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教師培訓(xùn)班講話稿(7篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-11-29 09:45:07 查看人數(shù):7

教師培訓(xùn)班講話稿

第1篇 在暑假教師培訓(xùn)班上的講話稿

各位老師,各位同仁:

大家上午好,一個(gè)悠閑自在、漫長(zhǎng)和有意義的暑假已經(jīng)過(guò)去了,今年我們又將重回到工作崗位上來(lái),開(kāi)始新的一學(xué)年的準(zhǔn)備工作,祝大家在新學(xué)年里學(xué)習(xí)工作愉快!萬(wàn)事順心!心想事成!

在新學(xué)年伊始之際,在此我向大家匯報(bào)一下暑期學(xué)校開(kāi)展的工作,對(duì)暑期培訓(xùn)班和今后的學(xué)習(xí)工作談?wù)勏敕?,?duì)近期工作進(jìn)行安排。

一暑期學(xué)校工作匯報(bào);

2009年暑假是學(xué)?;üぷ鞅容^繁忙的一個(gè)假期?!?/p>

2009年暑期的教師培訓(xùn)也是我校歷史上最多的一個(gè)假期?!?/p>

2009年暑期完成了校舍安全工程申報(bào)這一長(zhǎng)治久安的工作。……

二關(guān)于暑期培訓(xùn)班;

暑期培訓(xùn)班是每年必辦的一個(gè)項(xiàng)目,今年將學(xué)習(xí)班定在開(kāi)學(xué)前這一周內(nèi),是一件很人性化的安排,這是開(kāi)學(xué)的預(yù)熱期、準(zhǔn)備期、過(guò)渡期,經(jīng)過(guò)了比較漫長(zhǎng)的暑假,進(jìn)行新學(xué)年工作需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

辦培訓(xùn)班的目的:學(xué)習(xí)理念,更新觀念,交流思想,調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入角色。

學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。根據(jù)今年的培訓(xùn)日程安排,集中的時(shí)間很緊湊,主要是以大家交流為主,主要目的是通過(guò)交流學(xué)習(xí)后的體會(huì)來(lái)向大家傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神理念,也通過(guò)匯報(bào)來(lái)檢驗(yàn)大家學(xué)習(xí)后的收獲,檢閱大家學(xué)習(xí)的效果。對(duì)于法律規(guī)范、業(yè)務(wù)知識(shí)以自學(xué)和平時(shí)的集中研討為主,這些在短短的幾天里收不到很好的效果,同時(shí)我們也沒(méi)有請(qǐng)專門的講師和專家,講座的開(kāi)展很有限。下面重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)交流談點(diǎn)想法:

匯報(bào)交流是將暑假學(xué)習(xí)收獲展示給大家,是大家學(xué)習(xí)效果的一次展示,也是送給自己和別人的一件最好的禮物。李希貴在《36天,我的美國(guó)教育之旅》中談到,“培訓(xùn)究竟應(yīng)該給教師留下什么?它不應(yīng)是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)論,也不應(yīng)是一種具體的方法,而應(yīng)是一種思維方式,一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,一種獨(dú)立思考的精神。”我們今年的交流目的就是促使我們大家互動(dòng)、分享。

可以說(shuō)每一次的培訓(xùn),那怕是大家覺(jué)得并不出色的培訓(xùn)講座,哪也凝聚著許多同仁的心血,何況今年參加省里和市里的培訓(xùn)都是挑選在這方面學(xué)有專長(zhǎng)的一些學(xué)者、專家、還有一線的老師、管理者作為主講教師,大家參與每一次培訓(xùn),只要是投入進(jìn)行了,肯定會(huì)有收獲的。在暑期的主管部門辦的培訓(xùn)班上,我們有幸聆聽(tīng)了一些專家學(xué)者的報(bào)告、講座,有的學(xué)識(shí)淵博,很有見(jiàn)地;有的語(yǔ)言幽默,很吸引人;也有的偏頗激昂,很會(huì)煸情。也許好多優(yōu)秀的講座,讓我當(dāng)時(shí)聽(tīng)的時(shí)候熱血沸騰,激情澎湃,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的淘洗、冷卻,讓我們記憶猶新或許還有幾個(gè)笑話、幾個(gè)故事、幾句經(jīng)典的話,今天的培訓(xùn)班就是想提供一個(gè)舞臺(tái),讓大家將學(xué)到的、聽(tīng)到的、見(jiàn)到的、想到的將它整理一下,提煉一下,將別人的思想,加上自己的理解,有機(jī)的進(jìn)行揉合或者是批判,用自己的語(yǔ)言展示給大家,讓好的思想能在我們今后的工作中影響我們自己,讓我們自己在日常的教育教學(xué)工作中發(fā)展它。今年的培訓(xùn)班重點(diǎn)突出外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流就是這個(gè)目的。

作為教育主管部門組織的培訓(xùn),在準(zhǔn)備上都很到位,無(wú)論培訓(xùn)的內(nèi)容和形式、質(zhì)量也在逐步提升完善,但有一個(gè)最大的缺憾你學(xué)了多少,很少去評(píng)估,去跟蹤,同時(shí)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō),壓力也不是很大,學(xué)好學(xué)壞沒(méi)有人去管你,所以學(xué)到東西多少全憑自己的熱情和素養(yǎng),也許好多是會(huì)場(chǎng)上的頭腦發(fā)熱,心潮澎湃,也許我們好多時(shí)候還以培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)上的笑聲和掌聲來(lái)作為培訓(xùn)效果的標(biāo)志,也不排除主講者引用的例子和笑話的膚淺空洞,甚至有的是文不對(duì)題。今天的匯報(bào)交流就是一次展示,展示大家的能力,也展示培訓(xùn)主辦者的效果。參加青島金筆作文培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了公辦與民辦的培訓(xùn)的最大的不同之處是管理嚴(yán)格,注重效果。我只經(jīng)歷了三天,讓我感受很多,下面我簡(jiǎn)要的匯報(bào)一下學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲。

正確地給自己定位。青島勵(lì)志金筆作文董事長(zhǎng)程民先生進(jìn)行企業(yè)文化教育時(shí),他先講了企業(yè)的發(fā)展史,由過(guò)去從濟(jì)南改到青島,由過(guò)去的英語(yǔ)培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)到以金筆作文為主,進(jìn)行拓展,告訴我們一個(gè)道理,要找準(zhǔn)自己的定位,正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)。在講到這里他很謙遜,談到公辦學(xué)校與培訓(xùn)學(xué)校的師資誰(shuí)的水平更高時(shí),好多培訓(xùn)學(xué)校的老師都說(shuō)是培訓(xùn)學(xué)校的,他否決了,他說(shuō):公辦學(xué)校是政府辦的,在任何時(shí)期,最優(yōu)秀的人才還是集中在政府手中,這一點(diǎn)很有見(jiàn)地。他的年紀(jì)剛四十,閱歷豐富,看問(wèn)題很透徹。在談到培訓(xùn)學(xué)校的定位時(shí),他談到培訓(xùn)學(xué)校要做的工作是公辦學(xué)校沒(méi)有想到的,沒(méi)有做到,或者是還沒(méi)有做的,不能做的事情,培訓(xùn)學(xué)校就拿來(lái)做,是公辦學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,只有這樣,才有生路。我們的定位是什么呢?就是你想成為一個(gè)什么樣的自己,特別是對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)“為四十歲作準(zhǔn)備”,洞明世事,找準(zhǔn)自己喜歡做的事情,并做好自己喜歡做的事情。

只要付出和努力,就會(huì)戰(zhàn)勝自我。時(shí)刻記住自己是誰(shuí)?是干什么的?為了記住講課稿,要求學(xué)員記幾十遍到上百遍,甚至逼著你晚上不睡,做夢(mèng)還要想記稿子,最終終于挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)了講課稿的橫流倒背,滾瓜爛熟,講課時(shí)做到吞吐自若,流暢自信。讓我們能夠記住,能夠行在當(dāng)下,努力做好手頭的事情,就能將手頭的工作做好。在學(xué)習(xí)期間,學(xué)員每天都有超極限的任務(wù),每天都有視聽(tīng)課,每天都有比照和競(jìng)爭(zhēng),對(duì)于存在的問(wèn)題毫不留情,絕不手軟,你會(huì)感覺(jué)到像進(jìn)了魔鬼營(yíng),但讓你最后收獲到有一種脫胎換骨的感覺(jué),讓你最后能為了取得了或者是沒(méi)取得一個(gè)民辦單位的合格證會(huì)激動(dòng)的流下高興和傷心的淚水。

