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第1篇 在區(qū)教育系統(tǒng)“七一”表彰大會上的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！今天，我匯報的題目是“在學校的規(guī)范管理中基層黨組織的思考與實踐”。
首先談?wù)勎覀兊乃伎迹簩W校黨建工作主旨、任務(wù)以及存在的問題
1、學校黨組織的工作主旨是什么？
我們認為學校的一切工作都是黨的工作，黨組織應(yīng)將黨務(wù)工作有機地滲透到各項工作中去，使學校營造一種良好的向上的文化氛圍。
2、圍繞這一主旨，我們認為學?；鶎狱h組織有三大任務(wù)：
①保證正確的辦學方向；
②對全員的規(guī)范行為起監(jiān)督保障作用；
③負責對全員精神境界的提升，已確保教職工對學校的制度文本達到自覺內(nèi)化的效果。
3、想清楚了主旨與任務(wù)，接下來很重要的環(huán)節(jié)就是學習，我們所理解的學習不僅僅是接受信息和知識，而更重要的是獲得信息與知識后而產(chǎn)生的問題以及搞清楚了該怎么解決這些問題。
所以近幾年來，在學校的規(guī)范管理進程中，我們班子成員通過不斷學習努力尋找阻礙學校發(fā)展存在的問題，并嘗試著去逐步解決它，梳理了一下，主要有以下幾點：
①全員的凝聚力問題?
②制度的認同與執(zhí)行力問題?
③干部的結(jié)構(gòu)分工及龍頭作用問題?
④師德教育總在搞，為什么違規(guī)現(xiàn)象還存在的問題？
⑤如何使教代會的價值最大化?
我們的實踐：（怎么做的）
關(guān)于凝聚力的問題：
1、在學校五年發(fā)展規(guī)劃的擬定之初，我們做到全員全過程全方位參與學校核心競爭力的大討論，在全員培訓全員認同的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了我校的理念文化系統(tǒng)，大家認為這些內(nèi)容就是全員共同信奉的核心價值觀?；谝陨吓e措，全員有了共同的目標，從而增強了全體教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
關(guān)于制度的認同與執(zhí)行力問題，我們的做法是：
2、全員參與制度制定，讓制度文本切實可行。
在制度文本的修訂工作 ，為了體現(xiàn)制度代表群眾的利益，學校讓教職工全員、全過程地參與了制度的廢、改、立?！顿|(zhì)量管理手冊》出臺后，黨組織帶領(lǐng)各部門對全員進行制度培訓、講解、要求全員知曉、理解，最后達到認同。因為制度只有大家認同了，進入了人心，大家才愿意照著去做，這樣的制度才是真正的切實可行的制度。
3、當制度文本制定好了，教職工也接納了，我們認為還必須有一個保障制度執(zhí)行的執(zhí)法機構(gòu)，所以接下來學校黨組織做的就是干部的結(jié)構(gòu)分工及龍頭作用。
學校黨組織對原有機構(gòu)進行了改組，將事務(wù)管理和智慧管理相對分開，變原來的“教導處”為“質(zhì)量中心”和“服務(wù)中心”。按“兩中心六部門”模式辦公，讓學校機構(gòu)運作更具生命力。其中質(zhì)量中心下設(shè)的質(zhì)量室對學校質(zhì)量管理手冊全面負責：質(zhì)量獨到每日要求1—3巡，并隨時負責接待質(zhì)量投訴，做到及時處理和反饋，每月對全校的教育教學規(guī)范、師德行為進行綜合評估，并寫出督導報告，上校園網(wǎng)公示，同時上報黨總支，質(zhì)量室的工作效能與績效兌現(xiàn)。
