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第1篇班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿材料 第2篇初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 第3篇優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 第4篇駐村幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 第5篇初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿 第6篇政協(xié)系統(tǒng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿:創(chuàng)新制度建設(shè) 推進(jìn)政協(xié)工作規(guī)范化程序化 第7篇班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 第8篇班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 第9篇政協(xié)系統(tǒng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿:把提質(zhì)增效貫穿人民政協(xié)履職的全過程 第10篇班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 第11篇政協(xié)系統(tǒng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿:打造政協(xié)委員之家 創(chuàng)新履職服務(wù)平臺 第12篇班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流個(gè)人發(fā)言稿 第13篇老師工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 第14篇班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿范文 第15篇規(guī)范化建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
第1篇 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿材料
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
下午好!
今天,能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常地榮幸,也非常地緊張,如有不當(dāng)之處,請多多包涵。
現(xiàn)代經(jīng)久不衰的企業(yè)有先進(jìn)的企業(yè)文化,受大家歡迎的學(xué)校一定有自己的學(xué)校文化,一個(gè)優(yōu)秀的班級當(dāng)然也應(yīng)該有優(yōu)秀的班級文化。
我認(rèn)為每個(gè)年級,每個(gè)班級都要有適合管理自己班級的方法。根據(jù)年齡不同,根據(jù)班級人員情況不同,在學(xué)校統(tǒng)一的治學(xué)理念下,每個(gè)班級都要制定適合自己班級的規(guī)則,我就是在自己制定的規(guī)則中和孩子們一起遵守,一起成長的。
我的治班理念:熱情工作,真誠溝通,人品育人
我的治班方針:公正、公平、公開
我的治班策略:
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、樹立自信心
3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)
下面我介紹一下我的具體的治班方法,請大家探討:
一、制定適合學(xué)生和自己的班級日常行為規(guī)則
在每個(gè)學(xué)期開學(xué)的頭三天,我必須制定出適合自己班級的新規(guī)則。如這個(gè)學(xué)期因?yàn)榧倨诶镂业纳眢w出現(xiàn)了點(diǎn)問題,我就根據(jù)自己的身體和學(xué)生的能力情況制定出適合自己和學(xué)生的規(guī)則:
1、進(jìn)校門問老師,同學(xué)好。
2、進(jìn)教室,早讀書,午練字。
3、課前三分鐘,上課做準(zhǔn)備,課中40分,一切聽指揮。
4、眼操,體操展示美。
5、放學(xué)路上愛自我。
6、家庭作業(yè)創(chuàng)自立。
7、忙里偷閑做義工。
我的規(guī)則在開學(xué)的第一天8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)公布,然后合理分配值日生,值日生要根據(jù)自己的愛好和離家遠(yuǎn)近的情況進(jìn)行分配,每人負(fù)責(zé)一塊工作,每人都是值日班長。
二、制定良好的學(xué)習(xí)規(guī)則
大家都知道實(shí)施課堂教學(xué)常規(guī)是形成教育和養(yǎng)成教育的前提和保證,是在漫長的教學(xué)過程中沿襲下來的經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩。我所說的班級課堂教學(xué)常規(guī)是指一個(gè)班集體針對自己的實(shí)際而在課堂教學(xué)過程中自己擬定的,經(jīng)常使用的一些規(guī)定。一旦擬定就要長時(shí)間的去堅(jiān)持,這種班級自己擬定的課堂教學(xué)常規(guī)對整個(gè)班級的建設(shè)和對每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)都是十分重要的。班主任應(yīng)重視班級課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和改進(jìn)。我作為6年級7班的班主任,要讓我班的孩子懂得以下兩點(diǎn)的重要性:
1.候課的重要性
2.聽課的重要性
基于以上兩點(diǎn),我要求我班孩子做好以下幾點(diǎn):
1.課前三分鐘天使到我班:井然有序的班集體會(huì)給老師們帶來一個(gè)好心情,也會(huì)讓老師們”一見鐘情”地愛上這個(gè)班集體,孩子們就會(huì)得到老師們最高境界的愛。告訴大家一個(gè)小秘密,我班的傳統(tǒng)文化孩子們都能背誦,這來源于課前三分鐘。因?yàn)楹⒆觽冇美世实淖x書聲來迎接天使們的到來……
2.課中緊跟老師走,一切聽指揮:我用自己的故事讓孩子們懂得聽講的重要性。一個(gè)故事是我小學(xué)數(shù)學(xué)課上因?yàn)樽呱?,倍?shù)約數(shù)沒學(xué)好。另一個(gè)故事是我上初中時(shí)因不喜歡歷史老師導(dǎo)致自己的歷史成績一落千丈,中考才考7分的成績(總分30分)。講這兩個(gè)故事的目的是讓孩子們懂得專心聽講和喜歡老師的重要性,要學(xué)會(huì)適應(yīng)每一位老師的授課方式,那樣才能全面發(fā)展。
三、公開的激勵(lì)措施
規(guī)則制定好了,任務(wù)分布好了,就要實(shí)行了。任何人在做任何事都是要有動(dòng)力的,要有動(dòng)力就必須要有激勵(lì)。有了激勵(lì)就會(huì)有動(dòng)力,有了動(dòng)力就有了興趣,有了興趣就有了收獲。
我的學(xué)生在遵循這些規(guī)則時(shí)也是有激勵(lì)的,在每一項(xiàng)規(guī)則中做得突出的,每次獲得一顆五角星,別小看這顆五角星,評先樹優(yōu)就按照五角星的多少來選拔。并要做到及時(shí)的公開。大家都積極地比、學(xué)、趕、超,這樣習(xí)慣自然就好養(yǎng)成了。
四、公平公正大家參入監(jiān)督
規(guī)則制定好了在實(shí)行的過程中要做好監(jiān)督,監(jiān)督是需要班干部來幫助班主任完成的。我班就有很多小助手來幫助我管理班級,他們每天向我匯報(bào)情況,優(yōu)秀者獲得一顆五角星,表現(xiàn)不好者找他談話,既給他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)又給他一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。還要調(diào)查了解,看班長們是否做到公正、平等,這樣既樹立了班干部的威信,也讓孩子們覺得老師公平,公正,一舉兩得!
五、培養(yǎng)集體主義精神
我用學(xué)?;顒?dòng)來團(tuán)結(jié)同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),班主任要全力提倡,鼓動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與,這是形成和諧的環(huán)境,產(chǎn)生向心力、凝聚力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。學(xué)校里每年舉行四個(gè)節(jié),在這四個(gè)節(jié)里,每個(gè)孩子都有展示自己特長的機(jī)會(huì),每個(gè)孩子都在四個(gè)節(jié)里找到了自己的閃光點(diǎn)……我在班會(huì)上總是說,教室是我們學(xué)能力的地方,走出教室是展示自我的地方,也是向別人推薦自我的機(jī)會(huì),每個(gè)人的形象就代表著班級形象,你破壞了自己的形象就是破壞了班級的形象,破壞了班級形象就是破壞了新營小學(xué)的形象……
六、培養(yǎng)孩子感恩、寬容的素養(yǎng)
1.教孩子學(xué)會(huì)感恩:每周的班會(huì),我都讓班長總結(jié)一周班級常規(guī)表現(xiàn)情況,從而達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)的目的,為爭創(chuàng)和美班級而努力。在班會(huì)上還要讓孩子們明白,孩子的成長來自于老師的教誨,每個(gè)孩子必須尊敬自己的老師,愛戴自己的老師。老師們對班級的高度評價(jià),是評為和美班級的首要條件.
2.教孩子學(xué)會(huì)寬容別人
任何一個(gè)學(xué)生都是有理想的,老師應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,所以學(xué)生說個(gè)話了,搞個(gè)小動(dòng)作了,接個(gè)話把了,違個(gè)紀(jì)了,這些都應(yīng)該一笑而過,用不著小題大做,你寬容了他們,他們也學(xué)會(huì)了寬容別人……
以上六點(diǎn)就是我班的班級常規(guī)。有了班級常規(guī),等于全班同學(xué)有了共同目標(biāo)。在完成目標(biāo)過程中能加深同學(xué)之間的相互交流,學(xué)習(xí),討論。班級從此就有了凝聚力,有了生機(jī),有了活力,有了秩序。
總之,千里之行始于足下,良好的班級良好的習(xí)慣不是一朝一夕能建設(shè)形成的,需要我們從小事做起,從簡單的事做起。一點(diǎn)一滴,逐步積累,最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),達(dá)成愿望,完成教學(xué)。育人任務(wù)!
最后借這次機(jī)會(huì)謝謝關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)、同事們,更感謝那些和我共任一個(gè)班級的老師們!老師們辛苦了!謝謝大家!
第2篇 初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。今天坐在這,我感到很慚愧,因?yàn)槲覀儼嗟哪繕?biāo)評比每次都在后面,所以今天,我不談什么經(jīng)驗(yàn),只是跟大家一起分享一下當(dāng)班主任的一些感想。
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我一畢業(yè)來到外國語,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任班主任這個(gè)重任。一開始我感覺非常新鮮、有趣,但隨著時(shí)間的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,和家長溝通,開家長會(huì)等等,真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑λ麄內(nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼郏倮?,我總能看到希望,所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也是在對孩子們的付出中,我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會(huì)。
以下是我當(dāng)班主任以來的幾點(diǎn)感想:
一、用愛心對待每位同學(xué)。
我今年所帶的八年級十班,學(xué)生相對來說比較老實(shí),但私下勾心斗角的事情較多,尤其是女生之間,這就需要我們老師投入更多的愛心,細(xì)致的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,用心贏得他們的信賴和尊重。我們班有個(gè)女生,單親家庭,學(xué)習(xí)不好,平常小事特別多,愛說謊,還瞧不起人,其他同學(xué)都不是很喜歡她。經(jīng)過了解各種事實(shí),我把她叫過來,把我了解的事一一向她詢問,可她竟然一句實(shí)話也不說。(班主任 www.banzhuren.cn)于是我板起臉來,假裝很生氣,對她說:“某某,老師一直很喜歡你,也很信任你,但今天你的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了,我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了,如果你的媽媽知道后得多么失望啊。”咱都知道,畢竟小孩都希望老師喜歡自己的,而且她跟媽媽相依為命,媽媽是最信任她的了。于是她聽后,就感覺她的眼神變得很惶恐,于是我趁機(jī)對她曉之以情,動(dòng)之以理,慢慢的她把事情都說出來了,在我?guī)退治鐾晔虑楹螅舱J(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,決定以后要好好改正。同時(shí)為了提高她的學(xué)習(xí)成績,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)――陶曉亮跟她坐,目的是一方面幫助她學(xué)習(xí),另一方面也是讓陶曉亮幫我多注意她的動(dòng)態(tài),以便及時(shí)給予她正確的指導(dǎo)。
二、學(xué)高為師、身正示范。
