第1篇 抓實安全管理確保校園平安規(guī)范怎么寫
多年來,我校始終把安全工作擺上學校重要議事日程,堅持在常規(guī)管理中落實安全,在課堂教學中滲透安全,在工作重點中突出安全,切切實實把“安全無小事”落實到具體工作中,落實到實際行動中,做到了警鐘長鳴,常抓不懈。
構(gòu)筑起了一道堅固的校園安全屏障,確保了學校平安、穩(wěn)定、和諧。
完善制度,細化管理 校園安全管理工作是一項常太性工作,要有效保障學校安全,就必須建立一套完整的學校安全制度。
我校班子成員通過充分討論,積極采納教職員工、學生及家長的合理化建議和意見,建立了一系列的安全管理制度,如建立學校常規(guī)安全工作制度12種;
消防交通安全制度7種;
食品衛(wèi)生安全制度14種;
疾病防控管理制度15種;
學校其他安全制度21;
建立和完善學校安全的各類預(yù)案14種。
這些制度和預(yù)案涵蓋學校安全管理的方方面面。
明確學校安全工作崗位責任制。
我校建立了各類工作崗位的安全工作職責36個,把崗位責任逐條細化,落實到人,同時,采取問責制,與每一個責任人簽訂崗位責任書,建立覆蓋所有工作的安全保障體系,進行規(guī)范化的管理,提高了管理水平。
做到人人都關(guān)心學校的安全工作,成為學校安全工作的參與者、宣傳者、組織者,形成一支學校安全工作的常規(guī)隊伍。
真正實現(xiàn)了校園安全問題“事事有人做,人人負責任。
” 預(yù)防為主,教育為先 抓好安全教育,是學校安全管理工作的基礎(chǔ)。
我校利用每周一升旗活動時間、安全教育課、學科滲透等途徑,經(jīng)常性地對學生通過講解、演示和訓(xùn)練,對學生開展安全預(yù)防教育;
還利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、組織學生觀看《安全教育專題影片》、學生學習《安全教育讀本》等多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
學校每學期邀請派出所、交警、消防等職能部門領(lǐng)導(dǎo)、專家到校對全體學生進行人身、消防、交通、飲食等系列安全教育和心理健康教育。
通過安全知識競賽、安全知識講座、發(fā)放《致家長的一封信》、主題班隊會、征文比賽、校園廣播等學生喜聞樂見、生動活潑、圖文并茂的形式,利用多媒體等現(xiàn)代化手段對學生多途徑地開展安全知識的宣傳和教育。
學校堅持把每學期第一周確定為學校“安全教育周”,每學期第一課確定為 “學校安全教育課”, 每周星期一第一節(jié)課確定為班級心理健康教育課,并要求各班利用每周一節(jié)品德課專門對學生進行法制安全教育,讓安全教育陪伴學生度過美好的學習生活。
學校堅持以養(yǎng)成教育為切入點,抓小事,抓細節(jié),把學生文明行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育相結(jié)合。
堅持把《守則》《規(guī)范》的貫徹落實作為主抓手,把紀律、學習、衛(wèi)生、文明禮貌等方面的良好習慣的養(yǎng)成作為工作內(nèi)容,著眼于大處,著手于小處,狠抓學生的一日常規(guī),從各方面規(guī)定學生應(yīng)該做和不應(yīng)該做的行為規(guī)范。
對應(yīng)該做的行為通過嚴格管理,進行反復(fù)訓(xùn)練,格式化為在不同場合應(yīng)具備的習慣性的規(guī)范行為。
如我們對學生上下樓梯“輕聲、慢步、禮讓、右行”堅持長期訓(xùn)練,學生行走有序,有效地防止了踩踏安全事故的發(fā)生。
在養(yǎng)成教育中,學校注重發(fā)揮學生會的監(jiān)督作用,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生對自己的日常安全行為實行自主管理、評價,并及時反饋。
逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動,增強學生安全意識。
學校還特別注重利用特殊時段加強對學生的安全教育。