我們認為一所學校的風氣正不正，龍頭作用非常重要，在制度推行過程中，學校黨組織緊緊抓住領(lǐng)導干部隊伍，主要做法有：①堅持黨員干部的民主生活制度；②搞好每學期一次的教師對干部的滿意測評③每月對所有中層以上的干部所履行工作職責進行擬稿考核，并與干部的績效掛鉤，切實做到有獎有罰。正因為這樣學校從上到下政令暢通，一些大事、難事、棘手的事，在我校都能迅速有效完成。
關(guān)于師德教育問題，我們的做法是：
4、轉(zhuǎn)變教師思維方式，避免教師“好心辦壞事”。
在工作中，我們常常遇到這樣的困惑：師德教育總在進行，為什么教師還會經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，于是我們管理這就在思考，這些現(xiàn)象的背后到底是什么原因：在與違規(guī)的教師交談過程中，我們感受到了，絕大部分教師都不是有意的，他們還感到蠻委屈，覺得是為學生好，這種現(xiàn)象其實是一種長期固定的思維模式在作怪，所以我們認為要老師避免好心辦壞事，必須從源頭抓起，為此，黨組織充分利用學校的重要平臺——“心靈例會”，通過系列的學習培訓來轉(zhuǎn)變教師的思維模式，讓教師們逐步建立起遵循教育規(guī)律去思考的方法，去面對學生，去面對學生中突法的事件，以及面對家長面對同行。經(jīng)過培訓，實踐，再培訓，再實踐，部分教師的心智模式逐漸建立，然后以點帶動周圍的教師，經(jīng)過幾年的努力，學校目前已初步形成了既教書又育人的文化氛圍，近幾年有效投訴率均達優(yōu)標。
最后一個問題就是教代會價值最大化問題，我們的做法是：
5、充分發(fā)揮教代會作用，把評價的權(quán)利交給學校的最高權(quán)利機構(gòu)。
經(jīng)過幾年的文化經(jīng)營，我?，F(xiàn)在以逐步向自主化邁進，因為學校還在行走過程當中，所以未免還是有些擔心，這種“不管”會不會出什么問題。于是學校黨組織就充分發(fā)揮教代會作用，除了一些上級規(guī)定的工作必須通過教代會以外，學校還充分利用教代會評價權(quán)對學校自主管理的重要環(huán)節(jié)進行評估：例如每學年初各年組的質(zhì)量承諾、實驗班的上崗承諾，教代會都要求打信任度。學年末教代會對各行政團隊以及各實驗團隊的承諾效果進行評價，評價結(jié)果與各團隊的績效掛鉤。我們認為這樣評價的好處是防止了領(lǐng)導的霸氣，消除了教師的怨氣。從而真正營造了民主公正的文化氛圍，在這樣的文化氛圍中，老師就能更好的內(nèi)化制度，自主地做好育人工作。
當然，在學校的發(fā)展進程中，存在的問題肯定不僅僅是以上這些，擺在我們面前的新問題還會不斷出現(xiàn)，所以，我們應(yīng)不斷充實自己，嚴格按上級的要求與時俱進。為此，相信我們大興路小學的全體教職工定會齊心協(xié)力，在踐行大興文化的道路上不斷前行。
第2篇 教育系統(tǒng)2022年元旦晚會教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導各位家長，親愛的同事及同學們大家早上好！
在這個辭舊歲，迎新年，歡慶元旦的日子里，非常感謝xx校長能給我這次發(fā)言的機會。請允許我代表xx教育全體教職工向大家的到來表示衷心的感謝并致以新春的問候。
