第1篇 企業(yè)班組安全管理措施
在企業(yè)中，班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組無違章， 則企業(yè)就能做到安全生產(chǎn)。因此，必須把班組的安全管理和建設(shè)放到重中之重的位置。筆者認(rèn)為，加強(qiáng)班組的安全生產(chǎn)管理應(yīng)采取以下的措施：
一、要對班組實行安全責(zé)任目標(biāo)分解，簽訂全員安全生產(chǎn)責(zé)任狀，對班組實行全員、全方位、全過程管理。
二、要充分發(fā)揮各黨支部、工會小組的作用，開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳教育活動，使員工在工作中堅持做到“我不傷害自己，我不傷害別人，我不被別人傷害”的“三不傷害”。
三、要開好班前班后會，做好“三交”、“三查”工作。
四、在現(xiàn)場作業(yè)中，要求職工對違章作業(yè)要做到相互監(jiān)督、相互提醒、相互制止，嚴(yán)防發(fā)生違章作業(yè)的現(xiàn)象。
五、要充分利用各車間的黑板報，宣傳安全生產(chǎn)知識，提示注意事項，并定期召開每周安全活動會議，組織學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)規(guī)程，制度和上級有關(guān)安全生產(chǎn)文件，分析違章作業(yè)的原因，制定防范措施。
六、要吸取外單位的事故教訓(xùn)，教育引導(dǎo)職工自覺改進(jìn)習(xí)慣性違章違規(guī)作業(yè)的惡習(xí)。
“遵章守法、關(guān)愛生命，勿忘安全”，這不僅關(guān)系到個人的安危、家庭幸福，還關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展振興，社會的安定。因此，我們?nèi)w員工要規(guī)范自己的行為，時刻把安全牢記在心間，將生命掌握在自己手中，為公司、為個人、為家庭創(chuàng)造一個和諧、安全的工作生活的環(huán)境。
第2篇 怎樣搞好發(fā)電企業(yè)班組安全管理
（一）班組安全管理的重要意義
1、班組安全管理概述。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)管理的基層單位，是搞好企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。企業(yè)的一切工作最終都要通過班組去落實，企業(yè)的各項任務(wù)都要依靠班組去完成，它是保證電廠安全生產(chǎn)的一個重要環(huán)節(jié)。為此班組是企業(yè)各項工作的落腳點，是企業(yè)管理中最基層的一級管理組織。因此，對安全生產(chǎn)來說，班組是一個至關(guān)重要的單位。所以，全面提高班組管理素質(zhì)，實現(xiàn)班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，是提高企業(yè)安全管理水平，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的一項重要工作。
2、班組安全管理的重要性。從安全生產(chǎn)的角度來講，一個安全合格的班組，應(yīng)該既要完成各項生產(chǎn)任務(wù)，又能確保安全的班組。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料分析，有90%以上故障發(fā)生在班組，若對事故發(fā)生的原因進(jìn)行分析的話，其中70%多均為人為因素造成。這就清楚地告我們，要控制事故的發(fā)生，關(guān)鍵是在做人的工作，尤其是生產(chǎn)班組職工的工作：即班組安全管理工作。另外，我們的各項安全管理工作，也常常是管面上的多，圍繞班組這個“前沿陣地”少，許多安全工作及規(guī)程制度、措施和監(jiān)督?jīng)]有落實到班組。存在“三多三少”的問題：措施要求多，具體落實少；上邊布置多，下面解決少；被動應(yīng)付多，主動預(yù)防少。其次，從職工素質(zhì)來看，有的技術(shù)水平低與現(xiàn)代化電力生產(chǎn)不相適應(yīng)，還有些人安全意識淡簿，缺乏自我保護(hù)意識和能力。這個不安全狀況必須迅速改變，而改善這一狀況的措施之一，就是加強(qiáng)班組安全管理。
3、班組在企業(yè)中的地位。班組是企業(yè)管理中最基層的單位，是安全生產(chǎn)的執(zhí)行層。加強(qiáng)班組安全管理，搞好班組建設(shè)，充分發(fā)揮班組在企業(yè)管理中的作用，是搞好安全生產(chǎn)的需要。因此必須充分認(rèn)識班組在發(fā)電廠安全生產(chǎn)中的重要位置和它的作用：
（1）班組是企業(yè)安全生產(chǎn)活動的基本單位。企業(yè)的各項安全生產(chǎn)工作任務(wù)，都要通過班組直接來完成，都必須依靠班組每個成員去實現(xiàn)。因此，安全生產(chǎn)各項工作必須從班組抓起，只有每個班組的安全工作搞得好，才能保證全廠安全生產(chǎn)各項任務(wù)完成。所以，班組是保證全面完成生產(chǎn)任務(wù)和和搞好安全工作的基礎(chǔ)。
（2）班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。班組是全廠一切工作的落腳點，全廠各方面的工作都要在班組貫徹落實，管理基礎(chǔ)工作的大量原始記錄、統(tǒng)計、報表等都要在班組及時、準(zhǔn)確、全面地記錄、填報、傳遞。班組管理工作做得怎樣，直接反映出廠安全管理水平。
（3）班組是提高工人素質(zhì)的實踐場所。班組是培養(yǎng)和鍛煉職工隊伍的陣地，班組的日常安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，主要靠班組結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)搞好崗位練兵、老工人傳幫帶、推廣新技術(shù)和新管理方法等。班組通過這些活動，認(rèn)真組織職工學(xué)技術(shù)、苦練基本功，做到應(yīng)知應(yīng)會，并要認(rèn)真搞好職工日常安全教育工作，使他們不斷提高生產(chǎn)技能和技術(shù)素質(zhì)及增長安全知識。因此，班組是提高職工隊伍的基本場所，也是培養(yǎng)人才的場所。
（4）班長擔(dān)負(fù)著保證企業(yè)安全生產(chǎn)的重任。因此，班長的位置在一個發(fā)電廠是舉足輕重的，班組安全工作的好壞關(guān)鍵在班長；所以，班長既是生產(chǎn)第一線的指揮員，又是班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任者：處在“兵頭將尾”的特殊地位。班長能否把全班人員團(tuán)結(jié)起來，創(chuàng)造性地工作，抓好班組安全管理，就顯得十分重要。因此，必須提高班長的安全素質(zhì)。
（二）班組安全生產(chǎn)目標(biāo)
1、班組控制未遂和異常，不發(fā)生輕傷和二類障礙，杜絕責(zé)任故障。班員控制差錯和違章，不發(fā)生未遂和異常，杜絕嚴(yán)重違章行為。
2、班組應(yīng)根據(jù)發(fā)電廠(公司)、部門的年度安全生產(chǎn)目標(biāo)，逐條分解制訂班組的年度安全生產(chǎn)目標(biāo)。班組安全生產(chǎn)目標(biāo)應(yīng)包括控制未遂，不發(fā)生輕傷和障礙等內(nèi)容。
3、班組安全生產(chǎn)基本目相標(biāo)：
(1)不發(fā)生人身輕傷及以上傷害事故；
(2)一不發(fā)生二類及以上設(shè)備障礙；
(3)不發(fā)生人為責(zé)任的設(shè)備異常事件；
(4)不發(fā)生火警及以上火災(zāi)事故；
(5)不發(fā)生職 危害事件；
(6)不發(fā)生環(huán)境污染事件；
(7)不發(fā)生嚴(yán)重違章行為；
(8)不發(fā)生廠內(nèi)交通事故。
（三）班組安全管理方法
班組安全管理是為了保障班組每個成員在生產(chǎn)作業(yè)中的安全健康，保護(hù)班組所使用設(shè)備、設(shè)施、工器具等國家或集體財產(chǎn)不受意外損失而采取的安全措施。
1、班組安全管理的原則。班組安全管理，應(yīng)堅持以下原則：
⑴目的性原則。根據(jù)班組人員情況和工作現(xiàn)場的變化與發(fā)展，使班組的安全管理過程與之相適應(yīng)，以有的放矢地實行安全管理。
⑵民主性的原則。通過在班組實行民主，調(diào)動班組每個成員的積極性。參與班組的安全生產(chǎn)管理，充分發(fā)揮班組每一個成員的責(zé)任感和聰明才智，班組全體成員一道共同搞好班組安全建設(shè)。
⑶閉環(huán)性原則。班組內(nèi)的安全管理手段必須構(gòu)成一個連續(xù)閉環(huán)式的回路，這樣才能有效地實施班組的安全管理。
2、安全管理基本原則：
（1）班組安全工作必須認(rèn)真貫徹“安全全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，在各項生產(chǎn)活動中確保人身安全和設(shè)備安全。
（2）發(fā)電廠要制訂安全生產(chǎn)管理制度、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位職責(zé)，積極做好安全生產(chǎn)、職業(yè)健康知識和法律法規(guī)的宣傳和普及工作，以防機(jī)械傷害、防職業(yè)病、防觸電、防高空墜落、防高溫中暑、防中毒為重點，規(guī)范作業(yè)環(huán)境和作業(yè)條件管理，按規(guī)定為企業(yè)員工配備個人防護(hù)用品，完善各類防護(hù)措施，做好職業(yè)病的防治工作，保護(hù)員工身心健康。
（3）班長是本班組的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人。班組全體成員在班長的直接領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮作用，共同做好班組安全生產(chǎn)工作。
（4）班組應(yīng)認(rèn) 落實崗位職責(zé)，強(qiáng)化目標(biāo)考核，規(guī)范過程控制，全面推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。
（5）班組成員應(yīng)自覺遵守和執(zhí)行集團(tuán)公司及本企業(yè)制訂的安全生產(chǎn)規(guī)章制度、各項企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度。
（6）班組應(yīng)按“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，做到“五同時”，即計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核班組生產(chǎn)工作的同時，要計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全工作。
3、安全管理基本要求：
（1）班組應(yīng)設(shè)立“五大員”(安全員、宣傳員、培訓(xùn)員、工具材料保管員、考勤員)，并明確職責(zé)，共同參與班組的安全生產(chǎn)管理，完成基層班組的安全監(jiān)督、宣傳教育、技術(shù)培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化管理、工作定額、工作業(yè)績目標(biāo)考核等。
（2）班組應(yīng)明確安全責(zé)任，制訂安全生產(chǎn)責(zé)任制，把安全責(zé)任落實到人。
（3）班組應(yīng)收集備齊適用的安全生產(chǎn)法規(guī)、制度、標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)急預(yù)案等，并及時更新。
4、班組安全管理的基本內(nèi)容。班組安全管理的基本內(nèi)容包括建立健全班組安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，建立班組安全臺帳和必要的設(shè)備班組安全及其它有關(guān)生產(chǎn)臺帳，開展班組安全檢查、安全性評價、安全教育和培訓(xùn)、危險點分析、風(fēng)險控制及應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)和演練。
5、班組安全規(guī)章制度。安全生產(chǎn)規(guī)章制度是班組安全管理的重要依據(jù)，是班組每一個成員必須遵守的行為準(zhǔn)則。班組安全規(guī)章制度一部分由企業(yè)或車間制定，一部分由班組根據(jù)本班組的實際情況制定，并由車間或企業(yè)安全監(jiān)督部門審批后執(zhí)行。班組安全規(guī)章制度主要包括：安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全檢查制度、安全教育和培訓(xùn)制度安全生產(chǎn)獎懲制度、危險點分析、風(fēng)險控制及應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)和演練等制度。
6、班組安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和規(guī)范化管理。班組實行安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和規(guī)范化管理，是為了防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，也就是控制不安全事件的發(fā)生。要達(dá)到這個目的，其有效途徑是大力推行標(biāo)準(zhǔn)化，逐步達(dá)到作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)化、操作程序標(biāo)準(zhǔn)化、安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、個體防護(hù)用品使用標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)環(huán)境程序標(biāo)準(zhǔn)化、工器具擺放和使用標(biāo)準(zhǔn)化、安全用語標(biāo)準(zhǔn)化。實行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和規(guī)范化管理，就是要統(tǒng)一和優(yōu)化作業(yè)的程序。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)就是從根本上解決職工在勞動過程中的安全健康的重要措施。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)要求全員貫徹執(zhí)行，所以要抓好培訓(xùn)教育工作，要學(xué)習(xí)、宣傳、訓(xùn)練、推廣標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，讓每一個成員了解標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的內(nèi)容和如何實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，從一定意義上講要改變以往的不良習(xí)慣做法；因此，必須制定嚴(yán)格制度，嚴(yán)格考核，長期堅持下去。
7、班組安全檢查。班組安全檢查的目的是，通過班組成員檢查發(fā)現(xiàn)和查明各種危險和事故隱患，并加以有效地防范和整改，及時監(jiān)督各種安全規(guī)程制度的貫徹實施，制止各種違章行為。
安全檢查的形式很多，應(yīng)用最多的是一班三檢制。它可以及時了解、掌握和發(fā)現(xiàn)工作現(xiàn)場、崗位所存在的不良工作條件的危險和各種隱患，有利于及時消除隱患。工人師傅說：班前查安全，思想添根弦；班中查安全，作業(yè)保平安；班后查安全，警鐘鳴不斷。班前檢查重點是工器具、作業(yè)環(huán)境和個人防護(hù)用品的穿戴，班中檢查重點是設(shè)備運(yùn)行狀況、糾正違章作業(yè)行為，班后安全檢查重點是工作現(xiàn)場，不能留下隱患。班組安全檢查的另一個普遍使用的方法是定期安全檢查，即周五安全檢查。安全檢查小組由班長、技術(shù)員、工會小組長、安全員（勞動保護(hù)監(jiān)督員）參加，對本班組安全生產(chǎn)狀況及工房和小倉庫進(jìn)行安全檢查。
8、怎樣搞好班組日常安全管理。管理工作是保證安全及各項工作順利進(jìn)行的鏈條。因此，首先必須下功夫抓基礎(chǔ)管理工作。
⑴每周的安全日活動必須認(rèn)真進(jìn)行，分析本班組安全情況，提出下一步工作打算。
⑵認(rèn)真開展班前碰頭會或安全站班會與班后講評會，碰頭會上布置任務(wù)，明確分工、安全注意事項，班后會進(jìn)行工作總結(jié)，當(dāng)班發(fā)生不安全情況必須及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。
⑶搞好科學(xué)管理建立原始記錄卡片，臺帳要認(rèn)真詳細(xì)。
⑷認(rèn)真貫徹安規(guī)“兩票”及安全措施，對崗位責(zé)任制及培訓(xùn)、運(yùn)行、檢修、安全管理制度等一絲不茍地執(zhí)行。
⑸搞好安全統(tǒng)計工作。對全班的故障及個人“五無”天數(shù)的統(tǒng)計，并對缺陷隱患的消除，要準(zhǔn)確、認(rèn)真地填寫報表。
（四）班組安全教育與訓(xùn)練
班組安全教育與訓(xùn)練的目的，是使班組每一個成員掌握基本的安全知識，提高班組每一個成員的安全意識和技能。安全教育是保留在作業(yè)（操作）者頭腦中的靜態(tài)記憶，而安全意識和技能則是在外界刺激下表現(xiàn)出來的實際行動，安全意識和技能要經(jīng)過反復(fù)的教育與訓(xùn)練才能具備。因此，要經(jīng)常對班組成員進(jìn)行安全教育與訓(xùn)練。班組安全教育的主要內(nèi)容有：
1、安全責(zé)任制教育。教育班組每個成員增強(qiáng)搞好安全生產(chǎn)的自覺性和責(zé)任感，使班組每個成員從被動的“要我安全”轉(zhuǎn)為主動的“我要安全”，自覺地遵章守紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程制度，做安全生產(chǎn)模范。
2、安全生產(chǎn)方針教育。班組每個一成員都要了解安全生產(chǎn)方針的內(nèi)容和含義，并結(jié)合班組的實際，討論、理解安全生產(chǎn)方針的重要意義，消除有礙貫徹安全生產(chǎn)方針的錯誤思想，只有使班組每一個成員正確理解安全生產(chǎn)方針，切實貫徹安全生產(chǎn)方針。
