第1篇 書(shū)記教師節(jié)開(kāi)學(xué)典禮致辭講話稿
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天是9月10日教師節(jié)，中華民族尊師重教的傳統(tǒng)久矣，首先我謹(jǐn)代表大連市技師學(xué)院向每一位辛勤奉獻(xiàn)，教書(shū)育人的我們可親可愛(ài)的老師道一聲，教師節(jié)快樂(lè)，你們辛苦了！
今天也是我們新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，今年又有530名新生來(lái)到大連市技師學(xué)院，成為我們大家庭中的一員。在這里，我要感謝你們選擇大連市技師學(xué)院，我代表大連市技師學(xué)院歡迎你們！
同學(xué)們?cè)谇皫兹談倓偼瓿尚律娪?xùn)閉營(yíng)儀式匯報(bào)表演，軍訓(xùn)很辛苦，同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，服從命令，聽(tīng)從指揮，團(tuán)結(jié)互助，超越自我。同學(xué)們虛心向教官學(xué)習(xí)，把自己當(dāng)作一個(gè)真正的軍人來(lái)對(duì)待，一次軍訓(xùn)，終身受益，同學(xué)們?yōu)樽约旱娜雽W(xué)必修課交上了一份優(yōu)秀的答卷，我為你們驕傲！
同學(xué)們，新的學(xué)習(xí)生活就要開(kāi)始了，我希望你們?cè)诩寄軐W(xué)習(xí)的道路上帶著情感、堅(jiān)定信念，實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想，要踐行工匠精神。工匠精神是新時(shí)代的呼喚，是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面。中華民族的偉大復(fù)興需要千千萬(wàn)萬(wàn)的能工巧匠，同學(xué)們肩負(fù)著光榮的歷史使命。同學(xué)們要將工匠精神作為一種優(yōu)秀的職業(yè)道德文化傳承和發(fā)展下去，去契合時(shí)代的需要，融入血液，不斷升華。
實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想，要樹(shù)立'勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大'的時(shí)代風(fēng)尚。當(dāng)今時(shí)代最顯著的特征之一，就是創(chuàng)新改變世界。技能學(xué)習(xí)已不僅僅是知識(shí)的積累，更重要的是要通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力，提升創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不滿足于做被動(dòng)的接受者，而要努力成為積極的參與者、主動(dòng)的前行者，讓創(chuàng)新意識(shí)扎根于腦海當(dāng)中，讓創(chuàng)新實(shí)踐成為有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式。
實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想，要發(fā)揚(yáng)'長(zhǎng)子情懷、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)干、奮斗自強(qiáng)'的新時(shí)代遼寧精神。遼寧是中華民族和中華文明的重要發(fā)祥地之一，有著悠久厚重的歷史文化和得天獨(dú)厚的資源條件。遼寧人民創(chuàng)造了新中國(guó)工業(yè)的輝煌，為我國(guó)建設(shè)獨(dú)立完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系作出了歷史性貢獻(xiàn)。***總書(shū)記在2022年、2022年先后兩次指出：遼寧作為'共和國(guó)的長(zhǎng)子',有過(guò)輝煌，也有過(guò)低迷，現(xiàn)在又扛起國(guó)家重?fù)?dān)、煥發(fā)青春。同學(xué)們要將這種精神傳統(tǒng)，凝結(jié)為一種情懷，信念堅(jiān)定、勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)起時(shí)代賦予的使命。
同學(xué)們，光陰似箭，青春短暫，希望你們珍惜時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)，在專業(yè)領(lǐng)域做出成績(jī)。也希望你們自律自省，自我塑造，在人生的道路上不斷提升自己。不辜負(fù)匆匆而過(guò)光陰，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的殷殷期望，做自信、實(shí)干，有理想、有能力的新一代。
最后，值此教師節(jié)和新學(xué)期來(lái)臨之際，衷心的祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，闔家幸福，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)有所成。
謝謝大家！
第2篇 大學(xué)黨委書(shū)記教師節(jié)講話
大學(xué)黨委書(shū)記教師節(jié)講話一：
各位老師、同志們：
今天是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，我們?nèi)航搪殕T工在這里隆重舉行慶祝大會(huì)，并將表彰過(guò)去一年來(lái)，在教書(shū)育人工作中表現(xiàn)突出的師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者和優(yōu)秀輔導(dǎo)員，以及在指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家和省級(jí)職業(yè)技能大賽取得突出成績(jī)的教師。這對(duì)于我們牢記教育使命，弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)廣大教師以良好的精神面貌和優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)迎接黨的勝利召開(kāi)，具有十分重要的意義。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)院黨委和行政，向在教育教學(xué)一線辛勤耕耘的全體老師，向?yàn)橛耸聵I(yè)默默奉獻(xiàn)的全體職工，致以節(jié)日的祝賀和崇高的敬意!
