小學生的倡議書(6篇)

第1篇 致全區(qū)廣大居民、中小學生的森林防火倡議書

廣大居民、中小學生：

自3月1日，我區(qū)已全面進入森林高火險期，現(xiàn)階段全區(qū)降水偏少，氣溫回升較快，大風天氣頻繁，林地草灌含水量銳減，林內(nèi)外可燃物劇增，火險隱患加大，防控形勢嚴峻，為進一步深入貫徹市森林防火指揮部下發(fā)的《陽泉市人民政府森林防火指揮部關(guān)于做好森林高火險期森林防火工作的通知》（陽政森防字（2022）5號）文件精神，全力做好我區(qū)高火險期森林防火工作，有效減少春季森林火災的發(fā)生隱患，確保我區(qū)森林資源和人民生命財產(chǎn)安全，區(qū)森防辦特發(fā)出如下倡議：

一、從我做起，注意防火。入山踏青游玩時進入林區(qū)必須做到“十不準”：

（1）不準上墳燒紙或燃放鞭炮；

（2）不準在春耕備耕期間燒邊燎堰、燒茬、燒秸桿；

（3）不準在野外吸煙；

（4）不準入山持槍狩獵；

（5）不準在野外籠火取暖，燒烤干糧；

（6）不準在林區(qū)燒木炭；

（7）不準在野外違章采石爆破；

（8）不準在野外積柴熏肥；

（9）不準燒山墾荒；

（10）不準帶火種進入林區(qū)從事各種生產(chǎn)活動。

同時，對癡、呆、傻、聾啞、精神病患者和未成年人，家屬要做好監(jiān)護工作，防止他（她）們玩火引發(fā)燒山燒林事故。

二、移風易俗，文明祭掃。要堅持從我做起，自覺摒棄上墳祭祖燒紙錢、燃蠟燭、放鞭炮等陋習，樹立現(xiàn)代文明的祭掃觀念，積極倡導用植樹祭奠、鮮花祭奠、網(wǎng)上祭奠、音樂祭奠等有益于保護生態(tài)環(huán)境的文明方式祭奠，把追憶先人的傳統(tǒng)習俗以更加環(huán)保、自然的方式進行表達，如：獻一束花、敬一杯酒、植一棵樹、清掃墓碑等符合時代特征方式寄托哀思，努力弘揚社會主義新風正氣。

三、發(fā)現(xiàn)火情，科學處置。如發(fā)現(xiàn)森林火災，要立即向當?shù)厣鐓^(qū)、街道報告或撥打區(qū)森防辦值班電話，嚴禁單獨撲火，嚴禁組織老、幼、病、殘、孕、中小學生進行撲火。

四、管護好林區(qū)周邊環(huán)境。林區(qū)公共區(qū)域注意正確的用電、用火方法，使用電器后要隨手關(guān)閉電源，各種電器周圍不要堆放易燃物品；及時清理居民住宅樓內(nèi)外周邊的各種易燃物品，如廢紙、塑料制品、垃圾等；禁止在林區(qū)景點，廁所等公共場合隨便焚燒垃圾、紙張及各種易燃物品。

第2篇 小學生的環(huán)保倡議書

親愛的同學們：

當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。學校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，更是我們學生應有的社會責任。為了增強大家的環(huán)境保護意識，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們“校園環(huán)境志愿者”活動小組懇切地向師生們提出如下倡議：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護公共綠地。

3、愛護儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡力減少損壞維修。

4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染;節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈的情況發(fā)生，微機室電腦用后及時關(guān)機

5、 節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。

6、 生活節(jié)儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習慣。

7、 盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。

8、 從我做起，號召全校同學樹立環(huán)境意識，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來倡導節(jié)約，父母老師也再三強調(diào)環(huán)境的保護，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹立環(huán)境意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣，從我做起，從點滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力!

