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第1篇 小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng):
大家好!
非常感謝您能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。與大家再次相聚,我感到很幸福,一是因?yàn)槟牡絹?lái),是對(duì)我們工作的支持,二是因?yàn)槟牡絹?lái),是對(duì)我們的尊重。所以,再次對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。
我一向以朋友的關(guān)系與學(xué)生家長(zhǎng)相處,我說(shuō)過(guò),從孩子走進(jìn)這個(gè)班的那天起,我們就是朋友了。今天,我還要告訴大家,從孩子進(jìn)班那天起,我就把他們看做自己的孩子,真心真意地愛他們。時(shí)常感到我們這種職業(yè)的幸福,誰(shuí)能和我們相比有這么多的孩子呢?在課堂上經(jīng)常讓孩子們來(lái)一些小比賽,孩子的好勝心都很強(qiáng),看吧,一個(gè)比一個(gè)坐得端正,認(rèn)真聽。課也上得比較順利。說(shuō)了這些題外話,目的是要告訴大家,不要拒老師于千里之外,在對(duì)待孩子的問題上,我們的心是一起跳動(dòng)的。我曾經(jīng)想:世界上沒有第二種人會(huì)看著別人的孩子成功,自己打心眼里高興,但是老師能做到,老師看著你的孩子成功了,打心眼里高興。同樣的,老師看著你的孩子不成功也同樣心焦啊!
下面我們就來(lái)交流一下對(duì)孩子的教育問題:
一、繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
良好的日常行為習(xí)慣有很多,它在孩子的學(xué)習(xí)生活中占有至關(guān)重要的地位。
1、生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯、穿衣、自己整理書包、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等等。
2、,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。為了能讓我們的孩子將來(lái)都能成為守時(shí)守約的人。那么現(xiàn)在就要注意培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時(shí)到校的好習(xí)慣了。希望各位家長(zhǎng)盡量能準(zhǔn)時(shí)到,太早你們會(huì)等的心急,太晚孩子會(huì)等的著急,提前二,三分鐘就可以了,而且等孩子的時(shí)候要在指定地點(diǎn)等候,不要太走進(jìn)學(xué)校。周日到周四的晚上要讓孩子早點(diǎn)睡(小學(xué)生每晚要保證大約10小時(shí)的睡眠時(shí)間),這樣第二天上課才有充足的精神,不打瞌睡。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來(lái)益處,現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長(zhǎng)的督促。他們一放學(xué)回到家,就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成。做作業(yè)的時(shí)候,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易使他們分散注意力,不能專心致志完成一件事,將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成,這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。寫完作業(yè),要讓他們自己整理書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好、課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著。
4、培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣,讀書可以使孩子較早地認(rèn)識(shí)很多字,現(xiàn)在他還小,家長(zhǎng)可以先給他讀故事,長(zhǎng)大了,他自己看故事。尤其是有拼音的書,讓他自己拼讀,這樣,不但能鍛煉他的識(shí)字,更能鍛煉他的拼音。從書中,他們能學(xué)到很多知識(shí),獲得很多技能,也懂得很多道理,讓他幫做一些力所能及的事。
有人說(shuō):愛讀書的人永遠(yuǎn)都不會(huì)太愚蠢。我覺得,吃好穿好是一輩子,但是,知識(shí)可以影響幾代人。再窮不能窮了對(duì)孩子的教育投資,富了也不能只福自己的身體,也應(yīng)該讓自己的大腦富起來(lái)。
二、需要家長(zhǎng)配合的事情
1、座位
所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子坐在最好的座位上,但是,并非所有的事情都能如你所愿,因?yàn)榻淌依锊恢鼓阕约旱暮⒆釉谏蠈W(xué)。于是座位問題成了很多家長(zhǎng)關(guān)注的頭等大事。我只能理解你的心情,卻無(wú)法滿足你的要求,因?yàn)?,我在滿足你的要求的同時(shí),一定傷害了另外一個(gè)孩子,傷害了另外一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)。每次排座位,我是嚴(yán)格按照高矮次序排的,進(jìn)了這個(gè)班,就是我的學(xué)生,每一個(gè)孩子都是我的學(xué)生,雖然有的我認(rèn)識(shí)得早一點(diǎn),有的認(rèn)識(shí)的晚一點(diǎn),但是,從入班那天起,他們都是我的學(xué)生,我會(huì)公平地對(duì)待他們。
有的家長(zhǎng)因?yàn)樽粏栴}找到我,他們認(rèn)為孩子上課愛走神,希望老師能讓孩子坐得離老師近些,以便老師及時(shí)提醒孩子上課專心聽講。如果我按照每一位家長(zhǎng)的心愿去排座位,我這個(gè)班主任就不用進(jìn)行教育教學(xué)工作了,我就天天等著家長(zhǎng)來(lái)找我吧,今天來(lái)一個(gè)矮個(gè)子的學(xué)生家長(zhǎng),告訴我他的孩子的視線被前面的高個(gè)子擋住了,明天再來(lái)一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),告訴我他的孩子坐在邊上會(huì)斜視,那老師天天就只做這些事就可以了。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),坐在哪里并不重要,重要的是老師愿不愿意關(guān)心你,老師對(duì)學(xué)生的愛心不在于他坐在那里,而在于一個(gè)老師的教育良心。我不敢保證我是最講良心的老師,但是我可以請(qǐng)你放心,我會(huì)善待你的孩子,因?yàn)樗粌H僅是你的孩子,他還在我的學(xué)生,是祖國(guó)未來(lái)的接班人,我不敢說(shuō)我有多高尚,但是作為教師的職責(zé)我還是會(huì)盡心盡力的。
還有一個(gè)更重要的問題是,家長(zhǎng)為了孩子的座位找老師,等于讓你的孩子從小就搞特殊化,這對(duì)孩子的教育相當(dāng)不利,我們每個(gè)人都希望自己的孩子做一個(gè)懂事的人,生活中懂得謙讓,懂得尊老愛幼,但是你的這個(gè)做法恰恰是在無(wú)形之中教育孩子任何事都要以自己為中心,等到有一天你為孩子的不懂事而苦惱的時(shí)候,卻不知道那是你一天天在他心里埋下了自私的種子。
我覺得,只要你相信,無(wú)論孩子坐在哪里,老師都會(huì)關(guān)注他,并不像你所聽到的傳聞那樣,坐在后邊的學(xué)生,老師就不關(guān)心了。你就不會(huì)為孩子的座位煩惱了。
2、學(xué)習(xí)
有的家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但是方法不對(duì),他們只是看孩子考試考了多少分,而自己平時(shí)卻對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問,也很少陪孩子學(xué)習(xí),少于輔導(dǎo),你就沒想過(guò)孩子在校時(shí)間有多少呀,光靠老師上課那點(diǎn)時(shí)間夠嗎?