在過去的一年里，xx校長帶領(lǐng)著我們這支團隊圓滿的完成了教育教學工作，并成功的舉辦了多次活動。從中，讓我們感受到“什么是責任與愛”“什么是拓寬心胸格局”“什么是知行教育”。xx是一個響亮的名字，它有著輝煌的過去，讓人自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來。作為xx的每一員，在得到仰視和羨慕的同時，注定必須有更高的責任。我代表xx全體教師表示：“一定不辜負學校領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，向課堂要質(zhì)量，熱門思想?yún)R報向輔導要效益。關(guān)注每個環(huán)節(jié)，關(guān)心每個學生，團結(jié)協(xié)作，共同奮斗。在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁展示新的風采。
孩子們，在過去的一年里你們學會了感恩，學會了珍惜。你們也在不斷努力培養(yǎng)良好的生活學習習慣。老師看到你們的變化無比的欣慰。成績只代表過去，而未來還要繼續(xù)奮斗拼搏。取人之長，補己之短，謙虛謹慎，踏實求學。在這生命的春天了播灑下智慧的種子，努力走向輝煌。孩子們，放飛你們的夢想，點燃你們的****。如果在明天的社會上，所有從xx走出去的人都能用自己杰出的才能，幫助他人，服務(wù)社會，那將是人生中最大的成功。
祝各位領(lǐng)導各位家長，范文內(nèi)容地圖全體老師在新的學年里：工作順利，身體安康，家庭幸福。祝孩子們學習進步，全面發(fā)展，早日成才。祝xx教育興旺發(fā)達，燦爛輝煌！
這篇內(nèi)容講的是關(guān)于你們、過去、教育、什么、孩子、代表、家長、全體等方面的內(nèi)容，希望對大家有用。
第3篇 “三嚴三實”專題研討發(fā)言稿(教育系統(tǒng))
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今天大家一起學習了習****總書記在中央政治局第十六次集體學習時的講話和《習****總書記系列重要講話精神》有關(guān)“嚴于修身”的章節(jié)，并傳達學習了自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于認真抓好“三嚴三實”專題教育有關(guān)事宜的通知》精神，六位同志立足自身向大家做了 “三嚴三實”專題教育活動學習成果匯報，發(fā)言的同志們都做了積極、充分的準備，圍繞嚴以修身、推進教育綜合改革等主題進行了研討，也是我們前期學習成果的展示。發(fā)言的同志站位有高度，認識有深度，結(jié)合實際有落點，對自身存在的不嚴不實問題毫不避諱，深刻剖析，并談了下一步踐行“三嚴三實”的打算，發(fā)言質(zhì)量很高，聽了后很受啟發(fā)、很受教育，對今天參會的同志們也是很好的示范、培訓。委（廳）各級黨組織在下一步專題教育活動中要按照今天的標準和要求，進一步提高對開展專題教育的認識，把專題教育與業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，扎實推進教育活動的開展，真正使專題教育成為黨員干部自我教育、自我凈化、自我完善、自我提高的過程。
我們強調(diào)要通過專題教育使“三嚴三實”成為領(lǐng)導干部修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，領(lǐng)導干部最終要把“三嚴三實”體現(xiàn)到務(wù)實創(chuàng)業(yè)上。創(chuàng)業(yè)就要做別人以前沒有做過的事、進行沒有開展過的改革。圍繞今天嚴以修身，提高素質(zhì)和能力，推進教育綜合改革的主題，下面我從領(lǐng)導干部自身素質(zhì)和能力的角度談幾點意見：
一、領(lǐng)導干部要政治強
