第1篇 慶祝六一兒童節(jié)大會教育局領(lǐng)導代表發(fā)言稿
慶祝六一兒童節(jié)大會教育局領(lǐng)導代表發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的慶祝六一兒童節(jié)大會教育局領(lǐng)導代表發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師們、小朋友們：
在“六一”兒童節(jié)即將到來之際，我們在這里隆重集會，慶祝孩子們自己的節(jié)日，在這喜慶的日子里，望著聰明、健康、活潑、可愛的小朋友們，我感到無比的欣慰。在此，我代表鎮(zhèn)教委向全鎮(zhèn)少年兒童致以節(jié)日的'祝賀，向辛勤培育祖國花朵的廣大教師、家長、兒童工作者和關(guān)心兒童成長的社會各界人士表示親切的慰問！
近年來，我們小學為全面推進素質(zhì)教育，認真貫徹落實好《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步深化和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，抓好社會主義榮辱觀教育，學校組織了豐富多彩的校園文化活動，開展了“創(chuàng)城”的主題活動，涌現(xiàn)了大批好人好事，收到了良好的效果。
小朋友們，你們是新世紀的主人，肩負著21世紀祖國騰飛的重任，少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育；高尚的情操在這里萌生；良好的習慣在這里養(yǎng)成；生命的輝煌在這里奠基。少年好學，必成大器，未來的世界是屬于你們的，我衷心希望每一位同學從小樹立遠大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，歷煉健康身心，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好少年，從小事做起，從現(xiàn)在做起，真正成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
最后，祝小朋友們節(jié)日快樂！愿廣大少年兒童在祖國的懷抱里健康成長！
第2篇 教育局領(lǐng)導發(fā)言稿范文
一、近年來惠城區(qū)教育發(fā)展迅速，成效喜人。
1、教育規(guī)模不斷擴大。在政府和教育主管部門以及社會各界不懈的努力下，城區(qū)學校數(shù)、學位數(shù)和在讀學生數(shù)不斷增加，基本滿足了中心城區(qū)擴大、人口快速增長對教育的需要，特別是外來務(wù)工子女就讀的需要。為惠州的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了積極貢獻。
2、辦學條件改善。經(jīng)過創(chuàng)強、普高，初中學校特別是農(nóng)村初中學校的硬件條件得到較大提升，課室、學生宿舍、運動場、實驗室、功能室等基本達標，多媒體教學平臺越來越多。
3、師資進一步優(yōu)化。通過招聘、代轉(zhuǎn)公及區(qū)內(nèi)調(diào)整，教師缺編嚴重的現(xiàn)象大為好轉(zhuǎn)，專業(yè)對口率提高了，學歷達標率也進一步提高，還招聘引進了一批高學歷層次教師，形成了一支學歷高、年齡結(jié)構(gòu)合理、富有朝氣和活力的教師隊伍。
4、教育教學水平穩(wěn)步提高。
二、尚不能滿足社會對教育的需求。
在看到成績的同時，也應(yīng)該清醒的認識到，我們的工作與城區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要、與廣大人民群眾的要求還有一定的差距。
1、發(fā)展不均衡
城鄉(xiāng)不均衡，校校不均衡，校內(nèi)班班不均衡，班內(nèi)生生不均衡。薄弱學校、薄弱班級、學困生還大量存在。
2、進步不夠大
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育也應(yīng)該跟上時代的步伐。我區(qū)初中教育也在進步，但與市直和周邊發(fā)展快的縣區(qū)相比已經(jīng)有了距離，中心區(qū)教育資源優(yōu)勢不夠明顯。特別是在提升教育教學質(zhì)量方面還有很多工作要做。
3、特色不鮮明
區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)品牌學校尚需打造，校校有特色、互相促進、良性競爭、共同發(fā)展的局面尚未真正實現(xiàn)，與素質(zhì)教育、學生全面發(fā)展的教育目標還有一定距離。
三、以辦人民滿意的教育為目標，強化管理，提升質(zhì)量，開創(chuàng)城區(qū)教育的新局面。
1、以教學為中心，強化管理，努力提升教育質(zhì)量。
強化教學工作的中心地位，教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，也是教育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，這一觀念和認識必須高度統(tǒng)一、堅定不移，絕不能以任何理由放松教學工作、淡化質(zhì)量意識。
教育主管部門的領(lǐng)導一定要出真招、出實招，努力建立健全教育質(zhì)量保證機制，推動城區(qū)教育質(zhì)量實現(xiàn)全面的提升和跨越。學校領(lǐng)導要站在教學第一線，在教學教研工作中樹形象強威信；深入教學現(xiàn)場，與級組、科組，教師、學生共同解決教學問題。
2、健全教學質(zhì)量考核評價機制。
評價體系的健全，根本目的在于提高學校的辦學質(zhì)量，引導學校辦學方向，促進師生和學校健康發(fā)展。一要積極探索建立多元開放、高效務(wù)實的素質(zhì)教育評價體系。二要不斷完善教育教學的各項規(guī)章制度，堅持用制度管人、以制度管事，通過制度規(guī)范辦學行為，提高學校管理水平。三要制定符合課程改革要求的教學考核標準和管理辦法，完善教師考評制度，將教師德、能、勤、績考評與教學過程管理緊密結(jié)合，實行量化管理。四要進一步健全督導機構(gòu)，加強督導隊伍建設(shè)，加強對學校的綜合督導評估。
3、加強師資隊伍建設(shè)。
當前，教育發(fā)展正處在一個新的歷史起點上，教師隊伍整體素質(zhì)還不能適應(yīng)新時期教育發(fā)展的要求。面對新形勢新任務(wù)，我們要做好以下幾點：一要有強烈的使命感和緊迫感，以科學發(fā)展觀指導教師教育和教師隊伍建設(shè)，為教育事業(yè)科學發(fā)展提供有力保障。二要認真做好繼續(xù)教育工作，以師德建設(shè)為核心，加強教師的學習和培訓，建設(shè)一支有事業(yè)心、責任心強、教學水平高的師資隊伍。三要合理配置師資資源，有計劃地培養(yǎng)一批名師。逐步達到校校有名師，科科有學科帶頭人，每個備課組有教學能手；建立幫、扶、帶教師培養(yǎng)制度，形成名師帶頭、互幫互學、共同提高的良好氛圍。
4、樹立科研促教的理念，以科研促進教學水平提高，推動教學質(zhì)量提升。
加強教研工作，是提高教學質(zhì)量的有效措施。一要加強對現(xiàn)代教學思想、手段和方法的研究，建立和完善與課改相適應(yīng)的考試形式和學業(yè)評價辦法，不斷完善和改進教學質(zhì)量評估監(jiān)測機制，提高教學質(zhì)量和水平。二要把主要精力用在研究教學、管理教學、指導教學、服務(wù)教學上。教研部門要經(jīng)常走進學校，深入課堂教學，進行現(xiàn)場指導、培訓教師，為教師答疑解惑，提供幫助。三要積極推進校本教研，大力提倡“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研究模式，探索提高教學質(zhì)量的有效途徑。加強科組和備課組建設(shè)，把科研工作落實到科組特別是備課組；以校本教研為基礎(chǔ)，緊扣校本實際開展教研，著眼有效課堂教學，解決學校教學具體問題。規(guī)范科組教研活動，有計劃、抓落實，創(chuàng)新方式提高集體備課的持續(xù)和高效。
