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第1篇 淺論班組長素質(zhì)與安全生產(chǎn)
班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長在組織班組生產(chǎn)的全過程中,對于搞好安全生產(chǎn)起到至關(guān)重要的作用。班組長素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到班組安全狀況和企業(yè)安全生產(chǎn)的好壞。灌裝廠設(shè)備多,人員技術(shù)水平參差不齊,要求班組長必須具備相應(yīng)的思想、業(yè)務(wù)技術(shù)和管理素質(zhì),能對班組成員管理到位。
1 思想素質(zhì)與安全生產(chǎn)
思想素質(zhì)是班組長總體素質(zhì)的基點,具體而言,就是班組長對客觀現(xiàn)實的心理認(rèn)知和能動反應(yīng),表現(xiàn)在安全生產(chǎn)上,要求班組長對安全生產(chǎn)的重要性有足夠的認(rèn)識,有法律意識和對企業(yè)對職工高度的責(zé)任感,有搞好班組安全生產(chǎn)的強(qiáng)烈事業(yè)心。 班組長在實際工作中,應(yīng)正確處理安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系。堅持原則,以身作則,吃苦在前,享受在后,作風(fēng)正派,辦事公道,把企業(yè)和職工的利益放在首位。只有這樣,才能樹立威信,贏得職工的尊重和信任,得到職工的支持和配合,各項工作才能順利開展,安全生產(chǎn)才能切實得到保障。
2 業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)與安全生產(chǎn)
技術(shù)素質(zhì)是指班組長完成本班組的生產(chǎn)及安全工作任務(wù)所應(yīng)具備的專業(yè)知識和技能。要求班組長應(yīng)通曉本班組各工種的理論知識,熟練掌握基本操作規(guī)程和技能,懂得本組設(shè)備、工具的性能,能獨立操作,排除故障,對生產(chǎn)出現(xiàn)的不安全因素有一定的分析、判斷和預(yù)測能力,能及時準(zhǔn)確地采取措施消除這些不安全因素。
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,新工藝、新設(shè)備、新材料、新技術(shù)應(yīng)用得越來越多,給安全生產(chǎn)帶來了新的問題,這對班組長的技術(shù)素質(zhì)也就提出了更高的要求。一個班組長如果不懂生產(chǎn)工藝,對生產(chǎn)過程容易發(fā)生事故的部位及環(huán)節(jié)不能了如指掌,在安排工作時不能做到心中有數(shù),就難以做到安全生產(chǎn)。班組長技術(shù)素質(zhì)不過硬,對易發(fā)生事故的地點、部位和環(huán)節(jié)心中沒數(shù),制定不出有效的預(yù)防應(yīng)對措施,在平時的安全教育等工作中講不出要害,就難以培養(yǎng)本班組員預(yù)防和應(yīng)急處理能力,沒有技術(shù)素質(zhì)這個基礎(chǔ),要談安全生產(chǎn),也只能是一句空話。 管理素質(zhì)與安全生產(chǎn)。班組長工作在生產(chǎn)活動的第一線,直接與班員打交道,工作中會遇到各種各樣的問題,其任務(wù)就是帶領(lǐng)本組職工完成好上級下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。
3 管理素質(zhì)
管理素質(zhì)主要是指班組長應(yīng)具有管理班組的能力,善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),合理安排工作,充分調(diào)動全班組人員的積極性,發(fā)揮大家的智慧和力量。對安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)工作敢抓敢說,處處以身作則,既不違章指揮,又能制止違章現(xiàn)象。
班組管理是一項綜合性很強(qiáng)的工作,對人的管理是其重要內(nèi)容,班組長要關(guān)心愛護(hù)職工又要嚴(yán)格要求,了解和掌握職工的心態(tài),及時穩(wěn)定職工的思想情緒,防止思想波動,同時,要注意通過平時耐心細(xì)致的工作培養(yǎng)班組凝聚力和向心力,調(diào)動全組人員的積極性,形成良好的班組風(fēng)氣。 作為班組長,抓好現(xiàn)場安全管理是其主要工作之一。要建立健全班組安全活動記錄、安全檢查和隱患整改臺賬、違章登記等基礎(chǔ)工作,嚴(yán)格考核制度,獎罰分明,這些都是搞好安全生產(chǎn)的前提。
第2篇 加強(qiáng)煤礦安全生產(chǎn)提升職工安全素質(zhì)
人是社會各項活動中的首要因素,是各項工作的管理者、參與者和執(zhí)行者,在煤炭行業(yè)這個社會化大生產(chǎn)中,職工的安全素質(zhì)高低無疑對煤礦安全生產(chǎn)工作起著舉足輕重的決定性作用。從近年來煤礦上發(fā)生的事故來看,幾乎所有的傷亡事故都與職工安全文化素質(zhì)不高有著直接的關(guān)聯(lián),因此提高和強(qiáng)化職工安全素質(zhì)就成為煤礦安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵。
一、煤礦職工安全素質(zhì)狀況堪憂
國家勞動和社會保障部主管職業(yè)培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人曾呼吁,技術(shù)工人素質(zhì)低帶來的影響不可忽視。在近幾年企業(yè)發(fā)生的各種事故中,有一半以上是因為職工崗位意識不強(qiáng)、業(yè)務(wù)技能不高造成的,技術(shù)工人隊伍與企業(yè)經(jīng)營者、專業(yè)科技人員并列的三支不可或缺的隊伍之一;而我們就缺少高素質(zhì)的企業(yè)管理者、高新技術(shù)人才,更缺乏高級技工和高素質(zhì)的勞動者,造成煤炭企業(yè)職工安全素質(zhì)普遍偏低。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、國有統(tǒng)配煤礦以傳統(tǒng)的資源開采方式為主,技術(shù)裝備落后,技術(shù)含量較低。雖然近年來,煤炭行業(yè)科技投入方面不斷加大力度,礦井機(jī)械化程度不斷提高,但其科技發(fā)展的迅猛程度仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他行業(yè)。仍以體力型勞動者為主,用人多、效率低,還未脫離傳統(tǒng)性的勞動密集型企業(yè)。這是煤礦事故多發(fā)的重要原因之一。
