歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:管理者范文網(wǎng) > 書信稿件 > 致辭 > 主持詞

教師論壇主持詞(精選3篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-02-11 09:27:09 查看人數(shù):3

教師論壇主持詞

第1篇 教師論壇主持人主持詞

各位老師:

大家下午好。今天我們要舉行學(xué)校教師論壇,本次論壇的主題是:“集優(yōu)質(zhì)資源,行有效教學(xué),創(chuàng)高效課堂。”參加本次論壇的主講老師有數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)劉水瑩老師和英語(yǔ)教研組長(zhǎng)馬彩虹老師,他們的發(fā)言會(huì)給我們的初中教學(xué)注入了新的活力。 俗話說(shuō)“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;。只有通過(guò)教師間的相互交流、討論、學(xué)習(xí),相互“借人之長(zhǎng),補(bǔ)己所短”才是最簡(jiǎn)單和最有效的辦法。于是,這次論壇就應(yīng)運(yùn)而生了。

奎幾年,我們?nèi)w老師參與了“創(chuàng)建高效課堂”的課題研究,經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐,老師們相互交流、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)、共同促進(jìn),并且我們經(jīng)常采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的途徑,把外面的先進(jìn)教育理念引進(jìn)來(lái)為我所用,一路走來(lái),我們的教研經(jīng)歷種種挫折打磨,終于撥云見(jiàn)日,柳暗花明。這期間,我們的老師們孜孜不倦,潛心鉆研,在自己的教學(xué)過(guò)程中不斷摸索,每個(gè)人都形成了自己一套獨(dú)特而有價(jià)值的教學(xué)方法。讓我們?cè)谶@里敞開心扉,做一下交流和總結(jié)。

----首先請(qǐng)劉水瑩老師發(fā)言,

----是啊,興趣是最好的老師,讓學(xué)生帶著一種高漲的、激動(dòng)的情緒學(xué)習(xí)和思考,課堂的效率能不提高嗎?許多教師,用他們獨(dú)特的親和力引導(dǎo)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,每一個(gè)學(xué)生都興味盎然的投入到學(xué)習(xí)中,這就是高效的課堂。

----自從學(xué)校給我們每個(gè)班安裝了電子白板以后,越來(lái)越多的老師運(yùn)用起了多媒體輔助教學(xué),收到了不錯(cuò)的效果。最近一段時(shí)間以來(lái),許多老師大量運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,不僅使課堂的容量明顯增加,還給學(xué)生注入了更多的信息。

---下面請(qǐng)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)馬彩虹老師發(fā)言

----以上兩位老師各就如何向語(yǔ)文組和八年級(jí)學(xué)習(xí)談了他們的看法與他們本教研組的優(yōu)勢(shì),及以后的努力方向,自己在平時(shí)的教學(xué)中的一些感受和做法,

讓我們很受啟發(fā),受益頗深。。

----活躍的思維就能產(chǎn)生活躍的課堂,活躍的課堂才能產(chǎn)生思想的碰撞,靈感的火花,這樣的課堂一定是充滿靈動(dòng)和生機(jī)的。 講是為了不講,授之以魚不如授之以漁。我想,教育的本質(zhì)更應(yīng)該是教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法,而不是簡(jiǎn)單的傳道、授業(yè)、解惑。只有真正開發(fā)了學(xué)生的心靈,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,課堂才可能真正高效起來(lái)。

其實(shí)在座的各位都是活躍在教學(xué)一線的教師,你們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中也一定總結(jié)了很多好的做法,以后利用這個(gè)平臺(tái),可以主動(dòng)在這里談一談,讓我們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。如果大家有困惑,也可以提出來(lái),我們大家一起討論討論。以后每周開會(huì)我們都請(qǐng)一些教師談自己的做法和感受,下次我們將請(qǐng)理化生組和政史地組的老師發(fā)言。

(質(zhì)疑環(huán)節(jié))

