- 目錄
-
第1篇2022初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 第2篇初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿推薦 第3篇2022初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 第4篇初一家長(zhǎng)會(huì)議家長(zhǎng)發(fā)言稿 第5篇初一家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 第6篇初一家長(zhǎng)會(huì)的教師代表發(fā)言稿 第7篇初一家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿 第8篇初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿范文 第9篇初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿范文 第10篇初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 第11篇初一家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 第12篇初一家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿范文 第13篇2022初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 第14篇初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 第15篇2022年度初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿范文
第1篇 2022初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
2022初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
大家好!
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了重興中學(xué),走進(jìn)了七(1)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系
坐在這里的各位家長(zhǎng),一個(gè)星期之前,你我還是陌生之人,今天你把小孩送到這里來(lái)讀書求學(xué),坐在了我這個(gè)班級(jí)里,我們從此相識(shí),形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么,家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。
說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系,是說(shuō)我們之間有一條紐帶,那就是學(xué)生。今后三年間,孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng),你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們,為了學(xué)生的進(jìn)步,我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,也是老師的責(zé)任。個(gè)人簡(jiǎn)歷我們的目標(biāo)是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子****秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的,這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō),家長(zhǎng)和老師是一致的。
然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng),而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問(wèn),監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊,有嫌老師留的作業(yè)太少,說(shuō)不負(fù)責(zé)任,有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多,加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng),真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上,家長(zhǎng)通常比較敏感,這樣也認(rèn)為不公,那樣也認(rèn)為不平。無(wú)論老師怎么排,總會(huì)有人說(shuō)不好。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿意的,只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖?,二是以學(xué)生身高為參考,三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,四是學(xué)生性格為參考,五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,分階段調(diào)整,在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就調(diào)整,以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上,座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。
介紹班級(jí)、任課老師情況
我班共有學(xué)生77人,其中男生48人,女生29人。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來(lái)看,熱門思想?yún)R報(bào)我班處于最劣勢(shì)。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,不代表一切,但不可否認(rèn)的是,分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些,分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外,通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問(wèn)題。(班主任 www.banzhuren.cn)希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足,不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外,家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn),就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。這樣,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,而不是閉了眼,因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)得去而感覺(jué)良好了。
我班的老師情況是這樣的,我本人擔(dān)任本班語(yǔ)文教學(xué)工作,兼任班主任。我工作二十整年,班主任經(jīng)歷是十六年。
數(shù)學(xué)劉老師是我校團(tuán)委書記兼本年級(jí)的年級(jí)主任。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,成績(jī)突出,是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任,家長(zhǎng)滿意,同行佩服,學(xué)生信賴的好教師。
英語(yǔ)張老師是一位青年教師,她學(xué)歷高,專業(yè)知識(shí)牢固,責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高,肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,常常備課至深夜,我相信在她的努力下,我班的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)大步前進(jìn)。
關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題
酷貓寫作范文網(wǎng)對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性,而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒,多教導(dǎo)。
2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察,一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。工作總結(jié)三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,旁人說(shuō)話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求,要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。
3、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)校不上早自習(xí),可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅(jiān)持,形成習(xí)慣。
4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),以利于課堂提高聽課效果。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固,背得對(duì)話短文,識(shí)記每一個(gè)單詞,對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),量力指導(dǎo),實(shí)在無(wú)力教輔的,可以報(bào)聽寫,自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思,學(xué)生寫單詞,然后訂正。
5、良好的作息習(xí)慣。
像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié),早晨通常可以讓學(xué)生六點(diǎn),或六點(diǎn)二十左右起床,中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律,一但有反?,F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。
家長(zhǎng)的意見和建議
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,范文寫作以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)****,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。
班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
這篇內(nèi)容主要描述家長(zhǎng)、學(xué)生、老師、我們、孩子、習(xí)慣、各位、工作,希望對(duì)大家有用。
第2篇 初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿推薦
學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。下面是小編整理的初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿,歡迎參考。
1初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿
在這個(gè)親切溫暖的日子里,很高興能代表全班同學(xué)與你們相聚一堂。您們的到來(lái)使我久久不能平靜,這種心情無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),太多的欣喜與幸福盡在不言中,現(xiàn)在我只能用最真切的眼神看著你們每一張慈愛(ài)而溫和的面孔,以熱烈的掌聲歡迎你們的到來(lái)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)稱呼您們爸爸媽媽們,感謝在座的每一位爸爸媽媽們。是你們把我們到了這個(gè)幸福充滿愛(ài)的世間,讓我們受到了家的溫暖,學(xué)校的溫馨,也讓我體會(huì)到了人生,品嘗到了生活。還記得小時(shí)候,您把我抱在懷里,用您全部的愛(ài)呵護(hù)著我嗎?還記得稍大時(shí),我向您撒嬌,您責(zé)罵我后又親吻我安慰我嗎?還記得長(zhǎng)大時(shí),我因生活挫折,灰心喪氣時(shí),您在背后鼓勵(lì)我,安撫我嗎?這些我都清楚地印在腦海中。爸爸媽媽們,有時(shí),也許因我的固執(zhí)而向您頂嘴;也許因?yàn)槲业奶摌s向您們?nèi)鲋e;也許因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知而埋怨您們。但現(xiàn)在我想說(shuō)的是,都已經(jīng)過(guò)去了,現(xiàn)在的我們,長(zhǎng)大了,懂得了您們?yōu)槲覀兩钌畹奶蹛?ài)和所做的一切。
隨著年齡的增長(zhǎng),我們之間也出現(xiàn)了所謂的代溝。也許是我們長(zhǎng)大了,已過(guò)了青春期的我們有了自己的見解,有時(shí)會(huì)因?yàn)槟鷤兊牟焕斫舛霈F(xiàn)叛逆心理,但并不代表我們不愛(ài)您們;也不是我們的翅膀硬了。在此,我想代表全班同學(xué)向您們真誠(chéng)的說(shuō):爸爸媽媽們,請(qǐng)?jiān)徫覀円酝鶡o(wú)知與任性,對(duì)不起!
還記得嗎?當(dāng)我懷著真誠(chéng)的心向您們匯報(bào)成績(jī)時(shí),也許會(huì)使您們由希望轉(zhuǎn)為失望,由溫和轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅,但是請(qǐng)相信我,我真的努力了,盡力了。我們不是上帝的孩子,我們是您們的孩子,是有夢(mèng)有理想的孩子,只要我努力了,盡力了,您們就應(yīng)該為我自豪,我就是您們的驕傲。也許我不能做到最好,但我會(huì)做到更好!
在座的爸爸媽媽們,如果您的孩子因考試的失利向您傾訴時(shí),因挫折而氣餒時(shí),請(qǐng)不要責(zé)備他們,要安撫他,告訴他,摔倒了不怕,咱再堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái),有一天,你會(huì)成功的;如果您的孩子因成功而欣喜時(shí),要告訴他,不要驕傲,要更加努力,做到更好。
我們這一代都是幸福的孩子,擁有父母全部的疼愛(ài),但是我們清楚地知道,我不能再父母的襁褓里一輩子,我要闖出自己的一片天空,我們這一代90后要活出自己的精彩,朝氣蓬勃的過(guò)好每一天。爸爸媽媽們,我相信自己,請(qǐng)您們也相信我,為我加油,為我喝彩,成功一定屬于我!
在此,我想邀請(qǐng)您們走進(jìn)我們的學(xué)校生活。在這個(gè)充滿團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體中,我們每一個(gè)同學(xué)都是相親相愛(ài)的兄弟姐妹。老師像父母,我們又組合成了一個(gè)大而又溫馨的家。在平日的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們都互幫互助。有問(wèn)題,一起面對(duì),共同商議,攜手解決。每天早晨,天沒(méi)亮,同學(xué)們都競(jìng)相來(lái)到班里,汗流浹背地背誦重要的知識(shí)。課堂上,每一雙眼睛都凝神地盯住課本與黑板,偶爾,課間的歡聲笑語(yǔ),那是我們提神和諧的音符。課外活動(dòng)時(shí),我們便會(huì)選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目盡情的玩嬉。夜晚,我們又遨游在知識(shí)的海洋里,探索無(wú)止境。我們的每一天都是充實(shí)而快樂(lè)的,每一天都有新收獲。我們收獲的不單是知識(shí),更重要的是為理想而不斷地奮斗,執(zhí)著追求,如何做人處事的人生哲理,是勝不驕敗不餒的堅(jiān)強(qiáng)意志。
也許有時(shí),我們辛苦的努力付出,卻得不到相應(yīng)的收獲,偶爾會(huì)難過(guò),會(huì)傷心,甚至偷偷的哭泣,是因?yàn)槲覀兏械叫睦镉欣⒂谀鷤儗?duì)我們的付出與希望,辜負(fù)老師的期望,但是我們決不放棄,永不言棄,甚而更加努力去奮斗,去拼搏,去證明自己。在我們班,每一個(gè)女孩都滿懷夢(mèng)想與追求,迸發(fā)出女孩的活潑可愛(ài);每一個(gè)男孩都胸懷大志與理想,迸發(fā)出男孩子的開朗與陽(yáng)光。在這個(gè)91人的大家庭里(班級(jí)),我們快樂(lè)充實(shí)地生活、學(xué)習(xí),濃濃的團(tuán)結(jié)友愛(ài)之情飄灑在班里的每一個(gè)角落,每一位同學(xué)的心中,我們時(shí)刻都在沐浴著老師對(duì)我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)。在這個(gè)大家庭里,我們不斷地唱響我們的班歌《怒放的生命》,我們都在爭(zhēng)做最可愛(ài)的人,爭(zhēng)做別人心目中的英雄,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的霸主。所以,爸爸媽媽們,請(qǐng)您們放心!
