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第1篇 孩子閱讀興趣培養(yǎng)之我見(jiàn)——家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
大家好!我是張佳囡媽媽。很高興今天又一次站在這里,與大家共同探討孩子教育問(wèn)題。首先感謝班主任曹老師給予我這么好的機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì),對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。下面,我就培養(yǎng)孩子的閱讀興趣談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
“書(shū)中自有黃金屋”,這是被無(wú)數(shù)人印證的道理,也是我培養(yǎng)孩子的動(dòng)力。我認(rèn)為要讓孩子愿意讀書(shū) ,而且喜歡讀書(shū),做為家長(zhǎng)要做好以下幾點(diǎn):
首先,要給孩子一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。讓書(shū)觸手可得。在我們家客廳、女兒的書(shū)房、臥室的床頭都放置了許多書(shū),這樣有助于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
其次,做為父母要以身做則,做好孩子的榜樣。給孩子營(yíng)造一種全家人都愛(ài)讀書(shū)的“家庭氛圍”。父母都喜歡讀書(shū),對(duì)孩子也是一種無(wú)形的影響。我從來(lái)不打麻降,也不太愛(ài)看電視,閑暇時(shí)與女兒一起看看書(shū),那是我們最幸福的時(shí)刻。當(dāng)然,讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成也需要家長(zhǎng)的引領(lǐng)。女兒很小時(shí),我陪她一起看圖片書(shū),我會(huì)把書(shū)中形象帶領(lǐng)到現(xiàn)實(shí)中。比如:當(dāng)講貓時(shí)讓她學(xué)小貓叫,講到小船時(shí)讓她模仿大人怎樣撐船。愛(ài)聽(tīng)故事是所有小孩子的天性。慢慢長(zhǎng)大的女兒也不例外。于是我每天晚上都講一個(gè)故事給她聽(tīng)。如果那天她表現(xiàn)好,會(huì)多講一個(gè)故事做為獎(jiǎng)勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)我講故事時(shí),女兒不僅盯著圖片看,而且也偶爾瞟瞟拼音和漢字。于是我就用手指著文字一句一句讀。讀到簡(jiǎn)單字時(shí)有意停頓不讀,女兒就會(huì)脫口而出。我驚奇地說(shuō):“喲,這個(gè)字老師還沒(méi)教你你都會(huì)讀了啊!你怎么這么厲害呢!”女兒會(huì)得意極了。故事讀完了,我會(huì)和她探討書(shū)中故事情節(jié),并且讓她說(shuō)說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)和看法。這樣可以激發(fā)她主動(dòng)讀書(shū)興趣,也鍛煉了她的思維能力。
隨著女兒識(shí)字量不斷增加,我和女兒讀故事會(huì)你一句、我一句讀。如果我發(fā)現(xiàn)她在認(rèn)真看我讀的句子時(shí),我會(huì)有意讀錯(cuò)一兩個(gè)字,她馬上糾正。我故做驚訝地說(shuō):“喲,囡囡看得這么仔細(xì),比媽媽讀得還要認(rèn)真呢,真厲害!“女兒會(huì)格外激動(dòng),臉上露出掩飾不住的甜甜的笑容。再讀時(shí)會(huì)更仔細(xì),更投入。
時(shí)間長(zhǎng)了,女兒有了自己閱讀能力,每天一則小故事她已不能滿足了,我就以忙為借口,讓她自己看有拼音的書(shū)。我在旁邊看我的書(shū)陪她。女兒會(huì)津津有味看很長(zhǎng)時(shí)間。
現(xiàn)在提倡激發(fā)孩子想象力,我就來(lái)個(gè)故事新編。說(shuō)完一個(gè)故事讓女兒再給它編個(gè)結(jié)局。剛開(kāi)始需要我引導(dǎo)。如《龜兔賽跑》故事講完后,我又編出《龜兔賽跑2》、《龜兔賽跑3》、《龜兔賽跑4》。女兒聽(tīng)得趣味盎然。我又趁熱打鐵:“那么小白兔和小烏龜?shù)暮蟠鷤冞€會(huì)不會(huì)再舉行賽跑呢?自己想一想,說(shuō)一說(shuō)。這樣,女兒在發(fā)展想象力的同時(shí),口語(yǔ)表達(dá)能力也有所提高。
