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第1篇 在高二學(xué)生大會(huì)上的講話稿：學(xué)會(huì)把握自己的今天
親愛的同學(xué)們：
大家上午好！非常高興學(xué)校能給我這樣的機(jī)會(huì)和大家一起探討我們高中階段的學(xué)習(xí)和生活，希望這段時(shí)間我們過得愉快！更希望大家認(rèn)真聽，存有異議的地方可以會(huì)后以不同的形式進(jìn)行協(xié)商。
陽春三月孕育無限生機(jī)，青春學(xué)子洋溢蓬勃朝氣！
中學(xué)時(shí)代，是一個(gè)人一生中最美麗的青春時(shí)代。在這個(gè)季節(jié)，那擺脫不掉的孩子氣，那血?dú)夥絼偟臎_動(dòng)，那知識(shí)的日漸積累，那朦朦朧朧的情感，那刻意為之的打扮，那故作成熟的舉動(dòng)，那設(shè)上密碼的日記……都是一種嶄新的體驗(yàn)，都是一種成長的感覺。尤其是高二，更是中學(xué)時(shí)代的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段，我們?nèi)绾蝸戆盐兆约?，運(yùn)籌帷幄，決勝于未來呢？
總結(jié)若干成功走過高中的學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們都具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、非凡的勤奮、一定的方法、正常的生活。借此培養(yǎng)了自己堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、智慧、開朗、陽光等等的優(yōu)秀品質(zhì)！而這些，應(yīng)該是我們每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該具有、也有能力具有的。
一、做一個(gè)有志向、有抱負(fù)的中學(xué)生
我們要有自己的志向、目標(biāo)，我們更要利用好現(xiàn)在的時(shí)間磨礪自己的意志。
志向是什么？志向應(yīng)該是一個(gè)人精神至高追求的體現(xiàn)，我們會(huì)因?yàn)橹鞠虻募?lì)和召喚確定自己的人生方向，心甘情愿的付出自己的心血和汗水。有志向的人生，會(huì)因?yàn)樽非笾鞠虻膶?shí)現(xiàn)而充實(shí)無比。過程是充實(shí)的，收獲是精彩的，一舉兩得，何樂而不為呢？
在我們的身邊，就有很多過得十分充實(shí)的同學(xué)，雖然沒有展示過什么豪言壯語，但卻在扎扎實(shí)實(shí)的為自己的志向付出努力！想想你的小時(shí)候，家長、老師問你長大了想做什么？不就是一種志向的體現(xiàn)嗎？家長“為了讓孩子過得更好一些”也是一種樸素的志向！老師苦口婆心的勸導(dǎo)也是為了實(shí)現(xiàn)育人成才的志向啊！
敬愛的周總理“為中華之崛起而讀書”的志向就是在年少的時(shí)候確立的，你呢？難道要等到年老乏力、精力不濟(jì)的時(shí)候抓著自己白花花的胡子無限懊悔？難道我們就心甘情愿的把自己本來可以實(shí)現(xiàn)的志向輕輕松松的讓給別人？我們相信，每一個(gè)人的內(nèi)心深處都有一種不愿服輸?shù)囊饽?，每一個(gè)人都不希望自己落后于人，立志不在早晚，不要怕你已經(jīng)荒廢了多少的時(shí)間，充實(shí)的生活就是從你今天立下的遠(yuǎn)大的志向開始的，好好的梳理自己曾經(jīng)迷亂的思想，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，讓一切都為我們的志向讓路，讓求學(xué)路上所有的攔路虎都臣服在我們的腳下！
互動(dòng)
