單元研究報告13篇

篇一 5年級上5單元魯教版作文：美食研究報告

5年級上5單元魯教版作文：美食研究報告

深圳是一個大城市，有很多的人聚集在這里。這里的美食自然也少不了。

我的觀點：我覺得深圳的美食是有很多種的，畢竟這是一個移民城市，所以我覺得深圳的美食要比其他城市的美食多。

依據：(1)沙井鮮蠔

沙井蠔是深圳最特產。產于珠江口咸淡水交匯之地，個體肥壯，色澤乳白，肉質嫩

美，富含蛋白質和維生素，含碘量是牛奶和蛋黃的200倍。

(2)西鄉(xiāng)基圍蝦

珠江入?？跂|側是寶安區(qū)西鄉(xiāng)，生產基圍蝦形較小，狀如中指，全身透明略帶麻點，蝦

皮特薄，肉質非常細嫩，味道鮮美可口，其蛋白質含量與沙井蠔相媲美。

(3)福永烏頭魚

產于西部合瀾海域咸淡水交匯處，重不過半斤，全身只有一條脊骨，肉多，味鮮美。

煮、蒸、煲均可，得味四溢，有強身健體、壯陽養(yǎng)陰之功用。

(4)南澳鮑魚

南澳鎮(zhèn)是全國規(guī)模的陸地養(yǎng)鮑基地之一。鮑魚古稱“石腹”、“石決明”，又稱

“九孔螺”。肉質滑爽脆嫩，營養(yǎng)特別豐富，自古被視為“鮑、參、翅、肚”四海味珍品之

首。有補血和治眼疾的醫(yī)療功用，可滋陰補腎、養(yǎng)顏怡神、調理血壓。

篇二 魯教版五年級上五單元作文：近視研究報告

魯教版五年級上五單元作文：近視研究報告

一、問題提出

眼睛是人類身體中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是現在隨著生活水平的高，我們班近視的人越來越多，我也是其中一位。為了我們班不再有更多人近視，我決定做一次調查。

二。調查方法

1。查閱有關保護眼睛的知識合什么是近視眼的資料。

2。調查近視人數，及訪問近視原因。

三。調查情況和資料整理

信息渠道涉及方面具體內容

書籍上網什么是近視眼近視眼是i視力缺陷中的一種，能夠看清遠處的東西，卻看不

近處的都系。

調查近視人數我班有51人，近視人數11人，大概占我們班的四分之一。

采訪他們?yōu)槭裁唇??？措娨曁?。人數3人。

2。躺著看書。人數3人。

3。書寫姿勢不正確。人數3人。

4。不愛做眼保健操。人數1人。

5。玩電腦游戲。人數2人

四。結論

1。不注意用眼睛和長時間用眼，就很容易造成眼睛近視。如：看電視太多，躺著看書，書寫姿勢不正確，不愛做眼保健操，玩電腦游戲，等等。

2。近視眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是：1。讀書寫字姿勢要端正，眼睛和書本距離要保持一市尺。2。連續(xù)看書一小時左右要休息片刻，或者向遠處眺望一會兒;“二不要”是1。不要在光線昏暗和直射陽光下看書，寫字。2。不要躺在床上和走路時看書或在動蕩的車廂里看書。

篇三 魯教版五年級上五單元作文：早餐研究報告

魯教版五年級上五單元作文：早餐研究報告

一、調查目的

早餐在一日三餐中很重要，它為人們提供一天中1/3以上的能量。如果不吃好早餐，會對人們上午的工作、學習，尤其是青少年的生長發(fā)育產生極大的影響，但人們往往將它忽視了。因此，我對小學生是否吃早餐、吃早餐的質量，以及他們對早餐的認識等方面進行了調查。

二、調查方法

我采取了書面問卷的調查方法，將準備好的幾個方面的問題打印成卷，于2023年4月對一所小學四年級(5)班的同學進行了調查。調查問卷分為兩大類：1.填空;2.問答。我共發(fā)出問卷58份，收回答卷50份。

三、調查結果

(1)我對同學們是否吃早餐、早餐的質量，以及他們對早餐的認識進行了首次調查，調查結果如下：

是否吃早餐

60%的同學天天吃早餐;

25%的同學偶爾吃早餐;

15%的同學經常不吃早餐。

早餐的質量

75%的同學吃的質量較高(如牛奶、雞蛋、肉類等);

25%的同學吃的質量不高(如泡飯、面食等)。

對早餐的認識

30%的同學對吃早餐的重要性認識比較清楚;

