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第1篇 班組安全管理講座－班組在企業(yè)中的地位和作用
1.班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的第一線,具有保證企業(yè)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用。
2.班組是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的細(xì)胞,具有提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的作用。打個(gè)比方:班組是細(xì)胞,企業(yè)是軀體。
3.班組是企業(yè)能人、強(qiáng)人的聚集庫(kù),具有對(duì)企業(yè)的發(fā)展起“輸能”的作用。
4.班組是企業(yè)活力的源頭,具有對(duì)企業(yè)活力的增強(qiáng)起支撐作用。
5.班組是企業(yè)民主管理的基地,具有團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定職工的凝聚作用。
6.班組是企業(yè)職工的小家,具有育人和護(hù)人的熔爐作用。
第2篇 班組在安全管理中的作用
多年來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全生產(chǎn)管理常抓不懈，做了大量的工作，建立健全了規(guī)章制度，分工是明確的，責(zé)任也是十分清楚的。但是，有些單位安全管理的被動(dòng)局面沒(méi)有根本扭轉(zhuǎn)，影響安全生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)依然存在，人身傷亡事故仍然發(fā)生。究其根源，還是管理方法和手段有問(wèn)題。那么如何搞好安全生產(chǎn)管理，筆者認(rèn)為，班組是電力企業(yè)安全生產(chǎn)的基點(diǎn)，安全管理工作重點(diǎn)應(yīng)放在班組。
1 班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度的主體
《電業(yè)安全工作規(guī)程》是多年來(lái)電力生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是前人用生命和鮮血的代價(jià)換來(lái)的，作為電力企業(yè)的職工，要不折不扣地認(rèn)真貫徹執(zhí)行，才能少走彎路，少吃苦頭，否則會(huì)付出血的代價(jià)。
對(duì)《電業(yè)安全工作規(guī)程》和各種規(guī)章制度，一方面班組工作成員必須認(rèn)真自覺(jué)貫徹執(zhí)行，不能圖省事，怕麻煩或流于形式。另一方面《電業(yè)安全工作規(guī)程》和各項(xiàng)制度的執(zhí)行還必須帶有強(qiáng)制性。
目前，部分班組職工安全意識(shí)淡薄，對(duì)事故的潛在危險(xiǎn)不是沒(méi)有認(rèn)識(shí)，而是處于一種“明知故犯”的狀態(tài)。客觀上明白危險(xiǎn)點(diǎn)之所在，主觀上總是過(guò)高估計(jì)自己的經(jīng)驗(yàn)和能力；不是積級(jí)有效地控制危險(xiǎn)點(diǎn)，而是抱著僥幸心理，憑“藝高人膽大”進(jìn)行作業(yè)，最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。
雖然各類安全規(guī)定、制度完整齊全，“兩票”、“三制”現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程執(zhí)行有記錄、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)，但現(xiàn)場(chǎng)操作時(shí)常無(wú)人把關(guān)，監(jiān)督落實(shí)少，使安全管理前功盡棄。因此，各安全管理人員要隨時(shí)深入班組，深入施工現(xiàn)場(chǎng)，從細(xì)、從實(shí)、從嚴(yán)地查工作全過(guò)程的安全狀況。做到對(duì)違章行為從嚴(yán)、從重、從快處罰；做到對(duì)違犯《安規(guī)》百分之百登記，百分之百教育，百分之百處罰。
為制止違章行為，各級(jí)安全管理人員要當(dāng)模范作表率，要求班組職工做到的，自己必須首先做到；要求班組職工執(zhí)行的，自己必須首先去落實(shí)；要求班組職工達(dá)到的，自己必須首先完成，力求做到事事模范帶頭，處處以身作則。努力培養(yǎng)自己成為工作上的“旗子”，管理上的“尺子”，生活上的“鏡子”，讓班組職工學(xué)有“榜樣”。
2 班組是杜絕違章操作和人身傷亡事故的主體