要想實(shí)現(xiàn)的好的教學(xué)效果,教師必須征服學(xué)生,征服學(xué)生需要魅力。講師講課是一半天不看講稿,爛熟于胸、滔滔不絕、行云流水、燦如蓮花,再加聲音響亮,抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)言洗練,例子鮮活,故事哲理性強(qiáng),觀念新穎,讓學(xué)員入迷,一半天教室里沒(méi)有一點(diǎn)雜音,并且都是正襟危坐。在指導(dǎo)學(xué)員講課時(shí)教師評(píng)價(jià)到位、具體、一針見(jiàn)血,沒(méi)有簡(jiǎn)單的“好”“不好”之評(píng)價(jià)。盡管他們對(duì)學(xué)員要求嚴(yán)格的近乎苛刻,但大家都服這些講師,學(xué)習(xí)的紀(jì)律很好,效果也就得到了保障。

三對(duì)今后學(xué)習(xí)的建議;

認(rèn)真寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會(huì)。培訓(xùn)體會(huì)是對(duì)自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過(guò)程,只有坐下來(lái)靜心來(lái)將聽(tīng)到的、看到的、想到的整理出來(lái),這樣學(xué)習(xí)才會(huì)在你的大腦里扎下根來(lái),加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)思考當(dāng)前獲取的信息,這樣也能做到有針對(duì)性、批判地吸取精華內(nèi)容,在寫的過(guò)程中同時(shí)也能激發(fā)自己的工作熱情。

記些有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。對(duì)于培訓(xùn)期間的筆記記下來(lái),以便于自己寫心得體會(huì)時(shí)借鑒,其實(shí)過(guò)后用處并不大,很少會(huì)翻看。我要說(shuō)的是平常的學(xué)習(xí)筆記,或者叫讀書(shū)筆記,對(duì)于這一點(diǎn),我倡導(dǎo)大家真正的記一點(diǎn)學(xué)習(xí)筆記,能記多少是多少,不要過(guò)于苛求數(shù)量,要有質(zhì)量。對(duì)于一些為了應(yīng)付檢查寫的像大字一樣、或者像罰抄書(shū)一樣的學(xué)習(xí)筆記,我覺(jué)得沒(méi)有必要去折磨自己,不如不做。要做就記著堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),你記下來(lái)的東西,今后你能經(jīng)常地翻看一下,查閱一下,并且想讀一讀??梢哉f(shuō)好的讀書(shū)筆記是你愿意抄下來(lái)的內(nèi)容,是那些你認(rèn)為與你的思想有相通之處,更多的是你想到了沒(méi)有很好的表達(dá)出來(lái),而人家也表達(dá)出來(lái)了。記筆記也是一種素材積累的過(guò)程,書(shū)到用時(shí)方恨少,筆記能達(dá)到這個(gè)效果就好了。

經(jīng)常寫點(diǎn)小隨筆。將你每天所看所想所聽(tīng)記下來(lái),過(guò)一段時(shí)間你會(huì)發(fā)現(xiàn),這些平時(shí)積攢下來(lái)東西還很有意義,它記錄了你的工作歷程、心路歷程,將你每個(gè)時(shí)期對(duì)事情的看法真實(shí)的記錄出來(lái)了,這是送給自己最好的禮物。尤其是當(dāng)你要完成某一個(gè)材料時(shí)能借用時(shí),你會(huì)感覺(jué)到很輕松,下筆不是那么枯澀。到青島去了之后,我寫下了《青島勵(lì)志金筆作文之行一至六》,花了一兩天的時(shí)間,覺(jué)得也很有意思。記隨筆也不要太看重自己寫的如何,擔(dān)心有沒(méi)有質(zhì)量,寫得與發(fā)表的文字有多大的差距,其實(shí)隨筆更多的時(shí)候是孤芳自賞,給自己看的,并沒(méi)有很多人會(huì)來(lái)在意你寫的好壞,記著這是給自己寫的,不是給別人寫的,寫多了,或許也會(huì)給別人寫點(diǎn),那就是正式發(fā)表的文字。

四關(guān)于近期工作安排;

8月26日,集中學(xué)習(xí),外出教師交流匯報(bào);

8月27日,學(xué)習(xí)討論《內(nèi)改方案》;

8月28日,教職工聘任,校務(wù)分工;

8月29-30,正常例休兩天,自學(xué)法規(guī),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),備課,完成學(xué)習(xí)筆記5000字和學(xué)習(xí)體會(huì);

8月31日,檢查學(xué)習(xí)效果,準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)工作;

9月1日,學(xué)生報(bào)名,返校上課。

第2篇 在新教師培訓(xùn)班上的講話

教育的意義在于奉獻(xiàn),愛(ài)和責(zé)任是師德的靈魂。偉大的人民教育家陶行知先生想必大家都熟悉,他終身以德立教,是“萬(wàn)世師表”的楷模,是“中國(guó)近代教育史上的一代巨人”。教師在學(xué)生心目中,是知識(shí)的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先進(jìn)思想文化的傳播者,是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此,教師應(yīng)以德立教,以身示教,與時(shí)代同步,鍛造不朽師魂。鍛造師魂先立德,下面我重點(diǎn)從教師職業(yè)道德方面談幾點(diǎn)意見(jiàn):

一、教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立忠誠(chéng)教育、教書(shū)育人的信念

“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人”,取決于教師正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值取向確立。我們應(yīng)像陶行知先生一樣“千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”,從一選擇上教師職業(yè),就應(yīng)該 “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,就應(yīng)該要真心實(shí)意熱愛(ài)教育這項(xiàng)事業(yè),永不為外物所動(dòng)。我們所在的學(xué)校盡管生活清苦,但我們應(yīng)以為國(guó)分憂為榮,以為民吃苦為樂(lè),情系祖國(guó)未來(lái),心付顆顆童心,以自己的辛勤勞動(dòng)表達(dá)對(duì)人民教育事業(yè)的忠誠(chéng)。

二、教師應(yīng)該履行職責(zé),樂(lè)教敬業(yè),有崇高的責(zé)任心

總書(shū)記指出“廣大教師和教育工作者要時(shí)刻不忘黨和人民的重托,把培養(yǎng)優(yōu)秀人才作為自己的重大責(zé)任”。教師要忠實(shí)地履行職責(zé),必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。當(dāng)前我們至少面臨兩項(xiàng)主要責(zé)任:一是崗位責(zé)任。我們必須忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,牢固地樹(shù)立崇高的敬業(yè)精神,全心全意為學(xué)生,盡職盡責(zé)為育人。一要抓好德育工作,教會(huì)學(xué)生做人?,F(xiàn)在都講“以人為本”,但以人為本絕不是放松管理,加強(qiáng)管理才能保證我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)。二要抓好教學(xué)工作,讓學(xué)生成才。我們必須擔(dān)當(dāng)起教育質(zhì)量的責(zé)任來(lái),增強(qiáng)提高教育質(zhì)量的責(zé)任感和使命感。有責(zé)任感和使命感自然會(huì)潛心鉆研教材,千方百計(jì)地創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)課,高效率完成課堂40分鐘教學(xué)任務(wù),教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)高。沒(méi)有責(zé)任感和使命感,要取得好的教學(xué)效果是不可能的。二是社會(huì)責(zé)任?,F(xiàn)在,人民群眾更加重視和關(guān)注子女的教育問(wèn)題,“望子成龍”、“望女成鳳”幾乎成了每個(gè)家長(zhǎng)的共同愿望,許多人甚至把自己的成功只看作成功的一半,把子女的成功看作另一半。都希望自己的子女能夠接受良好的教育,一些家庭特別是經(jīng)濟(jì)條件并不好的家庭,為了讓子女受到更好的教育,幾乎傾其所有,從小學(xué)就陪讀??梢哉f(shuō),教育牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)家長(zhǎng)的心,關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福,更連著國(guó)家的前途、民族的未來(lái)。人民群眾把子女送到學(xué)校,就是把家庭美好的希望寄托給學(xué)校,寄托給了我們每個(gè)教育工作者。我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好,有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿意,有責(zé)任促進(jìn)教育公平,促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)。

