文化建設(shè)發(fā)言稿(9篇)

第1篇 關(guān)于項(xiàng)目化推進(jìn)校園文化建設(shè)會(huì)議發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好

英語(yǔ)角，它不僅是校園文化的重要組成部分， 更是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的必要輔助手段，辦好英語(yǔ)角，有重要的意義和作用。本人從英語(yǔ)角的準(zhǔn)備工作， 時(shí)間地點(diǎn)選擇及具體活動(dòng)措施做以說(shuō)明。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)角，口語(yǔ)，學(xué)生，活動(dòng)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人常常會(huì)抱怨沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，既枯燥無(wú)味，又效率低下?！坝⒄Z(yǔ)角”已經(jīng)不算是一個(gè)新鮮話(huà)題，它已在中國(guó)高校中存在了多年，它不僅是校園文化重要組成部分，更是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的必要輔助手段，是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。許多高校學(xué)生曾經(jīng)從中受益，一所高校的“英語(yǔ)角”規(guī)模有多大，從側(cè)面反映了其英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的強(qiáng)弱。從我校目前的英語(yǔ)角情況來(lái)看，英語(yǔ)角活動(dòng)已經(jīng)被廣大師生所認(rèn)可。

(一)前期準(zhǔn)備工作 ：

“英語(yǔ)角”的舉辦要求學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，大學(xué)生自主選擇權(quán)較大。 組織的活動(dòng)要對(duì)其有吸引力，讓學(xué)生樂(lè)于參加，而不是人為強(qiáng)迫。因此，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，將是前期我們工作的重點(diǎn)。對(duì)此，我們一方面在班級(jí)內(nèi)組織英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，實(shí)施英語(yǔ)互助學(xué)習(xí)，另一方面講授一些有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，并多次舉例說(shuō)明英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)大學(xué)生成才的關(guān)鍵作用，以此加強(qiáng)學(xué)生的自我提高意識(shí)。此前我們還找了一些英語(yǔ)基礎(chǔ)好，組織能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)具體負(fù)責(zé)“英語(yǔ)角”的工作，使早期的“英語(yǔ)角”不至雜亂無(wú)章。

(二)時(shí)間地點(diǎn)的選擇

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)不是一朝一夕的事，“英語(yǔ)角”活動(dòng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果才會(huì)明顯，因此時(shí)間地點(diǎn)的選擇就顯得相當(dāng)重要了。以往我們選擇教室作為場(chǎng)所，將時(shí)間定在周六晚，這有不足之處：周六晚本屬休息時(shí)間，很多學(xué)生可能因聚會(huì)或回家而錯(cuò)過(guò)“英語(yǔ)角”：而教室環(huán)境活動(dòng)范圍小，而且光線(xiàn)太亮，不易去掉學(xué)生的怯場(chǎng)心理，活動(dòng)氛圍也不好調(diào)動(dòng)。所以我們將時(shí)間選定在周四晚，這個(gè)時(shí)間上課的人數(shù)較少，而且靠近周末，功課壓力較小，學(xué)生參加的可能性較大。至于活動(dòng)地點(diǎn)，選擇在室外進(jìn)行也許效果更好，為晚上室外的光線(xiàn)主要以路燈或折射過(guò)來(lái)的光線(xiàn)為主，而且室外進(jìn)出活動(dòng)地點(diǎn)也不易引人注意，容易營(yíng)造出一種讓學(xué)生感覺(jué)自如的氛圍。我們選擇中心花園一帶作為我們活動(dòng)的場(chǎng)所，因?yàn)檫@里環(huán)境優(yōu)美又比較安全，既安全方便，又可以吸引上下自習(xí)從旁經(jīng)過(guò)的學(xué)生來(lái)參與活動(dòng)。

(三)宣傳工作

“英語(yǔ)角”活動(dòng)如果要長(zhǎng)期舉行下去，單靠一個(gè)社團(tuán)或一個(gè)學(xué)院必會(huì)因思維封閉而缺乏生機(jī)，一個(gè)真正的“英語(yǔ)角”應(yīng)是一個(gè)開(kāi)放的體系，不斷有新的話(huà)題與新的面孔出現(xiàn)，才會(huì)永葆新鮮活力，如何吸引這些新的元素，宣傳是必不可少的，我們通過(guò)海報(bào)宣傳、廣播站宣傳、設(shè)點(diǎn)宣傳，基本上達(dá)到了宣傳目的。盡管“英語(yǔ)角”時(shí)間地點(diǎn)基本上是固定不變的，但每次活動(dòng)前，我們都會(huì)在學(xué)生出入頻率較高的場(chǎng)所張貼設(shè)計(jì)風(fēng)格一致的海報(bào)，仍然有很大的意義，它可以引起學(xué)習(xí)者的注意，加深他們對(duì)活動(dòng)的印象。從我們的實(shí)踐來(lái)看，每次“英語(yǔ)角”活動(dòng)都有許多來(lái)自外系外班的新鮮面孔，有的甚至每場(chǎng)必到，而他們的到來(lái)主要都是因?yàn)楹?bào)的啟發(fā)。此外，我們還采用人為的宣傳鼓動(dòng)方式，比如鼓勵(lì)學(xué)生口頭邀請(qǐng)外系、外校的同學(xué)或同鄉(xiāng)來(lái)參加 “英語(yǔ)角”，以提高“英語(yǔ)角”的知名度和活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生開(kāi)展“英語(yǔ)角”的興趣和自信 心。

(四)具體活動(dòng)措施

最初幾期“英語(yǔ)角”，由于學(xué)生初次參加此類(lèi)活動(dòng)，難免怯場(chǎng)，不敢開(kāi)口，或開(kāi)口不知說(shuō)些什么，這個(gè)時(shí)候我們可以人為確定一些大家比較熟悉的話(huà)題，比如“運(yùn)動(dòng)”、“購(gòu)物”、 “學(xué)校”等，另外邀請(qǐng)一位英語(yǔ)口語(yǔ)較好又與學(xué)生關(guān)系比較融洽的老師來(lái)?yè)?dān)任主持，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)口交談，解決“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的問(wèn)題。等到學(xué)生基本敢于開(kāi)口用英語(yǔ)談話(huà)后，就可以 由學(xué)生自己來(lái)主持，比如安排兩三個(gè)或更多英語(yǔ)口語(yǔ)較好的學(xué)生在場(chǎng)地巡視，如果有人用漢語(yǔ)交談就加以制止，有地方冷場(chǎng)則加入調(diào)節(jié)氣氛，有新同學(xué)進(jìn)入“英語(yǔ)角”，便主動(dòng)與其交談。

“英語(yǔ)角”舉辦一段時(shí)間后，有些學(xué)生可能會(huì)因失去新鮮感而產(chǎn)生疲憊效應(yīng)，這個(gè)時(shí)候就需要我們更換新的形式和主題來(lái)增強(qiáng)其吸引力。我們根據(jù)情況邀請(qǐng)外教或?qū)W校各系英語(yǔ)口語(yǔ)好的教師到“英語(yǔ)角”客串，以此來(lái)提高學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)的興趣。此外，還可以邀請(qǐng)一至兩個(gè)班級(jí)輪流的形式，以確保“英語(yǔ)角”主體的基數(shù)。總之，我們使用一切辦法，讓“英語(yǔ)角”活動(dòng)長(zhǎng)期進(jìn)行下去，而不是停停辦辦。

通過(guò)參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)，大批學(xué)生口語(yǔ)水平得到較大提高，開(kāi)始不滿(mǎn)足于“英語(yǔ)角” 里的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交談和少數(shù)人之間的溝通。這時(shí)我們可以鼓勵(lì)他們進(jìn)行英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)話(huà)劇表演等藝術(shù)性較強(qiáng)的訓(xùn)練，學(xué)生真正領(lǐng)悟“脫口秀”的魅力，同時(shí)推薦他們到更大規(guī)模的活動(dòng)中去表演，讓英語(yǔ)會(huì)話(huà)成為一種真正的自覺(jué)行為，并且內(nèi)化為人的一種技能。通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)，不但可以豐富學(xué)生的課余校園文化生活，而且提高了學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，客觀上也促進(jìn)了全校學(xué)生的交流。因此，我們花精力和心思來(lái)“組織”這一期期的“英語(yǔ)角”活動(dòng)，其實(shí)只是一個(gè)過(guò)渡階段，目的是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的意識(shí)，使它成為學(xué)生的課余愛(ài)好之一，同時(shí)逐漸在全校形成一個(gè)新的傳統(tǒng)，即在每周的固定“英語(yǔ)角”時(shí)間，不需要組織與宣傳，大家自主去那里進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話(huà)。

自從英語(yǔ)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)承辦英語(yǔ)角以來(lái)，我們本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極地為校園文化的發(fā)展而努力著，通過(guò)大家的共同努力“英語(yǔ)角”活動(dòng)在我校師生中引起了強(qiáng)烈的反響，我們相信在大家的共同努力下 “英語(yǔ)角”一定會(huì)成為我校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。謝謝。

第2篇 林企廉潔文化建設(shè)會(huì)發(fā)言稿

同志們：

今天，主要目的總結(jié)工作，交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足，部署任務(wù)，為林業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供動(dòng)力和保證。剛才，參觀了工程設(shè)計(jì)處和企業(yè)的黨風(fēng)廉政教育培訓(xùn)中心，聽(tīng)取了5家單位開(kāi)展企業(yè)廉潔文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)介紹，很受鼓舞，很受啟發(fā)。下面，就繼續(xù)推進(jìn)全州林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設(shè)講兩個(gè)方面的意見(jiàn)：

一、全州林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設(shè)取得了階段性成果

從大家交流的情況來(lái)看，近年來(lái)，全州林業(yè)企業(yè)始終把加強(qiáng)企業(yè)廉潔文化建設(shè)作為構(gòu)建懲防體系的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，創(chuàng)建了具有林業(yè)企業(yè)特色的點(diǎn)面突出、動(dòng)靜結(jié)合的廉潔文化，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力和向心力，促進(jìn)了企業(yè)又好又快發(fā)展。

