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第1篇 小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)講話稿
尊敬的各位家長:
大家好!首先我代表學(xué)校,感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天這樣一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì),說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
一、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視
學(xué)校旗幟鮮明地提出:質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量,學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排也頗費(fèi)心機(jī),包括教導(dǎo)主任李林玉老師和有著二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)趙友生老師擔(dān)任語文學(xué)科,有著豐富的多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃山區(qū)骨干教師陶慧靜和方雪嬌老師擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)及班主任工作,由多年擔(dān)任六年級英語的潘愛玲、汪瑰艾老師擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué),這些老師也會(huì)傾其所能教育好學(xué)生。相信您的孩子無論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會(huì)令您失望的。
二、畢業(yè)班學(xué)生的基本情況
全區(qū)小學(xué)畢業(yè)生xxx人,(......。)上期的期末考試中,單人單座,調(diào)開監(jiān)考,我??嫉幂^好,十九所學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名,其中數(shù)學(xué)及格率95.5%區(qū)第
一、優(yōu)秀率77.3%區(qū)第
一、平均分區(qū)第二;英語平均分排名前1/3。畢業(yè)會(huì)考我們的孩子又是什么樣的水平?那還要看這段時(shí)間的努力。我們老師是看著這一屆學(xué)生成長的。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差,那是對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí),家長呢也是任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒時(shí)間去管他,有些家長從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)……這一系列的因素導(dǎo)致我們這些學(xué)生需要加大力度進(jìn)行綜合素質(zhì)的開發(fā)。作為家長、老師的我們希望他們能考上好成績,為初中的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的家長更應(yīng)該重視,舍得花一點(diǎn)時(shí)間讓孩子在學(xué)習(xí)上自信些,通過小學(xué)的最后努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有可能改變它的一生,人家常說舍得舍得,有舍就有得,你失去的是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間、金錢,可卻得到了一個(gè)身心健康的孩子,值!
今年小學(xué)畢業(yè)班還將進(jìn)行統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,單人單桌,統(tǒng)一閱卷評分,這些要求,對老師學(xué)生、家長都是一個(gè)十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),同時(shí)也是對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)重視的另一表現(xiàn)。
三、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長在與教師的交流中,幾乎都會(huì)說,我們孩子最聽教師的,其實(shí)各位家長有沒有深入的思考,孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個(gè)問題呢?因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法,下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題:
1、著名教育家陶行知先生曾說:千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我們的家長無不希望孩子成為有用的人,在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),實(shí)實(shí)在在作示范,只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對國家、社會(huì)、家庭有用的人。孩子是最真實(shí)的,在他們寫的作文中我們可以看到家長對的孩子影響。有些父母打牌不管自己的,有寫父母與自己交流很少的。也有寫感激父母對自己所付出的心血等等。每個(gè)孩子心理都很在乎父母對他們的關(guān)心。
2、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng),父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物,甚至走路的姿態(tài),都可能會(huì)對孩子起到潛移默化的影響。如有些家長,經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要,讀書多么重要,可他們自己閑暇時(shí)卻從不看書;尤其是有些家長當(dāng)著孩子的面打麻將,打撲克,打網(wǎng)絡(luò)游戲,當(dāng)看到孩子在身邊看他們玩時(shí),就馬上板起臉來問:“你作業(yè)做完了嗎?”“做完作業(yè)就快去復(fù)習(xí)別的,看這有什么用?”迫于壓力,孩子去寫作業(yè)看書了,但此時(shí)他的心卻早已不在書本上了。日久天長,孩子沒有聽進(jìn)關(guān)于讀書有用的道理,卻懂得了打撲克打麻將打游戲的樂趣。試想一下,這樣的家庭教育會(huì)為我們的孩子帶來些什么呢?其實(shí),父母的自我形象、道德學(xué)識(shí)、語言風(fēng)格、行為習(xí)慣等在孩子的心目中是非常神圣的,有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),孩子常常通過模仿、潛移默化地接受這種效應(yīng)。家長要是能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮良好的示范作用,對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。