最后,我想代表全班同學(xué)給您們說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)歷程心得。我們都已經(jīng)歷了十幾年的教育,隨著年齡的增長(zhǎng)與閱歷積累,我已不再是個(gè)小孩子了,我懂得了學(xué)習(xí)求知的重要性,我理解了幸福由自己掌握,人生由自己抉擇的道理;我也明白了您們?yōu)槲倚燎诘母冻觥T谶@個(gè)艱難而長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路上,我不僅學(xué)到了知識(shí),我也懂得了為人處事的道理,具備著在社會(huì)上生存的能力。我已不再是那以往對(duì)您們?nèi)鰦傻男『⒆恿?,我們長(zhǎng)大了,懂事了。
爸爸媽媽們,雖然我長(zhǎng)大了,但是我們依然是您們的孩子,您們的親生骨肉,不管我們?cè)谀睦锴笾?,?qǐng)記住,您們永遠(yuǎn)都在我們的內(nèi)心處,您們永遠(yuǎn)都是我努力的方向與前進(jìn)的動(dòng)力!
在以后的人生路途中,請(qǐng)相信我們,您們最親愛(ài)的孩子。我會(huì)努力奮斗,頑強(qiáng)拼搏,會(huì)實(shí)現(xiàn)高一時(shí)曾經(jīng)在我內(nèi)心深處默默的承諾您們,三年后,我會(huì)給你們一個(gè)交待,給老師一個(gè)交待,同時(shí)也給我自己一個(gè)交待!請(qǐng)相信我們,我們一定會(huì)成功的!
謝謝,我的講話完畢。
2初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
我叫杜知之,來(lái)自湖北,是這個(gè)學(xué)期剛從老家轉(zhuǎn)來(lái)的新生,我暫時(shí)取得了一點(diǎn)小小的成績(jī),在此,我首先感謝各位老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助!關(guān)于我讀書的一點(diǎn)微薄體會(huì),也希望能與大家共同分享。
第一, 學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。拿破侖說(shuō)過(guò):不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。同樣,學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃,學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,并且在每一次月考過(guò)后,根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了,就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然,最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二, 學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生,我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。我今年剛從老家過(guò)來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒(méi)有絲毫松懈:我除了要學(xué)習(xí)現(xiàn)有的功課外,還要補(bǔ)上初一年級(jí)和初二上期三個(gè)學(xué)期的科學(xué)和歷史的功課,因?yàn)槔霞业目茖W(xué)和歷史是副科,根本不用考試的。學(xué)習(xí)雖然很累,但苦中也會(huì)有甜的,在取得成績(jī)的一剎那,我就感到無(wú)經(jīng)欣慰。是啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹!我總認(rèn)為只要不懈地努力,終將結(jié)出累累的碩果。
第三, 學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō),一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會(huì)惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難,學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。
第四, 學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,老師自然是這一過(guò)程中重要的角色,課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,所以,應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過(guò),如果感覺(jué)聽課較困難的學(xué)生,就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后多多復(fù)習(xí)。
最后,我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì):有目的計(jì)劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率。各位家長(zhǎng)功成名就、見多識(shí)廣,相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信:只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們初一(1)班一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!我的講話完了,謝謝大家!
3初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿
首先,感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽空來(lái)關(guān)注各位同學(xué)們的家長(zhǎng)會(huì)。
今天我能夠被選為我們班的學(xué)生代表我的心情非常激動(dòng),作為班長(zhǎng),在平時(shí)學(xué)習(xí)中我可能比別的同學(xué)多一點(diǎn)對(duì)班級(jí)的整體觀察與思考,就此來(lái)談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>
想想去年9月,我們都還是小學(xué)畢業(yè)生。剛剛踏入初中的那一刻心情無(wú)比驕傲與自豪,覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)成半個(gè)大人了,有了自主安排時(shí)間的權(quán)力。剛開始還沒(méi)有從小學(xué)的悠閑生活習(xí)慣中走出來(lái),學(xué)習(xí)方面同學(xué)們包括我自己都還沒(méi)有完全適應(yīng)初中的帶著快節(jié)奏的生活,漸漸地看著八九年級(jí)的哥哥姐姐們忙碌的身影,時(shí)刻警惕自己要加速學(xué)習(xí),端正態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率。在這里要非常感謝我們的班主任瞿老師,平日里對(duì)我們的關(guān)懷與照顧。
在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)為最重要的就是對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,只有你愛(ài)學(xué)習(xí)你才能在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)收獲知識(shí)。有的同學(xué)或許會(huì)說(shuō)自己對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有興趣,對(duì)此我想說(shuō)興趣是培養(yǎng)出來(lái)的沒(méi)有誰(shuí)天生愛(ài)學(xué)習(xí)。毛主席說(shuō)沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上!,同樣的道理,沒(méi)有興趣培養(yǎng)興趣也要學(xué)
然后 ,我想說(shuō)的是,我們作為學(xué)生要對(duì)于學(xué)習(xí)持有對(duì)的認(rèn)識(shí)與態(tài)度,我們要知道,學(xué)習(xí)就是我們每個(gè)人成長(zhǎng)中的一部分,我們都是在慢慢的學(xué)子中成長(zhǎng)而又在慢慢的成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該不僅僅是課堂上針對(duì)考試內(nèi)容的有目的性的學(xué)習(xí),更重要的是人生成長(zhǎng)道理的學(xué)習(xí)與認(rèn)知。通過(guò)了解的情況看,有些家長(zhǎng)看到孩子漸漸地上了高年級(jí),認(rèn)為只有試卷上的最終數(shù)字是最總要的,別的一概不問(wèn),只看孩子的成績(jī),于是孩子沒(méi)了自由沒(méi)了個(gè)人空間沒(méi)了學(xué)習(xí)的興趣,這樣一來(lái),作為孩子,就討厭學(xué)習(xí)甚至害怕學(xué)習(xí),這樣就直接導(dǎo)致同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,所以在此,我想冒昧的跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下,您的孩子都不愿做所謂的壞孩子您們得給我們相應(yīng)的獨(dú)立個(gè)人空間,有空隙的生活,我們要自己學(xué)會(huì)控制自己彈性的有效學(xué)習(xí),而不是一直被動(dòng)的學(xué)習(xí)。
馬上就要升入初二了,我相信我們每個(gè)人都會(huì)奮進(jìn)努力,進(jìn)一步適應(yīng)漸漸緊迫的學(xué)習(xí)氛圍。以上就是我的發(fā)言內(nèi)容,再次感謝各位老師的辛勤付出,還有各位爸爸媽媽的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。
第3篇 2022初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
2022初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表12班的家長(zhǎng)衷心感謝我們的老師,是你們的辛勤勞動(dòng),悉心教導(dǎo),才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng)。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì)。
第一點(diǎn):培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
我的孩子一直不喜歡看書,為了提高他的興趣,我也費(fèi)了不少的心思。我每次看到好的文章或者書籍推薦給孩子欣賞,告訴他有好文章也可以推薦給我,有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書,然后相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的段落,語(yǔ)句,說(shuō)出自己喜歡的理由,看法。例如剛學(xué)過(guò)的課文《從百草園到三味書屋》,這是我們小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文,第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過(guò),我現(xiàn)在又一次陪孩子來(lái)讀,給他講過(guò)去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受,這和孩子自己索然無(wú)味有口無(wú)心地讀肯定是截然不同的效果,這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣,范文內(nèi)容地圖也拉近了我們和孩子之間的距離。數(shù)學(xué)和英語(yǔ),我已經(jīng)不可能給孩子來(lái)講解,我也怕自己錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子,我用的方式就是,檢查作業(yè)的時(shí)候問(wèn)孩子為什么會(huì)錯(cuò),錯(cuò)在哪兒,讓孩子把老師的講解再講給我聽,這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢。
第二點(diǎn):做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)英語(yǔ)聽讀背記最考驗(yàn)的是堅(jiān)持。說(shuō)到堅(jiān)持,其實(shí)孩子無(wú)所謂的,只要督促他做,他都是可以做到。堅(jiān)持主要考驗(yàn)的還是我們家長(zhǎng)。我們都有自己的事情要做,還要兼顧孩子,有時(shí)候累了,真的不太想管他。我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開始給孩子放英語(yǔ),起床前聽二十分鐘,以前孩子就算你放了他也不聽,蒙頭睡,為了改變這種狀況,我每天堅(jiān)持早起督促他聽,我也想多睡一會(huì)兒,可是如果你不堅(jiān)持,孩子的自控能力本身就差,你睡他也會(huì)睡,他更不可能堅(jiān)持,孩子會(huì)看著你是怎樣在做,你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化,讓時(shí)間高效,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是生活的一種榜樣,所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住。
第三點(diǎn):要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。過(guò)去我每次看到孩子做的作業(yè),試卷我都會(huì)很焦慮,孩子個(gè)性浮躁,小毛病很多,失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來(lái)看待孩子的成績(jī)??荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅V匾摹ee(cuò)在哪兒,為什么會(huì)錯(cuò)。也許他是第一名,但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方,我會(huì)很明確地告訴他,小毛病也是不能原諒的,失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想,但錯(cuò)的,的確是他沒(méi)有掌握的知識(shí),心得體會(huì)這正好暴露學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,這就是個(gè)好事,問(wèn)題出來(lái)了才好解決。過(guò)去我一直在做一件事,就是補(bǔ)漏洞。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn),錯(cuò)誤總是很頑固,反復(fù)出錯(cuò),這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ),如果有漏洞沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ),漏洞就會(huì)越來(lái)越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果,把問(wèn)題解決了,孩子肯定能提高。
