義教育廣播稿(2篇)

第1篇 愛國主義教育校園廣播稿

愛國主義廣播稿

男:同學(xué)們，大家中午好!向日葵廣播站又和大家見面了。

女:我是主持人xxx

男:我是主持人xxx

女:今天，我們的主題是——《繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛國主義精神》。

男:回顧中華民族的歷史長河，無數(shù)為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中，古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……

女:近代以來，為了保衛(wèi)國家，反抗帝國主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。

男:新中國成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、錢學(xué)森等等，他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

女:這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國人奮發(fā)向上!

男:我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。

女：如果祖國需要我們拋頭顱、灑熱血的話，每一個(gè)有正氣的中國人都會(huì)毫不猶豫地為國捐軀。

男:但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代，祖國并不需要我們上戰(zhàn)場。

我們應(yīng)該如何來愛國呢?

女:作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛自己的學(xué)校。

一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生，又怎么可能愛自己的國家呢?

男:熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng)。

學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長的搖籃。

女:作為學(xué)生，我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師;我們要自覺地保護(hù)學(xué)校的一草一木，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境，使學(xué)校成為名副其實(shí)的花園、樂園;

男:我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛學(xué)校的每一位同學(xué)，讓我們互愛互學(xué)，一起歡樂成長!

女:我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績，將來為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量，以此來報(bào)答養(yǎng)育了我們的學(xué)校，報(bào)答我們敬愛的老師!

男:愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。

親愛的同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無愧于人民的具有愛國主義情懷的學(xué)子吧

(停頓三秒)女:下面請聽愛國詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人!》

男:在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

我驕傲，我是中國人!

女:在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

我有著大地般黃色的皮膚，

我驕傲，我是中國人!

男:我是中國人——

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的熱血;

長城是我揚(yáng)起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

女:我是中國人

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘。

我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。

男:在我的民族中，

不光有史冊上萬古不朽的

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

還有那文學(xué)史上萬古不朽的

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

我驕傲我是中國人!

女:我是中國人

我那黃河一樣粗獷的聲音，

不光響在聯(lián)合國的大廈里，

大聲發(fā)表著中國的議論，

也響在奧林匹克的賽場上，

大聲高喊著“中國得分”。

男:我是莫高窟壁畫的傳人，

讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

五大洋傾聽著東方的聲音，

合:我驕傲，我是中國人。

女:今天的廣播到此結(jié)束，我們下期節(jié)目再見。

愛國主義廣播稿，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

第2篇 集體主義教育廣播稿

集體主義教育廣播稿

集體主義教育廣播稿1

人們?yōu)槭裁从屑w？動(dòng)機(jī)是什么？顯然，是因?yàn)閭€(gè)人想謀利益更加容易（如工作，學(xué)習(xí)，考究等）而產(chǎn)生的。個(gè)人組成集體，為的就是可以分擔(dān)工作，從而更容易得到自己想要的東西。

所以，集體要做的是滿足集體中的個(gè)人，因?yàn)榧w是以此為目的而產(chǎn)生的。但是，現(xiàn)在的`教育總是要我們舍己為公，為集體貢獻(xiàn)，而且總是以枯燥的說教形式出現(xiàn)。最多也只是加上幾個(gè)不符合現(xiàn)實(shí)的，虛構(gòu)的事例和離我們認(rèn)識(shí)和體會(huì)較模糊的戰(zhàn)爭時(shí)代的事例。對于這些東西起到的教育作用我深感懷疑。我親眼看到身邊的人有不少都嘲笑他們的笨，其中不乏大人。

而那些積極為集體貢獻(xiàn)的人呢？有很多只是被表揚(yáng)幾句而已。有時(shí)更好一點(diǎn)，那些人會(huì)得到一面錦旗。而那些集體負(fù)責(zé)人就心安理得地接受貢獻(xiàn)。學(xué)?？偸且晃兜亟逃覀?yōu)榧w貢獻(xiàn)，而對積極貢獻(xiàn)者只給一點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，這難免有一些人會(huì)感到不平。因?yàn)楦冻鲞@么多，卻只得到這么少，使人懷疑自己努力的價(jià)值。

也許人們對于“集體”這個(gè)概念曲解了，只是把集體當(dāng)成至高無上的，個(gè)人只能服從。于是，就出現(xiàn)了集體做集體本身不愿做的事的情況。

集體主義需要改革。首先要變的是其形式，最好更貼近現(xiàn)實(shí)，不然這些東西出現(xiàn)在書本上也只是浪費(fèi)紙張而已。同時(shí)，還要調(diào)整好教育的方法和角度，不要一味強(qiáng)硬要求學(xué)生認(rèn)同這一觀點(diǎn)。就算讓學(xué)生口中說認(rèn)同，天知道他心里想什么。不要再總是只要學(xué)生“貢獻(xiàn)”了，集體也要做點(diǎn)實(shí)事，不要以為獎(jiǎng)勵(lì)一下就夠，應(yīng)該設(shè)立完善的機(jī)構(gòu)，支持私人事業(yè)發(fā)展和對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人給于一定的賠償（如現(xiàn)在的見義勇為者，常是做了好事卻使自己陷入困境。這明顯是社會(huì)做的不夠）。讓學(xué)校與社會(huì)形成一個(gè)良好的氛圍，才能真正對學(xué)生產(chǎn)生教育作用。啟發(fā)學(xué)生自身覺悟總比逼他們點(diǎn)頭認(rèn)同好。

集體主義教育廣播稿2

在現(xiàn)階段，就是教育群眾正確認(rèn)識(shí)和處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，懂得在社會(huì)主義制度下，國家、集體、個(gè)人三者利益發(fā)生矛盾時(shí)，要以國家和集體利益為重，個(gè)人利益要服從集體利益；正確處理三者利益關(guān)系，不是不要個(gè)人利益，而是把三者兼顧起來。還要教育群眾增強(qiáng)集體觀念，熱愛集體、關(guān)心集體，搞好集體的團(tuán)結(jié)，積極為集體爭創(chuàng)榮譽(yù)，珍惜和維護(hù)集體榮譽(yù)。

要使群眾認(rèn)識(shí)，搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，不是靠少數(shù)人能完成的，而是要依靠工人階級(jí)和廣大群眾，依靠整個(gè)社會(huì)的集體力量。要教育群眾自覺堅(jiān)持集體主義，反對個(gè)人主義、小團(tuán)體主義，反對一切損害集體利益的行為。在改革開放的新的歷史條件下，加強(qiáng)集體主義教育，用集體主義思想約束和規(guī)范人們的言行，對于加強(qiáng)革命隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，反對和抵制資本主義腐朽思想和其他腐朽思想，反對和抵制資產(chǎn)階級(jí)自由化，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，具有重要意義。