3、粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長都信奉棍棒出孝子、出好人的落后思想。對孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘,而是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發(fā),產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。貴州安順 xx年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理,母親是安順市教委的干部,他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒。可是,兩姊妹中考失利被父母罰跪,這兩姊妹用毒鼠強(qiáng)毒死父母,造成家破人亡,震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒,定會(huì)收到好的效果。
4、有愛無教終害子。
各位家長,種莊稼不能不澆水,但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教育孩子,不能沒有愛,但必須愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說嬌縱如殺子,如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝,不少孩子患上了四二一綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子,但逐漸富裕起來的人們也要深思,再富不能寵孩子。這句話值得我們作父母的深思。
5、重視青春期教育,該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,詩人喻之為美好的花季,但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會(huì)對孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育,希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導(dǎo),因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏葘W(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。
以上,是我對家庭教育方面的一些淺見,衷心地希望各位家長都能成為優(yōu)秀的家長,我們的孩子都能成長為優(yōu)秀的人才。
四、最重要的——學(xué)生的安全教育問題。(交通、飲食、衛(wèi)生等安全)
為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我們盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上,老師將帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
最后還有幾個(gè)小問題需要強(qiáng)調(diào)說明一下:
1、作息時(shí)間。……請家長朋友們嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,杜絕出現(xiàn)意外事故。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
4、希望家長平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來校來電均可,及時(shí)溝通,方便教育,不要將孩子推給學(xué)校就撒手不管了。我們所做的一切都是為了孩子,希望家長與老師們坦誠交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。
以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿。
敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合,同時(shí)也請各位家長會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見。
再次感謝大家的光臨!并祝家長朋友們工作愉快,合家幸福!讓我們共同祝愿耿城學(xué)校的明天更加美好!
第2篇 校長在小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)上的講話稿
2016年校長在小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)上的講話稿范文
2016年校長在小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)上的講話稿范文
尊敬的各位家長:
大家上午好!
首先,我代表學(xué)校以及畢業(yè)班的全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天有二百位左右家長在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),可見家長們對我們學(xué)校工作非常支持,我代表你們的孩子感謝大家的到來,因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表示了對孩子們的關(guān)心。
再過二個(gè)多月,你們的孩子就要小學(xué)畢業(yè),進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)。小學(xué)畢業(yè),標(biāo)志著人生中學(xué)校學(xué)習(xí)生活第一個(gè)階段的結(jié)束,孩子也即將步入少年時(shí)期,這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)型期和一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我想我們的家長和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來,做好學(xué)生由小學(xué)到初中這一時(shí)期的過渡工作。
今天我們召開家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、老師以及家長之間的聯(lián)系,相互交流我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校以及在家的情況,以便老師們能夠更好地做好教育教學(xué)工作,同時(shí)使家長也能夠積極參與到教育管理中來,使孩子們在這幾個(gè)月的沖刺學(xué)習(xí)中,取得更好的成績,獲得更大的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校三方共同的心愿??傊痪湓?,“一切為了孩子”,這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。
我想跟各位家長談兩個(gè)方面的問題。
一、情況分析