安全生產(chǎn)好不是電力企業(yè)諸多工作的綜合反映，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有領(lǐng)導(dǎo)的積極性和熱情不行，有了部分職工的積極性和熱情也不行，因?yàn)閭€(gè)別職工、個(gè)別工作環(huán)節(jié)上的馬虎和失誤，就會(huì)把企業(yè)的安全成績(jī)毀于一旦。這就是安全管理工作的難度所在。因此，必須把眼睛盯在班組，功夫下在施工現(xiàn)場(chǎng)，措施落實(shí)在崗位和具體操作人上。
由于習(xí)慣性違章作業(yè)不一定都造成事故，即使造成事故也不一定會(huì)造成重傷和死亡，而且違章行為有時(shí)會(huì)給違章者帶來(lái)某些“效益”，如省時(shí)省力。所以，違章人在主觀上并不認(rèn)為自己的行為是違章，相反卻認(rèn)為自己是正確的。因此，各級(jí)安全管理人員只有不懈地努力糾正違章，對(duì)每一次違章都小題大做，才能做到未雨綢繆。首先要以落實(shí)班組的安全措施為重點(diǎn)，突破形式主義、程序化的框框，防止一級(jí)應(yīng)付一級(jí)和走過(guò)場(chǎng)等弊端，集中精力對(duì)那些危害大，涉及面廣的違章行為進(jìn)行整治，要深入生產(chǎn)、施工一線看、聽(tīng)、查、找、幫，采取普遍查與重點(diǎn)查，反復(fù)查與跟蹤查，突出查與持久查相結(jié)合的方式，全面掌握安全工作的現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)。通過(guò)檢查形成上下一致反違章的氛圍，通過(guò)檢查推動(dòng)安全措施全面落實(shí)，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)安全工作的先進(jìn)典型，以指導(dǎo)和帶動(dòng)安全工作。
3 班組是電力企業(yè)開(kāi)展安全生產(chǎn)的前沿陣地
班組是電力企業(yè)的最基層組織，也是事故的多發(fā)地帶。因此，班組是電力企業(yè)安全管理的出發(fā)點(diǎn)。同時(shí)，先進(jìn)的管理制度，科學(xué)的施工方法，合理的勞動(dòng)組織，完善的安全措施都要靠班組去落實(shí)，因此，班組又是電力企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)。為此，要堅(jiān)持開(kāi)展好每周一次的班組安全日活動(dòng)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要重視并參加，特別是基層領(lǐng)導(dǎo)要定期參加本部門(mén)班組安全活動(dòng)。
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)加大情感投入，切實(shí)關(guān)心職工，以情暖人，來(lái)彌補(bǔ)制度存在的缺陷和不足。要關(guān)心年長(zhǎng)職的工生活，發(fā)揮其經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，做好傳、幫、帶工作，要理解中青年職工的創(chuàng)新精神，相信他們的能力，發(fā)揮他們特長(zhǎng)，使其成為班組建設(shè)的主力軍，要尊重職工的勞動(dòng)，與其保持平等、合作、友誼的關(guān)系，成為班組職工的知己，從而增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。
通過(guò)多種方法，把“要我安全”轉(zhuǎn)化為“我要安全”，把領(lǐng)導(dǎo)講安全變成班組職工人人講安全，把安監(jiān)部門(mén)被動(dòng)查變成班組職工自查、自糾，使“安全第一，預(yù)防為主”的方針真正植根于職工心中，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的新局面。（李桂英，肖占榮）
第3篇 發(fā)電廠電氣維修班組在安全管理
摘要：本文主要分析了目前發(fā)電廠電氣維修班組在安全管理方面存在的一些普遍問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了改進(jìn)建議。
關(guān)鍵詞：發(fā)電廠班組安全管理
發(fā)電廠電氣維修班組的安全管理是否完善不僅關(guān)系到班組工作人員自身的安全，同時(shí)還關(guān)系到機(jī)組設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行。要使企業(yè)健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展，在不斷強(qiáng)化企業(yè)安全管理的同時(shí)，更要抓好各基層班組的安全管理，建立健全長(zhǎng)效的安全管理機(jī)制。目前在電氣維修班組的安全管理中主要存在以下問(wèn)題：