3、安全法規(guī)和規(guī)章制度教育。通過對班組成員進(jìn)行安全規(guī)章制度教育，使班組每個一成員了解、熟悉、掌握和落實國家的安全生產(chǎn)法律法規(guī)和企業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，要使班組每個成員認(rèn)識到，安全生產(chǎn)規(guī)章制度是用血的教訓(xùn)換來的。通過安全法規(guī)教育，增強(qiáng)職工的法制觀念，使大家認(rèn)清違章作業(yè)、違章指揮就是違“法”，提高遵章守紀(jì)、抵制違章指揮、違章作業(yè)的自覺性。實踐證明，“遵章是幸福的保障，違制是災(zāi)禍的開端”，“一人違章，眾人遭殃”，“違章作業(yè)是自殺，違章指揮就是殺人”。
4、事故案例和典型不安全事件教育。事故案例和典型不安全事件是班組安全教育的極好教材，班組要結(jié)合本企業(yè)、車間及我單位的事故案例和典型不安全事件進(jìn)行教育。它不僅可以使班組成員了解事故給職工生命和國家或集體財產(chǎn)造成的損失。
5、如何向全班人員進(jìn)行安全教育。班組的安全教育是經(jīng)常性的。要堅持班前布置工作中講安全、班中查安全、班后總結(jié)安全，特別是抓好學(xué)習(xí)日的安全活動，安全教育的主要內(nèi)容有：
⑴端正態(tài)度，嚴(yán)格遵守現(xiàn)場安全制度，講安全生產(chǎn)的重要性，樹立“安全生產(chǎn)”的思想；正確使用防護(hù)用品、安全工具；
⑵防止事故的發(fā)生必須提出事故預(yù)想及控制措施；
⑶工作人員必須具備安全知識；
⑷整理本班組兄弟班組發(fā)生故障實例進(jìn)行教育；
⑸安規(guī)的學(xué)習(xí)及逐條對照檢查；
⑹組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件、通報等；
⑺工作危險因素控制卡安全措施；
⑻消防安全二十條及火災(zāi)發(fā)生十注意。
6、以人為本，抓好安全教育。以人為本，強(qiáng)化安全管理，就是關(guān)愛人的生命，尊重人的尊嚴(yán)，就是人性化管理；主要是針對安全素質(zhì)比較低的人，認(rèn)真抓好員工的安全教育和技術(shù)培訓(xùn)工作，提高其安全素質(zhì)。因此，我們的各級管理干部在安全生產(chǎn)工作中，要時刻抓住“人”這個主要因素；根據(jù)不同的工作任務(wù)、時間、地點、環(huán)境、人物，采取“對癥下藥”的安全措施對策，消除人的不安全因素。
（五）怎樣搞好班組安全建設(shè)
1、班組在發(fā)電廠安全生產(chǎn)中的地位。班組在發(fā)電廠組織管理中是最基層一級的組織，是生產(chǎn)第一線最基層的群眾集體；是發(fā)電企業(yè)保證安全、經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)發(fā)，完成及搞好各項工作的基層單位。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是基層開展安全工作的主要對象。因此，班組工作的好壞，直接關(guān)系到車間和全廠工作的好壞，搞好班組管理是搞好企業(yè)管理的重要內(nèi)容。要求各班組建立科學(xué)的、行之有效的管理制度，做到安全文明生產(chǎn)，建立良好工作秩序，培養(yǎng)一支具有主人翁責(zé)任感和組織紀(jì)律性強(qiáng)，技術(shù)過硬的文明職工隊伍。
2、班組安全建設(shè)的意義。班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項工作的主要承擔(dān)者和直接實現(xiàn)者；企業(yè)安全管理的各項工作必須緊密圍繞生產(chǎn)班組第一開展才有效。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)必須重視和加強(qiáng)班組安全建設(shè)，不斷提高班組安全管理水平。為了更好地開展班組安全建設(shè)，1988年全國總工會和原國家經(jīng)濟(jì)委員會聯(lián)合發(fā)出了《工業(yè)企業(yè)班組安全建設(shè)意見綱要》，工會組織與企業(yè)共同抓好班組安全建設(shè)，推動企業(yè)的安全生產(chǎn)工作。
加強(qiáng)班組安全建設(shè)是企業(yè)貫徹落實“安全第一、以人為本，預(yù)防為主、綜合治理”方針的需要，是提高員工安全素質(zhì)和自我保護(hù)能力的需要，也是發(fā)動職工群眾參與安全管理和與安全教育的重要途徑。
3、班組安全建設(shè)的目標(biāo)。班組安全建設(shè)的目標(biāo)是，把國家安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度落實到班組；在保障員工安全健康的前提下組織生產(chǎn)勞動；落實安全生產(chǎn)責(zé)任制；實行安全生產(chǎn)目標(biāo)管理，逐步實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度。
4、確定班組安全建設(shè)目標(biāo)的基本方法。由班長根據(jù)企業(yè)總目標(biāo)和車間的安全目標(biāo)，會同班組全體成員一起提出可行的目標(biāo)。
5、加強(qiáng)班組安全建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。企業(yè)要把班組安全建設(shè)納入安全管理工作的重要議事日程，企業(yè)要切實加強(qiáng)班組安全建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高班組安全管理水平，保障員工的安全健康。要加強(qiáng)對班組長和班組安全員的安全培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高他們的安全管理水平。要結(jié)合創(chuàng)安全標(biāo)準(zhǔn)化班組和安全先進(jìn)班組，廣泛開展各種形式的競賽活動，加強(qiáng)考核、評比、檢查、指導(dǎo)。不斷總結(jié)經(jīng)驗，使班組安全建設(shè)工作逐漸深入，促進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展。
（六）抓好班組安全工作的幾個基本環(huán)節(jié)
1、時時刻刻抓規(guī)章制度的貫徹：
⑴抓規(guī)程制度的執(zhí)行，重點是安規(guī)、運(yùn)規(guī)及設(shè)備檢修維護(hù)規(guī)程和交接班、巡回檢查、定期試驗切換制執(zhí)行。
⑵嚴(yán)格“兩票”執(zhí)行。操作票主要包括電氣及熱機(jī)操作票，工作票主要包括電氣一、二種工作票、熱力機(jī)械工作票、熱控工作票及動火特級和一、二級工作票和現(xiàn)場明火作業(yè)證等。
①執(zhí)行操作票要做到三審（批準(zhǔn)人、監(jiān)護(hù)人、操作人），三清楚（即調(diào)度下達(dá)命令清楚、操作命令清楚、操作人員重復(fù)命令清楚），二查（查操作票項目任務(wù)，查設(shè)備雙重編號），二落實（發(fā)布命令時交待問題必要時考問落實，執(zhí)行操作任務(wù)時要做到三秒思考、核對設(shè)備、唱票復(fù)誦與手勢要落實）；在操作前想一想，操作后看一看，不留尾巴、一絲不茍。
②對工作票執(zhí)行要做到“三不辦理、一不工作”。工作票填寫不符合規(guī)定要求不辦理，安全措施未正確完備不辦理，工作完畢未經(jīng)驗收合格不辦理；一不工作，即應(yīng)開工作票無票不許工作。
⑶交接班必須做到六清（運(yùn)行方式清、檢查設(shè)備清、檢修交待清、安全措施清、異?，F(xiàn)象及設(shè)備缺陷清、領(lǐng)導(dǎo)指示清）。接班前及巡回檢查做到五到：該走的走到，該聞的聞到，該摸的摸到，該看的看到，該聽的聽到，兩個重點檢查（關(guān)鍵設(shè)備部位重點檢查，運(yùn)行薄弱設(shè)備重點檢查）。
⑷抓住“三個關(guān)鍵”：運(yùn)行上抓住維護(hù)調(diào)整、重大操作、異常處理；檢修上抓住設(shè)備維護(hù)及時消缺、巡回檢查、特殊作業(yè)安全監(jiān)護(hù)。
⑸堅持“三個態(tài)度”：嚴(yán)、細(xì)、勤。
2、要不停頓地抓好安全技術(shù)培訓(xùn)。安全教育要經(jīng)?；?，技術(shù)培訓(xùn)要多樣化，考問講解經(jīng)常化；運(yùn)行上要做到事故預(yù)想班班有，崗位培訓(xùn)天天抓，設(shè)備系統(tǒng)常常畫畫，隨時提問互相學(xué)，苦練基本功。檢修上要做到工作危險預(yù)想人人有，班前安全忠告天天抓，技術(shù)比武常常搞，苦練內(nèi)功，做到一專多能。要聯(lián)系本班組設(shè)備系統(tǒng)、作業(yè)環(huán)境現(xiàn)場的實際進(jìn)行安全教育，并經(jīng)考試合格。
3、要高度重視安全文明生產(chǎn)。下大力氣抓好現(xiàn)場管理。清潔衛(wèi)生工作班班搞，做到設(shè)備標(biāo)志清楚、記錄要整潔，表報準(zhǔn)確認(rèn)真，做到規(guī)范化管理。創(chuàng)造有條不紊、整整齊齊的作業(yè)環(huán)境，不僅符合現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理的要求，而且能給操作者心理帶來良好的影響，不僅提高了生產(chǎn)效率，更能促使職工養(yǎng)成良好的安全文明生產(chǎn)習(xí)慣。
第3篇 新形式下供電企業(yè)班組的安全管理
班組是企業(yè)中最基層的單位，也是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，班組安全管理的好壞，會直接會影響到企業(yè)的穩(wěn)定。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，電力行業(yè)改革的不斷深入，內(nèi)退、買斷工齡等諸多政策的實施，給企業(yè)的發(fā)展帶來生機(jī)的同時，也相應(yīng)產(chǎn)生了一些新情況、新問題，使班組安全管理工作面臨新的挑戰(zhàn)，對此我們應(yīng)積極探索，大膽創(chuàng)新，為電力班組安全管理工作開創(chuàng)一個新局面。
一、抓好班組安全管理，加強(qiáng)職工的政治思想工作是重中之中
電力行業(yè)安全生產(chǎn)的工作方針是：“安全第一，預(yù)防為主”。為了搞好安全生產(chǎn)，必須經(jīng)常開展多種形式的反習(xí)慣性違章活動，以預(yù)防各類事故的發(fā)生。但盡管如此，各種違章現(xiàn)象還是屢屢發(fā)生，而且有些還相當(dāng)嚴(yán)重。去年，某電力局先后發(fā)生了由于操作人員責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致變電設(shè)備一次短路故障和線路作業(yè)人員人身觸電未遂事故。透過以上違章事例，應(yīng)該引起我們的深思。為什么在天天喊安全，處處抓安全的同時，還會出現(xiàn)這種違章行為呢？筆者認(rèn)為除了監(jiān)督約束機(jī)制不夠健全外，還應(yīng)該從思想上找原因。多年來“大鍋飯”吃慣了，有些人常常有這樣一個錯誤觀念，好像疏于職守沒什么了不起，而且有的職工特別是有些青年職工缺乏工作目標(biāo)，缺少敬業(yè)精神，工作得過且過等。這就要求我們不僅要從制度上、措施上加大反違章力度，更重要的是要在思想上做好工作，使他們樹立競爭意識、風(fēng)險意識和憂患意識，并使他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立主人翁思想，為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮他們最大的潛能。
二、搞好班組安全管理，必須進(jìn)一步完善班組安全生產(chǎn)管理機(jī)制
電力行業(yè)是技術(shù)復(fù)雜的產(chǎn)業(yè)，也是高危險行業(yè)，當(dāng)前班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)比較薄弱，班組的安全生產(chǎn)管理還不能完全適應(yīng)改革和發(fā)展的需要。要落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，就必須有比較完善的保證安全的規(guī)章制度、技術(shù)措施和管理方法。實踐證明，好的規(guī)章制度，好的措施只有在基層班組得到貫徹和落實才能收到實效。分析發(fā)生事故的原因，基本上都屬于違反規(guī)程規(guī)定。要消除事故和違章行為的發(fā)生，就要堅持不懈地抓落實，搞好班組管理，建立班組安全生產(chǎn)體系，班長發(fā)揮好第一安全責(zé)任人的作用，安全員發(fā)揮好安全主導(dǎo)作用；其次要落實班組工作負(fù)責(zé)人在現(xiàn)場工作的直接安全責(zé)任，使工作負(fù)責(zé)人發(fā)揮現(xiàn)場工作的主要安全作用，除此之外還應(yīng)加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，提高檢修質(zhì)量，及時消除事故隱患，對隨時可能發(fā)生的事故隱患應(yīng)采取果斷措施，堅決整改，不能存在任何僥幸心理和麻痹思想。
三、搞好班組安全管理，應(yīng)正確看待安全與效益的關(guān)系
安全與效益是相輔相成的，只有安全生產(chǎn)，企業(yè)才能獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益；企業(yè)要想獲得效益，就必須依靠安全生產(chǎn)?？墒怯行﹩挝淮_看不到這些，只看眼前利益，在施工中盲目追求效益和施工進(jìn)度，把安全生產(chǎn)放在一邊，總認(rèn)為只要按時完成工作任務(wù)就行了，可不知這樣做一旦出現(xiàn)安全事故，必將消耗本單位大量的人力、物力和財力，從而影響到本單位的經(jīng)濟(jì)效益，所以正確處理好安全與生產(chǎn)，安全與效益之間的關(guān)系，是關(guān)系到企業(yè)的改革與發(fā)展，班組人員思想穩(wěn)定的大事。
四、好班組安全管理，必須加強(qiáng)職工培訓(xùn)
電力企業(yè)要安全生產(chǎn)，就必須有一支高素質(zhì)的職工隊伍。而近年來，隨著用工制度的改革，有一部分人從非專業(yè)進(jìn)入電力行業(yè)，他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)高低不一，專業(yè)技能不強(qiáng)，而另一方面，大專院校畢業(yè)的學(xué)生，在工作中重專業(yè)知識而缺乏實際工作經(jīng)驗，這就要求我們對走上工作崗位的新職工進(jìn)行培訓(xùn)的同時，老職工也要不斷接受培訓(xùn)，特別要強(qiáng)調(diào)不能搞單一培訓(xùn)，要實現(xiàn)一專多能，采取多種形式和方法，利用多種手段，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，并且努力取得實效，使職工隊伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
五、搞好班組安全管理，應(yīng)正確使用重獎重罰原則
在新形式下，為了搞好班組的安全管理，提高工作效率，工作中應(yīng)正確使用重獎重罰原則，使那些在安全生產(chǎn)中做出重大貢獻(xiàn)者，得到重獎；使那些違章指揮、違章作業(yè)、有章不循者得到重罰，這樣獎罰分明，不僅可以保持職工隊伍的穩(wěn)定，也有利于提高大家在工作中的安全意識。
班組的安全管理是一個艱苦而又細(xì)致的工作，應(yīng)采取多種形式和方法，使每位職工都積極參與，為電力行業(yè)的發(fā)展而共同努力。
第4篇 進(jìn)一步深化電力企業(yè)班組安全管理
近幾年來，各單位在班組安全管理上下了一定功夫，也取得了一些成績，但是在每次安全檢查時還是存在不少問題，主要暴露在以下幾個方面：一是各級人員安全生產(chǎn)責(zé)任制沒有真正落實；二是少數(shù)職工責(zé)任心不強(qiáng)，沒有按規(guī)程制度約束自己；三是工作不到位，檢查不到位，考核不到位；四是工作上缺乏嚴(yán)細(xì)實的工作作風(fēng)；五是少數(shù)職工業(yè)務(wù)水平跟不上時代的需要；六是安全管理滿足現(xiàn)狀，沒有開拓進(jìn)取精神。面對電力體制改革，我們怎樣深化班組安全管理呢？將班組安全工作抓到實處，將班組安全管理水平有所新的突破，下面談?wù)劰P者的幾點想法：
一、安全生產(chǎn)管理可以推行軍事化管理手段，有機(jī)地運(yùn)用軍隊管理中特有的嚴(yán)密的組織、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律和嚴(yán)厲的考核手段。嚴(yán)密的組織就是各級人員明確安全職責(zé)，理順關(guān)系，各負(fù)其責(zé)；嚴(yán)格的要求就是讓工作人員層層按照準(zhǔn)軍事命令動作，任何人不可逾越，從而使各項工作標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、行為化；嚴(yán)明的紀(jì)律就是各項工作和要求都有規(guī)章制度，使各項規(guī)章制度可操作性、考核性；嚴(yán)厲的考核手段就是在生產(chǎn)進(jìn)程中對于不按規(guī)定動作及程序進(jìn)行的，不能圓滿完成的一律要嚴(yán)格考核。這樣真正做到從著裝到任務(wù)明確，到實施過程，到完成任務(wù)，直至最后的全面的驗收，都要一絲一毫不放過，使各種違章、違紀(jì)行為無隙可乘，真正落實各級人員安全生產(chǎn)責(zé)任制，用規(guī)程制度約束自己，用規(guī)范來規(guī)范自己行為。
二、安全活動形式多樣化，進(jìn)一步提高安全活動質(zhì)量。班組安全活動大多由班組長主持，造成職工認(rèn)為安全活動是班長的責(zé)任，大家只要來參加就可以了，效果并不一定好。前一段時間我們將某運(yùn)行班安全活動方式進(jìn)行了改變，該運(yùn)行班將安全活動責(zé)任制分解，每月讓每個小組輪流負(fù)責(zé)一次安全活動，班長在上月底安排好本月各周安全活動的主持班，并列于工作計劃表中，各小班將安全活動主題上報班長審核，這樣各小班就是該周安全活動的組織者和責(zé)任人，每月對各小班的安全活動進(jìn)行評批、考核、獎勵。經(jīng)過一段時間我們發(fā)現(xiàn)不僅發(fā)揮每個職工的能力和特長，而且安全活動質(zhì)量可以得到進(jìn)一步提高。另外上級各級管理人員和領(lǐng)導(dǎo)定時或不定時來參加班組安全活動，一是可以了解班組的情況和動態(tài)。二是及時對班組提出要求，這樣可以形成從上到下抓安全的氛圍，自覺將安全活動納入班組基礎(chǔ)管理的重要部分。