舉例：志向高低有別，產(chǎn)生的動(dòng)力也會(huì)有別！鼓勵(lì)有大志，但要從小事做起。
自己小時(shí)候的故事：媽媽說當(dāng)老師的好處，自己想當(dāng)老師，結(jié)果真的 成了老師，如果當(dāng)時(shí)母親的文化程度高一些，說說xx，現(xiàn)在……
某些學(xué)生的“志向”：力爭(zhēng)三年娶一個(gè)準(zhǔn)媳婦回家，于是，中國家庭歷史發(fā)展上經(jīng)歷了最悲慘的事件，兩個(gè)沒有志向的人組成了一個(gè)沒有志向的家庭，更關(guān)鍵的綜合了遺傳、智商等諸多問題，即使將來有了孩子，不僅僅是智商和志向的低下啊！更會(huì)讓我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步滯步不前，甚至倒退多少年！看，沒有志向的危害！其實(shí)這不叫志向，這叫只想，很齷齪的自欺欺人的想法和做法。清純美麗的校園沒有人欣賞你們的故作姿態(tài)，以此作為志向的種種體現(xiàn)更好的說明了這些同學(xué)的內(nèi)心是多么的空虛無助！
成功例子：阿里巴巴總裁馬云的三次高考。
所以，我們要有志向，要有追求！我們的追求：為了生存是最基本的，為了父母那是良心，為了更高的目標(biāo)那是高尚。
沒有志向的人沒有資格談尊嚴(yán)，沒有志向的人哪里還有什么未來？
二、把勤奮看成最基本的原則
每個(gè)人的天資稍有差別，但上帝是公平的，他賜予了我們每一個(gè)人一把開拓未來的利器——勤奮。只不過很多同學(xué)沒有注意到，有的同學(xué)卻合理的利用了。所以，今天大家成績出現(xiàn)差異的最大原因，就在于看誰更好的利用了勤奮的力量。
勤奮是衡量一個(gè)人的底線。
窮人有兩種：一種人窮但志不短，每天都在勤奮的工作，為了更好的生活積極向上。這樣的人贏得了他人的尊重。還有一種人窮且毫無上進(jìn)心，得過且過的熬日子，這樣的人沒有人看的起，久而久之還會(huì)成為社會(huì)的累贅。同樣是窮人，卻因?yàn)榍趭^與否獲得了不同的精神境界和評(píng)價(jià)，這，就是勤奮的力量。
作為學(xué)生亦是如此，種種原因?qū)е碌膶W(xué)習(xí)成績不理想，沒有人會(huì)笑話你，但如果放棄了勤奮，做一天和尚撞一天鐘，在別人的眼中，你就只能是一個(gè)和尚，還是一個(gè)不折不扣的懶和尚。一個(gè)聰明的人不勤奮是小聰明；一個(gè)聰明的人勤奮，可成大器；一個(gè)不聰明的人勤奮，總有一天會(huì)獲得該有的榮耀；一個(gè)不聰明的人也不勤奮，即使天上掉肉包子的時(shí)候不被餓死！也會(huì)被砸死！
舉例：三十七級(jí)復(fù)習(xí)班的一名特殊學(xué)生。
看看你周圍的同學(xué)，誰是最勤奮的，把他當(dāng)成你的參照物，拼命的追趕吧！誰又是等著天上掉肉包子的，不能救他，就離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。勤奮可以激勵(lì)，懶惰也會(huì)傳染。把勤奮作為衡量一個(gè)人的底線，也讓我們對(duì)自己和他人有了更清醒的認(rèn)識(shí)。
要把勤奮看成發(fā)掘自己潛力的法寶。
勤奮不僅可以彌補(bǔ)我們先天的不足，還可以更好的開發(fā)腦袋中知識(shí)尚未到達(dá)的領(lǐng)域。腦子越用越靈的“用”就是勤奮，“靈”就是被進(jìn)一步開發(fā)的潛力。記住，開發(fā)自己的潛力不能依賴任何人，沒有誰比你更了解你自己。
我們需要什么樣的勤奮呢？“頭懸梁，錐刺股”早已不切實(shí)際，但每天早一點(diǎn)起床，更好的利用自己的時(shí)間，集中精力做好每一件事情，認(rèn)真的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)……這些看似平凡的小事就是勤奮的體現(xiàn)！