學校在“安全教育日”、“安全教育周”“安全教育月”、“農(nóng)忙假”以及節(jié)假日來臨前都要開展豐富多彩的安全教育活動形式。
強化措施,狠抓落實 一是加大安全投入。
學校派專人定期檢修用電線路,及時更換老化、破損、裸露電線;
加強對樓梯扶手、教室門窗、樓道(梯)照明設(shè)施的日常維護保養(yǎng);
及時更換過期消防設(shè)施;
多方籌措資金努力排除校園內(nèi)的安全隱患,如修繕房屋、排除危巖危墻、增高欄桿。
學校每年投入近10萬元用于安全設(shè)備設(shè)施建設(shè)。
二是齊抓共管,建立安全防范網(wǎng)絡(luò)。
嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度,要求門衛(wèi)每天堅持24小時值班,堅決禁止閑雜人員、機動車輛進入校園。
成立護校隊,增加了安全管理人員,切實加強了學校安全管理工作力量。
發(fā)放告家長書,要求家長協(xié)助學校共同做好學生安全管理工作,明確學生到校時間,要求學生按時到校,杜絕了學生早到現(xiàn)象。
加強師生值周工作和班主任的“到場”工作,加大對值周教師、執(zhí)勤學生、班主任到場的考核力度。
加強路隊和家長接送的紀律整頓,徹底杜絕了路隊上秩序混亂、紀律渙散現(xiàn)象。
加強對管理人員的安全責任區(qū)域的安全監(jiān)管和考評。
加強對校園安全巡查的落實。
以班級建立“安全監(jiān)察小組”,實行學生安全自治。
目前已形成了從家長到學生、從管理人員到普通教職工、從社會到學校齊抓共管、立體防范的安全防范網(wǎng)絡(luò),全力確保學校安全工作萬無一失。
三是積極開展安全疏散演練活動。
學校以“操練于平時,防患于未然,受益于終生”為訓(xùn)練目標,以“防震逃生應(yīng)急演練、防火逃生應(yīng)急演練、突發(fā)事件應(yīng)急演練”等為訓(xùn)練內(nèi)容,以“單班實驗、一級示范、整排推進、全校集訓(xùn)”為訓(xùn)練方法,以“首周定時指導(dǎo)、次周定時訓(xùn)練、后周隨機演練”為集中訓(xùn)練措施,全面啟動了系列應(yīng)急演練,做到了層層開展,班班組織,人人參與,并確保安全技能演練的實效性。
如今年5月,我校再次成功地組織了“抗震緊急避險及應(yīng)急疏散演練”。
通過演練,全校師生對逃生路線、安全指示標志、安全場所位置、逃生自救方法、重點部位保護措施等有了清楚的認識,教師的應(yīng)急判斷和指揮能力得到了很大的提高,應(yīng)急預(yù)案得到了進一步的完善和改進,增強了實用性和操作性。
安全是一種意識,更是一種習慣,安全工作是學校一切工作的基礎(chǔ)。
沒有安全,就沒有質(zhì)量。
我校安全管理工作始終堅持“安全第一,預(yù)防為主,教育為先”的管理原則,嚴格執(zhí)行安全宣傳、督查、整改、通報,獎懲等制度,我們相信,有各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持,有全體師生的緊密協(xié)作,我們一定能夠打造平安、和諧校園,給孩子們撐起一片安全成長的天空。
閬中市金城鄉(xiāng)中心學校 二0一三年一月十二日
第2篇 抓實安全管理確保校園平安規(guī)范格式怎樣的
多年來,我校始終把安全工作擺上學校重要議事日程,堅持在常規(guī)管理中落實安全,在課堂教學中滲透安全,在工作重點中突出安全,切切實實把“安全無小事”落實到具體工作中,落實到實際行動中,做到了警鐘長鳴,常抓不懈。
構(gòu)筑起了一道堅固的校園安全屏障,確保了學校平安、穩(wěn)定、和諧。
完善制度,細化管理 校園安全管理工作是一項常太性工作,要有效保障學校安全,就必須建立一套完整的學校安全制度。
我校班子成員通過充分討論,積極采納教職員工、學生及家長的合理化建議和意見,建立了一系列的安全管理制度,如建立學校常規(guī)安全工作制度12種;
消防交通安全制度7種;
食品衛(wèi)生安全制度14種;
疾病防控管理制度15種;
學校其他安全制度21;
建立和完善學校安全的各類預(yù)案14種。
這些制度和預(yù)案涵蓋學校安全管理的方方面面。
明確學校安全工作崗位責任制。
