第1篇 某某校教育科研管理實施細(xì)則
某校教育科研管理實施細(xì)則
深化教科研工作,是促進(jìn)我校特色發(fā)展,促進(jìn)新課程改革,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的重要保障,為切實提高教科研工作實效,使之常規(guī)管理有章可循、操作方便,形成良性循環(huán),特制定本辦法。
第一章 總 則
第一條開展教育科學(xué)研究工作是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的先導(dǎo)工程,是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的新的生長點。
第二條學(xué)校實施'科研興校'戰(zhàn)略,倡導(dǎo)廣大教師做研究型和學(xué)者型相結(jié)合的新一代創(chuàng)新型教師。
第三條學(xué)校教育科學(xué)研究工作應(yīng)以提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高為宗旨,以應(yīng)用研究為主,開展群眾性的教育教學(xué)研究活動,教科研活動應(yīng)體現(xiàn)于日常的教育教學(xué)實踐,作用于教育科學(xué)實踐。
第四條開展教育科學(xué)研究工作是每一位教職工義不容辭的職責(zé)和任務(wù),教師是學(xué)校教科研工作的主力軍。行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、年級組長要以身作則,勇于探索,大膽實踐,求實務(wù)實,作好表率作用,克服形式主義。
第二章 組織機(jī)構(gòu)
第五條學(xué)校成立校'教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組',加強對教科研的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費管理,圍繞教科研充分發(fā)揮咨詢和動力作用。
第六條學(xué)校設(shè)立教科室,具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的組織、實施、管理、考評。
第七條學(xué)校教科研工作接受上級教科研部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
第三章 教科研隊伍管理
第八條行政領(lǐng)導(dǎo)、教科室主任、教研組長、年級組長必須帶頭開展教科研工作,切實加強教育科研理論的學(xué)習(xí),積極投身教育科研實踐,并結(jié)合實際主持一項校級以上課題研究,不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。
第九條全校專任教師必須結(jié)合實際開展一項校級以上(含校級)課題研究。
第十條學(xué)校積極鼓勵青年教師開展教科研活動,培養(yǎng)并形成一支有志于教育教學(xué)改革、想科研、會科研、善科研的優(yōu)秀教師隊伍。
第十一條對在教育科研中取得成績的老師在評優(yōu)、職評、晉級等方面予以優(yōu)先。
第四章 課題管理
第十二條 教科室負(fù)責(zé)每年制訂教育科研課題指南,為教師選擇申報課題提供參考。
第十三條 課題選擇應(yīng)以應(yīng)用性研究課題為主。教研組、年級組及各科任教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點選擇合適課題,一般教師主要解決教育教學(xué)中的疑難問題,骨干教師應(yīng)進(jìn)行較為深入的課題研究。
第十四條 教師申報課題應(yīng)填寫課題申報表,并制訂較為具體的實施計劃,報教科室審批并備案,校級課題實施周期一般為一年。
第十五條 教科室負(fù)責(zé)學(xué)校教師課題的申報、審批及檢查實施工作,并積極向上推薦學(xué)校的優(yōu)秀課題,爭取成為市、區(qū)立項課題。
第十六條 教科研領(lǐng)導(dǎo)小組、教科室負(fù)責(zé)校級課題的考評鑒定工作,結(jié)題時課題負(fù)責(zé)教師須填寫課題實施簡況表,并遞交相關(guān)研究成果報告(論文)一篇。
第十七條 學(xué)校要集中力量保證市、區(qū)級立項課題的實施。
第十八條 課題研究實行組長負(fù)責(zé)制,學(xué)校保證組長職權(quán)利同步到位,并在經(jīng)費上予以保證。
第十九條 學(xué)校每2個月召開一次行政擴(kuò)大會議,匯報交流各課題進(jìn)展情況。
第二十條 學(xué)校對各組教科研的實施情況,進(jìn)行階段性的檢查測評,研究分析和指導(dǎo),整個過程結(jié)束,將組織驗收,對達(dá)到預(yù)定目標(biāo)及效果明顯者,根據(jù)評估方案的具體要求認(rèn)真進(jìn)行等級評定,并給予獎勵。
第二十一條 各課題組、課題承擔(dān)教師可根據(jù)課題的選題合理性、計劃可行性、過程連續(xù)性、成果推廣應(yīng)用性向校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校申請教育科研經(jīng)費。
第五章 資料信息管理
