(dǎo),培養(yǎng)在與真正的外國人自然交流的過程中形成的語言思維習(xí)慣。還有,在外教課堂上,外教的肢體語言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的.
第2篇 英語口語培訓(xùn)心得范文
為時一周的英語口語實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,真是受益匪淺。通過這一周的實訓(xùn),我極大的提高了自己的英語口語能力,學(xué)到了許多英語知識。本實訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語口語訓(xùn)練并掌握口語表達(dá)的有效技巧,使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語口語能力以適應(yīng)職業(yè)的需要,從而培養(yǎng)較強(qiáng)的英語口語實際交際能力。通過給我們看地道的美語發(fā)音來糾正讀音和組織辯論賽,力圖克服學(xué)生開口難的畏懼心理,最終為學(xué)生提高英語的應(yīng)用能力、增強(qiáng)英語口頭溝通能力,從而建立起語言學(xué)習(xí)能力。
本次英語口語實訓(xùn)主要包括兩個部分。第一部分:基礎(chǔ)語音訓(xùn)練。第二部分:口語技能訓(xùn)練。第三部分:考核。通過這三個部分的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生用英語朗讀各種題材書面材料的能力,培養(yǎng)學(xué)生在沒有文字憑借的情況下用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力,清楚而邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力。實訓(xùn)要求學(xué)生認(rèn)真參與、刻苦訓(xùn)練,在準(zhǔn)備階段能運(yùn)用各種工具解決所遇到的問題,必要時能進(jìn)行成功地團(tuán)結(jié)合作,在檢查中能自如發(fā)揮,獨(dú)立完成所要求的任務(wù)。
第一部分:基礎(chǔ)語音訓(xùn)練
基礎(chǔ)語音訓(xùn)練是從基礎(chǔ)的音標(biāo)開始練習(xí)的。老師首先給我們看了視頻學(xué)
習(xí)了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法,通過重新學(xué)習(xí)語音音標(biāo),讓我對音標(biāo)有了新的認(rèn)識,發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標(biāo)時存在許多錯誤。對于口語中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法,也給與我們及時的改正。讓我們的英語口語更流暢,更標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上,有根據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見的單詞、短語、例句,讓我們能更好的消化這一讀音,讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。
通過音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語口語發(fā)音打下
了良好的基礎(chǔ),成為我學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢。通過英語音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律,就能很好的背下單詞。通過基礎(chǔ)語音訓(xùn)練讓我確信它確實帶給我很大的改變,可以培養(yǎng)我的語感。
第二部分:口語技能訓(xùn)練。
口語技能訓(xùn)練首先是進(jìn)行分組辯論。把全年級分成四個大組,每個大組
又根據(jù)人數(shù)分成5五個小組。先是通過組內(nèi)小組與小組之間的辯論選出表現(xiàn)比較出色的四個辯手參加總決賽。這是我第一次參加辯論賽,從開始選題到最后辯論都是一種新的體驗。從中學(xué)到了辯論賽的流程是什么,每個辯手應(yīng)該做什么工作,怎樣找符合辯題的資料然后總結(jié)歸納這些資料。最重要的是學(xué)到了團(tuán)隊合作。這次辯論賽正好是我們宿舍四個,在準(zhǔn)備的過程中,我們互相幫忙,大家集思廣益,針對對方辯友會提的問題進(jìn)行提問總結(jié)。這次辯論賽不僅僅是練習(xí)了口語能力,還鍛煉了組織和臨場反應(yīng)能力及團(tuán)隊合作能力。而且在總局賽中還欣賞到了精彩的辯論,不管結(jié)果如何,我們也是真的努力過了,這個過程真的非常充實而開心。
第三部分:考核
考核的方式主要是辯論和口語考核。除了通過上面的辯論方式進(jìn)行計分
外,還有就是通過剛開始的基礎(chǔ)語音訓(xùn)練,最后通過朗讀一篇文章測試學(xué)習(xí)效果。一天半的語音訓(xùn)練,讓我認(rèn)識到很多以前的語音的錯誤并糾正。雖然考核文章并不難,但是要把每個單詞都發(fā)得地道卻要一定的努力。一遍遍的練習(xí)不僅使我讀得更流利也鞏固了之前所學(xué)的內(nèi)容。
實訓(xùn)以前沒發(fā)現(xiàn)音標(biāo)是如此的難學(xué),訓(xùn)練之后就像老師說的一樣要讓非
