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第1篇 30周年校慶上的講話稿
30周年校慶上的講話稿
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的各位校友、老師們、同學們：
大家好!我是xx中學80屆的畢業(yè)生，很榮幸作為校友代表在這里發(fā)言。
往事如歌，歲月如詩，回顧當年在xx中學求學的歷程，我們心潮起伏，感慨萬千，恩師的教誨猶在耳邊，好友的拳拳之心永不忘懷。如今，我們當中或學貫中西，著作等身;或運籌政壇，建功立業(yè);或在商海打拼，財源廣進;或身居平凡，默默奉獻。飲水思源，感恩社會，回報母校，造福家鄉(xiāng)，作為校友，當母校呼喚我們，我們應該責無旁貸，為母校的發(fā)展盡自己的一份力量。
這次30周年慶典，既是母校30年發(fā)展歷程的全面展示，也是母校邁向新起點的一個重要里程碑。希望母校能以此為契機，進一步加強學校管理，強化師資隊伍建設，深入實施素質教育，努力培養(yǎng)更多的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。在此，我也衷心地希望各位同學胸懷遠大理想，立足艱苦奮斗，加強品德修煉，堅持勤奮好學，努力使自己成為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。同時，希望到會的各位領導、各位嘉賓、各位校友，一如既往地關心和支持xx中學，推動xx中學教育事業(yè)在新起點上實現(xiàn)新的突破。
最后，祝愿我們的母校日新月異，蓬勃發(fā)展、再創(chuàng)輝煌!
祝愿大家身體健康，事業(yè)騰達，生活幸福，萬事如意!
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第2篇 校長在校慶上的講話
清華百年校慶特邀了北大校長周其鳳講話，一方面凸顯了北大清華比鄰而居的深厚情誼，另一方面也彰顯了清華百年發(fā)展累積的胸懷大度。
周校長在講話中首先代表北京大學和各兄弟院校向清華大學全體師生及海內外清華校友表示最崇高的敬意，向清華大學建校100周年表示最熱烈的祝賀，并對清華大學為中國高等教育和科學文化事業(yè)發(fā)展譜寫的璀璨華章予以褒揚，對清華教育家秉持唯才是舉、唯學是用的理性精神將清華打造為技術、文化、政治精英的搖籃予以贊許，對清華學子為中國人民做出無可比肩的巨大貢獻予以稱頌。這充分說明近鄰北大對一百年來清華所取得成績的認可與認同。
特別值一提的是，在周校長講話中，有一副對聯(lián)頗為精彩，回味悠長。上聯(lián)是“滋自強而載物，砥礪同行，百鄰清譽稱棠棣”。這里蘊含了清華“自強不息、厚德載物”的經(jīng)典校訓，并以此砥礪中國高等教育的同行，凸現(xiàn)了清華發(fā)展進程中的影響，并把鄰近百年美譽的清華稱謂為兄弟，實乃親切。雖然上聯(lián)只有十七個字，但確實字字珠璣，光彩照人;下聯(lián)是“取兼容以開心，交融共進，萬卷華章照古今。”這里潛藏了北大“兼容并包、思想自由”的辦學思想，并以此與中國高等教育界同行交流融合中共同進步，凸現(xiàn)了北大發(fā)展進程中的謙虛，而后又以“萬卷華章照古今”突顯北大的成績，實乃親近。雖然下聯(lián)也只有十七個字，但也流露出北大不遜色清華，北大可與清華比肩而居。
總之，這副對聯(lián)的精妙之處就在于，既標榜清華的優(yōu)良傳統(tǒng)、勵精圖治，又借機宣揚北大的辦學思想與人文底蘊，實乃千古妙聯(lián)之一。雖講話已過十余日，但細細品來，回味無窮，恰如余音繞梁，三日不絕。當然，這副對聯(lián)也說明了百年清華的確成果豐碩，值得敬仰!百年北大確實名不虛傳，值得欽佩!