我們身邊的很多人，很多同學(xué)就是憑借勤奮，更好的開發(fā)了自己的潛力，成為今天在學(xué)習(xí)上出類拔萃的人物。不要擔(dān)心自己的勤奮沒有效果，厚積薄發(fā)的過程是漫長的；何況，那些不夠勤奮的人也沒有積攢下什么可以炫耀的東西啊！
舉例：拖拉機(jī)——潛力的故事——主動(dòng)勤奮發(fā)掘
原來上高中時(shí)的體驗(yàn)：英語 最笨的方法 及格 化學(xué) 最笨的方式 課代表
問問你們的家長、班主任、任課老師他們上學(xué)的時(shí)候有什么勤奮的例子
勤奮需要堅(jiān)持的輔助。
高二，因?yàn)閳?jiān)持而美麗。這是我開學(xué)之初寫得文章，被“勵(lì)志一生”全文轉(zhuǎn)載。歡迎欣賞，提出你的看法。
勤奮就是當(dāng)時(shí)我提到的需要堅(jiān)持的很重要的一項(xiàng)。三天打魚兩天曬網(wǎng)的忽冷忽熱不是勤奮，勤奮需要長時(shí)間的堅(jiān)持，在這些堅(jiān)持中，你才能更好的積累知識(shí)，磨練意志！在堅(jiān)持的輔助下，我們的勤奮才能用扎實(shí)的姿態(tài)，把這個(gè)階段需要掌握的知識(shí)和發(fā)掘的能力淋漓盡致的表達(dá)出來。
堅(jiān)持有了勤奮的輔助，你就能遠(yuǎn)離自己的惰性。
生活體驗(yàn)：偶爾早起人人都可做到，難得可貴的是天天如此堅(jiān)持，惰性正是在這樣的堅(jiān)持中離你而去！
“成功就是簡單的事情反復(fù)做”這是一位營銷大師的名言。每天看似簡單枯燥的學(xué)習(xí)，每天所付出的勤奮，就是“簡單的事情”，“反復(fù)做”就是堅(jiān)持！做好了，就能成功。比如我們面臨的基礎(chǔ)知識(shí)，就需要一遍又一遍的反反復(fù)復(fù)的掌握，這里的“一遍又一遍”就是堅(jiān)持！
舉例：一段文章的背誦。書讀百遍，其義自現(xiàn)。
今天我們開會(huì)，一定有同學(xué)明天起床更早，學(xué)的更好，堅(jiān)持吧！俗話說：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛勞一份才！提前祝賀學(xué)會(huì)堅(jiān)持勤奮的你，即使你不在意成功，成功也會(huì)為你光顧的。
所以說，一個(gè)人的進(jìn)取和成才，環(huán)境、機(jī)遇、天賦學(xué)識(shí)等外部因素固然重要，但更重要的是依賴于自身的勤奮與努力。能到金字塔塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩種：雄鷹和蝸牛。蝸牛雖慢但能堅(jiān)持，能和雄鷹一起飽覽最美的風(fēng)景。但如果缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅望塔興嘆。有了勤奮的精神，哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雪，渺萬里層云。
三、要學(xué)會(huì)運(yùn)用必要的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)要勤奮，但不注意學(xué)習(xí)方法就是死學(xué)。
合適的學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到事半功倍的目的，這就是我們?yōu)槭裁纯吹接幸恍W(xué)生好像“不勤奮”成績卻十分優(yōu)異的原因。所以，緊張的學(xué)習(xí)之余，看看自己的學(xué)習(xí)方法是否需要調(diào)整，或采取什么更好的學(xué)習(xí)方法，是很有必要的。俗話說的“磨刀不誤砍柴工”和古語“工欲善其事，必先利其器”都是這個(gè)意思。