在xx，政治上強是對干部的第一要求，是“四強”干部的首要標準。教育系統(tǒng)黨員干部政治上強，體現(xiàn)在是否自覺按照xx“好干部”、“好教師”的標準來要求自己、衡量自己；體現(xiàn)在對黨和國家以及自治區(qū)黨委、政府的一系列方針政策的領(lǐng)會、貫徹上是否堅定、到位；體現(xiàn)在在思想上、先進理念上是否發(fā)揮了引領(lǐng)作用；體現(xiàn)在踐行“三嚴三實”，推動實踐發(fā)展的成效上，體現(xiàn)在對群眾的態(tài)度上。
教育系統(tǒng)的領(lǐng)導干部政治上強是從事教育事業(yè)的必然要求。教育屬于意識形態(tài)領(lǐng)域，屬于思想上層建筑，是所有適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的社會意識形態(tài)，包括政治思想、法律思想、道德、藝術(shù)、哲學等方面在教書育人工作中的綜合體現(xiàn)。上層建筑的核心是什么？是政權(quán)。教育系統(tǒng)的干部政治覺悟高，一個重要的表現(xiàn)就是要有政權(quán)意識和黨的意識。我們的三尺講臺是神圣的，絕不允許不忠于黨和國家教育事業(yè)的人員在此散布違背社會主義核心價值觀的言論。我們管好我們的三尺講臺，管好文化傳播、思想傳播的內(nèi)容和路徑，堅決抵制“三股勢力”對學校的滲透，對學生群體的滲透，就是有政權(quán)意識的要求，就是政治上強的表現(xiàn)。政治上強就是要時刻反思我們意識形態(tài)領(lǐng)域的鋼鐵長城建設(shè)的怎么樣？能不能抵制“三股勢力”的滲透和破壞？能不能抵制反華勢力的分化和西化？重視意識形態(tài)領(lǐng)域的工作，可以說不僅影響到我們社會穩(wěn)定，而且影響到我們國家政權(quán)的穩(wěn)定。教育工作做不好，意識形態(tài)領(lǐng)域的工作做不好，熱門思想?yún)R報不僅會傷及社會，而且還會動搖我們國家政權(quán)的根本。當前，xx的分裂與反分裂、滲透于反滲透的斗爭是相當激烈的。我們教育行政管理干部一定要管好我們教育陣地，守住意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透這道防線。在牽涉全局的教育領(lǐng)域的重大規(guī)劃、重大政策、重大決策，看準了，敲定了，縱有千難萬險也要堅定不移地做下去。
基層黨組織和黨員能不能主動發(fā)揮作用也是政治上強不強的表現(xiàn)。自治區(qū)教育教師工作會議提出要發(fā)揮各級教育工委及各級各類學校黨組織的作用，這是落實黨要管黨、從嚴治黨的要求。我們要改變重業(yè)務(wù)、輕黨建的現(xiàn)象，積極發(fā)揮黨組織和黨員的作用和影響力。各級黨組織要很好地謀劃xx教育事業(yè)發(fā)展、很好推動教育事業(yè)發(fā)展，也要為干部教師職工創(chuàng)造發(fā)展機會，營造更好的干事業(yè)氛圍。黨員干部要自覺按照“四強干部”、“四好教師”的標準來要求自己。
二、領(lǐng)導干部要氣場強
教育行政主管部門的領(lǐng)導干部，都是有文化層次、有知識、有素養(yǎng)的人，是懂教育會教育，善于教育他人也善于自我教育的人。學得多、看得多、懂得多，就應(yīng)該想法多、點子多。比較其他領(lǐng)域的公務(wù)人員，我們搞教育的改革銳氣要領(lǐng)先一步，蓬勃的朝氣要領(lǐng)先一步。教育是先導性、基礎(chǔ)性的工作，教育工作者要在這方面做得更好。