時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我們的論壇就要結(jié)束了, 在這里我真正感受到了什么才叫“眾人拾柴火焰高”,真正體驗(yàn)到了“送人玫瑰,手有余香”的樂(lè)趣。記得一位教育家說(shuō)過(guò):“有什么樣的觀念就有什么樣的教育。”靜下心來(lái)思考一下,導(dǎo)致我們語(yǔ)文課低效率的原因其實(shí)還在于教育者的思想觀念,我們有時(shí)過(guò)于嚴(yán)格遵循教材,上課循規(guī)蹈矩,不敢越雷池半步,生怕給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)困難,上課時(shí)“說(shuō)的說(shuō),聽的聽”。因此,課堂氣氛沉悶。有時(shí)還受傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的深遠(yuǎn)影響,教師評(píng)價(jià)過(guò)于關(guān)注結(jié)果,重結(jié)論、輕過(guò)程,學(xué)生的智慧、天性受到扼殺,個(gè)性發(fā)展受到摧殘,創(chuàng)新思維的形成成為泡影,嚴(yán)重影響了學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)然課堂上不能做到高效,也有學(xué)生的原因:有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)被動(dòng);許多同學(xué)依賴性很強(qiáng),學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性;上課又不專心聽課,對(duì)教師課堂上提出的問(wèn)題及布置的練習(xí)總是漫不經(jīng)心,若無(wú)其事,不肯動(dòng)腦筋。課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系;不少學(xué)生回家缺少監(jiān)督,學(xué)習(xí)更不自覺(jué),基本不復(fù)習(xí),回家又不及時(shí)復(fù)習(xí),知識(shí)就會(huì)很快遺忘;所以老師們的感覺(jué)往往是收效甚微、事倍功半,教師常常抱怨費(fèi)了力卻不見(jiàn)效果。

凡此種種,原因是不一而終。不論怎樣,只要我們能勇敢地打破常規(guī),用創(chuàng)新的眼光和思維來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)好知識(shí)的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并構(gòu)建一種新型師生的關(guān)系,因勢(shì)利導(dǎo),抓住青少年特點(diǎn),我們就能跳出常規(guī)教學(xué)的桎梏,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,課堂效

率一定能夠提高。

刻無(wú)定法,學(xué)無(wú)定式,高效課堂的構(gòu)建也沒(méi)有一定的模式可以借鑒,但我們可以自由的創(chuàng)造,靈活的運(yùn)用,我們將乘著這一次高效課堂構(gòu)建的這股春風(fēng),一如既往,努力探索,使得教學(xué)與教研比翼齊飛,教師與學(xué)生共同進(jìn)步。

這次論壇到此結(jié)束,感謝大家的參與。謝謝大家!

教師論壇主持人主持詞

第2篇 教師論壇主持詞

開始:各位老師大家下午好!歡迎來(lái)到第四期教師論壇!

引:作為教師,工作中我們每天遇到的都是些瑣碎的小事,但老子告誡人們“天下難事,必成于易,天下大事,必做于細(xì)”??梢?jiàn)只有我們認(rèn)真對(duì)待小事中每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理,教育才能更好地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,從而豐潤(rùn)學(xué)生的靈魂,我們的工作也將會(huì)做得更完美。首先有請(qǐng)永巧老師跟我們一起分享她的教育案例。

1.永xx《在課堂上,注意每一個(gè)細(xì)節(jié)》

互動(dòng):傾聽之余,請(qǐng)各位老師概括自己教學(xué)中的一個(gè)細(xì)節(jié)為永巧點(diǎn)贊。(我在課堂上告訴學(xué)生對(duì)老師的指令要養(yǎng)成“馬上開始”的習(xí)慣別拖拖拉拉)

結(jié):的確,作為一名教育工作者,我們要時(shí)常反省自己。多關(guān)注一些細(xì)節(jié)。因?yàn)槲覀兊囊恍┘?xì)微舉動(dòng)或者無(wú)意之語(yǔ) ,給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的,也可能是刻骨銘心的。一點(diǎn)一滴的改變就是從細(xì)節(jié)上不斷完善,通過(guò)行動(dòng)來(lái)做得更好。 “細(xì)節(jié)讓教育更美麗”!