署名

年 月 日

第3篇 一個小學生的抗旱倡議書

親愛的同胞們：

您們好。

我是一個小學四年級的小學生，今年九歲。

也許你們都已知道，我們河南省已經(jīng)一百多天沒有下大雨了，但老天爺難道不曉得春雨，對你、我、他有多么重要么？這一場天大的旱災竟會襲擊我們58年來都沒有旱過的平原。這是多么不可思議的一件事情啊！

2月7日是周六，媽媽對我說：鉞鉞，媽媽要去新密市抗旱，那里的人都沒有水喝了！那里離鄭州多近哪！這時，我才知道，原來鄭州人也馬上都沒有水喝了，西流湖干了80%，麥苗也都旱死了，真嚇人……

于是，我發(fā)動了全家總動員，一起節(jié)約用水。早上，我洗臉用的水剛剛超過水面，洗完后，用杯子舀出來后繼續(xù)拖地用;淘米完的水澆花和托地水沖馬桶等節(jié)約水的方法。

今天，在這里，我代表黃河.西流湖等河流建議大家：讓我們一起迎接這次大旱，都加入到節(jié)約用水這個環(huán)節(jié)中來吧！

第4篇 小學生的倡議書

小學生的倡議書范文（精選）

在學習、工作生活中，用到倡議書的地方越來越多，倡議書作為一種公開提議性的專用書信，其在寫作上有一定的規(guī)范。相信很多朋友都對寫倡議書感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W生的倡議書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生的倡議書1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

自從踏進高小的校門，老師就一直教育我們要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明小學生。走進校園，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，環(huán)顧四周，美麗的校園溫馨、潔凈，我們的心情也變得更加愉快。自從搬進新校以來，同學們的言行發(fā)生了很大的變化，同學之間變得更友愛、更禮貌了，很多壞習慣在慢慢消失。在老師的精心教導下，同學們漸漸成長為一個個文明的小使者。

但是，“你扔下的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”你真正做到了嗎？一些不文明的現(xiàn)象在我們同學中還時有發(fā)生：經(jīng)常會有同學亂扔廢紙，亂丟包裝袋；還有的同學在樓道、廁所內(nèi)追逐打鬧、高聲喧嘩，這都是非常不文明的現(xiàn)象。我們身邊也有許多優(yōu)秀的同學，比如早晨執(zhí)勤的大隊干部，進校時的一聲問候讓我們倍感親切。課間的值日生，隨時糾正我們的不良言行，我們應該向這些優(yōu)秀的同學學習，從自身做起，講文明，講禮貌，做一個品行優(yōu)秀的人，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻。為此，我代表畢業(yè)班同學向全校同學發(fā)出倡議：

1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架、不罵人，講普通話，用禮貌用語，態(tài)度和藹，友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。

2、舉止文明，行走做到輕聲慢步，不在樓道內(nèi)、廁所內(nèi)追逐打逗，大聲喧嘩。出入食堂要排隊，安靜就餐。

3、講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。

4、嚴格遵守小學生行為規(guī)范和文明守則，不把食品帶進校園。

5、愛護公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻亂畫。

同學們，讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，我相信，文明無處不在，它可以表現(xiàn)出一個人的道德，它可以增進人與人之間的友誼，我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！

同學們，讓我們行動起來，養(yǎng)成習慣，爭做一個講文明、懂禮貌、愛學習的好學生！

六年級全體畢業(yè)生

20xx年2月25日

小學生的倡議書2

同學們：

現(xiàn)在，網(wǎng)絡已漸漸成為大家學習、交流、娛樂的一種方式，但一些學生沉迷于其中也引發(fā)了很多社會問題。為了讓家長放心、學校安心和社會滿意，我們在此向全市中小學生提出如下倡議：

一、堅決不進網(wǎng)吧。

樹立正確的人生觀，規(guī)范自身行為，自覺抵制誘惑，無論在校還是節(jié)假日期間，遠離營業(yè)性網(wǎng)吧。

二、明確上網(wǎng)目的。

上網(wǎng)須在父母、老師的幫助下健康上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡充實、提高和完善自我，做文明上網(wǎng)和健康上網(wǎng)的模范。

三、做到相互關(guān)心。

幫助同學認識不良網(wǎng)絡危害，積極勸說身邊喜歡上網(wǎng)的同學遠離網(wǎng)吧。

同學們，我們中小學生是網(wǎng)絡文明的受益者，更應該成為網(wǎng)絡文明的建設(shè)者，讓我們齊心協(xié)力，自覺遠離網(wǎng)吧，弘揚網(wǎng)絡文明，倡導健康生活，為營造文明、健康、綠色的網(wǎng)絡環(huán)境作出我們應有的貢獻。

小學生的倡議書3

中華民族有五千多年的文明史，自古就是禮儀之邦。皇皇華夏，集聚五十六個民族，積淀著內(nèi)涵豐富的人文資源；泱泱中華，譜寫五千多年歷史，創(chuàng)造出舉世矚目的'文明成果。