我校建立了各類工作崗位的安全工作職責36個,把崗位責任逐條細化,落實到人,同時,采取問責制,與每一個責任人簽訂崗位責任書,建立覆蓋所有工作的安全保障體系,進行規(guī)范化的管理,提高了管理水平。
做到人人都關(guān)心學校的安全工作,成為學校安全工作的參與者、宣傳者、組織者,形成一支學校安全工作的常規(guī)隊伍。
真正實現(xiàn)了校園安全問題“事事有人做,人人負責任。
” 預(yù)防為主,教育為先 抓好安全教育,是學校安全管理工作的基礎(chǔ)。
我校利用每周一升旗活動時間、安全教育課、學科滲透等途徑,經(jīng)常性地對學生通過講解、演示和訓(xùn)練,對學生開展安全預(yù)防教育;
還利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、組織學生觀看《安全教育專題影片》、學生學習《安全教育讀本》等多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
學校每學期邀請派出所、交警、消防等職能部門領(lǐng)導(dǎo)、專家到校對全體學生進行人身、消防、交通、飲食等系列安全教育和心理健康教育。
通過安全知識競賽、安全知識講座、發(fā)放《致家長的一封信》、主題班隊會、征文比賽、校園廣播等學生喜聞樂見、生動活潑、圖文并茂的形式,利用多媒體等現(xiàn)代化手段對學生多途徑地開展安全知識的宣傳和教育。
學校堅持把每學期第一周確定為學校“安全教育周”,每學期第一課確定為 “學校安全教育課”, 每周星期一第一節(jié)課確定為班級心理健康教育課,并要求各班利用每周一節(jié)品德課專門對學生進行法制安全教育,讓安全教育陪伴學生度過美好的學習生活。
學校堅持以養(yǎng)成教育為切入點,抓小事,抓細節(jié),把學生文明行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育相結(jié)合。
堅持把《守則》《規(guī)范》的貫徹落實作為主抓手,把紀律、學習、衛(wèi)生、文明禮貌等方面的良好習慣的養(yǎng)成作為工作內(nèi)容,著眼于大處,著手于小處,狠抓學生的一日常規(guī),從各方面規(guī)定學生應(yīng)該做和不應(yīng)該做的行為規(guī)范。
對應(yīng)該做的行為通過嚴格管理,進行反復(fù)訓(xùn)練,格式化為在不同場合應(yīng)具備的習慣性的規(guī)范行為。
如我們對學生上下樓梯“輕聲、慢步、禮讓、右行”堅持長期訓(xùn)練,學生行走有序,有效地防止了踩踏安全事故的發(fā)生。
在養(yǎng)成教育中,學校注重發(fā)揮學生會的監(jiān)督作用,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生對自己的日常安全行為實行自主管理、評價,并及時反饋。
逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動,增強學生安全意識。
學校還特別注重利用特殊時段加強對學生的安全教育。
學校在“安全教育日”、“安全教育周”“安全教育月”、“農(nóng)忙假”以及節(jié)假日來臨前都要開展豐富多彩的安全教育活動形式。
強化措施,狠抓落實 一是加大安全投入。
學校派專人定期檢修用電線路,及時更換老化、破損、裸露電線;
加強對樓梯扶手、教室門窗、樓道(梯)照明設(shè)施的日常維護保養(yǎng);
及時更換過期消防設(shè)施;
多方籌措資金努力排除校園內(nèi)的安全隱患,如修繕房屋、排除危巖危墻、增高欄桿。
學校每年投入近10萬元用于安全設(shè)備設(shè)施建設(shè)。
二是齊抓共管,建立安全防范網(wǎng)絡(luò)。
嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度,要求門衛(wèi)每天堅持24小時值班,堅決禁止閑雜人員、機動車輛進入校園。
成立護校隊,增加了安全管理人員,切實加強了學校安全管理工作力量。
發(fā)放告家長書,要求家長協(xié)助學校共同做好學生安全管理工作,明確學生到校時間,要求學生按時到校,杜絕了學生早到現(xiàn)象。