引: 俗話說(shuō)“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,天上不會(huì)掉餡餅”如果讓你用一個(gè)成語(yǔ),一句古詩(shī)或一句名言來(lái)概括,你會(huì)想到什么?

2. 玖xx老師《一分耕耘,一分收獲》

互動(dòng):玖玲老師在你眼中,我們身邊誰(shuí)是最勤奮的人?在座的各位老師:你覺(jué)得作為一個(gè)勤奮的老師,勤奮應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面?

結(jié):沒(méi)有辛勤的勞動(dòng),沒(méi)有努力的耕耘,就不會(huì)有豐富的收獲。“天道酬勤”是恒古不變的真理。

引:我們可以看看周圍的墻上,還有教室里到處都貼滿了社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容,考考大家

社會(huì)主義價(jià)值觀有哪些?

周恩來(lái)是全國(guó)各族人民衷心愛(ài)戴的好總理,他身上就有完美的社會(huì)主義價(jià)值觀。

3.楊xx老師《 總理軼事 》

互動(dòng):喜鳳老師你為什么要把這個(gè)小故事介紹給大家?清大家評(píng)價(jià)一下喜鳳講的小故事。

引:眉目之間可以看出大家的評(píng)價(jià)讓喜鳳充滿了正能量,我們尚且如此,孩子們又何嘗不想聽到老師表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分,好的評(píng)價(jià)可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),幫助他們有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,也是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。當(dāng)然也是值得我們研究的永恒話題,一起來(lái)聽聽于老師的高見(jiàn):

4.于秀紅老師:《 多元評(píng)價(jià)讓學(xué)生快樂(lè)起來(lái) 》

互動(dòng):可以說(shuō)于老師給我們做了一次系統(tǒng)的輔導(dǎo),評(píng)什么?怎么評(píng)?哪位老師先說(shuō)一下你的收獲。?

結(jié):教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授的本領(lǐng),更在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生的思維,希望隨著不斷的學(xué)習(xí),在座的每位教師都能用多元化的評(píng)價(jià)讓我們的課堂熠熠生輝!

引:隨著課堂教學(xué)改革的逐步深入,高效課堂脫穎而出。一時(shí)間,大江南北,長(zhǎng)城內(nèi)外,“高效課堂”這一名詞振聾發(fā)聵,不得不叫人側(cè)耳傾聽、刮目相看。究竟什么樣的課堂才是名副其實(shí)的高效課堂,在學(xué)生熱鬧的討論形式背后隱藏著哪些不足與缺憾?

5. 付xx老師:《高效課堂是教師一生的追求》

互動(dòng):聽了付娟老師的案例,我想請(qǐng)大家用一個(gè)填空題來(lái)反思:在我的課堂中,學(xué)生不專注是因?yàn)?。

結(jié):相信學(xué)生、解放學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生才是高效課堂的靈魂!今天的教師論壇到此結(jié)束,最后請(qǐng)秀娟主任點(diǎn)評(píng)。

第3篇 教師論壇活動(dòng)主持詞

各位老師:

上午好!

第二屆教師論壇活動(dòng)將由我來(lái)為大家主持。本學(xué)期的論壇活動(dòng)是上學(xué)期論壇的延續(xù),我們的地點(diǎn)沒(méi)有變,我們的主旨也沒(méi)有變,學(xué)校力求使“教師論壇”成為老師們學(xué)習(xí)溝通的橋梁、經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái),學(xué)習(xí)工作的源動(dòng)力。

我們都知道這句話,“我有一個(gè)蘋果,你有一個(gè)蘋果,我們交換,仍然只有一個(gè)蘋果;但是如果我們交換的是思想,那么我們將有兩種思想!”在接下來(lái)的時(shí)間里,將有六位不同學(xué)科、不同年級(jí)、不同年齡段、不同特色的老師暢說(shuō)他們自己的教學(xué)反思,把自己的成功事例和體會(huì),失敗的教訓(xùn)和感想與大家分享、交流,那么就讓我們一起走進(jìn)教師論壇。首先有請(qǐng)夏家紅老師發(fā)言。