三、教師應(yīng)該為人師表,熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做到無(wú)私奉獻(xiàn)

古人說(shuō):教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表。國(guó)之興衰,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)系未來(lái)。我們應(yīng)該意識(shí)到人民教師所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任,堅(jiān)定不移地恪守人民教師的道德準(zhǔn)則。首先,作為人民教師,要模范地履行教師的職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市中小學(xué)教師“九不準(zhǔn)”,切實(shí)增強(qiáng)我們的履職意識(shí),著力解決我們少數(shù)教師履職意識(shí)淡泊,只講工資,不講職責(zé)的問(wèn)題。要正確理解履職與待遇的關(guān)系,學(xué)生利益與教師個(gè)人利益的關(guān)系,從思想深處意識(shí)到不遵守工作紀(jì)律,上班遲到、早退,缺勤;不盡職盡責(zé)完成備教改等基本教學(xué)任務(wù);不提高教育質(zhì)量是嚴(yán)重失職,愧對(duì)廣大人民群眾。要有熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的崇高職業(yè)理想和道德追求;要有熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦的道德情感,要有關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)則;要有嚴(yán)于律己,為人師表的道德形象。在物欲橫流的環(huán)境下,要保持住教壇這一片凈土,就必須自覺(jué)抵制拜金主義、個(gè)人主義和享樂(lè)主義的影響,弘揚(yáng)教師的浩然正氣,靜心自律,為人師表,以德育人。其次,要傾注愛(ài)心。教師是一個(gè)需要愛(ài)心和奉獻(xiàn)的職業(yè),教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)如同太陽(yáng)給地球的愛(ài),春雨給莊稼的愛(ài),自然予人類的愛(ài)。我們要用愛(ài)心呵護(hù)一顆顆稚嫩的心靈,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女、弟妹,尊重和理解他們,保護(hù)他們的人格、自尊與自由,引導(dǎo)他們?nèi)婧椭C發(fā)展。要通過(guò)不斷努力,培養(yǎng)他們高尚的道德品質(zhì),促進(jìn)他們良好的心理素質(zhì)和完美人格的形成。我們一定要以赤誠(chéng)的愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶。不熱愛(ài)學(xué)生的老師,學(xué)生絕不會(huì)歡迎他。第三,要為人師表,言傳身教。教師在校園里、課堂上舉手投足都潛移默化地影響著學(xué)生,教師要以飽滿的精神狀態(tài),美好的教師形象展示在學(xué)生面前,給學(xué)生以美的吸引力、愛(ài)的感染力、無(wú)言的教育力。如班級(jí)中有人對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,不想學(xué)習(xí),像這些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),答對(duì)的要給予充分肯定或用點(diǎn)頭微笑加以鼓勵(lì);當(dāng)一些差生回答問(wèn)題暫有困難時(shí),用“不要急,想一想,相信你能回答好?!苯o予激勵(lì),不能用“豬腦袋”等惡語(yǔ)中傷,保護(hù)學(xué)生的自信心和積極性。往往教師的一個(gè)微笑或一個(gè)點(diǎn)頭將改變著一個(gè)學(xué)生一生的命運(yùn)。我們無(wú)論在道德修養(yǎng)還是在教學(xué)行為上都要做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”,以身作則,言傳身教,率先垂范,既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,又要有淡泊名志、甘為人梯的精神境界,以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生,努力成為青少年的良師益友,成為受到社會(huì)尊敬的名師。

四、教師應(yīng)該有高尚的人格,端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度

教師永遠(yuǎn)是學(xué)生的效仿的偶像,教師只有人格美、儀表美、風(fēng)度美,才能以德立教,以身示教。因此,教師從跨入教壇的第一天起,就要注重提升自己的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),從小事做起、從一言一行做起:著裝得體,不穿拖鞋、短褲進(jìn)入課堂;語(yǔ)言規(guī)范,不講臟話,不諷刺、挖苦學(xué)生;舉止文明,不體罰或變相體罰學(xué)生;為人正派,不利用職務(wù)之便接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)和吃請(qǐng),將《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》和“巢湖市中小學(xué)教師九不準(zhǔn)”植根于思想深處,落實(shí)到言行之中,不斷提升自我、完善自我,唯有如此,才能真正擔(dān)當(dāng)起學(xué)生的偶像。

同志們,良好的師德具有多方面的價(jià)值。它是教師敬業(yè)樂(lè)教的動(dòng)力,是貫徹教育方針、提高教育效益的保證,是提高教師自身素質(zhì)、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的催化劑。因此,它在教育中發(fā)揮著重要的教育、調(diào)節(jié)、影響作用。讓我們站在新的歷史高度,在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為,提高自身的素養(yǎng),塑造自身的形象,用愛(ài)和責(zé)任譜寫教育新篇章,把泥河教育推向新的輝煌!

第3篇 新課程骨干教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員們:

下午好!

當(dāng)新課程改革浪潮以不可阻擋之勢(shì)洶涌而來(lái)時(shí),每一位教育工作者都要經(jīng)受這次改革的洗禮。

各位學(xué)員:我們是幸運(yùn)的。當(dāng)新課程改革第一股浪潮涌來(lái)時(shí),我們是最先趕到浪潮的前面,最先經(jīng)受新課程理念的洗禮,最先領(lǐng)略新課程的風(fēng)光,最先拿到新課程培訓(xùn)合格證書(shū)。

新課程改革理念是先進(jìn)的。這次新課程改革是新中國(guó)成立以來(lái)的第八次基礎(chǔ)課程改革,它是以先進(jìn)的、科學(xué)的、現(xiàn)代的教育理念為支撐,以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨?!耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”,意味著學(xué)校的一切工作都必須以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,使學(xué)生的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀得到科學(xué)的發(fā)展,注重學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性和差異性,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,。所以我們必須更新觀念、以嶄新的角色走進(jìn)新課程,適應(yīng)新課程,實(shí)踐新課程。

學(xué)習(xí)新課程理念是辛苦的。我們?cè)趚x年8月、10月、xx年2月,在市教師進(jìn)修學(xué)校集中參加面授學(xué)習(xí)三次,學(xué)習(xí)中要認(rèn)真做筆記、學(xué)習(xí)中要討論、學(xué)習(xí)中要完成作業(yè)。這個(gè)過(guò)程是辛苦的,但經(jīng)過(guò)160個(gè)學(xué)時(shí)的集中學(xué)習(xí)和回家后的自學(xué),我們對(duì)新課程理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),我們認(rèn)識(shí)到教師不再是課堂的主宰者,知識(shí)的占有者,而是組織者、引導(dǎo)者、參與者;我們認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,教師應(yīng)致力于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為教師指導(dǎo)下主動(dòng)的,富有個(gè)性的過(guò)程;我們認(rèn)識(shí)到教師要能創(chuàng)造課程,和學(xué)生聯(lián)合利用教學(xué)資源,成為課程的開(kāi)發(fā)者;我們認(rèn)識(shí)到要建立新型的師生關(guān)系,構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍等等。

實(shí)踐新課程理念富有挑戰(zhàn)性。每次在市教師進(jìn)修學(xué)校參加面授完后,回到學(xué)校要嘗試用新課程理念上課,每次備課都需冥思苦想,每次試教都心驚神慌,因?yàn)檎n室里面坐著的,除了學(xué)生,還有前來(lái)取經(jīng)的教師??!因此也就有了為備一節(jié)好課,而挑燈夜戰(zhàn)。

