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第1篇 七年級學(xué)生國旗下講話稿
七年級學(xué)生國旗下講話稿篇敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
今天我發(fā)言的題目是：成長的足跡。
成長，對于許多人來說，或許只是軀體的長高、長壯，這都是人們刻板的印象。其實(shí)成長更是指隨著年齡的增加，經(jīng)驗(yàn)的積累，而語言、行為和修養(yǎng)都在進(jìn)步的歷程。
學(xué)習(xí)是成長的重要途徑，每個(gè)人都必須通過學(xué)習(xí)，才能有所成長。在學(xué)校的集體生活中，我們不僅在學(xué)習(xí)著文化知識，讓我們的智力成長，而且還在學(xué)習(xí)著如何與別人相處、如何關(guān)懷他人、如何積極樂觀地面對生活。這是我們?nèi)烁竦某砷L!在家庭中，我們學(xué)習(xí)如何孝敬父母，體諒父母的苦心，讓日夜辛勞的他們感到寬慰，這是道德的成長!
回想將近一年的初中生活，我們七年級一班的全體同學(xué)也在逐步的成長著。曾經(jīng)，調(diào)皮的我們在課堂總是不夠?qū)Ｐ穆犞v;曾經(jīng)，自習(xí)課上我們總是大吵大鬧;曾經(jīng)，調(diào)皮的我們在課間總是亂跑亂跳;曾經(jīng)，調(diào)皮的我們總是滿口污言穢語;曾經(jīng)，調(diào)皮的我們總是不修邊幅;曾經(jīng)，調(diào)皮的我們總是喜歡和老師頂嘴;曾經(jīng)，任性的我們總是對父母的關(guān)愛視若無睹;曾經(jīng)，我們氣壞了家長，傷透了老師的心!也許，我們的進(jìn)步很遲緩;也許，我們的進(jìn)步很微小，但是，請老師們相信我們，我們一定還會有更大的進(jìn)步!今天，我們即將永遠(yuǎn)告別最后一個(gè)六一兒童節(jié)了，我們再也不能像一個(gè)總是不懂事的小孩一樣調(diào)皮和任性了!現(xiàn)在，站在莊嚴(yán)的國旗下，我們應(yīng)當(dāng)痛下決心，改變以往的種種的不足，從言行各方面積極提高自己的修養(yǎng)，力爭做一名明辨是非的合格的中學(xué)生!
人非圣賢，孰能無過!過而能改，善莫大焉!在成長的道路上，幼稚無知的我們難免會犯下很多的錯(cuò)誤，但是只要我們能勇敢地面對這些錯(cuò)誤，積極的補(bǔ)救，用心地反省，相信定能亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚!
過去的已經(jīng)永遠(yuǎn)過去!無論是喜悅還是悲傷，無論是對還是錯(cuò)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過去，一個(gè)個(gè)成長的足跡，就讓它們變做我們親切的回憶吧!我衷心的希望，同學(xué)們能在今后的成長道路上，給自己留下更清晰，更有力，更美好的足跡!
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第2篇 七年級學(xué)生升旗儀式講話稿
七年級學(xué)生升旗儀式講話稿篇老師們，同學(xué)們，大家好
今天，我國旗下演講的題目是《自信，走過期末》
伴隨著清晨的第一縷陽光，我們迎來了一個(gè)新的早晨，每一天，都附帶著希望的露珠，閃著新鮮的光芒，同學(xué)們，下個(gè)星期我們將迎來令人激動的期末考試，此時(shí)的你，是怎樣的心情?在過去的時(shí)間里，我們收獲著快樂，收獲著成功?，F(xiàn)在，終于，要給自己一個(gè)答案了 ....
復(fù)習(xí)很苦，但不代表是一種折磨，仔細(xì)品味，苦中依然存在著甜，得到了你以前所不知道的，懂得了人生需要奮斗，創(chuàng)造了你的世界的真理，難道你不快樂嗎?相信，都是肯定的!在考場中，讓我們以平靜的心去對待，特別是初三的學(xué)哥學(xué)姐們，每一次的考試對你們來說更是意義非凡，所以你們在拼，在奮斗，而我們，總有一天，也會向你們這樣，這樣用力沖，盡管灑下了汗水和淚水，依然站著，向著遠(yuǎn)方眺望，然后，會笑笑，擦擦汗，驕傲的宣布：我努力了，我奮斗了，我拼博了，瞧!夢想還很遠(yuǎn)，但是我已在走向它!
