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第1篇 某校春季開(kāi)學(xué)輔導(dǎo)員工作會(huì)講話稿
剛剛過(guò)去一的年，我校學(xué)生工作在校董事會(huì)、校黨委和校行政的領(lǐng)導(dǎo)和重視下，在學(xué)生管理工作人員和全體輔導(dǎo)員的共同努力下，取得了較好的成績(jī)，尤其是在學(xué)生管理工作的體制、制度、機(jī)制等方面進(jìn)行了一些有益的探索，進(jìn)行了一些改進(jìn)和創(chuàng)新。為今年規(guī)范學(xué)生工作管理，進(jìn)一步做好學(xué)生工作奠定了較好的基礎(chǔ)。2022年學(xué)生工作的理念和總體思路
一、堅(jiān)持三個(gè)必須
1.必須牢固樹(shù)立以生為本的理念。有學(xué)生才會(huì)有學(xué)校，有學(xué)校才會(huì)有老師，我們輔導(dǎo)員老師都是為學(xué)生而來(lái)，為了做學(xué)生輔導(dǎo)員這份工作而來(lái)，因此，我們一定要秉持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的指導(dǎo)思想。把學(xué)生視為給予我們工作機(jī)會(huì)的重要源泉，把做好學(xué)生管理工作視為我們工作的第一需要，把學(xué)生作為我們的衣食父母。我們要關(guān)愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的子女、弟妹，把學(xué)生的教育、管理、引導(dǎo)和服務(wù)作為我們工作的中心。
2.必須守住守好兩個(gè)底線。家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校，學(xué)校把學(xué)生交給我們輔導(dǎo)員，我們首先就要保證他們的安全，安全是全方位的，要高度重視學(xué)生的安全教育和管理，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，要規(guī)避學(xué)生在校期間、學(xué)生活動(dòng)期間的安全風(fēng)險(xiǎn)。凡是有組織的活動(dòng)，必須逐級(jí)報(bào)批，學(xué)生處負(fù)責(zé)對(duì)二級(jí)學(xué)院學(xué)生集體活動(dòng)的審批，二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)對(duì)各班、輔導(dǎo)員組織集體活動(dòng)的審批，學(xué)生處組織的全校**活動(dòng)要經(jīng)主管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)審批，這是硬**規(guī)定，必須實(shí)行誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)舉辦誰(shuí)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任制。總之，我們要把學(xué)生的安全作為學(xué)生工作的底線守住、心得體會(huì)守好。把學(xué)生的穩(wěn)定作為學(xué)生工作的政治底線守住、守好，促進(jìn)平安校園建設(shè)。
3.必須發(fā)揮好兩個(gè)隊(duì)伍的作用。一是輔導(dǎo)員隊(duì)伍，我們現(xiàn)有輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)是好的，絕大多數(shù)輔導(dǎo)員工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且有一批工作特別好的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員工作關(guān)系到對(duì)學(xué)生的教育、管理和學(xué)生的****成才，是學(xué)生工作的基本隊(duì)伍和力量保障；二是學(xué)生干部隊(duì)伍。我們有校學(xué)生會(huì)、院學(xué)生會(huì)、班委會(huì)；有校團(tuán)委會(huì)、院團(tuán)總支、班團(tuán)支部。他們是一個(gè)龐大的學(xué)生自我管理隊(duì)伍，是我們學(xué)生管理工作干部、輔導(dǎo)員工作的得力助手，要充分發(fā)揮好、利用好。
二、兩個(gè)依據(jù)、兩個(gè)考核
一是依據(jù)我校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，二是依據(jù)2022年學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)。按照兩個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)謀劃和開(kāi)展我們的工作。按照學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估對(duì)學(xué)生教育管理的相關(guān)指標(biāo)要求；按照本科教學(xué)合格水平評(píng)估對(duì)學(xué)生教育管理的相關(guān)指標(biāo)要求，結(jié)合我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)際，創(chuàng)造**地開(kāi)展學(xué)生工作。