2、煤礦職工總體文化水平偏低。據(jù)有關(guān)調(diào)查,煤礦采掘區(qū)隊班組長以上人員中高中或技校畢業(yè)生不到50%,相當(dāng)一部分采掘工達(dá)不到初中文化程度,甚至還有文盲或半文盲存在。許多事故的發(fā)生就是因為職工安全文化素質(zhì)低下,無知而無畏,膽大妄為造成的。這樣低素質(zhì)的職工隊伍,將始終難逃事故多發(fā)的厄運。
3、大量的農(nóng)民協(xié)議工進(jìn)入煤礦企業(yè),使礦工隊伍的構(gòu)成發(fā)生了重大變化。農(nóng)協(xié)工作為我國用工制度改革后出現(xiàn)的一個特殊社會群體,對于減輕傳統(tǒng)行業(yè)計劃經(jīng)濟(jì)時期解決農(nóng)村富裕勞動力,減緩煤炭企業(yè)勞動力不足發(fā)揮了不可低估的作用。但是農(nóng)協(xié)工文化素質(zhì)普遍不高卻也是不爭的事實,他們受自律性差和雇用意識強(qiáng)缺陷。在煤礦上能掙下錢就干,掙不到錢就走人,沒有與企業(yè)共榮辱的思想認(rèn)識,給煤炭企業(yè)的安全生產(chǎn)也帶來了一定的不安全隱患。
4、多數(shù)礦工缺乏嚴(yán)格而正規(guī)的職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)。雖然新工進(jìn)礦都要經(jīng)過強(qiáng)制性的安全技術(shù)培訓(xùn),但是“煤礦上只要有力氣就行”的思想在相當(dāng)一部分人思想意識中根深蒂固,包括個別培訓(xùn)教室,培訓(xùn)只是個形式,根本就沒有達(dá)到培訓(xùn)的目的。加之正規(guī)院校的學(xué)生不愿到煤礦上參加工作,形成煤礦企業(yè)人才凋零。同時煤炭企業(yè)上技術(shù)職工待遇偏低,影響職工學(xué)技術(shù)的積極性,也造成職工整體素質(zhì)偏低,成為制約煤礦企業(yè)發(fā)展的潛在隱患。
5、職工職業(yè)道德水平總體偏低,特別是缺乏崗位職責(zé)應(yīng)有的責(zé)任意識。得過且過,馬虎湊合思想嚴(yán)重,主要表現(xiàn)在班組長只注重產(chǎn)量,而不顧安全冒險生產(chǎn)。安監(jiān)員、驗收員工作監(jiān)督檢查不到位,職工作業(yè)圖快圖省、投機(jī)取巧。許多安全責(zé)任事故的發(fā)生,就是由職工和崗位人員的不負(fù)責(zé)任造成的。另外,安全宣傳教育與職工內(nèi)因的“對接”問題,接口不嚴(yán),造成安全教育與提高職工安全素質(zhì)教育的脫節(jié),沒有收到預(yù)期的安全教育的目的。
二、提高煤礦職工安全素質(zhì)的幾點意見與想法:
安全素質(zhì)與安全知識是兩個不同的概念。安全素質(zhì)包括職工的安全生產(chǎn)意識,安全生產(chǎn)知識、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì),責(zé)任意識強(qiáng)弱和防治災(zāi)害、駕馭現(xiàn)代科技的能力等。提高煤炭企業(yè)職工的安全素質(zhì)是一個動態(tài)的歷史過程,需要較長時期的管理、培訓(xùn)、教育和安全人文環(huán)境的熏陶,根據(jù)目前煤炭企業(yè)的實際,建議從以下幾個方面入手:
1、把好新工入礦關(guān),形成新的用工理念。即從過去生產(chǎn)勞動密集型向科技密集型轉(zhuǎn)變。一是逐步減少農(nóng)協(xié)工的數(shù)量,井下輔助和掘進(jìn)頭可以由技校畢業(yè)生補(bǔ)充,尤其是重技術(shù)崗位不能使用農(nóng)協(xié)工。以免造成農(nóng)協(xié)工合同到期不干,技術(shù)崗位人才空缺的現(xiàn)象。二是采煤隊所需補(bǔ)充的農(nóng)協(xié)工,必須具有較高的文化程度,有較好的體能和應(yīng)變能力,必須突出高素質(zhì),要杜絕人情招工,對每位新招的農(nóng)協(xié)工都要經(jīng)過嚴(yán)格的檢測和考核,不合格的堅決不要,寧可不招,不能濫招。
2、把好職工培訓(xùn)關(guān),使職工形成新的思想理念:學(xué)習(xí)好是有用的,培訓(xùn)是最大的福利。要注重培訓(xùn)的質(zhì)量,逐步改變培訓(xùn)方式,開拓創(chuàng)新,不走過場,不搞形式,要把職工的理論培訓(xùn)與實際操作考核相結(jié)合,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)員加大獎勵力度,對考試不合格人員堅決予以從重處罰,直至清理出職工隊伍,使不學(xué)無術(shù)之人無藏身之地,形成職工人人自我充電,自我加壓,自我提高的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、抓好遵章守紀(jì)教育,提高職工安全生產(chǎn)意識和遵章守紀(jì)、按章作業(yè)的自覺性。特別是農(nóng)協(xié)工嚴(yán)重的小農(nóng)意識和自由散漫習(xí)慣。強(qiáng)化農(nóng)協(xié)工的紀(jì)律、規(guī)章制度教育,要采取有力措施,使之遵守各項法紀(jì)法規(guī),特別是遵守安全法規(guī)和操作規(guī)程,樹立按章操作意識。同時加強(qiáng)對職工安全責(zé)任意識的教育和培養(yǎng),對因不負(fù)責(zé)而造成事故的責(zé)任人,絕不能姑息養(yǎng)奸,必須讓他們?yōu)榇烁冻龈哳~的代價。只有這樣,才能從根本上扼制零星事故的發(fā)生,為安全好轉(zhuǎn)的長效機(jī)制奠定堅實的基礎(chǔ)。
4、合理拉開技術(shù)工種與普通職工的收入差距,營造一個人人爭優(yōu)創(chuàng)先的環(huán)境氛圍。技術(shù)職工作為企業(yè)的寶貴財富,來之不易,要采取必要的獎勵機(jī)制,合理拉開技術(shù)工人與普通工種之間的收入差距,提高技術(shù)工人的收入和待遇,調(diào)動他們的工作積極性,為他們施展才華搭建平臺,形成尊重知識,尊重人才,重用人才的用工機(jī)制。
5、把安全文化和思想政治工作行為化,真正體現(xiàn)黨和政府對煤礦職工的人文關(guān)懷。