三、全面提高班員的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高職工的責(zé)任心。以前，各單位定期進(jìn)行了安全教育、安全培訓(xùn)、安全知識的學(xué)習(xí)，使大家具備了一定的安全素質(zhì)，人人明白了“我要安全”，但并非人人“我會安全”，隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，各種新科技不斷涌現(xiàn)，有些人的素質(zhì)跟不上時代發(fā)展的腳步，我們要結(jié)合班組的實際情況舉行崗位練兵活動，加強(qiáng)安全思想教育，舉行各種形式的安全活動，增強(qiáng)安全意識，為安全運(yùn)行提供后勁。我們將各個生產(chǎn)單位班組每月聯(lián)合舉辦安全與運(yùn)行報刊，主要內(nèi)容有：事故分析、安全座談、上級精神、技術(shù)培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、專題討論、班組情況等方面，這樣值班員可以明白安全動態(tài)，有可以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，有可以將各月情況匯總，便于平時學(xué)習(xí)。我們要進(jìn)一步提高職工責(zé)任心，發(fā)現(xiàn)人員思想有變動，工作上存在問題，班組長將及時了解情況，對癥下藥，有困難，發(fā)動全體人員幫組，有問題及時幫助補(bǔ)課，時刻讓大家把工作放在首位，把安全放在首位。
四、縱觀近幾年電力系統(tǒng)事故通報，可以得出這樣一個結(jié)論：有了事故，就有人員責(zé)任；有了事故，就有習(xí)慣性違章。如何杜絕呢？首先提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，我們就應(yīng)該從防止違章著手，將違章行為當(dāng)事故。把過去對事故分析實施“三不放過”的做法，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在對違章行為的分析實施“四不放過”的新做法，增加一條：責(zé)任不落實不放過，違章、違規(guī)、違紀(jì)行為，要體現(xiàn)“從快、從重、從狠”處理的原則。第二、一抓制，二抓人，三抓實，四抓狠。一抓制就是抓好預(yù)防違章工作的規(guī)章制度、考核制度、管理制度、檢查評分細(xì)則的建立、健全和完善工作，要體現(xiàn)“細(xì)”的原則，要體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，要體現(xiàn)制度面前人人平等。二抓人就是將所有預(yù)防措施全部落實、考核、檢查、兌現(xiàn)到具體人。在執(zhí)行制度問題上，沒有“特殊人”“特殊事”。只有這樣，職工的士氣才能達(dá)到高漲。三抓實就是防止違章、違規(guī)行為工作要做實。要做到全過程管理。只要有工作，就有安全監(jiān)督，就有防止違章、違規(guī)行為的檢查考核。切實落實防止違章、違規(guī)行為的責(zé)任制，四抓狠就是對違章、違規(guī)行為分析要認(rèn)真，處理要體現(xiàn)狠, 對違章者要曝光、以至下崗處理等等，只有這樣，才能防止違章、違規(guī)，才能預(yù)防事故，才能抓到實處，抓出實效。
五、認(rèn)真執(zhí)行“六要，八步”，防止電氣誤操作事故的發(fā)生。 首先我們根據(jù)變電所現(xiàn)場實際情況修訂現(xiàn)場倒閘操作管理制度，這種制度應(yīng)細(xì)化，如哪些項目檢查內(nèi)容是什么，交流回路和直流回路的切換，公共部分的處理，旁路開關(guān)代線路、主變開關(guān)運(yùn)行的操作要求，二次回路定值調(diào)整、電流端子切換等等，均應(yīng)有各自的明確規(guī)定。 第二、對于每一次復(fù)雜的操作，班長應(yīng)組織值班人員進(jìn)行討論，查閱圖紙、技術(shù)說明書、有關(guān)規(guī)程、規(guī)定等。組織大家互相提問，對不清楚的問題決不能含糊，哪怕是一個很小的疑點，也必須搞清楚。 第三、把好填票關(guān)、審票關(guān)，必須采取嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，對被審核的操作票進(jìn)行挑刺，審票人頭腦中必須要有“立體感”，要多角度全方位進(jìn)行審核，將一次回路與二次回路的操作進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐浜?，以保證設(shè)備安全倒閘，安全運(yùn)行，達(dá)到預(yù)定的目的。同時也要注意減輕操作人員的勞動強(qiáng)度，使操作的時間壓縮到最短，將操作票修改成最佳操作票。 第四、操作過程按“十二步”執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行操作錄音制度，規(guī)范操作行為。第五、建立現(xiàn)場把關(guān)制度，什么操作必須什么人到場，建立現(xiàn)場操作把關(guān)記載。第六、 每月進(jìn)行一次操作分析會，對存在的問題制頂整改措施。
六、認(rèn)真開展安全性評價和危險點分析活動，打找出薄弱環(huán)節(jié)和事故隱患及時采取防范措施。我們要進(jìn)一步掌握安全性評價標(biāo)準(zhǔn)，對班組、單位、公司檢查存在的問題要制定整改措施，落實到人，建立專門整改進(jìn)度記錄，做好專家查評組檢查驗收工作，要進(jìn)一步進(jìn)行“評價—整改—再評價”的循環(huán)工作，具體落實整改跟綜檢查。我們在日常工作時，往往以完成任務(wù)為目標(biāo)，而常常疏忽了作業(yè)中存在的那些影響人身和設(shè)備安全的危險因素，以至于發(fā)生各種始料未及的事故。我們今后在工作開始之前先進(jìn)行安全分析，對每一項工程全過程的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行剖析，從中找出人為的、設(shè)備的、環(huán)境 的以及管理方面的危險點，并制訂出相應(yīng)的預(yù)防措施，把危險點控制起來，就可以做到防患于未然，使安全管理進(jìn)一步系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。
總之，班組安全管理工作也會不斷遇到新的課題和挑戰(zhàn)，我們必須不斷拓寬思路，更新觀念，積極探索、應(yīng)用現(xiàn)代化管理手段進(jìn)一步深化班組安全管理，使班組的安全管理水平更上一臺價。
第5篇 加強(qiáng)職工安全自我管理能力推動企業(yè)班組建設(shè)
安全管理，重在基礎(chǔ)。班組是企業(yè)的最小'細(xì)胞'，是安全生產(chǎn)的第一道防線，也是煤礦安全工作的基層和基礎(chǔ)。抓好班組建設(shè)，確保班組安全，是整個安全工作的重要組成部分。
'白國周班組管理法'在抓好煤礦班組這個最基層、最基礎(chǔ)的單元實踐中，總結(jié)出了一套簡便實用的煤礦班組管理模式。它既有管理制度、又有管理精神，既有工作方法，又有工作態(tài)度。它的成功實踐告訴我們，對煤礦安全來講，技術(shù)、裝備、投入固然十分重要，但現(xiàn)場管理更重要，特別是抓好煤礦班組的現(xiàn)場管理最重要。堅持不懈抓落實，強(qiáng)化理念、治理隱患、親情教育，這就是'白國周班組管理法'成功的秘笈。
在學(xué)習(xí)推廣'白國周班組管理法'活動之際，正值我礦開展'煤礦職工安全自我評價系統(tǒng)'試點運(yùn)行。'煤礦職工安全自我評價系統(tǒng)'，以職工崗位行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，以'班前預(yù)想、班中控制、班后評價'為重點，以提高職工本質(zhì)安全程度、維護(hù)好職工生命權(quán)和健康權(quán)為目標(biāo)，全面規(guī)范職工行為，不斷提升企業(yè)安全水平，為安全生產(chǎn)提供可靠的保障。它主要是通過讓職工在電腦上獨(dú)立答題的方式，把各工種在實際工作中可能遇到的各類災(zāi)害和隱患、操作標(biāo)準(zhǔn)等以問答方式提出來讓職工回答，通過反復(fù)多次的提問答題，強(qiáng)化職工記憶，規(guī)范職工操作。'煤礦職工安全自我評價系統(tǒng)'是職工安全自我教育、自我提高、自我控制的有效載體；是增強(qiáng)職工自我保安意識、規(guī)范職工行為、提升職工安全技能，預(yù)防和減少各類事故發(fā)生的重要途徑；是建設(shè)本質(zhì)安全型礦井、推動企業(yè)穩(wěn)定和諧發(fā)展的內(nèi)在要求；也是企業(yè)安全工作的一項強(qiáng)基工程。
我們試圖通過在學(xué)習(xí)推廣'白國周班組管理法'活動中，把'職工安全自我評價體系'有效地融入其中，一方面把'職工安全自我評價體系'推向深入；另一方面，探索一套符合我礦實際的班組管理方法，在推進(jìn)班組建設(shè)中，形成具有我們自己特色的'班組管理'經(jīng)驗。
根據(jù)'煤礦職工安全自我評價系統(tǒng)'的重點內(nèi)容--'班前預(yù)想'、'班中控制'、'班后評價'，我們將班組管理的整個工作流程也分成了'班前'、'班中'、'班后'三個階段。
一、'班前'管理
'班前'管理體現(xiàn)在一個'先'字上。安全教育做在先，工作重點講在先，現(xiàn)場隱患想在先，隱患處理記在先。重點是'班前預(yù)想'，就是對當(dāng)班各工種可能存在的危險和隱患進(jìn)行預(yù)測、預(yù)想。不僅班組長要做好預(yù)測、預(yù)想工作，每個班組成員都要對自己所從事的工作進(jìn)行預(yù)測、預(yù)想，同時做到互相監(jiān)督檢查，真正做到自保互保。
（一）開好班前會
班前會是安全生產(chǎn)第一道防線，也是'班前預(yù)想'的重要陣地。開好班前會，充分發(fā)揮班前會作用，是做好安全工作的第一步。為此，我們對公司規(guī)定的班前會八項程序進(jìn)行了調(diào)整和補(bǔ)充，程序仍為八項：
1、召開班委會：由值班隊長、班組長、副班組長、群監(jiān)員召開班委會，對本班組上一班職工自我認(rèn)格情況進(jìn)行班組評格，找出存在的問題，針對問題做好當(dāng)班安全教育準(zhǔn)備工作，同時對當(dāng)班任務(wù)安排進(jìn)行溝通。這樣做既避免了班前會班長一人唱獨(dú)角戲，又使當(dāng)班的安全教育更有針對性，使安全教育真正入腦入心。
2、班前會點名：班前會點名有兩個目的：一是對當(dāng)班人員進(jìn)行確認(rèn)，便于安排工作；二是對當(dāng)班人員精神狀態(tài)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)情緒異常、狀態(tài)不佳者勸阻其入井。
職工則通過班前點名進(jìn)入工作狀態(tài)，保持精神飽滿地進(jìn)入工作區(qū)域。
3、宣貫安全理念：由隊長或書記傳達(dá)近期礦安全會議精神及礦領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的重要指示和安排。并針對工作現(xiàn)場實際情況，通過觀看視頻、違章人員現(xiàn)場說法等方式，灌輸安全理念，加強(qiáng)職工安全教育。
4、布置任務(wù)：（1）由值班隊長通報上班的安全生產(chǎn)和任務(wù)完成情況；（2）提出本班工作重點，詳細(xì)安排本班工作任務(wù)；（3）落實本班次的生產(chǎn)任務(wù)和安全責(zé)任人。
5、班前安全預(yù)想大討論（班組長執(zhí)行）：（1）由班組長對本班組上一班的安全生產(chǎn)及完成任務(wù)和工程質(zhì)量情況進(jìn)行小結(jié)。（2）由班組長對上一班職工安全自我評價認(rèn)格情況進(jìn)行小結(jié)，通報班組評格情況。（3）班組成員對上一班重點事項、隱患處理及本班應(yīng)注意的事項進(jìn)行自由發(fā)言、討論。（4）值班隊長總結(jié)職工的發(fā)言重點和安全注意事項。
6、開展kyt活動（群監(jiān)員執(zhí)行）：由群監(jiān)員對上一班存在的問題及隱患處理情況進(jìn)行通報，并對當(dāng)班的安全工作提出重點和防范措施及重點注意事項。班組成員也可對當(dāng)班安全工作提出自己的意見和建議。
7、開展每日一題（值班隊長執(zhí)行）：值班隊長結(jié)合掌子安全生產(chǎn)實際，開展每日一題活動。
8、安全宣誓：當(dāng)班職工全體起立，舉起右拳面對全家福，進(jìn)行安全宣誓。
（二）做好入井準(zhǔn)備工作
1、上機(jī)答題：班前會結(jié)束后，進(jìn)行'職工安全自我評價'上機(jī)答題。當(dāng)班職工根據(jù)指紋認(rèn)定進(jìn)入自己的題庫進(jìn)行答題，并對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我檢查。同班組成員可相互對照檢查。檢查內(nèi)容包括：精神狀態(tài)是否飽滿，是否飲酒，是否身體不適、是否情緒不穩(wěn)、當(dāng)班任務(wù)是否清楚、安全責(zé)任人是否明確、同組成員間是否存在不和諧因素等。發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整和解決，解決不了堅決不入井。
2、規(guī)范著裝：'細(xì)節(jié)決定成敗'。安全管理也要從細(xì)節(jié)入手，從規(guī)范著裝開始。班組長、群監(jiān)員對當(dāng)班入井職工著裝進(jìn)行檢查，班組成員間進(jìn)行互檢。攜帶工作要符合規(guī)定，班組長要把好關(guān)，群監(jiān)員協(xié)助班組長做好入井安全檢查。
二、'班中'管理
安全生產(chǎn)的重點在現(xiàn)場，班組管理的重點也在現(xiàn)場。'班中'管理就是要抓好班組現(xiàn)場管理?，F(xiàn)場管理體現(xiàn)一個'鐵'字。鐵的紀(jì)律、鐵的制度、鐵的規(guī)程、鐵的標(biāo)準(zhǔn)。重點是'班中控制'，就是嚴(yán)格控制現(xiàn)場操作，嚴(yán)格按制度、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
（一）建立現(xiàn)場'三位一體'的隱患排查整改制度
'三位一體'隱患排查整改制度是指在工作現(xiàn)場，由班組長、群監(jiān)員、安瓦員共同對當(dāng)班安全隱患進(jìn)行排查整改。進(jìn)入工作現(xiàn)場，當(dāng)班班組長在手指口述接班后，首先對工作現(xiàn)場進(jìn)行開工檢查，確認(rèn)上班遺留問題，做好隱患排查工作，發(fā)現(xiàn)問題做好標(biāo)注，指派專人處理；群監(jiān)員協(xié)助班組長做好隱患排查工作，對發(fā)現(xiàn)的隱患及時進(jìn)行處理，同時把發(fā)現(xiàn)的隱患及處理方法寫在群監(jiān)員交接牌板上，提醒工友及下一班群監(jiān)員注意；當(dāng)班安瓦員也要對現(xiàn)場工作環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測、排查，確定工作現(xiàn)場無安全隱患后才能開工。在現(xiàn)場工作中，班組長堅持做好巡回檢查，群監(jiān)員監(jiān)督班組長指令執(zhí)行情況，安瓦員隨時監(jiān)測工作現(xiàn)場是否有新的隱患出現(xiàn)，若發(fā)現(xiàn)新的隱患，向班組長匯報后由班組長指派專人處理。當(dāng)班工作任務(wù)完成后，班組長、群監(jiān)員、安瓦員還要對現(xiàn)場進(jìn)行復(fù)查，重點是工程質(zhì)量和隱患整改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，處理不了的現(xiàn)場交接清楚，并及時匯報。
（二）制定安全生產(chǎn)連帶責(zé)任追究制度
班組管理只靠班組長一人唱獨(dú)角戲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此我們根據(jù)實際情況制定了安全生產(chǎn)連帶責(zé)任追究制度，即班組成員中有一人違章或發(fā)生安全事故，班組其他成員也要承擔(dān)連帶責(zé)任。除對違章者本人進(jìn)行一定的處罰外，班組長作為現(xiàn)場安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，未能發(fā)現(xiàn)并制止違章行為而造成安全事故，給予班組長安全管理失職處罰；群監(jiān)員未能起到安全監(jiān)督作用，及時制止違章，給予群監(jiān)員安全監(jiān)督失職處罰；班組其他成員未能做到相互提醒、相互幫忙、相互保護(hù)，任由違章行為發(fā)生，給予班組其他成員安全互保失職處罰。
（三）認(rèn)真落實現(xiàn)場隱患整改制度
現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)隱患要及時整改，不能及時整改的要規(guī)定整改時間，落實整改責(zé)任人，限期整改。班組長要對整改情況進(jìn)行復(fù)查，對未能在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行整改的責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。
（四）建立班組建設(shè)考核制度。制定'班組建設(shè)考核實施細(xì)則'，每月由隊對班組進(jìn)行一次自查，每季度由礦班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對班組進(jìn)行檢查，年末對表現(xiàn)優(yōu)異的班組及班組長進(jìn)行獎勵。
三、'班后'管理
'班后'管理要體現(xiàn)一個'情'字和一個'高'字。'情'是指班組長要在班后做好'親情幫教'工作，使職工對班組有一種親情依賴，形成'一個班組一個大家'的和諧局面。'高'是指通過班后管理，提升班組成員整體素質(zhì)，重點是'班后評價'。
（一）建立班組長'五清、六訪、七談'工作制度
班組長是一個班組的領(lǐng)頭雁，要做好班組管理工作，必須得到班組成員的認(rèn)可，以人格魅力影響帶動班組成員，完成安全生產(chǎn)任務(wù)。因此在工作中要做到'五清楚'，即：對職工家庭狀況清楚、對職工性格愛好清楚、對職工工作表現(xiàn)的優(yōu)缺點清楚、對職工業(yè)余生活和社會交往清楚、對職工不同時期的思想變化清楚；'六必訪'，即：職工婚喪嫁娶必訪、職工家庭發(fā)生矛盾必訪、職工生病住院必訪、職工家庭有困難必訪、職工缺勤曠工必訪、職工本人或家庭發(fā)生大的變故必訪；'七必談'職工思想波動必談、職工受到批評必談、職工人際關(guān)系緊張必談、職工工作變動必談、新職工入隊必談、職工完不成工作任務(wù)必談、職工發(fā)生三違必談。
（二）做好'班后評價'工作，提升班組整體素質(zhì)
'班后評價'包括自我評價和班委評價。自我評價是職工對自己當(dāng)班表現(xiàn)做出的自我認(rèn)定。通過自我認(rèn)定，反思一下自己在工作中存在的不足，及時改正。班委評價則是班委成員對職工當(dāng)班表現(xiàn)情況進(jìn)行綜合評價，使職工對自己在當(dāng)班工作中做得好的地方和不足都有一個清醒的認(rèn)識，不斷提升自身素質(zhì)。
（三）、開展'換位'辯論討論活動
'換位'顧名思義就是讓職工與班組長、班組成員間互換位置，思考一下自己站在對方的角度應(yīng)如何處理問題。包括對班組管理的意見和建議、現(xiàn)場隱患處理的方法等。通過'換位'，既增強(qiáng)了班組成員間的相互溝通，融洽了關(guān)系，又提高了班組成員處理隱患的能力和水平。