2.
剛才我們隆重表彰了在110周年校慶工作中能夠創(chuàng)造性地工作、并取得優(yōu)異成績的先進單位和先進個人。他們只是數(shù)以萬計都應受到表彰的積極參與校慶工作xx大學人的優(yōu)秀代表，更多的同志沒被列在受表彰的名單里。他們同樣也為校慶做出了突出貢獻。在此，我首先向今天獲得表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀，向為校慶工作做出積極貢獻的所有師生員工和海內外校友表示崇高的敬意!
我今天講話的主題是：發(fā)揚110周年校慶精神，加快世界一流大學建設步伐。
剛才校黨委李建軍副書記做了一個非常好的總結報告，我和李守信書記都完全贊同。我們校慶所獲得的好評是出乎一年前我們預料的。大家都一致公認它是一個沒有負面效應的校慶，而獲得這樣一個評價是不容易的。以前有的大學舉行校慶，引起了一些負面議論，而我們xx大學校慶恰恰是沒有負面效應的校慶。所以，當有人說xx大學校慶堪稱中國大學校慶典范的時候，這是給了我們最高的贊譽。有的媒體把我們校慶稱作為“中國大學校慶風向漸轉的標志”。大家知道，許多大學曾經(jīng)舉辦過各種各樣的校慶，有的辦成經(jīng)濟校慶，有的辦成政治校慶，有的辦成鬧市校慶。但是，xx大學校慶不一樣，我們辦得有內涵和有品味，舉辦了一次特色鮮明且富有歷史意義和示范效應的校慶。
我們?yōu)槭裁粗匾?xx年校慶，為什么要如此花費氣力來辦好這件事情，一個最重要的原因，就是xx大學1xx年的這個歷史節(jié)點承載著非同尋常的意義。我曾講過，在以后的十年內我們有兩件大事：一件是天大的事，就是建設世界一流大學;一件是地大的事，就是建設青島校區(qū)。這兩件事是緊緊聯(lián)系在一起的，都與舉辦xx大學110周年校慶有著密切關系。學校要借慶祝建校110周年的契機，總結歷史，反思傳統(tǒng)，發(fā)掘我們的歷史資源;要借慶祝建校110周年的契機，分析形勢，明確目標，統(tǒng)一思想，堅定建設世界一流大學的信心;要借慶祝建校110周年的契機，拓展空間、整合資源，凝聚力量，加快建設世界一流大學的步伐。正是從這個意義上說，1xx年校慶不僅僅是是傳統(tǒng)意義的、時間坐標上的慶祝和紀念，而且是xx大學新歷史的開端，更是我們向世界一流大學目標進軍的誓師動員。
我們舉辦的這次校慶有著特殊的背景，這種背景其他大學或許有，或許沒有。第一個背景是xx大學合校十周年。xx年我們舉行100周年校慶的時候，合校剛滿一年。要在一年的時間里形成新的傳統(tǒng)是不可能的，因為那個時候還是處于合校后的磨合期。但是，合校十周年了，一個大學新的傳統(tǒng)應該形成了。原來的xx大學、原來的xx醫(yī)科大學、原來的xx工業(yè)大學各有自己的優(yōu)良傳統(tǒng)，這些優(yōu)良傳統(tǒng)匯合在一起形成了一股清流，這就需要我們進行總結。去年學校舉行了一個合校十周年成就展，雖然把數(shù)據(jù)展示出來了，但來不及進行理性分析，缺乏細致的梳理，而xx年正是我們進行反思與總結的好時機。所以，校慶有一個很重要的目的，就是我們在大學里工作的這些人，守護大學精神的這些人，要反思自己的行為，反思自己守護了什么，反思哪些內容是值得堅守的。合校十周年，這是我們所特有的背景。
