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第1篇 在班主任專業(yè)化成長的歡迎詞
在班主任專業(yè)化成長的歡迎詞范文
各位專家，各位同行：
今天，第二屆班主任專業(yè)化成長論壇在**中學光華校區(qū)舉行，我謹代表**中學貴對您們的光臨和指導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
俗話說，“不要看廣告，要看療效”，鑒于大家對**中學的辦學業(yè)績比較熟悉，因此我就突破慣例，不在此為**中學打廣告了，簡單地說幾條我的德育主張：
1、德育的地位和功能
人是意義的存在物，德育就是成全人的意義，因此教育的最高境界就是道德教育。德育在學校居于“統(tǒng)攝地位”，不太贊成“德育為首，教學為先”的說法，德育是引領教學而非服務教學。德育與教學本身是融為一體的，而非割裂的，更非對立的。評判一所學校辦得好不好，就看這所學校德育的地位和狀態(tài)，不是升學率。德育有地位，德育開展得好，該校一定是有品位和內涵的。所以，必須把學生的學業(yè)成績提升建立在綜合素養(yǎng)的提升基礎之上。
2、德育課程的獨立性與貫穿性
德育既有獨立性的課程，也是貫穿于教育教學的全過程，“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的.的手段”（赫爾巴特），所以要由“學科教學”走向“學科教育”。德育具有彌漫性和貫穿性，絕不僅僅是搞幾個活動，上幾節(jié)班會課，德育在學校無處不在，無時不在，“德育，從老師和學生走進校園就已展開”。
3、德育的隊伍建設
毋庸置疑，班主任是最核心最重要的德育力量，一個好班主任就是一個好班。但是，僅僅依靠班主任也是錯誤的，必須實現(xiàn)全員德育。教師的一言一行都是教育，不僅僅是知識教學，還有情感熏陶和道德引領。在這個社會、家庭和學校高度融合的時代，家長、社會媒介、研究人員、社區(qū)等等，甚至于學校里的學生都是我們的德育隊伍，整合德育力量，要構建學校德育網絡。
4、德育的追求與境界
學生是有生命尊嚴、生命靈性和生命活力生命體，教育具有生命屬性，必須站在生命立場去展開。因此，“生命關懷”是德育的基本價值取向，孩子的笑臉遠比分數(shù)更值得我們去關注。德育絕不是為了“管住人”，絕不是為了讓孩子“聽話”，而是“解放心靈”（克里希拉穆提），形成道德智慧。“樹德務滋”（《尚書》）是德育的最高境界。這提醒我們，壓制和恐嚇絕不是德育，真正的德育是通過示范、引領、共探、對話、體驗、內省、滋養(yǎng)等手段去激發(fā)和提升孩子生命成長的內生力。
由于時間關系，簡單闡述了我的德育理念，期待能在華東師范大學李家成教授指導和引領的“第二屆班主任專業(yè)發(fā)展論壇”上，起到拋磚引玉的作用。
預祝本屆論壇圓滿成功，也期待各位同仁學有所成！
謝謝大家！
第2篇 家長會歡迎詞：伴隨著書香成長
男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表所有的老師同學感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。
女：歡迎你們走進校園了解我們在學校的生活，
男：歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長!
女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。
男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。
女：我們的成長同樣離不開家長無微不至的關懷
女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大!
女：在你們的共同關注下，今天我們的家長會暨第一屆校園文化節(jié)正式開始。
男：首先進行大會第一項，全體起立，奏國歌，少先隊隊員行隊禮!
女：禮畢，請坐下。大會進行第二項，請校長講話。
(校長講話完畢，主持人上場)