看著孩子每天開心地生活,我感到很幸福。我覺得,學(xué)習(xí)生活中,有比分?jǐn)?shù)更重要的東西,那就是孩子能夠愿意高高興興地背上書包去上學(xué),能夠與同學(xué)和睦相處,能夠與老師產(chǎn)生感情,愿意靠近老師,愿意接受老師的勸告,能夠身心健康地成長(zhǎng)等等就夠了。非要一百分才是最好的嗎?不見得吧?
所以,我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,經(jīng)常跟老師多交流,了解孩子的教育方法,了解孩子的思想特點(diǎn),為了孩子有一個(gè)美好的前途,我們多花點(diǎn)功夫也是值得的。因?yàn)檫@關(guān)系著他大將來(lái),如果輸了,我們就沒有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。只要孩子有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們就不怕孩子考不出好的成績(jī)。
3、安全問題
作為學(xué)校,安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,作為老師,天天都要講安全,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識(shí),讓孩子從小樹立安全意識(shí),比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等,讓我們大家齊心協(xié)力,為了孩子健康快樂地成長(zhǎng),防患于未然,不至于落下后悔。
是的,我覺得孩子健康快樂地成長(zhǎng)比什么都重要,'高分低能'的學(xué)生我們聽說(shuō)過(guò)甚至見到過(guò),所以,在我的眼里,即使是考不出高分的孩子也是人才,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,每個(gè)孩子在我眼里都是寶貝,我不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子,因?yàn)?,雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)他是其中的一個(gè),但是對(duì)你的家庭來(lái)說(shuō),他卻是你們的希望。
第2篇 小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng):
大家好!
期中考試已經(jīng)結(jié)束了,試卷大家也看到了。整體來(lái)說(shuō),在沒有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的情況下,大部分孩子考得還不錯(cuò)。但是其中也有很大差別,差別的原因一是平時(shí)的學(xué)習(xí)不努力,上課聽講很不認(rèn)真,沒有發(fā)揮出自己的聰明才智,導(dǎo)致知識(shí)掌握不扎實(shí),出錯(cuò)地方太多;二是考試時(shí)態(tài)度不夠認(rèn)真、仔細(xì),表現(xiàn)在計(jì)算出錯(cuò)太多,這也是這次考試存在的主要問題。
寒假剛開學(xué)的那段時(shí)間,學(xué)生整體上浮躁,安不下心來(lái)學(xué)習(xí),表現(xiàn)在課堂上是沒有耐心認(rèn)真傾聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,大部分孩子收回心來(lái),但是還有小部分孩子不能很好的把握住課堂的40分鐘,造成課堂學(xué)習(xí)效率低下。時(shí)間長(zhǎng)了必然會(huì)使知識(shí)學(xué)得不扎實(shí),落在別人后面。
我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的課堂改革,是要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的東西讓他們自己學(xué),有的學(xué)生先學(xué)會(huì)就讓他講給其他人聽,學(xué)生在全班交流中得到不同的提高,實(shí)在講不明白的老師再進(jìn)行講解總結(jié)。這樣有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如果有的孩子不會(huì)傾聽同學(xué)和老師的發(fā)言,把這個(gè)過(guò)程當(dāng)成別人的事,與自己無(wú)關(guān),那整堂課就會(huì)收獲很少。
基于以上原因,我希望得到家長(zhǎng)以下支持:
1、做好孩子的思想工作,想方設(shè)法讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。態(tài)度不端正,不認(rèn)真努力學(xué),再怎么聰明也無(wú)濟(jì)于事。在這里我要特別表?yè)P(yáng)我們班學(xué)習(xí)態(tài)度一直非常端正的`這些同學(xué):曲夢(mèng)珊、王海瀾、都家旭、董鈺、趙紫靜、孫悅、常佳怡、孔涵、曲英豪、鄒茵同、李子悅、于欣弘、王鈺琳、劉思邈、李曉萌、王馨婕、常林、姜怡、尹鴻月、王震、徐偉鈞、許辰宇、王思嘉、王澤悅、沙昱樸。這些孩子都能非常自覺的努力學(xué)習(xí),基本不用老師操心。
2、我們數(shù)學(xué)課時(shí)很少,其中三天有一節(jié)課,兩天有兩節(jié)課,新學(xué)的知識(shí)如果光靠一天那一節(jié)課練習(xí),根本不能掌握熟練。所以晚上的家庭作業(yè)就起到了加強(qiáng)練習(xí),鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的作用,這個(gè)作用就很重要了。所以希望廣大家長(zhǎng)能一如既往的關(guān)心你的孩子的學(xué)習(xí),通過(guò)檢查作業(yè)簽字,看看孩子還有哪些地方?jīng)]學(xué)好,有針對(duì)性的補(bǔ)一下,特別弱的再加強(qiáng)一下練習(xí),學(xué)得很好的可以讓他們養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣我們家校合作,才能保證孩子每一部分知識(shí)都扎實(shí)學(xué)會(huì),不至于最后復(fù)習(xí)時(shí)漏洞百出,想補(bǔ)就困難了。這方面大部分家長(zhǎng)做得都很好,但有小部分家長(zhǎng)不太上心。大家知道,孩子的教育光靠老師是不行的,需要雙方面配合才行。
為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起,希望在我們的共同努力下,我們的孩子會(huì)有不同程度的進(jìn)步,能朝著好的方向不斷發(fā)展。
第3篇 小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng):
大家好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。俗話說(shuō),好的開端是成功的一半。今天,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流:
一、學(xué)生情況:
1、班級(jí)具體情況(夸學(xué)校、夸任課老師、夸孩子)
全班共有30個(gè)孩子,絕大多數(shù)孩子經(jīng)過(guò)一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的好孩子:王立凡、吳璇、劉昊、、靳正陽(yáng)、王浩、趙一桐、王晨羽、張益博、王偉嘉 李清晨、渠旭慧等同學(xué),他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。進(jìn)步大的有彭硯秋、陳鑫蕊、白文杰、王亞卓、趙宇陽(yáng)、盧玄增、郭顯寧、郭奧流巖等同學(xué)。上課紀(jì)律最好、坐姿最棒的有郭顯寧、白文杰、王亞卓、曹宇晨、渠旭慧、胡佳怡、高敏、張佳琪、陳禮杰等同學(xué)。回答問題最積極的是趙文超、趙文越、趙一桐、王晨羽、劉昊等。最有禮貌的是白子琪同學(xué),全校沒有幾個(gè)老師,白子琪叫不上名字的。熱愛集體的孩子王亞卓、王晨羽、陳鑫蕊、白文杰、趙文超、趙文越、張佳琪幾位同學(xué),這學(xué)期又為我們班里帶來(lái)了美麗的盆花,裝點(diǎn)了我們的教室。上學(xué)期剛開始還有人打鬧,這學(xué)期基本沒有了,這就是好的開始,我們這個(gè)集體就是一個(gè)健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。我為我教了這樣的30個(gè)孩子感到驕傲。
2、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求
①、生活上常規(guī)要求,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣?!?好習(xí)慣來(lái)自平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng),良好的習(xí)慣終身受益,要教育孩子早睡早起,不遲到不早退按時(shí)到校上課。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手,從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生,要愛護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生,不亂扔紙張,看到垃圾要隨手撿拾,保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做,使我班衛(wèi)生保持良好。