但在自己成績不理想的時(shí)候，不要把所有的原因歸結(jié)到方法上，還要注意前面提到的勤奮程度。“磨刀不誤砍柴工”的“磨”，不是停下來等別人磨，而是自己磨，最好邊走邊磨！“工欲善其事，必先利其器”的“利其器”更是勤奮的體現(xiàn)，否則，只能屬于投機(jī)取巧，而投機(jī)的東西永遠(yuǎn)不會(huì)長久的。
適用于高二的學(xué)習(xí)方法點(diǎn)撥：
1、“認(rèn)真”做好老師千叮萬囑的任務(wù)
2、學(xué)會(huì)過電影式的回憶法
3、注意各時(shí)間段的復(fù)習(xí)內(nèi)容
4、定期梳理知識(shí)形成系統(tǒng)
5、把握記憶規(guī)律
6、學(xué)以致用
7、利用好手頭的資料
8、弱課強(qiáng)補(bǔ)。
9、各科的注意事項(xiàng)
10、虛心和任課老師和我們的班主任請(qǐng)教
方法是死的，知識(shí)是沒有生命的，但我們每一個(gè)活生生的個(gè)體，是有能力把兩者靈活的揉和在一起，賦予其靈魂的。一旦你把握好這點(diǎn)，他們?yōu)槟闼a(chǎn)生的能量，難以估計(jì)。傳說中的黑馬，往往是注意到了這點(diǎn)而奔騰的。
所以，學(xué)會(huì)運(yùn)用必要的學(xué)習(xí)方法，等于為你的求學(xué)路增添了適當(dāng)?shù)臐櫥瑒?，?huì)讓你前進(jìn)的更穩(wěn)更快！
四、學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)生活中的問題
此外，對(duì)于學(xué)習(xí)生活里面的一些其他問題，做簡單的提醒：
1、生活節(jié)奏的控制
2、情感生活的處理
3、生活態(tài)度正規(guī)化
4、注意控制自己的情緒
5、同學(xué)師生和諧關(guān)系
6、擺脫瑣事的干擾也是一種進(jìn)步的體現(xiàn)。
綜上所述，擁有志向，積極勤奮，注意方式方法，把握自己正常的中學(xué)生活，就是對(duì)自己今天最好的把握。學(xué)習(xí)最怕志在必得的刻苦，高考最怕志存高遠(yuǎn)的拼搏，人生最怕充滿智慧的勤奮！請(qǐng)牢記：今天的每一份耕耘都是實(shí)實(shí)在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個(gè)璀璨的未來！
立志向，起三更眠夜半，寒來暑往何懼辛勞；
提實(shí)力，拼汗水博心血，全力以赴再攀高峰！
向前沖，從此我們與眾不同!
最后，祝所有的同學(xué)能在高二的這一關(guān)鍵階段，用自己的實(shí)力獲得屬于你的那份榮耀！祝福你們能以更加自信、陽光、勤奮的方式?jīng)_擊即將到來的高三生活！
第2篇 在高三沖刺高分的學(xué)生大會(huì)上的講話
各位同學(xué):
離高考還有60天，在這最后沖刺階段，我們高三3個(gè)強(qiáng)化班集中在一起，共同商討如何向更高目標(biāo)沖刺，用自己的努力獲得高考的最后、最大的成功，用60天的汗水換取一生的幸福。
這次一?？荚嚳汲隽宋覀兝硐氲某煽?，我們中的大多數(shù)人都躋身模擬本一的行列，有不少同學(xué)物理、化學(xué)達(dá)雙a以上,加上在高二已獲得的4a,得到加10分計(jì)算總分的資格，這值得祝賀。
我們高三，特別是強(qiáng)化班的教學(xué)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我們所取得的成績也得到學(xué)校的高度肯定，我們理應(yīng)承載著沖刺更高目標(biāo)的任務(wù)，這既是學(xué)校發(fā)展的要求，更是我們成才的迫切需要。