總的說來，'煤礦職工安全自我評價'與'學(xué)習(xí)推廣白國周班組管理法'相結(jié)合的實踐，是我們對推進(jìn)班組建設(shè)，加強(qiáng)班組管理所進(jìn)行的一次新的嘗試，改變了班組管理由班組長一人唱獨(dú)角戲的局面，實現(xiàn)了'多位一體'的班組管理新模式。
第6篇 電力企業(yè)班組安全管理的幾點思考
“安全第一，預(yù)防為主”是我們黨和國家在安全生產(chǎn)中的一貫方針，也是我們電力企業(yè)長期堅持的重要方針。安全是電網(wǎng)運(yùn)行的基礎(chǔ)，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保證。企業(yè)的基本構(gòu)成單元是班組，企業(yè)的安全管理目標(biāo)需要各級領(lǐng)導(dǎo)、安全管理部門以及班組的共同努力才能得以實現(xiàn)。企業(yè)的安全工作指標(biāo)都要分解到班組，因此班組安全管理在電力企業(yè)管理中顯得尤為重要。如何提升班組安全管理水平，確保安全目標(biāo)的實現(xiàn)，筆者認(rèn)為做好以下幾方面的工作，不妥之處敬請批評指正。
一是注重教育，增強(qiáng)認(rèn)識。
加強(qiáng)班組安全教育，是提高班組全體成員對安全工作重要性的認(rèn)識的重要舉措。素有“思想是行動的先導(dǎo)”，只有在思想認(rèn)識上得到認(rèn)同，安全具體工作才能得以落實。增強(qiáng)職工對《安全生產(chǎn)法》及《職業(yè)病防治法》等法律方面的了解。班組長要帶頭宣貫企業(yè)的安全生產(chǎn)方面的規(guī)程規(guī)定，及時將安全緊急文件、事故通報、點型案例向班組成員傳達(dá)，統(tǒng)一大家的認(rèn)識，牢固樹立“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”和“違章必糾，違章必罰”的觀念，為安全生產(chǎn)工作奠定思想基礎(chǔ)。
二是加強(qiáng)培訓(xùn)，提高技能。
沒有過硬的業(yè)務(wù)技能，安全生產(chǎn)就無法保障，工作任務(wù)就無法完成，目標(biāo)難以實現(xiàn)。電力企業(yè)班組培訓(xùn)管理一直作為班組安全管理一項重要基礎(chǔ)工作來抓。做到年初有計劃，培訓(xùn)有記錄，但經(jīng)過多年的實踐表明，由于班組成員學(xué)歷相差較大，素質(zhì)參差不齊，尤其要找到一名合格的培訓(xùn)師相當(dāng)困難，因此日常培訓(xùn)工作存在不同程度走過場和流于形式現(xiàn)象，培訓(xùn)不能達(dá)到預(yù)期效果?；鶎影嘟M是一線職工教育培訓(xùn)的主陣地，是職工崗位成才的重要平臺。因此班組培訓(xùn)工作應(yīng)與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，注重培訓(xùn)效果檢驗與考核，重點要圍繞提高班組職工應(yīng)知應(yīng)會和現(xiàn)場操作能力，確定階段性培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)措施，按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，抓好經(jīng)常性崗位培訓(xùn)。
在培訓(xùn)形式上避免呆板、枯燥，力求形式多樣與創(chuàng)新。理論與實踐相結(jié)合，以實踐為主；事故案例與生產(chǎn)實際相結(jié)合，以結(jié)合實際為主；影像資料與現(xiàn)場示范相結(jié)合，以現(xiàn)場示范為主。適時開展崗位練兵技術(shù)比武活動，在職工中營造學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。
三是明確目標(biāo)，細(xì)化措施。
安全管理的目標(biāo)是預(yù)防事故的發(fā)生，即消除物的不安全狀態(tài)和消除人的不安全行為。班組安全工作的目標(biāo)是控制異常和未遂，即控制線路、設(shè)備在運(yùn)行與檢修過程中的異常現(xiàn)象（不安全狀態(tài)）和人在生產(chǎn)工作中的異常行為（不安全行為）。
為了實現(xiàn)班組安全工作目標(biāo)，管理主體（班組長）必須對管理客體（班組成員、線路、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境、工器具等）施加影響和加以控制，持續(xù)完善管理制度和管理措施。對人的不安全行為要及時加以糾正，對習(xí)慣于違章者要嚴(yán)加考核。對物的不安全狀態(tài)要及時報告并提出整改意見，做到有計劃、有組織、有方案、有措施、有落實、有檢查、有考核的閉環(huán)管理模式。并抓好每項工作的節(jié)點控制，防止顛倒工序，“亂兵上陣”現(xiàn)象發(fā)生。尤其要重視本班組年初“兩措”計劃的上報，待上級部門批準(zhǔn)后列出實施進(jìn)度表，并且責(zé)任到人。具體落實到查勘、方案制訂、施工環(huán)境、材料和工器具準(zhǔn)備等細(xì)節(jié)方面。線路、設(shè)備要按規(guī)程巡視，及時發(fā)現(xiàn)和處理隱患，切實做到“見之于未萌，防患于未然”。
四是嚴(yán)格制度，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。
制度是管理的基礎(chǔ)，是落實各項安全措施的保證。電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程眾多，企業(yè)還有一整套適合于自己企業(yè)管理的標(biāo)準(zhǔn)和制度。作為班組長，應(yīng)該將這些冗長的規(guī)程制度理清出班組安全管理中所需要的那些部份，方便班組組織學(xué)習(xí)。班組長要和班組成員討論，并制訂出一套適合本班組安全管理的制度規(guī)程出來，制度力求簡單可操作性。制度規(guī)程一經(jīng)制訂就必須嚴(yán)格執(zhí)行到位，保證制度執(zhí)行的嚴(yán)肅、公平、公正性。杜絕過去班組成員安全措施不到位，習(xí)慣性違章礙于情面，不好處理，以“情”感人、以“情”管人的傳統(tǒng)做法要。做到凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有人監(jiān)督、凡事有據(jù)可查，用制度來管理人、約束人，以推動班組各項工作的正常開展。
在每項任務(wù)作業(yè)之前，班組長要統(tǒng)籌安排，督促本班組人員嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程規(guī)定，完善組織措施與技術(shù)措施，依托《標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)輔助系統(tǒng)》深入開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，開好班前班后會，班組長要切實做好“三交三查”。工作班成員要現(xiàn)場監(jiān)護(hù)人要對標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書（卡）中所列危險點進(jìn)行仔細(xì)分析，保證充分安全措施后方能進(jìn)行工作。
五是培育文化，促進(jìn)和諧
常言道：人管人氣死人，制度管理管死人，文化管理管活人。在管理過程中，人是管理的主體，制度是管理的保證，文化是管理的提升，沒有安全文化底蘊(yùn)的班組算不上一個優(yōu)秀班組，因此培育班組安全文化，是安全管理中的重要組成部份。
培育安全文化是一個系統(tǒng)工作，他不是唱幾句宣傳口號，拉幾條橫幅標(biāo)語就表明企業(yè)班組有濃厚的安全文化。他的實質(zhì)是班組在長期的安全管理實踐中所形成的并為班組全體成員共同遵守和奉行的價值觀念、道德理念和行為準(zhǔn)則。他是一個長期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。他體現(xiàn)在安全教育、安全管理、團(tuán)隊協(xié)作等方方面面。因此安全文化的培育需要從“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變；在行動上班組全體成員自覺形成人人、事事、處處遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣；在規(guī)程制度、獎罰措施上嚴(yán)格要求狠抓落實；在日常工作生活中，相互提醒、相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)和睦等。
總之，編織好班組安全管理工作這張大網(wǎng)，形成一個思想統(tǒng)一、行為規(guī)范、制度嚴(yán)格、和諧發(fā)展的良好局面。就要充分發(fā)揮班組全體人員的共同智慧，做到“千斤重?fù)?dān)人人挑，人人肩上有指標(biāo)”，不斷增強(qiáng)使命感、責(zé)任感、齊心協(xié)力，安全這“一葉扁舟”方能越行越遠(yuǎn)，安全目標(biāo)的“彼岸”才能到達(dá)！
第7篇 企業(yè)班組消防安全管理應(yīng)注意的幾個問題
班組的消防安全直接影響整個公司的消防安全工作，只有抓好班組的消防安全，才會有整個公司的生產(chǎn)安全。從近幾年發(fā)生的消防安全事故來看，火災(zāi)事故均發(fā)生在一線班組?？梢?，班組的消防安全管理工作必須引起大家高度重視?，F(xiàn)就班組消防安全管理方面應(yīng)注意的幾個問題淺述如下。
一、自我保護(hù)意識教育不可忽略。
缺乏自我保護(hù)意識，在工作中多表現(xiàn)為冒險、蠻干、思想麻痹、習(xí)慣性違章等，很容易造成人身傷亡和設(shè)備損壞事故。應(yīng)該靠不斷強(qiáng)化消防安全教育來實現(xiàn)班組職工消防安全意識的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化職工自我保護(hù)意識。班長和老師傅要發(fā)揮帶頭作用，他們經(jīng)驗豐富、安全意識強(qiáng)，在現(xiàn)場作業(yè)中，應(yīng)指導(dǎo)和教育年輕的員工注意因違章操作而引起的火災(zāi)，保證自身的安全。做任何工作之前，應(yīng)先檢查是否存在危險，三思而后行。從習(xí)慣性安全檢查到反習(xí)慣性違章作業(yè)，持之以恒，久而久之，安全意識便能根深蒂固，得到鞏固，從而達(dá)到消防安全的目的。
二、安全學(xué)習(xí)不可流于形式。
目前的班組安全學(xué)習(xí)比較常見的是周安全活動日的學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)安全簡報或事故通報等，照本宣科，單調(diào)乏味，這種學(xué)習(xí)多數(shù)是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。要改變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式，徹底擺脫紙上談兵、脫離生產(chǎn)實際的學(xué)習(xí)模式，首先要形成講安全的風(fēng)氣，營造企業(yè)的安全文化氛圍，同時把安全教育工作與職工的切身利益相結(jié)合，促使職工自覺遵守企業(yè)的安全規(guī)章制度。對于事故通報、安全簡報、安全指示的學(xué)習(xí)，不能形而上學(xué)，不要為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一定要聯(lián)系職工的思想實際和本崗位的生產(chǎn)實際，進(jìn)行舉一反三的討論分析，這樣才能使安全學(xué)習(xí)起到作用。
三、班組整體的作業(yè)水平有待進(jìn)一步提高。
一個班組整體隊伍作業(yè)水平的提高，對預(yù)防火災(zāi)有著非常重要的促進(jìn)作用。目前現(xiàn)狀是，班長和老師傅有較好的技術(shù)和較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠考慮整體作業(yè)的危險，而其余的班組成員則基本保持著：“你叫我做什么，我就做什么”的工作狀態(tài)，對身邊諸多的火災(zāi)隱患很難發(fā)現(xiàn)。因此，對職工進(jìn)行安全教育時，必須加強(qiáng)職工的技術(shù)素質(zhì)教育，要讓職工不僅僅對設(shè)備有所認(rèn)識，更主要的是對設(shè)備火災(zāi)危險性有全面和深入的了解?？梢酝ㄟ^新老成員“結(jié)對子”的形式，學(xué)習(xí)生產(chǎn)的經(jīng)驗和技術(shù)以及統(tǒng)籌考慮全局的思維，也可以通過各種形式的技術(shù)練兵、技術(shù)考核、消防安全知識競賽、生產(chǎn)知識競賽、火災(zāi)事故演習(xí)等來開展職工的安全教育，充分調(diào)動職工的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高職工隊伍的技術(shù)水平，不斷增強(qiáng)職工的消防安全意識。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)班組的消防安全自查自評工作。
安全活動的主體始終離不開班組全體成員，做好班組的消防安全自查自評工作，可以有效地防止日常生產(chǎn)中的違章現(xiàn)象，是貫徹“預(yù)防為主.防消結(jié)合”消防安全方針的重要方法之一，班組各成員要加強(qiáng)對日常生產(chǎn)工作中的消防安全進(jìn)行分析和預(yù)測，確認(rèn)發(fā)生事故的可能性及其嚴(yán)重程度，提出相應(yīng)的整改和控制措施，達(dá)到預(yù)防、控制消防安全隱患和事故的發(fā)生。開展自查自評工作要求職工對現(xiàn)有的消防安全工作進(jìn)行診斷，做到心中有數(shù)，是提高消防安全管理整體水平的有效途徑。職工根據(jù)自己的責(zé)任范圍，科學(xué)地、客觀地按照自查項目表逐項進(jìn)行，并對查評結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，對總結(jié)出的問題進(jìn)行整改，做到預(yù)先發(fā)現(xiàn)各種火災(zāi)隱患，達(dá)到減少和消滅事故的目的。
消防安全工作是一個系統(tǒng)工程，是企業(yè)生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，用科學(xué)的管理方法，完善班組的火災(zāi)隱患控制管理體系，進(jìn)一步加強(qiáng)對職工、對設(shè)備系統(tǒng)的安全管理，企業(yè)的安全工作一定會做得更好。
第8篇 淺談企業(yè)班組安全管理
班組是落實安全生產(chǎn)的最基層的生產(chǎn)組織，是企業(yè)最前沿的工作集體，加強(qiáng)班組的安全建設(shè)，是搞好安全生產(chǎn)、控制事故發(fā)生，完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的基礎(chǔ)。搞好班組的安全管理是實現(xiàn)企業(yè)安全目標(biāo)的關(guān)鍵，班組保障了安全，才能保障企業(yè)的安全生產(chǎn)，只有抓好了班組的安全管理，確保人身和設(shè)備的安全，才會有全公司的安全生產(chǎn)。因此做好班組安全管理工作應(yīng)從以下幾個方面抓起：
一是抓思想是核心。做好班組安全管理工作，班組全體成員必須在思想上高度重視，認(rèn)識到安全的重要性。針對班組人員文化水平層次不一、業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊等特點，要從基本的安全知識教育著手，解決好職工的思想認(rèn)識問題，堅持利用班前班后會及安全活動日時間，采用一邊講解一邊提問的形式進(jìn)行教育，增加趣味性、活躍學(xué)習(xí)氣氛，對職工進(jìn)行安全意識教育，讓職工認(rèn)識到安全的重要性、認(rèn)識到安全生產(chǎn)無小事，抓安全就是促發(fā)展，抓安全就是保穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力；讓職工真正明白安全與效益、安全與生產(chǎn)，以及安全與個人身體健康、安全與家庭幸福之間的關(guān)系，教育引導(dǎo)職工牢固樹立“安全第一”的思想理念，讓“要安全”成為職工自覺覺悟，讓“抓安全”成為職工的自覺行為。
二是抓班組長是關(guān)鍵。班組管理是企業(yè)最基礎(chǔ)的管理工作，班組長擔(dān)負(fù)著對班組的日常生產(chǎn)和行政工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。班組安全生產(chǎn)工作搞得好與否，關(guān)鍵在班組長。班組長督促本班組的人員遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，不違章指揮、不違章作業(yè)、不強(qiáng)令工人冒險作業(yè)，遵守勞動紀(jì)律，對本班組的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。作為班組長，首先要在安全生產(chǎn)工作中起到表率和帶頭作用，要在班組安全工作中身先士卒，身體力行，加強(qiáng)與班組成員的交流，時刻掌握職工的思想動態(tài)，切實解決生產(chǎn)、生活中存在的突出問題。如何建立起有效的激勵約束機(jī)制和營造人人“講安全、學(xué)安全”的氛圍是安全第一責(zé)任人應(yīng)當(dāng)考慮的問題。作為最基層安全第一責(zé)任人的班組長，要經(jīng)常對安全形式進(jìn)行分析、總結(jié)，全面了解和掌握安全生產(chǎn)情況和思想動態(tài)，對本班組的安全生產(chǎn)動態(tài)變化，時刻做到了如指掌，切實解決好安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，這就體現(xiàn)了作為最基層安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的事業(yè)心和責(zé)任心。
三是抓管理是方法。班組長要嚴(yán)格管理，敢于管理，把安全工作與實際相結(jié)合，采用多種形式把班組管理工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實。抓嚴(yán)就是要在安全管理中采取重獎重罰的原則，一視同仁；抓細(xì)就是要深入實際，從細(xì)微處做起，從點滴做起，要見微知著，防微杜漸。從控制異常、減少障礙、防止事故上做文章，明確各崗位的責(zé)任，把任務(wù)分解下去，各司其職，各負(fù)其責(zé)，層層落實責(zé)任，落實到人，監(jiān)督到位譬如班前要進(jìn)行安全預(yù)想、預(yù)警，讓職工知道該做什么，應(yīng)該怎么做，提前做好心理準(zhǔn)備。同時，要認(rèn)真排查薄弱人物，實施跟蹤幫教，嚴(yán)防在特殊人物身上發(fā)生問題。班中要時刻留心注意，做到勤問、勤看、勤動手，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。班后，要對現(xiàn)場進(jìn)行再次排查，有問題及時處理，嚴(yán)防問題遺留到下一班，積極為下一班次的安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好條件；抓實就是腳踏實地，安全工作來不得半點虛假，要從實際出發(fā)，不是只停留在口頭上，也不是只寫在文章中，而是要以身作則，深入實際，撲下身子抓落實。針對班組實際，拿出切實可行的措施和辦法，與職工一道，群策群力，上下一心，花大力氣逐一解決存在的問題。