氣場強要做到對業(yè)務(wù)工作心中有數(shù)、胸中有策。我們要鉆研與自己從事工作相關(guān)的各方面業(yè)務(wù)知識，熟悉本職工作各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，要積極踐行群眾路線，掌握基層部門、基層群眾的訴求、意見和建議，對自己從事的工作要有路線圖、要有時間表。對工作中存在的這樣那樣的問題，要有對策。我所說的對策不是自己閉門造車想出來的對策，而是經(jīng)過了民主和集中過程的對策，是經(jīng)過專家建言獻策、充分論證的對策，是通過智囊機構(gòu)通過廣泛社會調(diào)查、論證形成的對策。做到這些要求，我們要密切聯(lián)系基層、深入基層、重視基層、了解基層，對基層組織和群眾有深厚的感情，這是做好工作的基礎(chǔ)。如果我們的決策僅僅是坐在辦公室?guī)讉€人商量的對策，實際上是沒有基礎(chǔ)的、也不會是科學的。很多的創(chuàng)
以上是《“三嚴三實”專題研討發(fā)言稿(教育系統(tǒng))》的酷貓寫作范文詳細內(nèi)容，涉及到教育、我們、政治、干部、工作、要求、專題、領(lǐng)域等方面，希望大家能有所收獲。
第4篇 教育系統(tǒng)三八紅旗手發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁、教育戰(zhàn)線上的姐妹們：
大家下午好!在這春回大地，萬物復蘇的日子里，我們懷著無比喜悅的心情迎來了我們所有女性最自豪、最重要的節(jié)日——“三八國際勞動婦女節(jié)”，此時此刻，我們感謝工作中給予我們支持的領(lǐng)導和同事，感謝生活中給予我們關(guān)愛的家人和朋友，感謝教體局給我這樣的機會，讓我能代表教育系統(tǒng)“三八”紅旗手跟姐妹們談一談自己的經(jīng)歷和感受。
x年x月，我從x師范畢業(yè)，被分配到母校xx鎮(zhèn)中心小學任教。憑著不服輸?shù)捻g勁和刻苦肯鉆，我很快成長為學校語文教學的骨干和優(yōu)秀班主任。我是個地道的急性子，當時我曾以自己的“四快”標榜身體的健康指數(shù)。“四快”就是走路快，說話快，吃飯快，入睡快。我頻繁參加鎮(zhèn)市組織的各種賽獎和競賽，各種榮譽接踵而至，靈寶市優(yōu)秀教師、靈寶市最受學生歡迎教師，學生的追捧，家長的贊譽，領(lǐng)導的器重，社會的認同。我在大家的眼里就是上帝的“寵兒”，事業(yè)蒸蒸日上，生活一帆風順。很多時候總感覺到好像有一種神奇的力量在暗中推動自己成功。我對自己說：命運掌握在自己手中，付出總有回報，不付出即使得到了心里也會不踏實。所以，我一邊毫不計較地付出，一邊無遮無攔地收獲。
x年的農(nóng)歷x月x日是我結(jié)婚的日子，就在我幸福地坐上婚車成為新娘的時候，在我們鎮(zhèn)的影劇院里正在進行一場選舉，我被當選靈寶市第十屆人民代表大會代表?！半p喜臨門”的喜悅讓我感受到了命運的垂青和偏愛，更成為鞭策我努力工作的新的動力。
x年x月，組織安排我到鎮(zhèn)中心學校工作，主要負責辦公室工作。接聽電話、簽收文件、接待服務(wù)、會議策劃、人事職稱、教育宣傳、環(huán)境衛(wèi)生、統(tǒng)計報表……面對嶄新的環(huán)境和截然不同的工作性質(zhì)，我一邊積極向周圍的同事請教，一邊通過各種途徑學習，使自己盡快進入狀態(tài)。以前的同事羨慕我不用寫教案、改作業(yè)、上晚自習，但是沒有人知道我們經(jīng)常在該休息的時候接到臨時的任務(wù)，經(jīng)常會為一件中心工作來回奔波顧不上吃飯。
