第1篇 我讀書我快樂(lè)廣播稿范文
a：尊敬的老師
b：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
a：“校園之聲”廣播開始啦！
a：我是主播___________
b：我是主播___________
a：本周廣播的主題是“我讀書，我快樂(lè)！”。 你喜歡讀書嗎？
ｂ: 喜歡啊，讀書，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一種奇妙的旅行，能讓我感受到別樣的風(fēng)景。比如說(shuō)：雖然我沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城,但能感受那一種雄偉；雖然我沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。
ａ：是啊，讀書是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)活動(dòng)。有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。
ｂ：不知不覺(jué)中，讀書使我們的生命變寬變深。它讓我們知道何為酸甜苦辣，如何為人處事。讀書，怎么能說(shuō)不是一種樂(lè)趣？如果沒(méi)有書，世界將會(huì)怎樣？ a：莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確如此，如果沒(méi)有書，人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書，人類將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留；如果沒(méi)有書，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展！
b：對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，書可以豐富我們的生活，開闊我們的視野。俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事?！弊x書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。
美麗；《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我們明白勇氣和執(zhí)著；
ｂ：〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我們明白人活著的真正的意義。讀書，讓我們明白什么是善良，什么是丑惡。
a：讀書，要讀好書，一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?/p>
b：是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀
登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。 a：讀一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
b：讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！
a：我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。
b：書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我們不斷提高，不斷進(jìn)步；
a: 書，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我們幸福，帶給我們滿足。擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!讀書，真好！
b:讀書，要抓緊時(shí)間。人的生命有限，而知識(shí)無(wú)限。曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位老人去圖書館借書，當(dāng)他看到一排排書架上擺滿了書時(shí)，他忍不住地哭了，工作人員感到很奇怪，就上前問(wèn)他是不是需要幫助。老人搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)事，只是有點(diǎn)傷心，世上竟有這么多的好書。在我年輕、有時(shí)間的時(shí)候，我沒(méi)有用心讀；現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣了，可以用心讀了，卻沒(méi)有時(shí)間了?！?/p>
ａ：同學(xué)們，讀書要抓緊，讓我們與好書為友，在好書的陪伴下，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！ 下面送給大家一首好聽的歌曲：《ｈｏｍｅ》
歌曲播放中（五分鐘左右）
b：同學(xué)們，又到了說(shuō)再見的時(shí)候了，讓我們?cè)谶@美妙、動(dòng)聽的歌聲中結(jié)束今天的廣播吧。本周廣播的主題是《我讀書，我快樂(lè)》，廣播室期待您的投稿！如果有好聽的歌曲，值得一讀的書籍和文章同樣可以推薦到廣播室來(lái)。我們下期再見！
第2篇 紅領(lǐng)巾廣播稿：我讀書，我快樂(lè)
播放歌曲《讀書郎》
甲：敬愛的老師們
乙：親愛的同學(xué)們,
合：大家好!“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見面啦!
乙：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?
甲：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝?
乙：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?
甲：那就是讀書，讀書給了我們知識(shí)，讀書給了我們樂(lè)趣，讀書更給了我們力量。
乙：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書，我快樂(lè)》。
甲：首先進(jìn)入校園新聞直通車：請(qǐng)聽xx年xx班xxx為大家播報(bào)《最是書香能致遠(yuǎn)》
伴著花香、書香和明媚的春光，文鐘一小又迎來(lái)了一年一度的讀書日。4月23日下午2時(shí)許，以主題“書香潤(rùn)澤童年，閱讀豐富人生”的師生誦讀活動(dòng)在五、六年級(jí)氣勢(shì)恢宏的宋詞誦讀中拉開了帷幕。五、六年級(jí)的學(xué)生用富有情感的語(yǔ)言、靈活多樣的形式，誦讀了岳飛的《滿江紅》、《小重山》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、《念奴嬌·赤壁懷古》，李煜的《虞美人》等近二十首宋詞，再現(xiàn)了古代詞人憤懣別愁、國(guó)仇家恨、壯志未酬、昂揚(yáng)向上的情感，給在場(chǎng)的聽眾留下了深刻的印象。三、四年級(jí)用精美絕倫的解說(shuō)詞做引子，朗誦了描寫春天的詩(shī)、友人送別的詩(shī)，毛澤東的詩(shī)詞等，再現(xiàn)了偉人名人的風(fēng)采，使在座聽眾仿入鳥語(yǔ)花香、友人話別的真實(shí)場(chǎng)景。一、二年級(jí)的《弟子規(guī)》誦讀更是別具一格，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，配以歡快節(jié)奏的音樂(lè)、動(dòng)作，再加上學(xué)生聲情并茂、入情入境的童音將活動(dòng)氣氛推向了高潮。最后，全體教師精神飽滿地朗誦了詩(shī)歌《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》，教師們深情的朗誦配以激昂的音樂(lè)不時(shí)贏得臺(tái)下聽眾陣陣的掌聲。相信我校會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，讓讀書成為全校師生的一種習(xí)慣!