今年我們班的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)生公寓旁邊的垃圾箱,大家都知道那個(gè)地方不好打掃,每天除了學(xué)生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯,周圍又臟又臭。第一次去打掃時(shí)學(xué)生都嫌臟,站在一邊,剛開始我吆喝了幾句讓他們快干,結(jié)果沒人動(dòng)彈。我在旁邊想了會(huì)兒,于是我讓男生去后勤借來幾把鐵锨,帶頭往里面鏟,也不說話,慢慢的男生就站不住了,跟我一起干了起來,旁邊的女生看見了也拿來笤帚、撮子干了起來……看到這些我欣慰地笑了。于是我明白了,既然是老師,就要為學(xué)生作出榜樣,光給學(xué)生下命令不夠,要做出實(shí)際行動(dòng),在潛移默化中影響他們。
總之,當(dāng)了一年多的班主任,沒有很多經(jīng)驗(yàn),不對的地方請各位老師給予指正。
班主任工作是門藝術(shù),我希望通過我的不斷學(xué)習(xí),并結(jié)合我們班級學(xué)生的特點(diǎn),使這門藝術(shù)綻放光彩。
第3篇 優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(一)
朱玄聲
在科任老師的精心協(xié)助下,在全體同學(xué)的齊心努力下,七年二班獲得了縣優(yōu)秀班集體榮譽(yù)。
班級是一個(gè)小集體、小社會(huì),班級工作牽涉到方方面面,要想把班級工作做好,就要把這方方面面的關(guān)系協(xié)調(diào)好,還要建立健全班級體制。就我個(gè)人而言,我深刻體會(huì)到要做好一個(gè)班主任,管理好班級,需要做到“三心二意”,“三心”即責(zé)任心、愛心、平常心,“二意”指真意和“敵意”:
一、責(zé)任心
每一份職業(yè)都有其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。班主任的責(zé)任,我個(gè)人的簡單理解就是對每一位學(xué)生負(fù)責(zé),只要對學(xué)生負(fù)責(zé)了,就是對學(xué)校負(fù)責(zé),就是對教育負(fù)責(zé),就是對社會(huì)負(fù)責(zé)。也就是這份責(zé)任心驅(qū)使我去家訪,這一個(gè)半學(xué)期,縣城的學(xué)生我?guī)缀醵技以L遍了,鄉(xiāng)鎮(zhèn)如九峰,在春節(jié)期間,在朱英智段長帶領(lǐng)下我們也家訪了本年段的十幾個(gè)九峰籍的學(xué)生,個(gè)別學(xué)困生我還家訪了四五次,如我班的黃三樂同學(xué),雖然效果不是很明顯,但至少月考成績比上次進(jìn)步了很大。
二、愛心
“沒有愛的教育就不是教育?!弊鳛榘嘀魅危坏胸?zé)任心,還要有愛。所有學(xué)生,無論是智商高低、無論懂事或調(diào)皮,無論是家庭條件優(yōu)越的還是差的,都十分需要老師的愛。我班的曾東資同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)條件很不好,他的姐姐又患有重病。之前,各班和年段老師都有舉行募捐,作為班主任我盡量從學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心他,提供力所能及的幫助。
三、平常心
我們班主任在教育工作中,應(yīng)力求做到:做實(shí)事、埋頭苦干;不急功近利,而要默默進(jìn)取;結(jié)果不一定完美,應(yīng)抱有一顆平常心盡力去做好教育教學(xué)工作。不是每一個(gè)學(xué)生,我們都能夠教育得好的,部分學(xué)生可能需要社會(huì)教育他。但是只要我們曾經(jīng)嘗試過,努力過,我們就問心無愧。
四、真意
所謂真意就是對學(xué)生要“真心實(shí)意”,即要在情感上對學(xué)生真誠相待,密切師生關(guān)系,在養(yǎng)成習(xí)慣上關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他們揚(yáng)長避短,在生活上關(guān)心他們衣食住行,苦樂傷悲,同他們交朋友,做他們的貼心人。
五、敵意
所謂“敵意”就是把班級管理與兵法結(jié)合起來,把個(gè)別調(diào)皮學(xué)生當(dāng)成“敵人”, 采取行之有效的手段,跟他們斗智斗勇,讓他們服你,不過,這種“敵意”是建立在責(zé)任心和愛心的基礎(chǔ)之上的。
“百尺竿頭更進(jìn)一步”,我們七年二班一定會(huì)再接再勵(lì),不斷提高自我,完善自我,爭取更優(yōu)異的成績。
作者: 朱玄聲 七年二班班主任
優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(二)
反復(fù)抓,抓反復(fù)
王麗
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
今天能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,我感到很激動(dòng),同時(shí)也有些不安,和在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比,我還處在學(xué)習(xí)階段,談不上什么經(jīng)驗(yàn),只是一點(diǎn)體會(huì)和做法跟大家一起聊聊。不足之處,還望批評指正。
一、低要求
一年級的孩子需要從頭學(xué)起的東西太多了。于是我放低要求從最簡單的上課怎樣坐開始教起,手放哪,眼看哪,文具怎么擺放,書包怎樣整理,寫作業(yè)時(shí)怎樣握筆,讀書時(shí)怎樣拿書……幾乎每天都重復(fù)著這樣的工作,有時(shí)我都覺得自己啰嗦。時(shí)間久了,逐漸教學(xué)生一些口令,比如在我們一年級教室旁邊常能聽到“一、二、三——靜下來” “四五六——坐坐好”“大眼睛------看屏幕”等等這些師生都掛在嘴邊的口令。有了這些簡單的口令提醒,課堂紀(jì)律明顯比以前好了很多。漸漸地我發(fā)現(xiàn)只有耐心地站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,才能樹立起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。比如:在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生寫作業(yè);在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,我總是再寫一個(gè)書寫范例在投影儀上打出來,并提出三個(gè)小要求:1、做作業(yè)時(shí)不講話。2、不邊做邊玩。3、作業(yè)書寫要工整,比漂亮不比速度。
二、巧訓(xùn)練
1、用兒歌的形式提高注意力。
我個(gè)人非常注重在一年級起培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,這是培養(yǎng)孩子成才的起點(diǎn),也是達(dá)到效果的最佳時(shí)期。為此我還收集一些行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動(dòng)常規(guī)等等兒歌,讓同學(xué)們天天讀,時(shí)時(shí)想,照著做,記在心,并且通過一些有趣的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練,細(xì)心扶持,使孩子們初步樹立正確的道德觀念,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。在實(shí)踐中我是這樣做的:課前(我在講臺上貼了要各位任課老師提醒孩子們做好課前準(zhǔn)備的紙條;上課鈴聲響,在小老師提醒下喝水,背紀(jì)律兒歌。)課堂(坐姿、舉手姿勢等)、課后(不許在教室大堂亂跑亂叫),我深知沒有良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)習(xí)慣,就不可能有高效課堂。畢竟,學(xué)生的良好習(xí)慣并不是一天就能養(yǎng)成的,它是經(jīng)過長期嚴(yán)格的訓(xùn)練才能逐漸養(yǎng)成,而且在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中,又必定會(huì)出現(xiàn)一些不自覺的反復(fù),這都需要我們老師不斷地提醒,不斷地幫他們?nèi)ビ?xùn)練,這樣良好的習(xí)慣才能在一天天的訓(xùn)練當(dāng)中形成。
2、強(qiáng)化排隊(duì)紀(jì)律。
這些剛從幼兒園升入小學(xué)的孩子們坐在教室里坐著還好控制,最令我頭疼的是每天集會(huì)活動(dòng)中的路隊(duì)紀(jì)律。紀(jì)律散漫的寶寶們一路牽著手,拉著衣服聊著、笑著、跳著、追著……于是我利用班會(huì)課播放解放軍列隊(duì)、隊(duì)列訓(xùn)練的錄像,從他們一聲聲“哇”中知道了應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí),集隊(duì)做到快靜齊,集會(huì)守紀(jì)律,這是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的。接下來在體育老師的幫助下開始了反復(fù)的、科學(xué)的訓(xùn)練。特別是軍訓(xùn)后大部分孩子走路時(shí)思想集中,一個(gè)跟著一個(gè)走,不動(dòng)張西望。
3、勤檢查。
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(大膽任用小干部)
從開學(xué)第一天開始我就在偷偷觀察每個(gè)孩子,為挑選班干部做準(zhǔn)備,讓學(xué)生自己管理自己。
(2)行為習(xí)慣的培養(yǎng)(值日班長負(fù)責(zé)檢查)
爭取班里人人有事干,事事有人管。
(3)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)(明確分工職責(zé))
對于每一種養(yǎng)成教育,剛開始時(shí),我是一邊宣傳教育,一邊耐心地進(jìn)行手把手的指導(dǎo)。如每天的值日衛(wèi)生工作,該怎么掃地,怎樣拖地,怎樣擺桌子,我連續(xù)兩個(gè)星期示范,并把當(dāng)天干活最有條理、最會(huì)干活的可以為他們組贏得一面勞動(dòng)彩旗。對于一年級孩子來說保持教室衛(wèi)生可是件難事,屢說屢犯,于是我在班里宣布每天地面保持最干凈、桌椅保持最整齊的組可以贏得三面彩旗。
4、多鼓勵(lì)。
開學(xué)初我被班上幾個(gè)調(diào)皮的男生氣得在教室發(fā)火,下課時(shí)班上的一個(gè)女生從后面抱著我說:“老師,你怎么這么兇……”從那天開始我對自己說不要輕易對學(xué)生發(fā)火。因?yàn)樘K霍姆林斯基說過:“關(guān)愛學(xué)生,就連他們的缺點(diǎn)也一起愛?!睂W(xué)生積極回答問題時(shí)我就會(huì)豎起大拇指說:“我為你點(diǎn)贊!”還會(huì)摸摸頭、拍拍背,用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生。特別是班上一些調(diào)皮的孩子和后進(jìn)生我也去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)孩子在欣賞的眼光下快樂成長。
5、常示范。
葉圣陶先生的這句“身教最為貴,知行不可分”讓我懂得:凡是要求學(xué)生做到的,自己應(yīng)當(dāng)首先做到,喊破嗓子不如做出樣子!教師整天和學(xué)生生活在一起,被學(xué)生看作值得敬仰和信賴的人,自己的道德修養(yǎng)、言談舉止、興趣愛好,甚至生活習(xí)慣都會(huì)給他們以深刻的影響,起著潛移默化的作用。譬如:要求學(xué)生關(guān)心別人,自己就應(yīng)關(guān)心學(xué)生;要求學(xué)生一絲不茍,自己從備課到板書,從授課到批改作業(yè),都應(yīng)起示范作用;要求學(xué)生講究衛(wèi)生,就要從自己講臺上的紙屑撿起;要求學(xué)生講文明禮貌,自己的嘴里絕對不能吐出任何粗野的話來;要求學(xué)生遵紀(jì)守時(shí),自己上課下課一定要按時(shí)。勞動(dòng)中與學(xué)生一同流汗,盛夏烈日與一起大課間……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡瑣事,無聲地滲透著對學(xué)生的思想品德教育。
反思這段時(shí)間的班主任工作,也存在很多不足之處:
1、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)“小紅花”不夠有制度性,獎(jiǎng)勵(lì)本來學(xué)生都喜歡,特別是低年級,到后來我是想到了就發(fā),沒想到就算了,也沒有及時(shí)評價(jià)總結(jié),這樣對促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步就沒有起到很好的作用,現(xiàn)在我都是隨時(shí)帶著“小紅花”,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn),隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、班級書香味不夠濃,學(xué)生能把語文上的課文背得朗朗上口,這確實(shí)不錯(cuò)。但學(xué)生對課外書的閱讀不夠多,在今后教學(xué)中要多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)閱讀,以豐富他們的視野,在班會(huì)時(shí)試著讓學(xué)生說一說自己在讀書、看報(bào)中學(xué)到了哪些有意義的知識,以培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)在自己的勇氣和能力。
3、自己班級管理反思沒有及時(shí)記錄和整理,很多很好的案例不記錄很容易忘記。學(xué)生出現(xiàn)的一些問題作為班主任不僅要做到心中有數(shù),最好還是能形成文字,不僅是記錄了學(xué)生與老師之間的互動(dòng),作為尋找科學(xué)教育方法的事實(shí)依據(jù),對自己的工作更是一筆寶貴財(cái)富。
以上是我在班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,有不妥之處,請大家多提寶貴意見。
第4篇 駐村幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
扶貧要扶到關(guān)鍵處 幫困要幫到心坎上 省發(fā)改委派駐崖城鎮(zhèn)小蛇村駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)長--李生輝
尊敬的劉書記、張縣長,各位領(lǐng)導(dǎo)和駐村工作的諸位同仁們下午好!
我是省發(fā)改委西部開發(fā)辦公室的一名干部,于2022年12月被選派到禮縣城關(guān)鎮(zhèn)石碑村擔(dān)任第一書記,2022年7月改任省發(fā)改委派駐崖城鎮(zhèn)小蛇村駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)長、第一書記。兩年多的駐村工作(石碑村1年零8個(gè)月、小蛇村10個(gè)月),受到禮縣相關(guān)部門和城關(guān)鎮(zhèn)、崖城鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心、指導(dǎo)和大力支持。在此,請?jiān)试S我表示衷心的感謝!