x年x月，那是我們舉國歡慶，喜迎北京奧運開幕的日子。28歲的我又站在了新的起點上，我被調(diào)往xx鎮(zhèn)新建的第二小學任副校長。剛知道消息，我就打了退堂鼓，我是一個土生土長的山里姑娘，我知道自己的軟肋：不喜歡被人關(guān)注，不擅長社交應(yīng)酬，人多的場合經(jīng)常膽怯想躲起來，但做了副校長就意味著在工作中必須獨當一面，而且我們xx的幾所大學校根本沒有女校長，我真的不行!“我知道你很謙虛，低調(diào)做人，高調(diào)工作是你的一貫作風，但事實證明很多事情女同志可以比男同志做得更好。不要再推辭了!”領(lǐng)導的話斬釘截鐵，無絲毫回旋的余地。我只好硬著頭皮接過了任命，心中幾分忐忑，幾分無奈。
新建的xx二小是一所農(nóng)村全寄宿制小學，生源來自鎮(zhèn)區(qū)以外四個學區(qū)24個行政村的小學。在一次次下鄉(xiāng)入校的調(diào)查摸底和招生宣傳中，我被一次次的震撼了。我逐漸明白了自己的神圣使命和領(lǐng)導的良苦用心。我們的所有村級小學都是村里最漂亮的建筑，但是學校的教學工作確實令人堪憂。教師大都是在教育戰(zhàn)線上奉獻了大半輩子的老教師，歲月的風霜無情的在他們的額頭刻下了皺紋，有的.年過五旬的男教師看起來已經(jīng)相當滄桑。不太標準的普通話，稍顯落伍的授課思路，使得他們普遍顯得緊張而局促。還有那些樸實天真的孩子，他們極不標準的英語發(fā)音和走了調(diào)的多年前流行歌曲深深刺痛了我。有的學校因生源銳減而顯得很荒涼，雜草叢生，沒有操場、沒有藍球場、沒有乒乓球臺，配備的遠教設(shè)施被封存在一旁，落滿了灰塵。下課了，女孩兒們靠著墻角曬太陽，男孩子則在摔跤追趕。放學了，他們需要步行近一個小時回家吃飯，而農(nóng)忙時的午飯往往就是冷饅頭和開水。
我捫心自問：作為土生土長的xx人，我了解我的家鄉(xiāng)嗎?我了解家鄉(xiāng)孩子求學的現(xiàn)狀嗎?作為一名教師，在鎮(zhèn)區(qū)小學帶好一個班就算是為家鄉(xiāng)教育奉獻了嗎?強烈的責任感使我戰(zhàn)勝了自己性格中的懦弱和隱退。為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做自己力所能及的貢獻，我義不容辭。
一投入到工作之中，我便成了一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺。密不透風的日程讓休息半天都成為奢望，挨著枕頭就睡著的勞累讓人根本無暇去患得患失，我知道自己的字典中已經(jīng)沒有“不”字。
極端忙碌的工作，我沒有抱怨，因為我知道自己在參與著一項造福家鄉(xiāng)、功在千秋的事業(yè)。我在自己博客里記載下來工作生活中的點點滴滴。
x年x月x日：“連續(xù)三年暑假我都是在工作中度過的，今年更忙了。由于家長對學生教育的重視，招生工作既倍受關(guān)注，又伴隨著更多的質(zhì)疑。今天下午，我曾和一個前來咨詢報名的學生家長聊了兩個小時。事后我也很驚訝，一向自以為處事低調(diào)的我竟然也有口若懸河的時候，我像一個推銷員，把我們的辦學理念和細節(jié)考慮一一訴來，說到最后，我好像自己都被感動了。十五分鐘后，那位家長又領(lǐng)來一個前來咨詢的家長，而且很快辦好了報到手續(xù)。目送他們遠去，我驚嘆：壓力使然啊!本來，暑期里我有一個本科班的函授學習要參加。已經(jīng)開班兩天了，下午五點，當我下了班車趕到培訓地點畢恭畢敬地對班主任老師連聲說著對不起的時候，心里真的好像是打翻了五味瓶。抱著一厚摞教材，我想，一定要珍惜時間，好好學習，明天要考試馬克思主義哲學概論。剛拿起教材準備突擊，電話響了，是我的校長。明天早上要召開一個特別重要的會議，鎮(zhèn)黨委書記親自主持。我可以不去嗎?恐怕不行!好，我馬上趕回去?？粗诤诘囊股艺娴挠X得好累，回到鎮(zhèn)上還要一個小時的路程呢!就這樣吧。想開一些，或許忙碌的生活可以使我更加理性和睿智。誰讓我們正年輕呢?”