不過(guò),要學(xué)以致用。我教女兒閱讀故事的同時(shí),她也認(rèn)識(shí)了不少字。上街時(shí),店鋪林立,女兒很好奇問(wèn)這問(wèn)那。我就讓她嘗試自己去認(rèn)店鋪上字。認(rèn)對(duì)了馬上表?yè)P(yáng),女兒很有成就感。認(rèn)字積極性就更高了。
我認(rèn)為,小學(xué)是有著良好氛圍的學(xué)校,老師對(duì)閱讀的重視和循循善誘的指導(dǎo),是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最佳場(chǎng)所,隨著孩子年齡增長(zhǎng),孩子以書(shū)為伴的時(shí)間增多。孩子從閱讀中獲得樂(lè)趣會(huì)越來(lái)越多濃。相信通過(guò)學(xué)校、家庭共同努力,咱們的孩子都會(huì)成為熱愛(ài)書(shū)籍的智者。
第2篇 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿:如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
各位家長(zhǎng)、老師下午好:
感謝郭老師讓我有機(jī)會(huì)來(lái)和大家一起分享孩子的教育,我,郭秀熔,劉宇龍同學(xué)的媽媽,可能大部分家長(zhǎng)對(duì)他還不怎么熟悉。我們家從外地來(lái)到福州,劉宇龍有幸能夠成為這個(gè)班級(jí)的一個(gè)成員。其實(shí),剛來(lái)時(shí)我也怕他不適宜,地區(qū)差別畢竟那么大,幸好郭老師引導(dǎo)有方,劉宇龍對(duì)老師的引導(dǎo)式教育很適應(yīng),在同學(xué)和老師的幫助下,慢慢適應(yīng)了。他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)作文,他最感謝的同學(xué)是陳陽(yáng)碩,是陽(yáng)碩幫他熟悉學(xué)校環(huán)境的。這邊的作業(yè)比以前的那個(gè)學(xué)校少,每天早早做完作業(yè),時(shí)間多了,剛好有同學(xué)說(shuō)哈里.波特好看,出于好奇他買(mǎi)了第一本看看,然后就購(gòu)買(mǎi)了整套書(shū)看完,讀完以后我感覺(jué)他的閱讀興趣也來(lái)了,因?yàn)樗罆?shū)中有他這個(gè)年齡段想要知道的東西,我想這就是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣比強(qiáng)迫孩子更重要吧。
我記得宇龍剛上小學(xué)時(shí),他們數(shù)學(xué)老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“我希望家長(zhǎng)一起配合我,把你們的孩子小學(xué)基礎(chǔ)打好,如果你們不配合的話,我也不會(huì)如何管的,你們想象我們班里有52個(gè)孩子,讓我每天管好每個(gè)孩子是不可能的,我損失的是52分之一,而你們是損失的是100%呀,是孩子的一輩子,工作總結(jié)因?yàn)槟銈兠考規(guī)缀醵际且粋€(gè)孩子,孩子的基礎(chǔ)教育沒(méi)有打好,以后上初中、高中就很難跟的上去了,你們說(shuō)是不是小孩的一輩子”。所以當(dāng)時(shí)宇龍所在那個(gè)班,在家長(zhǎng)的配合下成績(jī)一直在學(xué)校甚至在市里也是遙遙領(lǐng)先。我深感小孩在小學(xué)時(shí)期家長(zhǎng)的重要性,有時(shí)我雖然很忙,但他的作業(yè)我是必須看看的,有時(shí)就是看一眼我讓他知道我在關(guān)注他了。他的閱讀能力提高也是這樣,小孩子的天性都是是一樣的,貪玩,除非他非常感興趣,不然他是不會(huì)讀的,我的辦法是你不讀我來(lái)讀你聽(tīng),結(jié)果我讀幾頁(yè)他就聽(tīng)進(jìn)去了,說(shuō)媽媽我自己讀,你讀得太慢了,慢慢的他就有了這種習(xí)慣了,而且讀書(shū)的速度特別快,以前是一星期一本現(xiàn)在是一天一本,我懷疑他根本沒(méi)有讀進(jìn)去,讓他把內(nèi)容講給我聽(tīng)聽(tīng),他也能講出來(lái),有時(shí)讀得連書(shū)里的錯(cuò)別字他也能找出來(lái)了。