英語專業(yè)的人看看學(xué)英語也是一件很難的事,學(xué)音標(biāo)嘴要各種扭曲。實訓(xùn)前沒接觸過辯論,覺得辯論離我很遙遠(yuǎn),即使用中文辯論對于我來說都困難。但在這次辯論賽中我明白了辯論其實很簡單,最重要的是準(zhǔn)備充分,隊員之間要互相協(xié)助。我認(rèn)為并不是每件事都要追求好的結(jié)果,過程依然是很重要的,即使結(jié)果不那么樂觀,但至少認(rèn)真對待過也努力過了,這比什么都重要。
第3篇 英語口語培訓(xùn)心得
隨著全球化進(jìn)程的加快,英語的重要地位日益顯著,社會對學(xué)生英語素質(zhì)的要求也越來越高。但現(xiàn)狀卻是大學(xué)生英語口語能力普遍較差,學(xué)了十幾年的英語還是聽不懂,不會說。究其原因是學(xué)習(xí)者普遍存在學(xué)習(xí)語言的誤區(qū),他們把英語當(dāng)作一門知識來學(xué),總是用語法去思維,認(rèn)為只要學(xué)習(xí)“發(fā)音、語法、詞匯和句子”就能學(xué)好英語。特別是在我國的英語教學(xué)中,歷來注重語言知識的傳授,使得學(xué)生過度注重閱讀,翻譯,寫作等應(yīng)試能力,忽視聽力和口語能力的培養(yǎng)。所以大多數(shù)學(xué)習(xí)者進(jìn)入大學(xué)階段后發(fā)現(xiàn)以前的學(xué)習(xí)方法并不適用于現(xiàn)在對口語能力提高的迫切要求。因為英語學(xué)習(xí),特別是口語能力的提高,是一個相對漫長的過程??谡Z能力是將語音、詞匯按照語法規(guī)則、社會經(jīng)驗,在情感的控制下進(jìn)行合理的組合,最終產(chǎn)生有意義的語言的能力。因此,要提高口語能力僅靠每周幾次的聽力和精讀課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,大量的課外有意識的練習(xí)和實踐才是關(guān)鍵所在。那么如何使口語能力循序漸進(jìn)的提高,筆者總結(jié)了以下幾個方面。
一、口語的前提是聽得懂?????????????????????????????????????????????????????????????????????學(xué)習(xí)者必須進(jìn)行嚴(yán)格的聽力訓(xùn)練?!奥牎笔且环N接受性技巧,“聽”是“說”的前提,只有聽得懂,才能做到“聽其聲而悟其義”,才能與人交流??陬^交際如果沒有“聽”的能力,是不可能實現(xiàn)的。
二、語音和語調(diào)
學(xué)一門外語,發(fā)音是最基本的。學(xué)習(xí)者一旦陷入了發(fā)音的誤區(qū),形成了不良習(xí)慣,會極大地影響到英語的聽、說、讀、寫、譯和與別人的交流。所以我們不能忽視對這個基礎(chǔ)進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時要堅持聽(聽標(biāo)準(zhǔn)錄音帶)與模仿(模仿正確發(fā)音)同步進(jìn)行。發(fā)音時口型和唇齒是否到位,會影響到發(fā)音的準(zhǔn)確性??梢砸贿叿糯艓?,一邊看書,進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。通過對語音材料的模仿,你可以提高自己的語音水平。英語抑揚(yáng)頓挫,講求音律感,所以語音發(fā)得再準(zhǔn),語調(diào)不地道的話,英語本族人聽著還是別扭。當(dāng)你在跟英語國家的人真正交流時你就能感受到語調(diào)節(jié)奏在表達(dá)思想中的巨大作用。所以在語音標(biāo)準(zhǔn)的前提下,把精力多放在語調(diào)上才是明智之舉。平時多進(jìn)行聽力和朗讀訓(xùn)練,試著尋找到其中的規(guī)律。在課余時間多跟外教或口語好的同學(xué)進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)差距,彌補(bǔ)不足。再者,要做到堅持每天進(jìn)行語音和語調(diào)的練習(xí),這樣經(jīng)過一段時間后就?會看到顯著效果。
三、詞匯
許多學(xué)習(xí)者在進(jìn)行口頭表達(dá)時因為找不到適當(dāng)?shù)脑~語而無法順利進(jìn)行,或者想好了要說的中文,卻想不到對應(yīng)的英文來表達(dá)。所以詞匯量是決定學(xué)習(xí)者能否將有效會話繼續(xù)下去的重要因素。很多人認(rèn)為要用英語自由表達(dá)思想就要有龐大的詞匯量,其實不然。美國之音慢速英語新聞用1500?到2000?個單詞就能說遍天下大事。所以我們實際上要注意補(bǔ)充的是那些口語中頻頻出現(xiàn)而書面語中不太用的單詞。但是僅僅是背誦有用的詞匯或者句式是不夠的,這只是量的積累。質(zhì)的突破只有在弄清句子的使用語境,比較它們并且能自如利用它們后才能實現(xiàn)。
四、培養(yǎng)語感
英語語感是人們對英語語言的直接感知能力,是對英語語言法則或語言組織方法的掌握和運(yùn)用,是經(jīng)過反復(fù)感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的經(jīng)驗和體會。
第4篇 英語口語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得
英語口語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得
暑期英語教師口語培訓(xùn)到今天就要落下帷幕了,我十分