回想起我在xx年3月18日,承擔(dān)的市級(jí)新課程示范研討課《孔乙己》的情景,至今都感慨萬(wàn)千:為了上好這節(jié)課,我邊思考邊用電腦撰寫教案,等寫完教案,已是晚上12點(diǎn)了?;蛟S過(guò)于興奮,手不知碰到哪個(gè)鍵,教案頓時(shí)全消,原來(lái)我忘了保存。此時(shí),我的頭腦一片空白,隨后產(chǎn)生放棄的念頭,但這怎對(duì)得起市教師進(jìn)修學(xué)校的老師呢?于是,我又憑著記憶把教案設(shè)計(jì)用鍵盤一個(gè)字一個(gè)字打出來(lái),等打完時(shí),已是深夜一點(diǎn)鐘了;上課那天,原以為參加聽(tīng)課只有市教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和清新縣濱江區(qū)學(xué)習(xí)新課程的語(yǔ)文老師,最多三十人左右。結(jié)果,那天來(lái)聽(tīng)課的老師達(dá)到了77人,而我那個(gè)班的學(xué)生才52人,前來(lái)聽(tīng)課的有科組長(zhǎng)帶隊(duì),有主任帶隊(duì),甚至有的是校長(zhǎng)親自帶隊(duì)。這個(gè)龐大的聽(tīng)課場(chǎng)面,展現(xiàn)新課程的重要,新課程被關(guān)注的程度。由于市教師進(jìn)修學(xué)校的老師教導(dǎo)有方,由于我的學(xué)生的積極、主動(dòng),那節(jié)課終于圓滿成功。我也實(shí)現(xiàn)了自己教學(xué)史上一次新的挑戰(zhàn),市教師進(jìn)修學(xué)校聽(tīng)課教師總體評(píng)價(jià)是:“這節(jié)課證明了山區(qū)農(nóng)村中學(xué)照樣能實(shí)施新課程理念教學(xué),我們不能低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?!痹谝院蟮膸滋炖铮也粩嗍占?tīng)課信息,回憶上課情景,歸納成功原因,最后總結(jié)四點(diǎn):①新的教學(xué)理念為指導(dǎo);②構(gòu)建平等融洽、和諧的師生關(guān)系;③注重學(xué)生閱讀的個(gè)人感悟;④較靈活的課堂調(diào)控能力。

新課程助我成長(zhǎng)。一年來(lái),我先后承擔(dān)了學(xué)校新課程示范課、xx鎮(zhèn)新課程示范觀摩課、清遠(yuǎn)市新課程示范研討課、xx省教育廳教研室馮xx主任下鄉(xiāng)考察山區(qū)農(nóng)村中學(xué)實(shí)施新課程狀況的調(diào)研課,都取得好的效果。馮善亮主任是這樣評(píng)價(jià)的:“我本以為山區(qū)農(nóng)村中學(xué)新課程實(shí)施得不好,聽(tīng)了黃老師這節(jié)課,結(jié)果,感覺(jué)不錯(cuò)!”我實(shí)施新課程理念上課的事跡在xx年11月25日《清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)》上做簡(jiǎn)介。

一年來(lái),我根據(jù)新課程理念教育教學(xué)實(shí)踐寫成的論文也紛紛獲獎(jiǎng)或變成鉛字。題目為《觀念一新,教學(xué)一春》論文獲得縣級(jí)論文一等獎(jiǎng),并發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《現(xiàn)代中小學(xué)教育》;根據(jù)開(kāi)發(fā)的校本課程所寫的課例刊登在東北師范大學(xué)出版的《校本課程開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)例》;題目為《新課標(biāo)背景下的文言文教學(xué)》獲得xx年中國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng)。

看到這些成績(jī),我深深感悟到實(shí)踐新課程我辛苦了。但,值得。雖說(shuō)“一份耕耘,一份收獲。”,但是如果沒(méi)有這次學(xué)習(xí)新課程的機(jī)會(huì),沒(méi)有市進(jìn)修學(xué)校老師為我導(dǎo)航、點(diǎn)撥、指導(dǎo),即使我再拼命地努力,進(jìn)步也不會(huì)有這么大,成績(jī)也不會(huì)來(lái)得這么快。因此,我深深地感謝市教師進(jìn)修學(xué)校的老師們:辛苦了,老師!

在座的各位學(xué)員,你們學(xué)新課程有的感想比我更深、取得的成績(jī)比我更多,進(jìn)步也比我更大。但是,由于我水平有限,今天很難把各位學(xué)員學(xué)習(xí)新課程的一切的一切講深、講透。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)員,把心中的感受,千言萬(wàn)語(yǔ)融成五個(gè)字:“謝謝,老師們!”

各位學(xué)員:“先當(dāng)學(xué)生,后當(dāng)先生”,這是我們教書(shū)育人的準(zhǔn)則;學(xué)而不厭,誨人不倦“,這是我們教師的本色。我們有幸趕上了新課改,這是一種難得的機(jī)會(huì)。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí),無(wú)愧于創(chuàng)新的時(shí)代,無(wú)愧于我們的學(xué)生,無(wú)愧于我們的老師,無(wú)愧于我們祖國(guó)的未來(lái)!

各位老師:這次你們給了我們寶貴的教學(xué)財(cái)富,今后,我們還需要你們?yōu)槲覀儌鹘?jīng)送寶。因?yàn)槲覀兩钌畹刂溃河辛四銈?,我們?cè)诮虒W(xué)生涯中才會(huì)變得更加自主、自信和自豪!

第4篇 暑期初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上的講話稿

暑期初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上的講話稿

尊敬的姜主任、尊敬的各位老師:

大家上午好!

首先,向在座的各位老師犧牲休息時(shí)間前來(lái)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!向?yàn)榕嘤?xùn)班的.舉辦付出辛勤勞動(dòng)的各位老師以及全體工作人員表示崇高的敬意!向百忙之中前來(lái)我縣作報(bào)告的市教研室姜振海主任表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!

下面,我講三個(gè)問(wèn)題:

第一個(gè)問(wèn)題:為什么要舉辦培訓(xùn)班?

一是教育形勢(shì)發(fā)展的需要。(英語(yǔ)是弱勢(shì)學(xué)科)。

二是自身發(fā)展的需要。樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的思想,需要不斷充電,知識(shí)更新快。

三是學(xué)科改革的需要。英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)改革勢(shì)在必行。

第二問(wèn)題:今年暑假全縣培訓(xùn)情況

一是舉辦高端研修活動(dòng),在高等院校舉辦三期校長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班。

二是搞好省級(jí)遠(yuǎn)程研修,全縣3961人參加遠(yuǎn)程研修。

三是搞好縣級(jí)培訓(xùn),開(kāi)辦了小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、初中語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、初中英語(yǔ)、小學(xué)校長(zhǎng)、班主任、中小學(xué)體育8個(gè)培訓(xùn)班,培訓(xùn)人數(shù)兩千余人。

另外,還組織幼兒園等學(xué)段老師參加市級(jí)培訓(xùn)。

僅今年暑假,全縣參加縣級(jí)以上培訓(xùn)教師六千余人,占教職工總數(shù)的75%以上。

第三個(gè)問(wèn)題:幾點(diǎn)要求

一是要遵守紀(jì)律。一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,服從管理。對(duì)于培訓(xùn)活動(dòng)有什么意見(jiàn)或者建議,請(qǐng)及時(shí)給培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)和班主任結(jié)合。

二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真記,認(rèn)真反思。

三是要注意安全。課外時(shí)間不要隨意外出,外出必須三人以上?;丶业耐局凶⒁獬塑嚢踩?。各單位帶隊(duì)的校長(zhǎng)要負(fù)起責(zé)任來(lái)。

最后,祝愿本次培訓(xùn)班一切順利,祝愿各位老師度過(guò)一個(gè)幸福、愉快、順心的暑假!

謝謝大家!