1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，形成了齊抓共管的工作機(jī)制。集團(tuán)公司黨委《關(guān)于加強(qiáng)全州林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》印發(fā)后，全州林業(yè)企業(yè)對(duì)加強(qiáng)企業(yè)廉潔文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)有了空前提高，紛紛把廉潔文化建設(shè)納入到企業(yè)文化建設(shè)的整體規(guī)劃中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。汪林按照“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門(mén)各負(fù)其責(zé)、依靠群眾支持和參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制要求，在組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，細(xì)化責(zé)任分解，建立了“一崗雙責(zé)”和責(zé)任追究制度，形成了層層抓廉潔文化建設(shè)的工作局面。制訂實(shí)施了廉潔文化建設(shè)三年規(guī)劃，從精神層、制度層、物質(zhì)層三個(gè)層面，加強(qiáng)企業(yè)廉潔文化體系建設(shè)。黨委書(shū)記荊彥林、董事長(zhǎng)任瑞國(guó)、黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記于樹(shù)國(guó)等領(lǐng)導(dǎo)不僅帶頭備課，對(duì)各級(jí)管理人員進(jìn)行反腐倡廉教育，還投資20萬(wàn)元，修建了230平方米的多功能黨風(fēng)廉政建設(shè)教育培訓(xùn)中心，奠定了堅(jiān)實(shí)的反腐倡廉宣傳教育工作基礎(chǔ)。局制定出臺(tái)了《林業(yè)有限公司廉潔文化建設(shè)三年規(guī)劃》，明確了廉潔文化的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、工作目標(biāo)和具體措施，做到了企業(yè)廉潔文化建設(shè)有規(guī)劃、有部署、有落實(shí)、有檢查驗(yàn)收。

2、各級(jí)組織精心部署，提煉了各具特色的廉潔文化核心理念。在開(kāi)展企業(yè)廉潔文化建設(shè)活動(dòng)中，各單位堅(jiān)持把廉潔精神作為企業(yè)廉潔文化的核心與靈魂，普遍重視在深厚的企業(yè)文化底蘊(yùn)中挖掘廉潔精神，加以精心培育，初步形成了具有本企業(yè)特色的廉潔文化核心理念，豐富了企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)涵。集團(tuán)公司黨委確立了“誠(chéng)實(shí)守信、依法經(jīng)營(yíng)、廉潔從業(yè)、務(wù)實(shí)高效”的企業(yè)廉潔經(jīng)營(yíng)理念。汪清林業(yè)分公司黨委確立了“遵章守紀(jì)、清廉誠(chéng)信”的廉潔文化理念。天橋嶺林業(yè)有限公司黨委確立了“陽(yáng)光透明、風(fēng)清氣正”的企業(yè)廉潔文化理念。敦化林業(yè)有限公司黨委結(jié)合企業(yè)實(shí)際，提練了“清廉、守潔、勤儉、公正”為主要內(nèi)容的廉潔文化建設(shè)理念，即“清白做人、崇尚廉潔、守法守紀(jì)、潔身自好、勤勉敬業(yè)、節(jié)儉樸素、公開(kāi)透明、一身正氣”。和龍林業(yè)有限公司黨委在行政執(zhí)法隊(duì)伍中開(kāi)展了“珍惜手中權(quán)力，爭(zhēng)做依法行政、秉公辦事的標(biāo)兵”活動(dòng)；在財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍中開(kāi)展了“珍惜個(gè)人前程，爭(zhēng)做廉潔奉公、遵紀(jì)守法的模范”活動(dòng)；在物資保障隊(duì)伍中開(kāi)展了“珍惜工作崗位，爭(zhēng)做愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的表率”活動(dòng)。這些活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的廉潔精神，在員工中引起了共鳴，得到了普遍認(rèn)同。廉潔理念的總結(jié)提煉和初步形成，已逐步成為各單位全體員工廉潔從業(yè)的精神動(dòng)力，增強(qiáng)了自覺(jué)踐行的積極性，為深入推進(jìn)企業(yè)廉潔文化建設(shè)打下了良好的思想根基。

3、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了企業(yè)廉潔文化建設(shè)的保障機(jī)制。在推進(jìn)懲防體系制度建設(shè)中，各單位非常重視廉潔文化制度建設(shè)，能夠發(fā)揮執(zhí)法辦案、效能監(jiān)察、廉政糾風(fēng)等工作的治本功能，通過(guò)幫助企業(yè)規(guī)范管理行為、堵塞管理漏洞、完善管理制度等方式，把廉潔從業(yè)規(guī)定融入到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全過(guò)程，促使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理行為向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化方面邁進(jìn)了一大步。近兩年，集團(tuán)公司本級(jí)圍繞人、財(cái)、物的權(quán)力運(yùn)行，重點(diǎn)加強(qiáng)了干部管理、資金運(yùn)作、產(chǎn)品銷(xiāo)售、產(chǎn)權(quán)交易監(jiān)管等九個(gè)方面的制度建設(shè)，這些制度里面都融入了廉潔從業(yè)的要求。通過(guò)設(shè)置權(quán)力界限、規(guī)范從業(yè)行為和制定《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》等，使廉潔從業(yè)各項(xiàng)規(guī)定成為企業(yè)管理制度的重要內(nèi)容，基本做到了文化規(guī)范與制度規(guī)范并舉，強(qiáng)化了廉潔文化服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的功能。林業(yè)有限公司紀(jì)委針對(duì)公司原有的制度不適應(yīng)新體制要求的實(shí)際，主動(dòng)與分管領(lǐng)導(dǎo)溝通，對(duì)各項(xiàng)管理制度進(jìn)行了重新梳理，初步建立了比較系統(tǒng)的企業(yè)管理制度體系，使廉潔從業(yè)各項(xiàng)規(guī)定成為企業(yè)管理制度的重要內(nèi)容，有效地規(guī)范了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理行為，提升了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平。天橋嶺林業(yè)有限公司黨委制定了《天橋嶺林業(yè)有限公司領(lǐng)導(dǎo)干部行為準(zhǔn)則》，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部明確提出了廉潔自律二十三條規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范了各級(jí)管理人員的從業(yè)行為，增強(qiáng)了制度的執(zhí)行力。

4、以各級(jí)管理人員為重點(diǎn)，積極吸引全體員工及家庭成員共同參與。各單位在開(kāi)展廉潔文化建設(shè)中，堅(jiān)持以員工為主體，充分發(fā)揮企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力量較強(qiáng)、員工素質(zhì)較高、黨員比例較大以及相應(yīng)機(jī)構(gòu)較為健全等政治優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，動(dòng)員全體員工投入到企業(yè)廉潔文化建設(shè)之中，使群眾中蘊(yùn)藏的廉潔文化豐富資源與聰明才智得到發(fā)掘和展現(xiàn)。以及和林等單位以各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員為重點(diǎn)，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、參觀學(xué)習(xí)、交流研討等活動(dòng)，積極引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)人員堅(jiān)定理想信念、遵守黨紀(jì)國(guó)法、帶頭廉潔從業(yè)。要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員爭(zhēng)做企業(yè)廉潔文化建設(shè)的倡導(dǎo)者、組織者和實(shí)踐者。的工程設(shè)計(jì)處和松江林場(chǎng)，堅(jiān)持廉潔文化建設(shè)與弘揚(yáng)企業(yè)精神、職業(yè)道德相結(jié)合，注重廉潔文化建設(shè)的群眾性、廣泛性，將廉潔理念深入到各個(gè)小隊(duì)和林場(chǎng)上段小工隊(duì)，營(yíng)造了“以廉為榮，以貪為恥”的良好氛圍，工作很有特色，也很新穎。天林的貯木場(chǎng)利用業(yè)余時(shí)間，組織開(kāi)展廉潔文化知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展以廉潔漫畫(huà)、書(shū)法、搜集警言警句、交流學(xué)習(xí)心得等活動(dòng)，唱響了企業(yè)廉潔文化建設(shè)的主旋律，使廉潔文化更加貼近群眾生活、貼近生產(chǎn)實(shí)際，因而也更加受到企業(yè)員工的歡迎。

5、搭建廉潔文化創(chuàng)建活動(dòng)載體，營(yíng)造了反腐倡廉的良好氛圍。為擴(kuò)大企業(yè)廉潔文化的導(dǎo)向力、凝聚力、輻射力。近年來(lái)，各單位按照集團(tuán)黨委的要求，結(jié)合開(kāi)展的“七對(duì)照七查擺”、“樹(shù)新風(fēng)正氣，促和皆發(fā)展”、“八個(gè)方面”良好風(fēng)氣學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)，繼承和宣揚(yáng)企業(yè)文化傳統(tǒng)及典型事例，運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、雅俗共賞的形式，開(kāi)展了豐富多彩的文化活動(dòng)。通過(guò)前段時(shí)間的黨委工作目標(biāo)責(zé)任檢查考核，我們看到，有的單位通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)思廉、典型倡廉、警示促廉等活動(dòng)，使廉潔文化入腦入心。有的單位采取建立廉潔廣場(chǎng)、廉潔街、廉潔亭、廉潔展室等場(chǎng)所和陣地，增添了廉潔教育的氛圍。有的單位深入開(kāi)展廉潔承諾、征集警句格言和創(chuàng)建廉潔社區(qū)、廉潔崗位、廉潔家庭等活動(dòng)，樹(shù)立和弘揚(yáng)清正廉潔的風(fēng)尚。有的單位通過(guò)理論研討、文藝匯演、體育活動(dòng)，運(yùn)用企業(yè)報(bào)、有線(xiàn)電視、林場(chǎng)廣播、企業(yè)網(wǎng)站等各種傳媒，用廉潔文化引導(dǎo)人、凝聚人、鼓舞人，逐步提高企業(yè)員工的廉潔文化素養(yǎng)。有的單位在推進(jìn)企業(yè)廉潔文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)車(chē)間、進(jìn)崗位、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭過(guò)程中，自上而下地建立了廉潔文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用文化特有功能，拓寬了宣傳教育的領(lǐng)域和空間，增強(qiáng)了教育的互動(dòng)性、滲透性和影響力，營(yíng)造了反腐倡廉氛圍。

上述企業(yè)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，只是從幾個(gè)方面反映了全州林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設(shè)的概況，還有很多企業(yè)在實(shí)踐中探索和總結(jié)了切實(shí)有效的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，在此就不再一一列舉了。我們真誠(chéng)地感謝這些單位為我們提供了學(xué)習(xí)借鑒加強(qiáng)企業(yè)廉潔文化建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。全州林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設(shè)正處于發(fā)展階段，雖然取得了一定成效，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但仍然存在著工作進(jìn)展不平衡，少數(shù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廉潔文化乃至企業(yè)文化重視不夠等問(wèn)題，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗉右匝芯亢透倪M(jìn)。

二、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，扎實(shí)推進(jìn)林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設(shè)

新的一年即將開(kāi)始，我們面臨著嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，也面臨著前所未有的機(jī)遇。全州林業(yè)通過(guò)繼續(xù)解放思想大討論，確立了新的工作思路。明年比較突出的就是項(xiàng)目建設(shè)、棚戶(hù)區(qū)改造和繼續(xù)推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)等工作，在這些工作中繼續(xù)抓好廉潔文化建設(shè)顯得十分重要。要堅(jiān)決防止“項(xiàng)目上去了，人也進(jìn)去了”的現(xiàn)象發(fā)生。全州林業(yè)企業(yè)有必要把廉潔文化建設(shè)作為明年反腐倡廉的基礎(chǔ)工程和企業(yè)文化建設(shè)的重點(diǎn)工作抓實(shí)抓好。

