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第1篇 校慶校友代表發(fā)言稿
校慶校友代表發(fā)言稿篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，親愛的老師們、校友們：
大家好!
今天，我懷著非常激動(dòng)的心情參加母校九十周年校慶并代表校友發(fā)言，感到萬分榮幸。謝師恩恩重如山一言難盡，憶往昔感慨萬端萬語千言。群賢畢至，少長咸集，流連于新鮮而又陌生的校園，面對敬愛而又慈祥的老師，我們傾訴我們的收獲，我們感嘆如梭的歲月，我們暢談美好的未來。在此，我謹(jǐn)代表海內(nèi)外廣大校友，向母校表示最衷心、最熱烈的祝福，對今天出席慶典的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓和母校的全體師生致以最誠摯的敬意!
桃李不言，下自成蹊。官橋中學(xué)從建校到如今，已經(jīng)開拓進(jìn)取了整整九十個(gè)春秋。九十年來，母校承載了歲月的磨煉洗禮，經(jīng)過了幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)。九十年來，這里演繹著古老與年輕的交匯，展示著歷史與現(xiàn)實(shí)的巨變，盛開著拼搏與智慧的花朵。九十年來，母校的歷史被官中人辛勤的汗水浸透，也被官中人所創(chuàng)造的輝煌照亮。如今，母校無處不是新蕾茗華，芬芳春色，優(yōu)美的校園環(huán)境，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，高水平的師資隊(duì)伍。九十年風(fēng)雨滄桑，九十年桃李芬芳，九十年磨礪奮進(jìn)，九十年成績輝煌。
每當(dāng)回憶起在母校學(xué)習(xí)和生活的日子，我們無不心潮澎湃，思緒萬千。母校恩，恩重如山;師生情，情深似海;同窗誼，地久天長。如今校友們分布在各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，實(shí)踐著畢業(yè)時(shí)的錚錚諾言。今天，我們懷著深厚的感激之情，重新投入母校的懷抱，共同尋覓兒時(shí)的腳步，共同感謝母校、師長的哺育。回顧母校九十年的歷程，我們深深地感受到了輝煌、增加了自豪;聆聽老師慈母般的叮囑，我們再次感受到了溫馨、增加了自信;凝望倍感親切的一草一木，發(fā)自肺腑的聲音在我們心中激蕩：母校，我們永遠(yuǎn)以你為榮!師尊，我們永遠(yuǎn)以您為標(biāo)!
今天，大家歡聚一堂，重?cái)⑴f情，暢談今日，同心共勉。我們深知：同窗的情感和友誼，需要我們彼此的關(guān)愛和鼓勵(lì);老師的教誨和希冀，需要校友的銘記和實(shí)踐;母校的發(fā)展和進(jìn)步，更離不開校友的奮斗和支持。作為官橋中學(xué)的學(xué)子，無論我們離校時(shí)間有多長，都會(huì)關(guān)注母校的發(fā)展;無論工作有多忙，都應(yīng)常回母?？纯?無論身在何處，都愿為母校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)盡力。時(shí)值母校九十年華誕之際，讓我們在各自的工作崗位上，相互勉勵(lì)，相互支持，頑強(qiáng)拼搏，開拓進(jìn)取，以優(yōu)異成績報(bào)答母校，報(bào)答老師。官橋中學(xué)數(shù)以萬計(jì)的新老校友，將與母校攜手并肩，走向輝煌的明天，共創(chuàng)美好的未來。我們衷心祝愿母校以九十校慶為新的起點(diǎn)，在傳承光榮歷史和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，再造新優(yōu)勢，再鑄新輝煌!
最后，恭祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師、校友身體健康，工作順利，萬事如意!謝謝大家!