第二個背景是xx年7月國家中長期教育改革規(guī)劃綱要的出臺。一年以后，我們舉行校慶。教育規(guī)劃綱要里面有幾個靈魂，對大學來說，最大的靈魂就是選擇了新的發(fā)展理念，把質量提升作為當代中國大學的最高理念。因此，xx大學的理念要和教育規(guī)劃綱要的精神相一致，我們選擇了質量發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展。教育規(guī)劃綱要的第二個靈魂就是要建設一批世界一流大學。這是中國高等教育的方向，這是把中國人力資源大國變成人力資源強國的必由之路，因為沒有世界一流大學的建成就沒有人力資源強國的最終形成。正是在中國教育發(fā)展目標由做大調整做強的背景之下，我們迎來了110周年校慶。所以，xx大學適時地提出了新的辦學目標，要在建校120周年的時候初步建成世界一流大學。我們正是契合了國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要，xx大學的辦學目標已上升為國家的辦學目標。
第三個背景也是xx大學獨有的，即xx大學已經(jīng)在歷史上有過兩次輝煌?，F(xiàn)在，有些教授說xx大學實際上已經(jīng)正在邁入第三次輝煌。那么第三次輝煌的標志在哪里?標志在于除了我們選擇了新的辦學目標之外，xx大學正在創(chuàng)新中國高等教育的辦學模式，這就是要構建“xx大學系統(tǒng)”。未來的xx大學是一個系統(tǒng)，即xx大學(濟南)、xx大學(青島)、xx大學(威海)。這個系統(tǒng)在全國來說是一個全新的辦學模式。有人批評當今中國的高等教育，說中國的大學辦學模式幾乎都是一樣，被稱作“千校一面”，我將之比喻為“俄羅斯套娃”，只有大小之分，沒有面孔之別。即辦學模式的同質化。在這種情況下，xx大學要創(chuàng)建中國模式的加州大學，這種辦學模式的創(chuàng)新對國家來說預示著新的辦學模式的出現(xiàn)。因此，國務院支持我們的改革，國家領導人關心我們的改革。這是對國家而言的。對xx省來說，xx大學系統(tǒng)一旦形成，這個優(yōu)質高等教育資源就會為xx人民未來謀福祉提供極大的便利，因為我們這個系統(tǒng)是開放的。研究高等教育發(fā)展歷史的各位老師都知道，美國加州大學系統(tǒng)的形成前后用了120年左右的時間，加上去年剛剛新建的一所教學型大學，現(xiàn)在有了12個校區(qū)或曰分校。xx大學系統(tǒng)建成的時候，我們先立足濟南、青島、威海三地辦學。這個系統(tǒng)一旦開放，不排除將來具備條件時，xx年或者20年之后會有xx大學的另一個地方，比如說xx大學(曲阜)，再如xx大學(煙臺)?？傊?，xx大學系統(tǒng)對xx學子和人民來說是一個巨大的福音。對于xx大學而言，這個系統(tǒng)的優(yōu)勢在哪里?歷史上兩次輝煌都是在青島實現(xiàn)的，當我們恢復在青島辦學以后，我相信青島的國際化水平、美麗的海濱環(huán)境及亞洲最漂亮的城市的吸引力和交通便利條件，會使xx大學利用她吸引世界上最優(yōu)秀的人才來任教。要建成世界一流大學首先要有一流的師資。如果不能從世界上把最優(yōu)秀的師資吸引過來，那么建設世界一流大學只能是一個理想。所以，建設青島校區(qū)對xx大學來說意義重大，核心意義在于她能使我們建成一支優(yōu)秀的師資隊伍。
正是在這些背景之下，我們迎來了110周年校慶。應該說，xx大學110周年校慶有著和其他大學共同的背景，但也有著我們自己獨特的背景，這就是我們這個校慶和其他大學校慶相比而具有不同優(yōu)勢的原因之所在。