②、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求,在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講,積極回答老師和同學(xué)提出的問題,并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備,要擺放好學(xué)習(xí)用具,家庭作業(yè)按時(shí)完成,自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具,特別要削好鉛筆。
③、作息時(shí)間的和接送要求。作息時(shí)間。上午,學(xué)生是7:50到校,但是一般7:40就開始早朗讀。中午11:30放學(xué)。下午2:30到校, 4:30放學(xué)。
在這兒我要提醒幾點(diǎn):
(1)、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。我校星期一是升國(guó)旗的時(shí)間。應(yīng)督促孩子穿好校服。
(2)、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子。
(3)、中午早到校的問題。夏天了,中午一定要讓孩子午休,保證下午上好課。杜絕早到校。2:20可以進(jìn)入校園。
二、針對(duì)期中測(cè)試,談幾點(diǎn)體會(huì):
考試不是目的,是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,現(xiàn)在要求我們家長(zhǎng)看到試卷,一定要了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題,從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納,重難點(diǎn)比較突出??疾榈膬?nèi)容是非常廣泛的,語(yǔ)文認(rèn)讀的字詞,要求會(huì)寫的字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考查。出錯(cuò)的主要原因在個(gè)別孩子于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象。另外,還出現(xiàn)拼音不會(huì)排序等。不理解課外閱讀的文章,作文表達(dá)不清楚等。幾個(gè)突出問題:粗心、不認(rèn)真,簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)(劉昊)。不會(huì)檢查試卷,有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈,書寫不美觀(趙宇陽(yáng)、李熙)。數(shù)學(xué)方面:計(jì)算不過(guò)關(guān),不會(huì)解決生活中的問題,空間方向感比較差等。語(yǔ)文平均94.5分。數(shù)學(xué)平均93分,23名雙優(yōu)的學(xué)生。
三、存在的問題
在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,比如有的同學(xué)不能在有限的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),上課遲到,經(jīng)常上課請(qǐng)假去廁所、上課接下茬、回答問題自由隨便、沒有規(guī)矩,叫起來(lái)回答又不知道怎么說(shuō)等。還有我們做家長(zhǎng)的,沒有給孩子起到好作用,有當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的不是,嫌老師管孩子嚴(yán)厲了,家庭作業(yè)留多了,您這樣教育出來(lái)的孩子,他會(huì)聽老師的嗎?長(zhǎng)此下去,孩子是要吃虧的。因此,我覺得只有我們老師、家長(zhǎng)關(guān)系融洽了,老師、學(xué)生關(guān)系好了,我們的孩子才能更多地受益,他們才能更健康地成長(zhǎng)。
四、教育過(guò)程中要注意的問題:此時(shí)我們的孩子就需要我們家長(zhǎng)的陪伴與引領(lǐng)
1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)
我觀察過(guò)孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的孩子端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字,還有握筆姿勢(shì)的不正確……在學(xué)校里,我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,回到家里卻沒有人管,來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢(shì),教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,一定及時(shí)地指出來(lái)。沒有良好的姿勢(shì),無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí),還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。
2、關(guān)于自理能力
我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過(guò),從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做,手把手的教,即使這樣,有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽媽們,把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做,一定告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。孩子獨(dú)立能力強(qiáng),得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多,各方面進(jìn)步也快,孩子膽子就大,敢說(shuō),說(shuō)得多了,口齒就清楚,表達(dá)能力就強(qiáng),在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。
3、 請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功
老師在學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)狀,家長(zhǎng)一定要當(dāng)回事,當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí),您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。另外,六一將評(píng)選陽(yáng)光少年,評(píng)優(yōu)秀班干部。家長(zhǎng)要保持平常心,鼓勵(lì)孩子積極參與爭(zhēng)取,培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài),支持協(xié)助孩子的工作。從上學(xué)期,我們就采取競(jìng)爭(zhēng)上崗,采取一日班長(zhǎng),人人都當(dāng)班干部得到鍛煉。相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長(zhǎng)助一臂之力的!假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望,要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育,分析原因,找出缺點(diǎn)并改正。
其實(shí)在家里,家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間
讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
5、 不要強(qiáng)求孩子考滿分,但也不能放任自流,不聞不問
家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長(zhǎng)認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多,孩子都會(huì)了,您的想法很可能影響了孩子,因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒有好處,反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,長(zhǎng)一智”。
6、校園安全
校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的話,我們做家長(zhǎng)的一定不能說(shuō)。
7、請(qǐng)您做我們師生感情的黏合劑
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,但是老師畢竟不是完美的,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學(xué)生對(duì)老師有偏見,不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對(duì)老師有逆反心理,一定不會(huì)聽老師話,就學(xué)不好這門功課,吃虧的是我們自己的孩子。我要求學(xué)生比較嚴(yán)格,如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系,我一定盡力改正。老師表?yè)P(yáng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì),老師批評(píng)學(xué)生,學(xué)生要認(rèn)為是愛護(hù),表?yè)P(yáng)和批評(píng)只有在融洽的師生感情中,才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、家庭作業(yè),家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)空,給孩子檢查一下,或者監(jiān)督一下。我要感謝咱們?cè)谧母魑?,都能督促孩子作業(yè)。寫證明也是不得已而為之。這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生,其實(shí)大部分同學(xué)都很認(rèn)真。這無(wú)形中也加重了您的負(fù)擔(dān),但是為了孩子的學(xué)習(xí),讓我們共同負(fù)起責(zé)任,我覺得也是值得的。
