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第1篇 高等院校消防安全管理措施格式怎樣的
一、高等院校消防安全的必要性高等院校是國家實施高等教育,培養(yǎng)文化、科技高級專業(yè)人才的基地,也是開展科學技術(shù)研究的重要部門。
高等院校一般可分為三種類型,即文科院校、理工科院校和綜合性院校等。
高等院校除了有許多直接供教學、科研使用的教室和各種專業(yè)的實驗室外,還有許多為教學科研服務的建筑和設施,如電子計算機中心、圖書館、資料檔案室、陳列室、會議室、禮堂、印刷廠和其他校辦工廠,以及配電室、機修間、木工房、鍋爐房、汽車隊、煤氣站、氫氧站、化學危險物品倉庫,還有辦公樓、宿舍、醫(yī)院、食堂、商店和招待所等。
范圍較廣,門類也多,存在一定的火災危險性。
1. 老式建筑物多,耐火等級低;
臨時工棚多,樓群密度大。
一旦發(fā)生火災就會形成火燒連營之勢。
不少學校的教學樓和校舍都是解放前或解放初期建校時修建的,多為磚木結(jié)構(gòu),耐火等級差。
2. 電器線路陳舊老化,超負荷運行嚴重。
不少學校建校時安裝的電氣線路,由于經(jīng)費緊張,幾十年來未徹底檢修或更換,加之教學、科研、實驗設備的不斷增加,因此,電源線路帶傷帶病和超負荷運行十分嚴重;
已成為學校突出的火險隱患之一。
3.學校人員多而雜,防火意識差。
各高等院校師生員工少則幾千人,多的
一、二萬人,長時間來,教職工主要把精力傾注于教學、科研事業(yè)和本職工作,學生則把精力傾注于學業(yè)上,很少受過消防安全教育,因而廣大師生的防火意識薄弱,平時不注重消防安全工作。
4. 學校人員流動多,消防安全難度大。
各高等院校每年都有上千名新生入學和大批畢業(yè)生走向社會,形成新老循環(huán)交替。
加上近年從農(nóng)村來學校做臨時工的人數(shù)增多,這批人員既不懂消防法規(guī),又缺乏消防常識,對學校的消防安全管理帶來了很大的難度。
5.易燃易爆物質(zhì)多,品種齊全、數(shù)量大,使用管理分散,在實驗室及倉庫存放有易燃易爆晶。
6. 科研項目多、貴重設備多,一旦發(fā)生火災造成損失大、影響大。
隨著教學、科研事業(yè)的發(fā)展,不少學校利用外資,引進了國外價值很高的設備,有的設備一臺就高達上千萬元,若發(fā)生火災,經(jīng)濟損失慘重。
總之,高等院校包含了社會職能的方方面面,范圍既廣,門類又多,為了保證高等院校教學、科研、生產(chǎn)的順利進行,保護教職工以及學生的生命財產(chǎn)的安全,必須對高等院校的防火安全工作加以重視。
二、高等院校的消防安全工作
(一)組成消防安全管理機構(gòu),建立消防安全責任制本著“誰主管,誰負責”的原則,高等院校應組織以主管保衛(wèi)工作的副校(院)長為首,各部、系、處行政領(lǐng)導為成員的防火安全管理委員會,統(tǒng)一管理全校的消防工作;
各部、系、處也應設立相應的領(lǐng)導小組,負責本單位的防火安全工作。
高等院校的防火安全工作,具體由保衛(wèi)處組織實施。
根據(jù)院校規(guī)模、專業(yè)等情況,院校保衛(wèi)處可設置防火科,配備2至4名專職干部,系、處則要配備1名兼職防火干部。
高等院校的消防安全要實行逐級消防安全責任制,從院校的防火安全管理委員會到各部、系、處消防安全領(lǐng)導小組,再到各科、室、班級逐級簽訂消防管理合同書,使目標明確,責任到人,一級抓一級,級級抓落實。