安全文化是安全價值觀和安全行為標(biāo)準(zhǔn)的總和,是保護(hù)人的身體健康,尊重人的生命實現(xiàn)人的價值的文化。其核心就是以人文本,實現(xiàn)人的安全價值。煤礦安全文化在初始階段切記面面俱到和脫離實際的形式主義。它需要設(shè)身處地為職工著想,善待職工,真真正正地為職工辦些看得見、摸得著的實事。當(dāng)前應(yīng)做好以下3個方面的工作:
一是解決好煤炭企業(yè)現(xiàn)有農(nóng)協(xié)工隊伍“失落感”,增強(qiáng)農(nóng)協(xié)工的信任感和歸屬感。要讓他們感覺到自己真正是礦山的主人。在對煤炭企業(yè)現(xiàn)有農(nóng)協(xié)工隊伍的管理過程中,首先要做到農(nóng)協(xié)工和全民合同工一視同仁,同工同酬,按崗計資。打破工資級別,使農(nóng)協(xié)工勞有所獲,勞有所值;其次是獎懲同等,無論誰違反了規(guī)章、紀(jì)律,都能平等處罰;第三是提高提薪同等,只要農(nóng)協(xié)工能力具備工作需要的,就可以增薪提拔;第四是評選先進(jìn),福利勞保相同。待遇平等就能消除農(nóng)協(xié)工心中的隔膜,使農(nóng)協(xié)工同企業(yè)同呼吸共命運。
二是加強(qiáng)8小時以外的管理,及時了解和掌握職工8小時以外的生活情況,以便及時的采取相應(yīng)的對策。事實多次證明,職工的社會、生理、心理等因素的影響直接影響著職工安全生產(chǎn)能力的強(qiáng)弱。因此,把握著職工8小時以外的情況,合理安排,重點調(diào)適,為職工創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境,幫助職工身心愉悅的進(jìn)入工作狀態(tài),也是安全生產(chǎn)中不可缺少的重要因素。
三是做職工思想政治工作必須深入實際。要撲下身子,深入職工之中,傾聽他們的呼聲、了解他們的需求,關(guān)心他們的疾苦,多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作,要及時想法解決,職工思想有問題,要耐心細(xì)致的做好解釋工作。職工傷病或家庭出現(xiàn)變故,各級組織要及時關(guān)心慰問,用實際行動去感化職工,引導(dǎo)職工,教育職工,團(tuán)結(jié)職工,以最大限度地調(diào)動職工安全生產(chǎn)積極性,促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)。
第3篇 淺談班組長在安全生產(chǎn)中的必備素質(zhì)
班組長每天都工作在生產(chǎn)最前沿,作為班組安全生產(chǎn)的排頭兵,他們的表現(xiàn)直接影響安全生產(chǎn)的各個重要環(huán)節(jié),一個班組的工作好壞,在很大程度上取決于班組長的綜合素質(zhì)和工作能力。那么,在抓好班組管理和安全生產(chǎn)的工作上,班組長應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)?筆者認(rèn)為,應(yīng)該加強(qiáng)以下幾個方面的素質(zhì)。
一是要敏于觀察。鐵路是一個特殊的行業(yè),點多線長、人員分散,安全生產(chǎn)隱患很多,這就要求班組長在現(xiàn)場進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)或盯控檢查時做到敏于觀察,了解工作現(xiàn)場各崗位、各人員的實時情況,摸清存在隱患及不安全因素,做到心中有數(shù),切不可臆測行事、違章指揮。
二是要嚴(yán)于整改。在觀察了解清楚工作現(xiàn)場的基礎(chǔ)上,要及時做好記錄,對于能現(xiàn)場解決的要立即解決,對于自己解決不了的要及時向上級匯報,管住不落實的人,解決不落實的事,排除一切不安全因素。同時,要根據(jù)現(xiàn)場實際,制定出切實可行的安全防控措施,確保安全萬無一失。
三是要善于指揮。作為班組的中堅砥柱,班組長要提高自己的組織指揮能力,首先要對班組每名成員的能力、素質(zhì)、性格特點了解清楚,然后根據(jù)實際情況,安排具體工作,因人制宜,因材施教,用人得當(dāng)。其次是要在現(xiàn)場作業(yè)或盯控檢查的過程中做好安全監(jiān)督工作,有的放矢,確保職工按章作業(yè),標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。
四是要勤于學(xué)習(xí)。作為班組的“領(lǐng)頭羊”,班組長要有扎實的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。對自身來說,要加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),確保思想過硬、業(yè)務(wù)過硬,這樣才能管理好班組,更好的進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。其次是要經(jīng)常組織班組成員學(xué)習(xí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)攻關(guān)、崗位練兵等提素活動,不斷提升本班組人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),做到以工藝保質(zhì)量、以質(zhì)量保安全。
第4篇 安全生產(chǎn)需要高素質(zhì)的班組長
班組長是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織任務(wù)完成的指揮者。班組長還是能否將企業(yè)的安全管理有效性深入到班組的安全建設(shè),是能否大幅度降低企業(yè)的傷亡事故,實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。但這一切取決于班組長本身綜合素質(zhì)的高低,素質(zhì)高的班組長,能保證生產(chǎn)安全運行。因此,安全生產(chǎn)需要高素質(zhì)的班組長。
企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益好壞,關(guān)鍵在于班組安全工作的好壞。所以班組安全建設(shè)的成效大小,取決于班組長對安全生產(chǎn)的認(rèn)識程度及所具備的安全技術(shù)知識水平和實際的組織協(xié)調(diào)能力。因此,企業(yè)必須抓好班組長選任。那么,如何選拔班組長筆者認(rèn)為:對班組長選拔應(yīng)掌握如下幾點。