我的發(fā)言題目是《扶貧要扶到關(guān)鍵處 幫困要幫到心坎上》,兩年多的駐村工作,我與村兩委班子成員一道,緊緊圍繞落實(shí)雙聯(lián)行動(dòng)“六大任務(wù)”、“八個(gè)全覆蓋”和脫貧攻堅(jiān)“853”掛圖作業(yè)工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)黨委、政府工作部署,以加強(qiáng)村支部黨建為抓手,調(diào)動(dòng)村干部和黨員工作積極性,提升內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力;以爭取雙聯(lián)幫扶單位支持為突破口,加快村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè),增強(qiáng)村民致富信心;以扶持村上種植、養(yǎng)殖大戶和致富帶頭人為產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ),帶動(dòng)村民致富,創(chuàng)建合作社,逐步擴(kuò)大規(guī)模形成產(chǎn)業(yè)的工作思路,心得體會(huì)牢牢牽起雙聯(lián)單位與聯(lián)系村之間的“幫扶線”,搭起干部與群眾之間的“聯(lián)心橋”,積極推進(jìn)村基礎(chǔ)設(shè)施和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。下面就我駐村所做的一點(diǎn)具體工作和體會(huì)向大家匯報(bào)。
一、規(guī)劃引領(lǐng),找準(zhǔn)窮根定出路。要脫貧,就要找準(zhǔn)解決貧困的出路。在石碑村駐村期間,針對石碑村交通便利、川地資源較多、離縣城近的實(shí)際,提出了把石碑村打造成縣城的菜籃子和肉鋪?zhàn)拥陌l(fā)展定位。修訂完善了石碑村“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的“兩規(guī)劃一計(jì)劃”,為今后的發(fā)展理清了思路,確定了方向。2022年7月,到崖城鎮(zhèn)小蛇村駐村后,在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,幫扶工作隊(duì)爬山路、跨溝壑,深入小蛇村6個(gè)村組,到86戶村民家里宣傳政策、了解情況、采集信息數(shù)據(jù),認(rèn)真落實(shí)建檔立卡和脫貧攻堅(jiān)“853”掛圖作業(yè)工作。依據(jù)小蛇村高寒陰濕,海拔在1940米-2100米,平均氣溫15℃;土地資源豐富,全村現(xiàn)有耕地1337畝,林地11751畝,草地1510畝,人均分別為:耕地3.53畝、林地31畝、草地3.98畝,確定了種植落葉松發(fā)展“綠色銀行”,種植大黃、當(dāng)歸等藥材種植產(chǎn)業(yè),發(fā)展規(guī)?;B(yǎng)家禽的思路,個(gè)人簡歷編制完成了《禮縣崖城鎮(zhèn)小蛇村雙聯(lián)行動(dòng)規(guī)劃(2022-2022)》,為脫貧致富奠定了基礎(chǔ)。
二、黨建先行,強(qiáng)基固本抓核心。火車跑得快,全靠車頭帶。我和村兩委班子一道把抓基層黨建作為脫貧工作的關(guān)鍵,著力提升村支部引領(lǐng)發(fā)展的能力。一是抓制度建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行“四議兩公開”及“一事一議”工作制度,組織制定了村“兩委”班子坐班制度,在省發(fā)改委雙聯(lián)處室黨支部書記指導(dǎo)下,完善了村黨支部各項(xiàng)規(guī)章制度;二是抓隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,銜接石碑村黨支部與小蛇村黨支部相互交流學(xué)習(xí)、結(jié)對共建。積極加強(qiáng)村“兩委”、村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)及黨員隊(duì)伍、綜治調(diào)解、群防群治等隊(duì)伍建設(shè),使每件事有人抓,能抓好。三是抓陣地建設(shè)。積極爭取,在石碑村新建黨員活動(dòng)室、衛(wèi)生室、文化室為一體的三層辦公樓1棟,小蛇村新建的黨員活動(dòng)室主體工程也已完成;四是抓致富技能培訓(xùn)。加強(qiáng)村干部、黨員工作能力和技能培訓(xùn),將村干部、黨員培養(yǎng)成致富帶頭人,變成“領(lǐng)頭雁”,用他們的威信和奉獻(xiàn)精神帶領(lǐng)村民脫貧致富、奔向小康。
三、項(xiàng)目帶動(dòng),改善民生暖民心。深入征求村民對項(xiàng)目建設(shè)的意見建議,請禮縣發(fā)改局協(xié)調(diào)相關(guān)部門進(jìn)行勘查、論證、預(yù)算,再積極向省發(fā)改委匯報(bào),請求幫助解決村基礎(chǔ)設(shè)施薄弱問題。截止目前,在石碑村投資建設(shè)的幫扶項(xiàng)目18項(xiàng),總投資達(dá)1056萬元。小蛇村投資460萬元,完成改造升級洛禮公路至小蛇村通村路6.3公里和村內(nèi)巷道硬化9條,共計(jì)2.59公里,硬化面積6475平方米,村級組織活動(dòng)室和村衛(wèi)生室主體建設(shè)已完成。已完成批復(fù)、年內(nèi)能開工的項(xiàng)目有:安裝太陽能路燈、人畜安全飲水、范文寫作改造節(jié)柴灶70戶等雙聯(lián)和精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目。2022年,已向省發(fā)改委申報(bào)修建小蛇村通村公路5.5公里,通組公路4.4公里,投資額約500多萬。目前,小蛇村的面貌已經(jīng)發(fā)生明顯改觀,從山頂遠(yuǎn)眺村莊,只見一條條硬化的水泥路鑲嵌在村內(nèi)巷道上成了亮麗的風(fēng)景;阻擋村莊的大山被鑿出了盤旋著通往山外的大道,新修建的村委會(huì)、衛(wèi)生室,將為黨員提供活動(dòng)場所,為村民保障就醫(yī)。
四、培育產(chǎn)業(yè),促農(nóng)增收強(qiáng)基礎(chǔ)。有了產(chǎn)業(yè),才是群眾脫貧的長久之計(jì)。為此,石碑村兩委班子轉(zhuǎn)變工作思路,搶抓機(jī)遇,加快招商引資,推進(jìn)返鄉(xiāng)村民創(chuàng)辦企業(yè),先后引進(jìn)、創(chuàng)辦機(jī)磚廠、山野菜加工廠、畜禽屠宰場、混凝土攪拌廠等私營企業(yè),每年能解決村上200余名富余勞力的就業(yè)問題,使群眾在家門口實(shí)現(xiàn)就業(yè)。組織創(chuàng)辦禮縣聯(lián)鑫種植農(nóng)民專業(yè)合作社,并籌建蔬菜基地拱棚30座,栽植優(yōu)質(zhì)核桃1500畝,扶持帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在小蛇村,結(jié)合建檔立卡和脫貧攻堅(jiān)“853”掛圖作業(yè)工作深入調(diào)研,經(jīng)常和村民探討尋找致富出路。當(dāng)?shù)弥∩叽逶蟹N植大黃、當(dāng)歸等藥材的歷史,積極請省發(fā)改委雙聯(lián)部門協(xié)調(diào),建立了禮縣鑫晟源生物公司扶持小蛇村種植中藥材的機(jī)制,通過“公司+村黨支部+合作社+農(nóng)戶”的合作模式,帶動(dòng)村民種植中藥材,公司免費(fèi)提供種苗、運(yùn)輸,藥材成熟時(shí)公司按市場價(jià)到村上收購,村黨支部以合作社形式組織村民按戶種植,今年試點(diǎn)種植大黃31畝,當(dāng)歸16畝。積極協(xié)助小蛇村鴻源種植養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社,發(fā)展燒酒釀造與散養(yǎng)土雞的循環(huán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
五、立足長遠(yuǎn),智力扶貧強(qiáng)信心。思想上的窮根不挖,難以實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的發(fā)展。自己堅(jiān)持“輸血造血”并舉,“啟智扶志”齊抓,著力增強(qiáng)石碑村、小蛇村自我發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。一是組織開展法律和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)15次,培訓(xùn)1000多人次,配發(fā)書籍800多冊;二是積極爭取國家東部城市支持西部地區(qū)人才培訓(xùn)項(xiàng)目、中國西部人才開發(fā)基金會(huì)“春雨工程”新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培訓(xùn)項(xiàng)目,分批組織村干部和致富帶頭人30多人次赴上海、浙江、煙臺和杭州等地學(xué)習(xí),深入考察合作社發(fā)展模式,學(xué)習(xí)種植、養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn),并在村上開展延伸培訓(xùn);三是積極向省體育局和蘭州大學(xué)暖流基金會(huì)爭取,為石碑村文化廣場、村小學(xué)配置體育器材,給石碑村、小蛇村小學(xué)生捐贈(zèng)書包及學(xué)習(xí)用具86套。
通過兩年多的駐村實(shí)踐,我感受到,要做好駐村幫扶工作,必須做到三點(diǎn):一是安下心、撲下身、扎下根,和群眾打成一片,謀劃發(fā)展致富路;二是找準(zhǔn)駐村和雙聯(lián)幫扶工作的結(jié)合點(diǎn),勤走動(dòng)、多跑路、爭扶持,牽起村上與聯(lián)村單位這根線,解決群眾生產(chǎn)、生活困難;三是抓眼前、謀長遠(yuǎn)、穩(wěn)脫貧,確定一個(gè)發(fā)展方向,實(shí)現(xiàn)全面建成小康。
各位領(lǐng)導(dǎo),到禮縣先后擔(dān)任石碑村、小蛇村駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)長,這對我來說,是一個(gè)向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)、好平臺,今天我能夠站在這里發(fā)言,感到十分榮幸和自豪,兩年多的時(shí)光不長,熱門思想?yún)R報(bào)卻值得我一生珍藏。
今后,我將以這次交流會(huì)為新的起點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找差距,認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒其他同志好的經(jīng)驗(yàn)和做法,堅(jiān)定信心,再鼓干勁,把精準(zhǔn)扶貧工作做到位、做到群眾的心坎上。
以上發(fā)言,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
組建農(nóng)民專業(yè)合作社
大力發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)
禮縣江口鄉(xiāng)塄上村駐村幫扶工作隊(duì)長--李飛
各位領(lǐng)導(dǎo),同志們,大家好!