使各項防火規(guī)章制度和措施得以順暢的貫徹落實,對消防工作中存在的問題及時發(fā)現(xiàn)反饋。
高等院校還要建立一支訓練有素的義務消防隊,并在保衛(wèi)處防火科指導下,進行經(jīng)常性的訓練和演習。
(二)加強消防宣傳,提高防火意識和自防自救能力消防工作是一項社會性很強的工作,它既關(guān)系到社會上每個成員的切身利益,又要求社會的每一個成員都必須重視消防安全工作,自覺遵守消防法律規(guī)范。
火災無親疏,任何人只要違背用火的科學規(guī)律,都可能隨時導致火災發(fā)生。
因此,必須對廣大師生進行經(jīng)常性的消防宣傳,提高防火意識,向師生普及消防法規(guī)常識,使廣大師生對可能發(fā)生的火災做到時刻警惕,提高群眾的自防自救能力,使高校的防火安全工作在群防群治的基礎(chǔ)上,達到杜絕火災、減少火災的目的。
(三)重點防火部位高等院校的重點防火部位有教室、電教中心與計算機中心、實驗室及圖書館、學生宿舍等。
這里主要介紹教室、電教中心、學生宿舍的消防安全工作。
1. 教室教室是高等院校的教學場所。
教室內(nèi)人員集中,可十幾人、幾十人,至幾百人同時上課。
其中大型教室一般建成階梯式座位,并在座位上附有寫字臺板,疏散不易,更應注意消防安全。
(1)教室的耐火等級。
其耐火等級不宜低于三級;
如因條件所限,是四級耐火等級建筑時,不應超過一層。
(2)應有防火間距。
教學樓離甲、乙生產(chǎn)廠房,甲、乙類物品庫房以及火災爆炸危險較大的獨立實驗室的防火間距不應小于25米。
(3)易燃易爆物品不宜在教室內(nèi)放。
課堂實驗用的易燃易爆物品,用完后應立即清出,不得在教室內(nèi)存放。
(4)應有安全出口和疏散門。
容納人數(shù)超過50人的教室,其安全出口不應少于兩個;
疏散門不應有門檻,并向疏散方向開啟;
教學樓超過五層時,應設置封閉式樓梯問。
2. 電教中心電教中心主要是利用錄音、電視、電影等教學工具,進行大范圍教學活動的建筑和設施。
一般由電視演播室、控制室、電影放映室、播放室等組成。
電教中心的重點防火部位是演播室、電影放映室等,特別是演播室。
演播室的內(nèi)部裝修對收音效果要求較高,目前國內(nèi)能滿足收音效果要求的材料,大多數(shù)是燃燒體和難燃燒體材料,有的甚至用纖維布條等作為內(nèi)裝修夾層的填實材料。
室內(nèi)一般鋪有地毯,形成了封閉的可燃或難燃的內(nèi)部空間。
加之,演播室裝有大量的碘鎢燈和聚光燈等電氣設備,起火因素很多。
因此,必須采取有效措施,加強其防火安全工作。
防火措施有:
(1)照明燈具與可燃物應保持一定的間隔。
照明燈具靠近可燃物,長時間烘烤有引燃可燃物的危險。
因此,燈具的前方應當距離可燃物不小于1米;
側(cè)后方應當距離可燃物不小于50厘米,或在它們之間用石棉板等材料隔開。
同時在燈具的下面要設金屬網(wǎng)以防止燈具破碎時,落在可燃物上引起火災。
(2)電線要有套管。
電源線在吊頂內(nèi)通過時,應穿管敷設。
活動燈具應用橡磁電纜線。
燈頭線靠燈具30厘米或采取其他隔熱保護措施。
(3)進行易燃易爆化學危險品的實驗,應在演播室外的安全地帶進行。
(4)在地毯里應加裝鋼絲網(wǎng)接地,以導除靜電。
3.學生宿舍學生宿舍人員較集中,如果疏于消防管理,出現(xiàn)用電爐,亂拉電線,使用煤油爐、酒精爐,明火照明看書等現(xiàn)象,極易引起火災。
其消防管理措施主要是:
(1);