怎樣評價我們這個校慶?一個總的判斷是，我們取得了巨大的成功，達到了預期的目的和效果，甚至于在某些方面取得了很多沒有預想到的效果，超越了我們預期的目標。除了所取得了巨大的成功之外，里面還有其他內涵值得思考、提煉，以至提倡。在去年7月7日的校慶動員大會上，我曾經(jīng)講到：不同類型的慶典在本質上是有區(qū)別的，意義完全不同。企業(yè)商家慶典的本質是促銷和追逐利益，政治類慶典的本質是要宣示理念，國慶慶典的本質是要揚國威、展示國家實力。
那么大學校慶的意義在哪里?第一個意義在于通過校慶來反思傳統(tǒng)、守護傳統(tǒng)。我一直認為，一所沒有傳統(tǒng)的大學一定是不受尊重的大學，而如果一所大學的傳統(tǒng)是不穩(wěn)定的，總是變化的，那么這所大學的發(fā)展方向一定會受人懷疑。所以，我們舉行校慶目的就是去固守傳統(tǒng)。我一直有一個想法，一個大學的真正力量，除了她具有創(chuàng)新能力之外，她還應該有守成能力。如果說創(chuàng)新是大學的靈魂，那么守成則是大學的腳跟。靈魂一定是要有腳跟的，沒有腳跟的靈魂是飄在空中的。印度詩人泰戈爾曾說：不要走得太快，走得太快會把靈魂丟在后面。因此，守護我們的傳統(tǒng)就是守住我們的腳跟，守住腳跟才會守住靈魂。校慶期間學校出版了一本書——《xx大學第一》，從中可知xx大學在歷史上曾經(jīng)創(chuàng)造了多少個第一，xx大學歷史上許多優(yōu)良傳統(tǒng)在書中都有反映。正是在這樣的意義上，我們說大學校慶的第一個意義在于反思自己的傳統(tǒng)，守護自己的傳統(tǒng)。
第二個意義在于文化校慶與學術校慶體現(xiàn)了大學的功能與本質。多年前，我們率先闡釋了大學具有文化傳承與創(chuàng)新的功能，確定了要做中國文化傳承與創(chuàng)新最有代表性大學的辦學目標。我們一直堅信，文化的厚度在于學術，文化的高度在于思想。在當今世界，學術的溫床在于大學，大學的本質在于追求學術。為此，我們選擇了最合適的大學校慶主題——文化校慶、學術校慶。大學一定是以學術為本位的，一定是以學生和老師為本位的。這幾個“本位”確定了大學校慶的主調。我們的校慶在一年當中，舉辦了豐富多彩而難以數(shù)計的文化活動，舉辦大大小小的學術活動達到上千次，其中高端學術論壇超過了110多次。文化、學術構成了我們這次活動的主題，體現(xiàn)了大學校慶的本質與精髓。
第三個意義在于使學生成為最大的受益者。這是我們校慶與其他各種各樣的慶典相比所具有的最大不同。校慶的目的就是要激發(fā)學生對學校的情感，讓學生帶著這種情感將來無論走到哪里都懷念母校，因而校慶的受益者一定是學生。校慶期間，大批校友回校參加慶典。校友是曾經(jīng)的學生，在校的學生將來都是校友，而離開學校的校友一定是過去的學生，所以讓學生受益就是我們這一次校慶的目的。校慶期間，直接參與校慶活動的學生幾乎可以說是全員的，特別是我們搞的大型燈光秀行為藝術，就是以學生為主體而進行的。它的藝術效果美輪美奐。校慶要使學生受益，要使校友受益，這個目的我們也實現(xiàn)了。
第四個意義在于從社會各界獲取資源以彌補辦學經(jīng)費不足。中國大學現(xiàn)在面臨的困難其中一項是投入不足，所以中國大學在經(jīng)費籌措方面始終堅持多元化戰(zhàn)略。我們以校慶為契機，積極從社會各界獲取資源。我們校慶的主題是文化校慶、學術校慶，籌措經(jīng)費是次要的，但也頗為可觀，并且積累了大量的經(jīng)驗，這是校慶附帶的一個收益。