首先,感謝組織對我的肯定,并給予了較高榮譽(yù)。下面按照會(huì)議安排,我就如何在幫扶村組建農(nóng)
第5篇 初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。無下面是小編我為您準(zhǔn)備的初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿,歡迎參考,希望能對您有所幫助。
初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。今天坐在這,我感到很慚愧,因?yàn)槲覀儼嗟哪繕?biāo)評比每次都在后面,所以今天,我不談什么經(jīng)驗(yàn),只是跟大家一起分享一下當(dāng)班主任的一些感想。
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我一畢業(yè)來到外國語,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任班主任這個(gè)重任。一開始我感覺非常新鮮、有趣,但隨著時(shí)間的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,和家長溝通,開家長會(huì)等等,真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑λ麄內(nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼?,再累,我總能看到希望,所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也是在對孩子們的付出中,我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會(huì)。
以下是我當(dāng)班主任以來的幾點(diǎn)感想:
一、用愛心對待每位同學(xué)。
我今年所帶的八年級十班,學(xué)生相對來說比較老實(shí),但私下勾心斗角的事情較多,尤其是女生之間,這就需要我們老師投入更多的愛心,細(xì)致的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,用心贏得他們的信賴和尊重。我們班有個(gè)女生,單親家庭,學(xué)習(xí)不好,平常小事特別多,愛說謊,還瞧不起人,其他同學(xué)都不是很喜歡她。經(jīng)過了解各種事實(shí),我把她叫過來,把我了解的事一一向她詢問,可她竟然一句實(shí)話也不說。于是我板起臉來,假裝很生氣,對她說:某某,老師一直很喜歡你,也很信任你,但今天你的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了,我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了,如果你的媽媽知道后得多么失望啊。咱都知道,畢竟小孩都希望老師喜歡自己的,而且她跟媽媽相依為命,媽媽是最信任她的了。于是她聽后,就感覺她的眼神變得很惶恐,于是我趁機(jī)對她曉之以情,動(dòng)之以理,慢慢的她把事情都說出來了,在我?guī)退治鐾晔虑楹?,她也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,決定以后要好好改正。同時(shí)為了提高她的學(xué)習(xí)成績,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)――陶曉亮跟她坐,目的是一方面幫助她學(xué)習(xí),另一方面也是讓陶曉亮幫我多注意她的動(dòng)態(tài),以便及時(shí)給予她正確的指導(dǎo)。
二、學(xué)高為師、身正示范。
今年我們班的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)生公寓旁邊的垃圾箱,大家都知道那個(gè)地方不好打掃,每天除了學(xué)生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯,周圍又臟又臭。第一次去打掃時(shí)學(xué)生都嫌臟,站在一邊,剛開始我吆喝了幾句讓他們快干,結(jié)果沒人動(dòng)彈。我在旁邊想了會(huì)兒,于是我讓男生去后勤借來幾把鐵锨,帶頭往里面鏟,也不說話,慢慢的男生就站不住了,跟我一起干了起來,旁邊的女生看見了也拿來笤帚、撮子干了起來看到這些我欣慰地笑了。于是我明白了,既然是老師,就要為學(xué)生作出榜樣,光給學(xué)生下命令不夠,要做出實(shí)際行動(dòng),在潛移默化中影響他們。
總之,當(dāng)了一年多的班主任,沒有很多經(jīng)驗(yàn),不對的地方請各位老師給予指正。
班主任工作是門藝術(shù),我希望通過我的不斷學(xué)習(xí),并結(jié)合我們班級學(xué)生的特點(diǎn),使這門藝術(shù)綻放光彩。
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第6篇 政協(xié)系統(tǒng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿:創(chuàng)新制度建設(shè) 推進(jìn)政協(xié)工作規(guī)范化程序化
政協(xié)系統(tǒng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿:創(chuàng)新制度建設(shè) 推進(jìn)政協(xié)工作規(guī)范化程序化
近年來,xx市政協(xié)不斷探索創(chuàng)新制度建設(shè),共建立健全4方面85項(xiàng)制度,通過制度化建設(shè)推進(jìn)工作規(guī)范化、程序化。
一、建立健全黨建制度,充分發(fā)揮黨對政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)作用。不斷完善思想建設(shè)制度,制定《市政協(xié)機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)制度》,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容,加大學(xué)習(xí)頻率,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。不斷健全組織建設(shè)制度,出臺市政協(xié)黨組《工作規(guī)則》等15項(xiàng)制度,完善機(jī)關(guān)黨組設(shè)置,全體會(huì)議和重要活動(dòng)中,成立臨時(shí)黨組織,確保黨的組織建設(shè)有效覆蓋。不斷強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)制度,制定修訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)制度》等多項(xiàng)制度,開展了愛政協(xié)、盡職責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)、守規(guī)矩作風(fēng)整頓活動(dòng)。
二、建立健全履職制度,充分發(fā)揮協(xié)商民主主渠道作用。出臺《關(guān)于用項(xiàng)目化手段推進(jìn)工作落實(shí)的相關(guān)措施》,對協(xié)商過程進(jìn)行全流程規(guī)范。規(guī)范協(xié)商選題,形成政協(xié)協(xié)商選題與黨委交辦、政府促辦、部門協(xié)辦、群眾需辦相結(jié)合的機(jī)制。規(guī)范協(xié)商責(zé)任,規(guī)定每項(xiàng)工作都要列出選題清單、任務(wù)清單、節(jié)點(diǎn)清單。規(guī)范協(xié)商過程,抓住吃透上級政策、了解基層實(shí)情、建立專家智庫等8個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),健全精細(xì)化推進(jìn)機(jī)制。規(guī)范協(xié)商聯(lián)動(dòng),建立市縣政協(xié)聯(lián)動(dòng)、參加單位協(xié)同、群眾代表參與機(jī)制等。規(guī)范協(xié)商追蹤,探索建立績效化評價(jià)機(jī)制和成果轉(zhuǎn)化臺賬,對協(xié)商成果進(jìn)行追蹤問效。
三、建立健全委員管理服務(wù)制度,充分發(fā)揮委員主體作用。完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,每年制定《委員學(xué)習(xí)計(jì)劃》,并印發(fā)《xx市政協(xié)2022-2022年委員培訓(xùn)規(guī)劃》,創(chuàng)建了委員分層次培訓(xùn)體系。健全考核管理辦法,先后制定了《政協(xié)委員履行職責(zé)考核管理辦法》等,啟用xx市政協(xié)委員履職考核管理系統(tǒng),初步形成標(biāo)準(zhǔn)化委員履職考核綜合評價(jià)體系。
第7篇 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師早上好,我來現(xiàn)代學(xué)校已經(jīng)有幾個(gè)月的時(shí)間了,在這幾個(gè)月的工作中,我深切體會(huì)到了做老師是一門大學(xué)問,有很多事情并不是想象中的那么簡單,特別是前面幾位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反饋,給我很多的啟發(fā)。下面我將就班級管理和政治教學(xué)這方面信譽(yù)位老師交流一下我的想法體會(huì)。
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘到現(xiàn)代學(xué)校,第一年就直接擔(dān)任四班的班主任,壓力是可想而知的。但領(lǐng)導(dǎo)的信任與同事朋友的鼓勵(lì)給了我很大的動(dòng)力,也堅(jiān)定了我的信念。在工作過程中我主動(dòng)觀察分析優(yōu)秀班主任是如何管理班級、如何處理問題學(xué)生。平常多與他們交流,從中學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),特別是王濤老師,周啟旭老師他們在現(xiàn)代學(xué)校工作時(shí)間長,經(jīng)驗(yàn)豐富,在平常的工作中他們給了我很多的啟發(fā)和引導(dǎo)。
在班級管理方面
1.要把了解、理解、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生結(jié)合起來。作為一名老師首先要了解學(xué)生,這是開展教育教學(xué)工作的前提。了解學(xué)生既要從總體對學(xué)生有深入的認(rèn)識,也要從局部和個(gè)體層面了解學(xué)生。既要了解學(xué)生的家庭情況也要了解學(xué)生的心理狀況。不要只是看到表面,我們學(xué)校的學(xué)生特殊狀況比較多,有的學(xué)生存在心理陰影,心理負(fù)擔(dān)比較重。面對這種狀況班主任必須要有深入的了解,要針對學(xué)生不同的性格特點(diǎn)和心理狀況采取不同的教育方式,不能一以待之。了解學(xué)生的方式是多種多樣的,可以直接與學(xué)生交流也可以通過側(cè)面了解。在對學(xué)生有了深入的了解之后,要充分理解學(xué)生的做事方式與性格特點(diǎn),并且要讓這種理解讓學(xué)生能深切的感受到,要讓學(xué)生有找到知音的感覺。只有這樣才能拉近與學(xué)生的距離。在拉近距離之后要為他們劃定行為規(guī)范,并予以嚴(yán)格監(jiān)督,以規(guī)范他們的行為方式。
2.重視對特殊學(xué)生的關(guān)心與心理疏導(dǎo),加強(qiáng)對特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變
特殊學(xué)生是班里的最不安定因素,能不能穩(wěn)定這些特殊學(xué)生關(guān)系到整個(gè)班級的成敗。正所謂'上兵伐謀,攻心為上',對待這些學(xué)生必須要從心理層面進(jìn)行突破。剛接四班的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)班里的特殊學(xué)生比較多,我大致將他們歸了下累。第一種是以孔桂元為代表的心理存在異常的、容易偏執(zhí)的學(xué)生,針對這樣的學(xué)生最好是家校聯(lián)合,既要從心理上進(jìn)行疏導(dǎo),也要讓家長帶學(xué)生多咨詢心理醫(yī)生;第二種是以xx、xx、xx、xx為代表的'刺頭'型學(xué)生。這些學(xué)生在上初中的時(shí)候基本上不把班主任、任課老師放在眼里,而且大多生活在問題家庭。以xx為例,他在初中的時(shí)候經(jīng)常與班主任,與任課老師對罵,甚至動(dòng)手,上課想上就上,不想上就回家待兩天。對待這些學(xué)生首先要與他們構(gòu)建情感基礎(chǔ),管關(guān)心他們,然后再為他們樹立規(guī)范,使他們不好意思硬,不敢硬。目前他們都能對老師,對同學(xué)做到尊重不會(huì)走極端。在他們當(dāng)中高春陽、黃瑞、張鑫的轉(zhuǎn)變最為明顯,特別是高春陽,在和他聊天的時(shí)候,他自己都說和剛開學(xué)相比,自己好像變了一個(gè)人,沒想到自己能變得這么老實(shí)?,F(xiàn)在他能在班里待下去,各科老師無論怎么批評,他都能接受,有什么不滿的也不會(huì)采取極端的方式,會(huì)主動(dòng)找我交流。
3.重視感恩教育、勵(lì)志教育,注重精神引領(lǐng)
當(dāng)班里的氣氛不對的時(shí)候,我會(huì)適時(shí)地利用班會(huì)課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和勵(lì)志教育。在講這些的時(shí)候他們總是十分安靜,講完這些之后,大部分學(xué)生都能流下感動(dòng)的眼淚,都能有所感悟和思考。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候的學(xué)生是最美好的,會(huì)看到他們'天使'的一面。
4.多夸獎(jiǎng)、少批評
現(xiàn)在的學(xué)生普遍自尊心比較強(qiáng),適時(shí)地夸獎(jiǎng)會(huì)樹立他們的自信新,讓學(xué)生在班級中在老師的眼里找自己的價(jià)值,有時(shí)候夸獎(jiǎng)也能起到批評的作用。針對犯錯(cuò)比較嚴(yán)重的學(xué)生,批評也是必不可少的,批評要讓學(xué)生心服口服,但要注意方式方法。我從剛開始就確立了一個(gè)原則,就是不打?qū)W生、少罵學(xué)生。對有些個(gè)性比較要強(qiáng)的學(xué)生(特別是女生,以我們班里的種雯為代表),就只和他談話。談話的標(biāo)準(zhǔn)是盡量把他們談哭、聊哭,這樣的談一次話避免很多事情的發(fā)生。
在政治教學(xué)方面
首先,把政治教學(xué)的思想性與實(shí)踐性結(jié)合起來
在講課的時(shí)候盡量多摻雜一些社會(huì)熱點(diǎn),把理論知識與生活實(shí)際結(jié)合起來,拉近理論與生活的距離。這樣既能活躍課堂氛圍又能培養(yǎng)學(xué)生的政治意識。對重難點(diǎn)知識的講解最好是用案例來說明,要讓學(xué)生先理解,在記憶。
其次要多提問學(xué)生,多鼓勵(lì)學(xué)生
針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,采取不同的提問方式,盡量讓后進(jìn)生多發(fā)言,同時(shí)為學(xué)優(yōu)生設(shè)置難度稍高一點(diǎn)的問題,盡可能的讓每一位學(xué)生體會(huì)到成就感,同時(shí)針對學(xué)生的表現(xiàn)多鼓勵(lì),少批評。以高一二班程毅為例,他過去學(xué)習(xí)興趣比較低,不想學(xué),學(xué)不會(huì)。通過為他設(shè)置不同層次的問題,從最開始的告訴他答案的位置讓他看書讀,到現(xiàn)在的非常熟練的背書,連續(xù)堅(jiān)持幾天之后,現(xiàn)在他是班里學(xué)生聽課最認(rèn)真、背書最積極的學(xué)生;高一五班的孫浩上政治課的時(shí)候和同桌玩五子棋,被我逮到。我沒直接批評他,只是問他下棋下的好嗎,他的回答信心滿滿。然后我就用讓其他學(xué)生背書的時(shí)間,和他下了一局,賭注是:如果他輸就把以后學(xué)的知識點(diǎn)每次都背下來,如果他贏我就滿足他的任何合理要求,結(jié)果他毫無懸念的輸?shù)袅吮荣悾怨缘陌残谋硶?.講解知識點(diǎn)的時(shí)候,要給學(xué)生??际裁?,怎么考什么題型,哪里容易錯(cuò),同時(shí)在講題的時(shí)候滲透一些做題技巧。