加強師生值周工作和班主任的“到場”工作,加大對值周教師、執(zhí)勤學生、班主任到場的考核力度。
加強路隊和家長接送的紀律整頓,徹底杜絕了路隊上秩序混亂、紀律渙散現(xiàn)象。
加強對管理人員的安全責任區(qū)域的安全監(jiān)管和考評。
加強對校園安全巡查的落實。
以班級建立“安全監(jiān)察小組”,實行學生安全自治。
目前已形成了從家長到學生、從管理人員到普通教職工、從社會到學校齊抓共管、立體防范的安全防范網(wǎng)絡(luò),全力確保學校安全工作萬無一失。
三是積極開展安全疏散演練活動。
學校以“操練于平時,防患于未然,受益于終生”為訓(xùn)練目標,以“防震逃生應(yīng)急演練、防火逃生應(yīng)急演練、突發(fā)事件應(yīng)急演練”等為訓(xùn)練內(nèi)容,以“單班實驗、一級示范、整排推進、全校集訓(xùn)”為訓(xùn)練方法,以“首周定時指導(dǎo)、次周定時訓(xùn)練、后周隨機演練”為集中訓(xùn)練措施,全面啟動了系列應(yīng)急演練,做到了層層開展,班班組織,人人參與,并確保安全技能演練的實效性。
如今年5月,我校再次成功地組織了“抗震緊急避險及應(yīng)急疏散演練”。
通過演練,全校師生對逃生路線、安全指示標志、安全場所位置、逃生自救方法、重點部位保護措施等有了清楚的認識,教師的應(yīng)急判斷和指揮能力得到了很大的提高,應(yīng)急預(yù)案得到了進一步的完善和改進,增強了實用性和操作性。
安全是一種意識,更是一種習慣,安全工作是學校一切工作的基礎(chǔ)。
沒有安全,就沒有質(zhì)量。
我校安全管理工作始終堅持“安全第一,預(yù)防為主,教育為先”的管理原則,嚴格執(zhí)行安全宣傳、督查、整改、通報,獎懲等制度,我們相信,有各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持,有全體師生的緊密協(xié)作,我們一定能夠打造平安、和諧校園,給孩子們撐起一片安全成長的天空。
閬中市金城鄉(xiāng)中心學校 二0一三年一月十二日
第3篇 抓實安全管理 確保校園平安
多年來，我校始終把安全工作擺上學校重要議事日程，堅持在常規(guī)管理中落實安全，在課堂教學中滲透安全，在工作重點中突出安全，切切實實把“安全無小事”落實到具體工作中，落實到實際行動中，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。構(gòu)筑起了一道堅固的校園安全屏障，確保了學校平安、穩(wěn)定、和諧。
完善制度，細化管理
校園安全管理工作是一項常太性工作，要有效保障學校安全，就必須建立一套完整的學校安全制度。我校班子成員通過充分討論，積極采納教職員工、學生及家長的合理化建議和意見，建立了一系列的安全管理制度，如建立學校常規(guī)安全工作制度12種；消防交通安全制度7種；食品衛(wèi)生安全制度14種；疾病防控管理制度15種；學校其他安全制度21；建立和完善學校安全的各類預(yù)案14種。這些制度和預(yù)案涵蓋學校安全管理的方方面面。
明確學校安全工作崗位責任制。我校建立了各類工作崗位的安全工作職責36個，把崗位責任逐條細化，落實到人，同時，采取問責制，與每一個責任人簽訂崗位責任書，建立覆蓋所有工作的安全保障體系，進行規(guī)范化的管理，提高了管理水平。做到人人都關(guān)心學校的安全工作，成為學校安全工作的參與者、宣傳者、組織者，形成一支學校安全工作的常規(guī)隊伍。真正實現(xiàn)了校園安全問題“事事有人做，人人負責任。”
預(yù)防為主，教育為先
抓好安全教育，是學校安全管理工作的基礎(chǔ)。我校利用每周一升旗活動時間、安全教育課、學科滲透等途徑，經(jīng)常性地對學生通過講解、演示和訓(xùn)練，對學生開展安全預(yù)防教育；還利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、組織學生觀看《安全教育專題影片》、學生學習《安全教育讀本》等多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
