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第1篇 寄宿生家長給老師的優(yōu)秀感謝信
尊敬的校領導及老師:
你們好!
我是一年級(一)班喻語萱的家長,作為一名一年級的寄宿新生,孩子在班主任吳老師,宋老師,生活老師黃老師的正確引導和幫助下,順利適應了小學寄宿生活.
由于前段時間天氣驟變,在xx年9月25日的下午,孩子生病發(fā)燒了,吳老師第一時間通知了我們家長,宋老師也馬上帶孩子去醫(yī)務室做了檢查并服藥.但由于病情比較嚴重,孩子不得不請假回家靜養(yǎng)打針.為此掉了一個星期的課程。孩子沒來學校的幾天,吳老師每天早上都打電話來關心孩子的病情,并一在讓我們放心，孩子那下的課她們都會為她補上的。
讓我們感動的是，在xx年9月28日的晚上，吳老師和宋老師兩人親自登門探望喻語萱，還帶來了為孩子精心制作的祝福愛心卡片。并為孩子補習了那下的語文和數學。本來擔心孩子休息這么長時間，會不愿意去上學。吳老師和宋老師一來，讓孩子感到了老師對她的愛，對她的重視和關心。現(xiàn)在問起孩子愿不愿意去上學，她滿口的愿意。
借這封信來表達我們對一年級（一）班老師最衷心的感謝，看到老師們對孩子這么有愛心，責任心，我們把孩子交給學校非常的放心，相信孩子在這么優(yōu)秀老師的教育下前途會一片光明。
第2篇 寄宿生家長給老師的感謝信
尊敬的校領導及老師:
你們好!
我是一年級(一)班的家長,作為一名一年級的寄宿新生,孩子在班主任吳老師,宋老師,生活老師黃老師的正確引導和幫助下,順利適應了小學寄宿生活.
由于前段時間天氣驟變,在20xx年9月25日的下午,孩子生病發(fā)燒了,吳老師第一時間通知了我們家長,宋老師也馬上帶孩子去醫(yī)務室做了檢查并服藥.但由于病情比較嚴重,孩子不得不請假回家靜養(yǎng)打針.為此掉了一個星期的課程。孩子沒來學校的幾天,吳老師每天早上都打電話來關心孩子的病情,并一在讓我們放心，孩子那下的課她們都會為她補上的。
讓我們感動的是，在20xx年9月28日的晚上，吳老師和宋老師兩人親自登門探望，還帶來了為孩子精心制作的祝福愛心卡片。并為孩子補習了那下的語文和數學。本來擔心孩子休息這么長時間，會不愿意去上學。吳老師和宋老師一來，讓孩子感到了老師對她的愛，對她的重視和關心?，F(xiàn)在問起孩子愿不愿意去上學，她滿口的愿意。
借這封信來表達我們對一年級（一）班老師最衷心的感謝，看到老師們對孩子這么有愛心，責任心，我們把孩子交給學校非常的放心，相信孩子在這么優(yōu)秀老師的教育下前途會一片光明。 家長
年月日
第3篇 初中寄宿生生活補助感謝信
初中寄宿生生活補助感謝信
尊敬中醫(yī)院 的領導們：
您們好!我是雁江區(qū)新場初級中學的學生黃艷，我代表我們學校受到資助的同學向您們表示感謝。
首先，你們幫助了我們這些家境貧寒的孩子們，把曙光和希望帶到了我們身旁，讓我們可以完成學業(yè)，用知識來改變未來的人生道路。你們的愛心讓我們感受到社會的溫暖，讓我們渴望學習的心倍受感動，如同化雨春風、久旱甘霖。在這里，感謝您們的關懷和關愛。
滴水之恩當涌泉相報。此時此刻，我唯一能說的是感謝。我唯有銘記父母師長的囑托，拋棄后顧之憂，刻苦學習，努力拼搏，勤儉節(jié)約珍惜資助到手的每一分錢，不辜負您們的期望。我會樹立遠大的理想，明確學習目標，以自信的態(tài)度，執(zhí)著的信念，刻苦學習，以德博學，完成學業(yè)，把自己磨練成品學兼優(yōu)的合格有用人才，為將來更好的回報祖國，回報社會打下堅實的基礎。走好未來的路是我勇氣和自信的見證。我會用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加絢爛的人生。
我時刻懷著一顆感恩的心，十分感謝您們對我的資助，我一定以自己的實際行動去證明。最后，讓我代表所有受資助同學再次說聲謝謝!感謝您對我們這些貧困孩子的援助和愛心!我們發(fā)自內心的祝愿：好人一生平安!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
初中寄宿生生活補助感謝信
第4篇 寄宿生家長寫給老師的一封感謝信
寄宿生家長寫給老師的一封感謝信
尊敬的校領導及老師:
你們好!
我是一年級(一)班喻語萱的家長,作為一名一年級的寄宿新生,孩子在班主任吳老師,宋老師,生活老師黃老師的正確引導和幫助下,順利適應了小學寄宿生活.
由于前段時間天氣驟變,在xx年9月25日的下午,孩子生病發(fā)燒了,吳老師第一時間通知了我們家長,宋老師也馬上帶孩子去醫(yī)務室做了檢查并服藥.但由于病情比較嚴重,孩子不得不請假回家靜養(yǎng)打針.為此掉了一個星期的課程。孩子沒來學校的幾天,吳老師每天早上都打電話來關心孩子的.病情,并一在讓我們放心，孩子那下的課她們都會為她補上的。
讓我們感動的是，在xx年9月28日的晚上，吳老師和宋老師兩人親自登門探望喻語萱，還帶來了為孩子精心制作的祝福愛心卡片。并為孩子補習了那下的語文和數學。本來擔心孩(本文來自)子休息這么長時間，會不愿意去上學。吳老師和宋老師一來，讓孩子感到了老師對她的愛，對她的重視和關心?，F(xiàn)在問起孩子愿不愿意去上學，她滿口的愿意。
借這封信來表達我們對一年級(一)班老師最衷心的感謝，看到老師們對孩子這么有愛心，責任心，我們把孩子交給學校非常的放心，相信孩子在這么優(yōu)秀老師的教育下前途會一片光明。