2、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),讀、畫、說(shuō)、做、寫,哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀書要大聲朗讀,逐步到有感情的朗讀。
3、讀書習(xí)慣。
可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍,對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。 我建議:每個(gè)孩子至少有一本童話書,一本兒歌,一本古詩(shī),一本名人名言(做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等),一本猜謎,一本諺語(yǔ),描寫動(dòng)物、植物、自然等,十萬(wàn)個(gè)為什么,字典、成語(yǔ)工具書是不可缺少的。書要精挑細(xì)選,不要太多。讓孩子多看幾遍,消化吸收,讀出味道。
4、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P?,注意力容易轉(zhuǎn)移。
5、在學(xué)習(xí)中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志 。
家庭教育中,最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng),可能會(huì)碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。一個(gè)認(rèn)識(shí)問題要解決,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財(cái)富,可以早升值,這是人生投資。
6、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。
特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,失敗是成功之母,但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng),才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ),這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。
7、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣。
前面我講過(guò)了,一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持,希望各位家長(zhǎng)回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案,并真正做到。首先我們家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì),而不是你給孩子讀,孩子聽,這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí),請(qǐng)您一定要聽,聽完一定要鼓勵(lì)孩子,您要沒興趣聽,他自然也就沒興趣讀,您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子,使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書,不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去,您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、認(rèn)真。
家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替, 您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),聽一聽孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文,對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦,為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實(shí),就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意,沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,到后來(lái)再管就非常困難,家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了?!傲己玫拈_端是成功的一半”,希望家長(zhǎng)從起跑線開始,讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。請(qǐng)記住您的目的:教給孩子學(xué)習(xí)方法,盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè),而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。
家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此,我希望家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),成為有用之才。最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng):
大家好!
非常感謝您能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì).與大家再次相聚,我感到很幸福,一是因?yàn)槟牡絹?lái),是對(duì)我們工作的支持,二是因?yàn)槟牡絹?lái),是對(duì)我們的尊重。所以,再次對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。
我一向以朋友的關(guān)系與學(xué)生家長(zhǎng)相處,我說(shuō)過(guò),從孩子走進(jìn)這個(gè)班的那天起,我們就是朋友了。今天,我還要告訴大家,從孩子進(jìn)班那天起,我就把他們看做自己的孩子,真心真意地愛他們。時(shí)常感到我們這種職業(yè)的幸福,誰(shuí)能和我們相比有這么多的孩子呢?在課堂上經(jīng)常讓孩子們來(lái)一些小比賽,孩子的好勝心都很強(qiáng),看吧,一個(gè)比一個(gè)坐得端正,認(rèn)真聽。課也上得比較順利。說(shuō)了這些題外話,目的是要告訴大家,不要拒老師于千里之外,在對(duì)待孩子的問題上,我們的心是一起跳動(dòng)的。我曾經(jīng)想:世界上沒有第二種人會(huì)看著別人的孩子成功,自己打心眼里高興,但是老師能做到,老師看著你的孩子成功了,打心眼里高興。同樣的,老師看著你的孩子不成功也同樣心焦啊!
下面我們就來(lái)交流一下對(duì)孩子的教育問題:
一、繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
良好的日常行為習(xí)慣有很多,它在孩子的學(xué)習(xí)生活中占有至關(guān)重要的地位。
1、生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯、穿衣、自己整理書包、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等等。
2、,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。為了能讓我們的孩子將來(lái)都能成為守時(shí)守約的人。那么現(xiàn)在就要注意培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時(shí)到校的好習(xí)慣了。希望各位家長(zhǎng)盡量能準(zhǔn)時(shí)到,太早你們會(huì)等的心急,太晚孩子會(huì)等的著急,提前二,三分鐘就可以了,而且等孩子的時(shí)候要在指定地點(diǎn)等候,不要太走進(jìn)學(xué)校。周日到周四的晚上要讓孩子早點(diǎn)睡(小學(xué)生每晚要保證大約10小時(shí)的睡眠時(shí)間),這樣第二天上課才有充足的精神,不打瞌睡。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來(lái)益處,現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長(zhǎng)的督促.他們一放學(xué)回到家,就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成.做作業(yè)的時(shí)候,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易使他們分散注意力,不能專心致志完成一件事,將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成,這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。寫完作業(yè),要讓他們自己整理書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好、課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著。