如何在最后的60天，更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，全面提高沖刺高分的成功率，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1．信心是沖高的前提。衡量我們成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是抵制誘惑；是挑戰(zhàn)自我；是不斷奮進(jìn)；是持之以恒。高考就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們只有前進(jìn)，沒有后退，我們要發(fā)揚(yáng)亮劍精神，狹路相逢，勇者勝。堅(jiān)定我們的信念，全力加速，排除一切干擾，自覺抵制各種誘惑，不斷挑戰(zhàn)自我，發(fā)奮努力，把握機(jī)遇，超越自我。
2．反思是沖高的關(guān)鍵。沒有刻苦，沒有努力，沒有拼搏是到不了勝利的彼岸的。在苦學(xué)的同時(shí)，我們要注意學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)效率。沒有反思的學(xué)習(xí)是不完整的學(xué)習(xí)，是沒有戰(zhàn)斗力的。我們高三學(xué)生，特別是優(yōu)秀生，更應(yīng)勤反思，思考自己的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量如何？思考自己的學(xué)習(xí)方法如何？思考離自己的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)？在學(xué)習(xí)中做到精細(xì)化，高效化，最優(yōu)化。
3．科學(xué)備考是沖高的保障。時(shí)間緊，任務(wù)重，沒有時(shí)間怎么辦？關(guān)鍵在于一個(gè)“擠”字。最后沖刺階段，我們應(yīng)充分抓好課堂學(xué)習(xí)，用足用好時(shí)間，有步驟、按計(jì)劃做好科學(xué)的備考。復(fù)習(xí)時(shí)，要堅(jiān)持課內(nèi)學(xué)習(xí)比課外更重要，提高練習(xí)的質(zhì)量比練習(xí)的數(shù)量更重要，規(guī)范的訓(xùn)練比限時(shí)訓(xùn)練更重要。復(fù)習(xí)中要做到勤、苦、巧，科學(xué)合理地安排好時(shí)間，要博學(xué)、多思、下問、敏變，要發(fā)揚(yáng)“牛”的精神，爭(zhēng)取今年高考“牛氣”沖天，考出“?！睒印?/p>
4．良好心態(tài)是沖高的助催劑。離高考還有60天，良好的心態(tài)，飽滿的熱情，堅(jiān)定的信念，科學(xué)的方法是成功的保證。其中，心態(tài)特別重要，好的心態(tài)是勝不驕，敗不餒，持之以恒；好的心態(tài)是科學(xué)安排，把簡單的事做成不簡單，把平凡的事做成不平凡；好的心態(tài)是正確規(guī)劃自己的人生，努力促使自己能從優(yōu)秀到卓越，百尺竿頭更進(jìn)一步，以百倍的熱情，旺盛的斗志進(jìn)行漂亮的沖刺和完美的飛翔。在最后的沖刺階段，我們每個(gè)人都要為美好人生奮力拼搏、為親朋期盼奮力拼搏、為母校的培養(yǎng)奮力拼搏。
同學(xué)們，我相信，只要我們大家共同努力，發(fā)奮拼搏，我們一定會(huì)創(chuàng)造二中歷史新的輝煌，我們也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)適合我們自己的奮斗目標(biāo)，因?yàn)槲覀儾粌H是二中的優(yōu)秀學(xué)子，我們更應(yīng)該是社會(huì)的棟梁，我們責(zé)無旁怠，我們理應(yīng)負(fù)起責(zé)任，讓我們沖刺吧！向我們的最高目標(biāo)全力沖刺！xx年高考，我們一定會(huì)成功。
最后，我想再送大家一句，“你才是最可愛的人，你才是最有潛力的人，你才是決定你未來的人”。
第3篇 學(xué)生大會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿
老師們、同學(xué)們：下午好!