面對即將到來的考試，我們要對自己有信心，有信心便會有熱情、有動力，便會專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會大得多。相反，你若總是膽怯，那么即便是最簡單的事也談不上成功，每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步。有一句格言說得好：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。 要確立自信心，相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿的熱情、積極自信的姿態(tài)走進(jìn)復(fù)習(xí)，一定能磨練出良好的意志，取得優(yōu)異的成績，展示自己最美好的一面。
自信是考場上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水，我可以還你一個(gè)太陽;如果給我一塊石頭，我可以還你一座大山;如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以還你一個(gè)宇宙。那么，就請我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧，讓我們帶著自信，考出個(gè)人的最佳水平，考出班級的綜合水平。回報(bào)為我們兢兢業(yè)業(yè)的老師們。 親愛的同學(xué)們，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇中回蕩，乘風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績一定會步步登高! 最后，祝同學(xué)們在即將到來的期末考試中取得優(yōu)異的成績。
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第3篇 七年級學(xué)生國旗下的講話稿
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我是七年級一班的胡一鼎。今天，我演講的題目是《理想?信念》。
列夫·托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向就沒有美好的生活?！彼?，我們應(yīng)該從小樹理想，立宏志。
古往今來，有遠(yuǎn)大理想并為理想奮斗終生的人數(shù)不勝數(shù)。我們偉大的毛主席，從小就有理想，有宏圖大志?！昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！边@是他求學(xué)前夕留給父親的詩，表達(dá)了他的遠(yuǎn)大理想。他有理想，有宏志，并且不斷為理想奮斗，最終成為一代英明領(lǐng)袖。偉人之所以成為偉人，是因?yàn)樗麄儚男∮欣硐?，有抱?fù)，并付出所有的努力來實(shí)現(xiàn)它。蒲松齡也說過“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，他的這幅自勉聯(lián)激勵(lì)了許多有志之士。
漫漫人生中，僅有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了遠(yuǎn)大的理想外，我們還要有堅(jiān)定的信念，信念是人生的支柱。身處逆境時(shí)，信念能幫你鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆；遇到挫折時(shí)，信念能喚起你生活的勇氣；遭遇不幸時(shí)，信念能使你保持堅(jiān)強(qiáng)的意志。因?yàn)橛辛藞?jiān)定的信念，才有了“繩鋸木斷”、“水滴石穿”的奇跡！因?yàn)橛辛藞?jiān)定的信念，我們才有了迎難而上的決心和勇氣！我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！
有理想就有希望，有希望就不要放棄。讓我們點(diǎn)燃智慧的光芒，放飛明天的希望，用信念的力量創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
第4篇 七年級學(xué)生國旗下講話稿——與法同行，做遵紀(jì)守法的好少年
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自初一（4）班的諸莉娟。今天，我在國旗下講話的題目是：與法同行，做遵紀(jì)守法的好少年。
12月，是全國法制宣傳月。人們常把我們青少年比喻成幼芽、花朵，這是因?yàn)槲覀兂錆M活力和希望。但同時(shí)我們又是嬌嫩的，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打烈日暴曬，因此必須要有人呵護(hù)、管理、培養(yǎng)，我們才能長成參天大樹，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！笔前?，一個(gè)國家如果沒有法律法規(guī)，就談不上治理；一所學(xué)校如果沒有校規(guī)校紀(jì)，就談不上教育。作為一名中學(xué)生，作為一位社會小公民，我們應(yīng)該學(xué)法、懂法、知法、守法，學(xué)會用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。我國政府針對不同的領(lǐng)域、不同的行業(yè)、不同的年齡特征頒布了上百部法，而且法律的條規(guī)、條款越來越完善，使法律法規(guī)滲透到每個(gè)領(lǐng)域、每位公民人人皆知。 知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經(jīng)之路。
十年樹木，百年樹人?；ú輼淠镜呐畈L，不僅需要有陽光雨露的滋潤還需要有人為它們澆水、施肥，更需要有人為它們除草、捉蟲，消除病害。不懂法的孩子是最可悲的孩子，沒有法律保護(hù)的孩子是最可憐的孩子。我們需要高山一般的父愛、大海一般的母愛，更需要春天般溫暖的社會之愛。我堅(jiān)信，有全社會的高度重視，有老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，我們青少年健康成長的社會環(huán)境一定能夠得到進(jìn)一步優(yōu)化，祖國的花朵一定能夠燦爛地開放！