(5)
第2篇 高等院校消防安全管理措施
一、高等院校消防安全的必要性
高等院校是國家實施高等教育,培養(yǎng)文化、科技高級專業(yè)人才的基地,也是開展科學技術(shù)研究的重要部門。高等院校一般可分為三種類型,即文科院校、理工科院校和綜合性院校等。
高等院校除了有許多直接供教學、科研使用的教室和各種專業(yè)的實驗室外,還有許多為教學科研服務的建筑和設施,如電子計算機中心、圖書館、資料檔案室、陳列室、會議室、禮堂、印刷廠和其他校辦工廠,以及配電室、機修間、木工房、鍋爐房、汽車隊、煤氣站、氫氧站、化學危險物品倉庫,還有辦公樓、宿舍、醫(yī)院、食堂、商店和招待所等。范圍較廣,門類也多,存在一定的火災危險性。
1.老式建筑物多,耐火等級低;臨時工棚多,樓群密度大。一旦發(fā)生火災就會形成火燒連營之勢。不少學校的教學樓和校舍都是解放前或解放初期建校時修建的,多為磚木結(jié)構(gòu),耐火等級差。
2.電器線路陳舊老化,超負荷運行嚴重。不少學校建校時安裝的電氣線路,由于經(jīng)費緊張,幾十年來未徹底檢修或更換,加之教學、科研、實驗設備的不斷增加,因此,電源線路帶傷帶病和超負荷運行十分嚴重;已成為學校突出的火險隱患之一。
3.學校人員多而雜,防火意識差。各高等院校師生員工少則幾千人,多的一、二萬人,長時間來,教職工主要把精力傾注于教學、科研事業(yè)和本職工作,學生則把精力傾注于學業(yè)上,很少受過消防安全教育,因而廣大師生的防火意識薄弱,平時不注重消防安全工作。
4.學校人員流動多,消防安全難度大。各高等院校每年都有上千名新生入學和大批畢業(yè)生走向社會,形成新老循環(huán)交替。加上近年從農(nóng)村來學校做臨時工的人數(shù)增多,這批人員既不懂消防法規(guī),又缺乏消防常識,對學校的消防安全管理帶來了很大的難度。
5.易燃易爆物質(zhì)多,品種齊全、數(shù)量大,使用管理分散,在實驗室及倉庫存放有易燃易爆晶。
6.科研項目多、貴重設備多,一旦發(fā)生火災造成損失大、影響大。隨著教學、科研事業(yè)的發(fā)展,不少學校利用外資,引進了國外價值很高的設備,有的設備一臺就高達上千萬元,若發(fā)生火災,經(jīng)濟損失慘重。
總之,高等院校包含了社會職能的方方面面,范圍既廣,門類又多,為了保證高等院校教學、科研、生產(chǎn)的順利進行,保護教職工以及學生的生命財產(chǎn)的安全,必須對高等院校的防火安全工作加以重視。
二、高等院校的消防安全工作
(一)組成消防安全管理機構(gòu),建立消防安全責任制
本著“誰主管,誰負責”的原則,高等院校應組織以主管保衛(wèi)工作的副校(院)長為首,各部、系、處行政領(lǐng)導為成員的防火安全管理委員會,統(tǒng)一管理全校的消防工作;各部、系、處也應設立相應的領(lǐng)導小組,負責本單位的防火安全工作。
高等院校的防火安全工作,具體由保衛(wèi)處組織實施。根據(jù)院校規(guī)模、專業(yè)等情況,院校保衛(wèi)處可設置防火科,配備2至4名專職干部,系、處則要配備1名兼職防火干部。
高等院校的消防安全要實行逐級消防安全責任制,從院校的防火安全管理委員會到各部、系、處消防安全領(lǐng)導小組,再到各科、室、班級逐級簽訂消防管理合同書,使目標明確,責任到人,一級抓一級,級級抓落實。使各項防火規(guī)章制度和措施得以順暢的貫徹落實,對消防工作中存在的問題及時發(fā)現(xiàn)反饋。