著重從以下幾方面入手：一是從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育入手，以德育為先，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)。二是從加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理入手，按照軍事化的要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為，爭(zhēng)做文明大學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生自我教育，自我管理，自我約束，自我鍛煉，自我服務(wù)，自我****成才的能力。三是從人文素質(zhì)教育入手，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。四是從豐富活躍校園文化生活入手，范文寫(xiě)作通過(guò)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)等活動(dòng)，充分?jǐn)U展學(xué)生的參與面，極大豐富校園文化生活，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。
三、以兩大考核為抓手和推手
1.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的考核力度。去年出臺(tái)的輔導(dǎo)員工作考核方案，已試行了一個(gè)月，考核不全面，考核力度不大，考核結(jié)果也只是部分運(yùn)用。從今天會(huì)后開(kāi)始，我們要切實(shí)加大考核力度和考核結(jié)果的運(yùn)用，以此為抓手和推手，增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生管理工作水平。通過(guò)考核，增強(qiáng)工作緊迫感、責(zé)任感。
另外，在這里，我要先給大家吹一個(gè)風(fēng)，根據(jù)有關(guān)文件精神，根據(jù)學(xué)生工作的需要，我們將盡快實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)職化、專(zhuān)業(yè)化。根據(jù)這一要求，我們將逐步優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍，現(xiàn)在要做的第一步是控制、限制輔導(dǎo)員的代課、兼課工作量，各學(xué)院要負(fù)責(zé)不折不扣的按要求調(diào)配好、安排好。
2.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育的考評(píng)考核。將考評(píng)考核結(jié)果與評(píng)定國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)評(píng)三好學(xué)生、競(jìng)選學(xué)生干部、頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)掛起鉤來(lái)。
四、三個(gè)注重
1.注重學(xué)生管理工作的研究。輔導(dǎo)員要積極參與申報(bào)相關(guān)科研項(xiàng)目活動(dòng)，通過(guò)項(xiàng)目的參與和研究，提升我們學(xué)管工作能力和水平，創(chuàng)新學(xué)生工作方法。
2.注重學(xué)生工作總結(jié)和宣傳工作。學(xué)生處的《學(xué)工簡(jiǎn)報(bào)》，一是要堅(jiān)持辦下去，二是要越辦越好。要充分發(fā)揮好我們學(xué)生工作管理網(wǎng)絡(luò)的作用，豐富其內(nèi)容，傳遞正能量。各學(xué)院也可辦簡(jiǎn)報(bào)，豐富自己的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。
3.注重學(xué)生工作檔案建設(shè)工作。工作要留下痕跡，要做到有檔案可查，這也是評(píng)估的要求和需要。
今年對(duì)各學(xué)院的學(xué)生工作也要實(shí)施考核，請(qǐng)學(xué)生主管部門(mén)抓緊出臺(tái)相關(guān)考核方案，以便實(shí)施。學(xué)工處要切實(shí)發(fā)揮好主管部門(mén)的職能作用，按照學(xué)生管理工作的總體思路和要求，做好具體安排和布置，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，檢查督辦，重考核，抓好落實(shí)。學(xué)生管理工作要下移，各學(xué)院要發(fā)揮好學(xué)生管理工作的主體作用，做好工作，結(jié)好硬賬。
學(xué)生工作必須實(shí)行全校一盤(pán)棋的思想，上下一致，做到政令暢通，有令則行，有禁則止，創(chuàng)新工作方法。
我們相信，2022年的學(xué)生管理工作，有校董事會(huì)、黨委會(huì)、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)，有大家的共同努力，一定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)校更快更好的發(fā)展！
第2篇 在2022年輔導(dǎo)員工作論壇上的總結(jié)講話
老師們：
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，XX年的輔導(dǎo)員工作論壇完成了各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，馬上就要落幕了，在論壇即將結(jié)束之際，我講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、正確認(rèn)識(shí)論壇的性質(zhì)與意義
