第1篇 致中國(guó)足協(xié)的一封求職信
致中國(guó)足協(xié)的一封求職信：
根據(jù)中國(guó)足球的現(xiàn)狀，我為中國(guó)足球隊(duì)設(shè)計(jì)了一整套戰(zhàn)術(shù)打法，簡(jiǎn)稱為圓環(huán)套圓環(huán)法。讓我們忘掉433還是442這些無(wú)聊的數(shù)字吧，從此，足球場(chǎng)上只有一種幾何圖形，就是圓環(huán)。
中國(guó)隊(duì)要沖出亞洲，我的戰(zhàn)術(shù)是，除守門(mén)員以外，其他10個(gè)隊(duì)員手臂扣手臂，圍成一個(gè)圓圈，其中，找兩個(gè)射門(mén)準(zhǔn)的面對(duì)圓心，其他的，都背對(duì)圓心。擺出此陣以后，守門(mén)員以手拋球的方法把球拋到這個(gè)圓環(huán)里，然后，整個(gè)圓環(huán)開(kāi)始向?qū)Ψ角蜷T(mén)緩緩移動(dòng)，對(duì)手一定束手無(wú)策，因?yàn)樗麄兏究床磺宄膫€(gè)是執(zhí)球隊(duì)員哪個(gè)是無(wú)球隊(duì)員，稍一接觸，就會(huì)犯規(guī)。當(dāng)這個(gè)圓環(huán)移動(dòng)到離開(kāi)對(duì)方球門(mén)的距離小于1 米的時(shí)候，靠近球門(mén)的隊(duì)員兩條大腿一分，現(xiàn)出空擋，然后由面對(duì)圓心的兩個(gè)射手中的一個(gè)突發(fā)冷箭，命中率應(yīng)該可以高于99%。
這個(gè)陣法雖然移動(dòng)緩慢，但是在90分鐘里，進(jìn)他個(gè)10幾20個(gè)球還是可以的！ 這個(gè)只是圓環(huán)套圓環(huán)法的第一層境界，如果對(duì)手是日本，韓國(guó)這樣二流隊(duì)，全取三分應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題，但是如果碰到巴西、阿根廷這樣的一流隊(duì)，就要進(jìn)行隊(duì)型變化，變化如下：10個(gè)人分成兩組，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)第一種是分成一個(gè) 4人圈和一個(gè)6人圈，6人圈把4人圈圈在中間，這樣可以使防御力提高一倍，更加堅(jiān)不可破；另外一種是分成兩個(gè)獨(dú)立的5人圈，兩個(gè)5人圈交替前進(jìn)，只要隊(duì)員腿夠粗，對(duì)方根本不知道球在那個(gè)5人圈里面，防不勝防！結(jié) 合這兩套戰(zhàn)術(shù)，干掉巴西也只是小case。
我這套戰(zhàn)術(shù)，是絕對(duì)有效和強(qiáng)大的，只要有心玩，場(chǎng)上控球時(shí)間絕對(duì)可以達(dá)到80%以上，所以最后做技術(shù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，數(shù)據(jù)也可以表明，中國(guó)隊(duì)是當(dāng)之無(wú)愧的強(qiáng)大！
當(dāng)然，對(duì)方要破我這一套戰(zhàn)術(shù)，也是有可能的，辦法有兩個(gè)，第一，所有球員排成一線，擋住球門(mén)，第二，對(duì)方加上守門(mén)員在內(nèi)組成11個(gè)人的大圓環(huán)，包住我方的圓環(huán)。這樣的話，場(chǎng)上的比分會(huì)是0：0，每場(chǎng)取一分，中國(guó)要世界杯出線應(yīng)該也是沒(méi)有問(wèn)題的，總比現(xiàn)在這樣好！
第2篇 中國(guó)文學(xué)教師求職信范文
中國(guó)文學(xué)教師求職信范文如何寫(xiě)？推薦此范文供參考
xxx：
從剛從貴校返回的xx處，德知貴校正在考慮下學(xué)年給貴校學(xué)生開(kāi)設(shè)中文課，或可有一中文教師之空缺。本人對(duì)此職頗有興趣。
從1980年起，本人一直在高校講授中國(guó)文學(xué)與寫(xiě)作課程。過(guò)去三年中，我曾主講暑期課程，向來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生教授中國(guó)語(yǔ)言與文化。因此，我對(duì)外國(guó)學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)困難非常熟知，并能設(shè)法改進(jìn)教授方法以取得最佳效果。
積數(shù)年對(duì)英語(yǔ)的勤奮學(xué)習(xí)，我能毫無(wú)困難地用英語(yǔ)講課，并能與美國(guó)學(xué)生輕松相處。
本人7月后即可到任。如需本人其他情況請(qǐng)隨時(shí)來(lái)函。謝謝你的考慮并期盼回音。
xx啟
xx年xx月xx日