校慶校友代表發(fā)言稿篇，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
第2篇 校友聯(lián)誼會(huì)校友代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
親愛的老師們、校友們：
大家好！
往事如歌，歲月如詩，回顧當(dāng)年在母校求學(xué)的歷程，我們心潮起伏，感慨萬千，恩師的教誨猶在耳邊，好友的拳拳之心永不忘懷。在母校的生活是我們?nèi)松凶铍y忘的時(shí)光。今天，至此母校建校五十周年之際，我們再一次走進(jìn)母校，享受著回家的喜悅，可以說是百感交集。五十年歷程化為五十年的春華秋實(shí)，我們中的許多人已從春花爛漫的學(xué)生時(shí)代步入了金光燦爛的中年里程。老師們的諄諄教誨和師生互動(dòng)的談笑風(fēng)生……這一切都仿佛發(fā)生在眼前，讓我們難以忘懷。歲月不居，滄桑巨變，今天的母校已今非昔比，嶄新的設(shè)施，嶄新的環(huán)境，嶄新的校園，一切都充滿生機(jī)，富有活力。五十年來，從金屯村到洙趙新河畔，母校的地址變了，然而我們對母校的思念不變。五十年來，母校的面貌變了，然而我們對母校的祝福不變。五十年來，無論身在何處，我們都銘記母校的恩情。五十年來，無論身居何職，我們都牽掛母校的發(fā)展。我們?yōu)槟感５拿恳稽c(diǎn)新成績而興奮，我們?yōu)槟感５拿恳淮涡驴缭蕉炔省＝裉?，我們最想向母校傾訴的是，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兣c母校有過篳路藍(lán)縷的日子；我們是幸福的，因?yàn)槟感＝o了我們特定的品質(zhì)和風(fēng)貌；我們是自豪的，因?yàn)槲覀円娮C了母校新世紀(jì)的輝煌；我們是驕傲的，因?yàn)槟感５木裾谟晌覀儌鞒信c弘揚(yáng)！
如今，我們當(dāng)中或?qū)W貫中西，著作等身；或運(yùn)籌政壇，建功立業(yè)；或在商海打拼，財(cái)源廣進(jìn)；或身居平凡，默默奉獻(xiàn)。我想取得這些成績的校友都會(huì)有和我同樣的感受：那就是所有這一切離不開在母校的學(xué)習(xí)。正是老師的教誨，哺育了我們的昨天，孕育了我們的今天和明天；在這里，我想代表校友們說一聲：謝謝您，老師！謝謝您，母校！飲水思源，感恩社會(huì)，回報(bào)母校，造福家鄉(xiāng)，作為校友，當(dāng)母校呼喚我們，我們應(yīng)該責(zé)無旁貸，為母校的發(fā)展盡自己的一份力量。
我相信，在未來的日子里，我會(huì)和所有的校友們一樣，在自己的工作崗位上不斷創(chuàng)造出新的更優(yōu)的工作業(yè)績！同時(shí)，我們將一如既往地關(guān)注和支持母校的發(fā)展，用我們對母校的赤子深情和不懈努力回報(bào)親愛的母校！回報(bào)辛勤的老師！
非常榮幸作為校友代表在這里向母校和老師傾訴衷腸。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心充滿激動(dòng)和幸福！借此機(jī)會(huì)，我們校友有同樣的祝福：衷心祝愿我們的母校明天更美好！祝愿在校學(xué)習(xí)的小弟弟小妹妹們學(xué)習(xí)愉快，全面發(fā)展！也祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師和校友事業(yè)有成，身體健康，生活幸福！
謝謝大家！
第3篇 院慶校友代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位校友、各位校友家屬、各位同學(xué)代表：大家下午好！
很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)，以校友代表的身份講幾句話。先要聲明的是，本人現(xiàn)在的發(fā)言身份雖是校友代表，但說實(shí)話，我哪里敢代表這么多優(yōu)秀的校友，因此今天發(fā)言的內(nèi)容只代表我自己，當(dāng)然發(fā)言可能引發(fā)的法律責(zé)任一概由我本人承擔(dān)。請各位校友放心！