第二十二條 學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)向教師推薦、訂閱教科研信息資料、專業(yè)書刊。青年教師至少訂閱一種與學(xué)科教學(xué)直接相關(guān)的業(yè)務(wù)刊物。
第二十三條 每位教師必須注意資料的積累和交流,所做資料積累提倡在網(wǎng)絡(luò)上交流。圖書館、檔案室應(yīng)定期對各種原始資料進(jìn)行積累、收集、分類、編目、歸檔、保管,并力求便于查閱利用。
第二十四條 學(xué)校保證教師參加與本學(xué)科直接相關(guān)的教研學(xué)術(shù)交流活動。
第二十五條 努力提高教師的教育科研素養(yǎng),學(xué)校定期邀請專家、學(xué)者作教科研講座,每學(xué)年不少于2次。
第二十六條教科室要及時更新教科研網(wǎng)站,及時為教師提供科研動態(tài)進(jìn)展。
第二十七條 專任教師每一學(xué)期至少撰寫一篇教育科研文章,教科室要重視積極向市、區(qū)報刊推薦教師的優(yōu)秀論文。
第六章 成果管理
第二十八條 學(xué)校及各組要及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣在教科研工作中所取得的成果。
第二十九條 每年組織不少于一次育科研成果交流會,學(xué)校集中開展論文交流、評比以及對教科研成果的鑒定推廣。
第三十條 學(xué)校對各課題的階段性成果要及時組織公開教學(xué)觀摩活動,采取聽課、測查、展示、專題研討、講座、報告會、現(xiàn)場會、學(xué)術(shù)交流、論文推薦、媒體宣傳等不同形式進(jìn)行宣傳推介,使科研成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力,促進(jìn)教改深化,教育發(fā)展。
第七章 投 入
第三十一條 時間投入:學(xué)校安排一定的教科研時間,安排教師定期聽理論講座、專題報告等活動時間。
第三十二條 經(jīng)費投入:學(xué)校從實際需要出發(fā),每學(xué)年撥配相應(yīng)科研專項經(jīng)費,用于調(diào)查、實驗、資料、物品購置和評獎、出論文集等開支,以利教科研工作正常開展。
第三十三條 人員投入:全校每位教師必須根據(jù)學(xué)校的總體安排,樂于承擔(dān)教科研專題。
第八章 評比和獎勵
第三十四條 每年由校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織教科研成果評比,對在教科研工作中取得成果的有關(guān)教研組、年級組教師予以表彰獎勵,獎勵辦法除考核方案有關(guān)規(guī)定外,再設(shè)創(chuàng)新教育特別獎。獲獎情況與考核評優(yōu)、晉級相結(jié)合。
第三十五條 學(xué)校實行學(xué)術(shù)帶頭人的評選制度:必須曾主持過或正在主持市級以上課題研究,每年有市級以上論文發(fā)表或獲獎。其他參照校學(xué)科帶頭人的評選方法。
第九章 附 則
第三十六條 本辦法由學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
第三十七條 本辦法自發(fā)布之日起實行。
第2篇 醫(yī)院科研工作管理細(xì)則(試行)
醫(yī)院科研工作管理細(xì)則(試行)
為貫徹“科技興院”的辦院方針,進(jìn)一步加強和完善我院科研管理水平,把醫(yī)院科研納入科學(xué)化、規(guī)范化管理軌道,創(chuàng)造良好的科研環(huán)境,促進(jìn)多促成果,多出人才,提高醫(yī)院醫(yī)療水平和科研學(xué)術(shù)水平,根據(jù)省、市有關(guān)文件,結(jié)合我院實際,制訂以下科研管理細(xì)則:
第一章科研組織工作管理
一、醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會,負(fù)責(zé)全院科研項目論證、大型科研設(shè)備購置、決策咨詢及科研學(xué)術(shù)論文評審工作。
二、科教科為醫(yī)院科研管理的職能部門,負(fù)責(zé)全院科研工作的計劃、組織、實施、協(xié)調(diào)、成果管理等工作。
三、醫(yī)院附設(shè)的各專業(yè)研究室,是科研的重要陣地,是醫(yī)院主要科研機(jī)構(gòu)。在院長領(lǐng)導(dǎo)下通過科研協(xié)作完成各項科研任務(wù)。
第二章科研計劃、科研成果的管理
一、立項課題申報“
1、選題原則與要求:
(1)重點攻克常見病與多發(fā)病,尤其是精神疾病的防治研究。解決我院技術(shù)建設(shè)規(guī)劃中亟待解決的理論和技術(shù)關(guān)鍵問題。有較明顯的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
(2)瞄準(zhǔn)國內(nèi)外醫(yī)學(xué)先進(jìn)水平,從本院爭創(chuàng)“三乙”實際出發(fā),以臨床應(yīng)用研究為主,注重實際性,支持引進(jìn)、推廣先進(jìn)技術(shù),不搞低水平重復(fù)研究。