x年x月x日：“忙完了學校的金秋讀書節(jié)，昨晚總算是踏踏實實睡了個安穩(wěn)覺?；仡^想，其實也沒多少事，其實也不算是多大的事。咋就忙乎了近半個月呢?我是一個普通的小學教師，我只想努力上好每一節(jié)課，我只想讓學校的每一個孩子每天都有進步。但很多時候——迎檢的時候，開會的時候，策劃活動的時候，組織材料的時候，我不得不安排班里的孩子上自習。雖說魏書生老師的經(jīng)驗很值得借鑒，但畢竟小學生自控能力較弱，自學效果也不太理想，今年帶的又是三年級，正處于轉(zhuǎn)折過渡階段，需要引導。所以很多時候我很想多和學生們待在一起，聽他們七嘴八舌地爭吵，看他們一節(jié)節(jié)長高?！?/p>
xx年x月x日：“下午，鎮(zhèn)中心學校組織慶三八跳大繩比賽。賽前，工會的張老師讓我說兩句，看著姐妹們興奮又緊張的樣子，我說：“我只想強調(diào)一下心態(tài)，請每個人都對自己說，我是最棒的。然后對你的對手說，我一定比你強。一定要有自信，因為自信的女人是最美的!”比賽的結(jié)果超乎我們的意料，我們第一次參加全鎮(zhèn)團體類的比賽就拿了冠軍，而且比我們平時訓練的成績高出三倍還多。從中心學校劉校長手中接過獎牌的一霎，我感覺很自豪——而這種自豪竟然和小學階段第一次被系上紅領(lǐng)巾的感覺如此相同。我一直很慶幸有這樣一支優(yōu)秀的教師隊伍，他們中間的每個人都是那樣的自信，那樣的勤奮，那樣的智慧，又那樣的寬容。從“樂學精導二四制”課堂教學模式的探索到經(jīng)典誦讀校本教材的開發(fā)，從高效課堂長效機制的建立教師專業(yè)化發(fā)展的精確定位，從學校規(guī)模的不斷壯大到多次質(zhì)量抽測穩(wěn)居第一，每一項成績都浸透著他們辛勤的汗水。常常發(fā)覺自己最近很容易感動。而且都和我們學校有關(guān)?；蛟S是看著從一片平地上拔地而起一所嶄新的校舍，又和她一起從慌亂走到了鎮(zhèn)定，而如今一路走來一路收獲?？粗约旱男难稽c點變?yōu)槌晒?，那種略帶辛酸的幸福真的很甜，很甜......”
是啊!人不怕辛苦，就怕辛苦得沒有理由。我愛我們的學校，他是我們八百余名師生共同的家。如今，學校發(fā)展進入第三個年頭，我們的辛勤付出也得到了喜人的收獲，教師熱情敬業(yè)，學生刻苦好學，教學質(zhì)量快速提高，社會滿意度明顯增強。學校二期工程辦公樓和實驗樓已經(jīng)竣工，配套設(shè)施已經(jīng)到位。xx二小已經(jīng)成為xx鎮(zhèn)的亮麗風景和文化名片。
人生是一枚神奇的多面體，晶瑩剔透，折射出無數(shù)炫目的光芒;社會是一個神秘的多面體，變幻莫測，演繹出五味的悲喜聚散;時光是一艘巨大的多面體，吸吐萬物，回眸出無盡的滄海桑田。
日月輪回中，生命少了激情和沖動，多了淡定與平和。不經(jīng)意間，我已經(jīng)跨過三十歲的門檻，朋友說，小三十是一個過渡期，也是一個平臺期，有的人攢足了經(jīng)驗從三十歲開始奮起，有的人攢足了故事從三十歲開始回憶。這方面，贊同于丹的觀點。她說所謂的三十而立并不是一個人外在的社會坐標如何，更主要的是個體的內(nèi)心要達到一種清明的淡定，對自己有清楚的分析和認識。三十歲前我們一直在做加法，不斷地把知識、成績、榮譽等等東西往自己身上攬，等感到累的時候才發(fā)現(xiàn)自己的負累太多。所以，我們開始做減法，把一些不需要的東西毫不吝嗇地摒棄，這樣我們才能輕松地度過今后的幾十年。
在“2006中國魅力女性關(guān)鍵詞”的評選活動中，“優(yōu)雅”、“知性”、“健康”排在了前三位?！皟?yōu)雅”代表了中國民眾對中國女性的一種美好向往，“知性”則代表了現(xiàn)代女性的一種基本素養(yǎng)，而“健康”的榜上有名也映射出當代女性面臨著的現(xiàn)實問題。我想，在現(xiàn)在這個浮躁的社會形態(tài)中，保持寧靜平和的心態(tài)是提高生活質(zhì)量的重要前提。
我最崇拜的人是霍懋征老師。她用“光榮、艱巨、幸福”這六個字詮釋自己對教育事業(yè)的理解。我敬佩她文道統(tǒng)一的觀念，我理想中的教學工作就是像她一樣去掉浮躁和作秀，把日常的每一節(jié)課都當成新的課題去鉆研，去探索如何能夠高效地完成教學任務(wù)，而又讓學生學得興高采烈。不為了當名師而當名師，只為了詩意的交流，只為了智慧的傳播，只為了心靈的共振和升華!