論壇是為公眾提供發(fā)表言論的場(chǎng)所，本屆輔導(dǎo)員工作論壇就是圍繞“輔導(dǎo)員的職業(yè)道德與職業(yè)化建設(shè)”這一主題，讓大家對(duì)輔導(dǎo)員的工作發(fā)表意見(jiàn)、建議。所以，我們讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講、專(zhuān)家講、部門(mén)講、大家講，設(shè)立了報(bào)告會(huì)、講座、分論壇、主論壇，這都是為了充分發(fā)揮論壇的功能。論壇是各種思想、觀點(diǎn)、意見(jiàn)和建議交鋒的平臺(tái)，是大家相互啟發(fā)、相互借鑒、博采眾長(zhǎng)、共同提高的平臺(tái)，是集中貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校黨委行政對(duì)學(xué)生工作決策的平臺(tái)，是我們職能部門(mén)傾聽(tīng)意見(jiàn)、改進(jìn)工作、提高管理服務(wù)水平和能力的平臺(tái)。所以大家一定要理解本次論壇為什么要求大家都要準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，還有這么多的報(bào)告、講話、講座、分論壇、主論壇。同時(shí)也希望大家按要求將自己的發(fā)言材料準(zhǔn)備好，我們將把論壇期間的所有材料結(jié)集成冊(cè)發(fā)給大家，便于大家更好學(xué)習(xí)和借鑒。從大家在分論壇和主論壇上的發(fā)言來(lái)看，大家對(duì)輔導(dǎo)員的職業(yè)道德和職業(yè)化建設(shè)有了很好的認(rèn)識(shí)和理解，能更多地從理性的角度思考我們的職業(yè)，謀劃未來(lái)的發(fā)展，論壇的意義不能低估。
二、正確理解輔導(dǎo)員的職業(yè)化建設(shè)與發(fā)展
輔導(dǎo)員職業(yè)化專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是大勢(shì)所趨，這一點(diǎn)在全國(guó)已達(dá)成廣泛共識(shí)，我談?wù)勎业睦斫夂痛蛩恪?/p>
1、對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)化的理解。一是輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)必須有自己的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)壁壘，有自己的準(zhǔn)入制度；二是它應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的、業(yè)內(nèi)有發(fā)展空間的；三是應(yīng)該有穩(wěn)定的足以作為生活來(lái)源的收入。目前來(lái)看，雖然我們的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)還不很“職業(yè)”，更多地采用了教師標(biāo)準(zhǔn)；雖然業(yè)內(nèi)發(fā)展的空間還有待進(jìn)一步拓展；收入待遇還不完全盡如人意，但是，三方面的基本條件已經(jīng)具備，職業(yè)化發(fā)展已具備制度和政策條件。
2、目前輔導(dǎo)員職業(yè)化研究和實(shí)踐狀況。從上世紀(jì)90年代后期以來(lái)特別是近些年來(lái)，學(xué)術(shù)界對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)化專(zhuān)業(yè)化的研究越來(lái)越多，特別是隨著大量一線輔導(dǎo)員和一些專(zhuān)家學(xué)者參與其中，使研究的成果水平越來(lái)越高。但是，目前的研究大都集中在對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)角色認(rèn)識(shí)上，指導(dǎo)實(shí)踐的切實(shí)可行的高水平研究成果不多，這與國(guó)家對(duì)輔導(dǎo)員的功能定位有很大關(guān)系，換句話講，輔導(dǎo)員的職責(zé)不變，學(xué)生的組織結(jié)構(gòu)不變，輔導(dǎo)員的職業(yè)化專(zhuān)業(yè)化發(fā)展就很難落實(shí)，這是涉及到輔導(dǎo)員職業(yè)環(huán)境的大問(wèn)題。從實(shí)踐層面看，上海、西安等地的一些高校努力創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作的新模式，如西安交大的住宿書(shū)院制等，特色突出，但我認(rèn)為只解決了輔導(dǎo)員的工作環(huán)境、條件等邊緣問(wèn)題，解決不了主要問(wèn)題。由于培養(yǎng)的學(xué)生的目標(biāo)不盡相同，輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)的職責(zé)不同，外國(guó)高校的經(jīng)驗(yàn)又難以實(shí)質(zhì)性的借鑒。
3、輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)的打算。礙于體制機(jī)制等方面的問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)，在輔導(dǎo)員的職業(yè)化專(zhuān)業(yè)化建設(shè)方面我認(rèn)為，一是確立研究的方向。職業(yè)化必須有自己的職業(yè)特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，輔導(dǎo)員應(yīng)該形成自己職業(yè)化的標(biāo)志性研究成果，成為學(xué)生教育管理指導(dǎo)方面的專(zhuān)家。現(xiàn)在，輔導(dǎo)員往往重事務(wù)輕總結(jié)，重實(shí)踐輕研究。觀察到的現(xiàn)象多，理性的深層次思考少。輔導(dǎo)員如果不重視研究和理論思考，不僅難以提高工作水平，也不利于業(yè)內(nèi)發(fā)展和提升自身地位。最近三年我們年年拿到教育部輔導(dǎo)員骨干研究課題立項(xiàng)，在省內(nèi)高校中是不多見(jiàn)的，受到了省里的表?yè)P(yáng)，事實(shí)證明只要大家努力，充滿自信，我們可以具有自己的標(biāo)志性的研究成果。二是組建功能型團(tuán)隊(duì)。功能型的團(tuán)隊(duì)在于能把輔導(dǎo)員上面的千條線穿到不同的針上，分擔(dān)輔導(dǎo)員的角色功能，使輔導(dǎo)員由扮演多重角色變?yōu)榘缪輲追N合適的角色，并有利于提高專(zhuān)業(yè)化水平。