我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班組,可以說都是學(xué)校的骨干力量。學(xué)校高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,選派了10位優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班主學(xué)科教學(xué),他們其中有市、區(qū)教學(xué)骨干,也有我校的校級領(lǐng)導(dǎo)。一年來,學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長足的進(jìn)步,學(xué)科成績均有顯著的提高。
我們六年級的每一位老師在平時(shí)的教育教學(xué)中,是那樣地認(rèn)真負(fù)責(zé),也時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心著每一位學(xué)生。他們每天都早早地到校,帶領(lǐng)學(xué)生早讀,中午一過12點(diǎn),就到班上進(jìn)行午間管理,晚上放學(xué)后都要進(jìn)行至少一小時(shí)的培優(yōu)補(bǔ)差。
家長們對自己的孩子都寄予了很高的希望,也非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況,我們的學(xué)生也很努力。我也了解:大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣比較好,絕大多數(shù)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律,上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題:1、 受現(xiàn)在社會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)目的不強(qiáng),學(xué)習(xí)上不實(shí),刻苦鉆研精神不夠。 2、 有少數(shù)孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,做作業(yè)只求完成任務(wù)沒有做到認(rèn)真檢查精益求精,甚至于出現(xiàn)抄作業(yè)的現(xiàn)象。3、少數(shù)學(xué)習(xí)方法不是很恰當(dāng),沒有充分利用時(shí)間提高效率。 4、 有少數(shù)同學(xué)成績目前因?yàn)榱?xí)慣和基礎(chǔ)較差比較差。
我們的孩子都非常聰明,但是為什么在學(xué)習(xí)成績上有較大的差別呢?在我看來主要是各方面習(xí)慣和品質(zhì)造成的。我把孩子們分成三類 一類同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)積極主動(dòng),上課專心聽講,作業(yè)專注書寫,認(rèn)真回答問題,思路清晰并且能夠長期堅(jiān)持。第二類孩子,是沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),自覺性相對差點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,有時(shí)候能夠非常認(rèn)真,但是不能夠堅(jiān)持,憑興趣學(xué)習(xí)和做事,這類孩子們占絕大多數(shù)。第三類孩子也想努力學(xué)習(xí),但是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課不能專心作業(yè),不能主動(dòng)完成即使完成了也潦潦草草錯(cuò)題,非常貪玩,自控能力差。
二、幾點(diǎn)建議
1、幫助孩子制訂一個(gè)目標(biāo)。
六年級的孩子即將結(jié)束小學(xué)生活而升入初中。在這樣的關(guān)鍵時(shí)期,圓滿結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活,順利跨入初中學(xué)尤其重要。
第一,家長們要有思想準(zhǔn)備,弄清楚中小學(xué)學(xué)校生活的不同。孩子從六年級升入初中,表面上看只是升了一級,但這一級不同于從一年級升入二年級,四年級升入五年級,它是跨越了小學(xué)和中學(xué)這兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段。在小學(xué)階段,課程相對較少,學(xué)生生年齡小,老師和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)多,在一起生活的時(shí)間長,老師對學(xué)生幫得多,管得細(xì)。進(jìn)入中學(xué)后,課程增多了,在學(xué)習(xí)及生活管理方面,逐步要求學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和較強(qiáng)的自制能力。所以,家長必須明白中小學(xué)階段的不同。
第二,家長要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自制自理能力。讓學(xué)生會(huì)安排時(shí)間,會(huì)聽課,會(huì)記課堂筆記,會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題和解決問題,在日常學(xué)習(xí)生活中逐步鍛煉聽、讀、講、寫、記各方面的能力,較好地掌握學(xué)習(xí)方法。
第三,應(yīng)該培養(yǎng)孩子分清好壞,辨別是非,自覺遵守紀(jì)律的意志和習(xí)慣。家長既要注意對孩子多關(guān)心,還要注意讓孩子有一定的自主性,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自覺性和獨(dú)立評價(jià)能力。
尤其是當(dāng)今當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入信息化時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已成為人生的一個(gè)重要內(nèi)容,一定要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),計(jì)算機(jī)是一種學(xué)習(xí)的工具,切不可沉緬游戲,否則后果不堪設(shè)想。
我想各位無論是從事經(jīng)商、企業(yè)、哪怕是家庭生活,只有有了目標(biāo)才會(huì)有方向,有動(dòng)力,其實(shí)孩子也一樣,而且他需要我們大人給他以引導(dǎo),給他以方向,所以我們家長需要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子,幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題),鼓勵(lì)孩子跳一跳去摘到桃。千萬不能聽之任之,放任自流,你要相信自己的孩子是有潛力的,是經(jīng)過努力完全有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的。