第5篇 教師培訓(xùn)班開(kāi)班講話稿

精選教師培訓(xùn)班開(kāi)班講話稿

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

金秋送爽,丹桂飄香,在教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下,在熱切的期望和期待中,xxx市首期小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)正式拉開(kāi)了帷幕。今天,我們一百多名學(xué)員懷著共同的愿望,帶著執(zhí)著的追求,抱著堅(jiān)定的信念,匯聚一堂。

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們是幸運(yùn)的——因?yàn)橛懈骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著我們的成長(zhǎng),為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、創(chuàng)設(shè)了良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、建立了完備的培訓(xùn)機(jī)制、配備了優(yōu)良的師資隊(duì)伍……

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們是幸福的——教師脫產(chǎn)培訓(xùn)是xxx教育發(fā)展的一大創(chuàng)舉,我們榮幸的成為了首批學(xué)員。對(duì)于已經(jīng)參加工作的我們,能夠有這樣的良機(jī),全身心地與書(shū)本進(jìn)行零距離的接觸,與專家進(jìn)行面對(duì)面的交流,與教師進(jìn)行心連心的溝通,與同學(xué)進(jìn)行手牽手的互動(dòng),全面提升自己的教育教學(xué)理念,切實(shí)提高自己的教學(xué)能力和科研能力。

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們也是有壓力的——因?yàn)槲覀兩钪?,這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易,我們承載著教育局領(lǐng)導(dǎo)殷切的期望,擔(dān)負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)諄諄的囑托,吸引著同事朋友關(guān)注的目光,更有著迅速提高自我的迫切需求。

壓力也是動(dòng)力。作為培訓(xùn)中心的`學(xué)員,我們更是有行動(dòng)的——在這半年里,我們一定會(huì)端正態(tài)度,勤學(xué)苦練,深入實(shí)踐,主動(dòng)探究,勤于筆耕,決心做到以下幾點(diǎn):

第一.要積極提高思想認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性,加倍珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),刻苦學(xué)習(xí),努力完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

第二. 要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)中心各項(xiàng)規(guī)章制度。努力克服生活、學(xué)習(xí)的困難,準(zhǔn)時(shí)到校,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。與老師、同學(xué)能和睦相處,互幫互助,共同進(jìn)步。

第三.要專心讀書(shū)、靜心研習(xí)。努力做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),準(zhǔn)備資料;課上專心聽(tīng)講,做好筆記;課后認(rèn)真體會(huì),撰寫心得;課余潛心研究,不斷發(fā)展。既要豐富自己的文化知識(shí)底蘊(yùn),更要提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

第四.要珍惜每一次聽(tīng)課、評(píng)課、上課的機(jī)會(huì),珍惜每一次與專家、老師交流的機(jī)會(huì),努力做到多想、多問(wèn)、多研究、多實(shí)踐、多總結(jié),在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力。

同學(xué)們,讓我們拿出“天生我才必有用”的信心,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職?,攬萬(wàn)卷文集,汲百家精華,踏實(shí)創(chuàng)新地走好每一步,攜手奮進(jìn),打造教育人生輝煌的新起點(diǎn)。請(qǐng)相信半年后,我們一定以嶄新的面貌出現(xiàn)在你們面前,給予你們一份驚喜!

最后,祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康,工作順心!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快,學(xué)業(yè)有成!謝謝!

第6篇 教師培訓(xùn)班講話稿

教師培訓(xùn)班講話稿1

尊敬的上海創(chuàng)高教育管理發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)、專家,各位學(xué)員同志們:

大家上午好!

今天,我們相聚在國(guó)際化、現(xiàn)代化的大都市—上海,迎來(lái)今年教育系統(tǒng)的首批暑期培訓(xùn)。在此,我謹(jǐn)代表迎江區(qū)教育局,向參加本次活動(dòng)的創(chuàng)高教育管理中心各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心感謝。感謝中心的各位領(lǐng)導(dǎo),感謝田榮俊校長(zhǎng)為這個(gè)班順利開(kāi)辦所作出的精心安排和多方協(xié)調(diào)。同時(shí)向剛剛從防汛安置一線轉(zhuǎn)戰(zhàn)上海研修的各位校長(zhǎng)、主任、老師致以崇高的敬意!這些天來(lái)我們迎江教育人也日夜堅(jiān)守、無(wú)私奉獻(xiàn),在防汛救災(zāi)的大后方譜寫了一曲曲充滿大愛(ài)的感人贊歌!因汛情災(zāi)情依然嚴(yán)峻,還有近10位校長(zhǎng)、老師報(bào)名參加了本次研修,。但此時(shí)他們身不能至。因?yàn)闉?zāi)民安置點(diǎn)工作需要他們親自參與,抗洪搶險(xiǎn)需要他們靠前指揮,借此培訓(xùn)機(jī)會(huì)我們向他們真誠(chéng)地道聲:辛苦了!我也代表教育局承諾,等汛情穩(wěn)定,我們一定再安排這些同志參加后續(xù)的研修。

掐指算來(lái),我們區(qū)從20xx年在潛山舉辦首期骨干教師和優(yōu)秀班主任暑期培訓(xùn)算起,這是我們第五次迎來(lái)這樣的獎(jiǎng)勵(lì)性、福利性培訓(xùn)。五年來(lái),得益于這樣的培訓(xùn),讓我們獲得了實(shí)實(shí)在在的自我提升,得益于這樣的培訓(xùn),使得我區(qū)抱團(tuán)研究的輻射效應(yīng)得到不斷彰顯。此外,五年來(lái),我們暑期培訓(xùn)的方式不斷優(yōu)化,培訓(xùn)對(duì)象和方向也日益精準(zhǔn),暑期培訓(xùn)不僅成為教師們的精神大餐,更成為彰顯迎江教育品牌的一道亮麗風(fēng)景,得到省市各級(jí)媒體的高度關(guān)注和各界人士的交口稱贊!特別是今年我們嘗試推出了訂單式培訓(xùn)套餐,由研訓(xùn)對(duì)象自選項(xiàng)目,這將更好地滿足老師們不同的研修需求,同時(shí)也標(biāo)志著我區(qū)的教師培訓(xùn)更加系統(tǒng),更加精準(zhǔn),更加成熟。

本次在上海舉辦的研修班是我們整個(gè)暑期訂單培訓(xùn)的首場(chǎng),意義重大,影響深遠(yuǎn)。大家都知道,上海的教育改革和發(fā)展始終走在全國(guó)前列。上海的教育改革和發(fā)展積淀深、起點(diǎn)高、成效好,在改革創(chuàng)新上發(fā)揮示范作用,在服務(wù)全國(guó)發(fā)展中起到引領(lǐng)作用,在提高教育國(guó)際化水平上發(fā)揮領(lǐng)銜作用。充分學(xué)習(xí)吸納上海教育改革的成果、經(jīng)驗(yàn)、信息,推進(jìn)我區(qū)的教育教學(xué)改革,是教育接軌上海的重要內(nèi)容,也是我們選擇此地培訓(xùn)的目的所在。今年培訓(xùn)的對(duì)象是我區(qū)評(píng)選出來(lái)的第x屆三名人員、骨干教師、中層以上干部、機(jī)關(guān)科室人員,以及在xxxx—xxxx學(xué)年度教育教學(xué)競(jìng)賽中,獲市級(jí)以上一等獎(jiǎng)的教師代表。能夠參訓(xùn),是一份榮譽(yù),是一種認(rèn)可,你們是迎江教育的脊梁,是迎江教育一道美麗的風(fēng)景,更是迎江教育“十三五”規(guī)劃中“教育家”工程的潛力股和中堅(jiān)力量。我們期待,大家能通過(guò)本次培訓(xùn),進(jìn)一步拓寬教育理論視野,強(qiáng)化實(shí)踐運(yùn)用能力,提升作為名優(yōu)骨干教師和管理者的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力,并充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用,帶動(dòng)全區(qū)教育教學(xué)、教育管理、學(xué)校建設(shè)等各項(xiàng)工作進(jìn)一步活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、亮起來(lái)。