4、培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣,讀書可以使孩子較早地認(rèn)識(shí)很多字,現(xiàn)在他還小,家長(zhǎng)可以先給他讀故事,長(zhǎng)大了,他自己看故事。尤其是有拼音的書,讓他自己拼讀,這樣,不但能鍛煉他的識(shí)字,更能鍛煉他的拼音。從書中,他們能學(xué)到很多知識(shí),獲得很多技能,也懂得很多道理,讓他幫做一些力所能及的事。
有人說(shuō):愛讀書的人永遠(yuǎn)都不會(huì)太愚蠢。我覺得,吃好穿好是一輩子,但是,知識(shí)可以影響幾代人。再窮不能窮了對(duì)孩子的教育投資,富了也不能只福自己的身體,也應(yīng)該讓自己的大腦富起來(lái)。
二、需要家長(zhǎng)配合的事情
1、座位
所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子坐在最好的座位上,但是,并非所有的事情都能如你所愿,因?yàn)榻淌依锊恢鼓阕约旱暮⒆釉谏蠈W(xué)。于是座位問題成了很多家長(zhǎng)關(guān)注的頭等大事。我只能理解你的心情,卻無(wú)法滿足你的要求,因?yàn)?,我在滿足你的要求的同時(shí),一定傷害了另外一個(gè)孩子,傷害了另外一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)。每次排座位,我是嚴(yán)格按照高矮次序排的,進(jìn)了這個(gè)班,就是我的學(xué)生,每一個(gè)孩子都是我的學(xué)生,雖然有的我認(rèn)識(shí)得早一點(diǎn),有的認(rèn)識(shí)的晚一點(diǎn),但是,從入班那天起,他們都是我的學(xué)生,我會(huì)公平地對(duì)待他們。
有的家長(zhǎng)因?yàn)樽粏栴}找到我,他們認(rèn)為孩子上課愛走神,希望老師能讓孩子坐得離老師近些,以便老師及時(shí)提醒孩子上課專心聽講。如果我按照每一位家長(zhǎng)的心愿去排座位,我這個(gè)班主任就不用進(jìn)行教育教學(xué)工作了,我就天天等著家長(zhǎng)來(lái)找我吧,今天來(lái)一個(gè)矮個(gè)子的學(xué)生家長(zhǎng),告訴我他的孩子的視線被前面的高個(gè)子擋住了,明天再來(lái)一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),告訴我他的孩子坐在邊上會(huì)斜視,那老師天天就只做這些事就可以了。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),坐在哪里并不重要,重要的是老師愿不愿意關(guān)心你,老師對(duì)學(xué)生的愛心不在于他坐在那里,而在于一個(gè)老師的教育良心。我不敢保證我是最講良心的老師,但是我可以請(qǐng)你放心,我會(huì)善待你的孩子,因?yàn)樗粌H僅是你的孩子,他還在我的學(xué)生,是祖國(guó)未來(lái)的接班人,我不敢說(shuō)我有多高尚,但是作為教師的職責(zé)我還是會(huì)盡心盡力的。
還有一個(gè)更重要的問題是,家長(zhǎng)為了孩子的座位找老師,等于讓你的孩子從小就搞特殊化,這對(duì)孩子的教育相當(dāng)不利,我們每個(gè)人都希望自己的孩子做一個(gè)懂事的人,生活中懂得謙讓,懂得尊老愛幼,但是你的這個(gè)做法恰恰是在無(wú)形之中教育孩子任何事都要以自己為中心,等到有一天你為孩子的不懂事而苦惱的時(shí)候,卻不知道那是你一天天在他心里埋下了自私的種子。
我覺得,只要你相信,無(wú)論孩子坐在哪里,老師都會(huì)關(guān)注他,并不像你所聽到的傳聞那樣,坐在后邊的學(xué)生,老師就不關(guān)心了。你就不會(huì)為孩子的座位煩惱了。
2、學(xué)習(xí)
有的家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但是方法不對(duì),他們只是看孩子考試考了多少分,而自己平時(shí)卻對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問,也很少陪孩子學(xué)習(xí),少于輔導(dǎo),你就沒想過(guò)孩子在校時(shí)間有多少呀,光靠老師上課那點(diǎn)時(shí)間夠嗎?
看著孩子每天開心地生活,我感到很幸福。我覺得,學(xué)習(xí)生活中,有比分?jǐn)?shù)更重要的東西,那就是孩子能夠愿意高高興興地背上書包去上學(xué),能夠與同學(xué)和睦相處,能夠與老師產(chǎn)生感情,愿意靠近老師,愿意接受老師的勸告,能夠身心健康地成長(zhǎng)等等就夠了。非要一百分才是最好的嗎?不見得吧?
所以,我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,經(jīng)常跟老師多交流,了解孩子的教育方法,了解孩子的思想特點(diǎn),為了孩子有一個(gè)美好的前途,我們多花點(diǎn)功夫也是值得的。因?yàn)檫@關(guān)系著他大將來(lái),如果輸了,我們就沒有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。只要孩子有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們就不怕孩子考不出好的成績(jī)。
3、安全問題
作為學(xué)校,安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,作為老師,天天都要講安全,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識(shí),讓孩子從小樹立安全意識(shí),比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等,讓我們大家齊心協(xié)力,為了孩子健康快樂地成長(zhǎng),防患于未然,不至于落下后悔。
是的,我覺得孩子健康快樂地成長(zhǎng)比什么都重要,“高分低能”的學(xué)生我們聽說(shuō)過(guò)甚至見到過(guò),所以,在我的眼里,即使是考不出高分的孩子也是人才,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,每個(gè)孩子在我眼里都是寶貝,我不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子,因?yàn)?,雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)他是其中的一個(gè),但是對(duì)你的家庭來(lái)說(shuō),他卻是你們的希望。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
大家好,首先我還是表示感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),有些都是請(qǐng)假來(lái)到這里,足以看出您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí),多數(shù)家長(zhǎng)和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的。可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn),切探討教育孩子的方式方法,有的.細(xì)心的家長(zhǎng)還專門把對(duì)付孩子的一套方法傳授給我,令我受益匪淺。上次家長(zhǎng)會(huì)我就說(shuō)過(guò),第一次待一年級(jí),作為孩子的第一位啟蒙老師,我非常珍惜這次機(jī)會(huì),總覺得任務(wù)重大,要對(duì)得起孩子,讓他們?cè)谠S多年后都還能記住第一任老師對(duì)他的教育。
言歸正傳,今天咱們著重談幾點(diǎn)內(nèi)容,總結(jié)下本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育,讓各位家長(zhǎng)進(jìn)一步掌握學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況,以便輔助我進(jìn)一步的工作,更好的幫助學(xué)生的全面發(fā)展。
一.班級(jí)具體情況
首先說(shuō)一下班級(jí)的具體情況。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)學(xué)生的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生:如高天鶴,王圣凱,王子豪,張一楚,崔媛 武繼桐 ,白悅穎鄭悅,梁佳琪等同學(xué),他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成,能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步的有: 。但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后,組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
二、針對(duì)期中測(cè)試,
期中考試過(guò)去兩周了,試卷家長(zhǎng)也都過(guò)目了,對(duì)于本次考試,我談幾點(diǎn)體會(huì):