今天下午利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我和大家一起，對(duì)高二前一階段工作做一個(gè)總結(jié)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及其他方面的要求作個(gè)交流。下面我將從兩個(gè)方面談?wù)劇?/p>
一、前一階段各班情況總結(jié)
從七月份文理分科以來，學(xué)校調(diào)整了班級(jí)及剖分的班主任與任課老師，整個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)工作，平穩(wěn)有序，順利推進(jìn)。九月開學(xué)后，各班重新確定班、團(tuán)干部，年級(jí)部重新確定學(xué)生會(huì)與團(tuán)總支的干部，工作頭緒多，但是安排周密，組織到位，同學(xué)們整個(gè)情緒平和，師生關(guān)系融洽。通過平時(shí)的了解，我們的絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)現(xiàn)任老師在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力方面是非常滿意的。目前，我們年級(jí)各班同學(xué)較上學(xué)期在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面均有較大的進(jìn)步，班級(jí)的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，班風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚，呈現(xiàn)出青少年學(xué)生特有的生機(jī)活力、積極向上、團(tuán)結(jié)互助、和諧共進(jìn)的良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
原來高一時(shí)，有的同學(xué)紀(jì)律較差，紀(jì)律意識(shí)淡薄，常有遲到現(xiàn)象;自我控制力差，曾出現(xiàn)打架等惡性事情;思想不夠成熟，對(duì)老師對(duì)同學(xué)不夠禮貌。但這個(gè)學(xué)期調(diào)整班級(jí)后，班主任狠抓班風(fēng)建設(shè)，抓紀(jì)律教育，現(xiàn)在較前期有了很大進(jìn)步，很多同學(xué)能主動(dòng)的找老師交流，寬容的對(duì)待自己的同學(xué)，冷處理一些矛盾。班風(fēng)好了，原來不守紀(jì)律的現(xiàn)在守紀(jì)了，原來經(jīng)常遲到的同學(xué)，現(xiàn)在遲到少了，甚至不遲到了，在開學(xué)以來的兩個(gè)月內(nèi)，高二1、4、6、8、9、12班班風(fēng)建設(shè)很好，在學(xué)校的班風(fēng)評(píng)比中常排在學(xué)校的前列，同時(shí)，也在這里希望有違反學(xué)校紀(jì)律的同學(xué)注意，不要為班級(jí)體抹黑，好的班風(fēng)是需要全體同學(xué)共同努力的。
有的同學(xué)雖然基礎(chǔ)差一點(diǎn)，一度信心不足，產(chǎn)生自卑心理，通過老師的教育，主題班會(huì)的討論，雖然仍然有學(xué)習(xí)困難，但并沒有自暴自棄，，出現(xiàn)了不少在奮斗的同學(xué)。像有的同學(xué)盡管基礎(chǔ)較差，但始終堅(jiān)持拼搏，每次考試都能取得一些進(jìn)步，這種永不言棄的精神值得表揚(yáng)和學(xué)習(xí)。有的同學(xué)雖然成績不理想，特別是某些科目，但仍然積極與老師交流，向老師求教，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。即使有時(shí)付出努力，收效不明顯，但他始終堅(jiān)信，努力終究會(huì)取得成功，這種越挫越勇的精神令人敬佩。有的同學(xué)住在離校較遠(yuǎn)的家中，他都堅(jiān)持上晚自習(xí)，從未請(qǐng)假、曠課。功夫不負(fù)有心人，終于在月考和期中考試中取得了明顯的進(jìn)步，以理想的成績報(bào)答父母和老師。在這次期中考試中，考試成績比較好的有高二2、4、5、8、9、12班。
二、給同學(xué)們的幾點(diǎn)建議