1、明確企業(yè)廉潔文化建設(shè)指導(dǎo)思想和工作思路。在指導(dǎo)思想上，要堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以《懲防體系建設(shè)實(shí)施綱要》和《懲防體系建設(shè)工作規(guī)劃》為統(tǒng)領(lǐng)，以提高預(yù)防腐敗能力為宗旨，以開(kāi)展群眾性反腐倡廉文化活動(dòng)為載體，圍繞中心，融入管理，弘揚(yáng)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的核心價(jià)值觀，培育全體員工廉潔從業(yè)的道德操守和實(shí)踐行為，不斷營(yíng)造有利于反腐倡廉建設(shè)思想觀念、理論基礎(chǔ)和文化氛圍，促進(jìn)企業(yè)健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。在工作思路上，要從積極維護(hù)企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局出發(fā)，遵循文化發(fā)展的客觀規(guī)律，體現(xiàn)員工的根本利益。按照以人為本的要求，充分發(fā)揮員工在企業(yè)廉潔文化建設(shè)中的主體作用，注意研究員工特點(diǎn)，了解員工需求，重視員工全面發(fā)展，凝聚員工聰明才智，激勵(lì)員工勤廉敬業(yè)；按照加強(qiáng)規(guī)劃管理的要求，統(tǒng)籌謀劃，擬制訂下一個(gè)企業(yè)廉潔文化建設(shè)三年規(guī)劃。規(guī)劃既要全面考慮，又要重點(diǎn)安排，提出明確要求和階段性目標(biāo)；按照強(qiáng)化正面引導(dǎo)的要求，大力宣傳企業(yè)先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)清廉正氣，培育廉潔理念，養(yǎng)成勤廉操守，使廉潔精神成為員工的自覺(jué)意志和行為準(zhǔn)則；按照繼承發(fā)展創(chuàng)新的要求，把握時(shí)代需求，運(yùn)用科學(xué)的廉政理論、先進(jìn)的文化理論及新鮮經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)企業(yè)廉潔文化建設(shè)的創(chuàng)新，始終保持勃勃生機(jī)；按照注重實(shí)踐效果的要求，積極探索，勇于實(shí)踐，不斷豐富內(nèi)涵、拓展途徑、創(chuàng)新形式和載體。堅(jiān)持由淺入深、由表及里逐步引向深入，講求實(shí)質(zhì)內(nèi)容和實(shí)際效果。

2、規(guī)范和完善具有林業(yè)企業(yè)特點(diǎn)的廉潔文化理念。全州林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設(shè)要把規(guī)范和完善具有林業(yè)企業(yè)特點(diǎn)的廉潔文化理念作為首要任務(wù)，這是加強(qiáng)企業(yè)廉潔文化建設(shè)的思想基礎(chǔ)。要注意結(jié)合本單位實(shí)際，充分運(yùn)用廉潔文化的豐富資源，依靠群眾，上下結(jié)合，集思廣益，在原有的廉潔理念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加以規(guī)范和完善，使其更能體現(xiàn)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”這一核心價(jià)值觀，其中：“為民”是核心，“務(wù)實(shí)”是基礎(chǔ)，“清廉”是內(nèi)在要求；在廉潔從業(yè)方面，各單位要引導(dǎo)全體員工，按照集團(tuán)發(fā)展思路，確立能夠體現(xiàn)“誠(chéng)實(shí)守信、依法經(jīng)營(yíng)、廉潔從業(yè)、務(wù)實(shí)高效”的經(jīng)營(yíng)理念，為延邊林業(yè)企業(yè)的改革發(fā)展穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧秀美的新林區(qū)做出積極貢獻(xiàn)；在誠(chéng)信守法方面，企業(yè)要在依法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中努力承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，全體員工自覺(jué)遵守法律法規(guī)和企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，人人都做誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)法守法的模范，維護(hù)企業(yè)的良好信譽(yù)并提高社會(huì)知名度；在行為規(guī)范方面，企業(yè)全體員工特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員和重要崗位人員，都要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念，嚴(yán)格自律和行為規(guī)范，加強(qiáng)自我約束和控制；在道德修養(yǎng)方面，全體員工特別是領(lǐng)導(dǎo)人員和共產(chǎn)黨員，都要堅(jiān)定理想信念和加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、榮辱觀和高尚的道德情操，增強(qiáng)自覺(jué)抵御各種腐朽落后思想影響的能力。其中，廉潔從業(yè)和誠(chéng)信守法是企業(yè)廉潔文化理念的核心與靈魂，尤其應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺w員工的認(rèn)同，使廉潔從業(yè)和誠(chéng)信守法的核心理念深入人心。

3、著力在企業(yè)營(yíng)造廉潔干事和諧的良好氛圍。各單位要把營(yíng)造“以廉為榮，以貪為恥”的良好風(fēng)尚，作為企業(yè)廉潔文化創(chuàng)建活動(dòng)的重要目標(biāo)。實(shí)踐證明，進(jìn)一步規(guī)范和完善企業(yè)廉潔文化理念，并使之成為全體員工自覺(jué)遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)，離不開(kāi)廉潔氛圍的影響；要?jiǎng)訂T全體員工自覺(jué)投身崇尚廉潔的實(shí)踐，也離不開(kāi)廉潔風(fēng)氣的教化和約束。因此，全州林業(yè)企業(yè)廉潔文化建設(shè)，要突出重點(diǎn)，樹(shù)立榮辱觀。堅(jiān)持以社會(huì)主義榮辱觀教育為重點(diǎn)，運(yùn)用多種方式廣泛宣傳，采取有效措施深入教育。發(fā)揮社會(huì)主義榮辱觀的道德規(guī)范作用、價(jià)值導(dǎo)向作用、素質(zhì)提升作用和精神動(dòng)力作用，引導(dǎo)員工明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑；要把握內(nèi)涵，增強(qiáng)針對(duì)性。在企業(yè)文化所倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀、企業(yè)精神等層面，逐步加載廉潔、誠(chéng)信、慎權(quán)、自律等方面的內(nèi)容，形成企業(yè)廉潔文化理念。堅(jiān)持與健全工作守則、完善行為準(zhǔn)則、建立廉潔從業(yè)承諾制度等相結(jié)合，增強(qiáng)營(yíng)造廉潔氛圍的針對(duì)性；要?jiǎng)?chuàng)新形式，擴(kuò)大覆蓋面。運(yùn)用本單位業(yè)已形成的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒理念完善、宣傳推廣、制度建設(shè)以及傳播交流等方面的有益做法，增強(qiáng)載體的新穎性。大力推進(jìn)企業(yè)廉潔文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)車(chē)間、進(jìn)崗位、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭等活動(dòng)，為廉潔理念內(nèi)化于心、固化于制、外化于行創(chuàng)造有利條件和提供有效途徑；要持續(xù)深化，提高實(shí)效性。企業(yè)廉潔文化建設(shè)必須堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，逐步深化。要在推進(jìn)中多出高質(zhì)量的精品，促進(jìn)企業(yè)廉潔文化品位的提升，用日漸形成的新風(fēng)氣、新面貌，不斷鼓舞、激勵(lì)和教育全體員工。

4、著力構(gòu)建切實(shí)管用的廉潔文化建設(shè)運(yùn)行機(jī)制。全州林業(yè)企業(yè)在推進(jìn)廉潔文化建設(shè)中，一要堅(jiān)持文化先行。在廉潔教育的層次上，既要讓中層以上管理人員吃“藥”，也要讓員工吃“藥”，當(dāng)然這里的側(cè)重點(diǎn)有所不同。讓中層以上管理人員吃“藥”，是因?yàn)檫@些人有腐敗的條件，要通過(guò)教育引導(dǎo)他們不要干“壞事”，始終繃緊廉潔從業(yè)這根弦，進(jìn)而給員工做出榜樣，員工看到了，就會(huì)上行下效地跟著學(xué)，企業(yè)就會(huì)在不知不覺(jué)中形成一種良好風(fēng)氣。讓員工吃“藥”，是因?yàn)橛行﹩T工可能成為明天的管理者，需要提前給他們“打預(yù)防針”，增強(qiáng)抗腐敗的“免疫力”，再是讓員工了解黨的政策，熟知黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)，增強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)和監(jiān)督責(zé)任，使腐敗分子陷于“人民群眾監(jiān)督”的汪洋大海之中，無(wú)處藏身；在廉潔教育的重點(diǎn)上，首先應(yīng)當(dāng)是各單位和各部門(mén)的一把手，一把手的言行舉止在本單位和本部門(mén)起著表率和引領(lǐng)作用。因此，只有一把手的廉潔意識(shí)提高了，整個(gè)單位和整個(gè)部門(mén)的廉潔意識(shí)才會(huì)提高。那種怕得罪人，有“藥”只知“往下發(fā)”，不敢“往上遞”的做法，只會(huì)讓群眾嗤之以鼻，顯然是不合適的。在廉潔教育的形式上，可以結(jié)合本單位實(shí)際，采取定期辦班集中培訓(xùn)的形式、重大節(jié)假日投送廉潔家書(shū)的形式、召開(kāi)專(zhuān)題民主活會(huì)的形式、公共場(chǎng)所懸掛和擺放廉潔自律名言警句的形式等等，全方位立體式教育和影響企業(yè)員工的行為，從根本上解決“不愿腐敗”的問(wèn)題。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，教育是廉潔文化的基礎(chǔ)，如何抓教育、怎樣抓教育，現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)很多，問(wèn)題的關(guān)鍵在于把教育工作實(shí)實(shí)在在地落到實(shí)處，而不僅僅是寫(xiě)在文件上、掛在口頭上、貼到墻壁上。二要強(qiáng)化制度保障。企業(yè)廉潔文化建設(shè)要滲透到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，必須建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范經(jīng)營(yíng)管理行為。近年來(lái)，從集團(tuán)到基層各單位，都在制度建設(shè)方面下了很大功夫，也取得了明顯成效，但并不能說(shuō)我們的制度已經(jīng)很健全了，無(wú)懈可擊了。

就目前來(lái)看，各單位用來(lái)規(guī)范經(jīng)營(yíng)管理人員廉潔從業(yè)行為的制度還存在不夠規(guī)范、不夠全面、不夠嚴(yán)格，甚至比較老套的問(wèn)題。鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“制度不好，好人也會(huì)犯錯(cuò)誤，制度好，壞人也無(wú)法犯錯(cuò)誤?！逼髽I(yè)個(gè)別人員存在的不廉潔行為，有些是我們現(xiàn)有的制度還有漏洞，如果這些漏洞不被及時(shí)堵住，就會(huì)不斷有人去“鉆”，久而久之，好人也會(huì)按納不住要去“鉆”的欲望，為什么？因?yàn)槁┒蠢锩嬗姓T惑，而且有時(shí)候是不小的誘惑。這也是這些年一些違法違紀(jì)分子層出不窮、“前腐后繼”的原因所在。所以各單位在這方面，還要加把勁，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，尤其是監(jiān)督制度建設(shè)，不斷加大制度的執(zhí)行力，逐步形成有利于員工廉潔從業(yè)的運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)解決“不能腐敗”的問(wèn)題。三要加強(qiáng)監(jiān)督檢查。在企業(yè)行使監(jiān)督檢查權(quán)是各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)最基本的職能之一，既然是監(jiān)督，就會(huì)在工作中不可避免地觸及各種各樣的矛盾和問(wèn)題，面對(duì)企業(yè)和員工的利益，我們紀(jì)檢監(jiān)察人員要敢于“唱黑臉”，一定要克服執(zhí)法中的“軟骨病”，排除各種干擾，剛正不阿執(zhí)法。