乙：接下來(lái)由xx年xx班xxx為大家介紹讀書節(jié)的由來(lái)：
1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀(jì)念日。
“世界讀書日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
雖然這個(gè)節(jié)日的歷史還不長(zhǎng)，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng)：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽;加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書節(jié)活動(dòng);1996年開始，美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”;英國(guó)政府接受了“世界圖書日”的倡議，另選定了慶祝日期……
甲：讀書能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，今天的好書推薦由xx年xx班的xxx為大家推薦幾本適合于我們各個(gè)年級(jí)段來(lái)閱讀的經(jīng)典著作，希望大家能在課余時(shí)間找來(lái)讀一讀。
乙;接下來(lái)我們給大家?guī)?lái)一首好聽的歌曲，由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》
甲：讀書還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面請(qǐng)五年二班王鑫磊同學(xué)向同學(xué)們介紹一些讀書的方法，愿你從中獲得教益。
一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容。”此法可以防止受某些壞書的欺騙，還有開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。
二是設(shè)問(wèn)法。這就是大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問(wèn)自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書。
三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注;“口到”指開口讀書，讀出聲音來(lái);“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。
四是跳讀法。讀書遇到難點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。
五是添線法。讀書時(shí)用紅、藍(lán)鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用藍(lán)筆做記號(hào)。
六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書，隔些日子再重讀書中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。
甲：下面請(qǐng)欣賞由唐詩(shī)《游子吟》創(chuàng)編成的歌曲《游子吟》
乙：時(shí)間過(guò)得真快，這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見了。
甲：是呀!相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書香校園，一個(gè)個(gè)書香班級(jí)。讓書香陪伴著同學(xué)們和老師們一起成長(zhǎng)。
甲：我是播音員xxx
乙：我是播音員xxx
合：我們下期節(jié)目再見。
第3篇 我讀書我快樂(lè)校園廣播稿
放音樂(lè)(morning)
合：各位老師、同學(xué)們，大家好!
女：同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，我們?nèi)缙谙嗉s在紅領(lǐng)巾廣播站!這星期的廣播由我們503班主持，我是主持人(曾艷婷 )，我是主持人(范傳李 )。
男：(曾艷婷 )，你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎?
女：那太簡(jiǎn)單了，聽好了：
1、書是人類進(jìn)步的階梯!
2、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
3、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路!
4、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
男：你還挺不錯(cuò)啊!
女：當(dāng)然啦!
男：咱們言歸正傳吧!
女：本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是:我讀書，我快樂(lè)。今天我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑校?“佳作賞析、 “美文欣賞”、“好書推薦”、“幽默樂(lè)園”、“點(diǎn)睛一句”。
放音樂(lè)(morning)
(佳作欣賞)
女：(范傳李)，你喜歡冬天嗎?
男：當(dāng)然不喜歡了。天太冷了，凍得連我們寫作業(yè)都伸不出手了。
女：可是，你知道嗎?在詩(shī)人眼里，冬天卻是那么浪漫可愛，令人向往。古往今來(lái)，有多少詩(shī)人用自己奇妙的想象與綺麗的語(yǔ)言，描繪出一個(gè)寒冷而又浪漫的冬天。
男：我們就先來(lái)讀一讀金波寫的詩(shī)《雪天，我領(lǐng)著我的小狗》中的片斷吧。
放音樂(lè)(morning)
女：天空又飄起了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪?？墒牵鋬鼋Y(jié)不了熱的心，凍結(jié)不了熱的血;我們?cè)谘┲?，追逐著，打雪仗，我們?nèi)セ?，冰上，旋轉(zhuǎn)著快樂(lè)。我們還用潔白的雪，用溫暖的手，精心地雕塑，塑出我們那位年輕漂亮的老師。希望她和我們?cè)谝黄鹇犖覀兊男β暎臀覀円黄鸱窒硗甑目鞓?lè)。冬天的風(fēng)雪，擋不住我們的笑聲;孩子的笑聲，就是最動(dòng)聽的和平的歌。雪天，我領(lǐng)著，我的小狗回家，我們從冰上走過(guò)。小狗不再嘆息，它說(shuō)，很快樂(lè)!