(3)選題要體現(xiàn)創(chuàng)新性和先進(jìn)性。預(yù)料成果達(dá)到省市先進(jìn)水平,對推動我院醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步起到顯著作用。
(4)每年6月為課題申報期。
2、承擔(dān)課題需具備的條件:
(1)技術(shù)力量:申請立題必須具備一定數(shù)量和具有科研能力的技術(shù)人員,課題主研人員應(yīng)是本專業(yè)的技術(shù)骨干。
(2)經(jīng)費落實:科研經(jīng)費是實施課題研究的重要保證。其主要來源為醫(yī)院科研基金和爭取省市項目撥款。
(3)設(shè)備設(shè)施:主要指是否具備儀器、試劑、實驗動物等必要的科研設(shè)施。
3、申報課題列項的程序與資料準(zhǔn)備
程序:
(1)書面申請即課題負(fù)責(zé)人就開展該項目的先進(jìn)性、可行性及社會經(jīng)濟(jì)效益作出書面說明,由科主任簽署意見報科教處。
(2)院科研學(xué)術(shù)委員會審議后,課題組負(fù)責(zé)人填寫相應(yīng)的科技計劃項目申請表,可行性報告等。
(3)由科教科上報相應(yīng)的行政主管部門申請立題。
(4)按行政隸屬關(guān)系逐級上報審批。
資料準(zhǔn)備
(1)課題負(fù)責(zé)人填寫科技計劃項目申請表及立題的有關(guān)內(nèi)容:
①、立項指導(dǎo)和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
②、研究開發(fā)內(nèi)容和技術(shù)關(guān)鍵
③、預(yù)期目標(biāo)
④、研究方案、技術(shù)路線、組織方式與課題分析
⑤、計劃進(jìn)度安排
⑥、現(xiàn)有工作基礎(chǔ)和條件
⑦、查新報告
⑧、經(jīng)費預(yù)算
用a4紙打印連同申請表裝訂成冊,一式五份。
(2)經(jīng)上級主管部門批準(zhǔn)立項后,每半年,一年分別以書面形式向科教科、上級主管部門匯報課題進(jìn)展情況。如遇特殊原因不能按期完成,則需向上級主管部門以書面形式說明延期理由,經(jīng)審核同意方可結(jié)轉(zhuǎn)。
(二)申報課題成果評審的程序及資料準(zhǔn)備
程序
1、課題組項目負(fù)責(zé)人填寫科技成果評審申請書。
2、與上級主管評審部門核準(zhǔn)評審日期并取得科技成果評審許可證。
3、邀請有關(guān)評審專家7-11人(均為副高以上,本院除外)。
4、評審結(jié)束后將科技成果評審證書一式五份,交主管行政評審部門簽署核審意見。
資料準(zhǔn)備
1、課題組負(fù)責(zé)人制作好評審幻燈或多媒體資料。
2、課題組負(fù)責(zé)人填寫科技成果評審申請書及評審技術(shù)文件:(用a4紙打印)
①、課題內(nèi)容簡介
②、工作總結(jié)
③、社會、經(jīng)濟(jì)效益評估
④、典型病例介紹
⑤、部分病案索引
⑥、相關(guān)研究論文
⑦、查新咨詢報告。
3、科技計劃項目申請表。
4、立項的文件批復(fù)。
5、科技成果評審許可證。
6、科技成果評審證書。
7、整套資料裝訂成冊一式23份。評審?fù)戤呎踪Y料原件留檔案室。
三、申報課題評獎的程序與資料準(zhǔn)備
程序
1、課題組負(fù)責(zé)人填寫科技獎項推薦書
2、評獎項目推薦按行政隸屬關(guān)系逐級上報。
資料準(zhǔn)備(用a4紙打印)
1、科學(xué)技術(shù)獎項目推薦書,省市連報19份。
2、裝訂成冊的材料2份:
①科學(xué)技術(shù)獎項目推薦書
②鑒定許可證或評審許可證
③鑒定證書或評審證書
④科研或技術(shù)總結(jié)報告
⑤經(jīng)濟(jì)效益證明(財務(wù)專用章)
⑥查新報告
3、課題獲獎后,課題組獲獎證書留檔案室,課題組成員榮譽證書交復(fù)印件留檔案室。
第三章科研工作條件管理
一、科研經(jīng)費:醫(yī)院設(shè)立科研基金,以資助院級科研重點項目?？蒲谢鹈磕臧从媱潛芸畹礁黜椖砍袚?dān)單位。單獨建帳,?？顚Ｓ??？平炭瓢匆?guī)定審查項目經(jīng)費預(yù)決算表,檢查經(jīng)費開支是否符合規(guī)定,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。嚴(yán)禁挪用或以各種借口截留。省市級項目撥款也照此管理。(具體辦法另文制定)
二、經(jīng)費開支范圍:項目調(diào)研考察費,實驗消耗材料、試劑、實驗動物、必須添置的專用的儀器、設(shè)備、工具費、技術(shù)資料、技術(shù)文件費、項目鑒定、驗收費、外單位科研協(xié)作費等。
三、科研設(shè)備管理:臨床及科研共用的大型設(shè)備(如_光機(jī)、tcd、腦電圖等),醫(yī)院附設(shè)研究及其下層研究室的基礎(chǔ)設(shè)施(房屋改造、實驗臺、水電設(shè)備、家俱等)由醫(yī)院按技術(shù)發(fā)展規(guī)劃專項購置?？蒲许椖克弻ｍ椩O(shè)備(冰箱、離心機(jī)、顯微鏡、各種測試儀器等)均有項目科研經(jīng)費支出。各實驗室外的大型精密儀器(如低溫高速離心機(jī)、自動生化分析儀、細(xì)胞培養(yǎng)設(shè)施)使用要有嚴(yán)格的管理制度、操作規(guī)程、使用登記、設(shè)備專人負(fù)責(zé)等。