在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。有家長注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,有專門的書架,放上孩子的書,讓孩子能向別人展示自己的書,還有日記本需要準(zhǔn)備專門的,以便能很快展示自己的作品。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長要為他們樹立自信,指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
2、對子女多一點(diǎn)關(guān)心。
家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異我大致也分為五類
1、主動(dòng)積極型。這一類家長是把自己的大部分空余時(shí)間和精力都用在孩子身上,每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況,而且能身體力行,親自檢查,對孩子的要求很嚴(yán)格,孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心,都能引起他們足夠的重視。
2、表面關(guān)心型。第二類家長也是占大多數(shù)的家長非常關(guān)心孩子,是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?”這類家長也只是停留在問的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“做完了。”孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣,家長心里沒數(shù)。
3、無力管教型.家長說我非常忙,早上多早就出去上班,晚上回來很晚,根本沒有時(shí)間和精力管教孩子,題目我自己都不會(huì)做,讓我怎么過問,孩子長大了不聽我的話最聽你們老師的話,老師麻煩你幫我管嚴(yán)點(diǎn),全靠你們老師了。
4、與我無關(guān)型.家長說我把孩子交給了學(xué)校,因而學(xué)習(xí)成績就是老師的事情,甚至于說孩子學(xué)習(xí)成績不好這是老師沒有水平。
5、任其發(fā)展型.家長說我的孩子成績不是很好,又沒有希望考入重點(diǎn)中學(xué),我又沒有時(shí)間和精力和能力管教他,只有車到山前必有路,靠他自己了
其實(shí)每一個(gè)孩子都需要家長的關(guān)心,需要家長的溫暖,能夠感受到來自家長的關(guān)心,孩子會(huì)覺得自己在家庭、在父母心中的分量,就會(huì)產(chǎn)生一種幸福感、安全感,也就能更加安心地學(xué)習(xí)、做人。我覺得這樣的關(guān)心不是在孩子身上多花錢,而是多花時(shí)間,跟孩子多一些交流、多一些溝通,特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或者某次考試成績不好時(shí),不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因,然后對癥下藥,如果孩子已經(jīng)盡力了,就不能簡單粗暴,如果的確是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,那也不能遷就,要讓他自己心中也有一個(gè)評級自己的尺度,那就是態(tài)度是底線,態(tài)度決定一切。另外作為家長,孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。
離畢業(yè)還有二個(gè)月的時(shí)間,為了使學(xué)生進(jìn)一步打好基礎(chǔ),為初中階段的學(xué)習(xí)開好頭。學(xué)校在這二個(gè)月里,將重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的.養(yǎng)成,鞏固提高學(xué)生的知識(shí)水平,強(qiáng)化學(xué)生的閱讀、計(jì)算、寫作等各方面的能力。在復(fù)習(xí)上強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性,抓重點(diǎn),適時(shí)組織各項(xiàng)檢測,采取措施,對各項(xiàng)階段性任務(wù)的完成進(jìn)行調(diào)控。在此,也希望我們的家長能支持學(xué)校工作,理解配合教師的教育教學(xué)工作,讓我們共同努力。讓每一個(gè)孩子在小學(xué)有一個(gè)圓滿的結(jié)束,在初中有個(gè)良好的開端,讓我們的學(xué)生順利完成從小學(xué)向初中的過渡
3、為孩子樹立一個(gè)榜樣。
俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行,都在影響著孩子的性格和品行,如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的;如果我們整天打牌玩樂,那孩子就無法定心和安心,曾經(jīng)有家長不解地問我,為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí),他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心?我說很簡單,因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩?,他可以自由自在地玩了,他?dāng)然開心拉,可在這開心背后,你知道損失的是什么嗎?我們的家長往往意識(shí)不到這一點(diǎn),總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺,羨慕別人家的孩子如何如何,能克制自己,你又為什么要求孩子呢?所以你要多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。
4、與老師多一點(diǎn)交流溝通。
在接觸中我們發(fā)現(xiàn),有些家長是過分以來學(xué)校、依賴?yán)蠋?,認(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事,就是老師的事;還有些家長則不信任老師,我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好,首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!其次,我們作為家長要配合學(xué)校和老師,家長要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要經(jīng)常來學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),這樣才能達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。為了更好地實(shí)現(xiàn)家校溝通,我們也開通了“家校及時(shí)通”這個(gè)平臺(tái),我們學(xué)校、老師可以通過這個(gè)平臺(tái)及時(shí)地向你匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)要求、學(xué)校通知等等,我們家長也可以通過這個(gè)平臺(tái)接受學(xué)校、老師的信息,給工作忙和遠(yuǎn)在外地工作的家長提供了很通暢的聯(lián)系橋梁。
總之,從現(xiàn)在開始,學(xué)校、老師、家長,我們都要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注六月份的畢業(yè)會(huì)考,為孩子們能在畢業(yè)考試中取得好的成績而努力。
謝謝各位家長!