還有一個意義在于借助這個機會擴大了xx大學的國際、國內影響。校慶期間，來自國外的30多位大學校長參加了高端論壇。我們所選擇的大學新功能拓展這個論題被外國校長們評價為最好的論題。讓參加本次校慶的外國大學校長把話講透，所以他們非常高興，說這才像是大學的校慶，這才是真的研究問題。我們所選擇的這個論題，已經(jīng)被若干所世界一流大學認可，甚至照搬了過去;我們所確定的文化校慶、學術校慶主題，也已經(jīng)被國內有的大學模仿過去，成為今后大學校慶的主調。這些說明，我們內涵豐富的校慶，已經(jīng)擴大了xx大學在國際、國內的影響。
校慶結束了，現(xiàn)在已經(jīng)進入了2022年，用最時髦的話來講，進入了“后校慶時代”。后校慶時代的一個特點就是大家在高度緊張時期過后可能要有所懈怠，這是后校慶時代的共同特征。但是通過xx大學1xx年校慶，我們積淀了最寶貴的精神財富，可以稱之為“1xx年校慶精神”。這個精神財富包括四個方面。
第一個方面是文化自覺、與時共振。大家到曲阜孔廟，進門能看到“金聲玉振”四個字?！敖鹇曈裾瘛钡膶α⒚媸恰巴吒坐Q”，那就是敗象出現(xiàn)的狀態(tài)。與時共振，就是說我們能夠和時代的節(jié)拍相一致。這個用什么來證明?大家看我們的主題，當一年前我們定下文化校慶和學術校慶這個主題的時候，我們誰也不會想到xx屆六中全會的主題就是文化。文化大發(fā)展大繁榮是我們民族、我們國家的最強音。我們校慶主題與之呼應，這是一個巧合。我們更沒有想到在xx大學舉行1xx年校慶的時候，中共xx屆六中全會召開，和我們選了同一天的時間。所以這種巧合表明的是我們xx大學人在文化上的自覺。xx大學最早提出要拓展文化功能。過去一般講到大學的三大功能，而我們在多年前率先提出大學應該有第四大功能，那是基于xx大學歷史傳統(tǒng)，基于我們文史見長的這個特色，我們才提出這樣的見解。大學應該拓展她的新功能。這個新功能現(xiàn)在已經(jīng)形成中國高等教育的共識。xx年劉延東同志在大連會議上說大家可以考慮大學應該有第四大功能，就是文化的傳承與創(chuàng)新。半年之后，清華大學100周年的校慶大會上，胡-錦-濤總書記代表黨中央在發(fā)表重要講話的時候講了大學的第四大功能，就是文化傳承與創(chuàng)新。xx大學率先倡導的大學的第四大功能已經(jīng)成為中國高等教育的共識，這就是xx大學在文化上的自覺，這就是我們的與時共振。所以這一點應該成為我們1xx年校慶的一種精神，要弘揚下去，要堅持下去。xx大學要辦成最有德性的大學，要辦成在儒學研究方面走向世界的中心，要辦成復興傳統(tǒng)學術、古典學術的東方中心，要辦成在研究和傳承中華傳統(tǒng)文化方面成為中國有代表性的大學。
第二方面是學術至上、師生為本。大學的根在學術。在當今市場經(jīng)濟時代，大學的學術性常常會受到世俗功利的沖擊，特別是在校慶這種需要轟轟烈烈、熱熱鬧鬧場面的活動中，大學的學術性本質更容易被忽略。我們1xx年校慶從一開始就特別注重在學術活動上下功夫。如果說以文化為主題反映的是xx大學對時代精神的深刻感悟的話，那么，以學術為主題反映的則是xx大學對大學本質、對大學校慶本質的深刻理解和準確把握。這次活動，我們積淀了“學術至上、師生為本”的校慶精神。學術至上體現(xiàn)為我們突出了上千次的學術報告會，師生為本就是校慶的主體永遠是師生。這兩點恰恰就是大學精神。一個大學的主體就是老師和學生，所以我們要在學術上以教師為本，在教育教學關系上以學生為本。教師和學生共同所進行的活動一定是學術活動，把學術活動作為一個大學所有活動的紐帶，我們的全部活動都和學術有關。這也是我們的一種精神。學術至上、師生為本的校慶精神實際上就是大學的本質。這是我們的第二筆精神財富。