男：這首詩(shī)寫得太好了。讀了之后，我們的眼前馬上會(huì)出現(xiàn)“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的純美意境。整個(gè)天地之間是一片純凈的雪白，在這樣的世界里，仿佛只剩下“我”和那只可愛的小狗，悄悄地從冰上走過(guò)，就如畫家手執(zhí)畫筆，在一塊巨大而潔白的畫布上輕輕地畫下兩條生命律動(dòng)的線。世界仿佛靜止，但生命就如冰面下的河水一般涌動(dòng)。
放音樂(lè)(morning)
(美文欣賞)
女：你喜歡寫作文嗎?
男：不喜歡，一說(shuō)到寫作文，我就一個(gè)頭兩個(gè)大，我相信有許多同學(xué)也和我有同感。(曾艷婷)，你的作文寫得不錯(cuò)，有什么秘訣能透露給我嗎?
1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞;寫你的親身體會(huì);寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。
2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。
4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。
5、堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用詩(shī)人的詩(shī)詞歌賦，使你的文章更加有說(shuō)服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過(guò)多，過(guò)多會(huì)顯得華而不實(shí)。
做到以上幾點(diǎn)，相信你只要堅(jiān)持寫日記，隨著時(shí)間的推移，你的`寫作水平也一定會(huì)不斷提高 的。
男：真希望那一天早日到來(lái)。我想我每天除了堅(jiān)持寫日記外，還要堅(jiān)持看好書。
女：孩子成長(zhǎng)路上需要長(zhǎng)輩的關(guān)愛，需要一本好書，需要挫折。同學(xué)們，你覺(jué)得需要什么呢?下面我們就一起來(lái)分享一下我們503班同學(xué)寫的佳作吧!
(學(xué)生習(xí)作)
男：成長(zhǎng)需要掌聲
成長(zhǎng)需要什么?這個(gè)問(wèn)題曾讓我一度地思考。失敗、壓力、喝彩……這些都是成長(zhǎng)所必備的。但是，我經(jīng)過(guò)反復(fù)思量，還是覺(jué)得，成長(zhǎng)需要的是——掌聲。
其實(shí)，這樣的例子隨處可見：一個(gè)還不太會(huì)走路的孩子，從一小步一小步搖搖晃晃地走，到一大步一大步穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?。他的母親會(huì)為他的成長(zhǎng)而鼓掌。每個(gè)人都成長(zhǎng)經(jīng)歷都不同，但是，在你們的成長(zhǎng)中，掌聲一定都有。還在別人鼓掌贊美你的時(shí)候，也往往會(huì)附上一句“你好棒!”那是為你的成長(zhǎng)作出的表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)，也正是這鼓勵(lì)促使著你繼續(xù)成長(zhǎng)。
當(dāng)你聽到掌聲時(shí)，是否為自己所高興?是否有一種發(fā)自內(nèi)心的自豪感?沒(méi)錯(cuò)，這掌聲正是你的墊腳石，每獲得一次掌聲，你也正向成功邁進(jìn)一步。掌聲真的很神奇，它有一種無(wú)法言語(yǔ)的魔力。當(dāng)你參加表演卻出錯(cuò)了時(shí)，掌聲比任何藥都管用。排山倒海的掌聲見證了你的成長(zhǎng)，也安慰了你的心靈。
當(dāng)你的朋友滿帶笑容，歪歪頭，拍拍手，說(shuō)“你好厲害!”你有沒(méi)有一聲發(fā)自內(nèi)心的笑容?這笑容便是你成長(zhǎng)的證據(jù)?；蛟S很多人都忽略了掌聲，因?yàn)樗皇莻€(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的細(xì)微動(dòng)作。甚至有人說(shuō)它很廉價(jià)，說(shuō)這句話的人一定是缺少掌聲的，因?yàn)樗释坡?，所以在得不到掌聲的同時(shí)只能自欺欺人地說(shuō)它廉價(jià)。
成長(zhǎng)需要掌聲!哪怕是芝麻大小的一丁點(diǎn)兒，也能給人帶來(lái)快樂(lè)。朋友，千萬(wàn)不要吝嗇自己的掌聲，因?yàn)樗?，值千?