過(guò)去的一年，我們學(xué)院在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體教職員工解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，扎實(shí)推進(jìn)“兩條線一個(gè)點(diǎn)”的中心工作，取得了可喜的成績(jī)。
一年來(lái)，學(xué)院不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍制度建設(shè)，制訂和修訂了《師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)與認(rèn)定辦法》、《外聘兼職教師管理辦法》、《教師參加專業(yè)實(shí)踐鍛煉實(shí)施辦法》、《關(guān)于專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師選拔與管理暫行辦法》等，加大教師聘任、考核、管理的力度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，師資隊(duì)伍總體水平不斷提升，人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)院現(xiàn)有副高職稱以上人員125人，占教職工總數(shù)的22.8%，占專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的29%;碩士(含在讀)以上學(xué)位人員207人，占教職工總數(shù)的41%。今年，還有5位新教師加入了我們的隊(duì)伍。
一年來(lái)，廣大教師積極推進(jìn)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)工作，認(rèn)真抓好任務(wù)分解和責(zé)任落實(shí)，通過(guò)了教育廳對(duì)我院的中期檢查;各項(xiàng)目和相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人還在暑期中層干部會(huì)議上分別圍繞建設(shè)任務(wù)完成情況、示范點(diǎn)和貢獻(xiàn)點(diǎn)等方面進(jìn)行工作總結(jié)匯報(bào)，展現(xiàn)了我院開(kāi)展國(guó)家骨干高職院校建設(shè)的總體工作成效，做好迎接教育部的驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。
一年來(lái)，各級(jí)黨組織和廣大黨員繼續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在校內(nèi)廣泛開(kāi)展兩訪兩創(chuàng)活動(dòng)和深入推進(jìn)基層組織建設(shè)年活動(dòng)，有1個(gè)學(xué)生工作黨支部和1位同志被評(píng)為20xx-20xx年福建省學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;有2個(gè)黨組織和3位黨員被省教育廳直屬機(jī)關(guān)評(píng)為20xx-20xx年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，此外，還有4個(gè)基層黨組織和35位共產(chǎn)黨員(黨務(wù)工作者)獲學(xué)院創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)表彰，黨員隊(duì)伍和基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。
一年來(lái)，廣大教師不斷提升教科研能力和水平，在科研項(xiàng)目方面取得了新的突破。軟件系與科研處參與的1個(gè)國(guó)家科技支撐計(jì)劃課題獲70萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)資助;有2個(gè)科技項(xiàng)目獲省工業(yè)、農(nóng)業(yè)和社會(huì)發(fā)展科技重點(diǎn)項(xiàng)目與自然科學(xué)基金科技項(xiàng)目12萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)資助;有11個(gè)項(xiàng)目獲20xx年度省教育廳a類人文社科研究和科技項(xiàng)目立項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)達(dá)4.5萬(wàn)元。此外，學(xué)院還組織了多個(gè)項(xiàng)目參加“6.18”并成功簽約。
一年來(lái)，學(xué)院還提供平臺(tái)鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大教師參與進(jìn)修和實(shí)踐，提升專業(yè)能力，在暑假期間，有5名專任教師參加轉(zhuǎn)崗進(jìn)修和培訓(xùn);組織了9名教師到企業(yè)一線參加生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)實(shí)踐;推薦了6名輔導(dǎo)員參加高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。
一年來(lái)，各系專業(yè)教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)參加國(guó)家和省級(jí)職業(yè)技能大賽，取得了優(yōu)異成績(jī)，僅20xx年以來(lái)，已有176人次獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)16人次、二等獎(jiǎng)49人次、三等獎(jiǎng)44人次;省級(jí)一等獎(jiǎng)2人次、二等獎(jiǎng)34人次、三等獎(jiǎng)15人次。
在暑假工作中，全院教職工特別是招生就業(yè)辦的同志，認(rèn)真做好畢業(yè)生工作和招生工作，取得了突出的成績(jī)，20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.8%，簽約率為59.4%，“雙困生”就業(yè)率達(dá)100%;招生錄取工作形勢(shì)喜人，共錄取2937人，為建院以來(lái)錄取新生數(shù)最高。
此外，在暑期，學(xué)院還按預(yù)定計(jì)劃完成了20xx年全國(guó)高職高專教育電子商務(wù)專業(yè)師資培訓(xùn)班、全省高職院校閩臺(tái)聯(lián)合培訓(xùn)師資班、福建省高職高專電子信息類骨干教師培訓(xùn)等多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。思政部和各級(jí)團(tuán)組織積極組織暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，奔赴海西各個(gè)角落開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)，取得了豐碩的成果。后勤服務(wù)部門(mén)和安全保衛(wèi)部門(mén)認(rèn)真做好了學(xué)校的修繕、改造、安全保衛(wèi)和開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，信息中心教師每天都安排人員值班，等等，為師生正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序作出了積極的貢獻(xiàn)。
一年來(lái)，我們?nèi)〉玫某煽?jī)還有很多，在這里不能一一列舉。我想，這些成績(jī)的取得，歸功于我們?cè)谧膹V大教職員工辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)，在此，我代表學(xué)院黨委，對(duì)大家表示衷心的感謝!