第3篇 小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)講話
二、家長要有正確的方法。
只要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思,及時(shí)調(diào)整策略,你的孩子真的會(huì)朝著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法,供大家去思考。
(一)、真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠,還要有愛的能力,更要有愛的藝術(shù),放松了不好,過嚴(yán)也不好,逼得太急,還會(huì)造成極個(gè)別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴(yán)重,在全國范圍內(nèi),這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴(yán)結(jié)合,恰到好處,真的也不容易。
(二)、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì)對孩子起到潛移默化的作用,因此每個(gè)家長要營造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,開展健康有益的家庭活動(dòng),并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng)新意識(shí),孝敬長輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé),想想我們有沒有得過且過的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí),想想自己晚上有多少時(shí)間在看書、學(xué)習(xí)、工作。難怪有的學(xué)生說:“家長倒舒服,看看電視,打打牌,家里我最苦,白天讀書,晚上還有作業(yè),考試不好,表現(xiàn)不佳還要挨批評?!币虼思议L要時(shí)時(shí)處處以身作則,成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì)應(yīng)酬,尤其不要邀請三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂活動(dòng),給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。
(三)、用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表揚(yáng)、激勵(lì),才能不斷產(chǎn)
生上進(jìn)的動(dòng)力,教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫 “說你好,真的好,不好也好。說你不好,真的不好,好也不好。”其實(shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理,在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說:有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長狠狠批評孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒達(dá)到要求,面對的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來越糟,家長的心情也變得越來越差。相反,另一個(gè)家長針對這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望,看到光明。
(四)、絕不放棄
故事:絕不輕言放棄。窗臺(tái)上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油,有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了,他們在罐子里拼命掙扎,想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn),而且越蹦越?jīng)]有力氣。
其中一只青娃跳累了,認(rèn)為反正自己再怎么努力也不可能跳出去,與其這樣白費(fèi)力氣,還不如放棄算了。它這樣想著,身體也隨之松懈下來,開始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹沒了。
而另一只青蛙卻不放棄,在奶油中拼命掙扎,拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦,一次又一次,終于到天亮的時(shí)候,它蹦出了奶油罐。
還有一個(gè)故事是說一個(gè)人挖井,挖了很久,也沒有出水,于是就放棄了,他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著又換一個(gè)地方,再換一個(gè)地方,就是找不到水。其實(shí),只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn),水就會(huì)出來。
家長們,很多時(shí)候,人們在一開始一個(gè)新工作或?qū)W習(xí)一段時(shí)間新知識(shí)、新技能后,往往會(huì)因沒有成效而輕易放棄。有哲學(xué)家說:“最浪費(fèi)生命的一件事就是太早放棄?!比藗兘?jīng)常在做了9o%的工作后,放棄了最后可以讓他們成功的10%。這不但輸?shù)袅碎_始的投資,更喪失了經(jīng)過最后努力而發(fā)現(xiàn)寶藏的喜悅。
歌德曾經(jīng)說過:“不茍且地堅(jiān)持下去,嚴(yán)厲地驅(qū)策自己繼續(xù)下去,就是我們之中最微小的人這樣去做,也會(huì)達(dá)到目標(biāo)的。因?yàn)閳?jiān)特的無聲力量會(huì)隨著時(shí)間而增長到?jīng)]有人能抗拒的程度。”
故事中那只逃生的小青娃正是這樣去做,憑著它自身的力量,艱難地從粘稠的奶油中跳出來,正是憑著堅(jiān)持。
家長們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們在困難面前象個(gè)斗士,但不輕言放棄
第4篇 小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)的精彩講話稿
小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)的精彩講話稿
各位家長:
晚上好!