以上就是我近期的一些感悟,有不當(dāng)之處,請老師們批評指正,謝謝大家。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(二):這樣做,班主任更幸福
說起班主任工作,現(xiàn)在很多教師都抱怨工作難做,學(xué)生難管,班級各類問題時(shí)常層出不斷,然而有些人卻做得如魚得水,游刃有余,這其中的秘訣又是什么呢?回首自己多年的班主任生涯,創(chuàng)建優(yōu)秀班級,班主任要貫徹執(zhí)行五個(gè)法則。
一、 把關(guān)愛送給學(xué)生
愛心是班主任必須具備的,一個(gè)優(yōu)秀的班主任會(huì)把關(guān)愛送給學(xué)生,在日常的管理中施愛于學(xué)生,學(xué)生就會(huì)回報(bào)于教師。著名特級教師霍懋征說過'沒有愛就沒有教育。因?yàn)?,你愛他們,他們才聽你的話,愛你?前年,我班轉(zhuǎn)來個(gè)單親孩子陳佳,學(xué)習(xí)成績不夠好。平時(shí)很少說話,在班上有很多學(xué)生瞧不起她。我了解到這個(gè)學(xué)生的情況后,主動(dòng)邀家長座談,一番交談后我了解到她爸爸是外省人。媽媽離婚后,跟著媽媽從外省回到外婆家。爸爸留在外省不再過問她,媽媽在ktv上班,晚上無法照顧她,她常常一人在家吃晚飯,做作業(yè),上網(wǎng)。由于得不到家長的關(guān)愛,長期與電腦為伴,他在班上總是很自卑,似乎低人一等,也沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)少言寡語。對于這樣一個(gè)單親的孩子,一種責(zé)任感油然而生,我覺得應(yīng)該給予她更多的關(guān)心。后來,我多次找孩子交流,晚上打電話給她,詢問學(xué)習(xí)是否有困難,暗中安排同桌幫助她,與她一起玩鬧,一起學(xué)習(xí),我還利用各種機(jī)會(huì)幫他找回自尊,在我無私的關(guān)愛下,這個(gè)學(xué)生后來進(jìn)步很大,特別是作文,學(xué)習(xí)也很刻苦。
二、學(xué)會(huì)放手,決不包辦
要實(shí)現(xiàn)班級管理的自主化,班主任就要放手讓學(xué)生參與到班級管理的各項(xiàng)事務(wù)中來。作為班主任,我們習(xí)慣了為學(xué)生包辦一切,用我們成人的意愿代替他們的選擇,卻忘卻了學(xué)生渴望通過自己的選擇,去實(shí)現(xiàn)真正意義上的成功。班級的管理應(yīng)遵循'該放手時(shí)就放手'的原則,班主任應(yīng)為學(xué)生提供充分的空間放手讓干部干工作,老師不要過度干預(yù),同時(shí)在班級中營造良好的輿論環(huán)境,給他們撐腰打氣,保護(hù)他們旺盛的工作熱情。這樣,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自主性。
如開展班級班隊(duì)活動(dòng)時(shí),就要征求學(xué)生的建議,引導(dǎo)學(xué)生為順利開展活動(dòng)岀謀劃策。學(xué)生參加活動(dòng)時(shí)不僅得到快樂,而且鍛煉自身的能力。在班級管理中,我們要發(fā)揮小干部的個(gè)人特長,讓他們積極參與班級日常事務(wù)的管理。小干部能做的事老師不要做,這樣能有效鞏固班集體的核心力量,順利推動(dòng)班級工作。我班的小干部約占班級人數(shù)的四分之一,我們怎樣去培養(yǎng)其余四分之三的學(xué)生的自主管理能力呢?我的方法是和學(xué)生共同確定小組長輪換制,即每四個(gè)人為一小組,按座位號碼輪流執(zhí)政,人人都有當(dāng)小組長的機(jī)會(huì),每兩周換一次。因此,班主任要盡力將班干部推到前臺,讓他們充分行使班委會(huì)賦予他們的職權(quán),而班主任要退到幕后,交給他們工作的方式和方法,為他們把握正確的方向,幫助他們出主意,想辦法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思教訓(xùn)。
三、合理引導(dǎo),做好后盾
放手讓小干部管理班級,但不是放任,不是讓小干部隨便怎么管,老師要交給他們工作方法,讓他們學(xué)會(huì)管理的竅門,使小干部在班級管理中鍛煉成長起來。在班干部出現(xiàn)工作失誤時(shí),班主任應(yīng)主動(dòng)分擔(dān)責(zé)任,以減輕他們的心理壓力,保護(hù)其工作積極性;并且在班干部遇到苦難時(shí),班主任應(yīng)主動(dòng)出謀劃策,給予指導(dǎo);在工作熱情不高的時(shí)候,應(yīng)了解原因,幫助解決其后顧之憂。只有培養(yǎng)好干部、保護(hù)好干部,才能使班級自主管理水平上新臺階,才不至于是曇花一現(xiàn),好景不長。
如我班課代表發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生沒及時(shí)背課文,就把那些不會(huì)背的學(xué)生名單,寫在批評欄內(nèi)。我得知此事后,就讓她檫去那些名字,重新把那些已經(jīng)會(huì)背的學(xué)生寫上表揚(yáng)欄。課代表很納悶,這是為什么?我說:表揚(yáng)總比批評好。這樣他懂得了,老師是要表揚(yáng)那些會(huì)背的學(xué)生,以此激勵(lì)那些不會(huì)的,好讓他們好好背書。
四、民主先行,尊重學(xué)生
記得魏書生曾說過這么一句話:班主任是公仆,是船工,是為學(xué)生服務(wù)的。的確,只有做學(xué)生的公仆,營造一種民主的氛圍,相信學(xué)生,適度放權(quán),才能想學(xué)生所想,做學(xué)生所做,才不至于凌駕于學(xué)生之上,做脫離學(xué)生實(shí)際的蠢事。民主和平等是班主任首要遵守的核心法則。班主任的最大價(jià)值,是促進(jìn)班級學(xué)生的發(fā)展。作為班主任的我們要放下自己的尊嚴(yán),發(fā)揚(yáng)民主精神,適度放權(quán)。只有把民主的觀念落實(shí)到具體的行動(dòng)上,師生關(guān)系才會(huì)融洽,學(xué)生的責(zé)任感也才能更強(qiáng)。學(xué)生是班級的主人,讓學(xué)生的主人翁地位得到應(yīng)有的肯定,他們的內(nèi)心世界才會(huì)健康成長。我堅(jiān)信:民主的氛圍是培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)、自立、自信的溫床。比如班干部的任用,集體性班務(wù)的承擔(dān),都要發(fā)揚(yáng)民主接納學(xué)生的建議,順利推進(jìn)事務(wù)的完成。
五、勤于溝通,拉近距離
了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界的最好方法就是勤于學(xué)生談心,勤于溝通。在小學(xué)階段,學(xué)生就像一棵小樹,身心都處在生長發(fā)育的旺盛期,要使他們健康成長,就要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,而走進(jìn)他們的內(nèi)心的方法就是與他們溝通。班主任對待問題學(xué)生應(yīng)多溝通,少體罰,在與孩子交談時(shí)要盡量少講孩子的缺點(diǎn),多講成績與進(jìn)步,最后提出希望。一句真誠地問候,一句表揚(yáng),一個(gè)微笑,都會(huì)使孩子發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變。
在現(xiàn)實(shí)生活中,一些所謂的'差生'出現(xiàn)問題之時(shí),老師常常輕則批評,重則懲罰,簡單粗暴的方法,并不能真正解決教育中的問題。實(shí)踐證明,班主任能從高高的講臺上走下來,走到學(xué)生中間,走近他們的心靈世界,學(xué)會(huì)用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生身上的閃光點(diǎn),用積極的鼓勵(lì)去幫他們改掉壞習(xí)慣,學(xué)生就會(huì)如美麗的花朵綻放開笑露。當(dāng)我們真正和學(xué)生成為朋友時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)學(xué)生都有可愛的地方,以前教育之所以沒有效果,主要是和他們溝通太少。
第8篇 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好:
其實(shí),我和所有班主任一樣,早來晚走,辛辛苦苦,為班級工作任勞任怨,所不同的是我很幸運(yùn),這次受領(lǐng)導(dǎo)安排和同仁們做交流。在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。在座的各位,比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是,承擔(dān)班主任工作以來,我雖然沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都覺得無怨無悔!
我覺得我所做的事太平凡、太平常,如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是班門弄斧。我從教20多年,擔(dān)任班主任工作也有十幾年了,班主任工作瑣碎、繁雜,不但要教好所任學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,有時(shí)會(huì)讓你寢食難安、心力交瘁,有時(shí)又會(huì)讓你心花怒放、沉醉其中。
今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流,下面只是簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺?/p>
一.用垂范去引導(dǎo)學(xué)生
俗話說,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正,下梁歪,說明了這個(gè)道理,作為班主任如果以身作則,要求學(xué)生不做的自己首先不做,要求學(xué)生做到,自己首先做到,大到愛國,小到撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化。
二.培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍最必要,班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我在選擇班干部時(shí),遵循兩個(gè)原則:(1)責(zé)任心強(qiáng),辦事公正,品學(xué)兼優(yōu),有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易于他人溝通的學(xué)生。并且有一定威望。(2)各類特色學(xué)生,如班上繪畫能手,寫字能手,勞動(dòng)積極分子、體育特長的,等等。揚(yáng)長避短,最大限度地展示他們的能力。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用,利于貫徹落實(shí)班主任老師的要求。為了鍛煉提高培養(yǎng)班干部的能力,我?guī)ьI(lǐng)他們從一開始,明確班級努力和前進(jìn)的方向,營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部會(huì),總結(jié)工作中的得失,促進(jìn)班級工作的發(fā)展。為了努力提高班干部的工作能力,經(jīng)常找他們談心,幫助他們改進(jìn)工作方法,在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán),調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。結(jié)合班級實(shí)際,制定各方面的管理制度,讓他們大膽工作。我也只在必要時(shí)給他們出出主意,做些指導(dǎo)。事實(shí)上,我培養(yǎng)的班干部他們的確也做到了,能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊,帶領(lǐng)同學(xué)們把班級活動(dòng)開展的有聲有色,而很少向我問這問那!我只是偷偷的關(guān)心,暗暗的管理。對于培養(yǎng)班干部我要總結(jié)一句話:“班級無小事,事事你得管,但事事不獨(dú)攬”。培養(yǎng)班干部的方法還有,給班干部戴高帽子。經(jīng)常表揚(yáng)他們,多給他們些榮譽(yù)。班干部帶著同學(xué)們一起,有著凝聚和帶頭作用。每一屆我班都有自己班級口號,例如這一屆他們學(xué)生給我們班定的口號是:快樂學(xué)習(xí),健康成長!
三.小組合作,幫扶共進(jìn)
小組的建立,由班上成績前六名的同學(xué)任組長,由組長像我們平時(shí)分班一樣,采用雙向選擇的形式,確立組員名單,明確一幫一的幫扶對象,共成長,同進(jìn)步.學(xué)習(xí)紀(jì)律一把包,組和組形成競爭,效果挺好.還有經(jīng)常做到事事做總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),組長要總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),我班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),明辨是非,積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生學(xué)習(xí)成長,生活成長不可缺少的一環(huán)。
四. 要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人
不論哪個(gè)班我?guī)О嘀魅?,一般先培養(yǎng)他們品德,再培養(yǎng)習(xí)慣,然后才培養(yǎng)成績。學(xué)生一定要有禮貌,文明,尊老愛幼,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)生做好人好事,拾金不昧等等,我都把它當(dāng)成大事在班上表揚(yáng)。金無足赤,人無完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。我所帶的每一屆學(xué)生,我總以最短的時(shí)間,了解每一個(gè)學(xué)生,了解他們的心理,然后因材施“教”。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)?抓住契機(jī),鼓勵(lì)上進(jìn)。如學(xué)校每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì),有的同學(xué)學(xué)習(xí)雖然成績不行,但體育好,我就抓住機(jī)會(huì),做一些學(xué)生思想工作,讓他們愛運(yùn)動(dòng),然后愛學(xué)習(xí),因此,我覺得要適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,揚(yáng)長避短,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。又如有時(shí)上課班上突然冒出那些從不回答問題的學(xué)生,可能因?yàn)樾那楹迷谡n上突然主動(dòng)回答出問題了,很出乎我的意料,這是意外的收獲,我又抓住這個(gè)契機(jī),對全班同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),說他們其實(shí)都非常聰明,他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想,但我相信,經(jīng)過努力,他們的學(xué)習(xí)成績必將是班上的進(jìn)步較大的,這之后班上部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績有所提高。捕捉閃光點(diǎn),抓住機(jī)會(huì),鼓勵(lì)上進(jìn),有助于樹立學(xué)生的自信心。還有用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生,主題班會(huì)針對性強(qiáng),教育面廣。像學(xué)校舉行的文明禮儀,安全教育,考風(fēng)考紀(jì),法制教育等等,我都作了充分準(zhǔn)備,一定要開出效果,讓學(xué)生真正受到教育和感化。
五.嚴(yán)愛相濟(jì),多交流,多溝通.