高等院校還要建立一支訓練有素的義務消防隊,并在保衛(wèi)處防火科指導下,進行經(jīng)常性的訓練和演習。
(二)加強消防宣傳,提高防火意識和自防自救能力
消防工作是一項社會性很強的工作,它既關(guān)系到社會上每個成員的切身利益,又要求社會的每一個成員都必須重視消防安全工作,自覺遵守消防法律規(guī)范。火災無親疏,任何人只要違背用火的科學規(guī)律,都可能隨時導致火災發(fā)生。因此,必須對廣大師生進行經(jīng)常性的消防宣傳,提高防火意識,向師生普及消防法規(guī)常識,使廣大師生對可能發(fā)生的火災做到時刻警惕,提高群眾的自防自救能力,使高校的防火安全工作在群防群治的基礎(chǔ)上,達到杜絕火災、減少火災的目的。
(三)重點防火部位
高等院校的重點防火部位有教室、電教中心與計算機中心、實驗室及圖書館、學生宿舍等。這里主要介紹教室、電教中心、學生宿舍的消防安全工作。
1.教室
教室是高等院校的教學場所。教室內(nèi)人員集中,可十幾人、幾十人,至幾百人同時上課。其中大型教室一般建成階梯式座位,并在座位上附有寫字臺板,疏散不易,更應注意消防安全。
(1)教室的耐火等級。其耐火等級不宜低于三級;如因條件所限,是四級耐火等級建筑時,不應超過一層。
(2)應有防火間距。教學樓離甲、乙生產(chǎn)廠房,甲、乙類物品庫房以及火災爆炸危險較大的獨立實驗室的防火間距不應小于25米。
(3)易燃易爆物品不宜在教室內(nèi)放。課堂實驗用的易燃易爆物品,用完后應立即清出,不得在教室內(nèi)存放。
(4)應有安全出口和疏散門。容納人數(shù)超過50人的教室,其安全出口不應少于兩個;疏散門不應有門檻,并向疏散方向開啟;教學樓超過五層時,應設置封閉式樓梯問。
2.電教中心
電教中心主要是利用錄音、電視、電影等教學工具,進行大范圍教學活動的建筑和設施。一般由電視演播室、控制室、電影放映室、播放室等組成。電教中心的重點防火部位是演播室、電影放映室等,特別是演播室。
演播室的內(nèi)部裝修對收音效果要求較高,目前國內(nèi)能滿足收音效果要求的材料,大多數(shù)是燃燒體和難燃燒體材料,有的甚至用纖維布條等作為內(nèi)裝修夾層的填實材料。室內(nèi)一般鋪有地毯,形成了封閉的可燃或難燃的內(nèi)部空間。加之,演播室裝有大量的碘鎢燈和聚光燈等電氣設備,起火因素很多。因此,必須采取有效措施,加強其防火安全工作。
防火措施有:
(1)照明燈具與可燃物應保持一定的間隔。照明燈具靠近可燃物,長時間烘烤有引燃可燃物的危險。因此,燈具的前方應當距離可燃物不小于1米;側(cè)后方應當距離可燃物不小于50厘米,或在它們之間用石棉板等材料隔開。同時在燈具的下面要設金屬網(wǎng)以防止燈具破碎時,落在可燃物上引起火災。
(2)電線要有套管。電源線在吊頂內(nèi)通過時,應穿管敷設?；顒訜艟邞孟鸫烹娎|線。燈頭線靠燈具30厘米或采取其他隔熱保護措施。
(3)進行易燃易爆化學危險品的實驗,應在演播室外的安全地帶進行。
(4)在地毯里應加裝鋼絲網(wǎng)接地,以導除靜電。
3.學生宿舍
學生宿舍人員較集中,如果疏于消防管理,出現(xiàn)用電爐,亂拉電線,使用煤油爐、酒精爐,明火照明看書等現(xiàn)象,極易引起火災。其消防管理措施主要是:
(1)加強對大學生的消防知識普及教育;
(2)健全學生宿舍的消防安全管理制度;
(3)定期進行防火安全檢查,糾正違章用火用電現(xiàn)象;
(4)配置必要的滅火器;
(5)保持通道暢通等.