第一、選擇一個德才兼?zhèn)涞陌嘟M長。作為一個班組長,光有德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,試問一個不懂技術(shù)或技術(shù)不精的人去管理一個生產(chǎn)班組,那么安全生產(chǎn)就無從談起。反之,一個只有精湛技術(shù),而不能團(tuán)結(jié)人,沒有組織協(xié)調(diào)能力,他又如何去組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)呢安全生產(chǎn)更是不能保證。所以,班組長必須德才兼?zhèn)洹.?dāng)然,德才兼?zhèn)洌彩窍鄬Χ?,視員工全體素質(zhì)相比較而定選取。
第二、引如競爭機(jī)制,通過竟聘擇優(yōu)而用。競聘時注意兩點:一是要通過技術(shù)考核,所考項目,不但要有專業(yè)知識,還要有通用的技能、國家法規(guī)、企業(yè)專業(yè)技術(shù)規(guī)定、安全法規(guī)、安全技能的知識,選用技術(shù)過硬者錄用。二是綜合考評。包括德勤兩個方面,要選一個既能團(tuán)結(jié)人、有威望,又有優(yōu)秀的指揮協(xié)調(diào)能力,還要愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的員工。只有同時具備技能優(yōu)秀、德勤優(yōu)良的員工,才能勝任班組長。切記不能以領(lǐng)導(dǎo)意圖為是,在領(lǐng)導(dǎo)眼里好的,而沒有真才實學(xué)的人切莫人用,這樣的人只能惹禍,是不會領(lǐng)導(dǎo)好班組的,又如何確保安全呢
所選用的班組長在生產(chǎn)過程中要具備兩種能力:
要有對危險因素的預(yù)知預(yù)防能力。班組長對班組中可能發(fā)生或?qū)е挛:Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A(yù)見性。如進(jìn)入有電及易燃、易爆區(qū)域,進(jìn)入作業(yè)環(huán)境復(fù)雜現(xiàn)場和天氣情況惡化,路況情況復(fù)雜等現(xiàn)象,要對職工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動及工前較短時間進(jìn)行群眾性的危險預(yù)測預(yù)防教育。此類教育是控制人為失誤,提高職工安全意識和技術(shù)素質(zhì),落實安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制,進(jìn)行崗位安全教育,真正實現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。教育必須得法,必須使之入腦入心,才能達(dá)到教育目的。這也是一個班組長所必須具備的育人能力。因為,只有班組長抓好各項安全防范工作,才能有效控制各類事故的發(fā)生,為生產(chǎn)經(jīng)營打下良好的基礎(chǔ)。
組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)的能力。企業(yè)生產(chǎn)各設(shè)備、流程、過程、環(huán)節(jié),人員調(diào)配,突發(fā)情況等等,千頭萬緒。猶如一只大軍,沒有一個優(yōu)秀的指揮員,怎么能大勝仗。所以,作為班組長,不但具有精湛的技術(shù),還必須有組織協(xié)調(diào)能力,才能勝任班組長這負(fù)擔(dān)子。組織協(xié)調(diào)能力越強(qiáng),則班組工作干的就越好,組織協(xié)調(diào)能力低則反之。因此班組長必須具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
綜上所述,只有選好高素質(zhì)的班組長,才能使最基層生產(chǎn)組織的班組搞好安全生產(chǎn),也才能保證企業(yè)的生產(chǎn)安全平穩(wěn),取得好的經(jīng)濟(jì)效益。
第5篇 從“五關(guān)”錘煉班組長安全生產(chǎn)素質(zhì)
俗話說“火車跑得快,全靠車頭帶”。班組長作為兵頭將尾的人,是承上啟下的一個“橋梁”,其管理水平的好壞,履責(zé)能力的強(qiáng)弱,執(zhí)行能力的高低,將直接影響整個班組的安全生產(chǎn)和建設(shè)。班組長說大不大,可是要當(dāng)好班組長還真不容易,自己當(dāng)班組長這些年來,我深深感到,當(dāng)好班組長的確是一門藝術(shù)。
基層班組是一項安全工作第一線,班組長既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,即是勞動者又是管理者,因此班組安全要從班組長做起,對每一個班組成員的安全負(fù)責(zé),我作為一名從高危行業(yè)一線摸爬滾打出身的班隊長到一名鋁加工產(chǎn)業(yè)企業(yè)安全管理員,尤其注重對個人安全思想和素質(zhì)的培養(yǎng),并根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)出班組長安全生產(chǎn)“五關(guān)”管理經(jīng)驗,并做到率先垂范、嚴(yán)謹(jǐn)帶班,時刻緊繃安全生產(chǎn)這根弦。
遵章守紀(jì)關(guān)。俗話說,打鐵還要自身硬,身為一班之長要做到本人無違章、無事故,給員工當(dāng)好表率。遵章守紀(jì)、按章操作是安全的前提,在無數(shù)次血的教訓(xùn)和事故幾乎都與違章操作行為所致的,安全意識相關(guān),與“三違”相連。
班前安全會關(guān)。班組安全生產(chǎn)靠嚴(yán)管理,班前安全會直接關(guān)系到當(dāng)班安全生產(chǎn)工作。要把班前安全會作為每天新的起點,做到常態(tài)化、規(guī)范化管理。班前會主要圍繞貫徹上級相關(guān)安全文件精神,總結(jié)上一班的工作運行存在問題,布置當(dāng)班安全生產(chǎn)工作以及職工安全教育培訓(xùn)等工作來開展。班長針對當(dāng)日工作的安全注意事項,嚴(yán)要求細(xì)安排,提醒職工時刻緊繃安全這根弦,強(qiáng)化遵章作業(yè)意識,使每一名職工做到班前心里有底,為班中作業(yè)掃除思想隱患。同時,班前會還延伸到職工作業(yè)的各個環(huán)節(jié),經(jīng)常提醒和監(jiān)督,才能夠確保按質(zhì)按量完成當(dāng)班工作任務(wù)。