第三個方面是開拓創(chuàng)新、敢為人先。xx大學的傳統(tǒng)體現(xiàn)在我所說的《xx大學第一》上，大家有時間一定要去閱讀一下。歷史上我們有那么多的第一，那些都是開天下風氣之先的。中國人在《自然》雜志上發(fā)表的第文章是xx大學人完成的，時間在19xx年;中國人在《科學》雜志上發(fā)表的第文章也是xx大學人完成的。這是xx大學人在學術上的開風氣之先。新中國成立之后不久我們就立刻創(chuàng)辦了《文史哲》雜志，去年獲得了政府出版獎(期刊獎)的最高獎，在全國高校1600多種文科期刊中，唯有我們的《文史哲》榮登榜首，這也是開風氣之先。這個開風氣之先，是陳毅元帥的評價，因為《文史哲》雜志是在陳毅的關心之下創(chuàng)辦起來的，所以他評價xx大學開風氣之先。我們有若干個開風氣之先，錄取數(shù)學考零分的臧克家是開風氣之先，童第周克隆魚成中國克隆之父是開風氣之先，“兩個小人物”批評大人物也是開風氣之先。現(xiàn)在我們在校慶上同樣在開風氣之先。校慶慶典舉行的時候，讓丁肇中代表科學家致辭，讓邁克法夸爾代表人文學家致辭。丁肇中來自麻省理工學院，邁克法夸爾來自哈佛大學，這是美國兩所最頂級的大學。自然科學研究在世界上的代表是麻省理工學院，人文社科研究在世界上的代表當然是哈佛大學。把這兩個來自世界最頂級大學的教授放在我們校慶慶典上致辭，我想在其他大學校慶里面可能也是少見。這也是一種開風氣之先。
校慶期間，我們反思傳統(tǒng)、凝練傳統(tǒng)，同時又開拓創(chuàng)新。我們師生都關心xx大學的校歌。我們唱了很多年《xx大學之歌》，但它不是《xx大學校歌》。通過校慶，我們理順了這兩者之間的關系。同學們很關心中心校區(qū)新校門和校區(qū)改建，現(xiàn)在這些項目完成了，xx大學的新氣象形成了。這種感受來自無數(shù)的經(jīng)常來到xx大學、在國際上有地位的人，包括丁肇中。他說：“我這一次到xx大學來，看到了xx大學的希望。我兩年沒來，這兩年xx大學發(fā)生了天翻地覆的變化?！迸_灣學者說，看到xx大學氣象萬千。對于那些與傳統(tǒng)有關系的內容，我們在校慶期間進行了梳理，使xx大學校園文化的內涵更具德行、古典性和開放性。所以，我們需要一種勇氣，既要弘揚過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要敢于開天下風氣之先，敢于開拓創(chuàng)新。而開拓創(chuàng)新、開天下風氣之先，恰恰也是大學精神，這是校慶留下來給我們的第三筆精神財富。
最后一個方面是團結一致、追求卓越。追求卓越這句話往往是作為廣告用語被企業(yè)所使用。其實企業(yè)那個追求卓越只是一個廣告而已，真正能夠追求卓越的是大學，大學永遠站在最高點上。追求卓越也是大學精神之一，并且是大學不朽的精神。這一次校慶活動中，我們充分表現(xiàn)了高度的團結一致。這里面有很多動人的故事，讓人終生難忘。為了校慶的這個共同目標，大家精誠團結、高度一致，忘我工作、不計得失。毫無疑問，團結一致，表達了大學的團隊精神;追求卓越，表達了大學的創(chuàng)新精神。這兩者也是我們這次校慶積淀下來的寶貴精神財富。