第3篇 高等級輸電線路的通道安全管理
電網(wǎng)安全關(guān)系國家安全、經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧，是社會公共安全的重要組成部分。電網(wǎng)大面積停電事故是現(xiàn)代社會的災難，確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行，是電力企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。筆者結(jié)合近年來高等級輸電線路創(chuàng)建工作，就輸電線路通道管理所遇到的問題及解決辦法談談自己的看法。
一、輸電線路通道安全管理存在的問題
1、樹、線矛盾越來越突出 按照安徽省公司《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)協(xié)調(diào)統(tǒng)一基建類和生產(chǎn)類標準差異條款（輸電線路部分）的通知》要求，對基建工程通道凈寬規(guī)定如下：通道凈寬度不應小于線路寬度加通道附近主要樹種自然生長高度的2倍。通道附近超過主要樹種自然生長高度的非主要樹種的個別樹木應砍伐。
按照《電力設施保護條例》要求，運行單位執(zhí)行220千伏線路邊線15米，35千伏－110千伏線路邊線10米范圍內(nèi)的速生樹木全部清理，邊線范圍以外超高樹木全部清理的運行要求。目前，建設單位仍堅持執(zhí)行邊線9米范圍全部清理的通道標準。如果按照建設單位執(zhí)行的標準完成后移交生產(chǎn)，輸電線路運行后的第一件事就是按運行標準繼續(xù)清理通道內(nèi)樹障。兩次不同人員反復進場，一是增加工作量，二是增加協(xié)調(diào)費用和成本。輸電線路運行也不安全。
在輸電線路保護區(qū)內(nèi)違章植樹時有發(fā)生，電力企業(yè)沒有執(zhí)法權(quán)利，制止有很大難度。特別是保護區(qū)外超高樹障清理難度、補償費用越來越大。另外，一些煤礦用戶的賠償標準不斷提高，造成電力線路維護單位與樹主談補償費用難度加大。
2、違章建筑及違章作業(yè)增多 隨著城市和近郊農(nóng)村建設的不斷擴大，原來在農(nóng)田上的高壓線路，現(xiàn)在都被新建廠房、宿舍樓群所包圍，并且有愈演愈烈之勢。另外，在農(nóng)村有的群眾及農(nóng)村基層組織對電力法規(guī)的觀念意識淡薄，加上電網(wǎng)企業(yè)與地方規(guī)劃、土地部門的關(guān)系協(xié)調(diào)不夠，近年來多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)了在線路保護區(qū)內(nèi)違章建房、建廠等，有的直接在線路下建房。違章建房一旦造成既成事實的很難拆除。個別鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村打著招商引資旗號，不考慮電力設施保護實際情況，不予或者不聽電力部門的勸阻、函告，執(zhí)意在高壓線路保護區(qū)內(nèi)規(guī)劃、興建工業(yè)區(qū)，建設廠房。
其次是違章作業(yè)事件時有發(fā)生，主要是修建道路、橋梁、鐵路交跨電力線路時，施工方不采取防范措施野蠻施工，以及施工塔吊對導線的安全距離不夠和運輸車輛的違章作業(yè)等，嚴重危及線路設施及人身的安全。
3、地方小煤窯在線路通道下方越界亂挖亂采，危及線路安全運行 近兩年，由于線路附近煤礦越界無序采煤導致地面沉陷，鐵塔基礎(chǔ)的不均勻沉降造成了多次線路桿塔的傾斜，已嚴重危及線路安全運行。
4、因釣魚、盜竊電力設施外破事件造成線路跳閘 從省公司近兩年事故通報中可以看出，60％的線路故障是由釣魚、盜竊電力設施外破事件造成的。
第4篇 高等學校實驗室安全管理辦法
第一章? 總? 則