1、堅(jiān)定努力學(xué)習(xí)的信心，改變上課睡覺，作業(yè)不認(rèn)真，甚至抄作業(yè)的現(xiàn)象，要說大道理，相信很多同學(xué)都能明白，要是做一個(gè)問卷調(diào)查，問在座的每位同學(xué)是否想讀大學(xué)，或想讀好的大學(xué)，相信接近100%都說想，但為什么又有上下班課睡覺，抄作業(yè)，不交作業(yè)呢?原因很簡單，就是因?yàn)橐庵静粔驁?jiān)定，“我要努力”這句話只有三分鐘熱度，在睡意、游戲、所謂的愛情面前經(jīng)不住誘惑。在這請(qǐng)各位同學(xué)想一想古人為何臥薪嘗膽、懸梁刺股，難道他們不知道痛不知道苦嗎?否，他們就是想痛，想通過痛楚來提醒自已要努力，這是對(duì)自己不滿意，要自己不斷進(jìn)步。不是希望在座的各位真的要像古人一樣懸梁刺股，而是學(xué)習(xí)他們這種方法，在自己想放松，想放棄時(shí)通過一些方法提醒自己，比如，在自己的桌面、手機(jī)、電腦、房間等作一些提示語言，時(shí)刻提醒自己。
2、考勤問題：第一，雖說這個(gè)學(xué)期的遲到情況有好轉(zhuǎn)，但仍有小部分同學(xué)有遲到現(xiàn)象，在這當(dāng)著全體的學(xué)生和老師重申，凡是上課遲到的包括早讀、晚修等的任一節(jié)課遲到的，老師有權(quán)讓遲到的同學(xué)在門口反思完才進(jìn)課室上課。特別提醒，很快就進(jìn)入冬天，不能說因?yàn)楹芾?，所以起不了床等，特別是內(nèi)宿生，若內(nèi)宿生遲到超過3次，不好意思，請(qǐng)你回家住，大冷天每天從家里趕到學(xué)校是不容易的。
第二、有部分學(xué)生沒有辦好請(qǐng)假手續(xù)，無故不回學(xué)校上課，這是曠課現(xiàn)象，特別是周六的早上，有的同學(xué)覺得可上可不上，喜歡就來，不喜歡就不來，這是不允許的。在這點(diǎn)名批評(píng)幾位同學(xué)：1班：紀(jì)飛龍、梁國俊、2班：吳浩賢、馮家進(jìn)、黎嘉亮、梁銘昌、鄭冠豪于10月26日下午第8節(jié)無故曠課到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打籃球，還要上周周六高二3班兩位同學(xué)在沒有辦好請(qǐng)假手續(xù)的情況無故不上學(xué)，在這里特些批評(píng)，希望全體同學(xué)引以為戒。
3、近期發(fā)現(xiàn)我們年級(jí)打牌現(xiàn)象非常嚴(yán)重，什么三國殺、uno、斗地主等，在課室打，在宿舍打，收了一副還有一副，對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)與休息造成嚴(yán)重的影響。我們?cè)谧拿恳晃欢际且谝荒臧牒罂即髮W(xué)的，你不學(xué)習(xí)別人也學(xué)習(xí)，你不休息別人也休息，課室是學(xué)習(xí)的地方，不是玩的地方，不要影響別人學(xué)習(xí)，更不能把它們當(dāng)作賭博的工具，請(qǐng)同學(xué)們注意，以后見一次沒收一次。希望大家能把玩三國殺的拼勁用在學(xué)習(xí)上就好了。
4、尊重別人，如老師、舍務(wù)員、保安、同學(xué)等。正如我們常說的，你要想別人尊重你，你就先尊重別人，說白點(diǎn)：你給我面子，我就給你面子。有的同學(xué)自己做錯(cuò)了又聽不得別人的批評(píng)，跟老師、同學(xué)對(duì)著干，最終只會(huì)惹到不少麻煩，老師找你做工作，還要找家長做溝通工作，自己也惹來不開心，所以當(dāng)同學(xué)們對(duì)老師、同學(xué)有不同意見時(shí)，用合適的方法提意見，減少矛盾，又或遇到不公平對(duì)待等可以跟班主任、我們兩位級(jí)長、我們的落級(jí)行政提，相信他們能給一個(gè)好的處理方法給你的。
5、我講的最后一點(diǎn)：也是處罰最嚴(yán)厲的一點(diǎn)，就是早戀問題，現(xiàn)在這個(gè)年齡對(duì)異性有好感是最正常不過了，但如何處理好這份好感非常重要，好感就像一層薄薄的紗紙，透過它看一切都很美，但一但把他挫穿，什么都變味了，麻煩的事也走上門，弄不好會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)沒學(xué)好，倒成為了學(xué)校要處理的對(duì)象。所以在這請(qǐng)有早戀的傾向的同學(xué)懸崖勒馬。不要做一些讓人誤會(huì)的事，例如：男女同一輛單車，明明有單車的，就不騎，非要讓別人搭;在課室、飯?zhí)米谝黄疠^親密;在陰暗的地方兩人不知在干什么等。提醒各位，現(xiàn)在學(xué)校到處了安裝了攝像頭，你們的一舉一動(dòng)都看得清楚，請(qǐng)各們潔身自愛。