從教十四年，我用敬業(yè)和奉獻感受著一名教師的辛苦和幸福，用無私的付出見證著家鄉(xiāng)教育的高速發(fā)展，用智慧和汗水描繪自己青春的壯麗詩篇。我常常心懷感恩，感謝教體局和鎮(zhèn)中心學校領(lǐng)導的信任和關(guān)心，感謝校內(nèi)外同仁的理解和協(xié)作，感謝家人朋友的理解和支持。我付出著、收獲著、快樂著、成長著。在帶動教師、教育學生的同時我也鍛煉了自己?，F(xiàn)在的我更加成熟，更加自信，更加從容。
俗話說“三個女人一臺戲”。的確，姐妹們聚在一起總有說不完的話，學校、學生、丈夫、孩子、公婆、服裝美容、運動保健、美食出游，林林總總。今天有幸和我市教育系統(tǒng)這么多優(yōu)秀的女性暢談人生，我想用三句話和大家共勉：一是我們要做健康美麗的女人，二是我們要做自立自強的女人，三是我們要做盡量讓自己和別人都幸福的女人!
最后，祝愿在座的姐妹們節(jié)日快樂，家庭幸福，永遠漂亮!祝愿大家在新的一年里取得更大的發(fā)展和進步!
謝謝大家!
第5篇 市教育系統(tǒng)優(yōu)秀中層領(lǐng)導培訓發(fā)言稿
市教育系統(tǒng)優(yōu)秀中層領(lǐng)導培訓發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師大家好：
很榮幸能在這里和大家交流，首先請允許我代表全體學員向提供本次培訓機會的市教育局領(lǐng)導和各位專家表示衷心的感謝！
古人云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”；所以我們要珍惜學習機會，在此我們?nèi)w學員向各位領(lǐng)導、專家鄭重承諾：
一、 明確學習目標，促進自身發(fā)展
中層領(lǐng)導是學校的重要組成部分，起著連接校長和教師的紐帶作用，起著率先垂范的先鋒作用，起著獻計獻策的參謀作用，起著營造和諧氛圍的團結(jié)作用。我們深知身上的責任重大，使命光榮。作為參培學員，我們要把握好這次學習機會，明確學習目標，制訂行之有效的學習計劃，做到有的放矢，實現(xiàn)個人專業(yè)素養(yǎng)和學校管理水平的再提高、再發(fā)展。
二、積極主動學習，嚴守培訓紀律。
培訓期間，我們每一位學員都將及時轉(zhuǎn)變角色，擺正位置，靜下心來，集中精力，專心聽講，認真學習。嚴格遵守培訓紀律，保證培訓時間，強化自我管理，認真完成專家分配的各項任務(wù)。我們要用實際行動證明，作為學校的優(yōu)秀中層干部，在這里同樣能夠成為優(yōu)秀的培訓班學員。
三、學以致用，提高工作效能。
我們都是一線的中層領(lǐng)導，在長期的教育實踐中，積累了一定的寶貴經(jīng)驗。
所以我們更應(yīng)該充分利用這次的學習交流平臺，及時把實踐中遇到的困惑和問題一一擺出來，向領(lǐng)導請教，向?qū)＜覍W習，讓問題得到徹底解決，形成各自的本土優(yōu)勢。
各位領(lǐng)導請放心，我們將依托這次培訓中學到的理論知識和管理經(jīng)驗，繼續(xù)把心用在教育和管理上，把腳踏在自己的工作崗位上，把眼睛盯在持續(xù)發(fā)展的規(guī)律上，把功夫花在自身素質(zhì)的提高上。做一位行者，躬身實踐；做一位學者，厚積薄發(fā)；做一位智者，敢于并善于迎接教育實踐的挑戰(zhàn)，獲得學校和自身的共同發(fā)展。
最后，我代表全體學員，再次向為我們搭建這次學習、提高平臺的所有領(lǐng)導、專家表示衷心的感謝！并祝身體健康、工作愉快；祝所有學員學習順利、學習進步、學業(yè)有成！
謝謝大家!
學員代表：xx
2022年7月17日