學校每學期邀請派出所、交警、消防等職能部門領(lǐng)導(dǎo)、專家到校對全體學生進行人身、消防、交通、飲食等系列安全教育和心理健康教育。通過安全知識競賽、安全知識講座、發(fā)放《致家長的一封信》、主題班隊會、征文比賽、校園廣播等學生喜聞樂見、生動活潑、圖文并茂的形式，利用多媒體等現(xiàn)代化手段對學生多途徑地開展安全知識的宣傳和教育。學校堅持把每學期第一周確定為學校“安全教育周”，每學期第一課確定為 “學校安全教育課”， 每周星期一第一節(jié)課確定為班級心理健康教育課，并要求各班利用每周一節(jié)品德課專門對學生進行法制安全教育，讓安全教育陪伴學生度過美好的學習生活。
學校堅持以養(yǎng)成教育為切入點，抓小事，抓細節(jié)，把學生文明行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育相結(jié)合。 堅持把《守則》《規(guī)范》的貫徹落實作為主抓手，把紀律、學習、衛(wèi)生、文明禮貌等方面的良好習慣的養(yǎng)成作為工作內(nèi)容，著眼于大處，著手于小處，狠抓學生的一日常規(guī)，從各方面規(guī)定學生應(yīng)該做和不應(yīng)該做的行為規(guī)范。對應(yīng)該做的行為通過嚴格管理，進行反復(fù)訓(xùn)練，格式化為在不同場合應(yīng)具備的習慣性的規(guī)范行為。如我們對學生上下樓梯“輕聲、慢步、禮讓、右行”堅持長期訓(xùn)練，學生行走有序，有效地防止了踩踏安全事故的發(fā)生。在養(yǎng)成教育中，學校注重發(fā)揮學生會的監(jiān)督作用，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生對自己的日常安全行為實行自主管理、評價，并及時反饋。逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動，增強學生安全意識。
學校還特別注重利用特殊時段加強對學生的安全教育。學校在“安全教育日”、“安全教育周”“安全教育月”、“農(nóng)忙假”以及節(jié)假日來臨前都要開展豐富多彩的安全教育活動形式。
強化措施，狠抓落實
一是加大安全投入。學校派專人定期檢修用電線路，及時更換老化、破損、裸露電線；加強對樓梯扶手、教室門窗、樓道（梯）照明設(shè)施的日常維護保養(yǎng)；及時更換過期消防設(shè)施；多方籌措資金努力排除校園內(nèi)的安全隱患，如修繕房屋、排除危巖危墻、增高欄桿。學校每年投入近10萬元用于安全設(shè)備設(shè)施建設(shè)。
二是齊抓共管，建立安全防范網(wǎng)絡(luò)。嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度，要求門衛(wèi)每天堅持24小時值班，堅決禁止閑雜人員、機動車輛進入校園。成立護校隊，增加了安全管理人員，切實加強了學校安全管理工作力量。發(fā)放告家長書，要求家長協(xié)助學校共同做好學生安全管理工作，明確學生到校時間，要求學生按時到校，杜絕了學生早到現(xiàn)象。加強師生值周工作和班主任的“到場”工作，加大對值周教師、執(zhí)勤學生、班主任到場的考核力度。加強路隊和家長接送的紀律整頓，徹底杜絕了路隊上秩序混亂、紀律渙散現(xiàn)象。加強對管理人員的安全責任區(qū)域的安全監(jiān)管和考評。加強對校園安全巡查的落實。以班級建立“安全監(jiān)察小組”，實行學生安全自治。目前已形成了從家長到學生、從管理人員到普通教職工、從社會到學校齊抓共管、立體防范的安全防范網(wǎng)絡(luò)，全力確保學校安全工作萬無一失。