走進我們可愛的學校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，向全體少先隊員發(fā)出如下倡議：

校園是我家，愛護公物不損壞；

文明用語你我他，不講粗話很重要；

室內(nèi)學習不亂吵，專心安靜要做到；

公共衛(wèi)生靠大家，雜物紙片不亂丟；

個人衛(wèi)生要做到，不吃零食勤洗澡；

按時上課不遲到，有病有事要請假；

小花小草有生命，不踩草坪不搖樹；

公共交通為大家，乘車排隊不擁擠；

交通安全系萬家，不搶道、不亂跑；

團結(jié)友愛一家人，互幫互助共提高。

親愛的同學們，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上。讓我們每一次抬頭都能看見微笑讓我們伸出手去都能觸碰陽光。

也許只是輕輕地彎下身拾起地上的空水瓶。也許只是每天清晨遇到老師恭敬而朝氣蓬勃的一聲“老師早！”。也許只是跑道上身邊的同學摔倒時及時伸過去的手。也許只是被同伴誤解時坦蕩寬容的一個溫暖微笑。也許只是默默將散落一地的作業(yè)本拾起放好。也許只是看見值日的同學拖得干干凈凈的地板時小心地繞開行走。也許只是看到老師抱著一摞搖搖欲墜的作業(yè)本時上前幫一把……讓我們一起努力吧！讓我們的校園更加美好，我們的世界因此精彩！讓我們爭做文明小學生，一起共創(chuàng)文明校園！

第5篇 小學生的環(huán)保倡議書范文

親愛的同學們：

如今十分發(fā)達的地球，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。生活中，也很多同學都有浪費資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人；筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：

在使用水時，要注意以下幾點：

1、洗完手立即關(guān)上水龍頭。

2、在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所；

3、在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費。

作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環(huán)境，共創(chuàng)美好家園！

第6篇 致中小學生的防疫倡議書

親愛的同學們：

當前，全國上下打響了抗擊防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情阻擊戰(zhàn)，無數(shù)的醫(yī)務工作者、醫(yī)療專家沖在最前線，各行各業(yè)涌現(xiàn)了許多可歌可泣的感人事跡和模范人物。在這全國人民心手相連、同舟共濟、共克時艱的重要時刻，我們廣大青少年絕不能袖手旁觀，置身事外，應以實際行動為全國人民鼓勁加油，并向家人宣傳防控知識。為此，xx鎮(zhèn)文體教育局向全體同學發(fā)出倡議：

面對疫情肆虐，雖然我們不能沖在疫情防控一線，甚至不能開展戶外活動，但是我們在家里也能夠盡己所能行動起來，體現(xiàn)當代青少年的'責任感和歷史使命。

1.不信謠、不傳謠，主動關(guān)注和了解疫情新聞，關(guān)心國家和社會動態(tài)，學習有關(guān)疫情科學知識，做新時代有責任感、懂科學的好少年。

2.主動學習和實踐防疫知識、方法，做一個“家庭抗疫小衛(wèi)士”。比如安心宅家里，減少出門；外出要佩戴口罩，做好自我防護；要勤洗手，講究個人衛(wèi)生；合理安排自己的學習生活，堅持每天室內(nèi)鍛煉一小時，保持愉快舒暢的心情……

3.積極參與“為武漢加油，為中國加油”活動，用中小學生自己的方式，向奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員和工作者們致敬，傳遞正能量。同學們可以畫一幅畫、寫一幅書法作品或繪制一張手抄報，為武漢加油為中國加油。

4.積極參與“我是防疫宣傳員”活動，提醒自己的家庭成員，主動積極配合學校、社區(qū)、小區(qū)等單位做好疫情防控工作，做一個有擔當、有大局觀的新時代好公民。向家里老人加強宣傳防控知識，我們可以用繪畫、書法作品、手抄報的形式向爺爺奶奶或者外公外婆宣傳防疫知識；也可以用跟爺爺奶奶、外公外婆說一句話、寫一句話、唱一段歌謠、表演一個節(jié)目等方式讓老人家懂得如何防控新型冠狀病毒。

親愛的同學們，讓我們用實際行動向疫情防控阻擊戰(zhàn)中的先鋒者致敬！向戰(zhàn)斗在一線救死扶傷的醫(yī)護工作者們致敬！

xx市xx鎮(zhèn)文體教育局

20xx年2月5日