第1篇 維修工作安全管理規(guī)定
(一) 維修設備時,首先切斷電源,取下保險絲,以防觸電及機床轉(zhuǎn)動。不準自己亂
接電源。
(二) 修好機器開車前,必須檢查各處轉(zhuǎn)動部分有無故障,再開車試驗。
(三) 搬運工件時,應用適當工具,互相配合好,要專人指揮。
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(四) 使用大錘和手錘應先檢查錘頭是否牢固,打錘時,不準戴手套,應仔細觀察前
后左右是否有人或其他東西。
(五) 有尖鋒刃口的工具如三角刮刀、劃針等,用完后放于安全地方,不要將鋒口放
在人易碰到的地方。
(六) 銼刀打磨下來的鐵屑不要用口吹,銼刀和刮刀必須安把手,并且緊固。
(七) 工作完畢時,及時清理工作現(xiàn)場。
第2篇 維修工安全生產(chǎn)管理規(guī)則
1、維修工作業(yè)時,不準赤背穿拖鞋,電工、電焊工作業(yè)時必須穿戴絕緣鞋,手套及眼睛,護罩。
2、增強自我保護意識,嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程,修自卸車起斗作業(yè)時必須架好安全架。
3、維修工使用各種電動工具時,必須戴手套、打磨時戴眼鏡。
4、電工維修線路時,拉閘后必須懸掛警示牌,專人看守。
5、保持作業(yè)場地和地溝的環(huán)境衛(wèi)生,防止因油污滑到摔傷。
第3篇 綜合管理部維修工的安全生產(chǎn)職責
1. 在直屬負責人（主管、工程師或分支經(jīng)理）的領(lǐng)導下，落實本崗位有關(guān)安全生產(chǎn)的各項工作；對自己作業(yè)的崗位的安全生產(chǎn)工作負責，向直屬負責人匯報；
2. 簽署與本崗位相適應的安全生產(chǎn)目標責任書以及安全承諾書；
3. 遵紀守法，遵守公司安全生產(chǎn)相關(guān)管理制度及公司安全管理規(guī)定；
4. 執(zhí)行國家、____市、區(qū)以及公司有關(guān)安全生產(chǎn)的政策、法律法規(guī)、規(guī)章和標準；
5. 落實安全生產(chǎn)責任制，學習并遵守本崗位關(guān)于安全生產(chǎn)相關(guān)的制度和操作規(guī)程；
6. 杜絕 “違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律” 三違操作，積極聽取其他人員關(guān)于三違操作的糾正意見；
7. 工作中杜絕不安全的行為，對于工作中發(fā)現(xiàn)的他人的不安全行為應及時提醒并制止；
8. 對本崗位涉及的設備、工具、物料、環(huán)境等進行日常作業(yè)前、中、后的安全檢查，按時按要求完成隱患整改工作，配合完成隱患治理工作；
9. 參加公司各項安全教育培訓和各項安全活動，對特殊崗位或者特殊作業(yè)持有效證件上崗；
10. 積極參與危險源的辨識及風險的評價工作，掌握并熟知本崗位的危險源、職業(yè)危害因素，并落實預防措施；
11. 作業(yè)之前、中、后觀察周圍環(huán)境以及人員，做到“五不傷害”不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、不讓他人受到傷害、不讓他人傷害他自己；
12. 參加部門或公司組織的應急預案演練工作，對于接觸職業(yè)危害因素的人員應積極參加公司組織或要求的職業(yè)健康體檢；
13. 發(fā)生生產(chǎn)安全事故，及時向直屬負責人匯報并配合事故的調(diào)查處理；
14. 正確穿戴并使用個體勞動防護用品；
15. 積極參加部門、班組組織的班前班后會議，提出工作中發(fā)現(xiàn)的安全改進的機會；
16. 落實本崗位工業(yè)衛(wèi)生的清理清掃工作，及時上報崗位內(nèi)的異常情況；
17. 落實完成其他安全生產(chǎn)相關(guān)的工作。
第4篇 機務維修工作安全管理的難點與對策
(連州發(fā)電廠，廣東 連州 513435)
隨著三項制度改革的深入，越來越多的火力發(fā)電廠為了減員增效，將原來按機、爐、電、熱工、化學、燃料等專業(yè)分設的6個車間，改設成運行、維修2個大部。維修部則把原來分屬鍋爐、汽機、化學、燃料4個專業(yè)車間的全部機械類維修工作合并到一個機務維修班來負責，以致機務維修工作的安全管理比原來的專業(yè)班組要復雜得多。
1 機務維修班安全管理難點分析
1.1 橫跨4專業(yè)，難找通才
改革前，機務維修人員分屬4個車間，每班只負責1個專業(yè)的機械設備，班長、工人面對的設備范圍較小，所需掌握的設備維修知識面較窄，對其他專業(yè)的設備了解不多。改革后，1個班所涉及的專業(yè)設備增多，在一年半載之內(nèi)，很難找到一個對機、爐、電、熱工、化學、燃料專業(yè)機械都很熟悉的維修人員。
1.2 工作票簽發(fā)人、工作負責人資格難考