考試不是目的,是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,試卷出來(lái)后,我發(fā)給學(xué)生,針對(duì)出錯(cuò)的題目,在班內(nèi)進(jìn)行了講解、練習(xí),并要求學(xué)生讓家長(zhǎng)看到試卷,了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題,從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為都是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納,重難點(diǎn)比較突出。大家也可以看出,考查的內(nèi)容是非常廣泛的,認(rèn)讀的字詞,要求會(huì)寫的字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考查。而且出題的方式也變得靈活。學(xué)生對(duì)生自己課文都很扎實(shí),但出錯(cuò)的主要原因仍然多種多樣,究其原因,有的不會(huì)讀題,弄不清題目意圖,(針對(duì)這一點(diǎn),我了解到部分考試不理想的學(xué)生在家做題一直是家長(zhǎng)幫助讀題,這樣就和我們的學(xué)習(xí)不一致,容易導(dǎo)致學(xué)生不動(dòng)腦的壞習(xí)慣。另外,連詞成句做的不好,因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生讀書太少,還不能無(wú)形中培養(yǎng)出語(yǔ)感,這就需要學(xué)生多讀多練,熟能生巧。有些家長(zhǎng)整天頭疼的問我,每次做每次錯(cuò),怎么就學(xué)不會(huì)呢?我覺得還是練得不夠,不從根本上找原因,這方面不會(huì)就專門練這一部分,我不相信練十遍二十遍他不會(huì),沒有笨孩子只有懶孩子,懶孩子還是因?yàn)橛袘屑议L(zhǎng)。另外存在的幾個(gè)突出問題:粗心、不認(rèn)真,簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)。尤其是高分同學(xué),都是因?yàn)轳R虎,不檢查試卷,導(dǎo)致沒有得滿分。還有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈書寫太潦草。
三、教學(xué)過(guò)程中存在的問題:
1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力:
關(guān)于姿勢(shì):我觀察過(guò)孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里,我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,回到家里卻沒有人管,來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢(shì),教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,一定及時(shí)地指出來(lái)。沒有良好的姿勢(shì),無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí),還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。
2、關(guān)于自理能力,
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,多數(shù)學(xué)生已能獨(dú)立做值日,自覺勞動(dòng),但還有部分孩子無(wú)視勞動(dòng)紀(jì)律,到值日時(shí)候晚來(lái)早走,沒有集體意識(shí)。我們有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力特別強(qiáng),比如 裴倫峰,付航,張宇涵,朱琳,周熙祥, 等同學(xué)非常熱愛勞動(dòng),尤其是郭云飛同學(xué),作為組長(zhǎng)本周做值日都是最后一個(gè)走,而且能組織同學(xué)把教師掃干凈。許多家長(zhǎng)不免要說(shuō),我孩子在家都舍不得讓他干,還讓他到學(xué)校做牛做馬。我認(rèn)為有這種想法的家長(zhǎng)是不對(duì)的,得到鍛煉的機(jī)會(huì)多,各方面進(jìn)步就快,將來(lái)在社會(huì)就吃得開。孩子鍛煉多膽子就大,敢說(shuō)敢做,說(shuō)得多了,口齒就清楚,表達(dá)能力就強(qiáng),做得多了,能力就強(qiáng),在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。
在我們第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包,但是到現(xiàn)在還是每天都有忘帶書本的,負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)會(huì)給送來(lái),不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)將就將就一天就過(guò)去了,這樣只會(huì)養(yǎng)成孩子對(duì)學(xué)習(xí)不重視的壞習(xí)慣,您覺得有好處嗎?希望家長(zhǎng)能為孩子帶個(gè)好頭,事事都要認(rèn)真,要讓孩子學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上“較真”在教育孩子的問題上,沒有小事之說(shuō),孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,并且根深蒂固。因此,家長(zhǎng)要在孩子還沒有養(yǎng)成習(xí)慣時(shí)重視培養(yǎng),當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候,家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長(zhǎng)大。
3、 請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功
老師在學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)品家長(zhǎng)一定不要不當(dāng)回事,當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí),您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。有一次一位老師自己買的小卡片獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生,一位學(xué)生說(shuō):老師這個(gè)卡在八大五毛錢買一大張,我才不要呢,這種孩子太早熟,而且心態(tài)不端正,對(duì)于出現(xiàn)這樣情況的學(xué)生家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)。另外,對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),偶支持學(xué)生多參與,培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài),要珍視孩子的第一次,支持協(xié)助孩子的工作。假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望,要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育,分析原因,找出缺點(diǎn)并改正。有時(shí)學(xué)生出現(xiàn)矛盾,不管是誰(shuí)的原因,首先要批評(píng)自己的孩子讓孩子有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的情況,強(qiáng)調(diào)別人孩子的錯(cuò)誤,其實(shí)是另一種變相的溺愛。不管是為了自己的面子,還是因?yàn)樾奶酆⒆?,?duì)自己孩子的成長(zhǎng)沒有任何好處。對(duì)孩子嚴(yán)格才是最大的愛。
其實(shí)在家里,家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。不斷給他定立高要求,達(dá)到就給與獎(jiǎng)勵(lì)。說(shuō)話算話,您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,您的孩子也會(huì)進(jìn)步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間
長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,會(huì)流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出,看電視的時(shí)間越短,提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目,以?shī)蕵沸再|(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類孩子不大會(huì)思考問題,所以成績(jī)不好?!半娨晝和笨傦@得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,兒童動(dòng)畫片要節(jié)制,主要看一些有意義的節(jié)目。家長(zhǎng)與孩子之間還應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。