有的人可能擔(dān)心，監(jiān)督檢查的次數(shù)多了，會(huì)搞得人心惶惶，防礙生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有意見(jiàn)，其實(shí)有這種思想顧慮的同志是多余的，但凡開(kāi)明的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)明白，監(jiān)督只會(huì)幫助企業(yè)促進(jìn)管理，堵塞漏洞，提高效率。害怕監(jiān)督的人要么是“有事”，要么是準(zhǔn)備“有事”，很顯然，監(jiān)督勤了就會(huì)使有事的人露出“狐貍尾巴”，就會(huì)使想“腐敗”的人不敢“腐敗”。當(dāng)然，我們這里所說(shuō)的監(jiān)督檢查，不僅僅是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)一家的監(jiān)督，而應(yīng)當(dāng)是包括企業(yè)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)和其他職能部門(mén)共同的監(jiān)督。加強(qiáng)監(jiān)督的目的，是為了促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)對(duì)管人、管財(cái)、管物、管事的過(guò)程監(jiān)控，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)人員和重要崗位人員貫徹落實(shí)企業(yè)制度的執(zhí)行力，防止領(lǐng)導(dǎo)層面和重要崗位、重要業(yè)務(wù)及關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)生違規(guī)違紀(jì)等問(wèn)題，著力解決“不敢腐敗”的問(wèn)題。

5、加強(qiáng)對(duì)企業(yè)廉潔文化建設(shè)的理論研究工作。我們正在開(kāi)展的廉潔文化創(chuàng)建活動(dòng)，正處于發(fā)展階段，大家一定要高度重視理論研究工作。企業(yè)廉潔文化建設(shè)涉及到廉政理論、企業(yè)文化理論、企業(yè)管理理論等方面，具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和探索性。在理論方面，企業(yè)廉潔文化的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、特征、功能、載體，企業(yè)廉潔文化建設(shè)的原則、規(guī)律、特點(diǎn)、評(píng)估等，都需要在深入研究和探索創(chuàng)新的過(guò)程中不斷豐富和發(fā)展，需要我們進(jìn)一步遵循企業(yè)廉潔文化建設(shè)的客觀規(guī)律，加以了解和掌握。在實(shí)踐方面，如何完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)；如何樹(shù)立企業(yè)廉潔文化理念和規(guī)范全體員工廉潔從業(yè)行為，營(yíng)造“以廉為榮，以貪為恥”的廉潔文化氛圍；如何創(chuàng)新形式和載體，增強(qiáng)企業(yè)廉潔文化建設(shè)的實(shí)效性；如何將企業(yè)廉潔文化有機(jī)融入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，發(fā)揮促進(jìn)和保障作用；如何加快建立企業(yè)廉潔文化運(yùn)行機(jī)制等，都需要不斷深入研究和實(shí)踐探索，需要不斷總結(jié)、完善和逐步破解難題。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論研究的過(guò)程，本身也是不斷提升整體工作能力和業(yè)務(wù)知識(shí)水平的過(guò)程，是認(rèn)識(shí)規(guī)律和提高自覺(jué)性、增強(qiáng)主動(dòng)性的過(guò)程。因此，全州林業(yè)企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體員工，特別是企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和從事企業(yè)廉潔文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)人員與工作人員，在積極做好實(shí)際工作的同時(shí)，要注重總結(jié)實(shí)踐做法，提煉各種新鮮經(jīng)驗(yàn)，深入進(jìn)行理性思考和理論研究，探索企業(yè)廉潔文化建設(shè)規(guī)律。各企業(yè)既要形成實(shí)踐成果、制度成果，也要形成理論成果，不斷拓展和深化工作思路。

6、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員是企業(yè)文化的倡導(dǎo)者、維護(hù)者和管理者，他們的思想意識(shí)、個(gè)人品行和道德準(zhǔn)則、思維方式和習(xí)慣、價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，直接決定著企業(yè)文化的走向和實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容。在某種程度上講，有什么樣的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的企業(yè)文化。因此，企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該高度重視企業(yè)廉潔文化建設(shè)。一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。調(diào)整和完善與懲防體系建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)相統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，從建設(shè)目標(biāo)、原則、任務(wù)、步驟、保障措施等方面，加強(qiáng)謀劃和指導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任制，解決企業(yè)廉潔文化建設(shè)必要的資金投入等實(shí)際問(wèn)題，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動(dòng)、全員參與、動(dòng)態(tài)管理的工作格局。

二要以身作則，身體力行。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員既是廉潔文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者，也是企業(yè)廉潔文化的實(shí)踐者、展示者。領(lǐng)導(dǎo)人員要帶頭樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀和價(jià)值觀，將企業(yè)廉潔理念植根于自身的精神追求和情操境界，成為自覺(jué)遵守的思維習(xí)慣和行為準(zhǔn)則；帶頭誠(chéng)實(shí)守信，奉公守法，廉潔從業(yè)，帶頭執(zhí)行企業(yè)規(guī)章制度、管理制度和反腐倡廉各項(xiàng)規(guī)定，身體力行企業(yè)廉潔精神，為員工做出表率。三要積極協(xié)調(diào)，抓好落實(shí)。各企業(yè)文化主管機(jī)構(gòu)要總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，抓好企業(yè)廉潔文化建設(shè)。企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)廉潔文化建設(shè)的組織協(xié)調(diào)和督促檢查，圍繞企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的要求，建立協(xié)調(diào)機(jī)制，相互密切配合，全面履行職責(zé)，落實(shí)各項(xiàng)工作，推進(jìn)企業(yè)廉潔文化建設(shè)。要充分利用企業(yè)內(nèi)部輿論宣傳資源，擴(kuò)大文化建設(shè)活動(dòng)覆蓋面，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和影響力。

同志們，我們要以這次會(huì)議為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，積極探索，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓進(jìn)取，加強(qiáng)企業(yè)廉潔文化建設(shè)，不斷推進(jìn)全州林業(yè)企業(yè)黨風(fēng)廉政和反腐倡廉建設(shè)，為維護(hù)全州林業(yè)企業(yè)改革發(fā)展和穩(wěn)定的大局，促進(jìn)全州林業(yè)企業(yè)又好又快發(fā)展，做出新的更大貢獻(xiàn)。

第3篇 校園文化建設(shè)工作交流發(fā)言稿

培育出類(lèi)拔萃的校園文化，打造'文明禮儀教育'特色

——覃塘區(qū)石卡二中校園文化建設(shè)工作交流

（發(fā)言人：李品貞）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：

大家好！受學(xué)校委托，我來(lái)同大家分享石卡二中培育出類(lèi)拔萃的校園文化，打造'文明禮儀教育'特色，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的一些做法。作為二中人，我們以擁有便利交通，規(guī)劃合理，極富層次美感，綠樹(shù)成蔭，宛如花園般的校園為豪；作為教師，我們?yōu)閾碛腥绱素S富的校園文化，先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)備作為教育教學(xué)資源而感到幸運(yùn)。

'一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。'未來(lái)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是學(xué)校文化的競(jìng)爭(zhēng)。校園文化建設(shè)重難點(diǎn)不在物質(zhì)文化，更是精神文化。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)著全校師生精神文化建設(shè)方面下大功夫。

一、說(shuō)'門(mén)藝術(shù)'——彰顯層次美感，又寓意學(xué)生要經(jīng)過(guò)教育，培養(yǎng)合格才能走出校門(mén)。

門(mén)，是建筑物的臉面，很有講究。獨(dú)特的中國(guó)建筑文化，就是因'門(mén)'而益發(fā)獨(dú)特。我們把學(xué)校當(dāng)做家居來(lái)精心布置，在'門(mén)'上做足了文章。擴(kuò)建學(xué)校大門(mén)，增設(shè)崛起門(mén)、東進(jìn)門(mén)，每道門(mén)都是有故事的。

學(xué)校大門(mén)——我們欣喜地看到：隨著學(xué)校的發(fā)展和壯大，今日的石卡二中大門(mén)更寬敞了，談不上氣派，但簡(jiǎn)約大方，家門(mén)春聯(lián)般地寫(xiě)上校訓(xùn)'為增長(zhǎng)才智走進(jìn)來(lái)，為振興中華走出去',時(shí)刻提醒著孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

崛起門(mén)——經(jīng)過(guò)桃李園和教工樓，來(lái)到崛起門(mén)，醒目的周總理名言'為中華之崛起而讀書(shū)',昭示石卡二中正在崛起，告訴人們二中人的遠(yuǎn)大理想，走起來(lái)成為努力奮進(jìn)的二中人，培養(yǎng)的人才走出去，為個(gè)人理想、為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

東進(jìn)門(mén)——如果你以為這一道門(mén)只是生活區(qū)與教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)的一個(gè)分隔界定，那你就錯(cuò)了。這幾道門(mén)，不僅讓校園更富層次感，還暗示著：學(xué)生必須經(jīng)過(guò)精心培育，層層過(guò)關(guān)，合格了才能走出校門(mén)，走向社會(huì)。

二、說(shuō)'石文化'.