老師們、同志們，教師是普通的社會(huì)一員，但正是我們這個(gè)普通的群體，肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重任，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，承載了中國(guó)未來(lái)發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。今年教師節(jié)的主題是“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人模范”。為引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，爭(zhēng)當(dāng)師德楷模，省委教育工委、省教育廳還在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，我講幾點(diǎn)希望：
一是希望廣大教師繼續(xù)弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，把本職工作與國(guó)家發(fā)展、人民幸福、家長(zhǎng)所需、學(xué)生所求緊密地聯(lián)系在一起，切實(shí)履行人民教師的光榮職責(zé)，精心教書(shū)，潛心育人，甘做蠟炬，無(wú)私奉獻(xiàn)。
二是希望廣大教師牢記人類靈魂工程師的使命，切實(shí)把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，在傳授專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，進(jìn)一步重視抓好學(xué)生思想道德建設(shè)，把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、踐行福建精神、實(shí)踐厚德強(qiáng)能校訓(xùn)，融入教育管理全過(guò)程，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才，使學(xué)生真正成為一個(gè)適合國(guó)家社會(huì)發(fā)展需要的高端技能型人才。
三是希望廣大教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)無(wú)止境、勇于創(chuàng)新的探索精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心治學(xué)，不斷提高自身素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)，積極投身人才培養(yǎng)模式改革和教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)院順利通過(guò)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)驗(yàn)收，做出積極貢獻(xiàn)。
四是希望各系各部門(mén)要認(rèn)真落實(shí)教育規(guī)劃綱要，更加重視教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)保障教師的合法權(quán)益和社會(huì)地位;真誠(chéng)關(guān)心廣大教師的幸福指數(shù)，真心關(guān)懷青年教師的發(fā)展成長(zhǎng);大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，積極構(gòu)建和諧師生的溫馨氛圍，進(jìn)一步健全教師完善激勵(lì)機(jī)制、評(píng)估機(jī)制和保障機(jī)制，引導(dǎo)院內(nèi)更多優(yōu)秀人才脫穎而出，推動(dòng)人才強(qiáng)教、人才強(qiáng)校。
五是希望全體教職員工要看清職業(yè)教育目前發(fā)展的緊迫形勢(shì)，現(xiàn)在是千帆競(jìng)流，不進(jìn)則退，慢進(jìn)也退，大家要進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感，以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加執(zhí)著的事業(yè)追求，積極投身學(xué)院改革發(fā)展事業(yè)，為推動(dòng)學(xué)院在更高的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的勝利召開(kāi)!
老師們、同志們，今年接下來(lái)的工作，既有即將召開(kāi)的黨員大會(huì)，又有學(xué)院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)驗(yàn)收，還有學(xué)院開(kāi)展的省級(jí)文明學(xué)校創(chuàng)建工作，以及新校區(qū)建設(shè)的推進(jìn)，等等，時(shí)間緊，任務(wù)重，難度大，希望全體教師團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、憂患意識(shí)、艱苦奮斗意識(shí);大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、敬業(yè)精神;不斷強(qiáng)化依法管理、科學(xué)管理、民主管理;完善學(xué)校章程、加強(qiáng)師德建設(shè)、創(chuàng)新體制機(jī)制，全面推進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展!