我覺(jué)的小孩的閱讀也得家長(zhǎng)一起培養(yǎng),我記得我給他買(mǎi)了本《水滸傳》,他說(shuō)人家說(shuō)了打打殺殺的沒(méi)有啥好看的,我說(shuō)這也是中國(guó)的四大名著呀,但他就是不看,我就想如何能讓他看你,剛好電視每天放《水滸傳》,范文內(nèi)容地圖我就每天到時(shí)間看,他也跟著看,看了幾集他覺(jué)的不過(guò)癮,就對(duì)我說(shuō)媽媽你不是買(mǎi)了本水滸,拿來(lái)我看看,結(jié)果兩天就把水滸讀完了,而且給我講下面的故事情節(jié)。也許有的家長(zhǎng)說(shuō)我孩子現(xiàn)在是五年級(jí)了,是不是很難培養(yǎng)的,我覺(jué)的關(guān)鍵是看我們?nèi)绾我龑?dǎo)他們,開(kāi)始從他感興趣的書(shū)讀起,如果他還是不感興趣那就讓他每天硬著頭皮讀20分鐘,10到20面里有他感興趣的故事,他就會(huì)接著讀,慢慢的就可以,我記得也是一個(gè)小學(xué)老師(比較知名的)說(shuō)過(guò),小學(xué)的孩子就象是橡皮泥,你可以讓他變圓或方,關(guān)鍵是看家長(zhǎng)如何配合,他說(shuō)你讓小孩自覺(jué)的讀書(shū)是不可能的,關(guān)鍵是我們?nèi)绾我龑?dǎo)培養(yǎng)他的興趣,所以我一直很注意這些,其實(shí)小孩的智力都差不多,宇龍前幾天和阮博元中午一起到圖書(shū)館借書(shū)看,兩個(gè)小家伙就比賽看誰(shuí)讀得快,博元大家都知道的,閱讀能力強(qiáng),知識(shí)面也很寬,宇龍就比較佩服他?,F(xiàn)在是小孩關(guān)鍵時(shí)刻,已經(jīng)是小學(xué)階段的高年級(jí)了,如果我們?cè)俨缓煤藐P(guān)注的話,那以后就很難說(shuō)了,大人急小孩也難受。其實(shí)我也想和大家一起探討如何度過(guò)關(guān)鍵時(shí)期,劉宇龍也愛(ài)玩,是比較鬧的,又著迷電腦。小孩玩電腦,我和許多家長(zhǎng)一樣,深怕他們著迷。他爸爸也曾經(jīng)陪孩子一起玩過(guò)游戲,有的游戲還是可以開(kāi)發(fā)智力的,范文寫(xiě)作比如有個(gè)游戲就是要將氫氣和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),讓他們?cè)跉浜脱跚疤顢?shù)字,數(shù)字對(duì)了就過(guò)關(guān)。他沒(méi)學(xué)過(guò)化學(xué),不知道怎么填,叫他爸爸,他爸爸就告訴他,要好好學(xué)習(xí),以后學(xué)好化學(xué)玩這些就是小菜一碟了。有的游戲是英文的,也促進(jìn)他要學(xué)好英語(yǔ)。另外一方面,玩游戲也是社交的需要,我們經(jīng)常聽(tīng)孩子在一起討論游戲上的任務(wù),如果一點(diǎn)都不玩,孩子有點(diǎn)被別的同學(xué)孤立的感覺(jué)。針對(duì)孩子玩電腦游戲的事情,我們約定,游戲可以玩,但必須限定。他也愛(ài)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),有時(shí)還會(huì)在手機(jī)上看,這點(diǎn)我擔(dān)心他的眼睛近視,通過(guò)手機(jī)看小說(shuō)我通常情況都是禁止的,如果在家里我一般就將手機(jī)收了,將他趕出去和小朋友一起玩滑板、籃球等體育活動(dòng)??傊?,對(duì)于小孩的成長(zhǎng),我除了感謝各位老師的無(wú)私栽培外,也希望能夠分享各位家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子的方法和心得。謝謝大家。
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第3篇 在女兒家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿:談閱讀興趣的培養(yǎng)
在女兒家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿:談閱讀興趣的培養(yǎng)
楊春林老師
老師,家長(zhǎng):
大家晚上好!