第一、安全責(zé)任不落實(shí)，安全教育流于形式。班組定期舉行的安全教育活動(dòng)，只停留在開(kāi)會(huì)講話的形式上，對(duì)于提高班組員工的安全意識(shí)起不到根本的作用。班組長(zhǎng)和安全員沒(méi)有承擔(dān)起應(yīng)有的安全責(zé)任，沒(méi)有在就如何提高班組成員的安全意識(shí)和工作技能上下功夫;對(duì)于平時(shí)工作中出現(xiàn)的違章行為也沒(méi)有在認(rèn)真總結(jié)和分析的基礎(chǔ)上給班組成員以警示，使班組的安全管理變成空談，即使有完善的管理制度也不能很好的落實(shí)。
第二、班組長(zhǎng)安全管理工作不到位。特別是在搶修或任務(wù)緊的工作中，班組長(zhǎng)往往只考慮到工期和工作量，而忽視了工作現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，從而出現(xiàn)“只抓工作，不抓安全”的情況。這不但容易滋生班組成員在工作中的習(xí)慣性違章行為，同時(shí)檢修工作的質(zhì)量也得不到保障，從而引發(fā)設(shè)備事故或重復(fù)消缺。
第三、班組對(duì)安全工器具管理不善。首先是對(duì)采購(gòu)的安全工器具的質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán);其次是不正確使用安全工器具，對(duì)安全工器具不進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，對(duì)損壞失效的安全工器具不進(jìn)行更換;最后是對(duì)安全工器具的定期檢測(cè)意識(shí)淡薄，報(bào)廢管理流于形式。這些問(wèn)題使得安全工器具不能真正起到保障作業(yè)人員安全的作用。
第四、班組成員習(xí)慣性違章。由于班組成員的安全意識(shí)淡薄和技術(shù)能力的不足，從而不能自覺(jué)地執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)程，對(duì)于各項(xiàng)工作中存在的危險(xiǎn)點(diǎn)分析不夠全面，從而導(dǎo)致所采取的安全措施不完善，造成設(shè)備事故或嚴(yán)重的人身觸電死亡事故。
針對(duì)以上問(wèn)題，就發(fā)電廠電氣維修班組的安全生產(chǎn)管理提出以下幾點(diǎn)建議：
一、班組長(zhǎng)應(yīng)將提高班組成員的安全意識(shí)作為抓安全工作的目的。班組應(yīng)定期組織形式多樣、內(nèi)容豐富的安全學(xué)習(xí)，提高班組成員的學(xué)習(xí)興趣，不是單一的事故案例或管理制度的宣讀，真正使班組成員從事故案例中吸取教訓(xùn)，并學(xué)會(huì)如何預(yù)防同類事故的發(fā)生。
二、班組長(zhǎng)應(yīng)重視班前會(huì)和班后會(huì)的作用。班前會(huì)并不單純是工作任務(wù)的布置，班組長(zhǎng)在班前會(huì)上布置了工作任務(wù)后應(yīng)給工作人員交代好該項(xiàng)工作的危險(xiǎn)點(diǎn)，并與工作負(fù)責(zé)人確定好應(yīng)采取的安全措施。班后會(huì)也不是簡(jiǎn)單的工作匯報(bào)，應(yīng)將工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，新發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)點(diǎn)和安全措施不完善的地方進(jìn)行總結(jié)和記錄，這不但是一次很好的安全學(xué)習(xí)，同時(shí)也為以后同類型工作安全措施的采用提供了參考。
三、班組長(zhǎng)應(yīng)搞好班組檢修作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化工作，重視檢修工作作業(yè)規(guī)范與檢修規(guī)程的制定。制定出來(lái)的作業(yè)規(guī)范和檢修規(guī)程應(yīng)包含各種類型檢修工作的工作流程以及應(yīng)采取的安全措施等。現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)應(yīng)規(guī)范作業(yè)程序，落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)安全措施，確?，F(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)流程的可控、在控。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全措施標(biāo)準(zhǔn)化管理，保證現(xiàn)場(chǎng)安全技術(shù)措施的落實(shí)，提高人員失誤的防范和控制水平。同時(shí)還應(yīng)搞好巡檢的標(biāo)準(zhǔn)化工作和典型檢修工作票的編制工作。