放音樂(lè)(morning)
(好書推薦)
女：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，
男：剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友，有為的孩子愛跟好書交朋友。
女：好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。
男：好書，還能幫你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)憤向上
男女：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋。
女：下面是好書推薦欄目：少年桑桑跟隨父母來(lái)到父親出任校長(zhǎng)的油麻地小學(xué)讀書。他是個(gè)喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚;他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現(xiàn)等特點(diǎn)充分表現(xiàn)了出來(lái)。 同學(xué)們，想認(rèn)識(shí)這位可愛的小男孩嗎?趕快去讀讀曹文軒的《草房子》吧!
放音樂(lè)(morning)
點(diǎn)睛一句
男：今天點(diǎn)睛一句送出的是：把握一個(gè)今天，勝過(guò)兩個(gè)明天。請(qǐng)同學(xué)們跟我念一遍，把握一個(gè)今天，勝過(guò)兩個(gè)明天。要牢牢記住噢!
女：昨天已經(jīng)悄然逝去，今天就在眼前，而明天多么的深不可測(cè)，所以，我們要把握好眼前的今天，走出困境，讓你的未來(lái)比過(guò)去更美。不要再后悔過(guò)去的選擇，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都不會(huì)重來(lái)一次;而未來(lái)又是那么渺茫，不可預(yù)知;唯一可以把握的，就是現(xiàn)在，去努力改變現(xiàn)在，你的未來(lái)會(huì)比過(guò)去更美好。
合：美好的人生是文采人生，美好的人生是詩(shī)意人生。親愛的同學(xué)們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩(shī)意!讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香。今天的節(jié)目到此結(jié)束，謝謝收聽，下期再見!
放歌《let it go》
第4篇 我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)廣播稿
我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)廣播稿
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，大家廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，一份一流的廣播稿能提高節(jié)目效果，如何把廣播稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)廣播稿，希望對(duì)大家有所幫助。
我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)廣播稿1
播音員：王瑩瑩、楊雪
甲：敬愛的老師們！
乙：親愛的同學(xué)們！
合：大家中午好！
甲：馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是主持人王瑩瑩。
乙：我是主持人楊雪。
甲：今天我們廣播的主題是《我運(yùn)動(dòng)、我陽(yáng)光》。
乙：王瑩瑩，你知道關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)嗎？
甲：當(dāng)然知道，這可難不倒我。在古希臘的巖石上，印刻著這樣的格言：“如果你想更睿智，跑步吧；如果你想更健康，跑步吧；如果你想更健美，跑步吧?！?/p>
乙：是的，想要得到敏捷和機(jī)智，健康和健美，想要得到頑強(qiáng)的意志，健全的體格，那就跑步吧，運(yùn)動(dòng)吧！
甲：為了我們今天要進(jìn)行的學(xué)習(xí)，將來(lái)要從事的工作，我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)。身體是學(xué)習(xí)、工作的本錢，身體好了，我們學(xué)習(xí)就更有精神了。乙：我一直很喜歡體育課，更喜歡參加體育鍛煉，課余我經(jīng)常與同學(xué)們一起跑步、跳大繩、踢毽子，打乒乓球……大家在一起玩，別提多高興了。
甲：為了讓我們健康成長(zhǎng)，學(xué)校特地為我們準(zhǔn)備的課間操時(shí)間我們也應(yīng)該珍惜，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，使身體真正得到鍛煉。
提高我們的身體素質(zhì)。
乙：同學(xué)們，讓我們?cè)趯W(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的啟動(dòng)號(hào)召下，一起走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極鍛煉，強(qiáng)健體魄，爭(zhēng)做一名體育運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光學(xué)生。