第四點(diǎn):要懂孩子,給孩子心理上的疏導(dǎo)。很多家長(zhǎng)也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí),可是感覺(jué)孩子并不買賬,不聽話。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多,壓力大,回到家里,他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放。耍賴,做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子,他的自我約束力不強(qiáng),所以我們要理解他在家的表現(xiàn),他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。很多家長(zhǎng)看不得孩子玩,孩子的天性就是玩,玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù),他就應(yīng)該玩,而且我們還應(yīng)該陪著他玩。陪孩子散步,長(zhǎng)跑,打球,在鍛煉身體的同時(shí),我們還可以通過(guò)這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流,了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),也可以把發(fā)生的社會(huì)問(wèn)題講給孩子聽,讓孩子視野開闊。孩子的時(shí)間很緊,所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,吃飯的時(shí)候,睡前,這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力,讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了,作為家長(zhǎng)我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子,而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談。不要反復(fù)說(shuō)教反復(fù)嘮叨,你的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反。孩子越跑越快,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來(lái)越少,但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷我沒(méi)有很近距離地接觸過(guò)我們的幾位老師,但孩子回家來(lái),總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語(yǔ)連珠,侯老師上課連課本都不用打開,信手拈來(lái),鄭老師輕聲細(xì)語(yǔ)對(duì)孩子的贊賞,這些讓我感覺(jué)能進(jìn)入七(12)班,我們是幸運(yùn)的。我們的老師工作做得太細(xì)致完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語(yǔ)文課,回家讀書的時(shí)候,要么是默讀,要么就是小和尚念經(jīng),應(yīng)付差事,做閱讀時(shí)答題直白,毫無(wú)賞析的美感,現(xiàn)在在周老師的影響下,他喜歡朗讀課文,讀出的文章總是帶有感情色彩,抑揚(yáng)頓挫。做閱讀的時(shí)候,已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些答題的技巧,他的變化讓我欣喜。他說(shuō)他現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課。過(guò)去我最費(fèi)心的是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是孩子的強(qiáng)項(xiàng),為了讓孩子有提高,我一直查找資料找適合孩子的題型,讓孩子見多識(shí)廣,現(xiàn)在侯老師做了大量的工作,把各種題型都集中起來(lái)訓(xùn)練,特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來(lái)的考試秘籍,真的感覺(jué)到老師在孩子們身上全身心地投入。英語(yǔ)我以前一直都在做歸納整理,現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束,鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn),我能想到的,我想不到的,老師都早已經(jīng)想到了,可以說(shuō)老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作,其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了。我現(xiàn)在做兩件事,一個(gè)是將輔助工作做到位,老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成,另一個(gè)就是整理,孩子的問(wèn)題每一個(gè)階段都整理出來(lái),讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然,既利于鞏固,也節(jié)省孩子的時(shí)間。
我常常想起周老師的那句話:教育著眼于孩子未來(lái)的幸福??嶝垖懽鞣段木W(wǎng)過(guò)去我過(guò)多的注重孩子學(xué)習(xí),孩子性格的培養(yǎng)上沒(méi)有太多重視,今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己,讓孩子自覺(jué)高效地學(xué)習(xí),自信陽(yáng)光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩,健康成長(zhǎng)!
做為父母,要認(rèn)識(shí)自己的位置,我們是弓,孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路,會(huì)射出自己的人生軌跡,弓就是幫助孩子掌握方向。所以,我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力,讓我們的孩子因?yàn)槲覀?,就如箭因?yàn)橛泄?,更有力量,能飛得更高更遠(yuǎn)。
第4篇 初一家長(zhǎng)會(huì)議家長(zhǎng)發(fā)言稿
初一家長(zhǎng)會(huì)議家長(zhǎng)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng):
你們好!
感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
學(xué)校介紹
首先歡迎各位家長(zhǎng)把孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀,濟(jì)微中學(xué)是槐蔭區(qū)的一所名校,目前初中部擁有15個(gè)教學(xué)班,連續(xù)六年中考成績(jī)?cè)诨笔a區(qū)首位,各位家長(zhǎng)把你的孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇,因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。
任課老師
我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的,幾位主課老師是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,都是初三剛剛下來(lái)的老師,數(shù)學(xué)老師王光喜是濟(jì)南市的學(xué)科帶頭人,英語(yǔ)老師王玉娟也是文靜大方,帶班有方。
學(xué)生在日記中也寫道,欣賞數(shù)學(xué)老師課堂的輕松與風(fēng)趣,喜歡語(yǔ)文老師的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé),喜愛(ài)英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與淑女風(fēng)范。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同,我們相信,我們七年(5)班師生能攜手并進(jìn),不斷前行。
第5篇 初一家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿
初一家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿
尊敬的韓老師,尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!我叫xxx,首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),讓我和各位家長(zhǎng)面對(duì)面的說(shuō)一說(shuō)我對(duì)初中生活的感想和體會(huì)。
時(shí)光荏苒,初一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)了。cy的學(xué)習(xí)是忙碌的但也是多姿多彩的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們?cè)趯W(xué)校雖然學(xué)習(xí)緊張而又忙碌,但是我們真的過(guò)得很開心!課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面,這里有老師的幽默,有同學(xué)的幽默,還有師生之間和諧的互動(dòng)等等。雖然有競(jìng)爭(zhēng)的壓力,但是也有動(dòng)力,大家彼此競(jìng)爭(zhēng)又彼此合作,一切都和我們班級(jí)的名字一樣:和諧六班!
現(xiàn)在回歸到學(xué)習(xí)上來(lái),聊一下我的學(xué)習(xí)。開學(xué)至今,我們經(jīng)歷了四次大考,我對(duì)我的成績(jī)是不滿意的。
就說(shuō)我個(gè)人吧,每次大考,都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái)。期末考竟然是我自認(rèn)為強(qiáng)項(xiàng)的地理將我的總分拉了下來(lái),看到成績(jī)我捶胸頓足,我追悔莫及,但這些都無(wú)濟(jì)于事。反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn)。讓我對(duì)地理學(xué)習(xí)有了清醒的認(rèn)識(shí)!
另外從這一點(diǎn)就可以看到,要想取得好的成績(jī),任何一科都不能拖后腿,這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待,讓強(qiáng)勢(shì)科目更強(qiáng),讓弱勢(shì)科目不弱,你才會(huì)有個(gè)好名次!
對(duì)于我的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),我認(rèn)為閱讀最重要,所有科目中語(yǔ)文我下得功夫最少,但是成績(jī)還算讓我滿意。這都?xì)w功于我平時(shí)的閱讀。關(guān)于閱讀方面,我看的書比較雜,什么類的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。
每天無(wú)論作業(yè)多少,我都會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì)書,這已經(jīng)成了習(xí)慣。
初中大量閱讀的時(shí)間很少了,但高興的是寒假來(lái)了,就可以暢快的閱讀了。
其實(shí)對(duì)我而言,我知道:該做作業(yè)的時(shí)候就該認(rèn)真做作業(yè),該玩的時(shí)候就認(rèn)真的玩,勞逸結(jié)合,這樣不僅效率高,而且能得到充分的放松。但我本人還不能很好地做到這點(diǎn),學(xué)習(xí)的時(shí)候仍然有時(shí)開小差,有時(shí)候思緒會(huì)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),需要我媽媽把我拉回來(lái)!現(xiàn)在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn),爭(zhēng)取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué),祝同學(xué)是我的榜樣,我要像他們學(xué)習(xí)!
寒假我和媽媽一起制定了計(jì)劃,我要嘗試一下嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃做好自己的事情,我相信自己,也相信管好自己就能飛!
下學(xué)期,我的目標(biāo):放下我浮躁的心,每天按時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),絕不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)遺漏點(diǎn)。爭(zhēng)取不讓任何科目再托我的后退。
最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師,(鞠一躬,謝謝您!面向老師)老師,這一學(xué)期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣,關(guān)心著我們,愛(ài)護(hù)著我們,鼓勵(lì)著我們,引領(lǐng)著我們。新學(xué)期,我們會(huì)更加努力,不會(huì)讓您失望的!作為班干部,我會(huì)以身作則,做好班級(jí)的各項(xiàng)工作!
還有我要謝謝我的媽媽,謝謝各位家長(zhǎng),這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了,忙工作,忙著照顧我們,時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)!忙著給我們做營(yíng)養(yǎng)餐等等?,F(xiàn)在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習(xí)才是對(duì)你們最大的回報(bào)(鞠躬)!
再一次謝謝各位(鞠躬)!
第6篇 初一家長(zhǎng)會(huì)的教師代表發(fā)言稿
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué)們:
大家上--午--好!
很榮幸,我今天能夠代表初一全體教師在這里發(fā)言,共同歡慶屬于自己的一天;此時(shí)此刻,我激動(dòng)萬(wàn)千,請(qǐng)?jiān)试S我代表一年組所有教師,祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利,幸福平安,祝各位老師節(jié)日愉快,身體康健,開心每一天。
同學(xué)們,告別了夏季的燥熱和不安,涼爽怡人的秋天向我們展開了笑臉;告別了假期的安靜和松散,歡聲笑語(yǔ)又充滿了整個(gè)校園。新的學(xué)期、新的目標(biāo)、又是一個(gè)新的起點(diǎn),請(qǐng)?jiān)试S我代表一年組全體教師,再向各位學(xué)子們表示最衷心的祝愿:祝你們個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)有成,人人拼搏爭(zhēng)先,勇攀高峰,一覽眾山。
年年花似錦,今年花更艷。我們的家長(zhǎng)正滿懷喜悅的心情,收獲著稻谷飄香的秋天;九月是喜人的季節(jié),我們上一屆畢業(yè)生又摘取了梨樹縣中考的桂冠;農(nóng)村中學(xué)考出狀元,可想而知,該有多難,蟾宮折桂,天隨人愿;在梨樹一中統(tǒng)招的1080人中,我們有80學(xué)子超過(guò)了,讓我們放飛心情,一起分享這成功的甘甜!
