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第1篇 小學三年級家長會家長發(fā)言稿
我們家的孩子叫邱xx,我們雖然工作很忙,但是,卻一直很重視孩子的教育,一歲零五個月把他送進早教中心,三歲進入市實驗幼兒園,四歲的時候,給他報了英語班,舞蹈班,圍棋班,珠心算班,但是,從四歲學到六歲,無論是英語,舞蹈,珠心算還是圍棋,卻幾乎什么也沒有學會,因為我是從事特殊教育的,我們的學生都是年齡很小,四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童,我們把聾兒教的都會讀書,會認字,會寫字,而自己的兒子一直送最好的學校,卻什么也沒有學會,當時就特別的迷茫。
孩子六歲半進入實驗小學,在這個新環(huán)境里,有老師的幫助,有同學們做榜樣,我感覺孩子一天天進步很快,一天一天的知道學了,但是,他的一些習慣卻還非常的不好,如不喜歡勞動,不喜歡讀書,學習成績也很一般。在為孩子發(fā)愁的同時,我們也看到了自己在教育孩子時存在的不足,平常我們自己陪孩子的時間太少了,業(yè)余的時間,總覺得掏錢給孩子報了興趣班找個老師看著他就行了,自己和孩子一起學習的時間很少,這或許也是孩子表現(xiàn)不好的一個因素。因此,我們也盡量的多抽出時間來陪孩子,除了陪孩子一起讀書,帶孩子出去旅游之外,為了培養(yǎng)孩子的好習慣,我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒,讓他親眼看到,一個沒有爸爸媽媽自己生活的孤兒卻得了一墻的獎狀,并且能把家里打掃的干干凈凈的;此外,正月十三,我們還帶孩子去看寶豐馬街書會,在十幾萬人參加的書會上,我們特意讓孩子看一看,那些在書會上買飯的小攤上,每個小攤都是爸爸媽媽賣飯,年齡很小的孩子,在寒風中幫著爸爸媽媽刷碗,擦桌子??吹竭@些,當場我們就教育他也要好好學習,也要多幫助家里干一些力所能及的勞動?,F(xiàn)在,經過一段時間的教育和熏陶,邱xx也養(yǎng)成了晚上睡覺前看書,平常幫著家里干一些力所能及的勞動的習慣。
當然,對于邱xx這樣的非常調皮的孩子的教育是一件非常困難的事情,但是,我想,在學校老師的辛苦教育下,我們家長也付出應該付出的心血去配合、培養(yǎng)和教育孩子,即使再調皮的孩子,也會一點一點的進步,在邱xx身上,我已經看到了這一點,為了孩子的明天,讓我們共同努力,謝謝!
第2篇 三年級家長會家長代表發(fā)言稿
尊敬的老師、各位家長:
大家好,我是崔靖哲的家長,能夠參加今天這個家長座談會,我感到非常高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動。
感謝學校提供了這樣一個良好的機會,使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂,聆聽老師們的教學心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學生的經驗和做法。俗話說:“嚴師出高徒”,學習上沒有捷徑可走,只有勤奮努力,才能出好的成績,要形成良好的班風,造成良好的學習氛圍,使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時,廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組,培養(yǎng)學生特長,激發(fā)學習興趣,在提高學生能力上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長保持密切的聯(lián)系(當然我們家長應該更主動一些),家校協(xié)作,使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動,更有針對性,收到更好的成效。
參加今天這個座談會,主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗,學習其他家長教育孩子的經驗做法。我沒有什么經驗可談,只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,與大家一起交流切磋,拋磚引玉,達到取長補短,共同提高的目的。
謝謝!