甲：你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，如果夏天我們因?yàn)榕聼岫堅(jiān)诮淌依锊贿\(yùn)動(dòng)的話，對(duì)身體很不利。而且呆在家里做“手指運(yùn)動(dòng)”玩手機(jī)、電腦也不好，應(yīng)該到戶外去做運(yùn)動(dòng)，呼吸新鮮的空氣，放松心情。
乙：運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉，只要我們多運(yùn)動(dòng)，才會(huì)有一個(gè)好身體，才能做好每件事。
甲：“我們就像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。我們是祖國(guó)的花朵，是中國(guó)未來(lái)的接班人，年輕的我們被賦予太多神圣的使命，但如果沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大健康的身體，又怎能去承擔(dān)呢？
乙：法國(guó)思想家伏爾泰說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)”。說(shuō)明一個(gè)人離不開運(yùn)動(dòng)，更離不開陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光的運(yùn)動(dòng)不僅給人帶來(lái)健康，也能使人心靈變得高尚。甲：是呀，陽(yáng)光是扇大門，運(yùn)動(dòng)就是打開這扇大門的鑰匙。打開這扇門伴隨你的將是汗水、快樂(lè)、健康。
乙：運(yùn)動(dòng)很重要，而陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)更重要?？墒?，隨著網(wǎng)絡(luò)世界的到來(lái)，人們?cè)絹?lái)越喜歡“宅”在家里，一切事情都喜歡“在線”處理。這樣就缺少了運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)也會(huì)下降的。缺乏運(yùn)動(dòng)造成了各種疾病，可是他們還是不熱愛運(yùn)動(dòng)，真讓人感到惋惜呀。更談不上陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)了。
甲：我是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的人。只要有空我就會(huì)去運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒，每次運(yùn)動(dòng)都會(huì)大汗淋漓才休息。
乙：兵乓球是我的最愛，從小我就非常喜歡打兵乓球。我雖然身板小，可是運(yùn)動(dòng)量不差啊。
甲：運(yùn)動(dòng)也不能盲目的，只顧運(yùn)動(dòng)不顧自己的實(shí)際情況也不好。要根據(jù)自己的情況做相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)就是陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)。比如老年人那就得做一些小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，切不可像年輕人那樣去運(yùn)動(dòng)。
乙：其實(shí)運(yùn)動(dòng)也能讓人變得更陽(yáng)光。適量的運(yùn)動(dòng)能使新城代謝加快，能促進(jìn)血液循環(huán)加快，這樣人體就會(huì)變得更加健康。
甲：運(yùn)動(dòng)也能使人的心情變得更好。當(dāng)你心情不好的時(shí)候你不妨出去走走，一邊欣賞身邊的'美景，一邊在其中散步，身心都會(huì)得到陶冶。這樣你就會(huì)從剛才的悲觀失望中走出來(lái)的。
乙：我運(yùn)動(dòng)，我陽(yáng)光。運(yùn)動(dòng)能使人變得健康，運(yùn)動(dòng)能使人變得陽(yáng)光。讓我們一起享受陽(yáng)光，在這個(gè)美好的夏季，讓我們一起運(yùn)動(dòng)吧！
甲：時(shí)間過(guò)得真快，該和大家說(shuō)再見了，
乙：希望大家聽了今天的廣播，能愛上運(yùn)動(dòng)，做一個(gè)陽(yáng)光的好少年。
甲：本次播音到此結(jié)束，下期再見！
乙：再見！
我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)廣播稿2
踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來(lái)了心儀已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。“五班五班，非同一般；龍騰虎躍，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！”在自信的口號(hào)中我們昂首闊步上賽場(chǎng)，舞著巨龍忽而直沖云端忽而如潛海底，氣勢(shì)如虹，所向披靡，龍的精、氣、神給我們以巨大的正能量，激勵(lì)著我們永遠(yuǎn)向前。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，一幅幅畫面，一個(gè)個(gè)鏡頭，都跳躍著孩子們青春的身影，讓人激動(dòng)、讓人敬佩。我們發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的一切都是美好的，是成功的，這里我所說(shuō)的成功不是指成績(jī)，而是在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中咱們班表現(xiàn)出來(lái)的班級(jí)精神，那種努力拼搏，團(tuán)結(jié)向上，不怕困難的精神，在這的時(shí)一天半的時(shí)間里，咱們班同學(xué)表現(xiàn)出了空前的團(tuán)結(jié)，我目睹了很多感人的場(chǎng)面，再一次享受到了這個(gè)大家庭的溫暖。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，每一個(gè)孩子都展現(xiàn)了自己最強(qiáng)的一面，他們奮勇拼搏，揮灑著汗水；在我們的休息地里，沒(méi)有輪到比賽的孩子們，積極寫稿，為其他同學(xué)加油；雖然頭頂著烈日，但沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。同學(xué)們真的很棒。希望我們把運(yùn)動(dòng)會(huì)上這種積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。
兩天的比賽，有烈日的暴曬，但更多的是彼此的吶喊，是自我的超越。老師難忘你們的颯爽英姿，你們的拼搏身影，更自豪于你們面對(duì)漫漫的征程，沒(méi)有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身。孩子們，你們都是好樣的！不管是賽前的報(bào)名、準(zhǔn)備，還是比賽時(shí)的拼搏與加油。老師都因你們而自豪。
鏡頭一：運(yùn)動(dòng)員們只有一個(gè)目標(biāo)，只有一個(gè)信念——為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)和分?jǐn)?shù)。你們都懷著一顆為班級(jí)爭(zhēng)光的心，積極的拼搏，奮勇向前。同學(xué)們身上體現(xiàn)出來(lái)的精神，就是我們的集體主義精神，當(dāng)然也有同學(xué)沒(méi)有拿到名次，但他們同樣具有這種精神，有了這種精神，我們才能真正明白這句話的含義：結(jié)果不是最重要的，重要的是過(guò)程。每一位默默為班級(jí)貢獻(xiàn)的同學(xué)，大家一定都看到了眼里，記在了心里。
鏡頭二：“溫老師，我們需要去幫忙嗎？”“我去！我去！”是陶舒億、范雨萱、孔智慧、高雅琪、呂馨桐等。老師們的需求，你們的主動(dòng)請(qǐng)纓都讓我們感受到了什么是信任，什么是熱情。沒(méi)有比賽項(xiàng)目的孩子，都爭(zhēng)先恐后的去做志愿者，你們真熱心！孩子們，別人因我們的存在而感到幸福，那就是一種快樂(lè)。
鏡頭三：800米決賽。朱儀笑、徐瑋博、陳家和、夏錦舒、范雨萱、孔智慧，你們帶給大家的不僅是驚喜，更是震撼。800米的終點(diǎn)在旁人眼里是如此的遙不可及，但在你們身上，我們看到的是淡定，是從容。我們也從這從容背后感受到了你們的堅(jiān)持與努力。不難想象，在強(qiáng)手面前，你們付出了更多的努力與艱辛，正因?yàn)檫@樣的刻苦，才有了如今的微笑與榮耀。特別是朱儀笑和夏錦舒，你們就像是放飛在草原上奔馳的駿馬，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面?？字腔?，堅(jiān)強(qiáng)的跑完800米，遠(yuǎn)超一個(gè)一個(gè)。我們班體形瘦小的范雨萱，毅然地站在“高手如云”的隊(duì)伍中，她的神情堅(jiān)定，她的信心十足。發(fā)令槍響，我們就看到一團(tuán)小小的火焰，在賽場(chǎng)上燃燒，一圈、二圈，三圈，超過(guò)一個(gè)，又一個(gè)……你們用實(shí)際行動(dòng)，證明405班的孩子擁有最寶貴精神——頑強(qiáng)拼搏！
鏡頭四：當(dāng)大家聽到廣播里播出的是405班的來(lái)稿，大家臉上都會(huì)洋溢出幸福和快樂(lè)的微笑。張雨嘉、孔智慧、朱可昕、楊梓晗、范雨萱、朱儀笑、吳詩(shī)怡……幾乎全班同學(xué)都在寫，你們積極的攥寫廣播稿，為班級(jí)增添了更多的榮譽(yù)。
鏡頭五：夏錦舒，第一次參加實(shí)心球，但因?yàn)樽约簺](méi)有拿到理想第一名而落淚，但溫老師只想說(shuō)，你已經(jīng)非常棒了！勇敢的蔡錦嘉，堅(jiān)強(qiáng)的戴康輝，鉚足勁的鄭嘉倪、朱可昕、李嘉琪、鐘海麗、林佳一，拼命的楊梓晗、徐瑋博、陳家和、戚軒愷、黃宇帆等，積極的陶舒億、朱亦欣、陸趙奕、唐乙涵、高雅琪、陸林煜等，405因你們而精彩！
鏡頭六：戴康輝，因?yàn)閰⒓?00米預(yù)賽而使自己的腳扭傷了，進(jìn)入決賽后，但還是拼命的跑完100米。陸林煜肚子不舒服，也堅(jiān)持參加完兩人三足。吳嘉濂、韓金泰、陳家和、李嘉琪，為了我們班級(jí)的榮譽(yù)，不斷的練習(xí)著兩人三足，從不和諧到搭配自如。包括我們405班的每一個(gè)同學(xué)，溫老師要為你們點(diǎn)贊。
運(yùn)動(dòng)會(huì)光榮榜：
朱儀笑：男子800米第一名，男子60米第三名；蔡錦嘉：男子實(shí)心球第四名；
夏錦舒：女子800米第一名，女子實(shí)心球第二名；鄭嘉倪：男子200米第六名；
范雨萱：女子800米第四名；孔智慧：女子100米第五名，女子800米第五名。