老師、同學(xué)們,大家能在一起工作和學(xué)習(xí),這是我們今生有緣;能在十家堡一中共事,真的是福分不淺。十家堡一中是一艘遠(yuǎn)航的大船,每個(gè)教師都是水手中的一員,我們眾人劃槳,同舟共濟(jì),定讓莘莘學(xué)子抵達(dá)成功的彼岸。
蘭校長(zhǎng)常說(shuō),責(zé)任二字重如泰山,我們一年組的全體教師定會(huì)齊心協(xié)力,把校長(zhǎng)的話牢記心間;誓言在口,責(zé)任擔(dān)在肩,一頭挑45分鐘內(nèi)亙古不變的信念,一頭挑起千百個(gè)家庭的期盼。為了打造名校,描繪美好的明天,我們?nèi)M教師會(huì)一如既往,付出愛(ài)心一片;愿作春夜喜雨,無(wú)聲潤(rùn)心田;言傳身教,不怕衣帶漸寬;輔導(dǎo)學(xué)生,永遠(yuǎn)不厭其煩;尊敬師長(zhǎng)講公德,有同情心正義感;是非曲直都辨清,互幫互助守規(guī)范;珍惜年華會(huì)學(xué)習(xí),積累知識(shí)求發(fā)展;良好習(xí)慣常培養(yǎng),勤奮刻苦不畏險(xiǎn);勇于創(chuàng)新有特長(zhǎng),增強(qiáng)本領(lǐng)展才干;學(xué)會(huì)生活有童心,堅(jiān)定信念當(dāng)主演!
同學(xué)們,人生的道路曲折漫長(zhǎng),初中是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,三年的學(xué)習(xí)生活,我們用汗水和淚水記錄學(xué)海中的苦辣酸咸,加減乘除算不盡奮斗的辛苦,詩(shī)詞歌賦寫不完求索的長(zhǎng)篇!讓我們一起抓緊時(shí)間,充充實(shí)實(shí)過(guò)好每一天;我相信,只要我們齊心協(xié)力,定會(huì)撐起一片蔚藍(lán)天!不要猶豫,下定決心勇往直前,憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志,執(zhí)著的信念,我們定會(huì)笑到最后,贏得掌聲一片!讓我們一起爭(zhēng)分奪秒,把好風(fēng)帆,讓飛揚(yáng)的青春在拼搏中沒(méi)有遺憾,讓初中這三年成為你一生中最耀眼的亮點(diǎn)。
同學(xué)們,作為老師,我們年復(fù)一年的心中充滿期盼,期盼小樹茁壯成長(zhǎng),早日成為大樹參天;和你們一樣,我們背負(fù)的責(zé)任沉甸甸!連續(xù)幾年中考成績(jī)的輝煌,以往中考狀元璀璨的光環(huán),都將成為無(wú)形的動(dòng)力,鞭策我們奮勇向前;我代表初一全體老師在這里鄭重宣言:讓我們帶著微笑和自信,投入最真摯的情感,運(yùn)用最先進(jìn)的教學(xué)理念,加上每個(gè)人無(wú)私的奉獻(xiàn),一定讓三年之后九月的碩果香飄更遠(yuǎn),讓每一張笑臉更加燦爛!
最后祝愿大家天天有進(jìn)步,月月有發(fā)展,年年都創(chuàng)先。
謝謝大家。
第7篇 初一家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
很高興今天能和大家歡聚在一起,在此對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝。
首先作一下自我介紹,我姓彭,是初一(100 101)班的語(yǔ)文老師,也許在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆:“成章的老師都好年輕??!”的確,我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下,也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師,但是我們有滿腔的熱情,有“三心”——真心、熱心、愛(ài)心。在教學(xué)上,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,我相信一句話:“態(tài)度決定一切”。
前幾天,有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我:“你們100班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓??”我想說(shuō)的是,學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開水,不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,語(yǔ)文知識(shí)重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬,作為語(yǔ)文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動(dòng),將每課文變成香甜可口的可樂(lè)?!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然,課上我是他們的老師,課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育,雖然我不是他們的班主任呢,但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書更重要的是育人。
有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀!初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同:小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語(yǔ)文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目,很少有書本上的知識(shí)。這就需要孩子們從:語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕,需要堅(jiān)持不懈的努力。
請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,孩子是努力的,老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì),對(duì)于孩子只要有進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。
在我心中,所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使,所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望,所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線……我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長(zhǎng)對(duì)我信任,我?guī)н@個(gè)班感到非常的愉快……
請(qǐng)給我們老師一些信心,給孩子們一些掌聲,我相信:孩子的未來(lái)不是夢(mèng)!
祝:身體健康,工作順利,合家歡樂(lè)!
第8篇 初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿范文
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛(ài)的叔叔阿姨們:
你們好!
我叫張?jiān)妺?,是康杰二中初?9班的學(xué)生。
我清楚記得,在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,有人問(wèn)我去哪里讀初中,我說(shuō)康杰二中,當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不清楚為什么,只知道這是爸爸媽媽的決定。但當(dāng)我背起初中生的書包,跨進(jìn)康杰二中的大門,真正融入了這個(gè)大家庭,成為了康二學(xué)府莘莘(shēnshēn)學(xué)子中一員的時(shí)候,我就意識(shí)到了爸爸媽媽當(dāng)初的選擇是正確而明智的。因?yàn)?,在這近一年的時(shí)間里,我感受到了學(xué)校環(huán)境的優(yōu)雅和大氣,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)與支持,老師的教誨與呵護(hù)以及厚重的校園文化的熏陶與感染?,F(xiàn)在我不但深愛(ài)著我的班級(jí),更深愛(ài)著我的學(xué)校;我熱愛(ài)這里的每一寸土地;更熱愛(ài)這里辛勤耕耘的每一位可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽明智的抉擇。今天我有機(jī)會(huì)能代表初一全體學(xué)生向各位長(zhǎng)輩吐露我們學(xué)生的心聲,我萬(wàn)分激動(dòng)。話已在喉,那么,我就一吐為快。
我們的校園,雖然沒(méi)有高樓林立,但她給了我們陽(yáng)光般的溫暖,使我們?cè)谄涓怪凶聣殉砷L(zhǎng);我們的校園,雖然沒(méi)有奇花異草,但這里的綠樹鮮花卻給了我們高山流水般的和諧,讓我們追逐著青春年少的夢(mèng)和頑強(qiáng)不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣,寬闊平坦的操場(chǎng)是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無(wú)私地孕育著我們,這里辛勤的園丁無(wú)私地培育著我們。我相信終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成蒼松翠柏,會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。
我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取。他們嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí)的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然,更使我們?nèi)w學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了我們能安靜高效的學(xué)習(xí),班主任老師以班為家,每天都在班里陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進(jìn)課堂;領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級(jí)和課堂,來(lái)關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們思維敏捷,課本、學(xué)案、幻燈片層層結(jié)合,井然有序;小組合作積極探討,爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題;老師的微笑帶著同學(xué)們?cè)跀?shù)字的海洋里遨游,不斷發(fā)現(xiàn)“新大陸”的存在。語(yǔ)文課前的名言積累和小朗誦成為學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分,聽同學(xué)們妙語(yǔ)連珠,激情飛揚(yáng)。課堂上時(shí)而慷慨,時(shí)而低沉,老師適時(shí)地點(diǎn)撥,相關(guān)的典故、小故事,引領(lǐng)著大家穿越時(shí)空與古人交流,與大師對(duì)話,領(lǐng)略中華文化的博大,提升自己的人文素養(yǎng),開闊思維,放飛夢(mèng)想。英語(yǔ)課上,英語(yǔ)老師與同學(xué)們親密無(wú)間,創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造氛圍,口語(yǔ)對(duì)話,豐富多彩的形式調(diào)動(dòng)大家積極參與,老師的肯定,同學(xué)的掌聲,讓我們收獲成功的喜悅。下課鈴聲響了,你依然可以看見老師或單獨(dú)糾錯(cuò),或邊走邊談,或親切叮囑,時(shí)而皺眉,時(shí)而微笑,時(shí)而鼓勵(lì),時(shí)而贊許。每一次取得成績(jī)時(shí),有老師會(huì)心的微笑和真誠(chéng)的祝福;每一次失利時(shí),有老師沁人心脾的鼓勵(lì);每一次受挫時(shí),有老師會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在身邊,告訴你:相信自己一定是最棒的!在這樣的大家庭里,在多位家長(zhǎng)的共同呵護(hù)下,我們?cè)跄懿豢鞓?lè)?怎能不進(jìn)步?怎能不成長(zhǎng)?他們無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)讓我肅然起敬;他們執(zhí)著的精神激勵(lì)著我持之以恒的學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有他們辛勤的勞動(dòng),那么就不會(huì)有我們今天的好成績(jī)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)一聲:“你們辛苦了!”
