第1篇 小學(xué)體育《單腳跳與游戲》的評(píng)課稿
小學(xué)體育《單腳跳與游戲》的評(píng)課稿范文
小學(xué)生正在處于活潑好動(dòng)的階段,如何上好小學(xué)生的體育課呢,最重要的是指導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,充分發(fā)揮小學(xué)生喜歡玩的特點(diǎn)。木老師的課以“春游”為主題,融入環(huán)保意識(shí),創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的`學(xué)習(xí)氛圍來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)利用音樂(lè)作為游戲背景,與課堂有效的融合,同樣創(chuàng)造了良好的氛圍。
在宣布本課內(nèi)容時(shí),請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起念“單腳跳”,使學(xué)生記住本課上的是什么內(nèi)容。木老師善于運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的口令,如1,、2、3、4、5,快快排隊(duì)伍;小眼睛,看老師;小耳朵,聽(tīng)老師等口令,提高學(xué)生的注意力,無(wú)形中起到對(duì)學(xué)生的提示作用。
幾點(diǎn)建議:
1、我們可以先原地雙腳跳,如模仿兔子跳,過(guò)渡到單腳跳,直接單腳跳對(duì)學(xué)生腿的要求是否有點(diǎn)大。
2、跳圖案這一環(huán)節(jié)講解不夠仔細(xì),分三組跳圖案時(shí)隊(duì)伍安排有點(diǎn)不明確,前后圖案距離擺放太小。
3、跳接力這一環(huán)節(jié)老師可以幫助學(xué)生起隊(duì)名,粉筆有點(diǎn)短,在后面的時(shí)候?qū)W生都不夠畫(huà)。
4、建議同等距離接力跳,第一次課學(xué)生對(duì)自己的能力認(rèn)識(shí)不夠,會(huì)盲目選擇,會(huì)有點(diǎn)混亂。
以上是我個(gè)人的見(jiàn)解,不妥之處,還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
第2篇 小學(xué)體育單腳跳與游戲課堂評(píng)課稿
小學(xué)體育單腳跳與游戲課堂評(píng)課稿
小學(xué)生正在處于活潑好動(dòng)的階段,如何上好小學(xué)生的體育課呢,最重要的是指導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,充分發(fā)揮小學(xué)生喜歡玩的特點(diǎn)。木老師的`課以春游為主題,融入環(huán)保意識(shí),創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)利用音樂(lè)作為游戲背景,與課堂有效的融合,同樣創(chuàng)造了良好的氛圍。
在宣布本課內(nèi)容時(shí),請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起念單腳跳,使學(xué)生記住本課上的是什么內(nèi)容。木老師善于運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的口令,如1,、2、3、4、5,快快排隊(duì)伍;小眼睛,看老師;小耳朵,聽(tīng)老師等口令,提高學(xué)生的注意力,無(wú)形中起到對(duì)學(xué)生的提示作用。
幾點(diǎn)建議:
1、我們可以先原地雙腳跳,如模仿兔子跳,過(guò)渡到單腳跳,直接單腳跳對(duì)學(xué)生腿的要求是否有點(diǎn)大。
2、跳圖案這一環(huán)節(jié)講解不夠仔細(xì),分三組跳圖案時(shí)隊(duì)伍安排有點(diǎn)不明確,前后圖案距離擺放太小。
3、跳接力這一環(huán)節(jié)老師可以幫助學(xué)生起隊(duì)名,粉筆有點(diǎn)短,在后面的時(shí)候?qū)W生都不夠畫(huà)。
4、建議同等距離接力跳,第一次課學(xué)生對(duì)自己的能力認(rèn)識(shí)不夠,會(huì)盲目選擇,會(huì)有點(diǎn)混亂。
以上是我個(gè)人的見(jiàn)解,不妥之處,還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。