改革之前，人員分屬4個專業(yè)，班長、班員參加工作票簽發(fā)人、工作負責人資格考試時，只需熟悉《電業(yè)安全工作規(guī)程》(熱機部分)中的通用內(nèi)容、本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容、關(guān)于工作票簽發(fā)人和負責人應熟悉的內(nèi)容，以及本專業(yè)的設備系統(tǒng)圖、檢修規(guī)程。改成機務維修班后，除通用的內(nèi)容外，還要熟悉4個專業(yè)的系統(tǒng)圖和檢修規(guī)程，需要掌握的知識面增大，難度增大了許多。致使能夠取得工作票簽發(fā)人、工作負責人資格的人員大大減少。
1.3 班組成員之間不夠融洽
由于班組成員來自多個專業(yè)，在短時間內(nèi)難以融洽。尤其是原來當班長而如今降為班員的人員，心里或多或少有點不服氣，積極性一下子難以充分調(diào)動起來。這些人甚至可能消極怠工，對于安排他們干的活，只求不出差錯，對于安排別人干的活，就算知道別人做錯了，也不出面指正，更不去幫助干好。還有的人因他最熟悉維修某些設備，就自以為奇貨可居，不愿與他人合作。
1.4 班組成員專業(yè)素質(zhì)低
由于維修工人整體年齡偏大，文化程度低，接受新的技術(shù)知識和安全知識比較困難。由于整體素質(zhì)低，在設備的維修計劃編制、備品備件的準備、施工方案的組織、安全措施的落實、設備臺帳的設立、危險點的分析與預控等方面都十分被動，發(fā)現(xiàn)設備出了故障，才想起報材料計劃，弄得材料“急件”滿天飛，自己也急得團團轉(zhuǎn)。
2 機務維修工作安全管理對策
2.1 選用敢抓勤干善學的人作班長
由于機務維修班橫跨4個專業(yè)，人員來源廣，有一批老班長共處一班，而新班長只能有一個，因此挑選班長很重要。要挑選膽大敢管、勤勞肯干、好學善學的人當班長。膽大敢管，有強烈的安全生產(chǎn)意識和高度的責任感，為了安全生產(chǎn)不怕得罪人，這樣的人面對含有眾多老班長組成的大班組，才能穩(wěn)住陣腳，統(tǒng)籌全局。班長不能“動口不動手”，必須勤勞肯干，身先士卒，起到模范帶頭作用，才能在人少設備多的情況下，帶動全班人員積極完成各項設備維修、消缺任務。一班橫跨4專業(yè)，管轄的設備多，只有好學并且善學的人，才能在不太長的時間內(nèi)，摸清設備底細，變被動為主動。
2.2 強化維修人員簽發(fā)工作票的培訓
組織力量，對機務維修人員進行專業(yè)技能強化培訓，有計劃地安排汽機、鍋爐、化學、燃料專業(yè)的運行專工、班長給維修人員講解系統(tǒng)圖。對容易發(fā)生故障、需要經(jīng)常維修的設備，則講清如何與運行設備的隔離，如何做好安全措施。同時，訓練維修人員填寫工作票，并與標準工作票對比，找出不足，加以改進。
2.3 通過運行人員嚴把工作票關(guān)
雖然對維修人員進行了培訓，但在初期由于涉及面廣，維修人員寫出來的工作票，難免漏項。因此應充分發(fā)揮運行人員熟悉系統(tǒng)的優(yōu)勢，依靠運行人員把好工作票安全關(guān)。在維修人員寫出工作票的基礎上，由運行人員加以補充完善。對還未開工的工作票，不管對錯，不予考核。但在工作票的安全措施執(zhí)行完畢之后，就應納入嚴格的考核范圍，以保證維修工作的安全措施充分、完備、可靠。實踐證明，通過運行人員嚴把工作票安全措施關(guān)是行之有效的途徑。在半年至一年之后，可恢復對維修人員填寫工作票的考核，但仍通過運行人員把關(guān)。具體做法是：運行人員接到維修人員簽發(fā)的工作票之后，如認為不合格，可以退回重寫。如維修人員與運行人員意見不同，由安監(jiān)部門裁定并考核安全措施不完善的一方。為避免把關(guān)不嚴，對已執(zhí)行的不合格工作票，運行、維修各承擔一半責任，通報批評簽發(fā)人、許可人并扣發(fā)獎金，以促使雙方共同把關(guān)。
2.4 獎勵培訓
除了在廠內(nèi)開展多種形式的培訓之外，盡量邀請設備制造廠的技術(shù)人員來廠講課。如時間允許，可多安排積極肯干的工人外出培訓，尤其是到外省安全生產(chǎn)工作做得好的單位進行培訓?；鶎影嘟M的工人，難有外出學習的機會，視外出學習是一種莫大的榮譽。學習人員外出前，應有學習提綱，回來后要提交工作報告或?qū)W習體會。安排積極肯干的工人外出培訓，會對安全生產(chǎn)起到良好的促進作用。
2.5 按勞付酬，拉開工資檔次，下放獎金分配權(quán)
把獎金分配權(quán)下放到班組，將維修工作量、維修質(zhì)量與收入掛鉤，拉開工資檔次，可以有效地調(diào)動工人的積極性，有利于形成班組的核心力量，對及時有效地消除設備故障、降低返修率、延長設備的維修間隔，從而減輕機務維修班的工作量，提高工作效率，有明顯的效果。
2.6 補充新生力量
雖然電廠實施減員增效的策略，但不能機械地只減不增，拒絕接受任何新鮮血液。適當?shù)貜拇笾袑Ｔ盒＝邮找恍┊厴I(yè)生，充實到機務維修班，可以迅速有效地改變班組的結(jié)構(gòu)，使班組安全建設躍上一個新臺階。