有幸的參加了為期十天的口語培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)緊張有序,我收獲甚多,感悟頗深。
首先要感謝我們的外教jim wisely,在這十天的炎熱天氣里,我一直被他的精神感動著,他的博學(xué)、他的激情、他的認(rèn)真、他的責(zé)任心、他的守時……深深地影響著我。在此我要真誠地對他說聲:“謝謝,您辛苦了”。我還要感謝張老師,這十天里他不辭辛苦全程跟護(hù),老師們非常感動,這個炎熱的夏天不再炎熱,因為我們受到了心靈的洗禮,我們感動著并且學(xué)習(xí)著。
通過這次與全區(qū)英語教師在一起學(xué)習(xí),深深的感覺到一個人要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實提高自己,在這十天的學(xué)習(xí)和展示自我中我發(fā)現(xiàn)了自己和別人之間的差距:英語詞匯量太小,單詞發(fā)音不準(zhǔn)確,語調(diào)讀不準(zhǔn),連讀不到位,書讀的太少等等。通過這次培訓(xùn)讓自己對自己有了更準(zhǔn)確的定位,在今后的工作中更要多聽英語廣播,閱讀英語報刊雜志,擴(kuò)大自己的詞匯量,扎扎實實的學(xué)習(xí),不斷的給自己充電,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,不斷提高自身的能力。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。我們是一線的老師,我們擔(dān)負(fù)教育孩子英語基礎(chǔ)的重任,時代的發(fā)展要求我們要業(yè)務(wù)過硬,口語地道,教法新穎,博學(xué)多識。一切的一切告訴我們:我們要不斷的學(xué)習(xí),經(jīng)常查找自己的不足,反思自己,提高自己,做一名優(yōu)秀的教師。
英語口語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得
自7月17日起,我們有幸參加了博興縣教育局組織的外教英語口語培訓(xùn)。雖然教授英語已經(jīng)有幾年了,但真正與外國人面對面的交流,還是第一次,所以我們非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。這幾天的學(xué)習(xí)留給了我們太多的感受及感動:
本來與外教非常的陌生,但一節(jié)課下來,外教豐富的面部表情及肢體語言就拉近了我們之間的距離。原來一個微笑、一句笑話、一個動作,就能那么輕易的拉近人們之間的距離,讓人們的心更加貼近。同時外教非常尊重學(xué)生的不同見解,毫不吝嗇他們的贊賞話語。只要學(xué)生有一點(diǎn)新思想、新發(fā)現(xiàn),就表揚(yáng)和鼓勵他們,讓他們看到自己的價值,注意在實踐中滿足學(xué)生的“成功欲”。 學(xué)生答對問題時,外教常說:“good job!ok!thats a good point .thank you”。這樣,每個學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感。一旦學(xué)生出了差錯,他們不會糾正錯誤而說:“good try”。這給我們太深的感觸,在平時的教學(xué)中,我們?nèi)鄙倭诉@方面的嘗試及能力。
最讓我們感動的是外教老師們的敬業(yè)及認(rèn)真。這次授課內(nèi)容他們進(jìn)行了精心的選擇及設(shè)計,授課內(nèi)容豐富多彩,從常用口語(例如認(rèn)識新朋友,如何介紹、問候,如何談?wù)摷彝?、愛好、運(yùn)動、飲食、居住地址等)到單詞及句子的發(fā)音、詞匯的重音及連讀、教學(xué)策略及技巧、中西文化的差異等都有涉及。為了上好每節(jié)課,他們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,攜帶了大量的材料、卡片、膠帶、cd、照片等。如果我們的`每一節(jié)課都經(jīng)過如此精心的準(zhǔn)備,我想我們的教學(xué)質(zhì)量會大大提高。
留給我們較深印象的還有外教們的授課方式及教法。首先他們在上課前就給我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,將單詞卡片粘貼在教室四周的墻壁上,形成“word wall”。在上課的過程中,不時穿插游戲及歌曲,讓每個學(xué)員在輕松快樂中度過每節(jié)課,期盼著下一節(jié)課。外教們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們在課堂上只講英語,每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高。
最后讓我們感動的是參與培訓(xùn)的老師們的學(xué)習(xí)熱情。課堂上每位學(xué)員都目不轉(zhuǎn)睛的盯著外教,聽他的發(fā)音,看他的嘴型,沒有一絲的懈怠及漫不經(jīng)心?;顒拥臅r候,學(xué)員們或讀或?qū)?,或討論或思考,沒有一位能有空閑。即使下課了,在課余休息時間,學(xué)員們也圍著外教交流,詢問一些美國的資訊,例如教育、家庭、房屋、飲食、文化等。他們顧不上休息,抓住這次難得的機(jī)會,多聽地道的英語,多了解西方的文化。
總之,這幾天的培訓(xùn)讓我們有太多的感動,我們學(xué)到了很多方面的東西。我們從外教身上所學(xué)的不僅僅是英語口語、西方文化,更多的是他們的敬業(yè)精神、授課方式、教法及評價學(xué)生。