培訓(xùn)的大幕已經(jīng)拉開(kāi),希望大家要從以下三個(gè)方面把握好研修節(jié)奏,找準(zhǔn)自己的定位。一是在研修質(zhì)量上求突破。今年的培訓(xùn)在目標(biāo)上更為精準(zhǔn)、在形式上更為靈活、在理念上更為突出、在內(nèi)涵上更為深刻。大家要倍加珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),主動(dòng)思考問(wèn)題,提出問(wèn)題,虛心與主講專家溝通,積極參與交流互動(dòng),力爭(zhēng)在有限的時(shí)間里取得最大的收獲,并要寫出有一定質(zhì)量的研修總結(jié);二是在反思實(shí)踐中求改進(jìn)。這里講一個(gè)歷史故事,五代時(shí)期的后梁有一位畫虎名家叫歷歸真,他從小喜歡畫畫,尤其喜歡畫虎,但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎,總把老虎畫成病貓,于是他決心進(jìn)入深山老林,探訪真的老虎,經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,在獵戶的幫助下,終于見(jiàn)到了真的老虎,通過(guò)大量的寫生臨摹,他的畫虎技法突飛猛進(jìn),筆下的老虎栩栩如生。但他并沒(méi)有停止對(duì)畫藝的追求,此后,他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川,見(jiàn)識(shí)了更多的飛禽猛獸,成為了一代繪畫大師。我們要學(xué)“歸真畫虎”的好方法,學(xué)習(xí)歷歸真這種認(rèn)真的態(tài)度、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方法和永不停歇的學(xué)習(xí)精神。三是在用心學(xué)習(xí)中求成長(zhǎng)。一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要珍惜這次難得的機(jī)會(huì),全身心投入到學(xué)習(xí)中去。本期培訓(xùn)班我們必須服從培訓(xùn)中心統(tǒng)一安排,不搞特殊化。在學(xué)習(xí)期間,要甘當(dāng)小學(xué)生,上課要認(rèn)真聽(tīng)課、記筆記,對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中不清楚不明白的地方,要虛心請(qǐng)教,把問(wèn)題弄清楚搞明白,力爭(zhēng)通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),使自己在思想、業(yè)務(wù)和工作能力上都有所提高。二要堅(jiān)持互幫互學(xué)。大家來(lái)自不同學(xué)校、不同崗位,不同學(xué)科,工作各有所長(zhǎng),各有特色,各有經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)為大家提供了一次難得的交流機(jī)會(huì),搭建了一個(gè)相互溝通的平臺(tái)。希望大家加強(qiáng)溝通和交流,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,互相啟發(fā),共同提高。三要嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)習(xí)期間嚴(yán)格請(qǐng)假制度,有特殊情況必須書(shū)面請(qǐng)假,由領(lǐng)隊(duì)、班長(zhǎng)、班主任審批,未獲批準(zhǔn)者不得曠課。聽(tīng)課期間,不準(zhǔn)隨意進(jìn)出,不準(zhǔn)開(kāi)小差,不準(zhǔn)接聽(tīng)電話,這是對(duì)教師最起碼的尊重,也是我們素質(zhì)的體現(xiàn)。培訓(xùn)班由區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),具體工作由創(chuàng)高中心負(fù)責(zé)。

同志們,一個(gè)星期的培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但我相信每名學(xué)員都能從中收獲精彩、收獲理想、收獲成長(zhǎng)。希望大家要格外珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),加快專業(yè)化發(fā)展,成為我區(qū)教育“十三五”新征程上當(dāng)之無(wú)愧的帶頭人和引路者,為迎江教育“三爭(zhēng)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作出積極的貢獻(xiàn)!

最后,祝本期培訓(xùn)班取得圓滿成功,祝同志們?cè)谂嘤?xùn)期間生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!

教師培訓(xùn)班講話稿2

各位老師:

大家辛苦啦!我真心感謝你們!

三天的學(xué)習(xí)時(shí)間在繁忙中匆匆而過(guò),我看到大家渴求的目光,看到了大家學(xué)習(xí)時(shí)的場(chǎng)景,大家都辛苦、努力也快樂(lè);但大家最讓我想說(shuō)的是感動(dòng):

劉素紅老師的課太感人了,以至于讓我們的聽(tīng)課教師感動(dòng)得落淚,我也因你們的落淚而受感動(dòng)。

冀衛(wèi)方老師帶領(lǐng)小學(xué)語(yǔ)文組教師一直工作到夜里10點(diǎn)多,你們的學(xué)習(xí)精神感動(dòng)著我。

大家熱烈交流的場(chǎng)景和團(tuán)結(jié)的精神感動(dòng)著我。五個(gè)學(xué)習(xí)班我沒(méi)有一一深入,但我認(rèn)真欣賞了你們學(xué)習(xí)時(shí)的照片,討論多么激烈,備課那么細(xì)心,聽(tīng)課時(shí)內(nèi)心陶醉,勝利時(shí)熱烈歡呼;為建設(shè)小組文化大家想點(diǎn)子,共努力;我為你們真誠(chéng)交流、相互團(tuán)結(jié)、共同提高而感動(dòng)。

獎(jiǎng)有形,情無(wú)價(jià):姚峰校長(zhǎng)剛才急匆匆地對(duì)我說(shuō):“張校長(zhǎng),把我的證書(shū)給年輕的教師吧,他們都非常努力!”我感動(dòng)地說(shuō):“姚校長(zhǎng),你的心意我領(lǐng)了,這個(gè)證書(shū)不能讓,這是大家對(duì)你的認(rèn)可,你也非常努力,你是大家的榜樣!”冀衛(wèi)方老師為小組評(píng)優(yōu)秀學(xué)員的事揪心地沒(méi)有吃中午飯;剛才,育新中學(xué)的一位女教師拿著一疊資料哀求我:“張校長(zhǎng),這是伊組長(zhǎng)整理的備課稿,一稿、二稿、三稿、四稿,她為小組付出了大量心血,給她發(fā)個(gè)獎(jiǎng)吧!”備課稿寫得密密麻麻,這是汗水的結(jié)晶。證書(shū)我發(fā)不了,但你的名字永遠(yuǎn)留在我心中。

縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神感動(dòng)這我,王主任家里正建房,可他始終和我們?cè)谝黄穑P(guān)心著我們,支持著我們;王長(zhǎng)麗老師、鄧林老師、李隱老師因講課嗓子沙啞但仍努力工作,堅(jiān)守崗位;后勤老師為我們熱情服務(wù);他們是一個(gè)鐵的團(tuán)隊(duì),是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。

我不再一一列舉了,不然,我無(wú)法平靜。

在這里我冷靜冷靜,我想談一點(diǎn)思考與要求:培訓(xùn)結(jié)束了,這是我們登山的第一步,我們不能停下來(lái),只有大家不懈的努力,我們才能達(dá)到“一覽眾山小”的境界。今后,我們與教學(xué)工作結(jié)合、讓磨課常態(tài)化吧!

要求大家沉淀思想,把三天學(xué)習(xí)的感受寫下來(lái)并發(fā)到中心校郵箱。

最后,感謝進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與老師,你們的支持與幫助我們不會(huì)忘記。感謝大家的努力,祝大家暑假愉快!謝謝大家!

教師培訓(xùn)班講話稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)員:

大家好!

我是來(lái)自xxx專業(yè)的xxx,今天,我作為xxx地區(qū)中職學(xué)校的一名普通教師,很高興,也很榮幸,有機(jī)會(huì)代表我們來(lái)自全國(guó)各地27個(gè)省份的學(xué)員在此發(fā)言,我心里面感到非常的激動(dòng)。在這里我代表我們?nèi)w學(xué)員對(duì)xxx科技學(xué)院成教學(xué)院以及各個(gè)培訓(xùn)院系的領(lǐng)導(dǎo)和老師,在我們學(xué)習(xí)期間,對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活的大力支持、周密安排以及精心照顧,表示衷心的感謝,你們辛苦了,謝謝你們!

為了響應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的號(hào)召,中職學(xué)校的老師經(jīng)過(guò)各級(jí)審查,我們來(lái)自全國(guó)27個(gè)省份四個(gè)專業(yè)一百多名學(xué)員有緣份走到了河南科技學(xué)院,應(yīng)該說(shuō)這是非常不容易的。在這里兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間,即漫長(zhǎng)而又短暫,回想起已過(guò)的六十個(gè)日日夜夜,這里講課專家學(xué)者的熟悉的面孔、精彩的論斷,讓我們終生難忘;你們兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,讓我們受益匪淺。

這次專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的主要目的就是加強(qiáng)中職學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè),盡快對(duì)以后的中職教育工作情況有個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí),讓我們掌握先進(jìn)教學(xué)理念和工作技能,在中職學(xué)校里建立一支強(qiáng)有力的“雙師型”教師隊(duì)伍。教學(xué)課堂內(nèi)、企業(yè)實(shí)踐中的各種知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是十分有用的,并對(duì)于我們以后的具體教學(xué)實(shí)踐工作都是有幫助的。

雖然短暫的兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活馬上要結(jié)束了,但是在以后的學(xué)習(xí)生活中我們的學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的,我們會(huì)在以后的教學(xué)工作中虛心的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法,盡快融入到自己的教學(xué)工作中。同時(shí),我們也應(yīng)該在允許的情況下,給中職教育帶來(lái)一定的創(chuàng)新,帶來(lái)一些新的理念和新的創(chuàng)意,為中職教育工作貢獻(xiàn)自己的力量。

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。是機(jī)遇,我們握在手中;是挑戰(zhàn),我們拼搏向前;是使命,我們重任在肩!恩格斯說(shuō):有所作為是人生的最高境界。對(duì)我們而言,重新接受學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn),是人生新的攀登,在新的起點(diǎn)上,讓我們以千千萬(wàn)萬(wàn)優(yōu)秀的中職教育工作者為楷模,勤奮學(xué)習(xí),完善自我,不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的重托,不辜負(fù)培訓(xùn)班及老師的希望,為更好地投身到中職教育的建設(shè),迎接我們中職教育自己美好的明天而努力奮斗。

謝謝大家!