我是楊笑寒同學(xué)的家長(zhǎng),每天接送孩子,在與老師的交往中,我體會(huì)到了老師在孩子身上傾注的心血;同時(shí),我也是長(zhǎng)河高中的一位老師、班主任,作為來(lái)老師的同行,我更能體會(huì)到老師們的艱難,我提議各位家長(zhǎng)用掌聲表達(dá)對(duì)老師的謝意。
根據(jù)來(lái)老師的要求,我將圍繞“如何讓孩子愛(ài)上閱讀”這個(gè)問(wèn)題,來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的粗淺看法。
我女兒其貌不揚(yáng),非常普通的一員,但她對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)與癡迷,真的讓我非常欽佩。她可以不吃飯不睡覺(jué),但不可不看書(shū),她走到哪里,看到哪里,坐到哪里看到哪里,只要是有文字的都看,連燒菜的書(shū)也不放過(guò),有時(shí)沒(méi)有書(shū)看,那些看了好幾遍的書(shū),包括以前自己的幼兒讀物,也不厭其煩地看,還看得津津有味。早上我們一般六點(diǎn)二十分起床,她一般六點(diǎn)鐘起床,洗漱完畢之后,靜靜地坐在沙發(fā)上看書(shū)等待我們,到目前為止,她基本上每天讀上一本書(shū),養(yǎng)成了非常快的閱讀速度,上次我很詫異地發(fā)現(xiàn),她喝完一杯牛奶,當(dāng)然喝得比較慢,十五分鐘左右,她差不多看完了一本70多頁(yè)的書(shū),更讓我詫異的是,她看了莎士比亞的四大悲劇,有一本書(shū),名字好像是《世界名著全知道》,有四五百頁(yè)厚,密密麻麻全是字的,我看了都心懷恐懼,也是硬被她啃下來(lái)了。
閱讀這一習(xí)慣,好處多多,我重點(diǎn)說(shuō)兩點(diǎn):首先,因?yàn)榭吹枚嗫吹秒s,見(jiàn)多識(shí)廣,想象力豐富,答案往往耳目一新,獲得老師更多的肯定與認(rèn)同,也獲得相對(duì)多一點(diǎn)的機(jī)會(huì),什么活動(dòng)似乎都有我女兒的影子,孩子多了一份自信;其次,書(shū)上的故事往往真善美,這些故事在她腦海中留下深刻的印象,她顯得比較明白事理,交流流暢,一點(diǎn)就通,沒(méi)有任何的障礙,我非常喜歡她,很大程度上改善了親子關(guān)系,記得有一次她參加演講比賽,我想叮囑她幾句,并作些解說(shuō),她不同意了,對(duì)我說(shuō):“爸爸,你能不能別這么羅嗦,我聽(tīng)得很明白了,快講下一點(diǎn)。”真的吃驚她的反應(yīng)速度,而這全是源于閱讀。
閱讀的好處自不必說(shuō),我們家長(zhǎng)最想知道的是,怎樣也讓自己的孩子愛(ài)上閱讀,下面我來(lái)講講我的經(jīng)歷:
首先,時(shí)機(jī)把得好。坐月子時(shí),老婆就給她聽(tīng)音樂(lè),出生后給她講故事,熟悉的故事講完了,就給她讀故事,不知不覺(jué)中孩子認(rèn)識(shí)了字,慢慢地會(huì)自己看了,女兒閱讀興趣、能力的養(yǎng)成,我老婆是最大的功臣,功不可沒(méi)。現(xiàn)在回想起來(lái),我們最大的成功,是把住了讓她愛(ài)上文字的黃金階段,如果讓她先喜歡上電腦,估計(jì)不會(huì)這么酷愛(ài)書(shū)籍。
其次,提供展現(xiàn)的平臺(tái)。我們夫妻都當(dāng)班主任,很少有時(shí)間陪她,唯一能陪她的時(shí)間,就是送她上下學(xué)共半小時(shí)的時(shí)間,在這寶貴的半小時(shí)間,除了聽(tīng)她講講學(xué)校的情況外,我們經(jīng)常做些游戲,比如組詞,成語(yǔ)接龍,故事續(xù)編。
第三,拓寬信息渠道。渠道之一,是汽車(chē):早上送學(xué)校時(shí),差不多剛好電臺(tái)播新聞的時(shí)間,我就打開(kāi)汽車(chē)收音機(jī),讓她靜靜地收聽(tīng),新聞中時(shí)常會(huì)有新知識(shí)、新地名、新內(nèi)容、新概念,她隨時(shí)提問(wèn),我們隨時(shí)解答,在生活中豐富孩子的知識(shí);同時(shí),我給她買(mǎi)了一些適合她聽(tīng)的cd,比如《論語(yǔ)》,放在車(chē)上,時(shí)不時(shí)地播放一下,在不經(jīng)易間讓她把知識(shí)攝入腦海,我的同事受我啟發(fā),把要求兒子背的古詩(shī)用光盤(pán)刻錄起來(lái),時(shí)不時(shí)地在車(chē)上播放,解決了兒子背書(shū)的難題。渠道二,是圖書(shū)館,書(shū)店,無(wú)論多忙,一兩個(gè)星期我總要帶孩子去一趟,開(kāi)闊眼界,感受全民讀書(shū)的氛圍,順便借它個(gè)十幾本回來(lái),供孩子平時(shí)充電。渠道三,是同事、朋友的藏書(shū),只要是家中有比我女兒大一些孩子的家庭,我一個(gè)一個(gè)地去借,博采眾長(zhǎng)。