我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都有著寬廣的胸懷,他們能包容學(xué)生的一切,總能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行教育,不厭其煩地引導(dǎo)其改正。我細(xì)心地發(fā)現(xiàn),在我們改正錯(cuò)誤之時(shí),就是老師開懷一笑之際?,F(xiàn)在的我們依然懵懂無(wú)知,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,我希望領(lǐng)導(dǎo)和老師繼續(xù)隨時(shí)幫助我們,為我們指引方向,讓我們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞仙僮邚澛?。我們一定?huì)虛心接受,認(rèn)真思考,為揚(yáng)帆遠(yuǎn)航做好充足的準(zhǔn)備。
爸爸媽媽們,你們看到了,如今我們的學(xué)校多好啊!我們沒(méi)有理由不與學(xué)校一起蒸蒸日上。學(xué)校為我們創(chuàng)造了極好的機(jī)會(huì),只要抓住機(jī)會(huì),我們就會(huì)成功。而努力學(xué)習(xí)就是抓住機(jī)遇。我們要學(xué)有所成、學(xué)有所用,我們要感恩這里的領(lǐng)導(dǎo),感恩這里的老師,感恩這一座我們生活和學(xué)習(xí)過(guò)的校園。
爸爸媽媽們,領(lǐng)導(dǎo)老師們,你們就放心吧!我們一定會(huì)努力地學(xué)習(xí),把最優(yōu)異的成績(jī)帶回家,把更多的喜報(bào)帶回家,絕不辜負(fù)你們的殷切希望。最后,我要再次感謝所有的爸爸媽媽們,謝謝你們?cè)谶^(guò)去對(duì)我們無(wú)私的付出。并且衷心地希望你們能欣賞自己的孩子,我們將永遠(yuǎn)是你們的驕傲!我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝!
第9篇 初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿范文
初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿
初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿1
尊敬的家長(zhǎng)朋友們
大家下午好。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(6)班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來(lái),對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任,對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝!
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì),讓我們更好的教育您的子女,讓孩子們健康成長(zhǎng)。
巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色,請(qǐng)聽我簡(jiǎn)單介紹。
一、學(xué)校特色
從學(xué)校層面上講,我校建校不久,能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾?,我校?shí)行封閉式管理,不管是周末回家出校,外出買東西出校,還是平常出校,一律憑專用假條出校,走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末,每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生,要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差,該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班,以保障學(xué)生就餐安全。
老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求,五統(tǒng)一,即統(tǒng)一資料,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一課件,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一思路,實(shí)現(xiàn)所有的資源共享,以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色,有周考,月考,半期考,期末考等多種形式,完全是以考代練,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)考試,獨(dú)立考試的習(xí)慣,因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)。[蓮山 課件]
二、班級(jí)
全班共66人,男生36人、女生30人。主要來(lái)自奉節(jié)各地,也有巫山、巫溪、云陽(yáng)等臨縣的,每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭,學(xué)生的性格、秉性各異,但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求,大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后,我班陸續(xù)取得新的成績(jī),捷報(bào)頻傳,慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開序幕,之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人,王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì),朱柯羽又在競(jìng)選中出類拔萃,成為學(xué)生會(huì)主持人,廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng),特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。
三、班級(jí)管理
我的育人目標(biāo):先成人后成才。
首先我認(rèn)為:學(xué)生是一個(gè)人,應(yīng)該讓其成人,所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛(ài)幼,做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民,做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子,做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,總之,培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
其次,我強(qiáng)調(diào)“做事有法”,那就是重視方法指導(dǎo),教學(xué)生學(xué)會(huì)思考,做一個(gè)思想的智者,一個(gè)會(huì)思考的聰明人,引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中,學(xué)習(xí)上,處處鍛煉他們分析問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下,再以“智育”為中心,狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,記好課堂筆記,課后及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),要求每天都有新的收獲,每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo),去體會(huì)成功的喜悅。
四、半期成績(jī)分析
本次考試試卷總分430分,我班參考人數(shù)66人。全班344分(優(yōu)秀生)以上有19人,258分(及格生)以上有60人,最高分380分,最低分166分。年級(jí)共20個(gè)班,進(jìn)入年級(jí)前100名有8個(gè),前200名有12個(gè),前300名有18個(gè),前500名有26個(gè),前800名41個(gè),學(xué)生整體實(shí)力相對(duì)不錯(cuò),但是1000名以后的有15人,后進(jìn)力量薄弱,班級(jí)倒數(shù)10名全部是走讀生,學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,嚴(yán)重缺乏自覺(jué)性,上課不聽講,開小差,連作業(yè)都不愿做,令科任老師非常頭疼,希望家長(zhǎng)加大管理的力度,以配合科任老師的教學(xué),促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。
存在的主要問(wèn)題
1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的自信心,缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力;
2、部分同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo),像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí);
3、部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象,花費(fèi)了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想,缺乏正確的學(xué)習(xí)方法;
4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性、自我約束力差,缺乏吃苦的精神;
5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。
給家長(zhǎng)的一些建議
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力。
有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,事實(shí)不然,家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面,則需要家庭與學(xué)校的密切合作,才能完成。
要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代變化了,社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能力,只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為傻瓜,但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)
初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽講、積極思維,在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ),晚上和早上是記憶很好的時(shí)段,許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒(méi)有去做這樁事情,所以導(dǎo)致默寫不理想,成績(jī)更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,哲人曾說(shuō)過(guò)培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣,培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生,我要說(shuō)的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī)。剛才說(shuō)的是每天,每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說(shuō)梳理知識(shí):數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍,語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫一遍,將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍,英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的,政治和歷史也要背背讀讀,作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹立這樣一個(gè)觀念:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任,這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言:“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥。”父母對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài),言聽計(jì)從,有求必應(yīng),看似“愛(ài)”,實(shí)則“害”,至少不是一種科學(xué)的愛(ài)。孩子自己能做的事,父母不要代替,路終歸要自己走。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以,請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。
4、關(guān)注孩子的安全
包括交通安全,飲食安全,財(cái)產(chǎn)安全,上網(wǎng)安全等,比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處,不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào),可以打在我的卡上,學(xué)生可以不出校門隨時(shí)在我這里取錢,既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng),也能保障學(xué)生安全。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。”家長(zhǎng)朋友們,就讓我們攜起手來(lái),共同努力,讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步,為將來(lái)的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育好我們的孩子,我們共同努力,謝謝大家!
如果你看到了,有什么好的建議,敬請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),并幫我修改。謝謝了。
第10篇 初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)、各位老師:
下午好!
