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第1篇 高考百天動員講話
步入三月份，寒冷的冬天漸漸遠去了，春天的腳步隨之臨近。春天，一年之計在于春，春天是一個充滿盎然生機、蓬勃朝氣的季節(jié)，春天是一個充滿希望、充滿熱情的季節(jié)。農(nóng)民在這個季節(jié)播種希望，秋天會滿懷豐收的喜悅;我們在這個季節(jié)播下希望，努力耕耘，六月成功的喜悅也必定會有我們的一份。現(xiàn)在距離六月高考還有整整一百天，一百天，何其短暫，彈指一揮間;一百天，何其重要，可以改變一個人一生的命運。
人的一生，好像很漫長，其實最關(guān)鍵的就那么幾步，出生，考學(xué)，結(jié)婚，生子。出生，我們無從選擇，要永遠記裝兒不嫌母丑”無論父母帶給我們的是富貴還是貧窮?，F(xiàn)在，面臨高考，我們完全可以自己選擇，只要我們不懈努力，我們就會有希望，至少我們不后悔;如果我們不努力，那我們現(xiàn)在就如逆水行舟，不進則退，我們就有可能提早面臨失敗。
高考，是一次挑戰(zhàn)，更是一種機遇。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。世界上永遠沒有所謂太遲的事情，只有有了事情今天不去做才算遲。剩下的一百天，為了同學(xué)們鼓足干勁，背水一戰(zhàn)，放手一搏，我們學(xué)校大張旗鼓的組織了這次百天誓師大會，為了同學(xué)們更加目標明確，意志堅定，我們一起明確以下要求：
一，瞄準目標，堅定信念。
不言敗，不言棄，不達目的決不罷休，時刻保持最佳競技狀態(tài)。
二，刻苦學(xué)習，分秒必爭。
上課不分神，課后部分新，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不打被動仗，不放棄任何一個疑難知識點。認真對待每一節(jié)課，每一次考試，每一次練習，努力提高復(fù)習效率與效果。
三，嚴守紀律，心無旁騖。不遲到，不早退，不早戀，不進網(wǎng)吧。，上課，課下不擺弄手機，mp3,mp4，不看與學(xué)習無關(guān)的書籍，不濫交朋友，不與社會上的不三不四的人來往，保證全身心地投入到學(xué)習生活中去。
四，勞逸結(jié)合，精力充沛。確保午睡，晚睡的睡眠質(zhì)量，不大聲喧嘩，不打疲勞戰(zhàn)，也不低效率的學(xué)習，確保良好的身體素質(zhì)，保持旺盛的學(xué)習精力，
五，精誠團結(jié)，和-諧競爭。
班級同學(xué)之間，不斤斤計較，不拉幫結(jié)派，不說三道四。而應(yīng)該互相幫助，互相解決疑難問題，攜手共進，共同營造班級濃厚學(xué)習氛圍。保證最佳學(xué)習狀態(tài)，最佳學(xué)習情緒，最有學(xué)習氛圍，最有學(xué)習環(huán)境，已達到最好，最高的學(xué)習效率和效果。
六，調(diào)整好心態(tài)，心如止水。
能坦然面對學(xué)習中的成功和失敗，不因一次考試成績而沾沾自喜，也不因一次考試不如意而喪失信心，消極懈怠，甚至幾天之內(nèi)，幾周之內(nèi)原地踏步，停止不前，放棄努力的行為。此時不前進就是后退。勝不驕，敗不餒，只為最后高考一刻，要心如止水，心無旁騖，微瀾不驚才能全力一搏。
總之，我們要勇于拼搏，敢于拼搏，用于勇出手中的寶劍而非讓高考嚇破了膽，打磨掉了信心。不到最后一刻，決不放棄希望;不到最后一刻，絕不放棄努力。我們所有老師和家長，將像一片麥田的守望者一樣，守望著你們成長，守望著你們歷經(jīng)風雨，守望著你們最后輝煌。
第2篇 中考百天動員會講話稿
中考百天動員會講話稿范文