我的演講完畢，謝謝大家！
第5篇 七年級學(xué)生執(zhí)著主題講話稿
七年級學(xué)生關(guān)于執(zhí)著主題講話稿
七年級學(xué)生關(guān)于執(zhí)著主題講話稿1
居里夫人與執(zhí)著同行，最終發(fā)現(xiàn)了一種美妙的放射元素——鐳;愛迪生與執(zhí)著同行，最終在上千次試驗(yàn)后發(fā)明電燈，給黑夜里的人們送來一片光明;貝多芬與執(zhí)著同行，雖然兩耳失聰，但仍然創(chuàng)作出命運(yùn)的交響;司馬遷與執(zhí)著同行，奉獻(xiàn)給人們一段精彩的史家絕唱……
與執(zhí)著同行，能夠讓我們堅(jiān)定步伐，能夠讓我們永不言棄，能夠讓我們抵達(dá)成功的彼岸……
崎嶇的山路上，一位步履匆匆的盲僧向一位老人問路：“羅撒寶寺在哪里?”老人答道：“翻過兩座山就是?！币娒ど闳磺靶校先瞬唤麚?dān)心的問道：“長老雙目失明，怎樣翻山越嶺?”盲僧頭也不回，從容的拋下四字：“心中有道……”
相信盲僧定能到達(dá)心之所向的羅撒寶寺。他那“心中有道”簡單四字，道出了一種精神，一種與執(zhí)著同行的信念。
書法家王羲之的字可謂前無古人后無來者。而這精妙絕倫的字，源于他與執(zhí)著同行，堅(jiān)持不懈，以致每日洗毛筆的水池成了墨池。而其子王獻(xiàn)之，少年時(shí)練了幾天字已不錯(cuò)，但拿了父親批閱過的字帖讓母親看，母親卻一語中的說出僅有那“一點(diǎn)”像他父親的字，事實(shí)上那“一點(diǎn)”正是其父所寫。此后獻(xiàn)之謹(jǐn)遵父訓(xùn)，習(xí)字用盡家中幾大缸水，最終也成為一代書法名家。能夠看出，王氏父子與執(zhí)著同行，最終書法蓋世。
與執(zhí)著同行，也就注定要風(fēng)雨兼程，但執(zhí)著告訴我們：“陽光總在風(fēng)雨后。”與執(zhí)著同行，也就注定要應(yīng)對孤寂抑或辛酸。但執(zhí)著告訴我們：“為了得到荊棘盡頭那芳香的玫瑰，即使被扎的滿身刺痛，又有何妨?”執(zhí)著總是用堅(jiān)定的目光注視我們：“與我同行，你會收獲一簍簍驚喜。”
與執(zhí)著同行的居里夫人告訴我們：“我樂意執(zhí)著于對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜?！迸c執(zhí)著同行的愛迪生說：“我認(rèn)定的事情，我就必須要去實(shí)現(xiàn)，即使失敗了上千次，誰又能說那一千零一次不會看到成功的身影?”與執(zhí)著同行的貝多芬說：“音樂是我生命，我執(zhí)著于音樂的創(chuàng)作就像我執(zhí)著于自我的生命?！迸c執(zhí)著同行的司馬遷告訴我們：“因?yàn)槲铱吹礁赣H臨終時(shí)寄予我的那執(zhí)著的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下……”
執(zhí)著是水滴穿石的不懈，執(zhí)著是夸父追日那不輟的腳步，執(zhí)著是精衛(wèi)填海那堅(jiān)定的信念……
人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那么就選擇執(zhí)著吧，與執(zhí)著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲。
七年級學(xué)生關(guān)于執(zhí)著主題講話稿2
人生就像道路，看你怎樣選擇，我們要選擇一條正確的.道路，勇往直前，堅(jiān)持不懈地走下去!
人生的里程，只要你邁步向前，成功就會向你一步步逼近，如果你能抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。你就發(fā)現(xiàn)成功是多么的完美與向往!
在生活中，我們會遇到各種各樣的事情，會應(yīng)對很多選擇，就比如說我吧，在中招考試時(shí)，我沒有考上高中，心里很難過，一向很消沉，不明白該怎樣辦，選擇技校吧，學(xué)不成什么東西，有可能還會變壞，受到不好的影響，家人也不會同意，選擇打工吧，我覺得自我太小，到社會中肯定不行，沒文憑，沒社會經(jīng)驗(yàn)，一向都是在父母的呵護(hù)中長大，去打工沒有文化不好找工作，可能還會受騙。想想很可怕!社會中這樣的事情太多了。我要把握好這幾年，好好學(xué)習(xí)，以后想上學(xué)都難了。所以我沒選擇打工而是好好上學(xué)，到此刻我都不后悔!因?yàn)槲以诟咧袑W(xué)到很多東西，即學(xué)會了知識又學(xué)會做人。高中的同學(xué)沒有初中的同學(xué)天真，高中的同學(xué)很難相處，知人知面不知心，要學(xué)會自我不受到傷害。選擇高中就要努力學(xué)習(xí)，為大學(xué)而奮斗，為自我的夢想拼搏，走出一條自我的道路!
人生不會一帆風(fēng)順，僅有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才會走向成功，偉大的音樂家貝多芬，盡管耳朵失聰可是仍然堅(jiān)持創(chuàng)作。創(chuàng)作出了很多偉大作品。如果不是他對音樂的喜愛，對音樂的堅(jiān)持，他會創(chuàng)作出偉大的作品嗎?由此可見他的意志是多么的堅(jiān)定，都是他對音樂的執(zhí)著，讓他步入了人生的輝煌!愛迪發(fā)明了電燈，如果不是他對世間萬物的渴望光明，對生活的熱愛，對自我夢想的堅(jiān)定執(zhí)著，我們就會像此刻這樣的生活，處處都有光明。
蔡依林是我們都明白的歌手，她十分的努力，十分的認(rèn)真。只要他認(rèn)定一件事她就會堅(jiān)持不懈的奮斗!直到到達(dá)自我眼中的完美才行!正是她這種執(zhí)著的精神讓他當(dāng)上了天后!
生活就像海洋僅有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸，那里沒有懦弱與懶惰，僅有勇氣與活力，沒有迷茫與失望，僅有追求與夢想，轉(zhuǎn)變你的觀念，讓人生找到期望的的方向!