三是積極開展安全疏散演練活動。學校以“操練于平時，防患于未然，受益于終生”為訓(xùn)練目標，以“防震逃生應(yīng)急演練、防火逃生應(yīng)急演練、突發(fā)事件應(yīng)急演練”等為訓(xùn)練內(nèi)容，以“單班實驗、一級示范、整排推進、全校集訓(xùn)”為訓(xùn)練方法，以“首周定時指導(dǎo)、次周定時訓(xùn)練、后周隨機演練”為集中訓(xùn)練措施，全面啟動了系列應(yīng)急演練，做到了層層開展，班班組織，人人參與，并確保安全技能演練的實效性。如今年5月，我校再次成功地組織了“抗震緊急避險及應(yīng)急疏散演練”。通過演練，全校師生對逃生路線、安全指示標志、安全場所位置、逃生自救方法、重點部位保護措施等有了清楚的認識，教師的應(yīng)急判斷和指揮能力得到了很大的提高，應(yīng)急預(yù)案得到了進一步的完善和改進，增強了實用性和操作性。
安全是一種意識，更是一種習慣，安全工作是學校一切工作的基礎(chǔ)。沒有安全，就沒有質(zhì)量。我校安全管理工作始終堅持“安全第一，預(yù)防為主，教育為先”的管理原則，嚴格執(zhí)行安全宣傳、督查、整改、通報，獎懲等制度，我們相信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，有全體師生的緊密協(xié)作，我們一定能夠打造平安、和諧校園，給孩子們撐起一片安全成長的天空。
閬中市金城鄉(xiāng)中心學校
二0一三年一月十二日
第4篇 抓實安全管理確保校園平安規(guī)范
多年來,我校始終把安全工作擺上學校重要議事日程,堅持在常規(guī)管理中落實安全,在課堂教學中滲透安全,在工作重點中突出安全,切切實實把“安全無小事”落實到具體工作中,落實到實際行動中,做到了警鐘長鳴,常抓不懈。構(gòu)筑起了一道堅固的校園安全屏障,確保了學校平安、穩(wěn)定、和諧。
完善制度,細化管理
校園安全管理工作是一項常太性工作,要有效保障學校安全,就必須建立一套完整的學校安全制度。我校班子成員通過充分討論,積極采納教職員工、學生及家長的合理化建議和意見,建立了一系列的安全管理制度,如建立學校常規(guī)安全工作制度12種;消防交通安全制度7種;食品衛(wèi)生安全制度14種;疾病防控管理制度15種;學校其他安全制度21;建立和完善學校安全的各類預(yù)案14種。這些制度和預(yù)案涵蓋學校安全管理的方方面面。
明確學校安全工作崗位責任制。我校建立了各類工作崗位的安全工作職責36個,把崗位責任逐條細化,落實到人,同時,采取問責制,與每一個責任人簽訂崗位責任書,建立覆蓋所有工作的安全保障體系,進行規(guī)范化的管理,提高了管理水平。做到人人都關(guān)心學校的安全工作,成為學校安全工作的參與者、宣傳者、組織者,形成一支學校安全工作的常規(guī)隊伍。真正實現(xiàn)了校園安全問題“事事有人做,人人負責任?！?/p>
預(yù)防為主,教育為先
抓好安全教育,是學校安全管理工作的基礎(chǔ)。我校利用每周一升旗活動時間、安全教育課、學科滲透等途徑,經(jīng)常性地對學生通過講解、演示和訓(xùn)練,對學生開展安全預(yù)防教育;還利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、組織學生觀看《安全教育專題影片》、學生學習《安全教育讀本》等多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
學校每學期邀請派出所、交警、消防等職能部門領(lǐng)導(dǎo)、專家到校對全體學生進行人身、消防、交通、飲食等系列安全教育和心理健康教育。通過安全知識競賽、安全知識講座、發(fā)放《致家長的一封信》、主題班隊會、征文比賽、校園廣播等學生喜聞樂見、生動活潑、圖文并茂的形式,利用多媒體等現(xiàn)代化手段對學生多途徑地開展安全知識的宣傳和教育。學校堅持把每學期第一周確定為學校“安全教育周”,每學期第一課確定為 “學校安全教育課”, 每周星期一第一節(jié)課確定為班級心理健康教育課,并要求各班利用每周一節(jié)品德課專門對學生進行法制安全教育,讓安全教育陪伴學生度過美好的學習生活。