最后，祝全院教職員工節(jié)日快樂(lè)、身體健康、工作順利、闔家幸福!謝謝。
大學(xué)黨委書(shū)記教師節(jié)講話二：
今天是教師節(jié)，我們?cè)谶@里慶祝自己的節(jié)日。8年前，當(dāng)新校園迎來(lái)第一個(gè)新年的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的副校長(zhǎng)蔡維藩起草了一份致全校師生員工和家屬的一封信中有這樣一句話——我們剛剛完成了一件重大的事情，自豪感油然而生。大連大學(xué)的教師可以自己向自己祝賀，自己向自己歡呼。
今天，在經(jīng)過(guò)全校師生的努力、學(xué)校取得了一些成績(jī)的時(shí)候，我們也有了自己向自己祝賀的資格。我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子，向全校的老師們，祝賀節(jié)日，祝大家工作有成，人生成功。 大學(xué)的精神和價(jià)值，就在于它引領(lǐng)著社會(huì)文化發(fā)展的潮流。大學(xué)不僅僅應(yīng)該在專業(yè)技術(shù)上發(fā)揮它的作用，更應(yīng)該在理想、信念、人格方面做出榜樣。從這個(gè)意義上講，作為教師，一年一度的教師節(jié)，也是一個(gè)提醒自己的機(jī)會(huì)——對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，自己是不是一直充滿著自豪感，是不是一直在思考著我們的學(xué)校、教師應(yīng)該如何肩負(fù)起這份沉甸甸的任務(wù)。 大連大學(xué)教師應(yīng)該有一份自豪感。今年，大連大學(xué)有了這樣幾個(gè)突破。第一，教師隊(duì)伍又壯大了。
目前，我校已經(jīng)有了96位博士。在年底之前，會(huì)突破100位大關(guān)，這是一個(gè)突破。第二，對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)具有非凡意義的碩士授予權(quán)，今年拿到了，這是一個(gè)重大的突破。第三，新生錄取情況發(fā)生重大變化。今年度新生最有標(biāo)志意義的就是——大連市考生第一次沒(méi)有降分、全部在二本分?jǐn)?shù)線上錄取。我校在外省招生的人數(shù)，從20xx年的691人提升到今年的1570人。大連地區(qū)考生二本分?jǐn)?shù)線上第一志愿的錄取率從20xx年的17%提升到20xx年的78%，并全部實(shí)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)線上錄取;外省考生一本分?jǐn)?shù)線上的錄取率從20xx年的22%提升到20xx年的53%。另外，今年新生文科平均分高出二本分?jǐn)?shù)線52分，理科平均分高出二本線55分。這些數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了，經(jīng)過(guò)全校師生的努力，大連大學(xué)在社會(huì)上的聲譽(yù)、在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中的地位，已經(jīng)有了很大的提高，新生的質(zhì)量在逐年穩(wěn)定的提高。 從87年10月6號(hào)成立，大連大學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快滿16個(gè)年頭了。
這20xx年里，可以自豪地說(shuō)，我們走過(guò)了一條艱難而光榮的道路。 第一階段，從87年建校到95年10月底遷到新校園。學(xué)校辦學(xué)條件極差，教育質(zhì)量不高，學(xué)術(shù)水平也不高。在這一階段里，全校的工作中心就是解決辦學(xué)條件，為生存而斗爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)的工作思路就是一條，只有超常規(guī)的發(fā)展，才能度過(guò)面臨的嚴(yán)重的危機(jī)。鄧小平“發(fā)展是硬道理”就是我校第一階段工作指導(dǎo)思想最準(zhǔn)確的寫(xiě)照。只有大動(dòng)作，才能有大發(fā)展。經(jīng)過(guò)8年的努力，我們成功地建設(shè)了新校園，徹底結(jié)束了松散聯(lián)合體制，實(shí)現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性的聯(lián)合。更重要的是，留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。這就是自強(qiáng)不息的奮斗精神，就是對(duì)教育事業(yè)深沉的責(zé)任感。