四是抓規(guī)章制度是保障。安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，包括崗位責(zé)任制度、安全文明生產(chǎn)制度、交接班制度、各項考核制度、考勤制度等，是多年來幾代電力企業(yè)工人用鮮血和生命換來的，是經(jīng)驗、教訓(xùn)和智慧凝結(jié)而成的，是保證安全生產(chǎn)的法寶。規(guī)章制度的健全、完善、實用性，是班組做好安全管理工作的基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握與貫徹好這些規(guī)章制度，是班組長應(yīng)盡的安全責(zé)任和安全義務(wù)，對班組安全管理工作具有極大的保障作用。
五是抓隱患是重點。隱患不除，如芒刺在身。通過眾多的事故案例仔細(xì)分析，原因是多方面的，但很重要的一點就是沒有下決心和下功夫去找準(zhǔn)、消除存在的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境存在安全隱患及管理上的不足。因此，必須要有咬定青山不放松的毅力和勇氣以及不查出隱患、不消除缺陷誓不罷休精神。同時，查隱患是一項非常艱苦、細(xì)致、具體的工作，班組隱患治理一定要結(jié)合現(xiàn)場實際，要充分利用'安全大檢查'活動開展，積極營造出一種大規(guī)模的、全員參與的、聲勢浩大的群眾活動氛圍，讓大家明確查什么、怎樣查、誰負(fù)責(zé)，具體落實到位，落實到人，要查細(xì)、查實，做到“橫向到邊，縱向到底，不留死角”。
班組安全管理工作是我們企業(yè)安全生產(chǎn)與發(fā)展的基礎(chǔ)，加強(qiáng)班組安全管理就是要以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，全身心地投入到工作中去，以永無止境的探索精神、不甘落后的拼搏精神、更高水平的追求精神，去推動企業(yè)班組的安全生產(chǎn)、發(fā)展和穩(wěn)定工作，以高昂的斗志，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，確保班組安全生產(chǎn)。
第9篇 企業(yè)班組安全管理重要性
企業(yè)班組安全管理的重要性
班組是企業(yè)的最基層組織、最基礎(chǔ)的細(xì)胞,同時也是企業(yè)安全管理的出發(fā)點和落腳點。作為企業(yè)安全管理的前沿陣地,班組安全管理工作應(yīng)做到“十到位”。
一、認(rèn)識到位。班組安全管理工作搞得好不好,直接影響到企業(yè)的整個安全管理大局,班組長要放開手腳,大膽管理,把安全工作做細(xì)做好做實。
二、責(zé)任到位。班組安全管理應(yīng)落實責(zé)任人。班組長作為一班之長應(yīng)是本班第一責(zé)任人,應(yīng)義不容辭地挑起全班安全管理重?fù)?dān)。班組安全員應(yīng)協(xié)助班長具體抓好班組安全工作,成為班組安全管理的骨干,每個班員都應(yīng)責(zé)無旁貸地承擔(dān)起崗位上的安全生產(chǎn)責(zé)任。
三、制度到位。班組應(yīng)針對自身生產(chǎn)特點建立健全安全生產(chǎn)管理制度,用制度來約束、規(guī)范班員的行為,確保班組生產(chǎn)安全。
四、教育到位。抓好安全教育,引導(dǎo)班員變“要我安全”為“我要安全”,不斷提高班組人員的安全生產(chǎn)意識,使班員自覺、主動地參與班組安全管理。
五、活動到位。班組應(yīng)該開展一些實實在在、寓教于樂的活動,以活動推進(jìn)班組安全管理,提高班員的安全意識,增強(qiáng)班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
六、檢查到位。作為班組長和安全員,在生產(chǎn)中要認(rèn)真履行職責(zé),敢抓敢管,在班前要督促班員嚴(yán)格穿戴好勞保用品;在班中要進(jìn)行仔細(xì)的安全巡檢,制止和糾正各種違章現(xiàn)象,及時發(fā)現(xiàn)隱患并提出整改措施及時整改;在班后要細(xì)致檢查設(shè)備、水、電、氣開關(guān)、閥門、門窗,確保設(shè)備的安全。
七、“公示”到位。班組應(yīng)設(shè)置公示欄,對公司的重要決策、方針政策、績效考核、完成任務(wù)情況、獎金分配等敏感性話題進(jìn)行公示。讓職工及時了解信息,上、下得到溝通。
八、整改到位。在班組安全管理上,最可怕的是對隱患視而不見,見而不改,麻木不仁。因此要堅決摒棄以上陋習(xí),不論是上級檢查,還是班組自己檢查,都應(yīng)及時整改。
九、激勵到位。激勵分為正激勵和負(fù)激勵,一般來講都以正激勵為主。形成鼓勵先進(jìn),鞭策后進(jìn),你追我趕,比、學(xué)、趕、幫、超的好局面。
十、考核到位。嚴(yán)格考核、獎罰分明是管理中有力的杠桿,運(yùn)用得當(dāng)可以起到事半功倍的效果,在班組安全管理上必須運(yùn)用有效手段,保障安全制度措施落到實處,在生產(chǎn)中對違章的班員要不留情面給予批評教育甚至重罰,對遵章守紀(jì)的班員給予獎勵,通過“德、能、勤、績”對班員進(jìn)行嚴(yán)格考核,與年終評模評先掛鉤,并公開考核的結(jié)果,讓大家一起來監(jiān)督。
第10篇 電力企業(yè)班組安全管理
班組是落實安全生產(chǎn)的最基層組織，只有抓好班組的安全管理，確保人身和設(shè)備的安全，才會有企業(yè)的安全生產(chǎn)。筆者根據(jù)自己的實際工作經(jīng)驗，談一點對班組安全管理的認(rèn)識、體會和建議。
1 班組安全管理重在“以人為本”
人、設(shè)備和環(huán)境是安全生產(chǎn)的3個要素，而人是這3者中最活躍、最重要的因素，是唯一能思維，并可改變其他2者的主體。人的安全素質(zhì)直接關(guān)系到企業(yè)安全生產(chǎn)的管理水平，所以必須提高班組員工的安全意識，實現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而步入“我會安全”的境地。
2 堅持不懈地抓好班組反習(xí)慣性違章工作
許多事故都是由違章引起的，而班組又是習(xí)慣性違章的高發(fā)區(qū)。因此，要有效預(yù)防事故發(fā)生，班組就必須結(jié)合工作實際認(rèn)真分析本班組習(xí)慣性違章的表現(xiàn)及易發(fā)生習(xí)慣性違章的環(huán)節(jié)，并根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)程、制度制定出適合班組特點的預(yù)防習(xí)慣性違章的實施細(xì)則，使大家養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。同時還要嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”制度，堅決與違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任的惡習(xí)作斗爭。
3 班長和安全員要真正負(fù)起安全責(zé)任
班長是班組的核心，負(fù)責(zé)組織班組的安全工作，是班組的安全第一責(zé)任人。在安排落實工作任務(wù)時，班長要把安全理念貫穿于各項工作的始終，做到工作前有安全制度和組織措施，工作中有安全檢查和違章糾正，工作后有安全總結(jié)和安全考評。為此，班長必須正確理解并嚴(yán)格執(zhí)行上級管理部門的各項安全管理制度和安全措施，做到班組安全管理制度化、規(guī)范化，從本班人員和設(shè)備存在的具體問題中，找出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷調(diào)整班組安全生產(chǎn)工作的管理重點，及時消除存在的不安全因素。
安全員是班組安全工作的直接責(zé)任者，要與時俱進(jìn)，認(rèn)真履行自己的安全責(zé)任。對安全管理要常抓不懈，對安全檢查要認(rèn)真及時，對違章行為要堅決制止、糾正。還要做好班組各種安全記錄。
如果一個班組有了注意安全工作的班長，再有了敢于負(fù)責(zé)的安全員，班員的安全生產(chǎn)意識就會增強(qiáng)，班組的違章和事故就會杜絕，班組的各項工作就能健康地開展并如期完成。
4 精心組織好班組安全活動
班組的安全活動是提高班組員工安全意識、安全水平的有效途徑。組織安全活動必須做到四要，即一要聯(lián)系實際，二要目的明確，三要重點突出，四要精心組織。只有這樣才能使安全活動收到事半功倍的效果。
(1)要開展好安全日活動。班長和安全員對安全日活動的內(nèi)容、目的、方式要做到心中有數(shù)，早計劃巧安排。班員要在活動中說看法、談感受。要通過安全日活動找出本班組安全工作的不足，從而完善班組的安全工作制度。
(2)要堅持每天開好班前會和班后會。班前會要做到三查(查衣著、查安全用具、查精神狀態(tài))、三交(交任務(wù)、交技術(shù)、交安全)。班后會做好三評(評任務(wù)完成情況、評工作中的安全情況、評安全措施的執(zhí)行情況)，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。
5 加強(qiáng)班組安全教育，實踐班組安全文化
班組員工必須接受各種安全教育，定期參加安全知識考試，不合格者不能上崗。培養(yǎng)和提高員工的安全與文化素質(zhì)，不是一朝一夕的事，需要在不斷學(xué)習(xí)中，在濃厚的安全文化氛圍的潛移默化中，逐步形成。班組應(yīng)定期組織有關(guān)安全文化的專題討論，讓大家交流心得體會；應(yīng)舉辦安全知識問答、每周安全知識一題等活動；條件允許的情況下，還可以定期組織班組員工到其他兄弟班組進(jìn)行安全文化交流。通過這些活動使班組員工進(jìn)一步認(rèn)識安全文化在安全工作中的重要作用，激發(fā)大家加強(qiáng)安全文化建設(shè)和實踐的自覺性。
6 崗位安全職責(zé)分明，作業(yè)安全措施落實
讓每位班組員工熟悉各種安全規(guī)程，并把嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程放在第一位。各項工作務(wù)必做到有章可循、有據(jù)可查、有人監(jiān)督。同時也要讓工作班成員在工作中認(rèn)識到不能過分依賴工作負(fù)責(zé)人，只有人人都能時刻保持頭腦的冷靜，才能防止事故的發(fā)生；認(rèn)識到在生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾時，只有堅持“生產(chǎn)服從安全”的原則，把安全作為一切工作的前提條件，才能確保各項工作的順利開展。
7 增強(qiáng)員工的主人翁責(zé)任感
每位班組員工都要回答3個問題：我是誰？我是干什么的？我怎么去干？從而明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)自己的安全責(zé)任感，以主人翁精神，努力完成各項工作。工作中要做到先想后干，想清楚再干，想不清楚不干。
8 構(gòu)建和諧、平安班組
要關(guān)心班組成員的工作、學(xué)習(xí)和生活情況，形成互相關(guān)愛、和睦相處的人際關(guān)系；要讓每個人都積極參與班組的安全生產(chǎn)事務(wù)，共同營造班組的和諧氛圍；要讓每個人都能樹立正確的安全觀，養(yǎng)成遵章守紀(jì)的好習(xí)慣，共同構(gòu)筑牢固的安全屏障。平安既是一種期盼，也是一種責(zé)任，讓大家一起努力構(gòu)建平安班組。
9 讓每位班員做快樂員工
現(xiàn)在電力企業(yè)班組員工的工作壓力非常大。為了緩解這種壓力，就要創(chuàng)造條件，讓大家以積極、樂觀的心態(tài)，快樂地干好本職工作，實現(xiàn)自己的人生價值，在不斷進(jìn)步的過程中感到自豪和快樂。有條件的班組可以每年組織員工到外地療養(yǎng)，以釋放壓力。讓每一個人都做快樂員工，讓每一個人都能快樂地工作。
第11篇 談?wù)勂髽I(yè)班組安全管理
當(dāng)今社會科學(xué)發(fā)展日新月異，企業(yè)生產(chǎn)正向現(xiàn)代化、科學(xué)化、高速化邁進(jìn)，企業(yè)的安全管理也隨著經(jīng)營管理向系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化發(fā)展。在企業(yè)安全管理活動中，班組安全管理占有特殊的地位。一方面它是職工生產(chǎn)工作的場所，另一方面又是職工參加民主管理，培養(yǎng)和造就新職工隊伍的重要陣地，也是企業(yè)精神的具體體現(xiàn)。
班組是企業(yè)生產(chǎn)的前沿陣地，企業(yè)的安全管理各種規(guī)章制度的實施都要靠班組來貫徹執(zhí)行，各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)最終要靠班組來完成，因此班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。企業(yè)班組管理搞得好，企業(yè)的安全管理自然就上一個臺階，加強(qiáng)班組的安全管理是提高職工安全意識、安全素質(zhì)和操作技能的重要手段，也是消除班組安全隱患的最直接途徑，因此它是企業(yè)一切工作的落腳點。要想搞好企業(yè)班組的安全管理必須做好以下幾方面的工作。
一、加強(qiáng)班組安全管理的組織領(lǐng)導(dǎo)
班組的安全管理是企業(yè)各項管理的基礎(chǔ)，搞好企業(yè)班組的安全管理不僅是班組本身的事，而且需要企業(yè)從上到下齊抓共管，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、安全管理部門、車間領(lǐng)導(dǎo)都要堅持輪流參加生產(chǎn)一線的班組安全活動并積極予以指導(dǎo)幫助。只有領(lǐng)導(dǎo)重視、多方配合、分工協(xié)作才能把班組安全管理搞好。
二、建立安全管理網(wǎng)絡(luò)；健全各級崗位責(zé)任制
生產(chǎn)實踐表明企業(yè)要搞好班組的安全管理就必須有嚴(yán)格的規(guī)章制度，俗話說：“沒有規(guī)矩就不成方圓”，安全管理制度是企業(yè)為了保障勞動者在生產(chǎn)作業(yè)中人身和設(shè)備的安全而制定的，它是無數(shù)勞動者用沉痛的教訓(xùn)乃至血的代價換來的無價之寶。
班組安全管理制度是企業(yè)為了保護(hù)勞動者在生產(chǎn)過程中的安全和健康，依據(jù)安全法規(guī)結(jié)合生產(chǎn)、工藝、機(jī)械、設(shè)備、生產(chǎn)環(huán)境和人員素質(zhì)情況在吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加以科學(xué)的總結(jié)而制定的規(guī)章制度。它主要有安全教育制度、安全崗位培訓(xùn)制度、安全崗位責(zé)任制、安全生產(chǎn)考獎懲制度、工傷調(diào)查報告制度、防火防爆安全規(guī)定、機(jī)械設(shè)備維修保養(yǎng)制度、班組安全教育制度。
班組安全生產(chǎn)教育制度是班組安全生產(chǎn)管理的根本性措施，通過企業(yè)生產(chǎn)多年事故統(tǒng)計分析表明，由于人的行為過失造成的事故，占事故總數(shù)的90%以上，所以解決人的思想意識問題是企業(yè)安全管理的中心任務(wù)。
新工人入廠對一切都很陌生，在他們上崗前，要進(jìn)行三級教育，即廠級教育、車間教育、崗位教育。
廠級教育主要是組織學(xué)習(xí)國家勞動保護(hù)方針，政策、法律、法規(guī)，使他們認(rèn)識到保護(hù)人就是保護(hù)企業(yè)的生產(chǎn)力，人最寶貴安全第一；組織參觀勞動保護(hù)室，介紹典型事故案例，使他們在思想上打上安全生產(chǎn)的烙印。
車間安全教育是對生產(chǎn)現(xiàn)場的主要部位、危險區(qū)域、設(shè)備狀況、消防設(shè)施、易燃易爆有毒有害場所進(jìn)行安全知識教育，使他們在作業(yè)中時刻注意安全。
崗位教育是重點做好操作規(guī)程教育，使他們熟知本崗位安全技術(shù)規(guī)程，不違章作業(yè)。
班組崗位培訓(xùn)制度：對在崗、換崗、新上崗職工進(jìn)行崗位培訓(xùn)使他們迅速適應(yīng)作業(yè)環(huán)境，提高他們的安全技術(shù)素質(zhì)是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要措施。
班組崗位責(zé)任制是指從班組長到每個職工在本職工作范圍內(nèi)對安全生產(chǎn)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。崗位責(zé)任制必須圍繞實現(xiàn)安全目標(biāo)值來確定；企業(yè)安全生產(chǎn)要有一個總的目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)層層分解到車間、班組一直到崗位、個人要簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書目標(biāo)值與個人的切身利益掛鉤嚴(yán)格考核、獎懲兌現(xiàn)。
安全檢查及隱患整改制度
安全生產(chǎn)檢查對于交流經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患改善企業(yè)的勞動條件，總結(jié)經(jīng)驗教育防止工傷和職業(yè)病的發(fā)生起到了推動的的作用。
班組安全生產(chǎn)檢查制度；班組安全檢查的內(nèi)容概適用起來有八個方面
1、班組長及職工的崗位責(zé)任制執(zhí)行情況；2、職工勞動紀(jì)律和執(zhí)行規(guī)章制度情況；
3、對上級會議文件的傳達(dá)貫徹情況；4、生產(chǎn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和文明生產(chǎn)情況；
5、各種生產(chǎn)設(shè)備生產(chǎn)設(shè)備維修保養(yǎng)情況；6、清除設(shè)施及易燃易爆物的管理使用情況；7、個人防護(hù)用品的執(zhí)行情況；8、現(xiàn)代化安全管理的普及和應(yīng)用研究情況。
安全檢查只是發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的不安全因素的一種手段，而隱患整改才是目的，因此班組實行安全檢查對于查出的不安全因素要及時進(jìn)行分析整改。
三、班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和文明化生產(chǎn)