教師培訓(xùn)班講話稿4

大家上午好!

作為學(xué)員代表在此發(fā)言,我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學(xué)員和我一樣,與去年六月到這里時(shí)的自己相比,我們底氣更足,底蘊(yùn)更深,眼界更廣,水平更高,對(duì)教育的追求也更加執(zhí)著。為此,我們感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛(ài),對(duì)本次培訓(xùn)精心的指導(dǎo)和安排;感謝華南師大各位導(dǎo)師無(wú)私的指導(dǎo)和辛勤的工作;感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無(wú)私的奉獻(xiàn)。在此,我代表各位學(xué)員表示衷心的感激之情。

第一階段在華師的集中理論學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論,確定了研究課題,提升了學(xué)科理論和人文素養(yǎng),明確了專業(yè)成長(zhǎng)的方向:向?qū)<倚徒處煱l(fā)展,讓教研成為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力。從此,教育研究走進(jìn)我們的日常教學(xué),理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)也將更加的高效。

第二階段的教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)員們進(jìn)入名師工作室,在各位來(lái)自教學(xué)一線的主持人的指導(dǎo)下,深入一線學(xué)校觀課、評(píng)課,提高教學(xué)能力,打造教學(xué)風(fēng)格。學(xué)員們一致認(rèn)為,跟崗學(xué)習(xí)是本期培訓(xùn)最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)各位主持人真正的名師風(fēng)采,他們?cè)诮虒W(xué)上要求我們精益求精,指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)到位;生活上對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加,噓寒問(wèn)暖。他們淵博的知識(shí),高超的教學(xué)水平,獨(dú)到的眼光,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,讓我們見(jiàn)識(shí)到山的高度,從而有了學(xué)習(xí)的榜樣。與同學(xué)20余天的朝夕相處,讓我們生惺惺相惜之情,萌同氣相求之意。風(fēng)采在課堂上展現(xiàn),水平在切磋中提高,思想在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域,廣東省的大視野,大背景下的教育研究使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享,使得同伴互助成為可能。

第三階段的課題研究讓我們學(xué)以致用,樹(shù)立科研意識(shí)、提高科研能力。雖然教學(xué)任務(wù)繁重,我們依然將教研進(jìn)行下去。開(kāi)始可能還是為了教研而教研,但是教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用讓我們更加積極的開(kāi)展教育教學(xué)研究。經(jīng)過(guò)前三個(gè)階段的積累,我們迎來(lái)了4月8日至九日的成果展示,各位學(xué)員順利完成了教學(xué)成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準(zhǔn)備,精彩紛呈的展示課,篇有理有據(jù),立足教學(xué)實(shí)踐的論文就是我們學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo),各位導(dǎo)師的匯報(bào)!我們驕傲我們是廣東省省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的成員!

正如稍后我們英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)員要獻(xiàn)上的歌曲:myheartwillgoon,翻譯過(guò)來(lái)就是“我心永恒”—————對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求之心永恒!對(duì)教學(xué)追求卓越之心永恒!對(duì)學(xué)生寬容博愛(ài)之心永恒!對(duì)生活感恩之心永恒!我們?cè)敢庾鲂切侵?,助燃廣東省基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展的燎原之勢(shì)!

教師培訓(xùn)班講話稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員們:

下午好!

當(dāng)新課程改革浪潮以不可阻擋之勢(shì)洶涌而來(lái)時(shí),每一位教育工作者都要經(jīng)受這次改革的洗禮。

各位學(xué)員:我們是幸運(yùn)的。當(dāng)新課程改革第一股浪潮涌來(lái)時(shí),我們是最先趕到浪潮的前面,最先經(jīng)受新課程理念的洗禮,最先領(lǐng)略新課程的風(fēng)光,最先拿到新課程培訓(xùn)合格證書(shū)。

新課程改革理念是先進(jìn)的。這次新課程改革是新中國(guó)成立以來(lái)的第八次基礎(chǔ)課程改革,它是以先進(jìn)的、科學(xué)的、現(xiàn)代的教育理念為支撐,以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨?!耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”,意味著學(xué)校的一切工作都必須以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,使學(xué)生的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀得到科學(xué)的發(fā)展,注重學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性和差異性,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,。所以我們必須更新觀念、以嶄新的角色走進(jìn)新課程,適應(yīng)新課程,實(shí)踐新課程。

學(xué)習(xí)新課程理念是辛苦的。我們?cè)趚x年8月、10月、xx年2月,在市教師進(jìn)修學(xué)校集中參加面授學(xué)習(xí)三次,學(xué)習(xí)中要認(rèn)真做筆記、學(xué)習(xí)中要討論、學(xué)習(xí)中要完成作業(yè)。這個(gè)過(guò)程是辛苦的,但經(jīng)過(guò)160個(gè)學(xué)時(shí)的集中學(xué)習(xí)和回家后的自學(xué),我們對(duì)新課程理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),我們認(rèn)識(shí)到教師不再是課堂的主宰者,知識(shí)的占有者,而是組織者、引導(dǎo)者、參與者;我們認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,教師應(yīng)致力于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為教師指導(dǎo)下主動(dòng)的',富有個(gè)性的過(guò)程;我們認(rèn)識(shí)到教師要能創(chuàng)造課程,和學(xué)生聯(lián)合利用教學(xué)資源,成為課程的開(kāi)發(fā)者;我們認(rèn)識(shí)到要建立新型的師生關(guān)系,構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍等等。

實(shí)踐新課程理念富有挑戰(zhàn)性。每次在市教師進(jìn)修學(xué)校參加面授完后,回到學(xué)校要嘗試用新課程理念上課,每次備課都需冥思苦想,每次試教都心驚神慌,因?yàn)檎n室里面坐著的,除了學(xué)生,還有前來(lái)取經(jīng)的教師??!因此也就有了為備一節(jié)好課,而挑燈夜戰(zhàn)。

新課程助我成長(zhǎng)。一年來(lái),我先后承擔(dān)了學(xué)校新課程示范課、xx鎮(zhèn)新課程示范觀摩課、清遠(yuǎn)市新課程示范研討課、xx省教育廳教研室馮xx主任下鄉(xiāng)考察山區(qū)農(nóng)村中學(xué)實(shí)施新課程狀況的調(diào)研課,都取得好的效果。馮善亮主任是這樣評(píng)價(jià)的:“我本以為山區(qū)農(nóng)村中學(xué)新課程實(shí)施得不好,聽(tīng)了黃老師這節(jié)課,結(jié)果,感覺(jué)不錯(cuò)!”我實(shí)施新課程理念上課的事跡在xx年11月25日《清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)》上做簡(jiǎn)介。

一年來(lái),我根據(jù)新課程理念教育教學(xué)實(shí)踐寫成的論文也紛紛獲獎(jiǎng)或變成鉛字。題目為《觀念一新,教學(xué)一春》論文獲得縣級(jí)論文一等獎(jiǎng),并發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《現(xiàn)代中小學(xué)教育》;根據(jù)開(kāi)發(fā)的校本課程所寫的課例刊登在東北師范大學(xué)出版的《校本課程開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)例》;題目為《新課標(biāo)背景下的文言文教學(xué)》獲得xx年中國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng)。

看到這些成績(jī),我深深感悟到實(shí)踐新課程我辛苦了。但,值得。雖說(shuō)“一份耕耘,一份收獲?!保侨绻麤](méi)有這次學(xué)習(xí)新課程的機(jī)會(huì),沒(méi)有市進(jìn)修學(xué)校老師為我導(dǎo)航、點(diǎn)撥、指導(dǎo),即使我再拼命地努力,進(jìn)步也不會(huì)有這么大,成績(jī)也不會(huì)來(lái)得這么快。因此,我深深地感謝市教師進(jìn)修學(xué)校的老師們:辛苦了,老師!