三是創(chuàng)設(shè)大學(xué)生事務(wù)中心。通過(guò)創(chuàng)設(shè)大學(xué)生事務(wù)中心，直接面向?qū)W生開(kāi)展服務(wù)，減少二級(jí)學(xué)院和輔導(dǎo)員的部分日常事務(wù)性工作，也有利于更好地服務(wù)學(xué)生。四是出臺(tái)完善政策，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員攻讀學(xué)位，進(jìn)修提高，考取相關(guān)資格證書(shū)，提高專(zhuān)業(yè)水平。五是嘗試在高年級(jí)學(xué)生中公開(kāi)招聘輔導(dǎo)員助理，幫助輔導(dǎo)員開(kāi)展事務(wù)性工作，同時(shí)也可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生。六是相關(guān)職能部門(mén)盡力減少輔導(dǎo)員的事務(wù)性工作。通過(guò)上述的努力，為輔導(dǎo)員的職業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造必要條件。
三、正確理解當(dāng)前學(xué)生工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)
當(dāng)前的學(xué)生工作面臨哪些新情況？我認(rèn)為有以下幾個(gè)主要方面：一是高等教育大眾化。高等教育大眾化階段學(xué)生數(shù)量顯著增加，學(xué)校的資源擴(kuò)張遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于學(xué)生數(shù)量的擴(kuò)張，學(xué)校對(duì)學(xué)生的有效供給與學(xué)生的日益增長(zhǎng)的需求之間的矛盾顯著增強(qiáng)，這在新建的地方本科院校尤為明顯。這對(duì)矛盾是學(xué)校的基本矛盾。招生數(shù)量的擴(kuò)大必然導(dǎo)致生源質(zhì)量的下降，更多的貧困生也涌進(jìn)學(xué)校，成為學(xué)生教育管理中的基本問(wèn)題。二是學(xué)校普遍過(guò)度關(guān)注升格進(jìn)位，更多的資源用于教學(xué)科研，教師更多的關(guān)注科研項(xiàng)目和考核晉級(jí)，三全育人明顯不足。三是90后學(xué)生大多數(shù)獨(dú)生子女的身份，導(dǎo)致了學(xué)生中自我存在、自我實(shí)現(xiàn)、自私自利盛行，同時(shí)學(xué)生抗挫折的能力下降，心理問(wèn)題增加。校生、師生、生生之間的不和諧因素顯著增加。四是社會(huì)大環(huán)境的影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各種不良現(xiàn)象、互聯(lián)網(wǎng)等對(duì)學(xué)生帶來(lái)的沖擊前所未有。五是思想觀念的落后。如何摒棄計(jì)劃體制下形成的落后觀念，真正確立起適應(yīng)時(shí)代要求的“以人為本”新理念任重道遠(yuǎn)。以上各方面疊加在一起，形成了當(dāng)前學(xué)生工作面臨的主要形勢(shì)。
新形勢(shì)下如何做好學(xué)生工作是一篇大文章。從思想觀念到方式方法，從教育管理到指導(dǎo)服務(wù)的每一項(xiàng)具體工作都需要我們重新審視，跟上時(shí)代的要求，跟上形勢(shì)的發(fā)展，跟上學(xué)生的需求。
當(dāng)前尤其要做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作和安全工作。思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)早不是新鮮話題，但是我們的工作卻明顯不夠。在聯(lián)系學(xué)生、掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、教育學(xué)生方面網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用只能算剛剛起步。輔導(dǎo)員一定要利用好網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)qq群、博客、飛信等多種形式加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系溝通。二級(jí)學(xué)院要利用網(wǎng)頁(yè)構(gòu)建起思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。使網(wǎng)絡(luò)交互功能充分得到發(fā)揮，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與他們交流信息，為他們釋疑解惑，做到思想政治教育有的放矢。同時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖，通過(guò)他們了解學(xué)生的思想情況，并有針對(duì)性的做好教育和引導(dǎo)工作。前些時(shí)候下發(fā)的加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的文件，希望大家抓好落實(shí)。