①夏家紅發(fā)言。

夏老師用樸實(shí)的語(yǔ)言向我們道出了他擔(dān)任班主任工作,特別是初三一年來(lái)的心路歷程,這是一個(gè)充滿艱辛的過(guò)程,也是一個(gè)充滿幸福的過(guò)程。正如王國(guó)維的讀書三境界,第一境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”;第二境界:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!”;第三境界:“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。夏老師,作為一名年輕班主任,沒(méi)有在處于低谷時(shí)候消沉、放棄,而是不斷反思,在實(shí)踐中探索,在探索中總結(jié),虛心好學(xué)、博采眾長(zhǎng),最終形成了自己行之有效的方法,所帶的班級(jí)在中考中也取得了很好的成績(jī),感謝夏老師為我們作的精彩發(fā)言。

是啊,我們都要努力去做一根會(huì)思考的蘆葦,做一名善于思考的老師,徜徉于教學(xué)的快樂(lè)中,接下來(lái),讓我們同王明英老師一起去尋找高效語(yǔ)文課的秘密,有請(qǐng)王老師。

②王明英發(fā)言。

我常常瀏覽王老師的博客,她的博客里有許多教學(xué)的感悟和反思,也積累了豐富的語(yǔ)文學(xué)習(xí)材料,也常常為王老師的那些真情流露而感動(dòng)、感懷。不求最好,但求更好。王老師在多年的教學(xué)工作中不斷追求卓越,力求完美,她的成功,來(lái)自于她的勤勉,她對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,只要肯花心思,枯燥的工作同樣能干得充滿詩(shī)意,王老師是一位善于經(jīng)營(yíng),充滿激-情的老師。

教師不是詩(shī)人,但要有詩(shī)人的氣質(zhì);

教師不是演員,但要有演員的才能;

教師不是將軍,但要有指揮千軍的氣概;

王老師亦如此,同為語(yǔ)文老師,很值得我學(xué)習(xí)。接下來(lái)有請(qǐng)魯貽華老師發(fā)言。

③魯貽華發(fā)言。

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng),把愛(ài)的甘露灑向每個(gè)學(xué)生,我想這正是魯貽華老師班級(jí)管理成功的原因吧。我們經(jīng)??吹?,有的班主任老師通過(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有的班主任把不愛(ài)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生,這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用,一個(gè)高尚的班主任就是一面旗幟,一盞燈,引導(dǎo)著所有學(xué)生健康成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)李榮老師發(fā)言。

④李榮發(fā)言。

因?yàn)檎媲?,所以流淚,因?yàn)檎鎸?shí),所以感動(dòng)。李榮老師的發(fā)言沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),也沒(méi)有什么華麗的粉飾,她用真摯的語(yǔ)言向我們展示了她的教學(xué),她的工作,她的生活,她早已把工作看成是自己生命中的一部分,她憑借“干,就要干好”的工作作風(fēng)和個(gè)性化的教學(xué),始終保持著優(yōu)異的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。她和學(xué)生在課堂上是嚴(yán)師,在生活是摯友,她所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成功、成才,她把工作當(dāng)作了一種信念,一種幸福。第五位和我們交流的是80后老師劉萍。

教師論壇主持詞(精選3篇)

各位老師:大家下午好。今天我們要舉行學(xué)校教師論壇,本次論壇的主題是:“集優(yōu)質(zhì)資源,行有效教學(xué),創(chuàng)高效課堂。”參加本次論壇的主講老師有數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)劉水瑩老師和英…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)教師論壇信息

  • 教師論壇主持詞(精選3篇)
  • 教師論壇主持詞(精選3篇)3人關(guān)注

    各位老師:大家下午好。今天我們要舉行學(xué)校教師論壇,本次論壇的主題是:“集優(yōu)質(zhì)資源,行有效教學(xué),創(chuàng)高效課堂。”參加本次論壇的主講老師有數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)劉水 ...[更多]

相關(guān)專題

主持詞熱門信息