班前安全檢查關(guān)。每一位班長在每班班前、班后或者在接班后,對工作區(qū)域進(jìn)行一次全面的安全隱患大檢查,發(fā)現(xiàn)問題事先處理好后才工作,切實做到預(yù)防、預(yù)測、預(yù)控不留死角,不留隱患,及時發(fā)現(xiàn)隱患并進(jìn)行處理和匯報,做到先安全后生產(chǎn)、不安全不生產(chǎn)的原則。
班中督查關(guān)。正確引導(dǎo)員工養(yǎng)成按章作業(yè)的良好習(xí)慣,積極推行現(xiàn)場手指口述操作方法,聯(lián)保、互保、自保工作,使現(xiàn)場的工作緊湊,有條不紊,達(dá)到環(huán)環(huán)工作保安全的目的;要嚴(yán)格按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織施工,確保動態(tài)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。高的質(zhì)量才能保證生產(chǎn)安全,才能產(chǎn)生效益與安全的良性循環(huán),使班組安全生產(chǎn)工作不斷向前發(fā)展。
交按班驗收關(guān)。班里現(xiàn)場驗收是安全的保障,必須嚴(yán)格做到隱患未整改不離開現(xiàn)場,下班注意事項未交待清楚不離開現(xiàn)場。盡班長的帶班職責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)班長的責(zé)任,才是一名好班長。
第6篇 班組長素質(zhì)與班組安全生產(chǎn)
班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長在組織班組安全生產(chǎn)的全過程中,對于搞好班組安全生產(chǎn)起到至關(guān)重要的作用。班組長素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到班組安全狀況和企業(yè)安全生產(chǎn)的好壞。灌裝廠設(shè)備多,人員技術(shù)水平參差不齊,要求班組長必須具備相應(yīng)的思想、業(yè)務(wù)技術(shù)和管理素質(zhì),能對班組成員管理到位。
1 思想素質(zhì)與安全生產(chǎn)
思想素質(zhì)是班組長總體素質(zhì)的基點,具體而言,就是班組長對客觀現(xiàn)實的心理認(rèn)知和能動反應(yīng),表現(xiàn)在安全生產(chǎn)上,要求班組長對安全生產(chǎn)的重要性有足夠的認(rèn)識,有法律意識和對企業(yè)對職工高度的責(zé)任感,有搞好班組安全生產(chǎn)的強(qiáng)烈事業(yè)心。 班組長在實際工作中,應(yīng)正確處理安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系。堅持原則,以身作則,吃苦在前,享受在后,作風(fēng)正派,辦事公道,把企業(yè)和職工的利益放在首位。只有這樣,才能樹立威信,贏得職工的尊重和信任,得到職工的支持和配合,各項工作才能順利開展,安全生產(chǎn)才能切實得到保障。
2 業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)與安全生產(chǎn)
技術(shù)素質(zhì)是指班組長完成本班組的生產(chǎn)及安全工作任務(wù)所應(yīng)具備的專業(yè)知識和技能。要求班組長應(yīng)通曉本班組各工種的理論知識,熟練掌握基本操作規(guī)程和技能,懂得本組設(shè)備、工具的性能,能獨立操作,排除故障,對生產(chǎn)出現(xiàn)的不安全因素有一定的分析、判斷和預(yù)測能力,能及時準(zhǔn)確地采取措施消除這些不安全因素。
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,新工藝、新設(shè)備、新材料、新技術(shù)應(yīng)用得越來越多,給安全生產(chǎn)帶來了新的問題,這對班組長的技術(shù)素質(zhì)也就提出了更高的要求。一個班組長如果不懂生產(chǎn)工藝,對生產(chǎn)過程容易發(fā)生事故的部位及環(huán)節(jié)不能了如指掌,在安排工作時不能做到心中有數(shù),就難以做到安全生產(chǎn)。班組長技術(shù)素質(zhì)不過硬,對易發(fā)生事故的地點、部位和環(huán)節(jié)心中沒數(shù),制定不出有效的預(yù)防應(yīng)對措施,在平時的安全教育等工作中講不出要害,就難以培養(yǎng)本班組員預(yù)防和應(yīng)急處理能力,沒有技術(shù)素質(zhì)這個基礎(chǔ),要談安全生產(chǎn),也只能是一句空話。 管理素質(zhì)與安全生產(chǎn)。班組長工作在生產(chǎn)活動的第一線,直接與班員打交道,工作中會遇到各種各樣的問題,其任務(wù)就是帶領(lǐng)本組職工完成好上級下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。
3 管理素質(zhì)
管理素質(zhì)主要是指班組長應(yīng)具有管理班組的能力,善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),合理安排工作,充分調(diào)動全班組人員的積極性,發(fā)揮大家的智慧和力量。對安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)工作敢抓敢說,處處以身作則,既不違章指揮,又能制止違章現(xiàn)象。
班組管理是一項綜合性很強(qiáng)的工作,對人的管理是其重要內(nèi)容,班組長要關(guān)心愛護(hù)職工又要嚴(yán)格要求,了解和掌握職工的心態(tài),及時穩(wěn)定職工的思想情緒,防止思想波動,同時,要注意通過平時耐心細(xì)致的工作培養(yǎng)班組凝聚力和向心力,調(diào)動全組人員的積極性,形成良好的班組風(fēng)氣。 作為班組長,抓好現(xiàn)場安全管理是其主要工作之一。要建立健全班組安全活動記錄、安全檢查和隱患整改臺賬、違章登記等基礎(chǔ)工作,嚴(yán)格考核制度,獎罰分明,這些都是搞好安全生產(chǎn)的前提。
第7篇 提高班組長素質(zhì)安全生產(chǎn)見成效
班組長作為“兵頭將尾”,是現(xiàn)場管理的最前沿,肩負(fù)著指揮全班安全生產(chǎn)的重任,是根治隱患、確保煤礦安全生產(chǎn)的主力軍。山東省岱莊生建煤礦始終真正把安全生產(chǎn)落實到現(xiàn)場,做到安全工作重心下移、關(guān)口前移,將事故隱患及時有效地消滅在萌芽狀態(tài)。為此,他們狠抓基層班組長管理,嚴(yán)格實施對班組長的考核,調(diào)動了班組長的積極性,充分發(fā)揮了班組長在現(xiàn)場管理中的關(guān)鍵作用,促進(jìn)了安全生產(chǎn)。