新的形勢(shì)對(duì)學(xué)生的安全帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。學(xué)校即將通過(guò)學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，本預(yù)案對(duì)學(xué)生中常見(jiàn)的十方面突發(fā)安全事件進(jìn)行了列舉，并規(guī)定了處理原則和程序，這是我們處理學(xué)生突發(fā)事件的指導(dǎo)性文件。除此之外，我們還會(huì)經(jīng)常遇到大量的非列舉之內(nèi)的學(xué)生安全問(wèn)題。情感、心理、網(wǎng)絡(luò)、打工、創(chuàng)業(yè)、交友、住宿、餐飲、交通甚至是游玩都存在著形形色色的安全問(wèn)題。這些方面的問(wèn)題不可能指望我們替學(xué)生消除，包攬學(xué)生的安全，但是加強(qiáng)安全教育與管理，做到安全警鐘長(zhǎng)鳴，做好預(yù)防工作，卻是我們力所能及和重要的責(zé)任，尤其要針對(duì)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展針對(duì)性教育，發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性的問(wèn)題，經(jīng)常排查安全隱患，及采取預(yù)防措施至關(guān)重要。在涉及學(xué)生安全問(wèn)題上我們沒(méi)有退路，對(duì)存在安全隱患的學(xué)生要及早和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，共同做好工作，安全無(wú)小事，我們的很多壓力產(chǎn)生于此。
四、正確把握學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員的要求和期待
學(xué)校黨委行政高度重視學(xué)生工作，重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。XX年以來(lái)，出臺(tái)了若干加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的文件，召開(kāi)了加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的座談會(huì)，對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求。在今年3月29日的輔導(dǎo)員工作座談會(huì)上，辛?xí)浱岢隽怂狞c(diǎn)要求，一是要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起思想政治建設(shè)的神圣職責(zé)。這體現(xiàn)了對(duì)輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)要求，思想政治工作是輔導(dǎo)員工作的核心，是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。要善于利用我們?nèi)粘５墓ぷ鬏d體，加強(qiáng)思想政治教育。管理和服務(wù)工作無(wú)刻不存在教育，既不能使思想政治教育泛化，也不能割裂思想政治教育和日常的管理服務(wù)工作。要明確職責(zé)，“在日常的工作中，要有世界眼光、戰(zhàn)略思維、社會(huì)責(zé)任、個(gè)人修養(yǎng)，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友”。辛?xí)浱岬牡诙c(diǎn)要求是著力加強(qiáng)特色鮮明的大學(xué)文化建設(shè)。辛?xí)洀?qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)大學(xué)文化創(chuàng)建的過(guò)程，就是創(chuàng)建特色鮮明的綜合性大學(xué)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員老師更要發(fā)揮重要作用，進(jìn)一步提出了以學(xué)生為本的工作要求，“要把促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為最根本的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)”，提出了輔導(dǎo)員的工作目標(biāo)：要讓大學(xué)真正“學(xué)”起來(lái)，堅(jiān)定不移地培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。辛?xí)浱岬牡谌c(diǎn)要求是切實(shí)做到好學(xué)上進(jìn)、為人師表。這是對(duì)輔導(dǎo)員提出的職業(yè)道德建設(shè)的目標(biāo)。去年學(xué)校制定了教職員工的職業(yè)道德規(guī)范，落實(shí)好職業(yè)道德規(guī)范的要求對(duì)我們輔導(dǎo)員尤為重要。輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生的影響，我們是學(xué)校在學(xué)生面前的第一形象代言人，絕不能低估我們?cè)趯W(xué)生面前的榜樣作用，尤其在評(píng)優(yōu)入黨、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定發(fā)放等涉及學(xué)生切身利益的問(wèn)題上，更應(yīng)該自覺(jué)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和條件，自覺(jué)做到公平公正，決不讓政策變形走樣。辛?xí)浿v的第四點(diǎn)是充分發(fā)揮教學(xué)單位的主體作用。辛?xí)泴?duì)我們學(xué)生工作職能部門(mén)和二級(jí)學(xué)院的職能作了強(qiáng)調(diào)，特別要求我們要積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，不要消極地抓穩(wěn)定，而是要通過(guò)強(qiáng)有力的思想政治工作和無(wú)微不至的具體工作、靠我們非常密切的師生關(guān)系來(lái)保障學(xué)校的穩(wěn)定。辛?xí)浾镜酶呖吹眠h(yuǎn)，不僅給我們指明方向，而且教給了大家做好工作的方法，大家一定要深刻領(lǐng)會(huì)。