學校堅持以養(yǎng)成教育為切入點,抓小事,抓細節(jié),把學生文明行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育相結(jié)合。 堅持把《守則》《規(guī)范》的貫徹落實作為主抓手,把紀律、學習、衛(wèi)生、文明禮貌等方面的良好習慣的養(yǎng)成作為工作內(nèi)容,著眼于大處,著手于小處,狠抓學生的一日常規(guī),從各方面規(guī)定學生應(yīng)該做和不應(yīng)該做的行為規(guī)范。對應(yīng)該做的行為通過嚴格管理,進行反復(fù)訓(xùn)練,格式化為在不同場合應(yīng)具備的習慣性的規(guī)范行為。如我們對學生上下樓梯“輕聲、慢步、禮讓、右行”堅持長期訓(xùn)練,學生行走有序,有效地防止了踩踏安全事故的發(fā)生。在養(yǎng)成教育中,學校注重發(fā)揮學生會的監(jiān)督作用,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生對自己的日常安全行為實行自主管理、評價,并及時反饋。逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動,增強學生安全意識。
學校還特別注重利用特殊時段加強對學生的安全教育。學校在“安全教育日”、“安全教育周”“安全教育月”、“農(nóng)忙假”以及節(jié)假日來臨前都要開展豐富多彩的安全教育活動形式。
強化措施,狠抓落實
一是加大安全投入。學校派專人定期檢修用電線路,及時更換老化、破損、裸露電線;加強對樓梯扶手、教室門窗、樓道(梯)照明設(shè)施的日常維護保養(yǎng);及時更換過期消防設(shè)施;多方籌措資金努力排除校園內(nèi)的安全隱患,如修繕房屋、排除危巖危墻、增高欄桿。學校每年投入近10萬元用于安全設(shè)備設(shè)施建設(shè)。
二是齊抓共管,建立安全防范網(wǎng)絡(luò)。嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度,要求門衛(wèi)每天堅持24小時值班,堅決禁止閑雜人員、機動車輛進入校園。成立護校隊,增加了安全管理人員,切實加強了學校安全管理工作力量。發(fā)放告家長書,要求家長協(xié)助學校共同做好學生安全管理工作,明確學生到校時間,要求學生按時到校,杜絕了學生早到現(xiàn)象。加強師生值周工作和班主任的“到場”工作,加大對值周教師、執(zhí)勤學生、班主任到場的考核力度。加強路隊和家長接送的紀律整頓,徹底杜絕了路隊上秩序混亂、紀律渙散現(xiàn)象。加強對管理人員的安全責任區(qū)域的安全監(jiān)管和考評。加強對校園安全巡查的落實。以班級建立“安全監(jiān)察小組”,實行學生安全自治。目前已形成了從家長到學生、從管理人員到普通教職工、從社會到學校齊抓共管、立體防范的安全防范網(wǎng)絡(luò),全力確保學校安全工作萬無一失。
三是積極開展安全疏散演練活動。學校以“操練于平時,防患于未然,受益于終生”為訓(xùn)練目標,以“防震逃生應(yīng)急演練、防火逃生應(yīng)急演練、突發(fā)事件應(yīng)急演練”等為訓(xùn)練內(nèi)容,以“單班實驗、一級示范、整排推進、全校集訓(xùn)”為訓(xùn)練方法,以“首周定時指導(dǎo)、次周定時訓(xùn)練、后周隨機演練”為集中訓(xùn)練措施,全面啟動了系列應(yīng)急演練,做到了層層開展,班班組織,人人參與,并確保安全技能演練的實效性。如今年5月,我校再次成功地組織了“抗震緊急避險及應(yīng)急疏散演練”。通過演練,全校師生對逃生路線、安全指示標志、安全場所位置、逃生自救方法、重點部位保護措施等有了清楚的認識,教師的應(yīng)急判斷和指揮能力得到了很大的提高,應(yīng)急預(yù)案得到了進一步的完善和改進,增強了實用性和操作性。
安全是一種意識,更是一種習慣,安全工作是學校一切工作的基礎(chǔ)。沒有安全,就沒有質(zhì)量。我校安全管理工作始終堅持“安全第一,預(yù)防為主,教育為先”的管理原則,嚴格執(zhí)行安全宣傳、督查、整改、通報,獎懲等制度,我們相信,有各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持,有全體師生的緊密協(xié)作,我們一定能夠打造平安、和諧校園,給孩子們撐起一片安全成長的天空。
閬中市金城鄉(xiāng)中心學校
二0一三年一月十二日