第3篇 小學三年級家長會家長發(fā)言稿范文
尊敬的老師、各位家長朋友:
我是小頡的爸爸,首先,感謝三(四)班的老師們對小頡以及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關愛;同時也很感謝林老師和各位家長給我這樣一個機會,讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問題。其實說實在的,我認為每位家長在教育孩子方面都有自己獨到的心得,比如賴紫瑤、李志鐸、盧安琪、吳一帆家長等等,他們都把自己的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀、很出色,倒是我有的時候教育方法簡單粗暴,結果欲速而不達、適得其反,留下了深刻的教訓。以下是我的家庭平時教育孩子積累的一些做法,歸納成七個方面,希望能與在座的各位家長朋友們取長補短、相互學習、共同把我們的孩子們培養(yǎng)好。
一、溝通交流
教育要從了解孩子,理解孩子開始,作為家長要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么,需要怎樣的幫助,教育才能達到預期的效果。因此首先得學會與孩子交流,要蹲下身來多聽聽孩子的想法和意見。從幼兒園起,我們一家人幾乎每天都會像朋友一樣靠在沙發(fā)上、躺在床上開心輕松地聊天,小朋友經常把學校和班級發(fā)生的事情帶到家里來說,我們就作一個忠實的聽眾,肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他的不足之處。長期下來,他就覺得我們非常重視他的感受,發(fā)生什么事無論好壞都會第一時間主動和我們匯報,與我們共同分享快樂、共同解決遇到的困難。
二、言傳身教
家庭是孩子的第一所“學校”,父母是孩子的第一任“老師”,孩子小的時候就像是臺攝像機,家長的一言一行都在潛移默化的影響著他,說的好話再多,也抵不上孩子對家長所作所為的模仿?!梆B(yǎng)不教父之過”,做父母的責任重大,首先,作為家長要不斷提高自身素質,要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣,在孩子的心目中,你才是一個可聽、可信、又可敬的人;第二,家庭和諧是教育的基礎,家庭成員之間應該做到大事講原則,小事講風格,實行民主作風,讓家庭其樂融融,讓孩子生活在幸福的家庭環(huán)境中;第三,注重營造良好的家庭學習氛圍,孩子做作業(yè)時不看電視,不打麻將,花些時間看點專業(yè)書籍、小說、雜志,有時也可以陪著他做,給孩子做出適當?shù)闹笇?。一直到現(xiàn)在,我們家也沒裝閉路電視,小學三年級以前孩子做作業(yè)時我們連電腦也不開,在我們家凡是讓孩子讀的書籍全是我們家長讀過的,這樣與孩子交流溝通才更有共同語言。
三、賞識鼓勵
要賞識孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,不要總是居高臨下的去教育孩子,俗話說得好“數(shù)落子千過,莫如夸子一長”,與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時的表揚,對孩子的每次進步給予堅決的鼓勵,多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子。記得三年級上學期的時候,謝蘇頡剛開始接觸作文,一開始沒掌握方法,寫得很不好,我心里很著急,批評了好幾次也不見有轉變,反而使孩子對作文產生了畏懼心理,后來冷靜下來才發(fā)現(xiàn)自己的方法錯誤,于是改變了策略,降低要求,只要每次作文里有一些閃光點,不管是個別好詞好句,甚至只要是字跡工整對給予表揚鼓勵,再不斷加強與孩子的共同閱讀和引導情景交流對話,經過半年多的努力,現(xiàn)在孩子對作文已經不那么感冒,有時也能寫出較為滿意的作文。
四、開拓眼界
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從謝蘇頡很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣,每年我都征求孩子意見,訂閱一些適合他的兒童讀物,如幼兒園時的《東方寶寶》、《幼兒畫報》、小學時的《小哥白尼》、《幽默大師》、《兒童文學》等,還經常到三明的各大書店購買大量少兒讀物,家里隨處都有他看的書。因為有了良好的閱讀習慣,孩子的知識面廣了,對學習也有很大幫助,也為培養(yǎng)孩子的自學能力打下了良好的基礎?!白x萬卷書、行萬里路”,在孩子在成長過程中,除了從書本上學習知識外,我還為孩子提供各種各樣的機會,盡可能讓他接觸外面的世界,每個周末,只要天氣許可,我都帶著他步行或騎車到郊外去,看花鳥魚蟲、感覺四季變化,從幼兒園大班開始,每年暑假我還會帶他出一兩次遠門,通過旅行讓孩子親身感知和體驗大千世界,擴展視野,豐富知識。
第4篇 三年級家長會家長發(fā)言稿
尊敬的各位老師、各位家長:
你們好!
我是涵的家長。首先要感謝校方和魯老師為我們提供一個這樣好的平臺,使我們這些家長有了一個相聚和溝通的機會。今天,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
我女兒是二年級上學期轉學到東關小學的,一開始,我很擔心,怕孩子一時適應不了環(huán)境,從而影響了孩子的學習和成長。但在這不到一年的時間里,我的顧慮慢慢被打消了,在與老師的接觸和孩子每天的話語中,我可以感覺到,老師落落大方的舉止,談吐不凡的氣質,生活樸實的作風,勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,還有各位老師對孩子無微不至的關心,讓她很快就融入到了新的集體生活中,看著更加健康、活潑、積極向上的女兒,讓我再一次感到莫大的安慰。在此,我對各位老師的辛勤教育表示感謝!道一聲:你們辛苦了!