七年級學(xué)生關(guān)于執(zhí)著主題講話稿3
人與動物的感情是最純真的，是最感人的，更是最執(zhí)著的。
我看到過一個(gè)故事，這個(gè)故事來源于長白山虎背嶺東北虎保護(hù)區(qū)的一位工作人員，他在進(jìn)行例行檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只幼虎中了偷獵者陷阱，后腿又折斷，又被鋼絲死死的夾住，他細(xì)心翼翼的為幼虎松了綁，抱回自我的小木屋。
經(jīng)過精心照料，幼虎恢復(fù)的很好了，他給它取名阿弟，在寂寞的山林里，他真把阿弟當(dāng)親人對待了。兩弟兄成了相依相隨的好伙伴。
三個(gè)月過去了，該是放虎歸山的時(shí)候了，阿弟依偎在阿哥懷里，親熱了好一陣，然后，俯伏在地，雙眼深情的望著阿哥，之后，戀戀不舍的退去。走到門外有回過頭來望最終一眼，隨后飛奔回森里。
阿弟走后，阿哥也十分悲痛，他也想找回阿弟，誰知，他們竟再次相見了，但這卻是在一個(gè)極其不尋常的境地中。
這是一個(gè)冬天，一個(gè)狼群襲擊了阿哥的小木屋，阿哥來不及拿起來福槍，老狼將它按在地上，眼看厄運(yùn)就要降臨，他心想：唉，這下我死定咯。這時(shí)，一陣驚天的吼叫，讓老狼們嚇破了膽，立刻帶著殘兵敗將落荒而逃，隨后，傳來一陣嗚呼聲，老狼的尸體乖乖的躺在阿弟的腳下，阿弟走過來舔了舔阿哥的腳，悄無聲息的走了。
三年過去了，阿哥調(diào)離了崗位，只剩下小木屋，次年開春，他突然收到了一份告知：捕獲的一只老虎拒絕進(jìn)食七天。這只老虎是在小木屋旁被暗算的，阿哥頓時(shí)心頭一驚，這可能是阿弟!到場一看，果然是十分虛弱的阿弟，阿弟突然睜開眼，與阿哥的眼睛相遇，阿弟的眼睛頓時(shí)清澈充滿光芒，霎時(shí)間好像勾起了無數(shù)完美的回憶，有些興奮，但立刻換了表情，兩眼露出仇恨的目光，阿哥明白他想回去森林里，動物園也只得照辦。
阿哥心里明白，自從他們那次相遇后，阿弟一向在小木屋守護(hù)著他，離開后也如此，動物的感情是很執(zhí)著的，這能夠喚醒溫馨之情的地方，也能夠變成感情的轉(zhuǎn)折區(qū)，它落入人類陷阱，他與它的感情就斷了。所以請珍惜好動物對你的愛吧!
七年級學(xué)生關(guān)于執(zhí)著主題講話稿4
過去的一切，可是是黃粱一夢，過眼云煙?！}記
我們的世界，被分為昨日、今日和明天。隨著時(shí)間的流逝，它們隨時(shí)變換著主角：昨日變成了更遙遠(yuǎn)的過去，今日變成了昨日，而明天，來臨了。歲月的年輪在冥冥之中不停地轉(zhuǎn)動著，時(shí)過境遷，滄海桑田，一年四季，轉(zhuǎn)眼間，花開花落，我卻總是執(zhí)著于過去的事，心心念念，也無暇顧忌流失的光陰，和那一路上的美麗景色：
陽春三月，春姑娘邁著輕盈的步伐來臨了，她喚醒了沉睡的萬物，一切都變得生機(jī)勃勃，春意盎然。而走在羊腸小道上的我，卻無暇在意這美麗的春景，腦子里想的全都是昨日下來的那糟糕的數(shù)學(xué)成績。
或許是我表現(xiàn)得惱意太明顯，又或許是那位老爺爺?shù)难酃馓^尖銳，他竟上來跟我打招呼：“小姑娘，你再煩什么?”“數(shù)學(xué)沒有考好。”他安慰道：“只一次成績而已，下次努力就好了，何必這么在意。你看這么美麗的景色，你卻無暇顧及，白白浪費(fèi)了這時(shí)間，這春景。你這樣可不好哦，為什么要這么執(zhí)著于過去的事情?它已經(jīng)發(fā)生過了，就讓它過去吧，將目光放在今日，好好的過好‘今日’，懷著一顆感恩的心去迎接未來，珍惜時(shí)間，多好啊。老了，看得就透了啊，姑娘，放寬心，不必再執(zhí)著于過去?！闭f完，便大笑著走開。只留我一個(gè)在原地細(xì)細(xì)品味，理解那一番話。
恍然間，好似心中的一層紙被捅破了，心境變得澄明，眼前的世界頓時(shí)一寬：今日這么美啊!抬頭仰望，湛藍(lán)的天空如同被洗過了一般，遠(yuǎn)處，一朵綿綿的，好似棉花糖一般的云朵輕飄飄，慢悠悠的飄來，藍(lán)白輝映，構(gòu)成天空上一道美麗的風(fēng)景線。站在草坡上向遠(yuǎn)處眺望，目所能及的都是那郁郁蔥蔥的綠，泛著稚嫩青澀的色澤。原先，我竟錯(cuò)過了這樣的美景。
回想起我因執(zhí)念而浪費(fèi)的時(shí)間，或許，這是給我的一個(gè)教訓(xùn)。此刻，我在期待著那不知何狀的未來。我想，當(dāng)它們到來時(shí)，會贈我那絢爛的夏花，以祭這些年來逝去的光陰。
從此，我不再執(zhí)著于過去。不再執(zhí)著于那黃粱一夢，過眼云煙。
七年級學(xué)生關(guān)于執(zhí)著主題講話稿5
追求是成功的途徑，執(zhí)著是追求的根本。執(zhí)著，是一種堅(jiān)持不懈的精神;執(zhí)著，是一種不懈努力地毅力;執(zhí)著，更是一種勇于探索的心態(tài)……
從古至今，關(guān)于執(zhí)著的傳奇故事無時(shí)無刻不上演著。
董仲舒三年不窺園之美談。漢武帝還采用了他“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的思想政策來統(tǒng)治國家，最終推崇儒學(xué)為正統(tǒng)思想……他的這些成就正源于他對思想研究的執(zhí)著。在此期間，他只在自我的書房研究儒學(xué)思想，專注文學(xué)事業(yè)，他的書房后面就有一個(gè)景色宜人的大花園，而他為了研究學(xué)術(shù)思想三年都沒有入園欣賞拿奇異的景色。
“乒乓女王”鄧亞萍熱衷于乒乓球，她很小的時(shí)候就開始理解嚴(yán)格訓(xùn)練。天生個(gè)子矮的她并沒有像其他隊(duì)員一樣能夠順利的經(jīng)過考試。而她卻沒有放棄，她選擇了堅(jiān)持。每一天訓(xùn)練，她付出了比其他隊(duì)員們多幾倍的汗水。別人練了一筐球，她會練十筐。由于這種不懈的努力，這種堅(jiān)持到底的毅力最終造就了她的成功。
著名音樂家莫扎特是一個(gè)天生的“神童”，上天賦予了他超乎常人的聰明才智。但最終造就他的更是對音樂的追求與執(zhí)著。他四歲的時(shí)候，在家里自我學(xué)彈鋼琴，認(rèn)真聽著那些曲調(diào)。五歲那年，他父親的朋友到他家里做客，看到他在鋼琴旁邊似乎在做什么。于是，就問他;“你在干什么呀?”他說：“寫譜子。”當(dāng)時(shí)，他父親很驚訝，把拿來一看，激動地流出了眼淚。對他的朋友說：“你看他寫的這些又正確又富有意義?！倍@曲子正是著名的鋼琴協(xié)奏曲。他被公認(rèn)為音樂史上的神童，他很早就顯現(xiàn)了在音樂上的天賦和卓越的才能。從他的童年里更能看出一個(gè)孩子對待音樂的進(jìn)取心態(tài)，對藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求。天才加上勤奮和執(zhí)著造就了神童莫扎特。