四、班組內(nèi)應(yīng)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，杜絕習(xí)慣性違章。班組長(zhǎng)與班組成員應(yīng)簽訂《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，將安全生產(chǎn)考核指標(biāo)與班組和個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。特別是在防止習(xí)慣性違章方面，必須從防止違章著手，將違章行為當(dāng)事故，把對(duì)事故分析實(shí)施“四不放過(guò)”的做法，延伸為對(duì)違章行為的分析實(shí)施“四不放過(guò)”的新做法。對(duì)違章、違規(guī)、違紀(jì)行為，要體現(xiàn)“從快、從重、從狠”處理的原則。電氣維修班組做為電力生產(chǎn)的基層單位，要堅(jiān)決抵制習(xí)慣性違章，從日常小的維護(hù)工作著眼，將防止違章行為的工作做到每個(gè)人、滲透到每項(xiàng)具體工作中，全面杜絕習(xí)慣性違章。
五、班組成員應(yīng)積極參加各項(xiàng)安全教育和技能培訓(xùn)。通過(guò)參加各項(xiàng)安全教育和技能培訓(xùn)，努力提高自身的安全意識(shí)和工作技能，真正從思想上樹(shù)立起“我要安全”的良好意識(shí)，同時(shí)，還要努力提高自身的技術(shù)水平和能力，熟練地掌握工作技能，熟悉現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備情況，才真正具備保障自身安全的能力。有了安全意識(shí)，具備了保障安全的技術(shù)能力才能真正做到安全生產(chǎn)。
六、要貫徹落實(shí)“抓好設(shè)備管理，提高設(shè)備安全運(yùn)行水平”的思想，提高班組成員的工作責(zé)任心，對(duì)檢修工作做到“修必認(rèn)真，修必修好”，保證做到檢修過(guò)的設(shè)備不出現(xiàn)重復(fù)消缺的情況。加強(qiáng)平時(shí)的設(shè)備巡檢工作，特別針對(duì)重點(diǎn)設(shè)備和重點(diǎn)區(qū)域，做好設(shè)備的在線監(jiān)測(cè)，掌握設(shè)備運(yùn)行狀況，及時(shí)消除設(shè)備隱患，保障設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行，避免設(shè)備事故的發(fā)生。
七、應(yīng)搞好班組安全工器具的管理工作。首先制定完善的班組安全工器具管理辦法，從工器具的采購(gòu)、使用、校驗(yàn)、保養(yǎng)以及報(bào)廢等方面都做好明確的規(guī)定;其次是編制班組安全工器具臺(tái)賬，將班組的安全工器具都登記在冊(cè)，并記錄好每一件工器具的采購(gòu)日期、使用情況、校驗(yàn)有效期等，方便對(duì)工器具的管理;再次是對(duì)班組的安全工器具進(jìn)行專人管理，管理人員應(yīng)保管好班組的安全工器具，對(duì)使用完畢的工器具應(yīng)檢查其是否完好，對(duì)失效的安全工器具應(yīng)標(biāo)注清楚，并與有效地安全工器具分開(kāi)存放，對(duì)有效的安全工器具應(yīng)在其外殼上標(biāo)明校驗(yàn)的有效期，并在到有效期之前對(duì)其進(jìn)行校驗(yàn)，決不允許超期使用安全工器具或使用失效的安全工器具;最后是就安全工器具的使用方法、期限等對(duì)班組成員進(jìn)行培訓(xùn)，讓班組成員掌握安全工器具正確的使用方法，讓安全工器具真正起到保護(hù)作業(yè)人員安全的作用。
總之，電氣維修班組的安全管理工作應(yīng)在認(rèn)真落實(shí)公司及部門(mén)的各項(xiàng)安全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，班組長(zhǎng)起帶頭作用，要努力提高自身的管理知識(shí)和管理水平，有效、活潑地開(kāi)展安全生產(chǎn)活動(dòng)，發(fā)掘班組成員的工作潛力，堅(jiān)持不懈地抓好反習(xí)慣性違章工作，確保班組安全工器具的完好，制定一套符合本班組實(shí)際情況的安全生產(chǎn)管理辦法，并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和完善;班組成員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的安全意識(shí)和工作技能，堅(jiān)決抵制“三違”，遵章守紀(jì)、服從管理，才能為安全生產(chǎn)起到積極的推動(dòng)作用。