各位家長,我們的孩子從小在“蜜罐”中長大,時時刻刻受到父母的百般呵護,養(yǎng)尊處優(yōu),一帆風順,好比溫室里的花朵,往往經受不住任何風吹雨打。不知你們是否也曾和我一樣在教育孩子方面存在著許多的困惑。他們任性、依賴性強、獨立性差、缺乏自理能力,常常以自我為中心。面對這些日益顯露出來的缺點,一開始,我很茫然,后來隨著和孩子的一起成長,我有了一些感悟,在這里,請允許我和大家交流一下,如有不當之處,請大家批評指正。
首先,我認為要多和孩子溝通,做孩子的朋友。在孩子剛剛認知世界的時候,他們會有許多的困惑,對社會現(xiàn)象的困惑,學習上的困惑,與同學交往的困惑,這些困惑如果不解決,會影響孩子的成長。作為家長就要多和孩子溝通交流,了解孩子心里在想是什么,他遇到了什么難題,然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我們因為單位比較遠,每天只有晚上才和孩子見面,但是我抓住晚餐時間跟孩子交流,在他睡覺之前,我們一般也會有一段時間聊天,她給我講講學校里的事情,跟同學之間的一些事,問我該怎么辦,我便給她提出一些建議。
其次,對孩子要加強逆境教育。讓孩子知道任何人的成長和成功都不是一帆風順的,挫折是不可避免的,重要的是,要勇于去面對。記得有一次和她閑聊班里的事,突然她哭了起來,像是受了天大的委屈。慢慢問,才知道是老師批評了她,她接受不了。說實話,孩子上學以來一直是老師眼里的好學生,基本沒受過什么批評。那一次,在問過事情緣由之后,我建議她換位思考一下,老師做的到底對不對?你自己本身有沒有不對的地方?作為班長不能主動承擔起班里的事情,老師批評你難道錯了嗎?經過一番長談,她終于認識了自己的錯誤。并表示,以后不管有多少困難,都會主動去承擔。
還有,我們做家長的一定要做好孩子的第一任老師。作為孩子的第一任老師,而且是時間最長的老師,家長的言行舉止會受到孩子的效仿,所以父母的言傳身教對孩子的影響是最大的。女兒長這么大,我從未帶她到過麻將場等賭博場所。因為有個真實的事例告訴我決不能讓孩子沾染這種不良嗜好。有個孩子4歲時就和家長出入棋牌社,每張牌都能摸出來,當時家長挺引以為豪,覺得孩子夠聰明。等孩子慢慢長大了,許多不良的嗜好隨著年齡的增長漸漸顯露出來,這時家長才開始急了,又是請家教,又是上特長班,但做父母的卻麻將照常打,結果松散慣了的孩子,經不住突然來的壓力,離家出走了。我們做家長的應不斷提高自身素質,給孩子一個好的榜樣。父母若能給他們提供一個溫馨和諧的生活、學習環(huán)境,孩子自然就會用健康的心態(tài)來對待生活和學習。
以上是我教育孩子的一點粗淺認識,希望各位家長以后多一些聯(lián)系,多一些交流,互相學習一些好的教子經驗。
最后祝大家在今后的生活和工作中能夠事事順心,也祝愿我們的孩子在老師和家長的呵護下能過茁壯成長。
謝謝大家!
第5篇 小學三年級家長會家長演講發(fā)言稿
小學三年級家長會家長演講發(fā)言稿
尊敬的老師、各位家長:
大家好,我是崔靖哲的家長,能夠參加今天這個家長座談會,我感到非常高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校提供了這樣一個良好的機會,使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂,聆聽老師們的教學心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學生的經驗和做法。
對于孩子的教育,其實我也沒什么經驗,我孩子的每一點進步,都和老師們的.辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求,是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學交往以促進同學間的感情,也可以改變他膽小怕事的性格。現(xiàn)結合我兒的情況說一下崔靖哲平時的表現(xiàn),優(yōu)點是不調皮,上課能夠注意聽講,能夠按時完成作業(yè)。最大的缺點是:
1、上課聽不懂也不敢去請教老師,這個問題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強,遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳,不會禮讓。所以,我覺得對崔靖哲來說,最重要的是教他學會做人,做一個怎樣的人。
俗話說:“嚴師出高徒”,學習上沒有捷徑可走,只有勤奮努力,才能出好的成績,要形成良好的班風,造成良好的學習氛圍,使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時,廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組,培養(yǎng)學生特長,激發(fā)學習興趣,在提高學生能力上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長保持密切的聯(lián)系(當然我們家長應該更主動一些),家校協(xié)作,使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動,更有針對性,收到更好的成效。參加今天這個座談會,主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗,學習其他家長教育孩子的經驗做法。我沒有什么經驗可談,只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,與大家一起交流切磋,拋磚引玉,達到取長補短,共同提高的目的。謝謝!