有家長(zhǎng)說(shuō),我也是這樣做的,可是效果不好,這可能有些細(xì)節(jié)沒(méi)有處理好,其實(shí)在操作的過(guò)程中,是很有講究的。
第一,家長(zhǎng)要示弱,不要把自己放在萬(wàn)事通的位置上,讓孩子有成就感。我往往提出一個(gè)問(wèn)題:“哎,楊笑寒,這個(gè)事情怎么辦呢?爸爸媽媽不太清楚,你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。”讓她來(lái)體驗(yàn)成功的價(jià)值,這不是虛的,而是很實(shí)在的。有一次,她考試回來(lái)說(shuō)一個(gè)題目做不來(lái),我說(shuō):“什么題目,爸爸幫你搞定。”她說(shuō)“存在”的同義詞,我一聽(tīng)傻眼了,“存在”還有同義詞?我順勢(shì)說(shuō),不是她的水平有問(wèn)題,而是出題者有問(wèn)題,高中語(yǔ)文老師都答不出的問(wèn)題,怎么能給三年級(jí)的學(xué)生呢,孩子雖然答不出來(lái),但是很激動(dòng),沒(méi)有任何的傷害。
第二,不要急于求成,要有一些自由選擇的空間,家長(zhǎng)不要過(guò)度干預(yù),限定閱讀范圍,限定閱讀時(shí)間,會(huì)使閱讀成為負(fù)擔(dān),敗壞了孩子的閱讀胃口。我喜歡吃東坡肉,因?yàn)樘贸粤?,如果我母親對(duì)我說(shuō),你一餐飯必須吃三塊的時(shí)候,我想這個(gè)東坡肉可能就不那么美味了,所以,不要太多的干預(yù),他看書(shū)哪怕是看漫畫(huà)書(shū)也是不錯(cuò)的。我原先帶她去新華書(shū)店,她也蠻喜歡漫畫(huà)書(shū)的,買(mǎi)的也盡是漫畫(huà)書(shū),我提出一個(gè)要求,你十本書(shū)里能不能買(mǎi)一本不是漫畫(huà)書(shū),這個(gè)道理孩子還是懂的。于是她從十本書(shū)里挑出一本,換成了我所希望她看的書(shū),一看感覺(jué)還不錯(cuò),其實(shí)孩子不是不愛(ài),只是沒(méi)接觸而已。在我的引導(dǎo)之下,眼界慢慢拓展,之后的日子里,她在圖書(shū)館里,這個(gè)翻翻那個(gè)翻翻,越來(lái)越有興趣,范圍也就擴(kuò)大了,現(xiàn)在很少去翻漫畫(huà)書(shū)了,閱讀書(shū)籍的興趣是能與電腦相抗衡的。
第三,引導(dǎo)要講策略,做法要有技術(shù)含量,舉兩例來(lái)說(shuō)明。
例子一:我們家訂了報(bào)紙的,可我女兒只看書(shū)不看報(bào),對(duì)報(bào)紙熟視無(wú)睹,我內(nèi)心很想讓她看,我就以報(bào)紙上的趣味內(nèi)容吸引她。前段時(shí)間,生活用品漲價(jià),報(bào)紙說(shuō)得很詼諧,毛豆?jié)q價(jià)叫“逗你玩”,蒜漲價(jià)叫“蒜你狠”,姜漲價(jià)叫“將你軍”,于是有了“囤貨”一族,叫“海豚”,看到這個(gè),我故作激動(dòng),“怎么這么好玩的,快來(lái)看噢!”女兒很快就被吸引過(guò)來(lái)了,從此她每天都去翻一翻報(bào)紙。
例子二:最初女兒作文寫(xiě)得也很一般,我想了個(gè)辦法,給她開(kāi)了一個(gè)博客,把她寫(xiě)過(guò)的作文發(fā)上去,每天叫我的群友去踩踩,說(shuō)說(shuō)好話,表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng),看到有那么多讀者,以及正面的評(píng)價(jià),寫(xiě)得更認(rèn)真,更來(lái)勁了,作文質(zhì)量有了很大的提高。上次有一個(gè)考試,女兒的作文是《秋來(lái)了》,真的好文采,有詩(shī)意,我是寫(xiě)不出來(lái)的。我們很多家長(zhǎng)很急,為了提高作文,要求孩子多看作文書(shū),視多練為法寶,超出了孩子的承愛(ài)能力,孩子越來(lái)越厭惡,一切的努力都適得其反。