今天,為了孩子們的健康成長,我們又在此相聚,共同探討一下對孩子進(jìn)行教育的對策。是啊,哪一位家長不望子成龍,望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
一、工作回顧。
開學(xué)以來,針對我班的實(shí)際情況,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
班級的各項(xiàng)工作,包括學(xué)習(xí)、管理、品德教育等多方面,搞得有聲有色,每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,這令我欣慰。進(jìn)入六年級,學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,能稱得上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
在學(xué)校以及校級以上的各類學(xué)科競賽或活動(dòng)中,本班陳明博、徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎(jiǎng),在市體育比賽中,朱楓、許曉燕都獲獎(jiǎng),為學(xué)校爭奪了榮譽(yù),在校長繩比賽中,我班獲得了年級組第一名。定點(diǎn)投籃比賽中獲得了年級組第二名,校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學(xué)也分別取得了較好的名次,為班級爭了光。
在學(xué)校組織的語文抽考和單元練習(xí)中,學(xué)生都能盡自己能力,最大限度的發(fā)揮,每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。本班 (略)等同學(xué)能在考試時(shí)考出好成績,老師為他們而驕傲。學(xué)習(xí)刻苦的,家作質(zhì)量高的有:(略) 學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的: (略)
二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài),扎實(shí)地做好教育工作。
從接手這個(gè)班到現(xiàn)在,也快一年半時(shí)間了。他們有很多時(shí)候所說的話,所做的事情,常常讓我們驚喜、感動(dòng);在他們每個(gè)人身上,都有許多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)和問題。很多孩子是可愛的,積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真;有的孩子熱愛勞動(dòng),老師交代的事情做得有板有眼;如:有的待人有禮貌,或者能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明,但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異,但心胸狹隘,驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動(dòng),缺乏同情心。
作為小學(xué)畢業(yè)班,六年級是非常關(guān)鍵的一年,也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來講,不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),就需要我們大家的努力。六年級的孩子,已經(jīng)有自己的一些主見了,給他們一些限制是必要的,但過分的限制,在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Wo(hù)自己,男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應(yīng)該做的。
三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)。
對于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子,會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖,但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面,做家長的也只能面對現(xiàn)實(shí)了。
這學(xué)期對學(xué)生的要求:每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫一點(diǎn)。說到看書,或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到,我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書,小說?,F(xiàn)在僅看這些書是不夠的,建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持,現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍,豐富大家的詞匯庫,雖然每天只背10個(gè)成語,但能做到天天清的卻很少,門背后我們都有表格記載的。每周寫一點(diǎn),這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的.要求實(shí)地觀察,認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對這項(xiàng)作業(yè)不理不睬,一片空白。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求,并要同學(xué)們每月背誦佳作,但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的,如果平時(shí)注重了積累,語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。在這方面做得比較好的是:
談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí):語文主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文?;A(chǔ)知識(shí)50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語,多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等,這些內(nèi)容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),但對于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文,有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題,這怎么能做對呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)
作文是語文知識(shí)的綜合運(yùn)用,遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物;應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新,主題明確、祥略分明、語言通順流暢,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信,課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,學(xué)生也認(rèn)為懂了,但在具體操作中又有錯(cuò)。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
四、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
有一句話我覺得很有道理“播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運(yùn)?!笨梢姟傲己玫牧?xí)慣對于一個(gè)人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!
(1)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。
(3)做孩子的榜樣。
教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識(shí),可自己卻不讀書又不看報(bào),整夜打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說,孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣,孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格,孩子有好的性格就會(huì)有好的品德,孩子有好的品德就會(huì)決定孩子的命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
(4)多讀健康有益的課外書。
(5)讓孩子學(xué)會(huì)與他人相處。下面我向大家介紹由我國教育專家關(guān)鴻羽撰寫的文章,題目為《教育,就是培養(yǎng)習(xí)慣》與大家共勉。
以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。