5、 不要強(qiáng)求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問
家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長(zhǎng)有急功近利的想法,認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多,孩子都會(huì)了,您的想法很可能影響了孩子,因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒有好處,反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。一方面,我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,長(zhǎng)一智”。
6、校園安全
校園里的危險(xiǎn)事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來(lái),這些話不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問題的。在這里希望每位家長(zhǎng)留下聯(lián)系方式也是為了能在第一時(shí)間里與您取得聯(lián)系。
還有就是希望家長(zhǎng)主動(dòng)配合老師,學(xué)校嚴(yán)格要求家長(zhǎng)在止步牌接送孩子,那次見一位家長(zhǎng)在學(xué)校門口勒令自己孩子出對(duì)跟他上車,孩子死活不下對(duì),說(shuō)老師不讓,但這位家長(zhǎng)可氣極了,連罵帶拽把她拖出隊(duì)伍,還打了他幾下,嫌他不聽話。這樣的家長(zhǎng)沒法說(shuō),也許是實(shí)在有急事,但是給自己的孩子,給別的學(xué)生造成了什么樣的影響,也許他覺得無(wú)所謂,其實(shí)影響都是家長(zhǎng)無(wú)形中施加在孩子圣身上的。
7、請(qǐng)您做我們師生感情的黏合劑
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,但是老師畢竟不是完美的,請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,其他班級(jí)有出現(xiàn)家長(zhǎng)與老師頂撞現(xiàn)象,影響很不好,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都是為了自己的孩子好。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下陰影。如果孩子對(duì)老師有逆反心理,一定不會(huì)聽老師話,就學(xué)不好這門功課,吃虧的是學(xué)生。我要求學(xué)生比較嚴(yán)格,如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系,我一定盡力改正。老師表?yè)P(yáng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì),老師批評(píng),學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù),表?yè)P(yáng)和批評(píng)在融洽的師生感情中,才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
四,關(guān)于學(xué)生的養(yǎng)成教育問題
雖然班級(jí)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持穩(wěn)定上升的狀態(tài),但存在許多問題學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,調(diào)皮搗蛋,不求上進(jìn),成績(jī)較差,這些家長(zhǎng)也非常頭痛,找不到好方法,在這里我收集了一些資料,覺得不錯(cuò),拿出來(lái)和各位家長(zhǎng)一起分享。希望會(huì)對(duì)您有些幫助。
葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣?!?,這句話從一個(gè)側(cè)面闡述了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性我們只有抓好養(yǎng)成教育,才能培養(yǎng)出好學(xué)生,促進(jìn)其終生發(fā)展。我認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:
一、養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴抓起
古人曰:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起。為什么不少學(xué)生知道《守則》、《規(guī)范》,卻隨地吐痰、隨手亂扔紙屑;為什么許多學(xué)生在校內(nèi)及社區(qū)學(xué)雷鋒做好事,回到家里卻飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。因此,對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育需要著眼細(xì)節(jié),從學(xué)生點(diǎn)滴的養(yǎng)成教育抓起。小學(xué)生因知識(shí)淺簿,經(jīng)驗(yàn)欠缺,經(jīng)歷短淺,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不夠深入。因此,應(yīng)要求學(xué)生從自己做起,從身邊小事做起;從生活習(xí)慣抓起,從學(xué)習(xí)用品的擺放、坐立姿勢(shì)、作業(yè)、書寫的規(guī)范到升旗、進(jìn)出門的禮儀,每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成文明禮貌、儀表端莊的品質(zhì)。見到垃圾隨手撿起來(lái),見到老師主動(dòng)行禮問好,上學(xué)衣帽整齊,佩戴好紅領(lǐng)巾,放學(xué)站路隊(duì)……這些看似平平常常的小事,其實(shí)“千里之行,始于足下”,良好的道德素質(zhì)是建立在種種良好的道德習(xí)慣之上的。
二、養(yǎng)成教育要從關(guān)鍵期抓起
抓住關(guān)鍵期對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,可以收到事半功倍的效果,錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期,再施以養(yǎng)成教育將是事倍功半,甚至終身難補(bǔ)。低年級(jí)學(xué)生年齡小,如同煉好的鐵水,可以鑄成各式各樣的形狀。但等鐵水涼了變成了大鐵鎖,再想改變形狀就難多了。比如放學(xué)站隊(duì)不守紀(jì)律,上課了姍姍來(lái)遲,課堂作業(yè)本亂丟亂放,家庭作業(yè)忘做不做,如果小學(xué)生養(yǎng)成了這些不良習(xí)慣不及時(shí)糾正,將來(lái)將付出更多的代價(jià)。因此我們低年級(jí)要抓住關(guān)鍵期,注意研究他們的特點(diǎn),嚴(yán)格要求,正確引導(dǎo),強(qiáng)化訓(xùn)練。要在關(guān)鍵期把養(yǎng)成教育抓小、抓早、抓細(xì)、抓實(shí)
三、養(yǎng)成教育要抓好學(xué)生的行為訓(xùn)練
養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練,沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣,切不可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,父母是子女的第一任老師,家庭環(huán)境的優(yōu)化對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。例如:我班有些很多家長(zhǎng)反映:“孩子在家里不做作業(yè),整天看電視,每天晚上不按時(shí)睡覺,學(xué)習(xí)用品到處扔……,希望老師嚴(yán)格教育,打也行罵也行我們都理解?!彪y道家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校,就可以放手,一點(diǎn)責(zé)任也沒有嗎?學(xué)生不只是老師教育出來(lái)的,更是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)?!度纸?jīng)》云:“子不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰?!奔彝ズ蛯W(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合,缺一不可的。
五、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
小學(xué)生正處于一個(gè)重要的適應(yīng)階段。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。作為一年級(jí)的老師和家長(zhǎng)不可忽視一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響。
一、 培養(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣。
1、早睡早起身體好。晚上準(zhǔn)時(shí)上床睡覺,早晨準(zhǔn)時(shí)到校。不少孩子早晨起不來(lái)床,甚至來(lái)不及吃早飯,餓著肚子上學(xué),結(jié)果到了第三節(jié)課,精力不充沛,以致頭暈、肚子疼。有的家長(zhǎng)在路上匆匆為孩子買點(diǎn)吃的,讓孩子拿到學(xué)校里吃,很不衛(wèi)生。上學(xué)頂多帶一包牛奶,其余任何零食不許帶。