——通過考試,淘汰、撤換不稱職的班組長。對井下所有班組長至少每年進(jìn)行一次全面的安全管理培訓(xùn),使之能按作業(yè)規(guī)程作業(yè),能及時發(fā)現(xiàn)隱患,應(yīng)急處理解決問題,不斷提高業(yè)務(wù)和管理水平,并做到持證上崗。
——制定班組長安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)。每年都要明確班組長的職責(zé)和工作目標(biāo),并在全礦備案,同時,由工區(qū)對其工作進(jìn)行定期和不定期檢查,由礦部不定期進(jìn)行抽查,形成班、工區(qū)、礦部逐級負(fù)責(zé)、層層把關(guān)的責(zé)任體系。
——實行班組長安全生產(chǎn)考核制度。通過制定相應(yīng)的安全生產(chǎn)獎罰條例,改變過去以完成生產(chǎn)任務(wù)為主、而忽略安全管理的獎罰辦法,每月要對班組長用計分的形式考核評比一次,半年和年底再分別進(jìn)行全面考核評比一次,優(yōu)獎劣罰,張榜公布。在安全方面,對班組長制止、匯報本班發(fā)生的“三違”現(xiàn)象,不但不扣班組長的考核分,而且還要給予鼓勵,適當(dāng)加分,從而調(diào)動班組長抓安全生產(chǎn)的積極性和主動性。
——制定激勵政策,調(diào)動班組長積極性。礦部在入黨、記功、分房和外出培訓(xùn)等方面優(yōu)先考慮在生產(chǎn)中成績突出的班組長。如近兩年,礦部直接從班組長的崗位上提拔了6名科級干部。同時,選拔13名有培養(yǎng)潛力的班組長到煤炭管理學(xué)院進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn),提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這些做法,在班組長和職工中產(chǎn)生了良好的效應(yīng)。
——建立信息網(wǎng)絡(luò),根治安全隱患。煤礦點多、面廣、人員分散,各點工作環(huán)境千差萬別,致使安全管理動態(tài)性很強(qiáng)。班組長最貼近現(xiàn)場,最掌握現(xiàn)場的安全隱患狀況,如果建立一個以班組長為主要人力資源的信息傳遞網(wǎng)絡(luò),排查治理隱患,就能收到事半功倍的效果。安全隱患的排查、上報、治理、驗收等各個環(huán)節(jié),班組長都能有效地發(fā)揮作用,甚至是不可替代的作用。
近幾年,由于重視班組長的作用,岱莊生建煤礦的“三違”現(xiàn)象明顯減少,工傷事故也大幅度下降,基本杜絕了重大事故,安全生產(chǎn)形式趨于穩(wěn)定,有效解決了安全與生產(chǎn)、安全與效益之間的矛盾,保障了煤礦健康持續(xù)發(fā)展。
第8篇 以人為本提高素質(zhì)是確保安全生產(chǎn)的關(guān)鍵
電力生產(chǎn)電網(wǎng)事故、設(shè)備損壞事故,由于其突發(fā)性、影響的廣泛性、損失的嚴(yán)重性,不但影響電力企業(yè)的效益和生存,也將關(guān)系到社會穩(wěn)定;電力生產(chǎn)人身傷亡事故因其“鄰近效應(yīng)”,給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工都造成不同程度的心理壓力,使企業(yè)各方面工作陷入被動和混亂。因此,安全是電力生產(chǎn)永恒的主題,是電力企業(yè)工作的頭等大事。由于電能生產(chǎn)的復(fù)雜性、危險性決定了電力職工不但要有較高的專業(yè)技術(shù)知識,而且對職工的綜合素質(zhì)要求更高,從系統(tǒng)以往發(fā)生的事故分析看,大多數(shù)是由于人員素質(zhì)技術(shù)水平不高、責(zé)任心不強(qiáng)、安全意識淡薄造成的。因而以人為本,提高人員素質(zhì),是確保安全生產(chǎn),杜絕各類事故發(fā)生的關(guān)鍵?!耙匀藶楸?,本在素質(zhì)”,如何提高人員素質(zhì),這是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程。人的素質(zhì)包括文化素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)(安全素質(zhì))和思想政治素質(zhì)等。提高人員素質(zhì),必須從職工的責(zé)任心、安全知識、技術(shù)素質(zhì)等方面入手,進(jìn)行全面、扎實有效、深入的工作。
從事故統(tǒng)計分析看,由于責(zé)任心不強(qiáng)行為性違章造成的事故占事故總數(shù)的95%以上。如誤操作事故、誤登桿觸電高處墜落人身事故等。固然,造成事故的原因是多方面的,既有裝置性違章,亦有人員行為性違章。而行為性違章最關(guān)鍵的是職工所缺乏的工作責(zé)任心。要通過各種形式的、生動活潑的、經(jīng)常性的政治理論學(xué)習(xí),提高職工的政治意識、大局意識、責(zé)任意識,使職工明確自己所干的工作與個人的家庭幸福、企業(yè)的效益和形象以及社會的穩(wěn)定發(fā)展都有直接的關(guān)系。要教育職工真正樹立起“安全第一”的思想,具有對工作一絲不茍的求實精神,那么即使將要發(fā)生事故,也會在強(qiáng)烈的責(zé)任心的驅(qū)使下,設(shè)法避免事故發(fā)生或減少事故損失;相反對本職工作采取馬馬虎虎、敷衍塞責(zé)、松松垮垮的態(tài)度,有章不循,有令不止,那么事故就會伴你而來。責(zé)任心不強(qiáng)或者沒有責(zé)任心,應(yīng)該勸其下崗或者待崗培訓(xùn),這不但是對企業(yè)負(fù)責(zé),也是對勞動者本人負(fù)責(zé)。