第一條? 為進一步加強高等學校實驗室安全管理，預防和減少實驗室安全事故的發(fā)生，保障師生員工的生命、財產(chǎn)安全，保證高等學校正常的教學、科研秩序，根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國消防法》《危險化學品安全管理條例》《高等學校消防安全管理規(guī)定》等法律、法規(guī)、規(guī)章，制定本辦法。
第二條? 本辦法適用于普通高等學校和成人高等學校（以下簡稱學校）的實驗室安全管理。駐校內(nèi)的其他單位的實驗室安全管理，按照本辦法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三條? 本辦法中的“實驗室”是指學校開展教學、科研等活動的所有實驗場所。
第四條? 學校應當堅持“以人為本、安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，認真貫徹落實國家有關(guān)安全法律法規(guī)，結(jié)合本校實驗工作實際，制定各項實驗室安全管理制度和處置預案。
第五條? 學校應當逐級落實實驗室崗位安全責任制，明確實驗室安全管理崗位職責，確定各級實驗室安全崗位責任人。
第六條? 學校應當定期組織開展實驗室安全教育和宣傳工作，營造濃厚的實驗室安全校園文化氛圍，提高師生員工安全意識和安全技能。
第七條? 學校應當將實驗室安全納入校內(nèi)評估考核內(nèi)容。對未依法依規(guī)履行實驗室安全職責，違反實驗室安全管理制度，或擅自挪用、損壞實驗室器材、設施等的，學校應當責令其限期整改；對于屢教不改或造成損失的，應根據(jù)情節(jié)輕重對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予通報批評或警告等相應的處分。
第八條? 對實驗室安全管理工作不到位，出現(xiàn)重特大安全事故的學?；騿挝?，應當追究單位領(lǐng)導和責任人的責任，并取消該單位當年所有評優(yōu)參與資格；對因嚴重失職、瀆職而造成重大損失或人員傷亡事故的，應依法追究有關(guān)人員的法律責任。
第二章? 實驗室安全責任
第九條? 學校法定代表人是學校實驗室安全責任人，全面負責學校實驗室安全工作。分管學校實驗室安全的校領(lǐng)導是學校實驗室安全管理人，協(xié)助學校法定代表人負責實驗室安全工作。其他校領(lǐng)導在分管工作范圍內(nèi)對實驗室安全工作負有監(jiān)督、檢查、教育和管理職責。各二級單位主要負責人是本單位實驗室安全責任人。
第十條? 學校必須設立或者明確負責日常實驗室安全工作的機構(gòu)和專職管理人員，制定實驗室安全管理制度，明確工作職責；學校各二級單位必須制定實驗室安全規(guī)程，明確實驗室管理機構(gòu)及管理人員；學校或各二級單位應結(jié)合實際，區(qū)分實驗室類型，分別制定管理細則；逐級建立實驗室安全管理機構(gòu)與隊伍。
第十一條? 學校應根據(jù)“誰使用、誰負責，誰主管、誰負責”的原則，逐級分層落實責任制。學校實驗室安全責任人（或管理人）與各二級單位責任人，各二級單位責任人與各系所（室），各系所（室）與各科研實驗項目負責人層層簽訂安全責任書。
第三章? 實驗室安全教育
第十二條? 學校應當加強實驗室安全教育培訓工作，將其納入學校安全教育年度工作計劃，建立健全實驗室安全教育制度，按照“全員、全程、全面”的教育思想，結(jié)合實驗室特點，組織進行專業(yè)性的安全教育活動，開展各種預案演練、急救知識培訓與操作等活動，切實提高實驗室管理和教學、科研隊伍的安全意識和安全技能。有條件的高?？稍O置適當?shù)陌踩逃龑W分。
第十三條? 學校應當逐步建立完善實驗室準入考試制度，采用網(wǎng)上考試系統(tǒng)、書面考試和實際操作等方式對實驗人員進行培訓考核。實驗人員考試合格后，方可進入實驗室參與實驗教學和科研活動。
第四章? 實驗室安全管理主要內(nèi)容