對學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì),付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的,愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的,如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行,當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包含愛的感情,班上有學(xué)生自覺性稍差的,他還主動(dòng)叫我對他嚴(yán)格些。作為一名教師,特別是班主任,首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生,無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或令人頭疼的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁,愛得公正,才能讓學(xué)生信服。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”,也就是對學(xué)生有一種愛心,多一份耐心,給學(xué)生一點(diǎn)信心,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,班級就像一個(gè)大家庭,教師就是家長,要對自己的子女充滿愛,這就要求我們班主任得扮演多重角色,即是教師任的角色,又扮演家長的角色,也許是女同志原因,觀察細(xì)微,像天氣冷熱,孩子穿衣問題,男女學(xué)生生活,衛(wèi)生垃圾食品,安全等,這些事幾乎天天“嘮叨”,看起來平常,但我動(dòng)真情,換來了學(xué)生對自己工作的承認(rèn),家長對自己工作的認(rèn)可。每一屆班上學(xué)生我都能了如指掌,當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),我就盡心盡力的去關(guān)心關(guān)愛他們,讓學(xué)生在學(xué)校讀書有一種在家里的感覺,時(shí)時(shí)要對學(xué)生有一種牽掛。我經(jīng)常也跟學(xué)生發(fā)火,老師也是人,所以學(xué)生有時(shí)既怕我又尊重我,這就是女班主任一點(diǎn)優(yōu)勢。我也“體罰”過學(xué)生,學(xué)生違紀(jì)后,我視情節(jié)輕重要他們愉快地自己選擇:打掃一天或一星期衛(wèi)生,抄或英語課文?;蛘弑扯蝺?yōu)美句子給我聽等等。當(dāng)然賞罰一定要分明。
六. 讓學(xué)生給我寫“材料”——建立微妙關(guān)系
在擔(dān)任班主任工作的實(shí)踐中我深深體會(huì)到:要想把一個(gè)班集體帶好,并且使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,必須做到“知已知彼”,也就是要了解每個(gè)學(xué)生的心聲,知道他們每天都在想什么,在學(xué)習(xí)中遇到哪些困難和難題,用無記名的形式告訴我,并且能及時(shí)給予解決和答復(fù)。這樣,整個(gè)班集體的情況就能了解透徹,就不會(huì)產(chǎn)生盲目的發(fā)號使令,因?yàn)槲覀兘逃膶ο笫菍W(xué)生,只有對他們了解的非常深,才能對“癥”下藥,切好每個(gè)學(xué)生的脈;才能因材施教,做到百戰(zhàn)百勝,讓他心服口服。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
例如對我在授課時(shí)有什么意見和要求,班里發(fā)生了什么事,對自己有什么影響等等,只要對學(xué)習(xí)有妨礙的因素,都要寫出來,每周一交給組長。我以最快的速度看完,做好一切解決問題的思想準(zhǔn)備。通過寫的形式,密切了師生關(guān)系,促進(jìn)了教學(xué),找出了教學(xué)中的不足。它把學(xué)生們當(dāng)面難以言表的事,通過文字的方式反饋于老師,使師生為了一個(gè)共同的目的而努力。通過寫,使班主任成為學(xué)生們的良師益友。我通過這一招,使我更加認(rèn)識到班主任是學(xué)生健康成長的引路人,是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。
多年來取得的成績,當(dāng)然跟全體和我合作過的科任老師的合作是密不可分的。我們之間時(shí)常保持交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴,總結(jié)近況,一起實(shí)施班級管理制度,包容學(xué)生。組織開展一系列的活動(dòng),各位老師都非常支持,給予諒解,合作是很愉快的。
當(dāng)班主任多年來我為學(xué)生們怒過,為他們笑過,為他們嘆息過,更為他們喝彩過,因?yàn)橛辛怂麄儯业娜松藏S富起來,他們就像是我的孩子,我愿意為他們付出一個(gè)老師,一個(gè)母親應(yīng)當(dāng)且能夠付出的!
當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有時(shí)還會(huì)很心煩,這都是免不了的。但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變了,變得懂事聽話了,愛學(xué)習(xí)了,有禮貌了,關(guān)心人了,本來膽小,現(xiàn)在膽大了等等……那快樂是從心里往外涌的!今后,我將再盡我最大的努力,為教育事業(yè)作出點(diǎn)貢獻(xiàn)!我覺得工作著是美麗的!
總之一句話,當(dāng)一個(gè)班主任不容易,當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任更不容易。我覺得當(dāng)好一個(gè)班主任有一個(gè)前提,要做到嘴勤,腿勤,口勤,還要有高度的責(zé)任心。還有我還要多向在座的各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任多多請教,學(xué)習(xí)一些行之有效的做法,以改正不當(dāng)之處。
最后再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們班主任工作的支持與肯定,同時(shí)祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任工作順利、身心健康!
謝謝大家!
第9篇 政協(xié)系統(tǒng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿:把提質(zhì)增效貫穿人民政協(xié)履職的全過程
政協(xié)系統(tǒng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿:把提質(zhì)增效貫穿人民政協(xié)履職的全過程
今年以來,xx市政協(xié)堅(jiān)持以***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),明確了3345的工作思路,推動(dòng)各項(xiàng)工作提質(zhì)增效。
一、以三項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)夯實(shí)履職基礎(chǔ)。一是開展以學(xué)習(xí)研討***總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想為主題的思想理論建設(shè)活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)研討,切實(shí)改進(jìn)提高。二是開展以求真務(wù)實(shí)強(qiáng)作風(fēng)、提質(zhì)增效出亮點(diǎn)為主題的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。以提升建言資政轉(zhuǎn)化率、提案辦結(jié)率等為目標(biāo),推動(dòng)形成事爭一流的目標(biāo)導(dǎo)向、錘煉精品的質(zhì)量導(dǎo)向、勇于探索的創(chuàng)新導(dǎo)向。三是開展以彰顯政協(xié)智慧、發(fā)出政協(xié)聲音、貢獻(xiàn)政協(xié)力量為主題的履職能力建設(shè)活動(dòng)。
二、以三個(gè)重點(diǎn)協(xié)商彰顯政協(xié)智慧。把加快發(fā)展樓宇經(jīng)濟(jì)加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)加強(qiáng)農(nóng)村人居環(huán)境整治三項(xiàng)議題確定為重點(diǎn)協(xié)商。特別是把加快發(fā)展樓宇經(jīng)濟(jì),培育城市經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)議政大會(huì)作為1號協(xié)商、重中之重來抓,通過建言獻(xiàn)策助推城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
三、以四個(gè)履職平臺發(fā)出政協(xié)聲音。搭建、用好知情明政平臺、風(fēng)采展示平臺、界別活動(dòng)平臺和社情民意平臺,創(chuàng)設(shè)委員大講堂,與電視臺合作辦好《委員關(guān)注》,展示委員風(fēng)采。圍繞食品安全、老舊小區(qū)改造等熱點(diǎn)問題,組織界別協(xié)商。利用被確定為全國政協(xié)社情民意聯(lián)系點(diǎn)的契機(jī),大力推進(jìn)反映社情民意工作,其中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)約車合規(guī)化相關(guān)建議被全國政協(xié)采用。
四、以五項(xiàng)助推行動(dòng)貢獻(xiàn)政協(xié)力量。組織三級政協(xié)委員開展民主監(jiān)督,助推一港雙城建設(shè),助推海洋經(jīng)濟(jì)和臨港產(chǎn)業(yè)發(fā)展,助推人才工作,助推文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展,助推教育和醫(yī)療康養(yǎng)高地建設(shè),為全市中心工作凝心聚力。
第10篇 班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿
各位老師,大家下午好!
從前面幾位班主任的介紹中,我又學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。記得教育家魏書生曾經(jīng)說過:“做教師而不當(dāng)班主任,那真是失去了增長能力的機(jī)會(huì),吃了大虧。”是啊,班主任工作苦中有樂,神圣而崇高,但我覺得,做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任,一種問心無愧的責(zé)任感。至于我管理班級,沒有太多經(jīng)驗(yàn),今天主要從以下幾個(gè)方面,談一談我做班主任的一些體會(huì):
首先,班主任要提高自身的師德修養(yǎng)。
我在工作中一直把陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”作為我的座右銘。短短十六個(gè)字,卻道出了教育的本質(zhì)意義。其精髓在于一個(gè)“真”字。“千教萬教,教人求真”,是教師的思想情操;所謂有什么樣的班主任,就會(huì)有什么樣的學(xué)生。教人求真,學(xué)做真人,還須從教師求真做起。因此,作為一名班主任在傳道授業(yè)上特別需要具有求真務(wù)實(shí)的精神,在鑄魂育人上特別需要具有真誠坦蕩的情懷,在為人處事上特別需要具有言行一致、表里如一的品德。一個(gè)品德優(yōu)秀、求真務(wù)實(shí)的班主任往往會(huì)對學(xué)生的整個(gè)人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。班主任理應(yīng)嚴(yán)格要求自己,恪守教師的職業(yè)道德規(guī)范,做到面對外面的物質(zhì)誘惑不動(dòng)心,保持一顆純潔的心靈;對待學(xué)生一視同仁,不因?qū)W生成績好差或家長有無錢權(quán)作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。只有做到了這些,才能在家長面前挺直腰板,在學(xué)生面前守住尊嚴(yán)。
“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”,則是學(xué)生的人生追求。我認(rèn)為,成人比成材更重要。班主任要引導(dǎo)學(xué)生求真知,學(xué)真本領(lǐng),養(yǎng)真道德,說真話,辦真事,追求真理,做一個(gè)誠實(shí)、正直的人。在日常工作中,我始終要求每一位學(xué)生都做一個(gè)誠實(shí)的人,不撒謊,犯了錯(cuò)要能勇于承認(rèn),考試不準(zhǔn)作弊。我在班上多次強(qiáng)調(diào):“為遲到找借口比遲到本身更可恨:為偷懶找借口比不做作業(yè)更可恥;考試作弊得來的高分比考零分還要讓人瞧不起?!币虼嗣看翁幚矸稿e(cuò)誤的學(xué)生時(shí),我的第一句話就是“實(shí)話實(shí)說?!睂τ谡f了實(shí)話的同學(xué)我會(huì)從輕處理,而對于撒謊的同學(xué)則嚴(yán)肅處理。(舉例:韓丹,張雨晴)
二:以身作則,做學(xué)生的表率
車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”因此,班主任必須以身作則。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。學(xué)生就是,你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我進(jìn)入班級首先環(huán)視一下教室,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來。這樣持續(xù)了一段時(shí)間,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地班上越來越多的同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。言教永遠(yuǎn)比不過身教,學(xué)生是看你的行動(dòng),不是聽你的指揮。我想班主任凡要求學(xué)生做到的,自己首先要做到??梢姲駱拥牧α渴菬o究的,何況是自己的老師呢?
再比如,我平時(shí)要求學(xué)生守時(shí)、守信。要求學(xué)生早上7點(diǎn)半到校不要遲到,自己就無論如何必須守時(shí),有時(shí)候時(shí)間晚了,我都是打車到校,也不遲到;你要求學(xué)生完成所應(yīng)完成的任務(wù)或落實(shí)對別人的承諾,就無論如何信守自己的諾言。比如在小組獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),答應(yīng)對表現(xiàn)最好的小組獎(jiǎng)勵(lì)布袋,跑了很多地方才買到。
第三點(diǎn),要正確關(guān)愛學(xué)生。一個(gè)班級都是有優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生。我的做法是:
1、偏愛后進(jìn)生
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。那怕它很小很小。如:一個(gè)調(diào)皮的孩子,隨手將地上的粉筆撿起來放在講桌上;一個(gè)學(xué)習(xí)成績不佳的孩子在講話中用了一個(gè)很貼切的詞等等,班主任及時(shí)抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的火花,激發(fā)孩子的自信心。法國教育家盧梭曾經(jīng)說過:“贊揚(yáng)學(xué)生微小的進(jìn)步,要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多”。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生
優(yōu)等生,誰都愛他們。也正應(yīng)為如此,優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視。作為班主任對他們?nèi)秉c(diǎn)不能姑息,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,注意他們的發(fā)展趨向,引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心里要健康。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲的情緒,我始終提醒他們?nèi)送庥腥?,天外有天的道理。只有?yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不想優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生班主任要激勵(lì)他們,并多給他們提供展示自己的機(jī)會(huì)平臺,促使他們向積極方面轉(zhuǎn)化并不斷進(jìn)步。
第四點(diǎn),與家長交往的藝術(shù)
家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系,形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。說來慚愧,在這一方面由于我性格的原因,做的不是很好。但通過這些年的親身經(jīng)歷,明白到:
1.對于有教養(yǎng)的家庭,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映,主動(dòng)請他們提出教育的措施,認(rèn)真傾聽他們的意見,并適時(shí)提出自己的看法,和學(xué)生家長一起,共同做好對學(xué)生的教育工作。
2.對于溺愛型的家庭,交談時(shí),應(yīng)先肯定學(xué)生的長處,然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接納你的意見,并采取正確的方式來教育子女。
3.對于放任不管型的家庭,班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜,少報(bào)憂,使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,加強(qiáng)家長與子女間的感情,為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。
還有一點(diǎn)更為重要,就是不要把對家長的不滿牽扯到孩子身上。(高欣宇,龐佳琪,韓丹)
班級管理工作是千頭萬緒的,工作方法也是千差萬別的。在我班級中不盡人意的地方還有很多,還有很多問題,很多事情需要處理,我將在實(shí)踐中不斷地探索、總結(jié)出行之有效的方式方法,并學(xué)習(xí)在座的優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),使自己的班級管理水平躍上新臺階。
最后,我將用“潛下心來教書,靜下心來育人”作為自勉!