四、在醫(yī)院研究室、實驗室日常工作由各專業(yè)科室管理,信息科研處指導(dǎo)下工作。下屬研究要有科研工作制度、實驗室工作制度、科研規(guī)劃(3―5年)、年度科研計劃及年終總結(jié)?？蒲幸?guī)劃、年度計劃及總結(jié)按時上報科教科。
五、動物實驗室是醫(yī)學(xué)科研常用的、重要的工作基地,必須盡快完善和健全。
第3篇 鎮(zhèn)中心小學(xué)教育科研管理細(xì)則范本
鎮(zhèn)中心小學(xué)教育科研管理細(xì)則
一、課題的選定
1.課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實效性等原則。根據(jù)小學(xué)教育發(fā)展的趨勢,針對小學(xué)教育中普遍存在的突出問題,從本地本校的實際出發(fā),圍繞小學(xué)教育的目標(biāo)、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式以及考試、評價等方面,進(jìn)行改革和實驗研究。教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件,力所能及,應(yīng)先選擇那些范圍較小的,較容易解決的問題,應(yīng)盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。
2.從上級教科研文件發(fā)布的課題選題指南中選擇相關(guān)課題。
3.教師可從本人的教育教學(xué)實踐和學(xué)校教育教學(xué)及其管理工作急需解決的問題確立課題,進(jìn)行研究。
4.從學(xué)校科研規(guī)劃課題指南或?qū)W校承擔(dān)的市級課題的子課題必選題研究。
5.40周歲以下青年教師必須參加課題研究。
二、課題組的成立
1.設(shè)組長1人,課題組成員2--5人。
課題組組長職責(zé)是:①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù);②協(xié)調(diào)課題組成員力量,保證課題研究計劃順利開展;③加強上下聯(lián)系;④計劃決定研究工作日程,有效使用課題研究的經(jīng)費。
2.課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者。
3.課題組成員分工合作,具體職責(zé):①在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,分步實施課題研究;②收集信息,分析研究;③設(shè)計調(diào)查問卷,訪問相關(guān)人物;④收集資料,并作初步分析;⑤配合組長撰寫研究報告或論文。
三、課題的申報立項
1.校級課題申報立項:由個人或課題組向?qū)W校教科室提交書面申請,課題方案和研究工作計劃。學(xué)校教科室對課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批,批準(zhǔn)后即為校級課題。
2.z市級課題立項:
(1)由學(xué)校教科室向市教科室報送項目申請書,并提交課題方案。
(2)同意申請后,再交課題研究工作計劃一份,課題方案簡況一式三份。
(3)審查末通過的仍作為校級課題。
3.z市級、z省級課題立項
由課題組提出書面申請,按寧波市級、浙江省級課題申報材料要求組建檔案并申報,待上級主管部門立項審查通過。
四、課題的開題
l.課題開題工作由學(xué)校教科室與課題組共同完成。課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案,并準(zhǔn)備好如下材料方可開題:
a、課題開題通知; b、課題背景材料(或調(diào)查報告); c、課題方案; d、課題研究工作計劃; e、前期研究小結(jié)。
2.開題過程: a、宣讀立項通知; b、課題背景介紹; c、介紹課題方案; d、宣布課題研究工作計劃; e、前期研究小結(jié); f、課題咨詢與論證; g、開題會總結(jié)。
3.課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會,會議涉及的問題有記錄并存檔,開題情況用教育信息形式上報上級主管部門。
五、課題的常規(guī)管理
1.校級課題由學(xué)校教科室負(fù)責(zé),教導(dǎo)處協(xié)助教科室進(jìn)行管理,其余課題由教科室負(fù)責(zé)管理。
2.教科室要加強對課題組的指導(dǎo)、監(jiān)督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。
3.教師要努力完成研究計劃,取得預(yù)期成果,學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出論文或經(jīng)驗總結(jié)(結(jié)題成果或階段性研究成果)。
4.學(xué)科教學(xué)或班隊工作方面的研究課題,每學(xué)期至少上一節(jié)匯報課,反映研究的情況。
5.學(xué)校對教師課題研究情況進(jìn)行考核,并記入業(yè)務(wù)檔案。教科室主任定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對教科研工作進(jìn)行例行研究,要親自承擔(dān)或參加一項課題的研究。