以上四種精神是一個統(tǒng)一的整體。其中高度文化自覺，堅持與時共振的精神，體現(xiàn)的是xx大學人以天下為己任、與時代同呼吸的天下觀與責任感;恪守大學本質，追求學術至上的精神體現(xiàn)的是xx大學人對大學本質的深刻理解和執(zhí)著守望;堅持大膽探索、勇開風氣之先的精神體現(xiàn)的是xx大學人果敢、自信、勇往直前的品質與風范;堅持團結協(xié)作、追求卓越的精神體現(xiàn)的是xx大學人包容、大度、志向高遠的修養(yǎng)與境界。這些精神，是xx大學的文化基因，是這些文化基因在1xx年校慶活動中的體現(xiàn)和升華，也是推動我們前進與發(fā)展最重要的精神力量。
我們的校慶是成功的，已經(jīng)構成了xx大學歷史的重要組成部分，所積淀的校慶精神將永遠激勵我們前進。最后，我希望，我們要用1xx年校慶精神來激勵全體xx大學人增添新的干勁，爭取早日實現(xiàn)建設世界一流大學的目標。
謝謝大家!
第3篇 校長在中學周年校慶上的講話
尊敬的各位領導、各位來賓、各位校友，
親愛的家長、老師、同學們：
大家，上午好！
今天，是****實驗高中成立十五周年的日子，由于學校的新校舍正在裝修改造，我們的十五周年校慶沒有舉行大的慶典儀式，今天，我們在這里舉行一場教育專題的報告會，以此來答謝多年來關心支持幫助學校的各級領導和各界朋友！
借此機會，請允許我代表****實驗高中全體在校師生，向出席今天活動的各級領導、友好單位、友好學校的來賓朋友，向曾經(jīng)在****實驗高中這塊熱土上辛勤耕耘的老領導、老同事，向熱情關注、支持母校教育事業(yè)發(fā)展的歷屆校友，向我們的家長代表，致以最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意！同時，我也代表學校班子，向在自己平凡的教育教學崗位上辛勤耕耘的全體老師表示節(jié)日的問候和誠摯的謝意！
十五年風雨歷程，十五年奮斗不息。
1994年7月4日，經(jīng)**市教育局批準，由**師范大學副教授**女士，率領**第八中學模范教師**、**第一中學**等一批優(yōu)秀老師，創(chuàng)建了**市第一所民辦高級中學——“****實驗高中”。她誕生時如一個初生的嬰兒：很小，只有6名教師，31名學生；但她很壯實，這樣一個不起眼的小學校，首屆學生一炮打響，31名學生全部考入本科大學，一度出現(xiàn)市、區(qū)領導批條子才能進入****就讀的局面。
1997年，學校抓住機遇，擴大辦學規(guī)模，租賃**無線店十一廠建成15個標準大教室、7個辦公室和1個近200平方米的活動室及教工食堂、學生宿舍。1997年，全校教職工就達到了40余人，在校生500多人。**學生的精神面貌、校風、校紀、教育教學質量受到社會各界的贊許和市、區(qū)教委的肯定，各項工作都處于全市民辦高中的前列。
xx年8月，****教育科技公司接收****實驗高中，學校迎來了又一黃金發(fā)展時期。xx年學校高考，全校本科升學率達到40%以上。其中有17名學生分別考取了中央美院、魯美學院、**大學等。
xx年5月，學校成立了黨支部。從此，學校加快了規(guī)范化辦學和依法治校的步伐，進入一個全新的發(fā)展階段。
xx年，招收新生416人，全校有23個班級，校生達到1118名，80多位教職員工，學校的辦學規(guī)模進一步擴大。