總的，高中生活我們已經(jīng)過了接近一半，在過去的時(shí)間，有的同學(xué)可能沒有珍惜，但我們不能再使剩余的歲月蹉跎，我們不妨把現(xiàn)在當(dāng)做起跑線，亡羊補(bǔ)牢未晚矣。
學(xué)生大會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿
第4篇 高三學(xué)生在高二學(xué)生大會(huì)上的講話稿：學(xué)會(huì)把握自己的今天
親愛的同學(xué)們：
大家上午好！非常高興學(xué)校能給我這樣的機(jī)會(huì)和大家一起探討我們高中階段的學(xué)習(xí)和生活，希望這段時(shí)間我們過得愉快！更希望大家認(rèn)真聽，存有異議的地方可以會(huì)后以不同的形式進(jìn)行協(xié)商。
陽春三月孕育無限生機(jī)，青春學(xué)子洋溢蓬勃朝氣！
中學(xué)時(shí)代，是一個(gè)人一生中最美麗的青春時(shí)代。在這個(gè)季節(jié)，那擺脫不掉的孩子氣，那血?dú)夥絼偟臎_動(dòng)，那知識(shí)的日漸積累，那朦朦朧朧的情感，那刻意為之的打扮，那故作成熟的舉動(dòng)，那設(shè)上密碼的日記……都是一種嶄新的體驗(yàn)，都是一種成長的感覺。尤其是高二，更是中學(xué)時(shí)代的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段，我們?nèi)绾蝸戆盐兆约?，運(yùn)籌帷幄，決勝于未來呢？
總結(jié)若干成功走過高中的學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們都具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、非凡的勤奮、一定的方法、正常的生活。借此培養(yǎng)了自己堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、智慧、開朗、陽光等等的優(yōu)秀品質(zhì)！而這些，應(yīng)該是我們每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該具有、也有能力具有的。
一、做一個(gè)有志向、有抱負(fù)的中學(xué)生（勵(lì)志教育）
我們要有自己的志向、目標(biāo)，我們更要利用好現(xiàn)在的時(shí)間磨礪自己的意志。
志向是什么？志向應(yīng)該是一個(gè)人精神至高追求的體現(xiàn)，我們會(huì)因?yàn)橹鞠虻募?lì)和召喚確定自己的人生方向，心甘情愿的付出自己的心血和汗水。有志向的人生，會(huì)因?yàn)樽非笾鞠虻膶?shí)現(xiàn)而充實(shí)無比。過程是充實(shí)的，收獲是精彩的，一舉兩得，何樂而不為呢？
在我們的身邊，就有很多過得十分充實(shí)的同學(xué)，雖然沒有展示過什么豪言壯語，但卻在扎扎實(shí)實(shí)的為自己的志向付出努力！想想你的小時(shí)候，家長、老師問你長大了想做什么？不就是一種志向的體現(xiàn)嗎？家長“為了讓孩子過得更好一些”也是一種樸素的志向！老師苦口婆心的勸導(dǎo)也是為了實(shí)現(xiàn)育人成才的志向??！
敬愛的周總理“為中華之崛起而讀書”的志向就是在年少的時(shí)候確立的，你呢？難道要等到年老乏力、精力不濟(jì)的時(shí)候抓著自己白花花的胡子無限懊悔？難道我們就心甘情愿的把自己本來可以實(shí)現(xiàn)的志向輕輕松松的讓給別人？我們相信，每一個(gè)人的內(nèi)心深處都有一種不愿服輸?shù)囊饽?，每一個(gè)人都不希望自己落后于人，立志不在早晚，不要怕你已經(jīng)荒廢了多少的時(shí)間，充實(shí)的生活就是從你今天立下的遠(yuǎn)大的志向開始的，好好的梳理自己曾經(jīng)迷亂的思想，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，讓一切都為我們的志向讓路，讓求學(xué)路上所有的攔路虎都臣服在我們的腳下！
互動(dòng)（現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)詢問幾個(gè)學(xué)生的志向）