第11篇 政協(xié)系統(tǒng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿:打造政協(xié)委員之家 創(chuàng)新履職服務(wù)平臺
政協(xié)系統(tǒng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿:打造政協(xié)委員之家 創(chuàng)新履職服務(wù)平臺
2022年以來,xx縣政協(xié)全面開展政協(xié)委員之家創(chuàng)建活動(dòng),為委員開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、建言獻(xiàn)策、履職盡責(zé)提供了固定方便的場所,有效解決了年委員、季常委的現(xiàn)象。
一、縣委重視,鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合,是創(chuàng)建工作的關(guān)鍵??h委高度重視政協(xié)委員之家創(chuàng)建工作,要求把創(chuàng)建工作作為提升我縣政協(xié)履職成效的亮點(diǎn)工程,并列入重點(diǎn)項(xiàng)目觀摩內(nèi)容,鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)盯辦,3個(gè)月時(shí)間內(nèi)全縣10個(gè)政協(xié)委員之家全部建成。
二、精心組織,加強(qiáng)督導(dǎo),是創(chuàng)建工作的有力保障??h政協(xié)成立了以主席為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了實(shí)施方案、活動(dòng)計(jì)劃,采取學(xué)習(xí)交流、觀摩評比,加強(qiáng)督導(dǎo),提升創(chuàng)建水平。
三、健全制度,豐富載體,是創(chuàng)建工作的有效手段。完善了委員管理制度,形成按界別與按鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域相結(jié)合的雙重管理模式,力求活動(dòng)規(guī)范制度化、內(nèi)容豐富多樣化、履職成果最大化。
建成政協(xié)委員之家是基礎(chǔ),用好才是關(guān)鍵。政協(xié)委員之家建成后,先后開展各類活動(dòng)150余次,委員的主體作用得到了充分發(fā)揮。
建學(xué)習(xí)之家,打造學(xué)習(xí)交流的陣地。努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型政協(xié)委員之家建設(shè),政協(xié)委員進(jìn)一步提高了政治站位,業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力有了新的提升。
建聯(lián)誼之家,打造凝心聚力的平臺。打破界別界限,開展調(diào)研視察等活動(dòng),加強(qiáng)了與界別群眾和基層群眾的聯(lián)誼。
建溫暖之家,打造凝聚愛心的溫馨園。積極開展春福送萬家重陽節(jié)關(guān)愛老人行動(dòng)等公益活動(dòng),被群眾親切地稱為愛心之家。
建民主之家,打造民主共事的大家庭。聚焦黨政中心,就加快發(fā)展、雙創(chuàng)雙服三大攻堅(jiān)戰(zhàn)等提出合理化建議380多條。
建履職之家,打造資政建言的聚智處。圍繞民營企業(yè)發(fā)展、科技創(chuàng)新情況等深入調(diào)研,為縣委縣政府科學(xué)決策提供了重要參考。
第12篇 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流個(gè)人發(fā)言稿
今天很高興,我們仰天湖小學(xué)能迎來各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。學(xué)校安排我來交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn),其實(shí)在我們學(xué)校每一位班主任都很優(yōu)秀,都是在用自己最真摯最淳樸的愛默默地耕耘著,編織著孩子一個(gè)又一個(gè)美好的夢想。接下來我將就我在班主任工作上的點(diǎn)滴體會(huì)談?wù)劇?/p>
一、建立平等和諧的師生關(guān)系
要想讓孩子們都喜歡你,信任你,那你必須和孩子們有一個(gè)平等的地位,而且你要尊重他們,關(guān)心他們,和他們成為朋友。不要吝嗇自己的笑容,也不要掩飾自己的喜、怒、哀、樂,給他們一個(gè)真實(shí)的你。有次我身體不舒服,臉色也不太好,進(jìn)去上課的時(shí)候,我對孩子們說了一下自己的情況。接下來的時(shí)間紀(jì)律出奇的好,每個(gè)同學(xué)都非常的認(rèn)真,而且眼睛里都流露著一份關(guān)切。
臨下課的時(shí)候,一位同學(xué)想跑出教室,我叫住了他,他說:“我去叫范老師幫你倒杯熱茶?!彪m然這杯茶最后是我自己倒的,但這位同學(xué)的這份心意,就足可以讓我溫馨好一陣了。還有一次,在上品社課時(shí),我讓孩子們談?wù)劊焊改赴言鯓拥膼劢o了你。這一下打開了孩子們情感的閥門,他們繪聲繪色地講著,這時(shí)有位女同學(xué)把手舉得高高的,站直后,她意正言辭的問我:“廖老師,你把怎樣的愛給了你的孩子?”當(dāng)時(shí)我沉默了,思考了片刻后,說道:“我把自私的的愛給了我的孩子,為了我的工作,我把他送到了遠(yuǎn)在北京的奶奶家,我不是一個(gè)合格的母親”說到這時(shí),我禁不住潸然淚下,很多孩子也止不住抽泣起來,他們也隨著我感觸著,這節(jié)課我是含著淚上完的。
下課后,孩子們拉著我的手說:“廖老師,別難過了,我們也是你的孩子呀!”把你真實(shí)的一面留給學(xué)生,讓他們知道老師也是一個(gè)普普通通的人,和你們的爸爸媽媽一樣。再下來,同學(xué)們開始有意無意的來靠近、親近你,有時(shí)他們會(huì)把作業(yè)本折好角,便于我能迅速地翻到要查閱的那一頁,雖然這只是個(gè)小小的舉動(dòng),可說明孩子們的心里裝著你呀!有時(shí)他們會(huì)把感興趣的事都來告訴你。還有時(shí)他們甚至?xí)寻职謰寢屩g發(fā)生的矛盾也會(huì)來告訴你,我沒有嫌他們煩,并會(huì)教他們一些小方法,去調(diào)和調(diào)和爸爸媽媽之間的關(guān)系。這些更增進(jìn)了我們的關(guān)系,老師和同學(xué)成了知心的好朋友。
遇到孩子們犯錯(cuò)時(shí),我不是大發(fā)雷霆地痛斥一番,而是,心平氣和的與之交心。用自己的親身經(jīng)歷、或一些經(jīng)典的小故事去扣啟孩子們的心門,讓他們能自發(fā)的認(rèn)識到自己的不足,從而主動(dòng)地給予改正。我始終相信一句話:每個(gè)孩子都是可塑之材。
二、營造書香四溢的學(xué)習(xí)環(huán)境
我發(fā)現(xiàn),很多孩子下課愛打打鬧鬧,主要是沒有良好的興趣指向;同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)雖然是三年級的學(xué)生,但是在發(fā)言時(shí)孩子們的語言還是比較平乏的。我姓信奉著這樣一句話:書能使人的情操變得高尚、語言更為豐富、思維更加敏捷、想象更富創(chuàng)造。于是我自發(fā)的在班級中進(jìn)行了課外閱讀的研究,沒有人要求我這樣做,上面的領(lǐng)導(dǎo)沒這樣規(guī)定,我完全出于對孩子的責(zé)任心,每學(xué)年我會(huì)向?qū)W生推薦必讀書目和選讀書目,每兩周針對于所選書目從正常的課時(shí)當(dāng)中抽出一節(jié)課對孩子們進(jìn)行閱讀訓(xùn)練或閱讀活動(dòng),每周末安排學(xué)生進(jìn)行一次課外語文的閱讀動(dòng)筆訓(xùn)練。
本期我就向?qū)W生推薦了必讀書目《格列夫游記》,開展了閱讀習(xí)慣訓(xùn)練課和朗讀比賽片斷表演賽等,學(xué)生興趣十分濃厚,總說:“廖老師,你怎么不早點(diǎn)向我們推薦這些書、早點(diǎn)給我們上課外閱讀課呢?”說句心里話,從查找資料、編寫教案、安排閱讀訓(xùn)練閱讀活動(dòng)、到查閱閱讀情況、布置圖書角等等,這樣會(huì)大大增加我的工作量。但想著孩子們能在書籍的海洋中暢快的遨游時(shí),想著能減輕家長們在對孩子們閱讀方面指導(dǎo)的困惑與無助時(shí),我認(rèn)為這是值得的。的確,通過一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn),我們班不再像以前那么浮躁了,走進(jìn)教室看到的是捧著書本認(rèn)真閱讀的孩子,同時(shí)他們已經(jīng)形成了良好的閱讀習(xí)慣——不動(dòng)筆不讀書。老師們也為我班的變化感到震驚,我相信這一切歸功于書的魔力。
不好意思,詞不達(dá)意地說了一大堆,總之還是那句話:仰天湖比我優(yōu)秀的班主任還有很多很多,如果有時(shí)間,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師還可以走進(jìn)他們,你們會(huì)感悟到更多。
第13篇 老師工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
老師工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
在日常生活和工作中,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?以下是小編整理的老師工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!今天我要和大家分享的是:微笑,是最好的語言。
常聽到家長這樣問孩子:“你們班哪個(gè)老師好?”孩子會(huì)馬上做出回答:“某某老師好?!薄盀槭裁??”“某某老師天天對我微笑?!痹诤⒆有哪恐校灰蠋熖焯煊行δ?,就是好老師,因微笑而得這樣高的評價(jià),可見微笑的份量。浪漫的詩人說,微笑是一縷陽光,每個(gè)人都像需要面包、需要空氣一樣需要它。
還記得我剛開始教書的時(shí)候,一進(jìn)學(xué)校就聽到許多同事說課堂中常會(huì)遇到的一些事:諸如課堂混亂,學(xué)生不聽話,甚至故意與老師作對這種恐怖故事,心里便想著,要給他們一個(gè)下馬威。于是,在我教書生涯的第一年,發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動(dòng)作。課堂上有人不專心,沒完成作業(yè)這些都會(huì)引起我的發(fā)怒。于是我會(huì)在課堂上大聲訓(xùn)斥犯錯(cuò)的學(xué)生,只因?yàn)橛X得這樣做會(huì)在全班起到震懾作用,卻沒有去想這個(gè)學(xué)生會(huì)有怎樣的感受,也忽略了同樣坐在教室中其他的學(xué)生。
可是有一天,剛上完課,我走出教室,學(xué)習(xí)委員從后面追上來說:“老師,我發(fā)現(xiàn)你今天心情挺好,從上課一直面帶微笑到下課,老師,您笑得真好看。您每節(jié)課都這樣該多好啊。”我一聽,不由的停下腳步,問她:“難道我平時(shí)上課不笑嗎?”她歪著腦袋,慢慢地說:“老師,您要不生氣,我就給您說?!蔽颐念^,說:“你今天實(shí)話實(shí)說,老師不怪你。請你幫老師指點(diǎn)迷津,我會(huì)誠心接受你的意見的?!彼R上說:“我們發(fā)現(xiàn)您上課經(jīng)常板著臉,看著您嚴(yán)肅的表情,同學(xué)們都大氣不敢出,偶爾起來回答問題,您還不太滿意,所以我們不敢發(fā)表自己的看法。”聽完她說的話,我才知道,原來,微笑的魅力有這么大!