教師培訓(xùn)班講話稿6

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

金秋送爽,丹桂飄香,在教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下,在熱切的期望和期待中,xxx市首期小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)正式拉開(kāi)了帷幕,教師培訓(xùn)班開(kāi)班講話稿。今天,我們一百多名學(xué)員懷著共同的愿望,帶著執(zhí)著的追求,抱著堅(jiān)定的信念,匯聚一堂。

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們是幸運(yùn)的——因?yàn)橛懈骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著我們的成長(zhǎng),為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、創(chuàng)設(shè)了良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、建立了完備的培訓(xùn)機(jī)制、配備了優(yōu)良的師資隊(duì)伍……

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們是幸福的——教師脫產(chǎn)培訓(xùn)是xxx教育發(fā)展的一大創(chuàng)舉,我們榮幸的成為了首批學(xué)員。對(duì)于已經(jīng)參加工作的我們,能夠有這樣的良機(jī),全身心地與書(shū)本進(jìn)行零距離的接觸,與專家進(jìn)行面對(duì)面的交流,與教師進(jìn)行心連心的溝通,與同學(xué)進(jìn)行手牽手的互動(dòng),全面提升自己的教育教學(xué)理念,切實(shí)提高自己的教學(xué)能力和科研能力。

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們也是有壓力的——因?yàn)槲覀兩钪?,這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易,我們承載著教育局領(lǐng)導(dǎo)殷切的期望,擔(dān)負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)諄諄的囑托,吸引著同事朋友關(guān)注的目光,更有著迅速提高自我的迫切需求。

壓力也是動(dòng)力。作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們更是有行動(dòng)的——在這半年里,我們一定會(huì)端正態(tài)度,勤學(xué)苦練,深入實(shí)踐,主動(dòng)探究,勤于筆耕,決心做到以下幾點(diǎn):

第一.要積極提高思想認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性,加倍珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),刻苦學(xué)習(xí),努力完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

第二。要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)中心各項(xiàng)規(guī)章制度。努力克服生活、學(xué)習(xí)的困難,準(zhǔn)時(shí)到校,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。與老師、同學(xué)能和睦相處,互幫互助,共同進(jìn)步。

第三.要專心讀書(shū)、靜心研習(xí)。努力做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),準(zhǔn)備資料;課上專心聽(tīng)講,做好筆記;課后認(rèn)真體會(huì),撰寫心得;課余潛心研究,不斷發(fā)展。既要豐富自己的文化知識(shí)底蘊(yùn),更要提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

第四.要珍惜每一次聽(tīng)課、評(píng)課、上課的機(jī)會(huì),珍惜每一次與專家、老師交流的機(jī)會(huì),努力做到多想、多問(wèn)、多研究、多實(shí)踐、多總結(jié),在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力。

同學(xué)們,讓我們拿出“天生我才必有用”的信心,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職?,攬萬(wàn)卷文集,汲百家精華,踏實(shí)創(chuàng)新地走好每一步,攜手奮進(jìn),打造教育人生輝煌的新起點(diǎn)。請(qǐng)相信半年后,我們一定以嶄新的面貌出現(xiàn)在你們面前,給予你們一份驚喜!

最后,祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康,工作順心!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快,學(xué)業(yè)有成!謝謝!

第7篇 教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

2022年,,我們來(lái)自全省各地的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師懷揣著對(duì)農(nóng)村教育的夢(mèng)想,帶著省廳領(lǐng)導(dǎo)的期望,和學(xué)校的囑咐,懷著虔誠(chéng)之心“飛”到美麗的福州——省教育學(xué)院,來(lái)參加省農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間快樂(lè)而緊張的培訓(xùn)班生活即將結(jié)束,快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,請(qǐng)?jiān)试S我代表小語(yǔ)班的全體學(xué)員向教育廳、省教育學(xué)院,以及各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,謝謝您們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì),我更要代表全體學(xué)員感謝我們的班主任鮑老師,他為我們這個(gè)班犧牲了很多業(yè)余時(shí)間,付出了太多的心血。在鮑老師的關(guān)心和支持下,我們心情愉快,我們銳意進(jìn)取,同時(shí),我們也構(gòu)建了互相交流的qq群,為學(xué)員們?cè)鲞M(jìn)友誼提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,但我們共同經(jīng)歷的事情很多,這里也很難一一述說(shuō)。

回顧二十五個(gè)日日夜夜,培訓(xùn)班就象一場(chǎng)及時(shí)雨,在我們最需要的時(shí)候給了我們一盞引路的明燈。領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,名師的言傳身教給了我們一把打開(kāi)教育教學(xué)大門的金鑰匙。讓我們開(kāi)拓了視野,更新了觀念;我們也被福州市幾所知名的實(shí)踐基地學(xué)校全方位的教學(xué)指導(dǎo)所熏陶,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)反思實(shí)踐中提升了教育教學(xué)能力。我們的收獲是沉甸甸的。不斷的學(xué)習(xí)和反思,使我們更加明確了小學(xué)語(yǔ)文教師的重任,使我們更加清晰了小學(xué)語(yǔ)文教師的角色定位,

二十五天的時(shí)間在人生的長(zhǎng)河中是短暫的,在教育學(xué)院培訓(xùn)雖然極為忙碌,但卻非常充實(shí)。他加速了我們的專業(yè)成長(zhǎng),是我們職業(yè)生涯的一個(gè)里程碑。相聚在福建教育學(xué)院,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)之間的友誼是難以忘懷的。這段時(shí)間,我們忘記了年齡差,似乎也忘記了單位和家庭,仿佛又回到了天真爛漫的學(xué)生時(shí)代,回到了寧?kù)o的校園生活。在這里有創(chuàng)新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠(chéng)的幫助;在這里,我們學(xué)會(huì)了豐富與凝練,學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了挖掘與借鑒,學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。在這里,我們潛心于教育教學(xué)的殿堂,感悟名師的教誨,從浮躁到成熟,從膚淺到深邃,從無(wú)知到有知,我們經(jīng)歷了艱苦的蛻變,有了你們的關(guān)懷與幫助,我們有信心成為優(yōu)秀的人民教師。

當(dāng)我們帶著一份不舍,帶著一份收獲,帶著一份憧憬,更帶著一份責(zé)任,即將揮手再見(jiàn)時(shí),我們的內(nèi)心充滿了感激與不舍。感謝省教育廳對(duì)農(nóng)村教育的重視,對(duì)農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)注,為我們創(chuàng)造了這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);感謝教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心;感謝為我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而辛勤操勞、忘我工作的老師;感謝基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo);感謝為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)便利的默默無(wú)聞的工作人員!而離別之際,我們心里更多的卻是不舍,我們舍不得教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師,舍不得為我們授課的專家教授,更舍不得相濡以沫的同窗學(xué)友。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷銘記在心,專家的演講催人奮進(jìn),同窗的友誼充滿溫情。

我們經(jīng)過(guò)二十五天的集訓(xùn)就要返回各自的工作崗位了。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,卻也是新的開(kāi)始,請(qǐng)相信我們會(huì)不斷地自我充電,自我加壓,在小學(xué)語(yǔ)文教育那廣袤的藍(lán)天上飛得更高,飛得更遠(yuǎn)!“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,常?;仨懺诙稀O嘈磐瑢W(xué)們將成為農(nóng)村教育的領(lǐng)頭雁,把學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)校的教育教學(xué)中去,讓我們的孩子們也能享受到較高的教育,讓我們用自己微薄的力量去繪制農(nóng)村教育的美妙藍(lán)圖吧!

最后,我提議,讓我們以熱烈的掌聲感謝敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo),感謝親愛(ài)的老師。謝謝你們!謝謝大家的傾聽(tīng)!祝大家快樂(lè),幸福,平安!

教師培訓(xùn)班講話稿(7篇)

各位老師,各位同仁:大家上午好,一個(gè)悠閑自在、漫長(zhǎng)和有意義的暑假已經(jīng)過(guò)去了,今年我們又將重回到工作崗位上來(lái),開(kāi)始新的一學(xué)年的準(zhǔn)備工作,祝大家在新學(xué)年里學(xué)習(xí)工作愉快!萬(wàn)事順心!心…
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