第6篇 2022—2022學年度第二學期三年級家長會家長發(fā)言稿
2022—2022學年度第二學期三年級家長會家長發(fā)言稿
尊敬的各位老師、家長們,你們好:
首先感謝班主任任老師,為我們提供了這次相聚的機會,使我們能夠對如何培養(yǎng)孩子進行交流切磋,這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝,自從進入東關小學三年級四班以來,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂了,自信了,上進心強了,也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。在這里,我想先表達兩個意思:
我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,看著孩子們一天天長大,轉眼間就將走向人生的新起點——來校學習知識。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學校,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著我們家長的夢想和期待??梢哉f,考試考學生,更在“烤”家長。作為家長,在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻,我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上,無論是學習還是生活方面,做到積極配合學校和老師,為孩子搞好保障,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,為孩子擔心這操心那,生怕孩子不努力、不發(fā)奮,結果反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子,他們是優(yōu)秀的新一代。
第二句話“感謝并感動著”,要送給學校領導和全體老師。感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出,是你們孜孜不倦的輔導學生,把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。三年來,你們給予孩子們的不僅僅是知識,更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長,忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語,忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明,學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好,深得我們家長的放心。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在你們身上得到了最真實的印證。所以說,我們家長真的是感謝并感動著。
在平時,常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題,我認為小學前要培養(yǎng)好的生活習慣;小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣;中學階段要培養(yǎng)好的學習方法,這樣才能進入良性循環(huán),孩子長大后老師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣”。美國作家杰克?霍吉在《習慣的力量》一書中說:“行為變成了習慣,習慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運”。對兒童來說好的習慣是命運的主宰,是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。下面,我從家庭角度,談談對在小學階段培養(yǎng)孩子良好學習習慣一些體會,我把它簡單的概括為“四關注”和“三要”。首先說說這“四關注”:
一是關注孩子上課聽講的習慣。孩子是否專心聽講,最直接的方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接了解情況。我經常問孩子,今天上課學了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回答不出來,那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣,作業(yè)之余讓孩子說說語文學的哪一課,哪些內容感興趣。數(shù)學什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。
二是關注孩子思考的習慣??鬃诱f:“學而不思則罔”。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話,那說明他在學習上有一種懶于思考,依賴老師、同學,或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話,孩子則是處在一種被動學習狀態(tài)。我們應該引導孩子去養(yǎng)成獨立思考,善于提問的習慣,讓孩子不僅喜歡去問問題,而且也愿意去尋找問題的答案,這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。
三是關注孩子讀書的習慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習慣,從漂亮的幼兒畫報,到少兒科普讀物,隨處都有她看的書,甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注,叫她幾聲都聽不見。加上老師也經常把讀一篇小故事,查一點小資料作為課下作業(yè),孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣,學習變得輕松了,這也為培養(yǎng)孩子的自學能力打下了良好的基礎。
四是關注孩子作業(yè)的習慣。我們不僅要關注孩子作業(yè)完成的質量,而且要關注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長,包括我自己都有個這樣一個感覺,只要看見孩子坐在書桌前,就感到高興,而不管他在干什么。實際上,由于孩子年齡不同、個性不一,每次能夠集中精力的時間長短也不一樣,做家長的要從實際出發(fā)根據作業(yè)內容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。
其次,再談談培養(yǎng)孩子良好學習習慣應做到“三要”:
一要有堅定的態(tài)度。良好習慣的形成是一個艱難的過程,要持之以恒。特別是孩子已經養(yǎng)成了一些不良習慣的時候,家長堅定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話,對糾正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義。他說:“習慣就是習慣,任何人都不能把它從窗口扔出去,只有哄著它從樓梯下去,而且每次只能走一層”。
二要以身作則,言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學習。
三要賞識孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。俗話說得好“數(shù)落子千過,莫如夸子一長”,與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時的表揚,給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。
總之,良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事,但是,形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!愿每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛!
以上所談只是我個人的一些認識,不當之處請批評指正。
最后,祝各位領導、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!