正如前幾天和大家交流的一樣，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的影響一方面來(lái)自權(quán)力性影響，一方面來(lái)自非權(quán)力性影響，權(quán)力性影響主要由學(xué)校和崗位職責(zé)賦予，對(duì)學(xué)生的心理和行為的約束和激勵(lì)作用十分有限，學(xué)生還往往有抵觸情緒。非權(quán)力性影響則往往由我們?cè)趯W(xué)生中的形象和威信決定的，我們的形象越好，威信越高則對(duì)學(xué)生的影響力越大，輔導(dǎo)員一定要練好內(nèi)功，努力增強(qiáng)非權(quán)力性影響。王守倫院長(zhǎng)在本次論壇的主題報(bào)告中對(duì)輔導(dǎo)員也提出了明確要求。王院長(zhǎng)要求輔導(dǎo)員要緊跟形勢(shì)，明確責(zé)任，增強(qiáng)事業(yè)心。輔導(dǎo)員是人類(lèi)靈魂的工程師，在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著不可替代的作用，高校的穩(wěn)定關(guān)鍵在輔導(dǎo)員，大學(xué)生的健康成長(zhǎng)關(guān)鍵在輔導(dǎo)員。王院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，努力做學(xué)生的良師益友。學(xué)生思想政治教育工作作為一門(mén)科學(xué)，輔導(dǎo)員要把自己的工作作為一門(mén)科學(xué)來(lái)思考、研究，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)形勢(shì)政策學(xué)習(xí)。王院長(zhǎng)要求輔導(dǎo)員不斷創(chuàng)新、突出特色，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新工程。在當(dāng)前新的形勢(shì)下，思想政治教育工作面對(duì)許多新任務(wù)、新課題，我們要建立創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新工程。希望全體輔導(dǎo)員同志在各自的崗位上，努力工作，大膽探索，不斷創(chuàng)造新的更優(yōu)良的成績(jī)，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的人才貢獻(xiàn)力量。學(xué)校黨委行政及其他校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍充滿了期待。
學(xué)校黨委行政對(duì)輔導(dǎo)員的要求和期待是我們的共同努力的方向，也是做好新形勢(shì)下學(xué)生工作的重要指針，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)把握，對(duì)照反思，貫徹落實(shí)。
輔導(dǎo)員是學(xué)生在校期間“任課”時(shí)間最長(zhǎng)，擔(dān)任“課程”最多的老師，對(duì)學(xué)生的影響也可能是最大的老師，讓我們牢記職責(zé)，恪守道德，明確方向，用心用力，不辱使命！
第3篇 學(xué)校全體輔導(dǎo)員工作座談會(huì)校長(zhǎng)的講話稿
學(xué)校全體輔導(dǎo)員工作座談會(huì)校長(zhǎng)的講話稿
我也是從學(xué)工隊(duì)伍出來(lái)的，學(xué)工隊(duì)伍的辛酸苦辣我也能感同身受。所以輔導(dǎo)員工作中存在的各項(xiàng)問(wèn)題，學(xué)校能夠解決的，我們盡量支持，但是有些方面是政策性問(wèn)題，也不能突破，大家要理解。針對(duì)大家的發(fā)言，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、充分認(rèn)識(shí)和高度認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員崗位的重要性
（一）要樹(shù)立履職的自信心，消除顧慮，有底氣、有尊嚴(yán)地開(kāi)展工作。如果輔導(dǎo)員本身沒(méi)有底氣，沒(méi)有尊嚴(yán)，就很難開(kāi)展工作。只有樹(shù)立自信心，才會(huì)有底氣，才能順利地開(kāi)展各項(xiàng)工作。輔導(dǎo)員工作極其重要，在座的各位要干一行，愛(ài)一行，樹(shù)立履職自信心。
（二）要認(rèn)真地履職，樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的重要力量，是站在學(xué)生工作的第一線，其工作具有特殊性，所以輔導(dǎo)員要具備高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感，同時(shí)也要有奉獻(xiàn)精神。只有這樣，才能把輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作干好做優(yōu)。
二、明確自身發(fā)展規(guī)劃
輔導(dǎo)員自身要怎么發(fā)展，首先要明確自身的身份，無(wú)論是輔導(dǎo)員、思政教師，還是專(zhuān)業(yè)教師，都是教師，都處于平等的地位。其次，在教學(xué)上，要認(rèn)真?zhèn)湔n，好好上課。不管是形勢(shì)教育課、職業(yè)生涯規(guī)劃課，還是就業(yè)指導(dǎo)課，都不能流于形式，不能單單為了工作量評(píng)職稱(chēng)而去隨便應(yīng)付，這是極其不負(fù)責(zé)任的，而且對(duì)于自身發(fā)展也是百害而無(wú)一利的。所以，輔導(dǎo)員在課堂上要樹(shù)立良好的形象，認(rèn)真教學(xué)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。第三，在科研上要有所成績(jī)。輔導(dǎo)員工作時(shí)間緊、任務(wù)重，但科研工作還是不能放下，要善于從實(shí)際工作中尋找科研突破口，形成課題，先人一步。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，只要你肯努力，總會(huì)做出成績(jī)的。