首先我代表南京樹人國(guó)際學(xué)校對(duì)在座的400名家長(zhǎng)選擇我校并抽空參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。
今天,我的發(fā)言分四個(gè)部分。第一部分,簡(jiǎn)要介紹一下南師附中和樹人國(guó)際學(xué)校;第二部分,針對(duì)這一屆學(xué)生,我們的教育教學(xué)措施;第三部分,集中回答家長(zhǎng)們的一些問(wèn)題。第四部分,希望家長(zhǎng)配合做好的幾件事。
第一部分 簡(jiǎn)要介紹附中和樹人
去年十月一日,南師附中在北操場(chǎng)舉行了隆重的百年華誕慶典,國(guó)家、省、市領(lǐng)導(dǎo)人,海內(nèi)外校友,兄弟單位代表,萬(wàn)人云集。這一百年來(lái),附中以“慎聘良師,銳意實(shí)驗(yàn),校風(fēng)誠(chéng)樸,善育英才”著稱于世。這一百年來(lái),附中校友中有35位兩院院士,有巴金、袁隆平、嚴(yán)濟(jì)慈、胡風(fēng)等一大批大師級(jí)人物,還有數(shù)萬(wàn)名奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線的精英。
1999年、2000年,由于南京教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整,南師附中曾一度停辦初中。2001年6月,附中創(chuàng)辦了南京樹人國(guó)際學(xué)校。同年第一次招生。當(dāng)時(shí)共招生七個(gè)班。去年和今年都是十一個(gè)班。目前全校共有29個(gè)班級(jí),1050名學(xué)生。教職工108名,其中,特級(jí)教師3人,高級(jí)教師68人。90%以上的教師曾獲得縣市級(jí)以上表彰或榮譽(yù)稱號(hào)。我校以附中三十年代的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息”為校訓(xùn),以培養(yǎng)“以天下為己任,具有創(chuàng)造性人格特征的人”為培養(yǎng)目標(biāo)。我們要升學(xué)率,而且要盡可能高的升學(xué)率,但絕不以犧牲學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展為代價(jià)。我們實(shí)行真正的素質(zhì)教育,但我們認(rèn)為素質(zhì)教育與應(yīng)試教育不矛盾。素質(zhì)教育搞得好,應(yīng)試的問(wèn)題也就水到渠成地解決了。而且在現(xiàn)代社會(huì),應(yīng)試也是一種基本素質(zhì),素質(zhì)中應(yīng)含有高層次的應(yīng)試素質(zhì)。
在前面的兩年中,我校取得了一定的辦學(xué)成績(jī)。我校學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī),獲將人次名列南京市前茅。我校學(xué)生和附中的高中生聯(lián)合組成的合唱團(tuán)在南京市合唱比賽中獲一等獎(jiǎng)第一名,另外我校學(xué)生還有數(shù)數(shù)學(xué)小論文、作文習(xí)作發(fā)表。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),南京電視臺(tái)曾作過(guò)專門報(bào)導(dǎo)。在鼓樓區(qū)的幾次統(tǒng)考中,各科成績(jī)均名列第一。其中,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等學(xué)科均比第二名高出十多分,優(yōu)生率是第二名的兩倍。
另外,一般學(xué)校中容易出現(xiàn)的初二現(xiàn)象,即初二學(xué)生由于失去了剛進(jìn)中學(xué)的興奮感和新鮮感等原因而出現(xiàn)的喪失奮斗目標(biāo)、紀(jì)律渙散、不服管理等現(xiàn)象,在我校沒(méi)有出現(xiàn)。社會(huì)上對(duì)我校辦學(xué)理念、管理水平均予以高度的評(píng)價(jià)。短短兩年,我校不但在社會(huì)上立足,而且迅速成為南京乃至江蘇的熱點(diǎn)學(xué)校,在去年和今年的招生、招聘中出現(xiàn)了異?;鸨默F(xiàn)象。尤其是招生,火爆到令我夜不能寐的地步。很多家長(zhǎng)肯定也有同感。火爆,讓我們興奮,也讓我們冷靜地沉思;火爆,是因?yàn)闃淙?,更是因?yàn)榘倌旮街?;火爆,是壓力,是希望,也是?dòng)力;火爆,唯有不懈努力,追求超越才能持續(xù)。
第二部分 針對(duì)這一屆新生的特點(diǎn),我們將采取以下一些措施:
1、 提前公布教學(xué)計(jì)劃 開學(xué)之前,我們要求各教研組長(zhǎng)敦促各備課組制定一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,這份計(jì)劃包括教學(xué)進(jìn)度、考試次數(shù)和時(shí)間、學(xué)科活動(dòng)、興趣小組、課外活動(dòng)等。讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù),加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控。也讓我們的學(xué)生和家長(zhǎng)心中有數(shù),以便檢查和監(jiān)督。
2、 加強(qiáng)對(duì)課后作業(yè)和考試的管理。我們要求每個(gè)各課組有專人負(fù)責(zé)收集本學(xué)科的資料。學(xué)生手頭只允許有一本練習(xí)冊(cè),教師手頭可以有多本練習(xí)冊(cè)。所有要求學(xué)生完成的作業(yè),教師必須首先做一遍,絕對(duì)不允許隨便買來(lái)一套試卷就發(fā)給學(xué)生做的現(xiàn)象出現(xiàn)。另外,對(duì)作業(yè)的量也將進(jìn)行科學(xué)的控制。
3、 不管是以何種方式被我校錄取的,只要進(jìn)了樹人的門就是樹人的人。由于今年招生的特殊情況,學(xué)生肯定存在著個(gè)體差異。而且這差異還不會(huì)太小。但是,我們認(rèn)為樹人的學(xué)生每個(gè)人都應(yīng)該有自己的個(gè)性特長(zhǎng),每個(gè)人都具有別人所不具備的有價(jià)值的東西。因此,從本學(xué)期開始,我們將在全校進(jìn)行“樹人之星”的評(píng)選活動(dòng),充分挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。我們還將開展“在樹人,我能行”的系列教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生真正感到“在樹人,我能行”。
4、 充分發(fā)揮小班化的教學(xué)優(yōu)勢(shì),而且要將這種優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極至。由于每個(gè)教師所面對(duì)的學(xué)生人數(shù)較少,師生之間有更多的面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)。我們將在班主任和學(xué)生的談話次數(shù)、作業(yè)的面批次數(shù)、實(shí)驗(yàn)室電腦房的開放時(shí)間等方面作出明確的規(guī)定。
5、 也是由于小班化,我們將實(shí)施一般學(xué)??陀^上由于學(xué)生人數(shù)多而難以實(shí)施的個(gè)性化教育方案。我們將在各班選擇一些學(xué)生,由學(xué)生本人、家長(zhǎng)、班主任、任課教師等四方面對(duì)每個(gè)同學(xué)出評(píng)價(jià),然后提出一些針對(duì)這個(gè)同學(xué)的有別于他人的教育方案,經(jīng)專家論證后實(shí)施。這一活動(dòng)下學(xué)期率先在初三展開,然后在初
一、初二展開。
6、 在課程設(shè)置方面,我們首先將不折不扣地完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。我們將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理,向課堂45分鐘要效益,使學(xué)生具有扎實(shí)、合理的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外,為培養(yǎng)學(xué)生高貴高雅的“貴族”氣質(zhì),為培養(yǎng)學(xué)生的生存能力,提高未來(lái)生活質(zhì)量,在校本課程方面,我們將繼續(xù)聘請(qǐng)南京藝術(shù)學(xué)院的教師上書法課;將開設(shè)禮儀課,災(zāi)難應(yīng)急課,在英語(yǔ)、藝術(shù)課程、電腦課等課程也將有我們的特別設(shè)置。
一個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置要具有自己的物色,只依靠自己的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一方面,我們將努力工作,另外我在這里懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)在課程設(shè)置、評(píng)估體系方面予以幫助。在這里,我先說(shuō)一聲謝謝。
第三部分,集中回答家長(zhǎng)們關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題。
1、 樹人為什么要進(jìn)行分層次教學(xué)摸底測(cè)試??jī)蓚€(gè)層次在教學(xué)方面有什么不同?
首先解釋,為什么要進(jìn)行分層次教學(xué)。學(xué)生肯定都存在著個(gè)體差異,“因材施教”是二千多年前孔夫子提出并被世人所認(rèn)可的教學(xué)方法。上世紀(jì)九十年代初,附中高中就開始進(jìn)行必修課分層次教學(xué)改革試驗(yàn),這一試驗(yàn)成果已被很多學(xué)校采納。附中高中行政班不分層次,教學(xué)班分層次教學(xué),也就是通常所說(shuō)的“跑班”。但是,教學(xué)班的管理問(wèn)題,一直沒(méi)有是到最好的解決。初中學(xué)生的自覺(jué)性要比附中高中學(xué)生差得多。因此,樹人目前的分層次教學(xué)模式是吸收了附中的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)又結(jié)合我校初中學(xué)生的特點(diǎn)而實(shí)行的一種教學(xué)模式。這種模式在我校前面兩年的實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)取得明顯的效果,得到絕大多數(shù)同學(xué)和家長(zhǎng)的肯定。由于今年初一新生入學(xué)沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試,為公平、科學(xué)地分層次教學(xué),考試是目前最公平的一種辦法。
我們的老師,一般都是教一個(gè)a班,一個(gè)b班。兩個(gè)層次的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度沒(méi)有區(qū)別。區(qū)別在課后。a班同學(xué)課后較多地參加競(jìng)賽,b層次的同學(xué)課后更多地側(cè)重輔導(dǎo)。當(dāng)然,參加競(jìng)賽也是要進(jìn)行選拔的,ab兩層次的同學(xué)都可以報(bào)名參加。只不過(guò)結(jié)果肯定是a層次的同學(xué)多一些,管理更有效一些。
2、 既然有考試,為什么不公布成績(jī)?
7月20日的分層次教學(xué)摸底測(cè)試,是我校教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)普通環(huán)節(jié)。但是,這次考試,受到了過(guò)分的關(guān)注。所以,這次測(cè)試我們是按照中考的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和組織的。測(cè)試,是為了教學(xué),而不是把學(xué)生分成三六九等。測(cè)試,是對(duì)以往學(xué)習(xí)的檢測(cè),不代表將來(lái)。我們不希望把過(guò)去的東西全部帶到以后去,進(jìn)入中學(xué),進(jìn)入樹人,過(guò)去的一切都已結(jié)束,接下來(lái)的應(yīng)該是一個(gè)全新的開始。在分層次編班過(guò)程中,我們對(duì)由b班調(diào)入a班的要求一個(gè)沒(méi)有答應(yīng),同樣,對(duì)要求由a班調(diào)入b班的要求也沒(méi)有答應(yīng)。教工子女也沒(méi)有一個(gè)照顧。
3、 我們家大人都比較忙,雖然離學(xué)校不遠(yuǎn),但我們想讓孩子住校,把孩子交給學(xué)校管理,行不行?
我校不是全寄宿制學(xué)校。我校有較好的住宿條件,是為那些路途確實(shí)很遠(yuǎn)的學(xué)生準(zhǔn)備的。初一學(xué)生年齡小,自理能力差,對(duì)親情有很強(qiáng)的依賴性。我校晚自習(xí)的管理也非常到位,但不到萬(wàn)不得已,我們建議不要住校。
第四部分 希望家長(zhǎng)配合的幾件事
1、 前面已經(jīng)講過(guò),只要進(jìn)入樹人的門,就是樹人的人。學(xué)校和我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上,目標(biāo)是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起,我們就是合作的關(guān)系。我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候,不經(jīng)意的言行,不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見。最好是以書面的形式,把信交給傳達(dá)室就可以了。我承諾,我們將對(duì)每一封署名來(lái)信予以答復(fù)。
2、 進(jìn)入我校就讀的學(xué)生,不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。我們將教育我們的學(xué)生,物質(zhì)方面的攀比是庸俗的,低層次的,是可恥的的。希望我們家長(zhǎng)同志不要給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。進(jìn)校以后必須統(tǒng)一穿校服。
3、 不管工作多忙多累,每個(gè)星期,最多兩個(gè)星期作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,談話時(shí)要有的放矢。初中三年,正是一個(gè)人世界觀漸步形成的三年,高中是鞏固階段。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校,做好德育教育工作。
4、 不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)看待你的孩子。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?,甚至是危險(xiǎn)的。如果只要分?jǐn)?shù),完全不必到樹人來(lái)。
家長(zhǎng)們、老師們:我們學(xué)生充滿生機(jī),有驚人的潛力可挖,他們的前途不可限量。讓我們攜起手來(lái),為了孩子們的明天,也為了南京樹人國(guó)際學(xué)校的明天,一起努力吧!
謝謝大家!