這些會(huì)說(shuō)話(huà)的石頭，雖然沒(méi)有玉石的柔和，鉆石的奪目，沒(méi)有能工巧匠的精心打磨，但石頭天生不是在櫥窗里被觀賞的命，他卻能為積淀一座大山，雕砌一座高樓而獻(xiàn)身，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。石頭懂得勇于改變自己，磨練自己，能激發(fā)出勇氣，帶來(lái)信心，使人勇敢，使人信念堅(jiān)強(qiáng)。這正是我們每一個(gè)二中師生所需要的。師生的文明禮儀真正意義上的養(yǎng)成必須是學(xué)生心靈里思想上的轉(zhuǎn)變，石頭文化的設(shè)置就是出于對(duì)師生思想上的熏陶和影響的考慮！

三、說(shuō)'墻體標(biāo)語(yǔ)及文化宣傳欄'

校園精神文化建設(shè)，旨在將文明禮儀教育融進(jìn)校園每一個(gè)角落，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室，甚至是每一處廊墻，樓梯轉(zhuǎn)角……使校園成為一部立體、多彩的文明禮儀教科書(shū)。

墻體標(biāo)語(yǔ)氣勢(shì)恢弘。陶行知格言'千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人'高懸主教學(xué)墻面，下方是辦學(xué)理念、校訓(xùn)和校長(zhǎng)寄語(yǔ)、教師宣誓、學(xué)生宣誓，教學(xué)樓前是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，教研樓'良好的習(xí)慣是成功的保證',男生宿舍'謙恭禮讓展君子風(fēng)度，酣暢求知礪男兒品行'、女生宿舍'和風(fēng)細(xì)雨顯才女氣質(zhì)，清新婉約秀佳麗美姿'、學(xué)校食堂'誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦'等，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給人思想指引，這都是我們學(xué)校培養(yǎng)人的目標(biāo)之所在。

文化宣傳欄內(nèi)容豐富多彩。'學(xué)校簡(jiǎn)介'、 '師生風(fēng)采'、'校園十無(wú)'、'講文明十不要'、'石卡二中學(xué)生二十個(gè)好習(xí)慣'、 '培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀'等宣傳專(zhuān)欄，時(shí)時(shí)處處洗禮心靈，規(guī)范行為。'古今中外勵(lì)志故事'、'中國(guó)古代著名典故'、'中華傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)'、'中華古代二十四孝故事'、'貴港八景故事'、'弟子規(guī)'等國(guó)學(xué)經(jīng)典在傳承，師生情操得到陶冶。無(wú)言也是一種教育，'‘十個(gè)一’才藝匯展'、'書(shū)畫(huà)作品展'、'硬筆書(shū)法作品展、'石卡二中善行義舉四德榜'等專(zhuān)版就在不言不語(yǔ)中給了給師生們一種榜樣的力量 ……

總之，每一條標(biāo)語(yǔ)，每一個(gè)宣傳版面的內(nèi)容，都是圍繞著學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的設(shè)置的。即考慮到傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化的傳承，又促進(jìn)師生文明良好習(xí)慣的養(yǎng)成，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮勵(lì)志作用！

四、說(shuō)'制度文化及活動(dòng)開(kāi)展'.

'有物質(zhì)不一定有物質(zhì)文化，有制度不一定有制度文化，有理念不一定有理念文化',因此，我校在加強(qiáng)校園文化建設(shè)上，在堅(jiān)持以精神建設(shè)為核心，以環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)的同時(shí)，更注重了制度建設(shè)為載體、校園活動(dòng)為平臺(tái)。

幾年來(lái)，學(xué)校先后制定并完善了《石卡二中師德考核制度》《石卡二中文明班級(jí)考評(píng)制度》《石卡二中學(xué)生文明禮儀要求》等制度， 立足身邊小事，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生做到'十個(gè)好':把內(nèi)務(wù)搞好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把歌唱好、把字寫(xiě)好、把課上好、把人待好、把人做好。積極開(kāi)展校園活動(dòng)，滲透德育，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手，打造'文明禮儀教育'的辦學(xué)特色。

就拿把內(nèi)務(wù)做好來(lái)說(shuō)。在石卡二中，班主任和孩子們都能熟記'八個(gè)一條線(xiàn)' （口盅牙刷一條線(xiàn)、蚊帳一條線(xiàn)、盆桶一條線(xiàn)、毛巾一條線(xiàn)、鞋子一條線(xiàn)、被子一條線(xiàn)、箱子一條線(xiàn)、床上雜物一條線(xiàn)），這是學(xué)校對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)的要求。一開(kāi)始，學(xué)校堅(jiān)持每周一第一節(jié)課組織全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任一起，對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查評(píng)比，及時(shí)總結(jié)表?yè)P(yáng)，指出不足，而且一堅(jiān)持就是兩三年，如今，班主任已經(jīng)習(xí)慣了將宿舍內(nèi)務(wù)檢查有機(jī)融入到每天班級(jí)日常工作中。

……

'人文校園育才子！'出類(lèi)拔萃的校園文化陶冶著師生情操，規(guī)范著師生行為，激發(fā)著全校師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、使命感、歸屬感，形成強(qiáng)大的向心力、凝聚力。師生們的思想發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出文明尚善、尊師愛(ài)生的良好風(fēng)氣。石卡二中正朝著造就名師，培育名生，打造名校的目標(biāo)邁進(jìn)。我們堅(jiān)信在全校師生共同努力下，又有局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，兄弟學(xué)校和社會(huì)群眾的關(guān)心支持，石卡二中的明天會(huì)更輝煌。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，盡管我從2005年9月就在這里工作生活，這十年，見(jiàn)證著學(xué)校的每一步發(fā)展，特別是2009年以來(lái)，劉校長(zhǎng)和梁支書(shū)帶領(lǐng)著大家，培育出類(lèi)拔萃的校園文化，打造'文明禮儀教育'特色，學(xué)生發(fā)展，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，成績(jī)喜人。只可惜本人才疏學(xué)淺，未能站在一定的高度與深度給大家呈現(xiàn)和解讀，感謝您的傾聽(tīng)，期待您的指導(dǎo)。謝謝！

2022.1，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第4篇 關(guān)于企業(yè)文化建設(shè)表態(tài)發(fā)言稿

關(guān)于企業(yè)文化建設(shè)表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家下午好！

今天，很榮幸能夠作為踐行海格文化的一員，在此發(fā)言。老總說(shuō)過(guò)：“一個(gè)沒(méi)有文化底蘊(yùn)的組織，就會(huì)顯得浮躁與媚俗，就沒(méi)有凝聚力和向心力，就留不住人才……”，這是對(duì)企業(yè)文化的深刻注解和闡釋。

歷經(jīng)xx近四年的發(fā)展，縱觀海格企業(yè)文化從形成期、認(rèn)可期到推廣期的進(jìn)化與演變，我們已深深體會(huì)到了“文化是明日的經(jīng)濟(jì)，資源是有限的，只有文化才能生生不息”的道理。今天，我們見(jiàn)證了歷史，與精英們共同磨礪智慧的靈光；未來(lái)，歷史將見(jiàn)證我們，與大家一起分享收獲的馨香！

海格，具大海之胸襟，坦誠(chéng)團(tuán)結(jié)；得大海之氣勢(shì)，波瀾壯闊；承大海之精神，永無(wú)止境，開(kāi)拓不已。海，是深邃的，是包容的，多元的，是有凝聚力的。浩瀚大海的靈韻氣質(zhì)，映射著海格人的執(zhí)著奮斗，厚積薄發(fā)，物華天寶，人杰地靈，詮釋出了“海納百川，格高五岳”的價(jià)值理念。

人創(chuàng)造文化，文化也改造人。企業(yè)文化在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中對(duì)海格人的思維模式進(jìn)行了重組，海格人也在潛移默化的過(guò)程中統(tǒng)一了觀念。今日，公司導(dǎo)入的cis系統(tǒng)的成熟，標(biāo)志著企業(yè)的理念識(shí)別系統(tǒng)mi、行為識(shí)別系統(tǒng)bi、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)vi開(kāi)始向推廣應(yīng)用的方本資料權(quán)屬酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)網(wǎng)，放上鼠標(biāo)按照提示查看酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)網(wǎng)更多資料向邁進(jìn)。而今，企業(yè)正全力打造國(guó)內(nèi)軍用通信、導(dǎo)航領(lǐng)域的現(xiàn)代化企業(yè)，發(fā)展過(guò)程中所演繹出的動(dòng)人現(xiàn)代旋律，正引領(lǐng)海格人徜徉遨游，這都是企業(yè)文化的浸潤(rùn)效果。對(duì)于海格人，“海納百川，格高五岳”已不僅僅是一種姿態(tài)，它已廣泛的融入了海格的各個(gè)層面，不論是思想還是戰(zhàn)略，不論是品牌還是技術(shù)，不論是現(xiàn)在還是將來(lái)。

面對(duì)軍用產(chǎn)品的激烈競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)變幻不息的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，作為一名普通的海格人，我與我的同伴們將繼續(xù)以三大手冊(cè)為指導(dǎo)，時(shí)時(shí)翻閱，多多思考，妥善留存，更系統(tǒng)的融入組織，關(guān)愛(ài)組織，并在日常工作中點(diǎn)滴踐行文化，宣傳文化，用三大手冊(cè)來(lái)規(guī)范自己的言行，逐步完善自身素質(zhì)，不斷深化、豐富文化的內(nèi)涵，共同營(yíng)造海格持續(xù)發(fā)展的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，與海格共成長(zhǎng)！

我堅(jiān)信，公司定能以其卓越的管理理念，杰出的文化氛圍，打造出“永續(xù)經(jīng)營(yíng)”的天地，讓“海納百川，格高五岳”的核心文化理念在內(nèi)涵與外延上都得以充分的演繹。

第5篇 文化建設(shè)月活動(dòng)成果展示發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們：

大家好！文學(xué)院學(xué)生會(huì)在長(zhǎng)清校區(qū)經(jīng)歷五年的發(fā)展歷程，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和支持下，在廣大同學(xué)齊心協(xié)力的努力下，形成了相對(duì)規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制和特色精品活動(dòng)。作為傳承中的第五屆學(xué)生會(huì)，夯實(shí)學(xué)生會(huì)自身基礎(chǔ)，建立健全學(xué)生會(huì)組織的文化機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)文化建設(shè)是推動(dòng)學(xué)生會(huì)穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展的必然要求。 “學(xué)生會(huì)文化建設(shè)月”活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，成為今年學(xué)生會(huì)工作的重心之一。

現(xiàn)在屏幕上顯示了一組圖片，鮮紅色的院旗迎風(fēng)飄揚(yáng)在文化活動(dòng)場(chǎng)上，這是我們共同的文院情結(jié)。同樣，學(xué)生會(huì)文化是一種“軟”力量，代表著集體價(jià)值取向和精神理念，是整個(gè)學(xué)生會(huì)的靈魂所在。學(xué)生會(huì)文化建設(shè)，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，為學(xué)生會(huì)的發(fā)展提供有效保障和持久動(dòng)力。

學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的主要內(nèi)容是：培育優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)精神，提升先進(jìn)的服務(wù)理念，建設(shè)優(yōu)良的服務(wù)工作，塑造學(xué)生會(huì)良好的形象。

學(xué)生會(huì)精神理念是學(xué)生會(huì)全體成員思想、行為的約束與向?qū)В覀兏幼⒅貜?qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)成員的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神。

9月5日，學(xué)生會(huì)順利地完成了迎新報(bào)到工作，為新一屆學(xué)生會(huì)的發(fā)展開(kāi)了一個(gè)好頭。在9月6日的例會(huì)上，我想用“團(tuán)結(jié)協(xié)作、踏實(shí)高效”八個(gè)字肯定學(xué)生會(huì)所有成員的的付出，我們將其定位為本屆學(xué)生會(huì)的工作作風(fēng)。