標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)：在當(dāng)今生產(chǎn)活動中社會化程度越來越高，生產(chǎn)規(guī)模經(jīng)營越來越大，技術(shù)要求也越來越復(fù)雜，活動，新的在技術(shù)上程序上操作上安全管理上要實行標(biāo)準(zhǔn)化管理，以求獲得最佳的社會效益。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是一個活動，這個活動以求制定標(biāo)準(zhǔn)和貫徹實施標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，通過具體標(biāo)準(zhǔn)來體現(xiàn)。比如在安全生產(chǎn)中根據(jù)血的教訓(xùn)為了使事故不在重復(fù)發(fā)生，應(yīng)相應(yīng)制定的安全操作規(guī)程，職工在作業(yè)中應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，整個制定和執(zhí)行的過程就是標(biāo)準(zhǔn)化過程。
班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)由落實安全管理的各項制度；班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)兩大類組成。
1、?班組安全標(biāo)準(zhǔn)化
內(nèi)容包括作業(yè)操作程序標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)動作銜接標(biāo)準(zhǔn)化、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)用語手勢標(biāo)準(zhǔn)化、工具使用擺放標(biāo)準(zhǔn)化、勞動用品著用標(biāo)準(zhǔn)化、安全標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化。
2、班組文明生產(chǎn)
文明生產(chǎn)是現(xiàn)代化工業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營活動的要求，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的前提，搞好文明生產(chǎn)，有利于生產(chǎn)活動的順利進(jìn)行，有利于職工的身心健康，美化環(huán)境可以陶冶情操，使職工在美好的環(huán)境中舒暢的工作，實現(xiàn)廠區(qū)園林化也是企業(yè)文明生產(chǎn)的安全標(biāo)志。文明生產(chǎn)主要表現(xiàn)在作業(yè)場地整齊清潔、機(jī)械設(shè)備完好、排列整齊，各種安全防護(hù)裝置齊全、靈敏可靠、安全標(biāo)志符合國家標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)所用有毒有害物質(zhì)按規(guī)定存放，產(chǎn)品部件擺放整齊，按規(guī)定佩戴防護(hù)用品和工、器具的使用。
四、班組長的職能作用
班組長是班組開展安全活動的直接指揮者，又是安全規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行者，同時也是班組員工安全作業(yè)、安全操作的監(jiān)督檢查者。班組安全管理的好與否班組長起到舉足輕重的作用。企業(yè)必須重視班組長的選用，班組長是基層一線組織者和指揮者，必須具備良好的安全素質(zhì)，即職業(yè)道德素質(zhì)、安全管理素質(zhì)、安全技術(shù)素質(zhì)和安全綜合素質(zhì)才能搞好班組的安全管理。
1、職業(yè)道德素質(zhì)
班組長要具有高度的責(zé)任感、堅持原則、大公無私，講究科學(xué)、勇于奉獻(xiàn)、自覺樹立“安全第一”的思想等要素。
2、安全管理素質(zhì)
安全管理素質(zhì)主要是指安全生產(chǎn)的組織、協(xié)調(diào)、實施安全措施、完成隱患治理、處理日常一般事故及生產(chǎn)中的一般安全疑難問題的能力，掌握國家安全管理方面的法律、法規(guī)，企業(yè)安全管理的各項規(guī)章制度。
3、安全技術(shù)素質(zhì)
安全技術(shù)素質(zhì)主要指安全專業(yè)技術(shù)基本知識，如專業(yè)技術(shù)中的防火防爆防毒知識，一般機(jī)械設(shè)備原理、防雷防靜電知識等；安全防護(hù)知識中的安全用電與觸電急救知識，一般安防用品的防護(hù)原理及使用方法現(xiàn)場應(yīng)急知識中的停水、停電、停氣與泄漏、火災(zāi)爆炸等應(yīng)急事故程序；生產(chǎn)工藝安全知識中的生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)原材料等。
4、綜合素質(zhì)
綜合素質(zhì)是指觀察力、記憶力、想象力和思維敏銳力等因素構(gòu)成的綜合能力。包括有良好的文字與口頭表達(dá)能力，比較豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和熟練的生產(chǎn)操作能力，長期在生產(chǎn)中一線培養(yǎng)出來的管理能力和群眾威望。
五、現(xiàn)代化安全管理在班組生產(chǎn)中的應(yīng)用。
生產(chǎn)實踐表明，企業(yè)的安全管理只靠傳統(tǒng)的管理方式是不夠的，必須和現(xiàn)代化科學(xué)管理結(jié)合起來，才能更有效地控制事故的發(fā)生，系統(tǒng)工程是當(dāng)前在安全管理中廣泛運(yùn)用一種科學(xué)方法，它把事物當(dāng)成一個整體來研究，把一個研究對象看作一個系統(tǒng)，從整體出發(fā)來研究系統(tǒng)內(nèi)部各組成部分的關(guān)系，安全系統(tǒng)工程就是運(yùn)用系統(tǒng)工程的原理和方法分析和消除控制系統(tǒng)中的不安全因素和可能性發(fā)生的危險，從而達(dá)到系統(tǒng)安全的目的，根據(jù)班組的行業(yè)特點和實際情況，可采用：1、安全檢查表
職工每天上班作業(yè)先按表進(jìn)行了逐項檢查，認(rèn)真做記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時排除。
2、事故樹分析法
生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)事故其原因很多，要找出發(fā)生事故的各種因素，事故樹分析法又稱邏輯分析，它是進(jìn)行安全分析和事故預(yù)測、預(yù)防的科學(xué)法，對一個生產(chǎn)過程來說，由于設(shè)備狀況不良，作業(yè)人員錯誤判斷以及受天氣自然環(huán)境的影響，都有可能形成事故發(fā)生的危險因素，為了使各種事故發(fā)生的危險因素不導(dǎo)致嚴(yán)重后果，就需要預(yù)先分析和判斷可能發(fā)生的危險，哪種因素導(dǎo)致事故危險更大，從而采取必要的手段和防護(hù)措施，消除危險，防止事故的發(fā)生。另外還有因果分析法。
總之，現(xiàn)代企業(yè)管理必須把安全工作放在首位，要始終貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，以安全生產(chǎn)為重點，以構(gòu)建“安全、文明、和諧 ”本質(zhì)安全型企業(yè)為目標(biāo)，加強(qiáng)班組安全管理向管理要效益，實行“全員、全過程、全方位、全天候”的標(biāo)準(zhǔn)化安全管理，只有做到安全管理的組織機(jī)構(gòu)健全、規(guī)章制度完善、硬件設(shè)施過關(guān)、職工素質(zhì)過硬才能把企業(yè)的安全工作推上一個新的水平，實現(xiàn)企業(yè)的長治久安快速、健康發(fā)展。
第12篇 企業(yè)班組安全管理六法
淺談企業(yè)班組安全管理六法
班組是企業(yè)安全生產(chǎn)活動的最基本的單位,又是預(yù)防安全事故的前沿陣地。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全水平。作為兵頭將尾,在生產(chǎn)實踐中要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理知識,嚴(yán)字當(dāng)頭,方法科學(xué),強(qiáng)化責(zé)任,構(gòu)建一個人人、處處有安全感的合格班組。為抓好班組建設(shè),我談以下幾點愚見:
一、以人為本,科學(xué)管理。管理是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。也就是說,管理要有技巧,要講方式方法,使職工樂于接受。班組安全管理要堅持以人為本。管理活動的核心是人,班組要實現(xiàn)有效的安全管理,必須以人為本,充分調(diào)動人的積極性、主動性,讓班組成員在良好的安全環(huán)境下有實現(xiàn)自身的價值感。抓安全,抓根本,就是要抓“人”。所以,班組安全管理的首要任務(wù)就是教育班組成員,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)安全的規(guī)程制度,遵守規(guī)章制度,接受已有事故教訓(xùn),克服麻痹思想,樹立“我要安全”“我會安全”的思想意識。講安全要苦口婆心,不厭其煩。各項安全文件和措施要說的細(xì)、講到位、做的實。以人為本還要講究執(zhí)行力的人性化,把班組成員當(dāng)成自己的兄弟姐妹去關(guān)心和愛護(hù)。要結(jié)合實際,切實保障職工的生命安全,讓他們有積極向上的精神,牢固樹立“珍愛生命、關(guān)愛家庭”的觀念。讓每個人自覺遵規(guī)守紀(jì)、確保安全。
二、努力學(xué)習(xí),提高技能。班組長只有具備豐富的專業(yè)理論知識和嫻熟的操作技能,才能成為執(zhí)行操作技能和安全規(guī)程的明白人,才能時刻清楚在工作中如何操作是正確的,如何是違章的,才能監(jiān)護(hù)別人的安全,才能預(yù)防事故的發(fā)生。作為班組長要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,講究學(xué)習(xí)方法,多渠道、多方位、多角度地吸取理論知識。走理論聯(lián)系實踐的準(zhǔn)路子,不斷的提高自身的文化素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、政治素質(zhì)。不斷加強(qiáng)自己的安全意識;對待安全要嚴(yán)字當(dāng)頭,不能做安全管理的老好人;要掌握靈活多樣的工作方法,善于用道理去說服和啟發(fā)人。
三、凝聚合力,打造團(tuán)隊。凝聚班組成員的合力,打造高效團(tuán)隊是抓班組建設(shè)的重要組成部分。我們常說“團(tuán)結(jié)就是力量”,沒有團(tuán)隊精神的班組將是一盤散沙。培養(yǎng)班組成員整體搭配的默契是打造高效團(tuán)隊的根本條件?？梢哉f班組成員的年齡、技術(shù)、態(tài)度、理念、個性是參差不齊的。在生產(chǎn)活動中做好成員的相互搭配,優(yōu)化組合是科學(xué)管理最完美的執(zhí)行方式。使班組成員在工作中達(dá)到年齡互補(bǔ)、個性互補(bǔ)、技能互補(bǔ)并協(xié)同工作,共同實現(xiàn)和諧的安全愿景。
四、以身作則,模范帶頭。有句話“己不正,焉能正人,正人先正己”。班組長要對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不讓別人去做的,自己首先不做;要求別人做到的,自己首先做到,以自己的言行帶動職工,以自己的人格魅力信服職工,樹立威信,辦事誠懇,事事模范帶頭,處處以身作則,時時做出表率。
五、超前預(yù)控,吃塹長智?！鞍踩谝?預(yù)防為主”是安全工作的方針。預(yù)防為主,就是以事故防范為主,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。預(yù)控法是一套科學(xué)的、行之有效的方法,針對作業(yè)中存在的危險項目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié),研究制定相應(yīng)的安全對策和預(yù)防控制措施。在開工前,五分鐘的安全預(yù)知會向班組成員交底,使每個人都能夠清醒地認(rèn)識到作業(yè)中存在的危險因素并知道如何去預(yù)防,做到安全生產(chǎn)、警鐘長鳴,使危險點預(yù)控工作落到實處。當(dāng)生產(chǎn)與安全向矛盾時,一切服從安全。班組長在施工中要緊盯現(xiàn)場,制止有可能發(fā)生的違章和違反檢修質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象,并督促職工正確佩戴安全保護(hù)。收工后還要驗收任務(wù)完成得情況及設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的效果。班組發(fā)生異常及各類不安全事故,要按規(guī)定向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報并保護(hù)現(xiàn)場。要及時對事故進(jìn)行調(diào)查分析,由有關(guān)人員分別寫出不安全事件的發(fā)生經(jīng)過、原因以及本人處理等情況。對不安全事件要按“三不放過”原則,做到原因清楚、責(zé)任明確、對策落實。對責(zé)任者絕不要姑息遷就。要使大家在事故中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),吃塹長智。
六、注意細(xì)節(jié),防微杜漸。“差不多”是我們常說的一句話。班組管理要堅決撇棄“差不多”的病穴,倡導(dǎo)“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念。安全管理要從嚴(yán)從精。安全是融入生產(chǎn)中的每一個細(xì)節(jié)中的,稍有疏忽大意便會失之千里,痛恨不已。所以,在落實安全規(guī)程和措施是要精益求精,不折不扣,以小見大,以細(xì)論大,防微杜漸。才能養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,安全水平就會得到更有效的保障。
班組安全是企業(yè)安全的基礎(chǔ),班組長是班組安全的第一責(zé)任者。作為班組長在生產(chǎn)現(xiàn)場中要把管理在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中加強(qiáng),共同提高職工的安全意識。只有這樣,才能搞好班組的安全工作,才能使企業(yè)的安全生產(chǎn)扎實有效。
第13篇 提升企業(yè)班組安全管理水平
安全管理工作是企業(yè)一切生產(chǎn)活動的中心、重點，特別是在企業(yè)改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，“安全”就更不能有絲毫的松懈和麻痹。縱觀國際國內(nèi)安全工作形勢，管理不可謂不嚴(yán)，處罰不可謂不重，而安全責(zé)任事故仍然時有發(fā)生，究其根源，筆者認(rèn)為，癥結(jié)在于安全基礎(chǔ)不牢固，安全責(zé)任落實難。
可如何解決這一問題，如何做強(qiáng)安全措施，打牢安全根基呢？又如何著手抓好企業(yè)的安全管理工作呢？如何營造“人人為安全、安全為人人”的良好氛圍呢？萬丈高樓從地起，這就要求我們在安全管理上要從基層抓起，從班組抓起，從員工抓起。
如果我們把企業(yè)安全管理看著是一盤大棋，那么班組安全管理則是大棋盤上的每一顆“小”棋子，只有充分發(fā)揮好小棋子的安全作用，企業(yè)的這盤大棋才有安全保障。可怎樣發(fā)揮好班組的安全作用，建設(shè)好企業(yè)安全生產(chǎn)的第一道屏障呢？筆者認(rèn)為，一是在增強(qiáng)“人”的安全責(zé)任意識的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化“物”的安全規(guī)范；二是在推行標(biāo)準(zhǔn)化安全管理的前提下，突出班組的“個性”管理；三是落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，打造“紅旗”班組；四是設(shè)置班組“安全基金”，增添安全創(chuàng)新活力；五是開展班組安全交流，掀起安全“頭腦風(fēng)暴”；六是開展安全風(fēng)險評估 提高崗位安全指數(shù)；七是提倡“我當(dāng)主講”，杜絕習(xí)慣性違章；八是建設(shè)班組安全文化 筑牢企業(yè)安全大堤。
增強(qiáng)“人”的安全責(zé)任 強(qiáng)化“物”的安全規(guī)范
人是一切活動的靈魂，是一切活動的中樞，只有在保證“人”的安全前提下，才能談得上“物”的安全運(yùn)用。因此，要抓好班組安全管理，首先必須要有計劃地抓好班組員工的安全學(xué)習(xí)和安全技能培訓(xùn)，要定期開展班組員工的安全警示教育，隨著員工安全責(zé)任意識的提高，使其養(yǎng)成不安全的話不說，不安全的事不做，自覺糾正不安全的行為，并以自已的一言一行去影響、教育身邊的員工遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)，遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，形成全員講“安全”的濃厚氛圍。其次，對設(shè)備的安全管理要做到規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，要形成制度化，要做到有板有眼。如設(shè)備的安全裝置必須按要求進(jìn)行定期檢查、校驗，壓力表要有安全“色標(biāo)”，檢修設(shè)備要懸掛安全警示牌等；第三，要定期開展安全事故應(yīng)急演練，教導(dǎo)員工掌握在特殊情況下如何正確使用安全工具，如何正確采取安全措施，切實提高員工的安全責(zé)任意識和風(fēng)險防范能力，促使員工養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
如此，在通過對“人”的動態(tài)安全要求達(dá)到對“物”的靜態(tài)安全管理后，必定會實現(xiàn)人與物的安全聯(lián)動、人與物的安全和諧。
推行安全標(biāo)準(zhǔn)化管理 突出班組的“個性”特色
班組是企業(yè)的基層單元，是獨(dú)立的生產(chǎn)細(xì)胞。因此，就班組而言，在安全管理上就應(yīng)有其自己的工作責(zé)任、工作重心、工作方法，這就好比“百花齊放，百艷爭輝”。所以，在班組安全管理上，既要有章可循，按規(guī)定辦事，更要有其自身的安全“特色”，管理亮點。如，動力車間電力班，其工作任務(wù)就是保障企業(yè)的電力供應(yīng)，因此電力班的安全管理工作就要圍繞“電力安全”這一要務(wù)來開展，就要圍繞電力設(shè)備的隱患點、電力安全的問題點、員工思想的矛盾點來制定安全措施，來謀劃安全工作，來開展安全教育。如，“變壓器的運(yùn)行噪聲及溫升判定”、“戶外高壓線路檢查”、“避雷器的檢定”、“電氣設(shè)備安全標(biāo)識”等制度就應(yīng)是電力班安全管理工作的重要部分，日常規(guī)檢查、周重點檢查、月專項檢查就應(yīng)成為電力班的工作要點，在對安全隱患的治理上還應(yīng)有“安全隱患檢查報告處理程序”，在“安全管理網(wǎng)絡(luò)圖”上應(yīng)有安全區(qū)域的標(biāo)識，同時，根據(jù)工作要求還要不定期開展安全技能培訓(xùn)、崗位練兵、應(yīng)急演練等。通過在班組安全工作上的特色管理，特殊管理，促使員工在崗位工作中主動圍繞安全講“安全”，自覺在安全問題上“斤斤計較”。