第四,要容許孩子有一些差錯(cuò)。成長(zhǎng)過(guò)程中哪有沒(méi)有差錯(cuò)呢?很多家長(zhǎng)是專門(mén)教育小孩的,全職的,她天天整孩子作業(yè)的事情,就作文而言,什么文章沒(méi)有深度了,什么用詞不當(dāng)了,什么只會(huì)平鋪直敘了,反正就一個(gè)詞:“不滿意”。其實(shí),同志們注意了,他們只是個(gè)孩子啊,他們和當(dāng)初的你比,可是要強(qiáng)很多?。∫?,每給孩子提出一個(gè)問(wèn)題,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種無(wú)情的打擊,給孩子提出的意見(jiàn)越多,打擊越大。所以,有些孩子問(wèn)題出來(lái),不要急著修改他,慢慢練練他會(huì)變好的,多表?yè)P(yáng)幾句,偶爾提一兩個(gè)孩子能馬上改掉的問(wèn)題即可,你拼命地去改,不允許有一點(diǎn)瑕疵,以后你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的所作所為,不只是白搭,而是對(duì)孩子成長(zhǎng)的嚴(yán)重傷害。
最后,我想講兩件小小的事情,跟家長(zhǎng)分享一下。第一件事,我女兒最近被“愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)”選為苗子,每周六要去杭州市中心唱歌,這兩個(gè)星期我都沒(méi)時(shí)間,于是我想叫女兒自己去,我對(duì)她說(shuō):“笑寒,你是三年級(jí)的學(xué)生,在舊社會(huì)可是秀才了,也算是知識(shí)分子了,奶奶是文盲,爸爸媽媽也沒(méi)空,給你一個(gè)唱歌的地址,你帶著奶奶坐公交車(chē),自己想辦法去,安全地把奶奶帶回來(lái)。”在我的激勵(lì)下,她同意了,第一次去,前后花了6個(gè)小時(shí)時(shí)間,但是我感覺(jué)到她收獲很大,她回來(lái)跟我說(shuō):“爸爸那個(gè)司機(jī)怎么那么不負(fù)責(zé)任啊,還有最后一站他就不帶我去了,害得我走得累死!”如果把她放在家里,她哪有這個(gè)體驗(yàn)?zāi)??做家長(zhǎng),要放手,給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。
第二件事,關(guān)于今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。前幾天女兒回來(lái)說(shuō):“爸爸,這個(gè)星期要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),老師讓你到臺(tái)上去講幾句。”我說(shuō)好的,“你的事情永遠(yuǎn)是第一位的”,結(jié)果我這個(gè)口夸大了,因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校組織班主任去衢州參加班主任的一個(gè)教研活動(dòng),兩點(diǎn)鐘發(fā)車(chē),有專車(chē)接送的,我跟女兒商量,媽媽也是語(yǔ)文老師,讓媽媽去講,她死活不同意,她說(shuō)人不能說(shuō)話不算數(shù),我認(rèn)為很有道理,結(jié)果今天我這么遲還站在這個(gè)講臺(tái)上,等下子會(huì)議結(jié)束的時(shí)候,我還要單獨(dú)開(kāi)車(chē)去衢州去參加明天的會(huì)議。昨天做這個(gè)決定很艱難,但是我覺(jué)得這個(gè)事情是非常值得的,我發(fā)現(xiàn)做了這個(gè)事情以后,女兒對(duì)我就特別親,她覺(jué)得這個(gè)爸爸是絕對(duì)ok的,能做出這樣犧牲的爸爸可不太多見(jiàn)哦。
我在想,我們的教育的外延在哪里,其實(shí)是生活的全部,要多學(xué)習(xí),多參悟,抓住機(jī)會(huì),給孩子一個(gè)成長(zhǎng)的空間,他(她)必定會(huì)成長(zhǎng)得更加優(yōu)秀。謝謝各位家長(zhǎng)!