學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的理念是在學(xué)生會(huì)工作的實(shí)踐中形成和發(fā)展的，本著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，秉承“求實(shí)、創(chuàng)新、自強(qiáng)、奉獻(xiàn)”的會(huì)訓(xùn)，堅(jiān)持“從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去”的生存理念，牢記“你就是學(xué)生會(huì)！”的個(gè)人定位，在學(xué)習(xí)工作的過(guò)程中，累并快樂(lè)著！

學(xué)生會(huì)文化建設(shè)月的基礎(chǔ)性工作從制度文化、組織文化、精神文化建設(shè)三個(gè)方向展開(kāi)。堅(jiān)持學(xué)生會(huì)基本制度，狠抓常規(guī)工作，建立健全學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)管理制度、物品借用流程、制定文學(xué)院學(xué)生會(huì)物品清單、物品借用登記表，展板借用明細(xì)表，嚴(yán)格使用、借用程序。

堅(jiān)持每周日召開(kāi)學(xué)生會(huì)例會(huì)，不定期召開(kāi)常委會(huì)，加強(qiáng)由主席團(tuán)、自律部部長(zhǎng)和秘書(shū)長(zhǎng)組成的常委間的交流協(xié)作，穩(wěn)定學(xué)生會(huì)的核心力量。

在學(xué)生會(huì)工作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)成員的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)對(duì)自身能力的認(rèn)可和對(duì)學(xué)生會(huì)工作的肯定。改革傳統(tǒng)的表?yè)P(yáng)體系，提供內(nèi)部聯(lián)誼平臺(tái)，加強(qiáng)精神文化建設(shè)。

“文化建設(shè)月活動(dòng)”完成了學(xué)生會(huì)會(huì)徽、會(huì)章、主題歌的征集，征集對(duì)象面向?qū)W生會(huì)全體成員、進(jìn)入學(xué)生會(huì)復(fù)試的同學(xué)，由學(xué)生會(huì)主要學(xué)生干部組成評(píng)選委員會(huì)，初選五份入圍作品，全體成員投票表決。目前暫定09級(jí)潘正旸同學(xué)和張?jiān)旅魍瑢W(xué)的設(shè)計(jì)方案。

重點(diǎn)向大家介紹學(xué)生會(huì)會(huì)徽：會(huì)徽內(nèi)部圖形，其上部由五個(gè)攜手的人形組成，象征學(xué)生會(huì)是自我教育、自我管理、自我服務(wù)的學(xué)生組織，象征各部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作、踏實(shí)高效，全心全意為同學(xué)服務(wù)的精神理念。下部由“文學(xué)院”漢語(yǔ)拼音的首字母組成人形的身體，象征學(xué)生會(huì)立足文學(xué)院，秉承文學(xué)院的歷史文化傳統(tǒng)。會(huì)徽外部由中英文“文學(xué)院學(xué)生會(huì)”環(huán)繞。

同時(shí)，我們從整體角度來(lái)看，中間呈現(xiàn)出“文學(xué)院”的“文”字，我們不妨取義為“人文、文化”，會(huì)徽是精神文化傳承的一個(gè)載體和標(biāo)志。

建立健全學(xué)生會(huì)文化傳承機(jī)制，才能保障學(xué)生會(huì)發(fā)展的延續(xù)性，少走彎路，增強(qiáng)內(nèi)部文化積累。我們將文化傳承機(jī)制歸納為三大系統(tǒng)：

學(xué)生干部培訓(xùn)系統(tǒng)是學(xué)生會(huì)文化傳承的核心部分，力求將每周例會(huì)作為改善組織環(huán)境，提高學(xué)生干部工作能力的重要渠道，堅(jiān)持以人為本，努力實(shí)現(xiàn)工作的體系化和藝術(shù)化。

學(xué)生會(huì)內(nèi)部和基層資源收集系統(tǒng)是文化傳承的重要環(huán)節(jié)，網(wǎng)易郵箱和網(wǎng)易相冊(cè)作為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要組成部分，成為文字資料和圖片資料的檔案庫(kù)和信息傳輸交流中心，推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作順利開(kāi)展。廣大同學(xué)的意見(jiàn)、建議是學(xué)生會(huì)文化的組成部分，把收集基層資源和信息的具體工作歸入到學(xué)生會(huì)文化傳承中來(lái)是學(xué)生會(huì)發(fā)展的必然要求。針對(duì)學(xué)生會(huì)上半年和下半年的各項(xiàng)工作面向08、09級(jí)同學(xué)進(jìn)行兩次問(wèn)卷調(diào)查，形成調(diào)研報(bào)告，及時(shí)將信息反饋到學(xué)生會(huì)的工作中。

學(xué)生會(huì)資源信息化共享系統(tǒng)，這是文化傳承機(jī)制是否發(fā)揮作用的關(guān)鍵。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)與廣大同學(xué)的溝通交流。

學(xué)生會(huì)文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的工作，從內(nèi)容和形式、整體和部分全面發(fā)展是推動(dòng)文化建設(shè)的必然要求。部門(mén)文化建設(shè)分三步來(lái)走：

★ 立足部門(mén)文化特色，形成各部工作口號(hào)。

★加強(qiáng)各部門(mén)下設(shè)文化機(jī)構(gòu)建設(shè)，做好納新組建工作。目前，學(xué)生會(huì)共牽頭組織辯論隊(duì)，公寓氣象站、籃球?qū)氊?、禮儀隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、記者站、藝術(shù)團(tuán)、衛(wèi)生檢查小組、醫(yī)療救護(hù)隊(duì)等十個(gè)學(xué)生組織，他們是推動(dòng)學(xué)生會(huì)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生會(huì)文化傳承的重要力量。

★立足各部實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)形式，發(fā)展特色活動(dòng)。

各部推出特色活動(dòng)，基本定位是：可行性、長(zhǎng)期性、廣泛性、教育性。

（1）、生活部：新生指南“文院生活”創(chuàng)刊號(hào)發(fā)行

報(bào)紙信息量較大，為新生提供學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面的指導(dǎo)，幫助新生更好適應(yīng)大學(xué)生活。

（2）、衛(wèi)生部：衛(wèi)生宣傳展板

衛(wèi)生部專(zhuān)用展板定期更新每周衛(wèi)生成績(jī)，開(kāi)辟生活常識(shí)、宿舍風(fēng)采等專(zhuān)欄，通過(guò)多種形式引導(dǎo)廣大同學(xué)搞好環(huán)境衛(wèi)生、加強(qiáng)自身保健。

（3）、宣傳部：學(xué)生會(huì)月報(bào)

拓展思路、創(chuàng)新手段、追求質(zhì)量，本學(xué)期以海報(bào)的形式，展示學(xué)生會(huì)工作，提高學(xué)生會(huì)工作的透明度，營(yíng)造文化建設(shè)良好氛圍。

（4）、外聯(lián)部：建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地

11月4日，文學(xué)院與樂(lè)天小學(xué)舉辦實(shí)踐基地掛牌儀式。促進(jìn)廣大同學(xué)成長(zhǎng)成才是學(xué)生會(huì)工作的重要發(fā)展方向，學(xué)生會(huì)外聯(lián)部今年提出了“外聯(lián)部，社會(huì)實(shí)踐第一步”的口號(hào)，力求為同學(xué)們提供專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的平臺(tái)。

（5）學(xué)習(xí)部：“學(xué)子講壇”開(kāi)講

針對(duì)目前同學(xué)們的需求狀況，學(xué)子講壇進(jìn)行必要的調(diào)整。

活動(dòng)宗旨：提供交流平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍；建構(gòu)時(shí)代常識(shí)，豐富校園文化。

活動(dòng)要求： 追求活動(dòng)創(chuàng)新，鼓勵(lì)思想個(gè)性，強(qiáng)調(diào)雅俗共賞，重視現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。

（6）、社團(tuán)部：文學(xué)院社團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)

社團(tuán)是大學(xué)生校園文化生活的重要載體，針對(duì)院級(jí)社團(tuán)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題，社團(tuán)部調(diào)整活動(dòng)理念：加強(qiáng)社團(tuán)管理，激發(fā)社團(tuán)活力，弘揚(yáng)社團(tuán)精神，促進(jìn)文化傳承。

在“學(xué)生會(huì)文化建設(shè)月”活動(dòng)中，我們還推出了以“交流、合作、共贏、發(fā)展”為宗旨的主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生會(huì)與班級(jí)、各學(xué)生組織及廣大同學(xué)的溝通交流。

堅(jiān)持《班級(jí)與學(xué)生會(huì)聯(lián)動(dòng)制度》，舉行班級(jí)與學(xué)生會(huì)的座談會(huì)，提高學(xué)生會(huì)工作的透明度，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生會(huì)之間的聯(lián)系。

加強(qiáng)與兄弟院系學(xué)生會(huì)之間的溝通交流，立足本院實(shí)際，“走出去”才能更好地“引進(jìn)來(lái)”。

繼承傳統(tǒng)活動(dòng)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。舉辦文學(xué)院全運(yùn)會(huì)志愿者交流會(huì)，讓廣大同學(xué)近距離了解志愿服務(wù)生活，傳承志愿服務(wù)精神。

在學(xué)風(fēng)促建月期間，學(xué)習(xí)部牽頭，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，舉辦考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為不同年級(jí)的學(xué)生答疑解惑。

第6篇 孝道文化建設(shè)討論會(huì)發(fā)言稿

孝道文化建設(shè)討論會(huì)發(fā)言稿范文

大家好！

首先，我代表第六小學(xué)再次感恩鄔股長(zhǎng)、陳主任、劉股長(zhǎng)、徐老師一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的指導(dǎo)和厚愛(ài)，今天又在百忙之中參加我們的研討會(huì)！感恩電視臺(tái)的記者同志多年來(lái)給予我們工作的支持！感恩各位家長(zhǎng)代表，你們的理解和配合，是學(xué)校工作得以順利開(kāi)展的保障！感恩我的師生團(tuán)隊(duì)，是我們的合心合力成就了今天發(fā)展中的六??！

作為校長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)以一顆感恩的心為大家服務(wù)。

剛剛我完全沉浸在大家的暢所欲言之中，思索于大家對(duì)孝道文化的理解剖析，陶醉于我校感恩教育給大家?guī)?lái)的深刻印象和深遠(yuǎn)影響，感慨于我們結(jié)合班級(jí)、家庭、個(gè)人實(shí)際談?wù)摰脑?huà)題。此刻的我，壓力與動(dòng)力同在，責(zé)任與情感并重，我想，孝文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，它已然成為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的原動(dòng)力，是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度的象征和體現(xiàn)，我們基層學(xué)校一定要提高認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)重視，并把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，做實(shí)做細(xì)做具體。

感恩教育是我校堅(jiān)持了六年的主題教育活動(dòng)，我們也受益頗豐。教師的精神風(fēng)貌、學(xué)生的文明程度，家長(zhǎng)的信任，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可等等，家的溫暖、親情的流露都在我們這所小學(xué)校中真實(shí)的體現(xiàn)。所以，借今天研討的契機(jī)，我也談?wù)勎业腵想法。

