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第1篇 安全教育現(xiàn)場會歡迎詞和發(fā)言主持
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天，集團公司團委在我礦召開“青安崗提醒你”安全警示教育現(xiàn)場會，既是對我們工作成果的檢驗，更是對我們工作的推動和指導(dǎo)。在此，我代表礦黨委、礦行政，向*書記等各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
剛剛過去的年，是我礦發(fā)展史上極不平凡的一年，是重點工作求突破，整體工作上水平，發(fā)展業(yè)績創(chuàng)輝煌的一年。一年來特別是礦黨政班子調(diào)整以來，經(jīng)過全礦廣大干部職工的共同努力，全礦各項工作齊頭并進、競相發(fā)展，呈現(xiàn)出了“全面發(fā)展整體推進，全面勝利再創(chuàng)新高、全面提升和諧文明”的良好局面，特別是順利實現(xiàn)了“1133”的安全奮斗目標，為全礦各項任務(wù)目標的完成提供了有力保障。這個成績來之不易，其中全礦各級崗團組織和廣大團員青年發(fā)揮了重要作用，做出了積極貢獻，團員的模范帶頭作用，青年的生力軍、突擊隊作用，少先隊員的情感感化作用都得到了較好的發(fā)揮。特別是圍繞青春建功這一工作重點，堅持抓創(chuàng)新，求特色，創(chuàng)造性地開展了“青安崗提醒您”等主題突出、特色鮮明的青年安全主題實踐活動，使崗員的現(xiàn)場監(jiān)督作用得到了更好發(fā)揮，團組織的生機和活力得到了充分展示，有力的推動了全礦安全生產(chǎn)工作的順利開展。
安全工作始終是關(guān)系到企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的頭等大事，青年安全工作更是其中的重要組成部分，做好這項工作既是各級團組織服務(wù)于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)的工作切入點，也是擴大共青團工作影響力，提高共青團對企業(yè)改革發(fā)展服務(wù)能力的重要方面。希望全礦各級團組織和廣大團員青年要以這次會議的召開為新的起點，緊緊圍繞新一年的各項目標任務(wù)，自我加壓、勇挑重擔、開拓創(chuàng)新，更好地發(fā)揮共青團組織和團員青年的優(yōu)勢和作用，為實現(xiàn)全礦各項目標任務(wù)做出新的更大貢獻。也希望與會的同志對我礦的青安工作提出寶貴意見，并把你們好的經(jīng)驗、做法留下來，互相交流、取長補短，共同開創(chuàng)礦區(qū)共青團工作的新局面。
最后，預(yù)祝會議取得圓滿成功！
謝謝大家。
第2篇 家長會主持人歡迎詞
家長會主持人歡迎詞
家長同志們： 大家好! 今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完成。
作為孩子的數(shù)學老師，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時光，一年多來，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級教學的一些規(guī)律，接近500天的相處，每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩(wěn)的宮欣，能干的張雪，扎實的鹿璐，勤奮的岳登興……可愛的孩子像影子一樣時刻圍繞在我們的身邊;每當夜深人靜之時，我的腦海里總會閃現(xiàn)出那難忘的一幕：有一個小男孩，因為作業(yè)不會做，在體育課的時候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩，但是當他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動了，多么純真的心靈!這個小男孩就是平日里默默無語的，總是悄悄的幫老師做好上課準備的魏守亮;還有，我經(jīng)常和李老師說起的王瑩，那么本分，那么平靜，那么不用別人操心，平靜的經(jīng)常被老師遺忘，卻又總是學習扎扎實實，穩(wěn)步前進。
不能說，這里面沒有家長傾注的深深的愛，一個孩子走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對孩子的愛的體現(xiàn)。 這學期學習進步特別大，各方面都有進步的同學孫文濤，著實讓我們感動家長對孩子的細致與耐心，這個孩子整個的變了，學習習慣好了，書寫好了，課堂紀律好了……還有巴偉，一直都是書寫潦草的，但是從某一天開始，寫的.字也和長的小模樣一樣的可愛了，作為老師內(nèi)心里的那份高興是無法用語言來表達的。
每當一個孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢頭時，我們總要想：到底是那里出了什么問題?是孩子不舒服嗎?還是家里發(fā)生了什么事情?低年級的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子，你對他付出一分，他會回報你三分，當孩子出現(xiàn)了我們不希望看到的事情時，我們也要擱心想一想，我們沒有什么問題嗎? 教育教學的全部奧秘也就在于如何愛護學生。作為教師，最欣慰的是看到學生取得優(yōu)異的成績，而最痛心的莫過于看到他們做錯事。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，能成為學生前進的動力。
在日常學習中，我們對班上的每一位學生都傾注了自己的愛心與耐心，主動關(guān)心了解他們，尊重信任他們，而又嚴格要求他們，經(jīng)常對他們表揚和鼓勵，我們班已經(jīng)形成良好的學風，班風，班集體中的每個成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制力。學生在班集體活動中相互比較，產(chǎn)生了競爭，競爭的結(jié)果使學生得到提高和自我的重新認識。同學們的自覺性高、紀律性強、協(xié)作精神好、奮發(fā)向上的勁頭足。