執(zhí)著的故事不老;有女媧補(bǔ)天，有夸父逐日，有精衛(wèi)填海，有愚公移山，有大禹治水……
執(zhí)著人物不死;有臥薪嘗膽的勾踐，有聞雞起舞的祖逖，有面壁靜坐的達(dá)摩，有程門立雪的楊時(shí)……
執(zhí)著的佳句不朽;有“咬定青山不放松”，有“不到長城非好漢”有“衣帶漸寬終不悔”……
只要我們執(zhí)著于一事，成功就在前方!執(zhí)著，一首驚天動地的歌!
第6篇 七年級學(xué)生座談會上的講話稿
七年級學(xué)生座談會上的講話稿
同學(xué)們：
首先祝賀你們成為中學(xué)生了，這是你們?nèi)松猛局械挠忠粋€(gè)起點(diǎn)。今天下午，我想與同學(xué)們談兩個(gè)方面的問題：一、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
一個(gè)人從小養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，不僅會使他的那些好的行為方式得到鞏固，而且可以轉(zhuǎn)化為他內(nèi)在的性格、情操、道德觀念，成為他正確地為人處世的基礎(chǔ)，建功立業(yè)的基礎(chǔ)和他一生幸福的基礎(chǔ)。教育家洛克說過：“把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那也是唯一可靠和保險(xiǎn)的辦法。”
良好的行為習(xí)慣是道德規(guī)范的基礎(chǔ)。行為規(guī)范屬于道德規(guī)范的范疇，是道德規(guī)范的基礎(chǔ)，因此，要搞好中學(xué)生的思想建設(shè)，就必須抓好他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。其中，文明習(xí)慣、遵紀(jì)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是重點(diǎn)。
1、文明習(xí)慣
社會呼喚文明，未來呼喚文明。未來社會的文明進(jìn)步程度與這一代人的文明水準(zhǔn)有直接的關(guān)系。為了使每個(gè)孩子成才，必須從做人的教育開始。而做人的教育又是從文明習(xí)慣的養(yǎng)成開始。文明習(xí)慣主要是指人的儀表、用語、待人接物、衛(wèi)生等方面的習(xí)慣。這幾個(gè)方面都是人外在美的表現(xiàn)。中學(xué)生要注意自己的外部形象，做到儀表整潔、優(yōu)雅，舉止端莊、有風(fēng)度。
周恩來總理在南開中學(xué)讀書時(shí)，學(xué)校門廳大鏡上的箴言是：“面必凈、發(fā)必理、衣必整、扭必結(jié)、頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。”“氣象：勿傲、勿暴、勿??；顏色：宜和、宜靜、宜莊?！彼麑⑵渥鳛樽约旱淖毅懀瑖?yán)格要求自己。這為他形成完美的人格打下良好的基礎(chǔ)。
要教育孩子做到整潔，例如，每天洗臉，洗腳，經(jīng)常洗澡、洗頭，堅(jiān)持早晚刷牙，飯后漱口，勤剪指甲，勤換洗衣服。要做到端莊，坐、立、行姿勢合乎健美要求，服裝發(fā)型樸素大方，合乎中學(xué)生身份，不僅要考慮美觀大方，還要考慮到是否有利于身體健康發(fā)育。要訓(xùn)練孩子使用“您好、謝謝、請、對不起、再見”等文明用語；指導(dǎo)孩子在待人、接物、行事中正確使用文明用語。要教育好孩子從小養(yǎng)成遵守時(shí)間的習(xí)慣，參加會議或各種活動，不遲到、不早退，安靜聽講，不大聲喧嘩，這既是養(yǎng)成人生良好習(xí)慣的需要，也是對別人的尊重。要教育孩子不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不打架罵人，不說臟話；做舉止文明，待人接物彬彬有禮，要樂于助人。改掉亂扔瓜皮果殼、紙屑，待人接物彬彬有禮，要樂于助人。改掉亂扔瓜皮果殼等惡習(xí)，不，不參加封建迷信活動，不看宣傳se情、兇殺、迷信的壞書刊和錄象，不聽不唱不健康的歌曲，自覺抵制腐朽文化，不涉足妨礙身心健康的場所。做到拾金不昧，不受利誘，愛惜名譽(yù)，不失人格；遇見外賓，以禮相待,不卑不亢，維護(hù)國家榮譽(yù)。還有文明上網(wǎng)，堅(jiān)決不走網(wǎng)吧。
講文明不能停留在口頭上，要重在做。講文明的過程，其實(shí)就是隨手做的過程。諸如，隨手關(guān)掉樓道里的忘關(guān)的燈；隨手將贓物扔進(jìn)垃圾桶；在閱覽室里看書，看完報(bào)刊后隨手?jǐn)[放歸位；發(fā)現(xiàn)別人的自行車倒了，隨手扶起；下雨時(shí)，鄰居家沒有人，隨手將其晾曬的衣物收回等等。這些舉手之勞的小事，雖然耽誤了自己的一點(diǎn)時(shí)間，但卻使講文明落到了手中，給自己樹立了良好的形象，給他人送去了方便和溫馨，為社會營造了健康、文明的生活氛圍。
2、遵紀(jì)習(xí)慣
紀(jì)律是人類文明的重要標(biāo)志，是公共生活中具有強(qiáng)制性的行為規(guī)則，嚴(yán)守紀(jì)律是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)，遵規(guī)守紀(jì)是孩子形成良好品德的需要，也是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要條件。任何一個(gè)人要自由、幸福的生活、學(xué)習(xí)、工作，都必須有一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境，而這種穩(wěn)定的環(huán)境，如果沒有秩序和紀(jì)律的保證是無法實(shí)現(xiàn)的。