70%的同學對吃早餐的重要性認識不太清楚。

四、 調查收獲與建議

篇四 五年級下冊第三單元《關于姓氏的歷史和現狀的研究報告》寫作范文

五年級下冊第三單元《關于姓氏的歷史和現狀的研究報告》寫作范文

一、問題的提出

我看了很多關于姓氏的研究報告和資料，可就是不知道關于我自己的姓氏的研究報告和資料，正好，這次茅老師讓我們做這個作業(yè)，我就借這次活動做了一次調查。

二、調查的方法

（1）查閱有關中華姓氏的書藉，閱讀報刑，上網瀏覽，了解賀姓的來源和賀姓的歷史名人。

（2）通過多種途徑，搜集賀姓的名人故事。

三、調查情況和資料整理

從網上搜集賀姓的資料：賀姓是因避諱而改成的。賀氏來為慶氏，據《通志·氏族略》記載：“慶氏，姜姓，齊恒公子公子無虧也。無虧生慶克，示謂之慶父，名通用，是亦以字為氏者。春秋時期，齊恒公有子無虧，后來無虧有子慶克。慶克的兒子名封以父親的字為姓氏呂慶封。從此其子孫便相繼以慶為姓氏。但因為當時全國都避諱“慶”字，所以凡姓慶者均改為賀氏。

從書上和網上知道了歷姓賀的名人：賀昌、賀龍、賀狄干、賀岳、賀循、賀鑄、賀逢圣、賀知章、賀長齡、賀炳炎、賀亦然、賀敬之、賀之珍……

從網上知道了賀姓人口數量：賀氏約占全國人口的百分之賀姓分布很廣，湖南、江西較為集中，二省賀姓約占全國漢族人口的百分之

四、結論

1、賀姓是由慶氏改編過來的，由于當時全國都避諱“慶”字，所以把慶改為賀。賀姓，出自姜姓，是為避帝王名諱所改的姓氏。據《魏書·官氏志》等記載，南北朝時候，魏孝文帝遷都洛陽后，實行文化，將鮮卑族復姓賀蘭氏、賀狄氏、賀賴氏、賀敦氏皆改為漢族賀氏。沒想到一個姓氏竟有如此大的學問。據1998年統(tǒng)計，是97大姓?！蹲髠鳌飞险f：炎帝神農氏，姜姓之祖。

2、歷姓賀的名人有很多，像：賀昌、賀龍、賀狄干、賀岳、賀循、賀鑄、賀逢圣、賀知章、賀長齡、賀炳炎、賀亦然、賀敬之、賀之珍……其中賀子珍很讓我佩服，因為我在生活中只知道毛澤東的妻子是楊開慧，卻不知道她是毛澤東的第二任妻子，賀子珍真為我們賀氏爭光啊。賀子珍的原名也很有趣，叫桂圓。她還曾任共青團永新縣委書記，中共永新縣委，吉安縣委婦書記，建國后，任杭州市婦聯(lián)主任，是第xx屆全國政協(xié)委員；中國共產黨優(yōu)秀委員，杰出的婦女先驅。

篇五 五年級下冊第六單元關于近視眼的研究報告

研究報告作文_第：

在我們的校園里，幾乎是走到哪里都能看到一群近視生，所以說近視的情況十分的嚴重，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%?？上攵暤娜耸嵌嗝吹枚喟?正好借助上個星期體檢的機會，我做了一個小調查。

我最討厭及最害怕體檢了，我的眼睛也不是很好，每次一遇到體檢我渾身的雞皮疙瘩就會豎起來，多么想逃避它…可是，怎么逃也逃不掉，只能把它留到最后一個了。她指的那些東西都很模糊，我?guī)缀醵伎床磺宄?，我心想：完了，肯定很差的。果不其然，聽到那個人說我的視力是4.1的時候，我瞬間就崩潰了。

等我體完檢后，我就連忙把體檢單折了起來，去問楊揚：“你的視力多少啊?肯定比我高!”“我兩只都是4.3哎。”

問了問李雪茹,她的眼睛可比我好多了，一只4.7，一只4.8。劉蘇雯的眼睛和李雪茹差不多，她是一只眼睛4.9，一只眼睛5.0.

這些近視的源頭，幾乎都是因為電腦電視而引起，導致這些近視的原因也有一部分來源于不注意保護眼睛而導致近視的，近視應該是大家都重視的。但是近年來，雖然對近視的態(tài)度有所改變，但是改變不大，導致全國中小學生近視發(fā)病率直線提高。我們班就有一些人得了近視眼，當然我也包括在內。

我覺得，我們應該養(yǎng)成良好的行為習慣：1、不在光線過強、過暗的環(huán)境下看書;2、不在晃動的車船上看書;3、保持真確的姿勢，保持與書本一尺的距離;4、平時多做戶外運動。只有這樣，你的眼睛才會更明亮!