第二階段，從遷校(96年)到99年底。剛遷到新校園，工作的重心是為成為一個(gè)合格的綜合性大學(xué)而奮斗。以教育部進(jìn)行教學(xué)工作合格評(píng)價(jià)為契機(jī)，調(diào)動(dòng)全校的力量，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，嚴(yán)格查找教學(xué)過(guò)程和教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，以評(píng)促建。我們光榮的完成了這個(gè)階段的任務(wù)，順利的通過(guò)了評(píng)價(jià)，現(xiàn)代教育思想觀念也開(kāi)始在干部教師中確立起來(lái)，教師隊(duì)伍的建設(shè)有了很大的起色，科研工作初見(jiàn)成效。這5年留下的最重要的精神財(cái)富是——認(rèn)識(shí)到了只有大樓不是大學(xué)，有了大師才是大學(xué);只有大力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面提升綜合實(shí)力，才能辦出一個(gè)像樣的大學(xué)來(lái)。 第三個(gè)階段，從20xx年開(kāi)始到現(xiàn)在，還在進(jìn)行的過(guò)程中。在這個(gè)階段中，教師隊(duì)伍建設(shè)仍需要大力加強(qiáng)，科研工作剛剛有了開(kāi)始，但距離一個(gè)高水平的綜合性大學(xué)的差距還非常明顯，提升學(xué)校綜合實(shí)力的工作迫在眉睫。學(xué)校為這個(gè)階段確定的工作思路就是以學(xué)科建設(shè)為龍頭，并提出了人文環(huán)境建設(shè)和確立先進(jìn)的大學(xué)精神、大學(xué)文化的問(wèn)題。主要的精神就是要學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，要發(fā)揮每一個(gè)人的積極性，讓每一個(gè)人都成功等等。 為了實(shí)現(xiàn)大連大學(xué)進(jìn)一步的跨越發(fā)展，有必要提出和解決好幾個(gè)問(wèn)題，這也是今年暑期中校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究的工作思路。今天提出來(lái)希望大家認(rèn)真思考。 第一， 關(guān)于組織模式和運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新問(wèn)題。 我?，F(xiàn)行的組織模式是以行政為重心的模式。校級(jí)的職能部門(mén)與系、院之間的關(guān)系是以行政為主導(dǎo)的;院(系)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與科系、學(xué)科、學(xué)科帶頭人之間的關(guān)系也是以行政為主導(dǎo)的。但是，我校發(fā)展到今天，許多力量對(duì)比已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。
首先是學(xué)科帶頭人整體力量逐漸強(qiáng)大。學(xué)科帶頭人、不同專長(zhǎng)的人多起來(lái)了，不同特點(diǎn)的人也多起來(lái)了。面對(duì)著這樣的形勢(shì)，如何做到使人人都能發(fā)揮作用，人人都能成功?現(xiàn)有的體制和機(jī)制就明顯不適應(yīng)了，因此，必須要隨之進(jìn)行調(diào)整。隨著學(xué)校的發(fā)展，大連大學(xué)的學(xué)科帶頭人中會(huì)有國(guó)家或者世界級(jí)的專家，會(huì)有院士，校長(zhǎng)的作用自然也會(huì)隨之降低?，F(xiàn)在，學(xué)校學(xué)科帶頭人的力量已經(jīng)比較突出了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)科帶頭人究竟應(yīng)該分頭承擔(dān)什么樣的責(zé)任，這是非常值得研究的問(wèn)題。 這個(gè)階段的另一個(gè)重大變化是跨學(xué)科的研究題目越來(lái)越多，各種各樣類型的人員越來(lái)越多。在這種情況下，各類人員仍被制約在原有的行政組織內(nèi)，顯然會(huì)產(chǎn)生許多限制，所以要重新考慮組織模式和運(yùn)行機(jī)制的問(wèn)題。歷史上偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，很多都是由單獨(dú)的個(gè)人想出來(lái)、做出來(lái)的，甚至是在意想不到的地方和人身上產(chǎn)生的;我們現(xiàn)在的這套模式能支持這種意想不到的人嗎?能支持這種意想不到的地方嗎?不能。組織形式的創(chuàng)新主要是什么呢?就是要減少層次，給不同的人、尤其是給學(xué)科帶頭人一個(gè)自由發(fā)揮的空間。