分析發(fā)生違章指揮、違章作業(yè)的原因可以看出:無知違章是因缺乏安全知識,失誤違章是因操作技能不嫻熟或設(shè)計不科學(xué),故意違章也受經(jīng)驗和技術(shù)支配或存在僥幸心理,“三違”現(xiàn)象發(fā)生的其中一個重要的原因就是安全知識缺乏,而知識的貧乏必然帶來行動的愚昧。因此,要大力抓好“三級安全教育”、“三不傷害”教育、特殊工種培訓(xùn)、班組安全教育等,一方面可提高職工現(xiàn)有的安全技能和安全管理能力;另一方面也引導(dǎo)職工注意熟悉與自己職業(yè)相關(guān)的安全科學(xué)知識。要組織職工反復(fù)認(rèn)真深刻地學(xué)習(xí)和理解電力行業(yè)的各種規(guī)程、制度,聯(lián)系各類典型事故案例,結(jié)合本單位實際,舉一反三,認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)。同時,開展有針對性和有效性的安全培訓(xùn)工作,可突出應(yīng)急培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、關(guān)鍵崗位培訓(xùn)等;在培訓(xùn)上強(qiáng)調(diào)以業(yè)余為主、短線為主,這樣即可緩解共學(xué)矛盾,又可以增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性。
統(tǒng)計以往所發(fā)生的人為差錯事故中,由于技術(shù)原因?qū)е碌氖鹿收?0%左右,因而提高人員的技術(shù)素質(zhì)是實現(xiàn)安全操作的重要條件。
1.人的操作過程是一系列動作組成,能否達(dá)到正確操作的目的,主要是依照操作人員對實現(xiàn)這些動作的方式掌握的程度為轉(zhuǎn)移。人掌握技術(shù)的過程,又可以具體劃分為“懂、會、熟、巧”這四個遞進(jìn)層次。要達(dá)到熟練掌握操作技術(shù),就只有通過個人有目的、有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),才能逐漸形成技能。學(xué)習(xí)過程必須因人因事制宜,靈活多樣。把組織經(jīng)常性的普遍學(xué)習(xí)與短期培訓(xùn),課堂技術(shù)理論教育與實際操作技術(shù)演練,集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)很好地結(jié)合起來;把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究排除故障,解決技術(shù)難點,改進(jìn)操作方法,總結(jié)操作經(jīng)驗結(jié)合起來。針對不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、對象和訓(xùn)練目的,分別采取講課、崗位練兵、舉辦短訓(xùn)班、專題研討等形式。
2.在推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)過程中提高職工素質(zhì)。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的主要功能就是要使人們在生產(chǎn)施工過程中實現(xiàn)作業(yè)有程序、動作有標(biāo)準(zhǔn)、行為有規(guī)范,最終達(dá)到有效地控制人的不安全行為和各種不安全因素,杜絕事故的發(fā)生。職工要在標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)過程中培養(yǎng)和養(yǎng)成一切照章辦事,按程序操作的良好習(xí)慣,絕不違章作業(yè),培養(yǎng)和養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)密的工作作風(fēng)。由于電力生產(chǎn)又是一個較復(fù)雜的系統(tǒng)作業(yè)工程,涉及的專業(yè)面多;隨著生產(chǎn)現(xiàn)場工作環(huán)境的不同,有許多影響安全的因素存在,如何適應(yīng)不同環(huán)境中保障安全的需要,我們除了按章按程序辦事外,必須加強(qiáng)危險點的分析,對工作中可能出現(xiàn)的不安全苗子,做好應(yīng)急方案的預(yù)想,工作人員要形成互相監(jiān)督、互相把關(guān)、互相提醒的聯(lián)防互保體系。
安全工作在企業(yè)中的重要地位不容置疑,作好安全工作就是要解決生產(chǎn)過程中“人、機(jī)、環(huán)境”協(xié)調(diào)性,其重點也是人的工作,只有深入細(xì)致地研究“人”的思想行為和不同時期的特點,做好思想工作,提高各級人員的思想政治素質(zhì),在具體工作中采取針對性的措施,穩(wěn)定安全局面。
1、黨政工團(tuán)各級組織都要把安全工作作為講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的重要工作來抓,要充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢圍繞“安全第一”這一方針,積極有效地開展工作。要對本單位、本部門每個職工的思想動態(tài)進(jìn)行分析,及時掌握了解他們的生活、工作等方面的情況,對癥下藥,幫助解決實際困難,消除思想上的包袱,達(dá)到教育職工“敬業(yè)愛崗”的目的,因此充分發(fā)揮各級領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門等集體力量,齊抓共管,形成一個“塑造人”的良好環(huán)境非常重要。
2、安全工作同樣要加強(qiáng)民主管理和自我管理。把安全工作交給職工管理,變被動為主動,定期召集各類人員對本單位的安全工作進(jìn)行評價,找出存在的薄弱環(huán)節(jié),提出合理化建議;可有效地調(diào)動起職工參與安全管理的積極性,同時也為職工創(chuàng)造了寬松融洽的安全生產(chǎn)環(huán)境,使廣大職工轉(zhuǎn)變觀念,變“要我安全”為“我要安全”的意識,使安全管理.工作建立在職工民主管理的基礎(chǔ)上。
3.安全工作必須加強(qiáng)綜合管理。安全工作是保障企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營及各項指標(biāo)順利實現(xiàn)的前提,是一門綜合性的學(xué)科,涉及到方方面面。無論現(xiàn)代安全管理如何發(fā)展,沒有高素質(zhì)的人去實施,都是難以奏效的。安全工作沒有捷徑可走,只有在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上,企業(yè)各級黨、政、工、團(tuán)組織,各職能部門齊抓共管、綜合管理,全面加強(qiáng),重點圍繞“提高”人的素質(zhì)上做“文章”,發(fā)揚傳統(tǒng)的政治思想工作優(yōu)勢,不斷加強(qiáng)企業(yè)安全文化、職工的職業(yè)道德和法制宣傳教育普及工作,逐步吸收借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的管理方法,并為廣大職工所接受,使安全工作作到提高人員素質(zhì)為本,循序漸進(jìn),常抓不懈,以求實效。