第四，學(xué)歷提升。不管你是在編的，還是人事代理，學(xué)校都有相關(guān)的政策支持輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)歷提升。第五，職稱(chēng)評(píng)聘。輔導(dǎo)員職稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)教師一樣評(píng)聘，條件略有降低，職稱(chēng)評(píng)聘的渠道是完全暢通的。第六，能力提升?？梢苑抡铡半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，積極培養(yǎng)職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，不斷提升輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化水平。第七，成長(zhǎng)方向。輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)途徑比較多，是后備干部的培養(yǎng)基地，也是專(zhuān)業(yè)教師的培養(yǎng)基地。
三、加強(qiáng)學(xué)工隊(duì)伍的建設(shè)
（一）團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我們?cè)诮虒W(xué)科研中都重視團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，輔導(dǎo)員也應(yīng)如此。要積極培養(yǎng)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)人才，組建輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，既可以本專(zhuān)業(yè)、同界、學(xué)院內(nèi)部組成團(tuán)隊(duì)，也可以跨專(zhuān)業(yè)、跨界、跨院組成團(tuán)隊(duì)。特別是當(dāng)前倡議創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新形勢(shì)下，更需要拓寬思路，將專(zhuān)業(yè)教師納入團(tuán)隊(duì)，形成有學(xué)院輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，跨院團(tuán)隊(duì)，以及專(zhuān)業(yè)老師組成團(tuán)隊(duì)等多樣化團(tuán)隊(duì)。
（二）學(xué)習(xí)考察。要將學(xué)習(xí)考察與本專(zhuān)業(yè)的研究方向相結(jié)合，有項(xiàng)目和課題，帶著任務(wù)和問(wèn)題出去考察?？疾旌筮€要轉(zhuǎn)化為成果，而且成果還要落地，不能一無(wú)所獲。
（三）校內(nèi)培訓(xùn)。校內(nèi)培訓(xùn)要加強(qiáng)，要形成常態(tài)化，將各項(xiàng)職業(yè)大賽、技能大賽融進(jìn)培訓(xùn)體系中，切實(shí)提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的'專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
（四）制度化和考評(píng)制度的建設(shè)。要實(shí)現(xiàn)從制度化到品牌化，就要切實(shí)加強(qiáng)各項(xiàng)制度的落實(shí)，如“三全育人”要積極出成果并落地，形成品牌化。
（五）隊(duì)伍人員比例。要切實(shí)優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍比例，切實(shí)配齊相關(guān)人員，促進(jìn)輔導(dǎo)員工作的有效開(kāi)展。
（六）社會(huì)服務(wù)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍，也要有社會(huì)服務(wù)。要積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，從而打造學(xué)校輔導(dǎo)員自己的品牌，擴(kuò)大輔導(dǎo)員隊(duì)伍的影響力。
四、教書(shū)育人，人才培養(yǎng)
學(xué)校的各項(xiàng)工作都是圍繞著教書(shū)育人、人才培養(yǎng)來(lái)開(kāi)展，不管是科研、學(xué)工、思想工作，還是黨建和團(tuán)建等，都是如此。為此，要做好以下幾個(gè)方面：
（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的載體是專(zhuān)業(yè)，即專(zhuān)業(yè)綜合改革，其中涉及到的人才培養(yǎng)、課程改革、隊(duì)伍建設(shè)等都是圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)開(kāi)展。學(xué)工隊(duì)伍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作該如何開(kāi)展？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能只停留在理論教育上，要引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)融合起來(lái)，這是最為關(guān)鍵的。
（二）學(xué)生思想的引領(lǐng)工作。黨建帶團(tuán)建，同樣也要和專(zhuān)業(yè)思想結(jié)合起來(lái)，只有將兩者充分結(jié)合，才能更好地開(kāi)展學(xué)生的思想引領(lǐng)工作。