2、書本文具整理好。每晚做完作業(yè)要讓孩子自覺把書裝好,鉛筆削好,本子放好,這一點(diǎn)非常重要。許多孩子在上課時(shí)沒鉛筆沒本子,學(xué)習(xí)受到影響,
3、自己事情自己做。在家里要讓孩子做一些力所能及的家務(wù),鍛煉孩子的自理能力,不放手孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,讓孩子整理自己的書桌、打掃自己的房間,幫忙做家務(wù),要學(xué)會(huì)掃地、拖地、抹桌凳等。
4、不亂花錢,教育孩子把大人給的錢儲(chǔ)存起來(lái)。不吃零食尤其是到夏季了一定不要讓孩子在校吃冷飲。零食對(duì)孩子百害無(wú)一利,杜絕零食進(jìn)家、進(jìn)校,孩子不但會(huì)有一個(gè)強(qiáng)健的身體,更有一個(gè)良好的生活習(xí)慣。
二、 培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、專心致志。孩子自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽課。在家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,而決不能草率馬虎,書寫潦草為了提高正確率,培養(yǎng)責(zé)任感,從一年級(jí)就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣。
4、善于積累。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。現(xiàn)在教科書上的每篇課文盡量都要背誦
5、 看書讀報(bào)。家長(zhǎng)一定要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。全社會(huì)都在提倡 “親子共讀”家長(zhǎng)就是孩子的榜樣,有了好看書的家長(zhǎng),才會(huì)有愛學(xué)習(xí)的孩子。、希望家長(zhǎng)天天給孩子講故事。識(shí)字多的孩子可自己看,然后給家長(zhǎng)講故事。一定讓孩子遠(yuǎn)離電視,與書交朋友。
6、完成作業(yè)。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè)。放學(xué)回家,一定要孩子先做完作業(yè),再去玩游戲。小學(xué)生,他自己沒法獨(dú)立做作業(yè),所以需要家長(zhǎng)配合做幾件事:在跟前陪伴,但不要直接告訴孩子答案。學(xué)生做完作業(yè),家長(zhǎng)一定要檢查,至少看看字跡是否清楚,書寫是否認(rèn)真,本子是否干凈。、讀、背的作業(yè)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣,有問題寫上,便于老師個(gè)別輔導(dǎo)。提醒孩子在寫作業(yè)時(shí),要手和腦結(jié)合,不能機(jī)械抄寫。
7、及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新,所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天小復(fù)習(xí),每周大復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。
6、需要家長(zhǎng)注意的問題
1、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí),家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái),孩子學(xué)習(xí)時(shí),您可讀讀書,看看報(bào),或做一些不出聲,不惹孩子發(fā)生興趣的事。“身教重于言教”,年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí),自會(huì)仿效去做。 2、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要,喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表?yè)P(yáng)或批評(píng),一會(huì)問“肚子餓了嗎,要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛在旁督促,“做幾道了還有幾道”“做快點(diǎn),要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子,弄得孩子一陣急,一陣惱,無(wú)法集中注意力。孩子寫作業(yè),您只須讀題,提醒“認(rèn)真書寫仔細(xì)思考”。
3、多表?yè)P(yáng)樹立自信心。孩子具有一定的自信心,才樂于學(xué)習(xí),盡量表?yè)P(yáng)孩子,要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度;家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么,掌握得如何等;多與孩子進(jìn)行交流,了解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),讓孩子容易做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
在最后我想給每位家長(zhǎng)提幾個(gè)要求,
1、每星期一要求孩子穿好校服,帶好紅領(lǐng)巾,以便接受檢查。天氣逐漸變長(zhǎng),希望家長(zhǎng)能督促孩子上課不要遲到。 中午午睡時(shí)間一定要保證,餐桌的孩子希望家長(zhǎng)能與餐桌老師做好工作,加強(qiáng)對(duì)孩子的管理,保證其午睡時(shí)間,許多孩子一點(diǎn)就跑到學(xué)校門口等開門,一直等到兩點(diǎn),也不安全也不能休息
2、樹立家長(zhǎng)的威信,為什么老師說(shuō)什么學(xué)生做什么,家長(zhǎng)的話就不愿意聽呢?為什么人別的孩子都聽話呢,從自己身上找原因,一定要讓孩子聽你的。
3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),讓孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感;家長(zhǎng)以身作則,培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、善待老人。 提到咱們班的小記者,開始別的同學(xué)都不愿加入,高天鶴的家長(zhǎng)主動(dòng)要求孩子參加小記者,至今已在報(bào)紙上發(fā)表了三文章 ,并榮獲了全市小記者表彰大會(huì)三等獎(jiǎng),學(xué)王子豪的話是現(xiàn)在可知道小記者的好處了。希望家長(zhǎng)能多給孩子提供機(jī)會(huì),全方面發(fā)展。
4、經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況,如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象,請(qǐng)及時(shí)給予糾正。不管你是否看得懂,也要讓孩子有壓力。
5、每天檢查學(xué)生作業(yè),并每天做好檢查及簽名??吹胶灻揖椭滥銓?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度。有的家長(zhǎng)從來(lái)不檢查作業(yè),自覺的還好,不自覺的孩子可想而知,并且老師不能每天照顧到所有孩子。關(guān)鍵還是自己父母的監(jiān)督
6 對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),讀、畫、說(shuō)、做、寫,哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀書要大聲朗讀,逐步到有感情的朗讀。
7克服小學(xué)生養(yǎng)成教育過(guò)程中“5+2=0”現(xiàn)象
當(dāng)前常常會(huì)出現(xiàn)“學(xué)校辛辛苦苦地教育了五天,回家兩天又還原”。有的孩子周末在家瘋兩天,回到學(xué)校適應(yīng)兩天才穩(wěn)住情緒,剛學(xué)幾天習(xí)又回家瘋?cè)チ恕?/p>
說(shuō)句最真誠(chéng)的話:家長(zhǎng)對(duì)孩子負(fù)責(zé)也是對(duì)我的尊重,我會(huì)對(duì)您的孩子更負(fù)責(zé),家長(zhǎng)對(duì)孩子放任不管,不聞不問,老師也不會(huì)那您的孩子太重視。隨讓這話不該老師說(shuō),但我說(shuō)的確實(shí)是最想說(shuō)的實(shí)話。
最后,把剩余的時(shí)間交給家長(zhǎng)互相交流教育經(jīng)驗(yàn),許多家長(zhǎng)對(duì)教育孩子非常頭疼,也希望能聽一些好的經(jīng)驗(yàn)或方法,咱們有高天鶴的媽媽來(lái)交流一下他們家孩子的情況,大家歡迎。
希望能給您帶來(lái)一些啟發(fā)。許多家長(zhǎng)都知道王子豪,雖然成績(jī)沒的說(shuō)但剛?cè)雽W(xué)習(xí)慣非常不好好,而現(xiàn)在也是全班進(jìn)步最大的學(xué)生。這個(gè)孩子最大的特點(diǎn)就是愛讀書,咱們?cè)賮?lái)聽聽他們家是如何教育孩子的。有請(qǐng)。
好謝謝兩位家長(zhǎng)能把經(jīng)驗(yàn)介紹給我們,也希望各位家長(zhǎng)能重視起對(duì)孩子的初期教育。還是那句話,好的習(xí)慣受益終身。希望各位克服一切困難幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)還習(xí)慣,最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。