中考，不僅是智力的較量，也是意志和體能的較量，每年的中考經(jīng)常有這樣的情況發(fā)生：一個平時學(xué)習成績不錯的學(xué)生，中考成績卻一般，而某個處于中游的學(xué)生（中等生），卻考得出人意料的好，很多人認為：好學(xué)生考“砸”了，是臨場發(fā)揮不好，一般生考好了，是題目對他的路。其實不然，在最后復(fù)習沖刺的100天里，那些意志品質(zhì)好，復(fù)習計劃周密，一步一個腳印認真搞好復(fù)習的學(xué)生，必定取得最后的勝利，成為一匹“中考黑馬”。
100天，是個不長不短的日子。如果惜時如金，計劃詳細，就會穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，倘若心浮氣躁，東抓西打，就必然浪費時間，處處被動，當然，到了這最后的關(guān)鍵時刻，老師布置的作業(yè)，學(xué)校的補課幾乎把時間都占滿了，很難安排進自己的復(fù)習時間。但有一點同學(xué)們必須知道：老師帶領(lǐng)的復(fù)習是針對班級全體同學(xué)進行的抓的是普遍意義上的重難點，很有可能發(fā)生這樣的情況：很多同學(xué)經(jīng)常錯的地方，你偏偏學(xué)得很好；而大多數(shù)同學(xué)不太犯的毛病，你又經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，因此，只有緊緊抓住最后的100天，認真分析自己學(xué)習的具體情況，找出知識的漏洞和學(xué)習上的弱點，為自己制定一個切實可行的周密計劃，你才會走向成功。
一、科學(xué)的分配各學(xué)科的復(fù)習時間
中考各門學(xué)科的復(fù)習時間是否要用一樣多呢？大多數(shù)同學(xué)都不會對每一科平均用力。理由很簡單：因為每個人在各個學(xué)科上的學(xué)習基礎(chǔ)并不相同。因此，針對自己的具體情況，科學(xué)合理的分配時間，才不失為明智之舉。
正確的分配個學(xué)科的復(fù)習時間，可不是一件容易的事，必須認真思考，仔細琢磨。首先，要發(fā)現(xiàn)自己潛力最大學(xué)科，也就是找到經(jīng)過一段時間復(fù)習，能迅速提高分數(shù)的學(xué)科。一旦找到了，可以投入較多的時間和精力，從而使你的成績在短時間內(nèi)提高，其次，要分析平時總給自己向下“拉分”的那個學(xué)科的具體情況，找出失分的原因，然后有針對性的采取相應(yīng)的解決措施。
二、有步驟的完成“三循環(huán)復(fù)習”
將100天的復(fù)習時間分成三份：50天，30天，20天，然后，嚴格按計劃，對所有要考試的科目進行三輪完整的復(fù)習。
在第一輪50天的復(fù)習中，要全面閱讀教材，把各科知識系統(tǒng)化，將知識點“織成網(wǎng)，連成線”，查缺補漏，解決好各科的重點難點問題。
在第二輪30天的復(fù)習中，要著重進行結(jié)題訓(xùn)練，提高解題技巧。一方面，要通過做一定量的分類練習題和模擬題，體會多種解題技巧，提高應(yīng)試能力；另一方面，要及時發(fā)現(xiàn)各學(xué)科存在的問題，把所有的錯誤都記在“錯題集”上，以便進行更深入的鞏固練習。
在第三輪的20天復(fù)習中，主要進行有針對性的強化記憶，應(yīng)該熟記的必須熟記，并反復(fù)演練以前做錯的習題，直到完全掌握為止。
三、要重視把錯誤“歸檔”，建立“錯題集”
為什么要重視錯誤呢？因為錯誤集中表現(xiàn)了同學(xué)們在知識和能力上的缺漏，從錯誤中學(xué)習，是一種突出重點、十分高效的學(xué)習方法。出錯誤的地方會給我們留下深刻的印象。挫折和失敗教訓(xùn)了我們，使我們變得聰明起來，通過查缺補漏，才能達到完美。