現(xiàn)在,我?guī)?802班已經(jīng)將近3年了,三年來,我與孩子們共同進(jìn)步,共同成長!記得上一個(gè)學(xué)期,我在訓(xùn)練廣播體操的時(shí)候,班長喻因?yàn)榫毩?xí)不認(rèn)真被我批評了一頓。解散后,我回辦公室了,同學(xué)們跑過來告訴我,喻在教室不停的'哭,而且還在課桌里寫了很臟的話。我馬上返回教室,喻此時(shí)已經(jīng)上培訓(xùn)課去了,當(dāng)我打開課桌的那一剎那,用粉筆寫的幾個(gè)字很醒目,“陶,我恨你!”這是我從教4年多來從未遇到的,我的心突然之間感覺很痛,頓時(shí),我都不知道該怎么辦?回到辦公室,我在想,平時(shí)這個(gè)孩子還是比較聽話的,我們很重視她,無論什么活動(dòng)都讓她參加,(說句實(shí)話,我的親侄女在我們班我也沒對她這么好),也從來沒有當(dāng)著同學(xué)們的面批評過她,她的傲氣越來越大,以至現(xiàn)在批評她一次就弄成了現(xiàn)在這樣。
經(jīng)過深思熟慮,下課后,我把她叫到辦公室,此時(shí)只有我和她兩個(gè)人,我微笑著問她“喻,你今天做了讓你覺得不舒服的地方嗎?”聽到這樣的話,她馬上哭了起來“陶老師,你為什么不批評我?我錯(cuò)了,我再也不亂寫不亂說了!”事后,她當(dāng)著全班的面向我道歉,(因?yàn)楫吘巩?dāng)時(shí)全班同學(xué)都看到了那樣的臟話)在同學(xué)們的理解下,我微笑著,全班響起了一陣掌聲,她笑了,她的笑容是那么的燦爛,我知道,此時(shí),微笑已成了最好的語言!
第14篇 班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿范文
班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿范文(精選1)
在充滿活力,日益開放的今天,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿范文(精選1),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿
首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,安排我在上學(xué)期接手六(2)班的班主任工作。今天我坐在這里面對大家,心里還是有點(diǎn)小緊張。都說生個(gè)孩子傻三年,時(shí)隔兩年,在我還沒有完全擺脫“傻”的時(shí)候,是李副校長的鼓勵(lì)讓我鼓足勇氣,再次肩負(fù)起了班主任的重任。同樣的工作,每個(gè)班主任都會(huì)有不同的處理方式,對待不同年齡段,不同層次班的學(xué)生,我們的方式方法也并不相同。論經(jīng)驗(yàn),在座的各位老師個(gè)個(gè)都經(jīng)驗(yàn)豐富、身懷絕技,我要和大家學(xué)習(xí)的還有很多。今天我只希望能借這個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享一下我在班主任工作中班門弄斧的點(diǎn)滴。
一、我的班主任工作習(xí)慣
為了更好地展開班主任工作,開學(xué)初期我會(huì)做好跟班工作,利用一切可以利用的時(shí)間和學(xué)生呆在一起,充分了解學(xué)生的實(shí)際情況,如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,了解哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。我習(xí)慣在班主任工作中采用“前緊中松后緊”的方法進(jìn)行班級的管理,“前緊”是指開學(xué)之初抓緊時(shí)間立好班級規(guī)矩,在開學(xué)前幾周時(shí)刻盯著班上的每一個(gè)人,讓規(guī)矩變成一種習(xí)慣;“中松”是指在建設(shè)好班級班委的基礎(chǔ)上,抓好班干部的培訓(xùn)工作,利用班干部學(xué)生管學(xué)生,放手去鍛煉班干部的管理能力,只在出現(xiàn)典型問題時(shí)我才出面解決,然后開展全班性的教育;“后緊”是指針對孩子期末思想上波動(dòng)大的特點(diǎn),在班級管理上我再次親力親為,做好每天都有小結(jié),每周都有總結(jié),及時(shí)表揚(yáng)班里的進(jìn)步之處,讓學(xué)生感受到我關(guān)注他們的每一個(gè)進(jìn)步,讓榜樣的力量來帶領(lǐng)他們越做越好,用正能量促使班風(fēng)積極向上。
二、想方設(shè)法幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
都說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。為了使我們班孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上個(gè)學(xué)期我還在班上實(shí)施了一些舉措:如針對我們班孩子回答問題不積極,作業(yè)涂畫痕跡多,多嘴的壞毛病,我使用了“桌子上的便利貼”,讓每個(gè)孩子都在自己的便利貼上如實(shí)記錄好在各科課堂上主動(dòng)舉手回答問題的次數(shù),多嘴的次數(shù)以及作業(yè)中涂畫的筆數(shù),每周統(tǒng)計(jì)一次做出總結(jié),該批評的批評,該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì),我還會(huì)及時(shí)把表揚(yáng)名單通過學(xué)校短信平臺群發(fā)給家長,孩子也越來越在乎了,細(xì)微的改變在一天天發(fā)生,好的習(xí)慣在慢慢養(yǎng)成。另外針對我們班孩子在沒有老師監(jiān)督的自習(xí)課上總有人小聲問這問那,細(xì)細(xì)碎碎的聲音不斷的情況,我使用了“傳遞小紙條”的“游戲”,由紀(jì)律委員監(jiān)督在小紙條上寫下最先講話的同學(xué)名字,把小紙條遞給他,誰講了話紙條上就記下誰的名字并傳遞給他,一節(jié)課結(jié)束班干部把紙條交給我,按照我和他們的約法三章處理。上個(gè)學(xué)期第一次記錄了半張a4紙,到后來紙條上的名字越來越少了,有時(shí)根本就不需要紙條了。
三、定期審視作為班主任的自己
我采用的方法是久不久問問自己:如果是我,我喜歡或討厭一個(gè)什么樣的班主任?在當(dāng)了媽媽后,我又會(huì)問自己:我希望我孩子的班主任是什么樣的?
在自問自答后,我總會(huì)把一些想法拿去班上做實(shí)驗(yàn),比如:
想法1:喜歡公平的老師——大家都知道公平這桿秤其實(shí)并不容易掌控,但有了這樣的意識,在班上無論孩子成績好壞,是男生還是女生,犯錯(cuò)誤了,我都會(huì)盡力要求自己做到一視同仁。
想法2:討厭遇事就開罵的老師——于是相比遇到學(xué)生問題就大聲的訓(xùn)斥,更多的時(shí)候我更愿意用眼睛盯著犯錯(cuò)誤的孩子,讓他自己意識到自己的錯(cuò)誤。在我看來,冷靜下來軟硬兼施、句句說中犯錯(cuò)孩子內(nèi)心的老師比情緒失控高聲大罵的老師更有威懾力。就好像梁副校長的課堂,聲音不大,可卻能讓孩子沉靜在積極的思考中,達(dá)到無聲勝有聲的效果。
想法3:討厭天天霸課的老師——班主任除了班上管家的身份,還有科任老師的壓力。有些班主任就是個(gè)“神”,為了能讓自己這科的成績?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,往往免不了也忍不住見課就占,回憶學(xué)生時(shí)代的我們其實(shí)不也是極其反感那樣的老師嗎?因此現(xiàn)在作為班主任的我也絕對不會(huì)去占用那些不是我的課上英語,小測試我也會(huì)在自己的課時(shí)中去安排。
班主任工作對象有差異性、工作面廣、責(zé)任重大,我深知我還需要不斷地磨練與提高,我的班也仍存在一些需要向各位老師學(xué)習(xí)從而得到改善的地方,但我始終都會(huì)朝著一個(gè)目標(biāo)去努力,那就是:用真心換得學(xué)生的的認(rèn)同,從而達(dá)到“得人心者得天下”的效果。由于自身的局限,經(jīng)驗(yàn)不足,加上寫作水平不高,如果有說得不合理或缺乏條理的地方,還請各位老師批評指正。最后祝愿大家在泓文生活如意、工作順心!
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第15篇 規(guī)范化建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
規(guī)范化建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
今天,很榮幸接受縣tj局領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)tj員檢查指導(dǎo)工作。我知道局領(lǐng)導(dǎo)選擇到我鄉(xiāng)召開tj規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場會(huì)是對我鄉(xiāng)tj工作高看一眼,厚愛一層,是對我從事tj工作13年來工作的一種認(rèn)可和肯定,在此我表示衷心的感謝。我知道其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)tj工作做得也很好,基層規(guī)范化建設(shè)也很完善,今天感覺有些班門弄斧,希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們多提寶貝意見建議,多批評指正。下面就我鄉(xiāng)的tj工作和規(guī)范化建設(shè)談幾點(diǎn)體會(huì)。
一是我對tj規(guī)范化工作的認(rèn)識。tj工作今天看來主要是些數(shù)字、表格,是有些單調(diào),可從長遠(yuǎn)來看卻能反應(yīng)出一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,反應(yīng)出一個(gè)地區(qū)的群眾生活水平,是衡量一級政府執(zhí)政水平和能力。我們tj出來的是數(shù)字,可反應(yīng)到社會(huì)上是實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)象。記得前段時(shí)間,我寫鄉(xiāng)志就涉及到1989年人均純收入,當(dāng)時(shí)人均純收入只有一百多元,這就可以想象當(dāng)時(shí)群眾的生活水平有多低。所以我認(rèn)為tj工作規(guī)范化建設(shè)利在當(dāng)代,功在千秋,具有深遠(yuǎn)意義,是最有說服力的歷史證據(jù)。
二是tj規(guī)范化建設(shè)要抓住幾個(gè)重點(diǎn)。我認(rèn)為做好基層tj規(guī)范化建設(shè)工作,重點(diǎn)要抓好“愛”、“勤”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”?!皭邸边@是干一行,愛一行,要熱愛tj,甘于奉獻(xiàn),這是做好tj工作的基礎(chǔ)?!扒凇?,就是腿勤、嘴勤、手勤?!巴惹凇保褪且?jīng)常深入農(nóng)村走訪,不能呆在辦公室“造”數(shù),不能就走一個(gè)村,要全覆蓋,每個(gè)村、每戶的生產(chǎn)生活條件都不一樣,每個(gè)地塊的產(chǎn)量也不均衡,只能通過走訪,才能取得第一手資料,我們的tj數(shù)據(jù)才有發(fā)言權(quán)?!白烨凇保鸵钊氪鍛舳鄦枺绕涫羌Z食產(chǎn)量、畜牧業(yè)等指標(biāo)要多問群眾,從哪里得到的數(shù)據(jù)最真實(shí)。就以我鄉(xiāng)今年胡麻產(chǎn)量,通過起訪,缸房廠村差不多每畝300斤以上,小井洼250斤左右,套里莊、小西溝、山近溝只有140斤左右,這些產(chǎn)量相差很大,不通過走訪,勤問是很難掌握的?!笆智凇本褪且占臄?shù)據(jù)及時(shí)整理上報(bào),各類檔案及時(shí)分類歸檔,電子臺賬及時(shí)備份。第三是就“嚴(yán)”了。村級tj員都是農(nóng)民,可以說是出了問題不用責(zé)任,所以對他們上報(bào)的數(shù)據(jù)一定要嚴(yán)格審核?!凹?xì)”當(dāng)然就是細(xì)心、細(xì)致了,尤其是我們小鄉(xiāng),畜牧業(yè)存出欄許多是兩位小數(shù),這就要求我們在工作中一定要細(xì)心,不能忽略小數(shù)。“實(shí)”就是數(shù)出有源,數(shù)出有據(jù)。這幾年tj局安排的每個(gè)村的10戶入戶調(diào)查表,很有操作性,通過審核調(diào)查表,可以輕松看出哪個(gè)村上報(bào)的數(shù)據(jù)不實(shí),不準(zhǔn)確。所以,我認(rèn)為只要能做到這“五個(gè)重點(diǎn)”,我們的tj規(guī)范化建設(shè)一定能有起色。
在縣tj局領(lǐng)導(dǎo)的多次幫助關(guān)懷下,我鄉(xiāng)的基層tj規(guī)范化建設(shè)取得了一定的成績,但也存在著諸多不足。在今后的工作中,我們將努力學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)tj業(yè)務(wù)知識,不斷擴(kuò)大知識面,按照“快、精、準(zhǔn)”的要求,努力提高農(nóng)業(yè)tj數(shù)據(jù)質(zhì)量,為新農(nóng)村建設(shè)等方面的問題提供翔實(shí)的數(shù)據(jù)信息。進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感,一如繼往扎實(shí)做好tj工作。
謝謝大家!
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