我們相信，只要時刻不忘在一點一滴上下功夫，在一針一線上探究竟，只要認(rèn)真做到了以規(guī)范為要求、以制度作準(zhǔn)繩、以創(chuàng)新求突破，就能夠保證從源頭上消除安全隱患，在崗位上杜絕安全事故，就能夠建設(shè)好我們的和諧班組、平安班組、魄力班組。
落實安全責(zé)任制，打造“紅旗”班組
制定規(guī)章制度的目的，就是要落實安全生產(chǎn)責(zé)任。為保證責(zé)任落到實處，見到實效，就應(yīng)建立安全生產(chǎn)激勵機(jī)制，就應(yīng)打造安全示范崗，就應(yīng)暢通安全管理通道，而如何做到這一點呢？筆者認(rèn)為，啟動安全獎勵，樹立安全生產(chǎn)“紅旗班組”不失為一個好辦法。按照安全、設(shè)備、現(xiàn)場、環(huán)境等要素，制定班組安全工作規(guī)劃，對班組的安全目標(biāo)按月進(jìn)行定期考核，每次評出一個最優(yōu)班組，獎勵一面“紅旗”，對連續(xù)獲得3面紅旗的班組，在對班組員工進(jìn)行獎勵的基礎(chǔ)上，對班組長給予一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時，通過認(rèn)定“安全崗位”，在班組開展“安全問題大家談”、“我為安全獻(xiàn)一計”、“安全你我他”等活動，暢通班組的安全通道，激發(fā)員工的安全思維，以鼓勵人人爭當(dāng)安全員工、個個爭做安全先進(jìn)為引導(dǎo)，推出“紅旗班組”，使員工學(xué)習(xí)有榜樣，追求有目標(biāo)。
打造安全崗位，樹立“紅旗”班組，通過崗位“點”的安全，來帶動班組線的安全，最后形成企業(yè)面的安全。在點、線、面的安全管理基礎(chǔ)上，充分激發(fā)員工做好崗位安全工作的積極性和主動性，有效推動班組創(chuàng)造性地開展安全管理工作，堅實企業(yè)安全發(fā)展的根基。
設(shè)置班組“安全基金”，增添安全創(chuàng)新活力
開展安全活動是班組安全管理的一項重要內(nèi)容。據(jù)了解，在企業(yè)基層班組中，基本上沒有班組自己支配的工作經(jīng)費(fèi)，只有在車間開展相關(guān)活動時，才能對本班組的安全工作做一下“蜻蜓點水”式的說明和要求，難以形成班組自己的工作特色，難以有效開展結(jié)合崗位實際的班組安全活動，因此，設(shè)置“班組安全基金”不僅重要，更有必要。有了“安全基金”，班組就可根據(jù)具體工作情況，以靈活多樣的形式，有計劃地實施班組安全活動，員工就會更有信心，更積極主動地參加班組安全生產(chǎn)管理，就會更愿意為班組安全管理出謀劃策。
設(shè)置安全基金，通過以“小”的投入達(dá)到“大”的安全收獲這一工作目標(biāo)，促使員工自覺履行安全義務(wù)，主動承擔(dān)安全責(zé)任，充分發(fā)揮員工“我的安全我做主”的主人翁精神，就能在班組營造人人為安全、安全為人人的學(xué)習(xí)工作氛圍，就會進(jìn)一步增強(qiáng)班組安全管理工作的強(qiáng)大后勁。
開展安全交流，掀起安全“頭腦風(fēng)暴”
智慧來源于群眾，安全來自于基層。不定期開展安全工作交流，給員工更多的安全發(fā)言權(quán)，使員工主動參與到班組的安全管理活動中，使員工自愿為班組安全管理排憂解難。通過建立班組安全交流機(jī)制這樣一個平臺，把安全責(zé)任落實到每一個崗位，促使員工在工作中更多地關(guān)注安全、更好地想到安全、更快地做到安全，促使員工時刻把“安全”記在心里、拿在手上、體現(xiàn)在行動中。
因此，為更好地保障企業(yè)安全生產(chǎn)，提高班組安全管理工作的生機(jī)與活力，就要認(rèn)真開展安全交流活動，扎實搭建安全交流平臺，讓員工積極參與到安全“頭腦風(fēng)暴”中來，充分營造安全意見人人提、安全工作人人做、安全規(guī)章人人守的濃厚氛圍，充分發(fā)揮集體智慧、團(tuán)隊力量在班組安全管理中的重要作用，充分體現(xiàn)一線員工不僅是班組安全管理的支撐，更是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。
開展安全風(fēng)險評價 提高崗位安全指數(shù)
危險源，這一名詞對部分員工來說認(rèn)識較模糊，思想上難以引起重視，使其難以做到對崗位風(fēng)險因素的充分判定，企業(yè)制定的崗位安全措施就得不到有效落實，這也就是為什么安全隱患查而不完、安全事故杜而不絕的原因之一。因此，如何對危險源進(jìn)行分析判別，如何制定切實可行的安全防范措施，如何規(guī)范員工的崗位安全行為，就顯得很有必要。所以，在班組安全管理工作中，對安全風(fēng)險的評估必須作為一項重要的工作來抓，其中，一是要對員工進(jìn)行危險源理論知識培訓(xùn)，使員工掌握其要義，從思想意識上提高對危險源的重視；二是對危險源因素進(jìn)行列表說明，教導(dǎo)員工如何查找危險源，如何正確防范風(fēng)險；三是定期組織員工開展危險源辨識活動，將“危險源”固化在員工的頭腦中；四是開展崗位安全評價，用“有”、“無”考核員工的風(fēng)險意識，促進(jìn)員工自覺學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，主動查找安全生產(chǎn)事故隱患，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
通過對危險源的理解和認(rèn)知，讓員工牢牢掌握對危險源的防控，在第一時間消除存在的安全隱患，那么，打造安全崗位、建設(shè)安全班組將不再是一件難事。
提倡“我當(dāng)主講” 杜絕習(xí)慣性違章
一部分員工認(rèn)為，自己是老員工，有著較高的技能水平，對企業(yè)規(guī)章制度、崗位操作規(guī)程也能說出個子、丑、寅、卯來，在工作中常常憑“想當(dāng)然”、“老經(jīng)驗”辦事，如驗電時不用試電筆而用“手背”、設(shè)備還在運(yùn)轉(zhuǎn)時就進(jìn)行清潔保養(yǎng)、檢修設(shè)備不懸掛“警示牌”等，使得安全責(zé)任事故時有發(fā)生。想一想，當(dāng)我們把違章當(dāng)成習(xí)慣，把安全看成“麻煩”之時，“事故”離我們還遠(yuǎn)嗎？
可如何糾正員工的不良習(xí)慣呢？如何讓員工牢記“安全”呢？筆者認(rèn)為，要做到這一點，就要讓警鐘在員工的耳邊“常鳴”。所以，不妨在班組中開展“我當(dāng)主講”這樣一種安全活動，讓員工把自己在工作中遵守安全與違反安全所帶來的不同結(jié)果進(jìn)行解析，通過自己的親身經(jīng)歷感悟“安全”的幸福，感受違章的痛苦，達(dá)到既教育自己、更警醒他人的目的。
建設(shè)班組安全文化 筑牢企業(yè)安全大堤
班組安全建設(shè)不是一蹴而就的事情，班組安全之花更需要我們用心去培育，用情去澆灌。所以，要提升班組安全管理水平，就必須要形成班組自己的特色文化。
可如何開展班組文化建設(shè)呢？如何提高員工的文化素養(yǎng)呢？筆者認(rèn)為，第一要組織員工系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全理論知識，培養(yǎng)員工的“安全”意識，教導(dǎo)員工懂得“安全”一詞的真正含義；第二，可結(jié)合班組實際定期開展安全知識競賽、安全論文征集、安全文化宣講等活動，營造學(xué)習(xí)安全的濃厚氛圍；第三，根據(jù)崗位特點適時開展突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案演練，提高員工處理安全事故的能力和水平；第四，以查找安全隱患、處置安全事故為切入點，開展崗位技能比武，強(qiáng)化對細(xì)節(jié)的考核，切實規(guī)范員工的崗位安全行為；第五，在班組定期開展安全生產(chǎn)評比，對員工工作進(jìn)行考核，及時發(fā)現(xiàn)并糾正員工的不安全行為；第六，組織開展班組交流活動，在學(xué)習(xí)其他班組先進(jìn)安全管理工作經(jīng)驗的前提下，找出自身還存在的不足和差距，進(jìn)一步完善安全管理制度及安全工作措施。
班組安全管理，是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，是企業(yè)安全管理的重點，只有抓好了班組安全管理，才談得上企業(yè)的安全生產(chǎn)。所以，作為企業(yè)的一員，要以安全生產(chǎn)為已任，要以安全意識、責(zé)任意識、大局意識為工作的出發(fā)點和立足點做好本職工作，夯實班組安全根基，以積極的努力、奉獻(xiàn)的精神把班組建設(shè)成為企業(yè)安全生產(chǎn)的細(xì)胞，企業(yè)安全生產(chǎn)的靈魂。
作者：趙云
第14篇 企業(yè)班組安全管理淺析
班組是企業(yè)安全工作的基礎(chǔ)，班組的安全工傷搞好了，才能確保完成公司的經(jīng)營目標(biāo)，才會有企業(yè)的發(fā)展和壯大。
我們是葛洲壩七公司水泥制品廠，由于生產(chǎn)工藝復(fù)雜，施工條件差，加上施工中用到起重設(shè)備和運(yùn)輸設(shè)備多，危險因素相應(yīng)增加了，因此，安全生產(chǎn)的難度很大。針對這種對安全生產(chǎn)極為不利的現(xiàn)狀，金洋公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)企業(yè)自身的特點，狠抓班組安全管理，具體做法如下：
1抓班組安全思想教育
大量的傷亡事故表明，80%以上的安全事故都是由于人的不安全行為造成的。我們通常說，有什么樣的思想，就會有什么樣的行為。因此，只有通過安全思想教育工作，使職工牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，安全工作才會有保障，班組安全建設(shè)才會走上新的臺階。為此，我廠班組堅持每周1次安全例會，學(xué)習(xí)各種法規(guī)、文件及職業(yè)道德常識，并對一周安全工作進(jìn)行匯報、總吉，各班結(jié)合各自班組生產(chǎn)特點、產(chǎn)品特點、作業(yè)環(huán)境特點強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)時應(yīng)注意的一些安全事項，尤其是危險作業(yè)部位更是反反復(fù)復(fù)進(jìn)行交待，講清安全要求，力爭做到萬無一失，最后由班組成員進(jìn)行自評和互評，把平時做好的詳細(xì)的原始記錄，作為月考核依據(jù)。其次，還引導(dǎo)大家算經(jīng)濟(jì)帳，所安全生產(chǎn)與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)的效益與職工的收益相聯(lián)系，讓職工明白安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。有針對性地找一些身邊發(fā)生的實例加以說明，例如：我公司“5.10”典型事例，給公司造成的經(jīng)濟(jì)損失是慘重的，足夠發(fā)職工3個月的工資，在職工思想上產(chǎn)生了極大的震動。換句話講，如果做好了安全思想工作，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，就完全可以避免這一損失。
2抓好班組安全管理
公司要求各班組基礎(chǔ)管理扎實、規(guī)章制度齊全、原始記錄準(zhǔn)確。例如，涵管班組根據(jù)鋼筋的調(diào)直、切斷、綁扎、拆立模、砼拌和、砼運(yùn)輸、制管、養(yǎng)護(hù)、轉(zhuǎn)場堆放及塔吊操作、行車操作等工藝流程的實際特點，使每道工序的操作嚴(yán)格遵守“11項規(guī)章制度”，并做好“11種原始資料”，并把各崗位的操作規(guī)程制成標(biāo)牌掛在各自的崗位現(xiàn)場，及時對照，使職工清楚在自己的崗位上應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎么做，真正做到了各項工傷有章可循。
為了加強(qiáng)金洋公司設(shè)備管理，保證設(shè)備的安全運(yùn)行，公司制定了《金洋公司設(shè)備管理暫行辦法》和《金洋公司設(shè)備維修保養(yǎng)制度》，并落實到班組，班組落實到人，采取定人定機(jī)。嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備安全巡查制度，對查出的隱患和問題進(jìn)行詳細(xì)的記錄，并及時上報公司，班組每年發(fā)現(xiàn)隱患和問題達(dá)80條以上。公司在資金比較緊張的情況下，投入一定的資金進(jìn)行整改，整改率在95%以上，重大隱患整改率達(dá)100%。
3抓現(xiàn)場安全文明施工管理
多年的現(xiàn)場經(jīng)濟(jì)告訴我們，安全文明施工管理是班組安全管理的基礎(chǔ)，一個單位文明施工水平體現(xiàn)了一個企業(yè)的整全管理水平。
為實現(xiàn)文明施工管理，公司根據(jù)企業(yè)自身的特點，制定了《金洋公司文明施工標(biāo)準(zhǔn)》、《金洋公司文明施工獎懲規(guī)定》等制度。在施工過程中對違反《標(biāo)準(zhǔn)》的班組和個人，嚴(yán)肅處理。此外，班組還將人的違章行為，設(shè)備、工具、材料堆放和生產(chǎn)現(xiàn)場的隱患列入“日考核”中，通過這樣做，班組實現(xiàn)了現(xiàn)場文明、衛(wèi)生、整潔，各種安全標(biāo)志、標(biāo)語齊全醒目，各種信事情、保險防護(hù)及消防設(shè)施完整可靠，安全通道暢通，給職工創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境和舒適的工作條件。
4抓安全生產(chǎn)獎懲制度的落實
開展班組安全流動紅旗競賽，增強(qiáng)職工群體安全意識。公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組對班組采取定期和不定期的安全檢查，按月評比，對安全工作做得好的班組給予獎勵，并按月兌現(xiàn)，鼓勵職工的積極性，對安全工作做得不好的班組給予罰款，并限期整改。對違章操作和違反《標(biāo)準(zhǔn)》、《規(guī)定》的個人進(jìn)行重罰。
班組安全管理，通過抓以上4個方面，并按照“重在建設(shè)、貴在堅持，嚴(yán)在管理、落在實處、創(chuàng)造特色”的思路，以限期達(dá)標(biāo)為目的，以各項制度為保證，以驗收復(fù)查為動力。1997、1998年實現(xiàn)了工傷事故、交通事故、機(jī)電事故、火災(zāi)事故均為零的目標(biāo)。
左丹紅
第15篇 企業(yè)班組安全管理導(dǎo)則
1 范圍
本導(dǎo)則適用于各類工礦企業(yè)的班組安全管理，其他企業(yè)的班組安全管理可參照執(zhí)行。
2 規(guī)范性引用文件
下列文件對于本導(dǎo)則是必不可少的，其最新版本（包括所有的修訂單）適用于本導(dǎo)則。
生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第17號）
aq/t9002生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則
3 術(shù)語和定義
下列術(shù)語和定義適用于本導(dǎo)則。
3.1
班組 teams and groups
企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動和管理組織。
3.2
隱患排查治理 potential hazard identification and treatment
排查作業(yè)現(xiàn)場存在的隱患，并將隱患導(dǎo)致事故的嚴(yán)重程度與可能性進(jìn)行組合來評價事故隱患風(fēng)險，然后基于事故隱患風(fēng)險的大小來決定對策措施的優(yōu)先度，制定消除或降低風(fēng)險的安全措施，并記錄其整體過程實施結(jié)果的一系列方法。
3.3
作業(yè)指導(dǎo)書 operating procedure
為了實現(xiàn)有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程等的要求，將最為合理的作業(yè)流程和方法制作成書面內(nèi)容，以便消除作業(yè)中的不必要、不均衡、不合理現(xiàn)象，提高作業(yè)和產(chǎn)品的質(zhì)量并確保安全作業(yè)。
3.4
危險預(yù)知訓(xùn)練 hazard foreseen training
由工作崗位的所有員工或一個人，為事前預(yù)防事故的發(fā)生而在短時間內(nèi)進(jìn)行的解決問題（危險）的訓(xùn)練，簡稱kyt。
3.5
手指口述（唱）point and say（sing）
為了安全無誤地開展作業(yè)，對工作中每一個需要確認(rèn)的重點部位，通過伸直手臂指著對象，同時確認(rèn)后嘴里清晰的說出“確認(rèn)內(nèi)容，好！”的方法。
4 基本原則
4.1預(yù)防為主原則
通過有效的管理和技術(shù)手段，及早發(fā)現(xiàn)、消除或控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，從源頭上遏制事故發(fā)生。
4.2全員參加原則
班組全體員工從各自的角度參與班組安全管理工作，積極地、主動地發(fā)現(xiàn)、掌握和解決現(xiàn)場與作業(yè)中的潛藏的危險（問題），從而構(gòu)建明快的、富有團(tuán)隊協(xié)作精神的預(yù)防性企業(yè)風(fēng)格。
4.3 “零”的原則
采取有效措施，積極發(fā)現(xiàn)、掌握和解決所有作業(yè)現(xiàn)場及員工作業(yè)行為中潛藏的危險（問題），從而實現(xiàn)班組事故為零。
4.4 持續(xù)改進(jìn)原則
不斷消除、降低和控制班組職業(yè)安全健康風(fēng)險，持續(xù)提高班組安全管理的績效水平。
4.5 安全與生產(chǎn)一體化原則
通過開展班組安全管理活動，不僅有助于確保員工的安全與健康，而且有助于提高班組的生產(chǎn)、效率和質(zhì)量水平。
5 班組安全管理核心要求
5.1 隱患排查治理
5.1.1班組應(yīng)按照本單位制定的隱患排查治理程序和標(biāo)準(zhǔn)，由班組長組織班組員工定期開展作業(yè)現(xiàn)場的隱患排查治理工作，為制定和實施班組年度安全管理的目標(biāo)和計劃提供依據(jù)，并為有效開展各項班組安全管理活動提供基礎(chǔ)，從而不斷降低和控制作業(yè)現(xiàn)場的風(fēng)險，提高班組員工對現(xiàn)場風(fēng)險的認(rèn)識以及對作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)定的執(zhí)行力度，持續(xù)改進(jìn)班組安全管理的績效水平。