先向各位簡單地匯報(bào)一下本人畢業(yè)后的學(xué)習(xí)工作情況。我于95年進(jìn)入六安師專政史系學(xué)習(xí)，98年畢業(yè)。今年剛好是畢業(yè)20周年。今年暑假，我們班同學(xué)還回到皖西學(xué)院舉辦了畢業(yè)20周年紀(jì)念活動(dòng)。95級(jí)是比較幸運(yùn)的一級(jí)，趕上了大學(xué)教育并軌制改革在全國正式實(shí)施前的最后一年。因此，當(dāng)時(shí)就讀大學(xué)并不存在找工作的擔(dān)憂。順利畢業(yè)的大學(xué)生都是國家包分配。我在98年畢業(yè)后被分配到了裕安區(qū)順河鎮(zhèn)順河中學(xué)。在順河中學(xué)，我擔(dān)任班主任和語文老師，既沒有教政治，也沒有教歷史，有一點(diǎn)背叛師門的感覺。這是由于政治歷史課程在初中并非主干課程，教學(xué)任務(wù)輕，工作負(fù)擔(dān)小，年輕老師是沒有資格上這種課的，它們都被分給資深老師。一屆學(xué)生帶完之后，我發(fā)現(xiàn)我不能這么年輕就偏安于一隅，不思進(jìn)取，于是就一邊上課，一邊準(zhǔn)備考研。出于務(wù)實(shí)的考慮，我沒有選擇報(bào)考政治類或歷史類研究生，也沒有報(bào)考師范類研究生，而是選擇了法律專業(yè)。這算是正式背叛師門了！不過不知道是歷史的機(jī)緣巧合，還是因?yàn)槲矣袕氖抡疾返臐撡|(zhì)，今天的現(xiàn)實(shí)告訴我，六安師專政史系也變成了現(xiàn)在的皖西學(xué)院法學(xué)院，讓我繞了一圈之后又可以名正言順地成為母校的畢業(yè)生。帶著趙德玖老師在大學(xué)期間教授給我們的《法學(xué)概論》知識(shí)和本人在工作之余自學(xué)的法律知識(shí)，工作四年后的2002年，我參加了全國法律碩士統(tǒng)一招生考試。幸運(yùn)的是，我考取了法律碩士，考入毛主席親自批示一定要把它辦好的湘潭大學(xué)。在湘潭大學(xué)就讀期間，在認(rèn)真總結(jié)反思我自己以前學(xué)習(xí)不踏實(shí)的教訓(xùn)后，我決定畢業(yè)后暫時(shí)不去工作，繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。湘潭大學(xué)法學(xué)院當(dāng)時(shí)在法學(xué)界的名氣比現(xiàn)在更大，在我就讀期間，曾是湖南最好的法學(xué)院，主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一批西南政法大學(xué)的教授集體加盟湘潭大學(xué)法學(xué)院，從而使它在法學(xué)界的名氣迅速攀升。我正好趕上了這段好時(shí)節(jié)。于是自然而然就把西南政法大學(xué)作為我攻讀博士學(xué)位的學(xué)校。2005年碩士畢業(yè)后，我順利考入西南政法大學(xué)，繼續(xù)攻讀法學(xué)博士學(xué)位。由于當(dāng)時(shí)教育部要對西南政法大學(xué)進(jìn)行本科教學(xué)評(píng)估，西南政法大學(xué)的生師比沒有達(dá)標(biāo)，于是就要求我們這些應(yīng)屆考取的博士生在2006年簽署“賣身”協(xié)議，承諾畢業(yè)后留校任教，就不收45000元學(xué)費(fèi)，而且還有工資。在2006年12月份，還在攻讀博士學(xué)位期間，我再次成為一名人民教師。
2007年我再次走上講臺(tái)。有一次學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的督導(dǎo)走進(jìn)我正在上課的教室，也沒有人提前給我打過招呼。我有點(diǎn)兒緊張，但還是鼓足勇氣把課上完。課后，兩位西政的老教授把我喊到教師休息室談話。他們問我是不是教授或副教授？我說還只是助教。他們說你的授課水平已經(jīng)是副教授以上的水平了。我就連忙跟他們解釋說，我以前不是學(xué)習(xí)法學(xué)的，而是一名皖西學(xué)院的師范生。他們說難怪上課如此專業(yè)。我想我在西政能夠一開始授課就能站穩(wěn)講臺(tái)，除了得益于四年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，更主要的是得益于在皖西學(xué)院三年師范教育中對教學(xué)技巧和教學(xué)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。我記得劉鑫院長當(dāng)時(shí)是我們系分管教學(xué)工作的副主任，想了很多新招來“折磨”我們。從三字一話，到備課提綱的撰寫，再到親自上臺(tái)一個(gè)一個(gè)試講，接受檢驗(yàn)和點(diǎn)評(píng)，沒有一點(diǎn)含糊。任何一個(gè)不過關(guān)，就無法畢業(yè)。弄得我們班當(dāng)時(shí)一位同學(xué)，由于普通話測試總是不過關(guān)，差一點(diǎn)都有退學(xué)的念頭了。但正是這些扎實(shí)嚴(yán)格的訓(xùn)練，才讓我可以一開始就能在大學(xué)的課堂上站穩(wěn)講臺(tái)。