1、我們一定要認(rèn)真、嚴(yán)肅落實(shí)上級(jí)文件精神，制定學(xué)校實(shí)施方案，成立由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副書(shū)記、副校長(zhǎng)分管的管理體系，不走形式，不講空話(huà)，實(shí)實(shí)在在做好落實(shí)。

2、全校上下?tīng)I(yíng)造濃郁的“孝德”文化氛圍，從校園文化到班級(jí)文化到辦公室文化。制作圖版，醒目位置懸掛標(biāo)識(shí)，以氛圍教育人、感動(dòng)人和影響人。讓教師、學(xué)生基本動(dòng)作規(guī)范、孝行十個(gè)一，中小學(xué)生守則、文明規(guī)范、第六小學(xué)師生行為規(guī)范內(nèi)容走進(jìn)校園，深入我們的心里，以此指導(dǎo)規(guī)范師生的言行。

3、閱讀孝道書(shū)籍、傳唱孝道歌曲，讓瑯瑯的讀書(shū)聲、悠揚(yáng)的音樂(lè)聲、文明的問(wèn)候、禮貌的行為成為校園文化的一道風(fēng)景，將“孝德”內(nèi)化于心，外化于行。

4、繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展感恩教育主題活動(dòng)，使感恩教育常態(tài)化，將孝道和感恩融合在一起，抓住每一個(gè)契機(jī)，并將其貫穿到教育教學(xué)的過(guò)程中，做到學(xué)科滲透；貫穿到家庭教育的環(huán)節(jié)當(dāng)中，做到尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母。把“感動(dòng)六小年度人物”評(píng)比做下去，挖掘典型，將“最美六小教師、最美六小少年，最美六小家長(zhǎng)”評(píng)比納入到主題活動(dòng)中來(lái)，升華感恩教育。

凡是人，皆有愛(ài)，見(jiàn)人善，即思齊，己有能，勿自私，人所能，勿輕訾，立德樹(shù)人。我相信有“孝德”文化做引領(lǐng)，“孝德校園，尚法明理”的活動(dòng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，中華民族的傳統(tǒng)美德一定會(huì)傳承和發(fā)揚(yáng)下去。

我們第六小學(xué)有信心和決心將孝道文化扎實(shí)有效的開(kāi)展下去，為和諧社會(huì)盡我們的綿薄之力。

孝道文化建設(shè)討論會(huì)發(fā)言稿范文

第7篇 班級(jí)文化建設(shè)發(fā)言稿

班級(jí)文化建設(shè)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我是我班的學(xué)習(xí)委員王炫月，現(xiàn)在由我來(lái)給各位介紹我們____班的班級(jí)文化建設(shè)情況。我們班共有76名學(xué)生，我們的班主任張老師如嚴(yán)父般每天教導(dǎo)和呵護(hù)著我們，我們副班主任黃老師如慈母一樣關(guān)心和疼愛(ài)著我們，我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。我們大家用自己的雙手和智慧，把我們班變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

開(kāi)學(xué)初，張老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特色的'班紀(jì)班規(guī)，把它張貼在我們黑板的兩側(cè)很醒目，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來(lái)也格外地自覺(jué)。（附班紀(jì)班規(guī)）我們還制定了班規(guī)班級(jí)細(xì)則，實(shí)行班干部記分制，罰獎(jiǎng)結(jié)合，（舉例說(shuō)明）效果很好。

我是我班的班長(zhǎng)田一鑫，現(xiàn)在由我來(lái)宣讀一下我班的班紀(jì)班規(guī) ：

__班班級(jí)班規(guī)

穿校服，戴黃帽，按時(shí)到校不遲到；

見(jiàn)老師，問(wèn)聲好，同學(xué)之間不吵鬧；

晨讀時(shí)，音洪亮，手捧書(shū)本坐端正；

鈴聲響，進(jìn)課堂，課前準(zhǔn)備要停當(dāng)；

課堂上，守紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)講動(dòng)腦想；

老師問(wèn)，舉手答，認(rèn)真傾聽(tīng)不插話(huà)；

寫(xiě)作業(yè)，不拖拉，書(shū)寫(xiě)工整按時(shí)交；

做錯(cuò)題，及時(shí)改，不放問(wèn)題到明天；

課間操，不喧鬧，快速站隊(duì)齊做操；

不追逐，不打鬧，課間活動(dòng)秩序好；

放學(xué)時(shí)，快靜齊，安全回家不游戲；

班干部，帶好頭，以身作則創(chuàng)佳績(jī)；

__班 ，同學(xué)們，齊心協(xié)力爭(zhēng)第一。

我們班還設(shè)置了小組“流動(dòng)紅旗”，鮮紅的旗子高高的懸掛在我們黑板左側(cè)每天都評(píng)選出“今天我是優(yōu)勝組”， “流動(dòng)紅旗”形式雖老，但作用很大，既激發(fā)了同學(xué)們的積極性，又使小組內(nèi)的同學(xué)更加團(tuán)結(jié)，也大大提升了我們班同學(xué)的凝聚力。

我們班的班訓(xùn)是：學(xué)習(xí)自主、行為自覺(jué)、生活自理。曾醒目地寫(xiě)在我們教室后板報(bào)中，作為一種精神力量，感召著我們，為我們指明方向，增強(qiáng)了我們班的凝聚力。

我們班的“班風(fēng)”是：“認(rèn)認(rèn)真真做好每件小事。”班風(fēng)是無(wú)聲的命令，它督促我們的自覺(jué)約束自己行為。我們班還確立了班級(jí)建設(shè)目標(biāo)“創(chuàng)建有好習(xí)慣會(huì)學(xué)習(xí)的班集體”，確立了班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，我們也就有了奮發(fā)向上的奮斗目標(biāo)。

為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學(xué)期，我們?nèi)巳硕际切「刹?，人人都有自己的崗位，也就是我們張老師講的采取的是“事事有人管，人人有事管”的管理模式。比如在衛(wèi)生方面，我們班的窗臺(tái)、窗棱、教室門(mén)、黑板、電視架每天課前有專(zhuān)人清擦；桌凳有桌凳管理員監(jiān)督擺放、衛(wèi)生角的笤帚、簸箕、拖布有專(zhuān)人整理，垃圾和廢紙有專(zhuān)人分類(lèi)收集，并把收集整理的廢紙換成衛(wèi)生紙專(zhuān)人保管全班同學(xué)使用，衛(wèi)生區(qū)每天有人管理檢查做到了“一掃三撿”等等，正因?yàn)槿绱耍覀冇辛嗣髁琳麧嵉膶W(xué)習(xí)環(huán)境。在紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面，我們班干部每天早讀前和寫(xiě)字前進(jìn)行輪流管理紀(jì)律，做到到校后秩序井然，課前安靜候課。做到讓老師放心省心。(舉例說(shuō)明)

在老師組織下我們?nèi)嗤瑢W(xué)出謀劃策，集思廣益，求同存異還設(shè)計(jì)了班徽創(chuàng)作了班歌。

謝謝大家!

第8篇 班級(jí)文化建設(shè)班主任發(fā)言稿

班級(jí)文化建設(shè)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

在班主任工作會(huì)議上談班級(jí)文化建設(shè)，令我感覺(jué)十分忐忑不安。在座很多領(lǐng)導(dǎo)與老師都是看著我進(jìn)八一，看著我上課，看著我成長(zhǎng)的，我是在大家的幫助底下慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的，現(xiàn)在，我在老師們面前談如何管班，這是班門(mén)弄斧，怎么能不忐忑?

所以，在接下來(lái)的發(fā)言里面，如果有不當(dāng)?shù)难哉?，?qǐng)大家教育教育。

一、 了解班集體，制定適合自己班的班級(jí)文化。

我認(rèn)為，了解班集體，了解學(xué)生，是一切教育工作的基礎(chǔ)。

我們學(xué)校有一個(gè)很好的規(guī)定，對(duì)于新接手的班級(jí)要進(jìn)行家訪。家訪是一種很好的了解學(xué)生情況的手段，通過(guò)家訪，我們可以更深入、全面地了解學(xué)生，更能與家長(zhǎng)搭起溝通的橋梁，更好地進(jìn)行學(xué)校教育。

我進(jìn)“八一”七年多了，前后共接過(guò)四個(gè)班，通過(guò)縱向比較，發(fā)現(xiàn)不同的班級(jí)，情況是不一樣的。

我上一年接手的班級(jí)是六年五班，班上一個(gè)很特殊的情況，就是單親家庭的孩子特別多，超過(guò)了班人數(shù)的一半，而且家庭條件也相對(duì)差一點(diǎn)，很多家庭因?yàn)橐S持生計(jì)而奔波勞碌，根本上沒(méi)有時(shí)間管孩子。

根據(jù)這個(gè)班的特殊情況，我給上屆六五班的定位是自立自主，自強(qiáng)不息。特別是六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，有涉及父母之愛(ài)的部分，我結(jié)合著品德課來(lái)上。

首先，我讓他們明白，一個(gè)人沒(méi)有辦法選擇自己的出生，無(wú)法選擇自己的父母，無(wú)法選擇自己的家庭條件，但我們已經(jīng)有十歲，明白是非，明白對(duì)錯(cuò)，明白黑白，我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。

其次，我教給他們是非對(duì)錯(cuò)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。但凡不想讓老師或父母知道的事，基本上就不是什么好事。

單親家庭的孩子，感情尤其脆弱，當(dāng)他們欠失一部分感情的時(shí)候，他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來(lái)彌補(bǔ)。

上一年的六年五班，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞，我也利用班會(huì)課，通過(guò)講述花朵與花期之間的關(guān)系來(lái)比喻感情的花期，明白感情過(guò)早開(kāi)花的危害，勸告同學(xué)們學(xué)會(huì)約束自己的感情，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并將這件事寫(xiě)成了《早開(kāi)的花兒》一文，參加越秀區(qū)班主任能力競(jìng)賽，獲得三等獎(jiǎng)的成績(jī)。

而現(xiàn)在接手這個(gè)班，情況其實(shí)與上一年的五班差不多，可能是社會(huì)發(fā)展太快，人們之間的關(guān)系變得很緊張，很多家庭都面臨著許多考驗(yàn)，上一年十月份《*城晚報(bào)》報(bào)道某新聞顯示，2010年秋季統(tǒng)計(jì)，每天有近五千對(duì)家庭關(guān)系破裂，而直接受影響的就是我們所教的孩子，也間接地影響到了教育教學(xué)工作。

作為孩子的老師，我們沒(méi)有辦法不關(guān)注到他們的家庭，因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育沒(méi)有辦法代替的。作為老師，我們只有竭盡所能，給予這些學(xué)生更關(guān)愛(ài)，同時(shí)，教會(huì)他們?cè)跊](méi)有人關(guān)愛(ài)自己的時(shí)候，要更加好好愛(ài)惜愛(ài)護(hù)自己。

我相信，每個(gè)班都有自己班的特點(diǎn)，根據(jù)自己班的特點(diǎn)，制定本班的.文化，也是最適合自己班的，同時(shí)也是最好的。

二、 學(xué)習(xí)型的班級(jí)需要學(xué)習(xí)型的老師。

相信很多老師都有這樣一種體會(huì)：當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求越來(lái)越高了。一方面是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求，另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展，對(duì)老師的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。我個(gè)人還覺(jué)得，時(shí)代對(duì)于學(xué)生的要求也越來(lái)越高。

如何才能適應(yīng)這樣要求越來(lái)越高的社會(huì)?