近幾年，學校不斷加強班子隊伍和教師隊伍建設，一大批具有豐富教育教學實踐經(jīng)驗和突出業(yè)績的優(yōu)秀教師，陸續(xù)加入我們的團隊，使學校的力量進一步加強。xx年高考又取得了可喜的成績。3年7班47人，考入本科36人，其中一本14%，二本17%，三本69%；3年6班92%上本科，3、1班25人進本科，……全校達到國家統(tǒng)招省控?？凭€以上分數(shù)線人數(shù)為303人，占報考總人數(shù)的71.5%，在入學成績與普高極個別民辦高中有較大差距的前提下，取得這樣的好成績，真正實現(xiàn)了“低進高出”。
十五年春風桃李,十五年特色發(fā)展之路。
****高中從創(chuàng)建之初，就堅持特色發(fā)展之路。
十五年來，****實驗高中規(guī)范辦學，走特色發(fā)展之路，堅持培養(yǎng)多層次，學生出路多樣化，追求質量、科學管理，形成一整套科學育人模式。
學校從開辦以來，就樹立以人為本的教育理念，深入挖掘學生的潛能，充分發(fā)揮學生的特長，堅持不懈開展特長教育。學校自1997年開始，就開展了美術特長教育，在歷年的高考中都取得優(yōu)異的成績，xx年有7名學生考取了中央美院、魯美學院。xx年有17名學生考取本科中央美院、魯美學院、**大學等美術專業(yè)。xx年高考，又有70多名學生達到了藝術類和體育類錄取線。
近幾年來，學校更加重視學生潛能的開發(fā)。我們堅信：每個學生都有發(fā)展的潛能，學生的智能并無高低之分，只是在不同的智能方面表現(xiàn)出差異，每個學生都有自己的強項與弱項。因材施教，他們的智能就會得到良好的開發(fā)。所以，我們在辦學實踐中，積極開展特長教育，學校已先后開辦了美術特長教育、體育特長教育、日語特長教育、播音主持特長教育等各類特長教育，讓學生充分發(fā)展自身的潛能，讓學生的智能強項得到充分發(fā)展，最終把每個學生都培養(yǎng)成為對社會對國家有用之才。在教育實踐中，我們重在尋找和發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，激發(fā)學生發(fā)展的積極因素，對學生采用多元評價的方法；從多個角度來評價、觀察和接納學生。學校高度重視學生的成長教育，學校開發(fā)一整套從高一到高三的學生成長手冊，并以此為載體，培養(yǎng)學生懂得感恩，回報父母、師長、社會的良好品德。重視學生的人生規(guī)劃教育，學校聘請人生規(guī)劃專家**女士擔任學校的名譽校長，定期為學生做人生規(guī)劃講座，并在學校網(wǎng)站開辟專欄與學生溝通，幫助學生規(guī)劃未來的人生目標，為學生的成長增加動力。
把學生培養(yǎng)成為內心和諧，充滿激情，富有創(chuàng)意，關注現(xiàn)實，目光長遠，有愛心有責任感、充滿自信的人，是我們永遠追求的目標！
十五年的辦學歷程，對于我們既是學校發(fā)展的里程碑，又是一個滿懷豪情的新起點。'雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越'。我們深信：在各級領導和各屆校友的關懷和支持下，在全校員工的共同奮斗下，****實驗高中一定能承載著**人新的夢想，乘十五年校慶的強勁東風，秉承堅定的信念,繼續(xù)不斷學習,腳踏實地，求實創(chuàng)新,堅持特色發(fā)展之路，辦領導放心、百姓滿意的教育，用青春和熱血去觸摸夢想和光榮，用青春塑成一座座教育教學的不朽豐碑！讓****實驗高中這片文化的綠洲更加郁郁蔥蔥！
再次感謝各位領導、嘉賓、家長、校友們和各界朋友前來參加學校建校15周年活動！
謝謝大家！