5.1.2 班組的隱患排查治理活動應(yīng)滿足以下基本要求：
（1）班組隱患排查應(yīng)覆蓋常規(guī)和非常規(guī)作業(yè)，對于估計有較大風(fēng)險的作業(yè)應(yīng)按照作業(yè)程序的每一步驟排查隱患；
（2）對排查出的每一項隱患均應(yīng)評估其事故隱患風(fēng)險；
（3）采取治理措施前，應(yīng)預(yù)測采取措施后的風(fēng)險，以便對比費(fèi)用與效果采取最佳的風(fēng)險降低措施；
（4）記錄和保存每一過程的實施結(jié)果。
5.2 目標(biāo)與計劃
5.2.1班組應(yīng)建立和保持安全生產(chǎn)目標(biāo)，并制定和實施旨在實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的工作計劃。
5.2.2班組安全生產(chǎn)目標(biāo)與工作計劃的制定應(yīng)充分考慮本單位的要求、相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定以及隱患排查治理的實施結(jié)果等，并應(yīng)滿足持續(xù)改進(jìn)班組安全生產(chǎn)績效的需求。
5.3 組織建設(shè)
5.3.1班組長全面負(fù)責(zé)班組安全生產(chǎn)管理工作，建立和完善班組員工在各項班組安全管理活動中的職責(zé)和作用要求。
5.3.2新任班組長應(yīng)接受專門的班組長培訓(xùn)，具備及早發(fā)現(xiàn)和解決作業(yè)現(xiàn)場各種問題的固有技術(shù)以及有計劃、高效解決現(xiàn)場問題的領(lǐng)導(dǎo)能力。
5.3.3新進(jìn)班組的員工應(yīng)接受本單位的企業(yè)、車間和班組的三級安全教育并經(jīng)考試合格。
5.3.4從事特種作業(yè)和特定危險有害作業(yè)的班組員工，應(yīng)取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》或相關(guān)資質(zhì)證書。
5.4 安全教育培訓(xùn)
5.4.1班組長應(yīng)采用合理有效的方式組織和開展班組安全教育培訓(xùn)，提高班組員工的安全意識與能力，促進(jìn)班組作業(yè)現(xiàn)場保持良好狀態(tài)。
5.4.2班組安全教育培訓(xùn)的范圍應(yīng)包括下列情況：
（1）新員工上崗前的教育培訓(xùn)；
（2）班組員工由于輪崗等從事新的作業(yè)時的教育培訓(xùn)；
（3）作業(yè)現(xiàn)場引進(jìn)新的技術(shù)、設(shè)備以及通過對事故和災(zāi)害的原因分析后需要改變原來的作業(yè)方式時的教育培訓(xùn)；
（4）發(fā)現(xiàn)員工出現(xiàn)日常業(yè)務(wù)工作結(jié)果不佳或無視危險有害作業(yè)規(guī)定時，針對具體員工的教育培訓(xùn)；
（5）有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求的教育培訓(xùn)；
（6）班組年度工作計劃規(guī)定的教育培訓(xùn)。所有特種作業(yè)人員均應(yīng)按規(guī)定經(jīng)國家有關(guān)部門或有資質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，經(jīng)考核部門考核合格，取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》，并按時復(fù)審，保持操作證書的有效性。
5.4.3班組安全教育培訓(xùn)應(yīng)按照以下步驟進(jìn)行組織和實施：
（1）明確教育培訓(xùn)的需求；
（2）明確教育培訓(xùn)的目的與目標(biāo)；
（3）制定教育培訓(xùn)計劃；
（4）準(zhǔn)備教育培訓(xùn)的資料、教材和教案；
（5）實施教育培訓(xùn)；
（6）評價教育培訓(xùn)的效果。
5.5 建立與完善作業(yè)指導(dǎo)書
5.5.1班組應(yīng)建立并完善作業(yè)指導(dǎo)書，以確保員工能夠安全、正確、快速地完成作業(yè)，并有利于規(guī)范、高效地實施對員工的教育培訓(xùn)。
5.5.2作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)由班組長在充分征求員工意見的基礎(chǔ)上，按照下列步驟進(jìn)行編制和修訂：
（1）確定編制作業(yè)指導(dǎo)書的對象作業(yè)，并將對象作業(yè)分解成主要操作步驟；
（2）分析作業(yè)程序，以最佳的順序排列最主要操作步驟；
（3）確定指導(dǎo)每一操作步驟應(yīng)該如何實施的作業(yè)要點；
（4）標(biāo)注每一作業(yè)要點的理由。
5.5.3作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)滿足以下基本條件：
（1）只要按照作業(yè)指導(dǎo)書操作，即可避免事故的發(fā)生；
（2）必須符合作業(yè)的實際情況，具有可操作性；
（3）語言表現(xiàn)要具體，使作業(yè)人員易于理解；
（4）必須與法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)以及操作規(guī)程等規(guī)定保持一致；
（5）必須以作業(yè)人員的平均水平能夠執(zhí)行的作業(yè)為基準(zhǔn)，確保員工都能夠正確、快速地完成作業(yè)。
5.6 交接班活動
5.6.1班組應(yīng)在每天交接班時開展交接班活動，以確?，F(xiàn)場安全生產(chǎn)活動的順利銜接與持續(xù)改善。
5.6.2交接班活動應(yīng)由交班班組和接班班組的全體員工共同參加，并對當(dāng)面交接。交接班活動的重點內(nèi)容應(yīng)包括當(dāng)班生產(chǎn)發(fā)現(xiàn)的異常及其處置情況以及安全設(shè)施的狀況等。
5.6.3交接班活動的內(nèi)容應(yīng)予以記錄并經(jīng)交接班班組長簽字確認(rèn)。
5.7 班前會活動
5.7.1班組在每日工作前應(yīng)由班組長組織班組員工開展班前會活動。班前會活動至少應(yīng)包括健康確認(rèn)和危險預(yù)知訓(xùn)練兩個活動。
5.7.2健康確認(rèn)應(yīng)在班前會上首先由員工確認(rèn)并報告自身健康狀況，同時，班組長通過觀察和詢問的方法掌握每一名員工的健康狀況。班組長根據(jù)掌握的員工健康狀況并結(jié)合當(dāng)天作業(yè)任務(wù)的實際情況，對員工進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)并采取合理分配任務(wù)等必要的措施。
5.7.3危險預(yù)知訓(xùn)練應(yīng)在班前會上由班組長組織班組員工，自主地發(fā)現(xiàn)、掌握和解決班組實際工作崗位與作業(yè)任務(wù)中潛藏的危險，并在工作中按照確定的小組行動目標(biāo)和手指口唱項目實施充實的危險預(yù)知小組行動，以防止作業(yè)現(xiàn)場因員工的不安全行為導(dǎo)致事故發(fā)生，并提高每一名班組員工對危險的感知能力、注意力和解決問題的能力以及付諸實踐的熱情。
5.8 環(huán)境條件的保持
5.8.1班組應(yīng)及時整理和整頓作業(yè)區(qū)域內(nèi)的物品（包括物料和器具等），將有用和無用的物品區(qū)分開來，并本著方便使用和便于取出的原則予以合理存放和標(biāo)識；采取措施防止生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的油、水、粉塵、廢氣等污染作業(yè)場所，并及時清掃現(xiàn)場保持作業(yè)環(huán)境潔凈：
5.8.2班組保持環(huán)境條件的活動應(yīng)滿足以下基本條件：
（1）針對物品處理、作業(yè)通道保持、機(jī)械設(shè)備維護(hù)等制定整理、整頓、清掃和清潔活動的具體標(biāo)準(zhǔn)；
（2）將整理、整頓、清掃和清潔活動納入每天的工作任務(wù)當(dāng)中，并確定每一名班組員工的分管區(qū)域和物品及其責(zé)任；
（3）班組長經(jīng)常檢查和確認(rèn)現(xiàn)場的實施情況。
5.9 應(yīng)急處置
5.9.1班組應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第17號）、《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》（aq/t9002）以及企業(yè)要求，結(jié)合班組組織結(jié)構(gòu)、管理模式、生產(chǎn)規(guī)模、班組危險源狀況、危險性分析情況和可能發(fā)生的事故特點，編制與班組相適應(yīng)的應(yīng)急處置方案。
5.9.2應(yīng)急處置方案應(yīng)當(dāng)包括危險性分析、可能發(fā)生的事故特征、應(yīng)急處置程序、應(yīng)急處置要點和注意事項等內(nèi)容，并與企業(yè)綜合應(yīng)急預(yù)案、專項應(yīng)急預(yù)案之間做好銜接。
5.9.3班組應(yīng)當(dāng)采取多種形式開展應(yīng)急處置方案的培訓(xùn)教育，使班組成員了解應(yīng)急處置方案內(nèi)容，熟悉應(yīng)急職責(zé)、應(yīng)急處置措施、緊急撤離路線和指定集合地點，提高班組成員應(yīng)急處置技能。
5.9.4應(yīng)急處置方案的要點和程序應(yīng)當(dāng)張貼在應(yīng)急地點和應(yīng)急指揮場所，并設(shè)有明顯的標(biāo)志。
5.9.5班組應(yīng)當(dāng)制定應(yīng)急處置方案演練計劃，每半年至少組織一次演練，并對演練效果進(jìn)行評估，撰寫演練評估報告，分析存在的問題，提出應(yīng)急處置方案修訂意見。
5.9.6班組應(yīng)當(dāng)根據(jù)應(yīng)急工作需要，及時修訂應(yīng)急處置方案,并將修訂情況記錄和歸檔。
5.9.7班組應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)急處置方案的要求配備相應(yīng)的應(yīng)急物資及裝備，建立使用狀況檔案，定期檢測和維護(hù)，使其處于良好狀態(tài)。
5.10 安全檢查
5.10.1班組長應(yīng)組織員工定期實施安全檢查，及早發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場的各類異常狀態(tài)，并及時采取措施予以整改。
5.10.2安全檢查可分為日常檢查、定期檢查、不定期檢查、專項檢查等。班組安全檢查的對象應(yīng)包括設(shè)備設(shè)施、作業(yè)環(huán)境、器具、化學(xué)品等材料、作業(yè)方法、員工行為、個體防護(hù)用品以及現(xiàn)場管理等。
5.10.3班組安全檢查應(yīng)編制安全檢查計劃，明確檢查人員與檢查時間、檢查對象與檢查表、檢查結(jié)果的處理與記錄等。
5.10.4班組的安全檢查表應(yīng)依據(jù)安全生產(chǎn)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)以及本單位相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合作業(yè)現(xiàn)場的實際予以編制。安全檢查表應(yīng)滿足下列要求：
（1）只選擇必要的檢查項目，避免項目過多致使檢查人員敷衍了事；
（2）檢查內(nèi)容應(yīng)易于檢查，并盡量用數(shù)值表示；
（3）明確正常范圍與異常的判斷標(biāo)準(zhǔn)；
（4）檢查表的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)檢查實施結(jié)果予以修訂。
5.10.5班組長應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞綄Π踩珯z查人員進(jìn)行培訓(xùn)，確保檢查人員充分了解檢查要點、檢查方法和判斷標(biāo)準(zhǔn)并有效完成安全檢查工作；
5.10.6班組安全檢查發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時采取整改措施，確保作業(yè)現(xiàn)場處于正常狀態(tài)，班組不能處理的問題應(yīng)及時向本單位上報。
5.10.7班組安全檢查的過程應(yīng)予以記錄并保存。
5.11 合理化建議
5.11.1班組應(yīng)建立員工合理化建議管理制度，鼓勵和支持班組員工參與班組安全管理，激發(fā)和提高班組員工對班組安全管理的積極性、主動性和參與性。
5.11.2合理化建議可采用統(tǒng)一的格式填寫，內(nèi)容包括建議人姓名、日期、原因或理由、建議方案或措施等事項。
5.11.3班組應(yīng)積極采納和實施切實可行的合理化建議，并將其作為班組改善作業(yè)方法、改進(jìn)設(shè)備以及改善作業(yè)環(huán)境的途徑和依據(jù)。
5.11.4班組長對收集到的合理化建議應(yīng)進(jìn)行分類整理，并將處理結(jié)果及時告之合理化建議的員工。如可行，應(yīng)對合理化建議人員予以表彰和適當(dāng)獎勵。
5.12 臺帳管理
5.12.1班組應(yīng)根據(jù)行業(yè)特點，按企業(yè)安全管理要求建立相關(guān)臺帳，及時和正確填寫和保存。
5.12.2 班組安全管理臺帳應(yīng)包括班組安全培訓(xùn)教育、安全檢查、隱患排查治理、危險預(yù)知報告、事故和未遂事故報告、作業(yè)票證、崗位操作記錄等內(nèi)容。
5.12.3班組應(yīng)明確專人負(fù)責(zé)臺帳管理，按要求做好相關(guān)資料的收集、整理、歸檔和保存。臺帳管理人員有權(quán)對臺帳進(jìn)行審查，發(fā)現(xiàn)問題時，應(yīng)及時要求臺帳填寫人員采取措施予以糾正或補(bǔ)充資料。
第16篇 電力企業(yè)班組安全管理知識
班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中基本的勞動組織，也是企業(yè)安全網(wǎng)最基層的單位，各種規(guī)章制度均要通過班組去實現(xiàn)，并在生產(chǎn)過程中去落實。所以，班組管生產(chǎn)必須同時管安全。班組安全管理的主要內(nèi)容有安全教育、安全目標(biāo)管理、安全工器具及勞動保護(hù)用品用具管理、不安全情況調(diào)查分析上報等，針對公司“三項制度”改革之后各崗位人員的交流、變動較大的實際情況，為確保各崗位人員安全地開展工作，達(dá)到讓新到崗位的員工順利進(jìn)入角色、各項生產(chǎn)工作有序進(jìn)行，班組安全教育工作顯得尤為重要，現(xiàn)就有關(guān)班組安全教育工作談一些看法。
班組安全教育按內(nèi)容可分為：安全思想教育、安全知識教育、安全技術(shù)教育三大類。
（一）安全思想教育。只有思想上認(rèn)識到安全工作的重要性，才會認(rèn)真執(zhí)行安全規(guī)章制度、學(xué)習(xí)安全知識、掌握安全技術(shù)。安全思想教育包括：安全方針、政策、紀(jì)律教育，法制教育，職業(yè)道德教育，安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗教育和事故案例教育等部分。
（二）安全知識教育。主要是基礎(chǔ)知識教育，如電氣安全知識，防火、防爆、起重、焊接、轉(zhuǎn)動機(jī)械設(shè)備的安全知識，登高作業(yè)和其他各種危險作業(yè)的安全知識教育。
（三）安全技術(shù)教育。包括一般安全技術(shù)和專業(yè)安全技術(shù)教育。一般安全技術(shù)是員工必須具備的、最基本的安全技術(shù)知識，掌握應(yīng)知應(yīng)會的安全技術(shù)。專業(yè)技術(shù)是指某個工種必須具備的專業(yè)安全技術(shù)。在完成一般安全技術(shù)教育的基礎(chǔ)上，還要按照不同工種，進(jìn)行專門的、深入的專業(yè)安全技術(shù)教育。安全技術(shù)還包括安全系統(tǒng)工程等現(xiàn)代化管理知識的內(nèi)容，例如安全文化、事故隱患評估與治理、安全規(guī)程、“兩票三制”等。
在日常的安全教育工作中，班組長要區(qū)別不同的情況，因時、因地、因人，采取有針對性的教育內(nèi)容：如對剛參加工作人員進(jìn)行新員工教育，對離崗滿3個月或節(jié)假日后進(jìn)行的“復(fù)工”和“收心”教育；對變動工作崗位的人員進(jìn)行“調(diào)崗”教育；抓好經(jīng)常性的安全教育等。通過教育，要使員工明確：絕大多數(shù)事故都是可以避免的；絕大多數(shù)暴露的問題都是可以控制的；安全是每項工作的一個組成部分；每一個工作人員都應(yīng)負(fù)擔(dān)具體的安全責(zé)任。
電力行業(yè)事故的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們，導(dǎo)致事故的原因多屬作業(yè)人員作業(yè)時，自覺或不自覺地誘發(fā)了已經(jīng)潛在的危險點，使作業(yè)人員受到傷害。下面列舉一些危險點查找的重點，以供公司各單位、班組在開展安全學(xué)習(xí)活動及對新到崗人員安全教育時參考、學(xué)習(xí)。
(一)線路施工不使用工作票，不停電、驗電，不采取接地措施(或接地線數(shù)量不足、用個人保安線代替主接地線等)；個人不使用保安線、安全帽、安全帶、線路命名卡、近電報警器等防護(hù)用品；登桿前不核對線路名稱、桿號，不檢查桿根、拉線等。
（二）自備電源管理不善，現(xiàn)場踏勘不全、不細(xì)；徑流式小水電站采用約時停送電，開工前不再增設(shè)地線，未辦理許可、終結(jié)等手續(xù)。
（三）線路交叉跨越管理不善，不查記錄或不踏勘，僅憑記憶開工作票。
（四）重點部位的工作不監(jiān)護(hù)或監(jiān)護(hù)不嚴(yán)。
（五）倒閘操作前不認(rèn)真仔細(xì)地復(fù)核、對照模擬圖板，對操作前后的運(yùn)行方式不認(rèn)真分析；現(xiàn)場操作前不認(rèn)真核對設(shè)備命名，解鎖鑰匙管理不嚴(yán)，有走錯間隔、引起帶負(fù)荷拉隔離開關(guān)、帶電掛接地線的危險。
（六）下級調(diào)度發(fā)令操作上級調(diào)度的許可設(shè)備前，未征得上級調(diào)度的同意。
（七）擅自增加工作任務(wù)而不辦理停電申請和工作票手續(xù)。
（八）開工前的站（所）班交底不嚴(yán)、不清、不考問，聽取交底時缺席、遲到或不認(rèn)真，盲目開工；工作票、任務(wù)單、程序卡等執(zhí)行流于形式。
（九）起重、搬運(yùn)、立桿、緊線等工作，受力器材的規(guī)格不符合要求，錨樁敷設(shè)不合格，現(xiàn)場沒有統(tǒng)一指揮，不執(zhí)行旗語、手勢語和規(guī)范的統(tǒng)一術(shù)語，而是人人可以插嘴，且習(xí)慣采用語意含糊及多義性的土語、代用語、簡略語等。
（十）駕駛員違章超速行車、彎道超車及開疲勞車等。