當(dāng)然，現(xiàn)在誰(shuí)也不可能說(shuō)清精確成形的典型機(jī)構(gòu)是什么樣的。創(chuàng)新模式一開(kāi)始只能是粗糙的，只能通過(guò)實(shí)踐去完善。美國(guó)的一個(gè)教育家之父，調(diào)研了歐洲5所創(chuàng)新型大學(xué)。這5 個(gè)學(xué)校在創(chuàng)辦僅30年的時(shí)間里突飛猛進(jìn)，超出了一大批名氣很大的學(xué)校。主要的思路就是創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)一大批拔尖的人才，使他們的思想自由發(fā)揮，使他們不被行政的管理窒息。 這些學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)就是組織模式和機(jī)制的創(chuàng)新。但這些成功的作法，并不是在一個(gè)事先設(shè)計(jì)好的藍(lán)圖里進(jìn)行的，而是一點(diǎn)點(diǎn)地創(chuàng)造出來(lái)的。 還有運(yùn)行機(jī)制的問(wèn)題。比如說(shuō)教學(xué)的形式，學(xué)生是不是永遠(yuǎn)都是知識(shí)的接受體，教師是不是只能把自己放在一個(gè)教授學(xué)生的位置。美國(guó)一流大學(xué)受到重視的不是教授的課堂，而是討論班和茶座。讓十幾個(gè)學(xué)生聚集在一起，使他們的智慧互相撞擊，教授只是起著協(xié)調(diào)和組織的作用。這就有了一些截然相反的觀念——學(xué)生是主體?還是老師為主?以老師教學(xué)生為主?還是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、學(xué)生之間互教為主? 還有評(píng)價(jià)方法、考試制度的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的評(píng)定，是知識(shí)評(píng)價(jià)，還是素質(zhì)評(píng)價(jià)?是理論評(píng)價(jià)還是實(shí)踐評(píng)價(jià)?管理學(xué)生的規(guī)章制度，是以誰(shuí)為出發(fā)點(diǎn)? 模式的創(chuàng)新，機(jī)制的創(chuàng)新，實(shí)質(zhì)是文化的創(chuàng)新，是思想觀念的創(chuàng)新。機(jī)制是顯件、硬件，文化是隱件、軟件。在某種意義上，精神終于形式。談到機(jī)制設(shè)立的依據(jù)，就一條——如何發(fā)揮每個(gè)人的潛能，發(fā)揮每一個(gè)人的積極性， 讓每一個(gè)人都各盡所能、各得其所，都成功。然后，構(gòu)成學(xué)校更大的成功。人才固然重要，人在一起可以精誠(chéng)合作，搞出世界級(jí)頂尖的成果。但是，人與人之間也可能發(fā)生慘烈的爭(zhēng)斗，結(jié)果大家都一事無(wú)成。人才固然重要，但絕不是有了人就會(huì)有一切。所以我們大力倡導(dǎo)要有一個(gè)好的人文環(huán)境，要讓人人都能在健康的、心情舒暢的氛圍中工作，這是非常重要的。人不是機(jī)器，他可能瞬間就毀滅，也可能超常發(fā)揮功率。關(guān)鍵是文化，是先進(jìn)的大學(xué)精神，是科學(xué)的文化模式，是生活中提煉出來(lái)的切合實(shí)際的文化理念。但是，文化也有傳統(tǒng)先進(jìn)與落后之分，樹(shù)立先進(jìn)的大學(xué)文化，要靠我們?nèi)ッ?、去?chuàng)造，否則就別想在競(jìng)爭(zhēng)和變化的形勢(shì)下贏得發(fā)展。
第二，關(guān)于辦學(xué)資源多元化的問(wèn)題。 目前，全球的大學(xué)都面臨著與日俱增的困難，也無(wú)一例外的越來(lái)越進(jìn)入到一個(gè)不穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)中國(guó)的大學(xué)來(lái)說(shuō)，更是突出。政府對(duì)大學(xué)的期望值越來(lái)越高，但政府財(cái)政的支持占一個(gè)學(xué)校發(fā)展所需要的或者說(shuō)占實(shí)際支出數(shù)量的比例卻逐年下降。我校也是這樣，隨著教師素質(zhì)的提高，科研成本、管理成本也在提升。