（三）學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”和技能競(jìng)賽。“挑戰(zhàn)杯”和技能競(jìng)賽要和專(zhuān)業(yè)融合，讓專(zhuān)業(yè)教師加入到指導(dǎo)老師行列，切實(shí)提高學(xué)生備賽、參賽水平。
（四）“三全育人”工作的推進(jìn)。“三全育人”工作是學(xué)校的品牌，在去年的評(píng)估中，得到了專(zhuān)家組的充分肯定，將我校的“三全育人”工作寫(xiě)入教育部年度質(zhì)量報(bào)告。要借此契機(jī)，將我校的“三全育人”工作再認(rèn)真研究，要切實(shí)有效地推進(jìn)相關(guān)工作，實(shí)現(xiàn)“三全育人”工作真正有成果落地。
（五）發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用。要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作，充分發(fā)揮社團(tuán)作用，利用社團(tuán)平臺(tái)關(guān)心、培養(yǎng)學(xué)生，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)生畢業(yè)后，也會(huì)感念學(xué)校，就像軍虹老師所說(shuō)的：給她一點(diǎn)溫暖，她永遠(yuǎn)想著回報(bào)。
（六）服務(wù)學(xué)生。服務(wù)學(xué)生分兩種：一種是主動(dòng)服務(wù)，一種是被動(dòng)服務(wù)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍要主動(dòng)服務(wù)學(xué)生，要主動(dòng)思考問(wèn)題。被動(dòng)服務(wù)是消極的，不利于學(xué)生工作的有效開(kāi)展，只有主動(dòng)，才能更好地做好各項(xiàng)學(xué)生工作。主動(dòng)服務(wù)，就會(huì)做得要比校院布置的工作多好一點(diǎn)點(diǎn)。
五、存在的問(wèn)題
（一）隊(duì)伍人員配備問(wèn)題。我校的學(xué)工隊(duì)伍人員比例基本達(dá)到200：1，但包括人事代理、掛職鍛煉、外出學(xué)習(xí)、休產(chǎn)假等人員?，F(xiàn)在校生9350人，按照200：1的比例，需要47名輔導(dǎo)員，其中包括宿管中心、按規(guī)定比例計(jì)算的學(xué)生處和團(tuán)委的老師。所以學(xué)院一線輔導(dǎo)員的比例大概要達(dá)到275至300：1。但考慮外出學(xué)習(xí)、休產(chǎn)假、掛職鍛煉等原因，可以適當(dāng)增加人員。
（二）組織機(jī)構(gòu)問(wèn)題。組織機(jī)構(gòu)并不是設(shè)置越多越好，要按工作需要配備，甚至可以考慮兩個(gè)牌子一套人馬，這樣更有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
（三）活動(dòng)場(chǎng)所問(wèn)題。由于各種原因，學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)場(chǎng)所較為緊張。但只要新校區(qū)一動(dòng)工，能夠解決絕對(duì)優(yōu)先解決學(xué)工口。同時(shí)也還要考慮2000平方的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，這2000平方可以考慮包括創(chuàng)業(yè)園、實(shí)驗(yàn)基地等，要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地與專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)融合起來(lái)。
（四）學(xué)工隊(duì)伍的培訓(xùn)問(wèn)題。學(xué)工隊(duì)伍的培訓(xùn)要將“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”結(jié)合起來(lái)，需要強(qiáng)調(diào)的是，要有課題和項(xiàng)目，要帶著問(wèn)題和任務(wù)參加相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，不能走形式。
（五）信息化建設(shè)與宣傳工具配備問(wèn)題。信息化建設(shè)和宣傳工作要加強(qiáng)，要積極解決信息化建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，努力為宣傳工作配齊各項(xiàng)硬件設(shè)備，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校宣傳工作的有效開(kāi)展。
（六）人事代理待遇與發(fā)展問(wèn)題。人事代理的待遇和發(fā)展問(wèn)題，需要進(jìn)一步考慮，慢慢解決。但人事代理的上升通道是暢通的，職稱(chēng)評(píng)聘和在編人員是一樣的，照樣可以評(píng)聘高級(jí)職稱(chēng)。
（七）整體待遇與發(fā)展問(wèn)題。整體待遇，要考慮傾斜也要考慮平衡的問(wèn)題。比如輔導(dǎo)員一年補(bǔ)助1500元，駐樓輔導(dǎo)員補(bǔ)助2000元，其他教師就沒(méi)有。這個(gè)數(shù)字看上去很少，但說(shuō)明學(xué)校很重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍。如果學(xué)校不重視大可不必出臺(tái)這些傾斜政策，現(xiàn)在學(xué)校很重視這方面的問(wèn)題，這個(gè)待遇問(wèn)題可以適當(dāng)再探討，因?yàn)橐惨紤]到平衡問(wèn)題。關(guān)于發(fā)展問(wèn)題，輔導(dǎo)員的發(fā)展渠道是多途徑的，是完全暢通的，不必?fù)?dān)心沒(méi)有上升空間。
我就講這五個(gè)方面，如果有講的不妥的或不對(duì)的，希望大家批評(píng)指正。