第11篇 初一家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
王林晴子?jì)寢?/p>
尊敬的老師,各位家長(zhǎng),同學(xué)們:
大家下午好!
我是王林晴子的家長(zhǎng),首先感謝學(xué)校老師給予我這次這么好的機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子們的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。今天在這里也借此機(jī)會(huì),讓我代表在場(chǎng)的各位家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勞和對(duì)孩子們的無(wú)私教育表示衷心的感謝!
接下來(lái),我想提個(gè)問(wèn)題在坐的各位家長(zhǎng)們,你們認(rèn)為學(xué)生的任務(wù)是什么呢?
在思考問(wèn)題的同時(shí),大家看到了這個(gè)很重很重的書包里裝的都是有關(guān)孩子們的學(xué)習(xí)課本材料相關(guān)輔導(dǎo)書練習(xí)冊(cè)之類,還有看不見的一些,比如家長(zhǎng)們的叮嚀,父母的愛(ài),爺爺奶奶的關(guān)心同學(xué)的看法,可見同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書包,他們背得其實(shí)就是他們的生活。
那么,回到前面的問(wèn)題,學(xué)生的任務(wù)是什么呢?很多家長(zhǎng)心里的答案肯定都是一樣的,那就是學(xué)習(xí),這就是家長(zhǎng)錯(cuò)誤的思想和理念。我認(rèn)為學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)會(huì)生活。學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì),他們現(xiàn)在就是青春少年還沒(méi)有成熟到可以到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去生活去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,去管理自己的人生,那么,學(xué)校就是這樣一個(gè)幫助他們管理自己,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)場(chǎng)所。是一個(gè)會(huì)鍛煉自己能力,發(fā)現(xiàn)自己潛能和學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的象牙塔。 我們的孩子,六年后考入大學(xué)和走進(jìn)社會(huì),他們都得離開我們身邊,他們今天學(xué)到的知識(shí),以至于他們今天考試的成績(jī),對(duì)今后他們的生活會(huì)影響多少呢?不用我說(shuō),每個(gè)家長(zhǎng)都是過(guò)來(lái)人,誰(shuí)還會(huì)記得你初一那次考試的成績(jī)和排名,相反他們?cè)谥袑W(xué)階段學(xué)到的世界觀,人生觀學(xué)到的為人處世的道理和隨機(jī)應(yīng)變的能力學(xué)到的,學(xué)校開放自主、個(gè)性的理念,才是伴隨他們成功的利劍。
我清楚的記得孩子們第一天上課時(shí)冷老師說(shuō)的一些話:成績(jī)好的同學(xué)我不會(huì)優(yōu)待,成績(jī)差的同學(xué)我也不會(huì)看不起我,我看中的是你是否在進(jìn)步。每個(gè)孩子都是天使,都有其自身的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的差別,也許是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別和學(xué)習(xí)方法不同的問(wèn)題。學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)呢?也許是內(nèi)心沒(méi)有真正意識(shí)到知識(shí)的重要性。剛才跟大家說(shuō)了,我的教育理念,接下來(lái)談?wù)劥蠹以俳逃袘?yīng)注意的環(huán)節(jié)。
首先,習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
放手讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立生活,自主消費(fèi),這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,其實(shí)做起來(lái)也挺難的。所以培養(yǎng)孩子們的有計(jì)劃性、獨(dú)立生活能力,讓他們學(xué)會(huì)分配自己的時(shí)間適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏,這很重要。
今天是我們初中階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。很多孩子們的家長(zhǎng)可能會(huì)想,冷老師今天肯定會(huì)說(shuō),期中考哪位同學(xué)有沒(méi)有考好啦,老師會(huì)怎么說(shuō)啦?老師說(shuō)的會(huì)不會(huì)讓我們沒(méi)面子啦。
其實(shí)孩子們現(xiàn)在的成績(jī)好不好,不是大問(wèn)題,但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習(xí)興趣和信心,那問(wèn)題就大了,其實(shí)我們有很多家長(zhǎng)都會(huì)拿自己孩子的成績(jī)跟那些成績(jī)好孩子做對(duì)比,包括我自己也是這樣的,時(shí)間長(zhǎng)了,這樣子拿別人的長(zhǎng)處和自己的短處,比來(lái)比去,很快的就會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心比沒(méi)了。只有從內(nèi)心里意識(shí)到學(xué)習(xí),有興趣學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝頭腦,一個(gè)人的貧富并不是看你家庭條件,而是腦袋里的知識(shí),我們的孩子想要過(guò)富有的生活,首先要富有的寫想腦袋富有了,口袋才會(huì)富有。
其次呢,是重視孩子的健康,這里的健康,不僅僅指的是身體健康,更重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,克服煩躁心理和耐苦畏難心里,糾正粗心大意的習(xí)慣生活中按時(shí)休息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不以自我為中心要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子們思想品德、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷的提高。
第三把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)盡量不要看電視,玩電腦,玩手機(jī),給孩子一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四,積極配合學(xué)校老師的工作,“師者父母心”,老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引人,做家長(zhǎng)的一定要積極配合老師,老師也不是圣人,和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都希望每個(gè)孩子都能成功,試想在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個(gè)班有40個(gè)孩子,其難度之大,大家應(yīng)該是想象得到。我們做家長(zhǎng)只的只有與學(xué)校配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)最大合力。才能讓孩子得到最大力度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)做人是孩子的殞身之本,能使孩子成才。先教孩子做人這是家長(zhǎng)的重要任務(wù)。
以此作為今天的總結(jié)以上所說(shuō)的,僅是個(gè)人粗淺的看法,歡迎大家批評(píng)指正。
我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲你們辛苦了!祝所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開心!所有的家長(zhǎng),心想事成,萬(wàn)事如意!
第12篇 初一家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿范文
尊敬的各位家長(zhǎng)
大家下午好!
首先,感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),我代表七二班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天召開家長(zhǎng)會(huì),是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知,七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,又是關(guān)鍵的一年,如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活,就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況,還希望家校聯(lián)合,共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,我作為七二班的班主任,愿意和家長(zhǎng)們共同努力,教給孩子學(xué)習(xí)和做人,讓孩子在七二班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
一、我想先說(shuō)一下初中與小學(xué)的區(qū)別
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。
如學(xué)習(xí)方法與要求上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)
生,這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不一樣:語(yǔ)文120分、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)100分,政史地生各為五十分。
有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,在班里做學(xué)生干部,步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部,感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想,與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,可實(shí)際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題。
二、現(xiàn)在我說(shuō)一下初中生生理特點(diǎn)
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。
(1)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。
(2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的,還不可能真正獨(dú)立,還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助,能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。
三、班級(jí)介紹
(一)我想先給家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本情況
我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有56位學(xué)生,其中女生26位,男生30 位。通過(guò)這一個(gè)多月的觀察,我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),品行都很好,
當(dāng)然這與良好的家教分不開,感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于管理班級(jí),我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),我主要抓學(xué)習(xí),定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況,及時(shí)談話溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課老師交流,現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,以“人生有夢(mèng),行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能樹立自己的理想,并從現(xiàn)在起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。
(二)本班自開學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為:
1、我們班有許多熱心班級(jí)工作的班干部:
大班長(zhǎng)李元積極做好班級(jí)工作;
學(xué)習(xí)委員祝夢(mèng)涵帶頭學(xué)習(xí);
寢室室長(zhǎng)王玉如每天督導(dǎo)女生們晚寢按時(shí)睡覺(jué),早晨整理好內(nèi)務(wù),認(rèn)真負(fù)責(zé); 生活委員侯泰勤儉節(jié)約,熱心為同學(xué)們服務(wù),分發(fā)菜票和雞蛋。
2、我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。例如張順、王釗、胡德正、趙秋如、王清洲、劉菲菲、田寶山、閆晗等同學(xué)。
3、我們班有許多積極回答問(wèn)題的學(xué)生,例如張大偉、王釗、殷廣南、冉廣順、康金蟬、劉琳、周喜悅、劉媛媛、冉兆靜、王本寧等。
等等,這里就不一一的列舉了,這些孩子,是你們的驕傲,也是我們七二班的自豪。
(三)、本班自開學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1、有些常好動(dòng)的同學(xué),很難集中注意聽課,上課說(shuō)話打鬧并且影響其它同學(xué)。
2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
雙休日作業(yè)也不做。
3、不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私,不關(guān)心班級(jí)事務(wù),不關(guān)心同學(xué)。
(四)、月考考試情況
月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境
各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。因此,我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
下面我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”,講的膚淺之處,還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這個(gè)好,并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。
良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條。
1、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì),這就是所謂“言傳身教”的作用。
2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè),而是整潔、樸素。營(yíng)造教育氣氛,營(yíng)造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則,喜讀書看報(bào),追求新知識(shí),努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如:平時(shí)可通過(guò)一起看書報(bào),看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì),或看法,解答孩子的問(wèn)題,引導(dǎo)解決問(wèn)題,訓(xùn)練說(shuō)話能力。
3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)。俗話說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的,當(dāng)然子女也文明,但有些父母說(shuō)話滿口粗話,或是搬弄是非,攻擊他人,子女也會(huì)這樣。父母對(duì)事的態(tài)度,認(rèn)為什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做,為子女做好榜樣。子女在兒童期,品德的形成是處在被動(dòng)接受階段,父母有什么樣的行為,他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講:如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中,她便沒(méi)有安全感,脾氣暴躁;(當(dāng)然,我們大人不可能一輩子不吵架,我希望家長(zhǎng)們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。)如果大人愛(ài)抽煙喝酒打麻將,常在家里和一幫人吃吃喝喝賭,恐怕孩子也會(huì)早早的學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中,她的心情就會(huì)愉
第13篇 2022初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過(guò)程。下面是小編整理的初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿,歡迎參考。
初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、辛勤的各位叔叔、阿姨們:
大家下午好!