如果我們僅僅心安理得的做一個(gè)教學(xué)型學(xué)校，應(yīng)付教學(xué)就行，可能對(duì)資源的需求不會(huì)那么迫切。但是現(xiàn)在我們必須向自己確立的目標(biāo)前進(jìn)，沒(méi)有退路，因?yàn)檫@是社會(huì)的推動(dòng)力和學(xué)校發(fā)展的慣性決定的。 一個(gè)大學(xué)的資金來(lái)源決定了其在社會(huì)的地位和與政府的關(guān)系。你百分之百拿政府給的錢(qián)，你就得百分之百的按現(xiàn)有的規(guī)矩辦事，就沒(méi)有大學(xué)真正意義上的辦學(xué)自主權(quán)。這也是一種力量的對(duì)比。要減少現(xiàn)行條條框框的制約，就得增加造血功能，自籌資金。同時(shí)，資源的多元化也有利于尋求大學(xué)特別的組織身份，在市場(chǎng)中把握機(jī)遇。要樹(shù)立堅(jiān)定的信念，明確資源的多元化不僅僅是錢(qián)的問(wèn)題，更關(guān)系到如何調(diào)整學(xué)校定位，如何使學(xué)校更好地融入社會(huì)，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。最關(guān)鍵的是要堅(jiān)定信念，樹(shù)立接受挑戰(zhàn)的意識(shí)，承擔(dān)選擇了變革后可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)?？偸蔷心嘤趥鹘y(tǒng)的形式，局限于曾經(jīng)干過(guò)的、別人干過(guò)的事情，那學(xué)校就別想發(fā)展了。從實(shí)踐中摸索，這就是答案。
第三，抓住機(jī)遇，在為振興東北老工業(yè)基地的服務(wù)中，乘勢(shì)而上，發(fā)展自己。 為振興東北老工業(yè)基地服務(wù)，這是一個(gè)重大的機(jī)遇。學(xué)校要有所作為，要在服務(wù)中拉動(dòng)學(xué)科的發(fā)展，建立起學(xué)校與企業(yè)的密切聯(lián)系。大學(xué)離開(kāi)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，就得不到別人的承認(rèn)，就無(wú)法生存。大學(xué)的價(jià)值，就是能為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，包括為社會(huì)培養(yǎng)出有技術(shù)有能力又有人格人才。過(guò)去大學(xué)的發(fā)展，主要是由政府的推動(dòng)和大學(xué)自身發(fā)展的慣性來(lái)決定的。現(xiàn)在，則應(yīng)調(diào)整為主動(dòng)吸取社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、尤其是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展這個(gè)原動(dòng)力。關(guān)鍵是要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地梳理好學(xué)校的資源，梳理好社會(huì)的資源，盡快的在組織上、思想上統(tǒng)一起來(lái)。
今天，當(dāng)我講完這些想法的時(shí)候，禁不住要想到學(xué)校的換建搬遷，想到鄧小平“發(fā)展才是硬道理”、“解放思想，實(shí)事求是”那些精辟的語(yǔ)句。在談?wù)撪囆∑竭@些話的時(shí)候，或者是在認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”理論的時(shí)候，我們應(yīng)該想到，有多少事情應(yīng)該做卻還沒(méi)有做起來(lái)。要去創(chuàng)造實(shí)踐的事情很多，因?yàn)槲覀儾荒苤桓蛇^(guò)去的事情。同時(shí)也必須承認(rèn)，在新的事物面前，我們還一無(wú)所知或知之甚少。但我們要追求卓越，要使學(xué)校發(fā)展得更好，就需要有一股不服輸?shù)木?，有一股闖的精神，這就是創(chuàng)新。最后，再次祝大家教師節(jié)愉快。
大學(xué)黨委書(shū)記教師節(jié)講話三：
各位老師、同志們：
今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，慶祝第xx
個(gè)教師節(jié)。請(qǐng)?jiān)试S我代表校黨政領(lǐng)導(dǎo)向全校的教師，致以節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)并取得的成績(jī)，表示衷心的感謝和祝賀!