做錯題在學(xué)習過程中是自然存在的現(xiàn)象，同學(xué)們想完全避免犯錯誤是很難實現(xiàn)的，出現(xiàn)錯誤是正常的，關(guān)鍵是怎樣像對待錯誤。平時的.練習、作業(yè)或考試不能僅限于知道就行了，而應(yīng)重視分析，分析錯誤，認識錯誤產(chǎn)生的原因。首先，認真分析出現(xiàn)錯誤的原因。要分析錯誤的性質(zhì)，看看錯誤是粗心造成的，還是不懂造成的；是一開始九理解錯了，還是階梯過程出了錯；是概念不清，還是只知其一，不知其二，或者是根本遺忘了；是思路錯了，還是計算出現(xiàn)了差錯，把以上的分析歸納起來可得出答錯題的四種形式：思路問題、步驟問題、概念問題、粗心問題，弄清了錯誤的性質(zhì)，也就找到了產(chǎn)生錯誤的原因和改正錯誤的辦法。如果我們每次都能對錯誤進行分析，就會發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習中的薄弱環(huán)節(jié)。其次，建立“錯題集”，記下錯誤的典型例子。建議同學(xué)們專門準備一本記錄錯誤的筆記本，分析記錄試卷及作業(yè)練習中出現(xiàn)的典型錯誤，并在一旁加上注解，說明錯誤的原因及如何修改。同學(xué)們還可以在自己的卷面上改錯，把正確答案寫在小紙條上，貼在錯題旁邊，這樣可以提醒自己不要重犯錯誤。當然，記錄錯誤要抓典型，要選取有代表性的例子。典型例子分析得透徹，就能舉一反三，防患于未然。
四、復(fù)習要對癥下藥。
有些同學(xué)問：為什么自己起早貪黑，不僅上課認真聽講，而且課余時間都用在學(xué)習上，有些題目練了又練，然而考試成績卻不能令人滿意，甚至出現(xiàn)倒退現(xiàn)象呢？實際上你留意一下周圍，就會發(fā)現(xiàn)有不少這樣的現(xiàn)象：有的同學(xué)信賴學(xué)習好的同學(xué)，跟好同學(xué)走，好同學(xué)復(fù)習到哪兒，他就復(fù)習到哪兒，有的同學(xué)無計劃地復(fù)習 ，無目標地讀讀、背背、做做，這種一味依靠別人的學(xué)習方法是不可取的。倘若別人的復(fù)習方法和你的復(fù)習對路了，則你的成績也會提高；倘若不對你的路，則滿盤皆輸。
大家知道，醫(yī)生給人治病，不在于藥貴，頁不在于藥多，關(guān)鍵在于找準病因，對癥下藥，這樣才能藥到病除。復(fù)習也是這個道理，尤其是中考復(fù)習，這個方法更重要。復(fù)習時間只有100天了，特別需要把有限的時間用在刀刃上。那么，怎樣才能“對癥下藥”呢?
1、梳理學(xué)科，科學(xué)用時。我們應(yīng)根據(jù)各學(xué)科總分的比重、考試的形式，尤其是對各學(xué)科掌握的程度，合理而科學(xué)地劃分各學(xué)科的復(fù)習時間，做到既全面又有所側(cè)重。
2、分析錯因，針對練習。在復(fù)習時，同學(xué)們可以把“錯題集”拿出來，按學(xué)科分門別類地加以歸納，看看哪種類型的題目錯得最多，哪種原因造成的錯誤最多，這些往往就是平時學(xué)習中的主要問題，也就是復(fù)習時應(yīng)重點解決的問題，摸準了“病癥”，復(fù)習才會有針對性。
3、爭取主動，充實提高。復(fù)習時應(yīng)該以自己為主，以老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助為輔，不應(yīng)該總是讓老師領(lǐng)著走，應(yīng)該先老師一步，這樣上課老師帶領(lǐng)復(fù)習時你就會心中有數(shù)了，會有所側(cè)重，練習時就會有針對性，然后在此基礎(chǔ)上再進一步充實提高，逐步提高練習的難度，必要時再加強與老師、同學(xué)的研究，這樣既彌補了不足，打好了基礎(chǔ)，又能全面掌握知識，同時還提高了攻克難題的能力。
最后，預(yù)祝同學(xué)們在中考中取得優(yōu)異的成績！
第3篇 中考百天動員會的講話稿
中考百天動員會的講話稿