6. 教科室負(fù)責(zé)對校級以上課題的管理,具體檢查計劃的實施情況。
編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實驗成果集《潮涌z教科研》雜志。
7.教科室對各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗收評獎。由教科室負(fù)責(zé)對各項課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo),舉辦科研方法講座,提供教科研信息。
8.承擔(dān)課題計入工作量并列入年終考核項目制度。
(1)40歲以下的教師,每學(xué)年要有科研課題,要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)年末評優(yōu)的條件之一。
(2)重大科研成果、論著(在市級以上書刊發(fā)表論文及教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、區(qū)級學(xué)會論文一等獎、市級學(xué)會論文二等獎以上、省級三等獎以上及國家級三等獎以上),學(xué)校將其作為評優(yōu)評先的條件之一。
9.教育科研與教學(xué)改革實驗成果的評審、展示和推廣。
六、課題的中期報告登記
學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對不同層級的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記,其內(nèi)容包括:①開題報告登記;②中期情況登記;③結(jié)題報告登記。登記表由教科室統(tǒng)一印刷,不同層級的課題,分開題、中期、結(jié)題三項逐一登記,最后建立進(jìn)展報告登記冊,每次登記應(yīng)填寫登記表一式二份,由學(xué)校存檔。
七、課題的結(jié)題管理
l.課題結(jié)題時,學(xué)校教科室及時向上級管理部門提交結(jié)題申請報告。
2.請求鑒定的成果應(yīng)包括如下的材料: a、課題結(jié)題鑒定申請書;b、課題研究方案;c、課題研究工作總結(jié)(工作過程總結(jié));d、課題研究報告、論文或?qū)Ｖ?e、課題研究(實驗)效果報告;f、推廣應(yīng)用方案;g、課題經(jīng)費使用情況。
八、課題的檔案管理
1.課題研究的建檔范圍
①計劃選題階段。立項申請、審批手續(xù)、工作計劃、開題報告、方案論證等。
②研究階段。各種原始記錄、音像材料、工作日記、會議記錄、進(jìn)展報告、研究方案及修改記錄、經(jīng)驗總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果測查情況、階段報告等。
③總結(jié)鑒定階段。課題進(jìn)展報告登記冊,研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗收有關(guān)材料(申請報告、鑒定會記錄、鑒定結(jié)論證書)等。
④成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用情況、效果、效益。
⑤成果獲獎材料。
2.課題研究的檔案管理
①課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立,應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管,并定期進(jìn)行檢查,確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料,要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。
②學(xué)校科研室應(yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案,并在結(jié)題后妥善
管理。
③課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向上一級管理部門呈交下列檔案材料各一份: a、教育科研項目立項申請書; b、階段研究工作小結(jié); c、方案修訂情況; d、終結(jié)成果報告、研究報告、課題進(jìn)展登記冊、鑒定結(jié)論、證書; e、獲獎情況; f、研究經(jīng)費決算報告。
④注意加強對檔案及成果的保密工作,在成果正式公布前給予保密性保護(hù)。
⑤項目研究檔案的建立與管理工作,應(yīng)作為評審表彰優(yōu)秀成果的組成部分。
九、課題科研成果的評價、鑒定和推廣
1.校教科室應(yīng)研究建立評價教育科研成果指標(biāo)系統(tǒng)和評價方法,逐步形成科研成果的科學(xué)評價制度。
2.建立定期科研成果評獎制度。市級以上課題由上級主管部門組織評比,校級課題每年評一次。對在教育科研上作出貢獻(xiàn)的部門和個人,給予精神和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
3.科研成果應(yīng)通過觀摩課、展覽成果、作講座、作報告、論文交流等多種形式宣傳推廣。