第十四條? 學校應當實行實驗項目安全審核制度。
（一）學校必須對存在安全危險因素的實驗項目進行審核、評估，尤其對涉及化學、生物、輻射等安全危險和隱患的科研項目進行嚴格審核和監(jiān)管，使其具備相應的安全設施、特殊資質(zhì)等條件。
（二）學校應當建立實驗室建設與改造項目安全審核報備制度。對新建、擴建、改造實驗場所，應建立審核流程，嚴格按照國家有關(guān)安全和環(huán)保規(guī)范要求進行設計、施工，落實“三同時”制度；項目建成后，須經(jīng)主管部門安全合格驗收，并完成相關(guān)的交接工作，明確后續(xù)管理維護單位和職責后方可投入使用。
第十五條? 實驗室化學安全管理。
（一）學校實驗室使用化學危險物品應當認真貫徹國家《危險化學品安全管理條例》《常用化學危險品貯存通則》《放射性同位素與射線裝置安全和防護條例》等有關(guān)規(guī)定，安全作業(yè)。
（二）學校應當建立健全實驗室化學危險物品購置管理規(guī)范，建立從請購、領(lǐng)用、使用、回收、銷毀的全過程記錄和控制制度，確保物品臺賬與使用登記賬、庫存物資之間的賬賬相符、賬實相符。
（三）學校應當規(guī)范建立化學危險物品存儲倉庫，并定期進行安全檢查?；瘜W危險物品的出入庫登記、領(lǐng)取、檢查、清理等應實施規(guī)范化管理。
（四）使用、存放化學危險物品的實驗室必須建立化學危險物品使用臺賬，配備專業(yè)的防護裝備，規(guī)范化學危險物品使用和處置程序。
（五）對劇毒、放射性等危險物品的存儲必須嚴格安全措施，實行“雙人保管、雙人收發(fā)、雙人使用、雙人運輸、雙把鎖”的“五雙”管理制度。放射性同位素應當單獨存放，不得與易燃、易爆、腐蝕性物品一起存放。
（六）學校應當落實承壓氣瓶的存放、使用管理規(guī)定，氣瓶使用前應進行安全狀況檢查，不符合安全技術(shù)要求的氣瓶嚴禁入庫和使用。易燃氣體氣瓶與助燃氣體氣瓶不得混合保存和放置；易燃氣體及有毒氣體氣瓶必須安放在符合貯存條件的環(huán)境中，配備監(jiān)測報警裝置。各種壓力氣瓶豎直放置時，應采取防止傾倒的措施。對于超過檢驗期的氣瓶應及時退庫、送檢。
（七）廢棄的危險化學品須交由有資質(zhì)的單位統(tǒng)一收集處置。
第十六條? 實驗室生物安全管理。
（一）實驗室生物安全主要涉及病原微生物安全、實驗動物安全、轉(zhuǎn)基因生物安全等方面。
（二）學校應當依法依規(guī)落實生物安全實驗室的建設、管理和備案工作，獲取相應資質(zhì)，規(guī)范生化類試劑和用品的采購、實驗操作、廢棄物處理等工作程序。
（三）實驗樣品必須集中存放，定期統(tǒng)一銷毀，嚴禁隨意丟棄。實驗動物應落實專人負責管理，實驗動物的尸體、器官和組織應科學處理。
（四）細菌、病毒、疫苗等物品應落實專人負責管理，并建立健全審批、領(lǐng)取、儲存、發(fā)放登記制度。剩余實驗材料必須妥善保管、存儲、處理，并作好詳細記錄；對含有病原體的廢棄物，須經(jīng)嚴格消毒、滅菌等無害化處理后，送有資質(zhì)的專業(yè)單位進行銷毀處理。嚴禁亂扔、亂放、隨意傾倒。
第十七條? 實驗室輻射安全管理。
（一）實驗室輻射安全主要包括放射性同位素（密封型放射源和非密封型放射性源）和射線裝置的管理。
（二）學校必須按照《放射性同位素與射線裝置安全和防護條例》等法律法規(guī)，在獲取環(huán)保部門頒發(fā)的《輻射安全許可證》后才能開展相關(guān)實驗工作。
（三）涉輻場所應當按照國家有關(guān)規(guī)定設置明顯的放射性標志，其入口處應當按照國家有關(guān)安全和防護標準的要求，設置安全和防護設施以及必要的防護安全聯(lián)鎖、報警裝置或者工作信號。射線裝置的生產(chǎn)調(diào)試和使用場所，應當具有防止誤操作、防止工作人員和公眾受到意外照射的安全措施。
（四）學校應當落實輻射裝置和放射源的采購、保管、使用、備案等管理措施，規(guī)范涉輻廢棄物的處置。