第9篇 搞好安全生產(chǎn)提高人員素質(zhì)是關(guān)鍵
電力生產(chǎn)中,安全生產(chǎn)是所有工作的重中之重,各單位對安全工作“年年講、月月講、天天講”,但長期以來電力部門開展的安全工作總是收效甚微,究其原因,人員素質(zhì)低是安全生產(chǎn)事故發(fā)生的主要原因,人員、環(huán)境、管理因素是造成眾多事故的三大原因。據(jù)統(tǒng)計,人身傷害、誤操作事故及責(zé)任故障,主要是人的瀆職或失誤而造成的。人的因素導(dǎo)致的事故,要比物的不安全狀態(tài)造成的事故多??梢娭挥腥藛T素質(zhì)提高,才能從根本上控制事故的發(fā)生,而提高人員素質(zhì)關(guān)鍵是教育,下面就如何提高人員素質(zhì)做簡要論述:
一、強(qiáng)化安全意識教育,從源頭上杜絕安全事故的發(fā)生
人的一切行為都是有目的、有計劃的,人的行為是由意識所支配。如果人們能把安全制度、安全規(guī)程時刻放在心上,頭腦里始終繃緊“安全”這根弦,那么,他就愿意改變錯誤的操作方法或行為,自覺執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn),避免事故的發(fā)生。在生產(chǎn)工作中,相當(dāng)一部分事故的發(fā)生都是源于安全意識淡薄所致。有的基層領(lǐng)導(dǎo),特別是車間一級管理人員,只重視完成生產(chǎn)任務(wù)、工作進(jìn)度,而忽視安全生產(chǎn)措施的落實,忽視作業(yè)人員的健康。尤其在事故搶修、生產(chǎn)任務(wù)緊張或工作過程不順利的情況下,往往急躁蠻干,強(qiáng)行安排工作,導(dǎo)致工作人員違章冒險作業(yè)。有的領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)開展的反違章工作不夠重視,使“三無”活動(無違章車間、無違章班組、無違章現(xiàn)場)流于形式,使得安全隱患隨處可見,大小事故不斷。因此,進(jìn)行安全生產(chǎn)意識教育,增強(qiáng)員工的安全生產(chǎn)意識,從源頭上杜絕事故隱患的滋生和發(fā)展,是安全生產(chǎn)必不可少的一課。
二、加強(qiáng)安全操作技能教育,提高員工的自我保護(hù)能力
工傷事故統(tǒng)計表明,缺乏安全操作技能和自我保護(hù)能力是職工發(fā)生工傷事故的主要原因之一。安全操作技能是職工進(jìn)行安全生產(chǎn)的技術(shù)保障,也是職工自我保護(hù)必不可少的技能。因此對職工進(jìn)行安全操作技能教育是非常必要的。安全操作技能教育對班組職工來說,除了應(yīng)了解和掌握一般的通用的安全技術(shù)基礎(chǔ)知識外,還應(yīng)掌握與其所在崗位相關(guān)的安全技術(shù)知識和工作標(biāo)準(zhǔn),熟練掌握所在崗位的操作技能,不斷提高自身的技術(shù)操作水平。各企業(yè)可以通過各種形式的安全技術(shù)培訓(xùn),并結(jié)合實際情況進(jìn)行事故預(yù)想演習(xí),使各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工熟練掌握各種安全規(guī)程和技術(shù)業(yè)務(wù)知識,以提高員工的技術(shù)操作水平和自我保護(hù)能力及領(lǐng)導(dǎo)干部的管理水平,減少作業(yè)性、管理性和指揮性違章事故的發(fā)生。
三、進(jìn)行安全生產(chǎn)情感教育,讓安全生產(chǎn)深入人心
根據(jù)職工的心理特點,對職工進(jìn)行安全生產(chǎn)的情感教育。通過教育,促使職工樹立做好安全生產(chǎn)工作的情感和情緒,使職工明白安全生產(chǎn)與自己的安全、健康及家庭幸福密切相關(guān),與集體的榮譽(yù)密切相關(guān)。激發(fā)職工做好安全生產(chǎn)工作的積極性和緊迫感。讓職工在情感上接受安全生產(chǎn),在思想上從“要我安全”轉(zhuǎn)變成“我要安全”,在行動上自覺地嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)程。
四、作好心理素質(zhì)教育,讓安全事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)
從心理學(xué)的角度看,安全生產(chǎn)工作要防止和克服以下八種不健康的心理狀態(tài):
(1)“不重視”的心理。盡管再三強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)場工作安全第一,人命關(guān)天杜絕違章”,但在實際工作中有的作業(yè)人員還是忽視安全。
(2)“與我無關(guān)”的心理。安全生產(chǎn)人人有責(zé),但有些作業(yè)人員責(zé)任心差,認(rèn)為安全與己無關(guān),發(fā)現(xiàn)別人違章不糾正、不檢舉、不匯報。
(3)“自我表現(xiàn)”心理。這種人往往一知半解充內(nèi)行,認(rèn)為自己有經(jīng)驗,以老辦法、老習(xí)慣去對待工作,盲目去干造成了違章。
(4)“僥幸”的心理。這種人存在麻痹思想,圖省事、省力、方便,因而發(fā)生蠻干,造成違章現(xiàn)象。
(5)“冒險”的心理。有些生產(chǎn)骨干工作積極主動,但在工作中不講科學(xué),特別是在搶修工作中感情用事,忽視安全生產(chǎn)措施的落實,冒險作業(yè)。
(6)“逆反”的心理。有的作業(yè)人員與班組長或其他班組長發(fā)生矛盾時,會產(chǎn)生逆反心理,形成了不許他這樣做,他非要那樣干。
(7)“反常”的心理。有的工作人員因社會、家庭和個人生理等原因,情緒受到影響,工作時注意力分散,容易發(fā)生違章行為。
(8)“隨眾”的心理。人有隨眾性,在作業(yè)現(xiàn)場如有人不遵守《安規(guī)》等規(guī)章制度,又未受到及時制止,馬上就有人跟著干。
不論是生產(chǎn)工人還是管理干部,在生產(chǎn)工作中都要用“以人為本,安全第一”的思想武裝頭腦,從我做起,從小事做起,自覺自愿地參與到安全生產(chǎn)工作中來,使安全生產(chǎn)工作不再只是停留在對違章違紀(jì)的監(jiān)督、檢查上,而是貫穿于生產(chǎn)、生活的方方面面,使“人人重安全,事事保安全”的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。