中考，不僅是智力的較量，也是意志和體能的較量，每年的中考經(jīng)常有這樣的情況發(fā)生：一個平時學(xué)習成績不錯的學(xué)生，中考成績卻一般，而某個處于中游的學(xué)生（中等生），卻考得出人意料的好，很多人認為：好學(xué)生考“砸”了，是臨場發(fā)揮不好，一般生考好了，是題目對他的路。其實不然，在最后復(fù)習沖刺的100天里，那些意志品質(zhì)好，復(fù)習計劃周密，一步一個腳印認真搞好復(fù)習的學(xué)生，必定取得最后的勝利，成為一匹“中考黑馬”。
100天，是個不長不短的日子。如果惜時如金，計劃詳細，就會穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，倘若心浮氣躁，東抓西打，就必然浪費時間，處處被動，當然，到了這最后的關(guān)鍵時刻，老師布置的作業(yè)，學(xué)校的補課幾乎把時間都占滿了，很難安排進自己的復(fù)習時間。但有一點同學(xué)們必須知道：老師帶領(lǐng)的復(fù)習是針對班級全體同學(xué)進行的抓的是普遍意義上的重難點，很有可能發(fā)生這樣的情況：很多同學(xué)經(jīng)常錯的地方，你偏偏學(xué)得很好；而大多數(shù)同學(xué)不太犯的毛病，你又經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，因此，只有緊緊抓住最后的100天，認真分析自己學(xué)習的`具體情況，找出知識的漏洞和學(xué)習上的弱點，為自己制定一個切實可行的周密計劃，你才會走向成功。
一、科學(xué)的分配各學(xué)科的復(fù)習時間
中考各門學(xué)科的復(fù)習時間是否要用一樣多呢？大多數(shù)同學(xué)都不會對每一科平均用力。理由很簡單：因為每個人在各個學(xué)科上的學(xué)習基礎(chǔ)并不相同。因此，針對自己的具體情況，科學(xué)合理的分配時間，才不失為明智之舉。
正確的分配個學(xué)科的復(fù)習時間，可不是一件容易的事，必須認真思考，仔細琢磨。首先，要發(fā)現(xiàn)自己潛力最大學(xué)科，也就是找到經(jīng)過一段時間復(fù)習，能迅速提高分數(shù)的學(xué)科。一旦找到了，可以投入較多的時間和精力，從而使你的成績在短時間內(nèi)提高，其次，要分析平時總給自己向下“拉分”的那個學(xué)科的具體情況，找出失分的原因，然后有針對性的采取相應(yīng)的解決措施。
二、有步驟的完成“三循環(huán)復(fù)習”
將100天的復(fù)習時間分成三份：50天，30天，20天，然后，嚴格按計劃，對所有要考試的科目進行三輪完整的復(fù)習。
在第一輪50天的復(fù)習中，要全面閱讀教材，把各科知識系統(tǒng)化，將知識點“織成網(wǎng)，連成線”，查缺補漏，解決好各科的重點難點問題。
在第二輪30天的復(fù)習中，要著重進行結(jié)題訓(xùn)練，提高解題技巧。一方面，要通過做一定量的分類練習題和模擬題，體會多種解題技巧，提高應(yīng)試能力；另一方面，要及時發(fā)現(xiàn)各學(xué)科存在的問題，把所有的錯誤都記在“錯題集”上，以便進行更深入的鞏固練習。
在第三輪的20天復(fù)習中，主要進行有針對性的強化記憶，應(yīng)該熟記的必須熟記，并反復(fù)演練以前做錯的習題，直到完全掌握為止。
三、要重視把錯誤“歸檔”，建立“錯題集”
為什么要重視錯誤呢？因為錯誤集中表現(xiàn)了同學(xué)們在知識和能力上的缺漏，從錯誤中學(xué)習，是一種突出重點、十分高效的學(xué)習方法。出錯誤的地方會給我們留下深刻的印象。挫折和失敗教訓(xùn)了我們，使我們變得聰明起來，通過查缺補漏，才能達到完美。