我覺(jué)得學(xué)習(xí)很重要。

我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的榜樣。廖校長(zhǎng)每次發(fā)言的時(shí)候，都給我們講述她在書(shū)上看到的對(duì)我們很有益處的觀點(diǎn)，上學(xué)期，鄧主任也引用陸蓓老師的話(huà)來(lái)激勵(lì)我們多看書(shū)，多學(xué)習(xí)。

在此，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)，多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，正是他們的鼓勵(lì)與支持，我在過(guò)去的一年，才會(huì)有機(jī)會(huì)參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

上一年，我一共參加了三大場(chǎng)考試，一個(gè)心理師資培訓(xùn)還有教師能力競(jìng)賽。

尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的時(shí)候，我是那個(gè)培訓(xùn)班的班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)考勤工作，每次都不能缺勤，我們五年級(jí)的老師給予我很大力的支持。級(jí)里的工作，級(jí)長(zhǎng)伍老師會(huì)很靈活地幫我安排，級(jí)里的各個(gè)老師都為我分憂(yōu)，副班鄧偉倫老師，每周星期五我去上課的時(shí)候，他總是負(fù)責(zé)地?fù)?dān)起班主任的擔(dān)子，沒(méi)有了學(xué)校的支持與級(jí)組老師的幫助，我根本不可能順利地完成培訓(xùn)，更別談學(xué)習(xí)與提升了。

三場(chǎng)考試中，有兩場(chǎng)是在職研究生考，另一場(chǎng)是全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，通過(guò)這幾場(chǎng)考試，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。

我給學(xué)生講述每場(chǎng)考試時(shí)間是12個(gè)小時(shí)的痛苦與煎熬，給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生講我每天五點(diǎn)半爬起來(lái)看書(shū)的堅(jiān)持與執(zhí)著。

其實(shí)我最想告訴他們的是，哪怕是工作了，也要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。在工作七八年后的今天，我才深深體會(huì)到“知識(shí)就是力量”這六個(gè)字是多么地深刻!

我從學(xué)生聽(tīng)我講故事的眼神中看到了光彩，我也希望他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖?，就?yīng)該值得做得更好。

在上一學(xué)期，我們班上從第三周開(kāi)始開(kāi)展課外閱讀，每天作閱讀筆記。可能這個(gè)課外閱讀在很短的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有辦法直接體現(xiàn)到成績(jī)上，但我相信，如果他們堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣并習(xí)以為常，那將是終身受益的。

教育的效果本來(lái)就是滯后的，長(zhǎng)期的，沒(méi)有辦法量化與標(biāo)準(zhǔn)化的，但我們老師心里都明白，教育就是一種良心活，百年樹(shù)人的活。

學(xué)習(xí)，不單可以提升教師自己，也能給學(xué)生樹(shù)立榜樣，時(shí)間總是擠出來(lái)的，每天挑選一個(gè)時(shí)間進(jìn)行閱讀，就是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)，我相信，我們?cè)谧荚S多老師都有這種好習(xí)慣。

以上便是我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的一些思考與做法，如有思慮不周或做得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指證。謝謝!

第9篇 小學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

你們好！

我匯報(bào)一下桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)情況。

桐溪小學(xué)坐落于瑞安市桐溪風(fēng)景區(qū)，學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，220位學(xué)生，教職工13人。20xx年3月批準(zhǔn)為升格學(xué)校。我校被評(píng)為瑞安市校園文化建設(shè)首批先進(jìn)單位，全校師生感到非常振奮，學(xué)校面貌從外到里都有明顯的變化，我們覺(jué)得做這項(xiàng)工作很有意義。

一、校園物質(zhì)文化

我校校園布局合理，建筑物協(xié)調(diào)，處處做精品。教學(xué)樓打扮得嶄新、漂亮，走廊富有文化內(nèi)涵。一樓走廊古詩(shī)詞，二樓走廊學(xué)生作品，每年更換一次。三樓走廊名人名言。樓梯間提醒牌，提示牌富有教育意義。校訓(xùn)、校風(fēng)銅字閃閃發(fā)光，大氣莊重。食堂、廁所、輔助用房、門(mén)臺(tái)、宣傳欄等也讓人有美的感覺(jué)。

二、校園精神文化

我們的辦學(xué)育人理念是“快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”，我們有自己的校訓(xùn)、校風(fēng)、校標(biāo)、?？?、校服等，現(xiàn)在著手研究校歌、校園網(wǎng)站建設(shè)。我們認(rèn)為在精神文化方面做得出色的地方：

1、?？断鳌?，桐溪的溪，流水的流。雖然是黑白的，但意義非凡。它是師生展示才華的一個(gè)舞臺(tái)，也是學(xué)校辦學(xué)成果的一個(gè)記錄。如20xx年我校在《瑞安日?qǐng)?bào)》上發(fā)表信息報(bào)道，在教育信息網(wǎng)上發(fā)表報(bào)道，我們選擇幾篇在?？系且坏?，宣傳學(xué)校，擴(kuò)大社會(huì)影響力。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，作為一份假期禮物送給學(xué)生，深得學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛(ài)與好評(píng)。

2、古詩(shī)文考級(jí)。共8級(jí)，1-4級(jí)、7-8級(jí)為背誦，5-6級(jí)為書(shū)面檢測(cè)，聘請(qǐng)學(xué)校7位考官，13周對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。我們的做法是學(xué)校為每個(gè)學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，一級(jí)為背誦1-20首，過(guò)關(guān)的學(xué)生在書(shū)上蓋章（恭喜你！通過(guò)古詩(shī)文一級(jí)考核?？脊俸灻海课贿^(guò)關(guān)的學(xué)生發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)，學(xué)生熱情高漲，效果很好。我們的目標(biāo)是：桐溪小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生都會(huì)背小學(xué)生古詩(shī)詞70首。

3、讀書(shū)柜進(jìn)教室，讓讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣。各教室有一只漂亮的書(shū)柜，讓教室變得有文化氣息，除學(xué)校每周三中午圖書(shū)室正常開(kāi)放外，推行各班級(jí)一次性到圖書(shū)室借書(shū)20本，并登記，存教室圖書(shū)柜，方便學(xué)生閱讀，每月一號(hào)更新一次，學(xué)生每人出一本書(shū)到圖書(shū)柜，資源共享。同時(shí)讀書(shū)柜又是班級(jí)檔案柜，把平時(shí)散落在講臺(tái)桌上的作業(yè)本等整理存放，使教室整潔有序，又有文化氣息。

4、使學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)之中，充分發(fā)揮學(xué)生聰明才智與主人翁意識(shí)。如：每周一升旗儀式，國(guó)旗下教育，發(fā)流動(dòng)紅旗等全部由學(xué)生來(lái)完成，效果很好。去年秋，學(xué)校統(tǒng)一征訂校服，衣服上要有一個(gè)學(xué)校校標(biāo)，我們向?qū)W生征集，學(xué)生有許多創(chuàng)意想法，一是桐溪水庫(kù)，二是教師愛(ài)心。我校一教師家屬正好是做設(shè)計(jì)的，在學(xué)生想法的基礎(chǔ)上免費(fèi)為我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)校標(biāo)，很有意義。

5、開(kāi)展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校、陶山鎮(zhèn)小結(jié)對(duì)活動(dòng)。派骨干教師參加他們的教研活動(dòng)，邀請(qǐng)他們來(lái)校作指導(dǎo)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，感受、分享他們學(xué)校強(qiáng)大的、濃厚的教研氛圍，提升學(xué)校的管理水平，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。如上學(xué)期到集云學(xué)校聽(tīng)溫州市教師教育院王煒老師的數(shù)學(xué)專(zhuān)題講座，很有收獲。上學(xué)期陶山鎮(zhèn)小語(yǔ)、數(shù)各一位教師，本校一位數(shù)學(xué)教師，在桐溪小學(xué)共開(kāi)出三節(jié)精彩的課，師生反映很好。

三、校園制度文化

我們認(rèn)為在校園制度文化方面做得出色的地方：

1、班規(guī)。雖然說(shuō)現(xiàn)在提倡學(xué)生的個(gè)性化教育，但基本的規(guī)章制度我們認(rèn)為還是需要的，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。因此我們根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》提煉了十字班規(guī)。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看、坐、立、走、穿、備等十字。如“備”字，準(zhǔn)備的'備，原來(lái)我們做的很不夠，下課了學(xué)生出去玩，上課了學(xué)生要上廁所，不讓他去吧，不人道，讓他去吧，影響課堂教學(xué)，特別是低年級(jí)學(xué)生。我們現(xiàn)在對(duì)“備”字作了規(guī)定：下課了，換書(shū)本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記，聽(tīng)鈴聲，進(jìn)課堂，安靜坐正把課上。實(shí)施班規(guī)后，上課上廁所的現(xiàn)象基本沒(méi)有了。對(duì)班規(guī)的推行我們學(xué)校的做法是統(tǒng)一發(fā)一張班規(guī)給各班，各班根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行修訂，作為學(xué)生認(rèn)可的班規(guī)，大家共同遵守，效果很好。

2、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度。每班一等獎(jiǎng)1名50元，二等獎(jiǎng)1名30元，三等獎(jiǎng)1名20元，一個(gè)班100元，六個(gè)班一學(xué)期共600元，獲獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生要填寫(xiě)?yīng)剬W(xué)金使用情況調(diào)查反饋表：如你在獲得獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)心情怎樣？你想說(shuō)些什么？你的獎(jiǎng)學(xué)金是如何使用的？家長(zhǎng)簽名等。金額不多，但效果好。一些家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在不僅是免費(fèi)教育，表現(xiàn)好的還能拿獎(jiǎng)學(xué)金，真好！”。獎(jiǎng)學(xué)金制度的推出對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)起到明顯的促進(jìn)作用。經(jīng)費(fèi)的來(lái)源，教師每年出100元，我們的老師認(rèn)為，能為學(xué)生、學(xué)校做一些有意義的事情很值得。

以上是我校得一些做法，還只是剛剛起步，還有許多不成熟的地方，離老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)得教育還有很大的距離，如有不對(duì)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、同行批評(píng)指正，謝謝！