研究報告作文_第：

一、問題的提出

據調查我國現有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22。8%，中學生為55。2%，高中生為70。3%。為什么會有這么多的人近視?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?近視，與年齡有關系嗎?

二、調查方法：

1.查閱有關書籍并調查詢問同學，了解近視的主要原因。

2。.通過多種途徑，了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。

三：調查情況和資料整理

四、結論

(1)近視的主要原因：

1看電視距離太近;

2看電視的時間太長;

3所看電視的畫面濃度太深;

4寫作業(yè)時的姿勢不正確;

5在光線太強的陽光下看書;

6在光線太弱的光下看書;

7長時間的坐在電腦、電視前;

8不合理飲食;

9在車廂里看書

10遺傳因素

11不認真做眼保健操

(2)在這里我想給大家提出幾點建議：

1看書時作姿要端正，讀書或寫字時做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。”

2不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。(三)每天堅持做兩次眼保健操。

3每天堅持做兩次眼保健操。

4盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

為有效預防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現眼病，以便早發(fā)現、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護它!

篇六 五年級上五單元魯教版作文：錯別字研究報告

五年級上五單元魯教版作文：錯別字研究報告

調查時間：11月16日至11月20日

調查地點：潮州市黃岡鎮(zhèn)

調查對象：廣告招牌

調查人：調查小組全體成員

調查材料分析：今天，我和幾個同學，為了調查，特地買了幾張車票，從天河來到了黃岡。這里風土人情不錯!零食也好吃!但美中不足是，我們發(fā)現這里有很多錯別字： 1、部分人喜歡把我們的中國漢字寫成卡通字體，比如：這里有一家“亞泰”手機店，把亞泰的“亞”字就寫成了卡通字。 2、一些招牌居然寫了簡化字，如：這里有一家快餐店，餐字就被寫成了“貞”字。更可笑的是，一家擺地攤的水果，“榴蓮”的“榴”寫成了“留”。 3、這是常見的錯別字：這里有家水壺的，吧水壺的“壺”寫成了“虛”，這家人可真粗心啊!調查建議：我們希望黃岡鎮(zhèn)居民要控制自己的錯別字發(fā)生，注意自己的錯別字，不要太粗心。我們全體調查小組人員，希望下次來黃岡旅行時，不再看見錯別字。因為這是在糟蹋我們的祖國文字。

篇七 魯教版5年級上5單元作文：關于月餅研究報告

魯教版5年級上5單元作文：關于月餅研究報告

為了了解大家對月餅的看法，于是我設計了調查問卷，8月19號和哥哥、姐姐一起在長安公園進行了調查。我們在公園里隨機找了70人回答問卷，并把大家回答的結果進行了整理，結論如下：

1、被調查的人群中有超過一半的過節(jié)購買月餅，也會收到月餅，說明人們普遍重視傳統(tǒng)節(jié)日。

2、雖然很多人都購買月餅，但是真正喜歡吃的人還不到被調查人數的1/3，主要原因是月餅太甜或是太油膩了，對健康也不好。

3、17至30歲的人中絕大部分都會買月餅，而17至50歲的人絕大部分過節(jié)都會收到月餅，說明人們都把月餅當成過節(jié)的禮品。

大家都很重視傳統(tǒng)，但是現在月餅的口味已經不太符合人們的需求了，需要改進工藝，減少油、糖的成份，讓月餅更符合人們不僅喜歡買月餅，更要喜歡吃月餅才行。

篇八 研究報告五年級單元作文400字

1.研究報告五年級單元作文400字

一、問題的提出

手機如今都是我們的隨身物品，在生活中無處不在，如今人人都有手機，有了手機就會一直低著頭看手機。在公交車上也會看手機、在路上看手機，在睡覺時躺著看手機，甚至在寫字時也會看手機。這些現象不僅給人們的生活、工作帶來不便，而且也不利于人們的健康，對此我進行了一個調查研究。

二、研究方法

閱讀書籍，上網查閱，尋找相關新聞、資料。

把查找的資料整理，得出最后結論。

三、調查研究情況和資料整理

通過調查研究發(fā)現，玩手機對人的危害有以下幾點：

各種疾病。如：手機看多了以后就會得頸椎病或者全身酸痛，這樣就會對我們的生活學習帶來不便。

對學習有影響，如：一天都在玩手機，沒有寫老師布置的作業(yè)，長期導致成績下降，被老師責罵。

在路上看手機發(fā)生的危害，如：在路上一直低著頭看手機，導致交通事故的發(fā)生以及掉入正在施工的下水道。

四、研究結論

一般長期看手機會得各種病，人們要控制好玩手機的時間。

長期玩手機對學習有影響，學生要提高自身的自控力。

長期玩手機會掉入下水道，發(fā)生車禍，在路上的時候要多提高注意力。

最后，為了我們的健康，我們應盡量減少對手機的依賴，多花時間在有意義的事情上。

2.研究報告五年級單元作文400字

一、問題的提出

合理用眼與我們的生活息息相關，眼睛是心靈的窗戶，對于我們有重大的意義，但是如今每年學生近視仍然不斷增加，不利于國家日后的發(fā)展，為了引起人們對于保護眼睛的重視，避免學生戴眼鏡的情況增加，我們對此進行了研究調查。