遵紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成，要從點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求自己。家長必須對孩子經(jīng)常進(jìn)行民主、法制和紀(jì)律的教育，曉之以厲害，使他們懂得，任何一個(gè)人，必然要受到集體、社會、國家紀(jì)律和制度的'制約。違法就要受到法律的制裁，違紀(jì)就要受到紀(jì)律處分。讓他們懂得：做為中學(xué)生，首先要熟悉國家為中學(xué)生制定的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，了解學(xué)校的規(guī)章制度，如課堂一日常規(guī)、校園紀(jì)律、課堂紀(jì)律、集體活動紀(jì)律、食堂紀(jì)律等等。熟知交通規(guī)則、治安條例以及各個(gè)公共場所的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻不忘遵守這些規(guī)章制度。其次,父母對孩子打人，罵人，糟蹋東西、偷竊擾亂社會治安等不良行為，必須及時(shí)提醒，批評及時(shí)制止，否則，會使孩子變成“老虎屁股摸不得”的小霸王，后果不堪設(shè)想。要讓孩子懂得：沒有紀(jì)律就沒有自由，要自由就必須守紀(jì)律。
3、生活習(xí)慣
有節(jié)奏，有規(guī)律的生活，會提高人們的學(xué)習(xí)效率和勞動效率，不會休息就不會工作。要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣就必須要求孩子能按照身心運(yùn)行的規(guī)律來組織自己的活動，這將有利于身體健康和提高學(xué)習(xí)效率。
要珍惜時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，對任何人都是有限而又共同的，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富。有人計(jì)算過，一個(gè)人一生按80年計(jì)算，學(xué)齡前6年，退休后20年，睡眠約18年，剩下的只有36年時(shí)間。36年學(xué)習(xí)要占去七分之一，工作約占七分之二，剩下的七分之四，一般由自己支配。要知道孩子學(xué)會安排好自己的時(shí)間，領(lǐng)會“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，“盛年不再來，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”深刻內(nèi)涵，努力培養(yǎng)“今天事情今日做，今日功課今日畢”的習(xí)慣，正確處理勞和逸，忙和閑，學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系。要是適當(dāng)?shù)奈捏w活動、休息和睡眠，才能消除大腦的疲勞，換得充沛的精力。
家長不僅要指導(dǎo)孩子會合理安排每天的時(shí)間，還要知道孩子善于利用點(diǎn)滴時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息。要訓(xùn)練學(xué)習(xí)的快節(jié)奏，講效率。這一點(diǎn)，在21世紀(jì)競爭激烈社會里尤為重要。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣
青少年是21世紀(jì)社會主義建設(shè)的生力軍。我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的后勁，取決于他們這一代人的科學(xué)文化水平和思想道德素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是長期艱苦的腦力勞動，是青少年的主要任務(wù)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績的先導(dǎo)。青少年正處于在長知識、長身體的時(shí)期，他們朝氣蓬勃，精力旺盛，思想集中，記憶力強(qiáng)，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能提高學(xué)習(xí)效率。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括上課習(xí)慣，做作業(yè)習(xí)慣和預(yù)習(xí)習(xí)慣。
上課前要認(rèn)真準(zhǔn)備好課堂學(xué)習(xí)用品，把上課用的書、練習(xí)本、筆記本和其他學(xué)習(xí)文具準(zhǔn)備好，并進(jìn)行課前預(yù)習(xí)；課堂上要集中精力，認(rèn)真思考，加強(qiáng)領(lǐng)會，積極發(fā)言，做好筆記；課后要積極鞏固，認(rèn)真復(fù)習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用。要認(rèn)真做好家庭作業(yè)，做到自己獨(dú)立完成，不抄襲他人的作業(yè)，書寫工整，卷面清潔，做到問題不過夜，錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
預(yù)習(xí)有課前預(yù)習(xí)，階段預(yù)習(xí)，學(xué)期預(yù)習(xí)等多種方法，并可作出預(yù)習(xí)筆記。認(rèn)真的預(yù)習(xí)，可以提高課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高聽講水平，可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，更可以提高孩子自學(xué)的能力，改變學(xué)習(xí)的被動局面。通過預(yù)習(xí)，可以作好接受新知識的準(zhǔn)備，防止課堂上出現(xiàn)聽“天書”現(xiàn)象。
課后的復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。有以下四個(gè)步驟來完成：
①獨(dú)立地把老師上課內(nèi)容回想一遍。
②認(rèn)真看一遍教科書，彌補(bǔ)課堂印象模糊的部分。
③整理好課堂筆記，加工筆記內(nèi)容。
④看參考書，使知識向?qū)挾群蛷V度發(fā)展。
提高作業(yè)的質(zhì)量。做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，可以加深對知識的理解和記憶，可以提高思維能力，可以為復(fù)習(xí)積累資料。做作業(yè)時(shí)，先認(rèn)真作好作業(yè)前的準(zhǔn)備，認(rèn)真審題，然后認(rèn)真做題，爭取一遍做對，力求做題速度加快，并能獨(dú)立檢查。作業(yè)要工整、簡明，條理要清楚，圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容作課外習(xí)題，認(rèn)真更正錯(cuò)題，還要養(yǎng)成保存作業(yè)，以備復(fù)習(xí)時(shí)用的好習(xí)慣。