高校教師與中學(xué)教師最大的差異可能主要在于，后者主要是傳授知識(shí)，前者除了要傳授知識(shí)外，還必須要生產(chǎn)知識(shí)。生產(chǎn)知識(shí)就是科學(xué)研究活動(dòng)。在當(dāng)前大學(xué)評(píng)價(jià)體系中，衡量一個(gè)教師的主要尺度，并不完全在于他的課是否上的好，更要看他的科研水平是否強(qiáng)。這當(dāng)然并不是非?？茖W(xué)，但每一個(gè)大學(xué)老師在這個(gè)指揮棒下沒有多少選擇余地。從就讀博士期間到現(xiàn)在，我在教學(xué)之余也搞一些科研工作，在中國所謂核心法學(xué)期刊發(fā)表了一些論文。有一些同仁和我的師友學(xué)生，在看過我的論文后，都發(fā)現(xiàn)我的研究路徑跟其他法學(xué)論文有一些差異，說我寫的一些論文具有一定的哲史風(fēng)格，能夠站在社會(huì)科學(xué)的大背景研究法學(xué)問題。當(dāng)然他們并不知曉，我并非法學(xué)科班出身，而是從政史專業(yè)叛逃過來的。現(xiàn)在回想起來，我們當(dāng)時(shí)在政史系接受的教育并非是一般的師范教育，而是涵蓋了文史哲人文社科各個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)。我們現(xiàn)在將其稱為通識(shí)教育。雖然從中學(xué)到的許多知識(shí)，我早已淡忘，但這三年的熏陶已經(jīng)在我思想里留下了深深的印記，姚治中老師等歷史學(xué)老師培養(yǎng)了我們宏闊的視野，張道全老師教會(huì)了我們辯證地看待問題，劉鑫老師讓我們知曉了國家權(quán)力的各種配置和運(yùn)行模式，趙德玖老師給了我們法學(xué)的啟蒙，王習(xí)勝老師讓我們學(xué)會(huì)如何有邏輯地思考和寫作，我無法一一列舉這些淵博、可愛的老師，但我想說，如果沒有這三年法學(xué)外的知識(shí)、視野和方法的錘煉，我的學(xué)術(shù)研究之路可能要艱難的多，也不可能在如此激烈的學(xué)術(shù)競爭中取得一點(diǎn)小小的成績，皖西學(xué)院三年正是我從事學(xué)術(shù)研究的活水源頭。
我在2022年被評(píng)為首屆“西政好老師”。我非常珍視這個(gè)榮譽(yù)。這個(gè)稱號(hào)主要授予那些得到學(xué)生認(rèn)可的老師。我想我之所以得到我的學(xué)生的認(rèn)可，并不在于我對他們有大愛之心，也不在于我對他們嚴(yán)格管束，而是能否做到身正為范。這個(gè)教學(xué)管理理念也與我在皖西學(xué)院三年的培養(yǎng)，尤其與我的班主任張初平老師有直接關(guān)系。張老師知道，我們這幫國家包分配的學(xué)生，入學(xué)以后慢慢就會(huì)養(yǎng)成懶散的作風(fēng)，而這將貽害無窮。于是他堅(jiān)持從小事抓起，把紀(jì)律挺在前面。他從日常生活紀(jì)律入手，嚴(yán)加管束，毫不手軟。每到冬季，也就是類似今天的季節(jié)，就是我們受苦受難的日子了。張老師每天很早就會(huì)來到我們寢室外面，催促我們起床到操場出早操。很多同學(xué)都是直接從熱乎乎的被子里直接被拽出來的。但作為老師，嚴(yán)厲是有代價(jià)的，那就是你自己也必須做到“身正為范”。張老師每天從家里趕到學(xué)校督促我們早起，他得要起的更早才行！
無論是國家、社會(huì)、家庭還是學(xué)校，它們都是人類的思想創(chuàng)造出來的虛假存在，它們沒有情感，也無法思考，更不能行動(dòng)。我們愛家，不是因?yàn)榧抑档脨?，而是家人值得愛。我不知道如果我沒有在皖西學(xué)院3年的求學(xué)經(jīng)歷，我現(xiàn)在到底是會(huì)變壞還是變好，但是我可以肯定的是，如果沒有這3年的經(jīng)歷，我的情感就少了一份寄托和眷念，我一定會(huì)錯(cuò)過很多可愛的老師。正是有了他們，才讓我深深地愛上六安師專政史系和她的衣缽傳人——皖西學(xué)院法學(xué)院。
最后，祝愿皖西學(xué)院法學(xué)院越辦越好！謝謝大家！