長(zhǎng)期以來(lái)，我校廣大教師獻(xiàn)身海大教育事業(yè)，在平凡的教學(xué)崗位上，忠于職守，辛勤工作，默默耕耘，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，為我校的教育改革和發(fā)展，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的“四有”人才作出了決定性貢獻(xiàn)，特別值得一提的是，在完成我?！?11工程”建設(shè)任務(wù)，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研和管理上水平工作中，涌現(xiàn)了一批愛(ài)崗敬業(yè)、成績(jī)顯著、師德高尚、堪稱楷模的優(yōu)秀教師。像嚴(yán)立教授和白希堯教授等同志所取得的突出業(yè)績(jī)是非常令人敬佩的。我們都應(yīng)以他們?yōu)榘駱?，努力工作，為學(xué)校的“十五”期間發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，教師的地位隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展不斷地得到了提高。鄧小平同志指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！边@一論斷對(duì)教師在教育中所起到的重要作用作了高度評(píng)價(jià)。教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，是精神文明的建設(shè)者，是人類靈魂的工程師。在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)中，教師承擔(dān)著教書(shū)育人，培養(yǎng)“四有”新人，提高民族素質(zhì)的重大使命。教師是黨和國(guó)家教育方針的具體執(zhí)行者，在教學(xué)中，教育方針能否貫徹，培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教師起著主導(dǎo)作用。我校黨委正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，一直將教師視為學(xué)校的希望，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，采取各種方式提高教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)造條件為教師解決工作和生活上的困難。使我校教師隊(duì)伍的學(xué)源結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)都發(fā)生了明顯的變化，保證了學(xué)校繁重教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)的完成。事實(shí)證明，我校教師是一支能工作、能戰(zhàn)斗、能打硬仗的隊(duì)伍。
當(dāng)我們歡慶教師節(jié)的時(shí)候，我們要看到，我們面前的任務(wù)還是很艱巨的，我們雖然圓滿地完成了“211工程”一期和“xx”期間的任務(wù)，但我們“211工程”“十五”期間的建設(shè)任務(wù)更繁重、更艱巨，目前，我校正進(jìn)行的本科評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備工作，是我校今年的又一項(xiàng)重要任務(wù)。因?yàn)樗P(guān)系到我們的教育質(zhì)量，關(guān)系到我校人才質(zhì)量，關(guān)系到我校的聲譽(yù)。我相信，通過(guò)全體教師及職工們的共同努力，我們一定能夠達(dá)到國(guó)家本科優(yōu)秀學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。
在我們隆重紀(jì)念教師節(jié)之際，我代表校黨委對(duì)全校教師提出如下三點(diǎn)希望：
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)“七一”重要講話，增強(qiáng)崗位意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要自覺(jué)地學(xué)好xx同志“七一”重要講話精神。用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重大意義和科學(xué)內(nèi)涵。在我們教學(xué)、科研和管理崗位上，自覺(jué)地實(shí)踐“三個(gè)代表”。要充分認(rèn)識(shí)“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”，進(jìn)一步增強(qiáng)獻(xiàn)身精神，改革、發(fā)展教育的責(zé)任心和使命感，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。要轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，把培養(yǎng)創(chuàng)新精本稿件版權(quán)屬5178789秘書(shū)網(wǎng)神和實(shí)踐能力作為教育教學(xué)的重要目標(biāo)，要確保培養(yǎng)出符合國(guó)家教育方針和有關(guān)規(guī)定，綜合素質(zhì)好具有競(jìng)爭(zhēng)能力的高級(jí)航運(yùn)人才及其他專門(mén)人才。
第二，加強(qiáng)師德建設(shè)。古人講：學(xué)高為師，德高為范。為師者，必須具備兩個(gè)條件，高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。教師是學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響。應(yīng)當(dāng)“學(xué)為人師，行為世范”，教師一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)等方面以身作則，率先垂范，這樣才能為人師表，爭(zhēng)做師德的表率，育人的楷模，教學(xué)的專家。
第三，鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，忠誠(chéng)服務(wù)于教育事業(yè)。在我們推進(jìn)素質(zhì)教育中，教師是關(guān)鍵。素質(zhì)教育要求我們不斷地豐富和更新科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。當(dāng)今世界信息傳播技術(shù)飛速發(fā)展，我們教師如跟不上傳播和傳授知識(shí)的形勢(shì)，就難以受到學(xué)生的歡迎。我們一定要用創(chuàng)新的教學(xué)理論及形式，去完成傳授知識(shí)的任務(wù)，并能啟迪學(xué)生的創(chuàng)造力。我校廣大教育工作者只要樂(lè)于教育、刻意求真，力于創(chuàng)新，我校的素質(zhì)教育就一定會(huì)開(kāi)創(chuàng)新局面。
全校教師同志們，在慶祝教師節(jié)時(shí)，我們應(yīng)思考一下教師節(jié)設(shè)立之意義，是黨和人民尊師重教的體現(xiàn)，也是對(duì)我們教師的期望和愛(ài)戴，我們一定要以實(shí)際行動(dòng)，不辜負(fù)人民教師的光榮稱號(hào)，為建設(shè)世界第一流高等航海學(xué)府而努力奮斗