要注意保證孩子充分的睡眠和休息，是其大腦處于最佳的準(zhǔn)備狀態(tài)，以充沛的精力迎接第二天的學(xué)習(xí)。
5、勞動習(xí)慣
勞動可以培養(yǎng)人的吃苦精神，戰(zhàn)勝困難的毅力，解決問題的能力，并增長聰明才智，促進(jìn)身心健康發(fā)展。人就是勞動創(chuàng)造的，智慧就是勞動的結(jié)晶，勞動會使孩子越來越健康，越來越聰明。
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生：主動承擔(dān)收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具等力所能及的家務(wù)勞動和其他勞動。
德國在法律中對進(jìn)行家務(wù)勞動有明確的規(guī)定，他們要求：10歲至14歲的孩子，要洗餐具，給全家擦皮鞋，并在花園里勞動；14歲至16歲的孩子要在菜園里翻地和擦汽車；16歲至18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。這些條文已有一百多年的歷史了，至今仍然有效。
有人將各國中學(xué)生的每天勞動時(shí)間作了相對比較，美國1.2小時(shí)，泰國1.1小時(shí)，韓國0.7小時(shí)，英國0.6小時(shí)，法國0.5小時(shí)，日本0.4小時(shí)，中國0.2小時(shí)。外國之所以重視勞動，是因?yàn)樗麄儼褎趧涌醋魇桥囵B(yǎng)孩子實(shí)際能力的重要途徑。
要制造條件讓孩子去勞動鍛煉，在勞動實(shí)踐中讓孩子真正懂得勞動者的崇高和勞動成果的來之不易，在心靈深處真正注入勞動人民的感情。把勞動和學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識結(jié)合起來，激發(fā)他們的勞動興趣。對孩子來說，主要是做力所能及的家務(wù)勞動、完成自我服務(wù)的勞動和參加公益勞動。家庭的掃地、拖地、倒垃圾、擦窗戶、洗碗、燒飯、買菜、燒菜都應(yīng)該會做；洗衣服、鋪床、疊被子等都應(yīng)該自我完成；為鄰里、大院打掃衛(wèi)生，為集體的義務(wù)勞動等，都應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行。
孩子良好的勞動習(xí)慣和正確的勞動態(tài)度不是一朝一夕能夠形成的。家長應(yīng)該告訴孩子：勞動就是改造我們周圍的環(huán)境，使我們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境變得更舒適更美好,更有利于我們成長；勞動能強(qiáng)健我們的體魄，磨練我們的意志，培養(yǎng)我們吃苦耐勞、克服困難的精神；體力勞動是腦力勞動必要的調(diào)節(jié)，有利于我們身心健康發(fā)展；每次勞動都是一次重要的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會。孩子勞動后，要及時(shí)進(jìn)行評析總結(jié)，指出其優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)孩子去欣賞自己的勞動成果。要安排孩子一項(xiàng)需要長期持續(xù)的勞動項(xiàng)目（如洗碗），培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。
現(xiàn)在絕大部分的孩子都是獨(dú)生子女，他們在家庭里被視為寶貝，堪稱“小皇帝”，一些活兒，甚至一些簡單的小事如掃地、洗碗、洗衣服。都由家長包辦，家長只讓他們專心讀書，能考上大學(xué)。無數(shù)事實(shí)證明，這種把學(xué)習(xí)和勞動對立起來的觀念，有百害而無一利。家長如果不走出這個(gè)誤區(qū)，久而久之，養(yǎng)成了這些孩子衣來伸手、飯來張口的不良習(xí)慣，在家里沒有勞動習(xí)慣，在學(xué)校了自然也不想?yún)⒓觿趧恿恕?/p>
在21世紀(jì)，強(qiáng)手如林，科技和商戰(zhàn)的激烈競爭，是那些養(yǎng)尊處優(yōu)的“小皇帝”們難以應(yīng)付的，只有讓孩子在風(fēng)雨雷電中鍛煉翅膀，磨練意志，在勞動中學(xué)會多種本領(lǐng)，才能在未來的社會中生存、發(fā)展下去。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
同學(xué)們，初中的生活與小學(xué)時(shí)不一樣，在學(xué)習(xí)的科目上就增加了許多。為了更好地學(xué)好初中的各門學(xué)科，今天我就和大家談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。
在這里我先給同學(xué)們講一個(gè)小故事。
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位科學(xué)家：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家的回答概括起來，就是他認(rèn)為自己終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，再仔細(xì)分析一下，就會越發(fā)感到科學(xué)家的話確實(shí)包含著深刻的道理，尤其是在學(xué)習(xí)上，幾乎對于每一個(gè)人都適用。如果你渴望獲得較好的學(xué)習(xí)成績，如果你渴望有效地利用時(shí)間，那么，就請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
那么，同學(xué)們應(yīng)該著力養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
1、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣
這一習(xí)慣，是同學(xué)們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法，旨在告訴人們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。如果你左手右手各拿一支筆，一手畫圓，一手畫方，雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓，方也不方。古語'目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰'，說的就是這個(gè)道理。因此我們可以得出這樣的結(jié)論：一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成定時(shí)、定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣
這一習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。誰能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃，并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃，誰就能無往而不勝。
定時(shí)學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提。定時(shí)學(xué)習(xí)，就是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間，一個(gè)人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會影響身體健康；如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。同樣的道理，知識必須日積月累，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。定量學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的保證。沒有量的積累，便不會有質(zhì)的飛躍。知識積累的總量是由每日、每時(shí)的學(xué)習(xí)累加起來的。因此說，定量學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的保證。要想保持優(yōu)異而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績，就必須養(yǎng)成定量學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣
青少年時(shí)期，是長知識、長身體的時(shí)期，因此，同學(xué)們應(yīng)該注意知識與身體并重。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎(chǔ)的。對于許多同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成績達(dá)到一定水平以后，再想拔尖，往往不是拼智力而是拼體力。人的耐力是有限的，打破限度就會造成永久性損傷。因此，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意勞逸結(jié)合。
我相信，同學(xué)們的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲。播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲。播種了習(xí)慣便會有品德的收獲。播種了品德，便會有命運(yùn)的收獲。希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，祝同學(xué)們在今后的三年中給自己的人生繪上彩色的一筆！
謝謝大家！
第7篇 環(huán)保從我做起七年級學(xué)生國旗下講話稿
環(huán)保從我做起七年級學(xué)生國旗下講話稿
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下演講的主題是“環(huán)保，從我做起”。
實(shí)中真是個(gè)美麗的地方！當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時(shí)，感到心曠神怡；當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，倍感心情舒暢?？墒?，你是否留意到，草坪上不經(jīng)意的廢紙，走廊里極顯眼的飲料瓶……這些看似很小的垃圾卻遍布校園，與本應(yīng)干凈優(yōu)雅的環(huán)境極不相稱。因此，我們必須認(rèn)識到保護(hù)校園環(huán)境的重要性！學(xué)校是我們的家園，維護(hù)校園美好更需要我們每個(gè)人的努力。撿起一個(gè)紙團(tuán)，你就撿到了一種快樂；丟掉一片果殼，你卻丟掉了自己的美德。我們每個(gè)人都是實(shí)中的.一份子，每個(gè)人都應(yīng)修養(yǎng)自己的美德，拾撿自己的快樂。在此，我們七（3）班向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不攀折花木，愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一株幼苗；
二、從我做起，立即行動，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做到就餐衛(wèi)生，不浪費(fèi)糧食；教室衛(wèi)生，不亂扔廢紙。提倡節(jié)約用電，節(jié)約用水；
三、發(fā)揚(yáng) “彎腰精神”，隨時(shí)拾起點(diǎn)滴垃圾，保持地面的干凈。 四、勇于監(jiān)督，同破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的不良行為作斗爭。
拾起一片垃圾，留下一方潔凈。維護(hù)校園衛(wèi)生，不能只是靠老師，值日崗的強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。
同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)校園環(huán)境，維護(hù)校園衛(wèi)生，自我約束，相互監(jiān)督，把實(shí)中建設(shè)得更加美好！
我的演講完了，謝謝大家！