今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺(tái)上,代表全班同學(xué)們發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。
各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,更離不開你們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常向老師過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流、談心,掌握我們的心理狀況。
現(xiàn)在我們上初一年級(jí)了。讓我們感到幸運(yùn)的是:我們初一(4)班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師,特別是我們的班主任李老師。他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、無(wú)私地鼓勵(lì)和關(guān)懷,讓我們一輩子也感激不盡。不過(guò),要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的、精明能干的好老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在幾位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該百尺竿頭,更進(jìn)一步。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任李老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝你們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表所有的同學(xué)們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:您們辛苦了!(敬禮)
種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望,我們一定會(huì)在后階段的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí),再接再厲!(鞠躬)
謝謝大家!
第14篇 初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿
各位尊敬的家長(zhǎng):
你們好!在此我代表初1(5)班的全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。今天約請(qǐng)大家來(lái),主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們?nèi)降墓餐Γ愫脤W(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康,活潑的成長(zhǎng)而共同努力?,F(xiàn)在是本學(xué)期的最后第三周,正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要,同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜。
首先我為各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)本班的情況。為了帶好這個(gè)班,開學(xué)以來(lái),我做了以下幾方面的工作。
1.樹立信心,建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對(duì)班集體的建設(shè)至關(guān)重要。我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“我們每一位同學(xué)都是班級(jí)的主人,天下無(wú)難事,只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力,努力做好每件事,我們班一定會(huì)成為一個(gè)非常棒的班級(jí)。” 本學(xué)期,我重在塑造學(xué)生完美人格。激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),從大里說(shuō)為建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó);從小里是為光耀家門,報(bào)答父母。三個(gè)月下來(lái),在我們?nèi)w老師和全班同學(xué)的共同努力下,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了更明顯的進(jìn)步
2. 嚴(yán)格管理,依法治班。嚴(yán)是愛(ài),松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的。為此,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn),要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。.
3. 既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。一個(gè)班級(jí)55人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占55分之1,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),是百分之百的希望,所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上,做到課上多提問(wèn)他們,多耐心輔導(dǎo),課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵(lì)他們,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。
各位家長(zhǎng),孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙,當(dāng)了幾年的老師,我常聽到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō):“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書,什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了?!逼鋵?shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來(lái)說(shuō):“其實(shí)我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么?!边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng),你們——是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須要有家庭、社會(huì)的配合,這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育,才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。為此,我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:
1.每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:
(1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);
(2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;
(3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;
(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;
(5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。不要和孩子嘮叨,要有章法的教育。
2.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。比如說(shuō),我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作,這樣,對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如,學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧,但據(jù)我所知,周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)游戲廳,甚至跟一些社會(huì)青年走得比較近。各位家長(zhǎng),如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。但是,現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫、小說(shuō)等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求,配合學(xué)校的工作。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止,還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成,可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料,甚至不完成,希望家長(zhǎng)能在工作之余,耐心的坐下來(lái),對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),并且能堅(jiān)持。最簡(jiǎn)單而必要的一個(gè)做法是,將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中,家長(zhǎng)在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做,對(duì)一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會(huì)起到有效的督促作用。還有一種情況,有的孩子回家沒(méi)有養(yǎng)成讀書習(xí)慣。其實(shí),他可能僅僅完成了書面的作業(yè),并沒(méi)有完成對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固和消化。按要求,學(xué)生回家后,至少要聽錄音,或者說(shuō)英語(yǔ),讀英語(yǔ)二十分鐘。并將語(yǔ)文中該背的內(nèi)容讀熟。因此,我希望我們家長(zhǎng)能督促你的孩子每天回家后保證有半小時(shí)左右的讀書時(shí)間。當(dāng)然,我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的,有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)也要注意照顧好孩子們的身體。
4在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多,只要認(rèn)真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò),一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言,可見其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初四面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期,而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn): 12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《紹興晚報(bào)》上刊登三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)相互發(fā)簡(jiǎn)訊,分散學(xué)習(xí)精力,這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,我們要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
5.針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞(家校聯(lián)系單總拿不到),自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。(公布教師電話)
下面針對(duì)這次月考成績(jī)談幾點(diǎn)體會(huì)。相信大家看到了“光榮榜”,各位家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況會(huì)更加清楚。從總成績(jī)上看,同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化,這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。先說(shuō)說(shuō)一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。(見成績(jī)單)他們是班級(jí)的驕傲,也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。(各單科成績(jī)名次和班級(jí)名次。)
在肯定成績(jī)的同時(shí),我們也不無(wú)憂慮的地看到存在的一些問(wèn)題:有些同學(xué)的成績(jī)進(jìn)步雖大,但不夠穩(wěn)定;有些同學(xué)的學(xué)科成績(jī)不平衡,影響到以后的提高;還有些同學(xué)的成績(jī)出現(xiàn)了退步。要知道競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的。若被甩到100名以后的,那就意味著進(jìn)不了重點(diǎn)的大門。五百名以后的連輕紡城高級(jí)中學(xué)也進(jìn)不了。而現(xiàn)在在500名以后的更要發(fā)奮進(jìn)取,否則將要被淘汰的啊!有些人若再不努力進(jìn)取,那恐怕連職業(yè)高中也考不上的。那真的會(huì)讓我們感到遺憾的。要知道我們付出的不只是在錢的事情上,更是投入了我們一生乃至一個(gè)家庭的殷切期望啊!我們輸不起的!
在這里我想和家長(zhǎng)實(shí)話實(shí)說(shuō)這些900名之后的學(xué)生可能連職業(yè)高中也難進(jìn)了,咱們家長(zhǎng)要想想辦法,補(bǔ)課對(duì)這些孩子已經(jīng)不起作用了,現(xiàn)在咱們學(xué)校不讓留級(jí),如果你想讓孩子再打一年基礎(chǔ)的話,就要想點(diǎn)方法了。所以我們家長(zhǎng)雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績(jī),但是我們不能放棄孩子,更不能和孩子說(shuō),你不行了,連職業(yè)高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。
在這里我想說(shuō),要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。
今天耽誤了大家很多時(shí)間,我很抱歉。最后,讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,謝謝大家。
第15篇 2022年度初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿范文
學(xué)生要學(xué)習(xí)好,除了方法,更重要的是興趣。下面是小編整理的初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿,歡迎大家前來(lái)查看。
初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!
今天由我來(lái)為各位介紹本學(xué)期,我們班級(jí)的建設(shè)和成果。
時(shí)間匆匆流過(guò),我們結(jié)束了初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)學(xué)期中,我們經(jīng)歷了許多:入學(xué)教育、三次寫生、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并獲得第二名的好成績(jī)、召開《自尊自律弘揚(yáng)正氣》主題班會(huì)、外出實(shí)踐、承接多門公開課、紅十字培訓(xùn)、聽法制講座、代表學(xué)校參加做健康北京人歌詠比賽等。我們初一(1)班這個(gè)大集體并不只是在這些活動(dòng)中體現(xiàn)我們團(tuán)結(jié)而緊張的班風(fēng),在上課間操時(shí)、冬季長(zhǎng)跑時(shí)、水房站崗時(shí)、每次的小檢測(cè)的成績(jī)可以看出我們這個(gè)集體也是嚴(yán)肅而又活潑的。
我們這個(gè)班級(jí)不僅在年級(jí)起到了帶頭的作用,并且,我們班有很多地方與其他班與眾不同。每個(gè)周一的晨間由安全小組的同學(xué),為同學(xué)們帶來(lái)安全小講座,使講解人與同學(xué)們一起互動(dòng),了解安全知識(shí),掌握安全技能。在每周二的晨間由讀書小組的同學(xué)位為大家?guī)?lái)一些名著閱讀、散文小說(shuō)以及分享自己讀過(guò)的書籍。在一定時(shí)間內(nèi),板報(bào)小組的同學(xué)們會(huì)和老師一起出謀劃策,辦好每一期的內(nèi)外板報(bào),并且每一期的內(nèi)容與主題都與其他班不同?,F(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)想您的左方看,第二個(gè)窗戶上的三盆花,花開的很漂亮吧!其實(shí)這些花本活不太久,但是坐在旁邊的郭可心同學(xué)卻一直堅(jiān)持著照顧這些花。
嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)更促使我們這個(gè)班級(jí)的整體學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。我是我們班開門的同學(xué),本應(yīng)是全班第一個(gè)到班的,但是,我每次爬上樓梯后,都會(huì)看到有一兩個(gè)同學(xué)在年間辦公室問(wèn)王老師數(shù)學(xué)題。在課間經(jīng)常會(huì)看見兩個(gè)好朋友一起背英語(yǔ)課文,互相講題的情景。在大幅科考試前的復(fù)習(xí)階段,每個(gè)課間,都會(huì)聽到一問(wèn)一答的背復(fù)習(xí)資料的聲音。是的,我們這個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍也是比較濃厚的。
但是,在這生機(jī)勃勃的班集體中,也會(huì)看到一些小小的瑕疵。在課間,有的同學(xué)會(huì)在班里、樓道里打鬧,有的同學(xué)會(huì)經(jīng)常忘帶東西或忘記一兩項(xiàng)作業(yè),在考試前,有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)比較浮躁的心理。希望各位家長(zhǎng)幫助他們改進(jìn)。
最后,希望各位家長(zhǎng)和學(xué)生一起度過(guò)一個(gè)愉快的寒假!謝謝大家。