做錯題在學(xué)習過程中是自然存在的現(xiàn)象，同學(xué)們想完全避免犯錯誤是很難實現(xiàn)的，出現(xiàn)錯誤是正常的，關(guān)鍵是怎樣像對待錯誤。平時的練習、作業(yè)或考試不能僅限于知道就行了，而應(yīng)重視分析，分析錯誤，認識錯誤產(chǎn)生的原因。首先，認真分析出現(xiàn)錯誤的原因。要分析錯誤的性質(zhì)，看看錯誤是粗心造成的，還是不懂造成的；是一開始九理解錯了，還是階梯過程出了錯；是概念不清，還是只知其一，不知其二，或者是根本遺忘了；是思路錯了，還是計算出現(xiàn)了差錯，把以上的分析歸納起來可得出答錯題的四種形式：思路問題、步驟問題、概念問題、粗心問題，弄清了錯誤的性質(zhì)，也就找到了產(chǎn)生錯誤的原因和改正錯誤的辦法。如果我們每次都能對錯誤進行分析，就會發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習中的薄弱環(huán)節(jié)。其次，建立“錯題集”，記下錯誤的典型例子。建議同學(xué)們專門準備一本記錄錯誤的筆記本，分析記錄試卷及作業(yè)練習中出現(xiàn)的典型錯誤，并在一旁加上注解，說明錯誤的原因及如何修改。同學(xué)們還可以在自己的卷面上改錯，把正確答案寫在小紙條上，貼在錯題旁邊，這樣可以提醒自己不要重犯錯誤。當然，記錄錯誤要抓典型，要選取有代表性的例子。典型例子分析得透徹，就能舉一反三，防患于未然。
四、復(fù)習要對癥下藥。
有些同學(xué)問：為什么自己起早貪黑，不僅上課認真聽講，而且課余時間都用在學(xué)習上，有些題目練了又練，然而考試成績卻不能令人滿意，甚至出現(xiàn)倒退現(xiàn)象呢？實際上你留意一下周圍，就會發(fā)現(xiàn)有不少這樣的現(xiàn)象：有的同學(xué)信賴學(xué)習好的同學(xué)，跟好同學(xué)走，好同學(xué)復(fù)習到哪兒，他就復(fù)習到哪兒，有的同學(xué)無計劃地復(fù)習，無目標地讀讀、背背、做做，這種一味依靠別人的學(xué)習方法是不可取的。倘若別人的復(fù)習方法和你的復(fù)習對路了，則你的成績也會提高；倘若不對你的路，則滿盤皆輸。
大家知道，醫(yī)生給人治病，不在于藥貴，頁不在于藥多，關(guān)鍵在于找準病因，對癥下藥，這樣才能藥到病除。復(fù)習也是這個道理，尤其是中考復(fù)習，這個方法更重要。復(fù)習時間只有100天了，特別需要把有限的時間用在刀刃上。那么，怎樣才能“對癥下藥”呢?
1、梳理學(xué)科，科學(xué)用時。我們應(yīng)根據(jù)各學(xué)科總分的比重、考試的形式，尤其是對各學(xué)科掌握的程度，合理而科學(xué)地劃分各學(xué)科的復(fù)習時間，做到既全面又有所側(cè)重。
2、分析錯因，針對練習。在復(fù)習時，同學(xué)們可以把“錯題集”拿出來，按學(xué)科分門別類地加以歸納，看看哪種類型的題目錯得最多，哪種原因造成的錯誤最多，這些往往就是平時學(xué)習中的主要問題，也就是復(fù)習時應(yīng)重點解決的問題，摸準了“病癥”，復(fù)習才會有針對性。
3、爭取主動，充實提高。復(fù)習時應(yīng)該以自己為主，以老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助為輔，不應(yīng)該總是讓老師領(lǐng)著走，應(yīng)該先老師一步，這樣上課老師帶領(lǐng)復(fù)習時你就會心中有數(shù)了，會有所側(cè)重，練習時就會有針對性，然后在此基礎(chǔ)上再進一步充實提高，逐步提高練習的難度，必要時再加強與老師、同學(xué)的研究，這樣既彌補了不足，打好了基礎(chǔ)，又能全面掌握知識，同時還提高了攻克難題的能力。
最后，預(yù)祝同學(xué)們在中考中取得優(yōu)異的成績！