二、研究方法

問卷調查

查找相關資料，上網瀏覽

小組合作，尋訪他人

三、調查研究情況和資料整理

通過調查研究發(fā)現，學生近視的情況主要包括以下幾方面：

玩手機?，F在網絡流行以后，很多學生回到家后，沉迷于網絡世界。

寫作業(yè)時姿勢不正確。學生們因為眾多原因，導致眼睛距離作業(yè)不足二十厘米，還有趴在桌子上的。

用眼過多。一些學生整天泡在圖書館里，看了幾個小時也不停下來休息，眼睛布滿了紅血絲。

四、研究結論

大部分學生可能因為沒有過多的約束，所以沉迷于網絡世界，也有躺在床上玩錯誤姿勢，加上輻射太強，容易造成近視的幾率增加。如果學生們能合理上網，不過度沉迷，才可以避免近視。

一部分用眼姿勢錯誤，導致的近視可能是因為從小就不是用正確的姿勢，也有的是后來逐漸養(yǎng)成錯誤的姿勢。應該改正姿勢，不錯誤用眼，方可避免近視。

一類學生因為長時間過度用眼，不放松眼睛而導致的近視。應該合理分配用眼時間才可以避免近視的發(fā)生。

最后，我們應該重視眼睛的重要性，不要做對眼睛有傷害的事情。

3.研究報告五年級單元作文400字

一、問題的提出

人與人的交流一定會用到語言。而語言每天與我們形影不離，生活中無處不在。“說好普通話走遍天下”，這不再是幻想。但是當前社會上仍然存在大量不會說，說不準標準的現象，這讓不在同一地方的人很難交流。為了引起人們的重視，幫助人們說好普通話，我將針對社會不會說，說不標準普通話的情況進行調查研究。

二、研究方法

上網調查

小組討論，實地調查

列出表格、匯總材料

三、調查研究情況和資料整理

方言

如：“你在干嘛？”說成“你在搞哪樣？”“家”說成“ga（第一聲）”你在哪”說成“你在哪點”“你呢？”說成“你嘞？”……

平翹舌不分

如：“我是你的老師”說成“我似你的老思”，“撕開”說成“獅開”……

四、研究結論

許多人在家鄉(xiāng)，附近的人都說方言，自己聽著聽著就習慣了，改不過來了。如果多說普通話，也可以避免長時間不說而忘記。

許多老人口齒不清，不分平翹舌。如果可以多多練習也是可以學會的。

所以，語言是人與人之間交流的方式，學好語言是每一個人的義務。

4.研究報告五年級單元作文400字

一、問題的提出

綠色植物和我們的生活息息相關，它對于生態(tài)環(huán)境是有利的，對人類生存環(huán)境有重大的意義，但是，如今仍然存在路人隨意踩踏、破壞街邊綠植的現象，給我們的生態(tài)環(huán)境帶來極大的破壞，不利于人類的生活。為了引起百姓的重視，防止破壞綠植的現象發(fā)生，我將對綠植被破壞的情況進行研究。

二、研究方法

在網上詢問專業(yè)人士

和小組成員進行討論

查閱書籍和報刊

和小組成員整理資料，集體討論，得出結論

三、調查研究情況和資料整理

通過調查研究發(fā)現，綠植被破壞的情況主要包括以下幾方面：

人們心情不好時，總會坐在街頭，用手或其他東西傷害綠植，達到發(fā)泄的效果。

人們在玩耍的時候，會不小心踩到草坪和花朵等，但是他們也不在意。

人們故意踩踏綠植，覺得他們不是像人類那樣高高在上，是低賤的，可以隨意踩踏。

四、研究結論

發(fā)生破壞綠植的原因是我覺得有兩種：故意和不小心

為了制止這種破壞綠植的情況發(fā)生，相關部門可以制定規(guī)定，違反者給予處罰。

居民們也應該自覺一點，不要破壞綠植，如果破壞的話會減少氧氣，人類就會滅絕。

五、結尾

人們應該保護綠植，不能破壞它們，“保護綠植，從我做起?！?/p>

5.研究報告五年級單元作文400字

一、前言

隨著社會進步發(fā)展，社會中越來越多人使用漢字，但有很多人經常會寫錯別字，所以，為了別人正確使用漢字，所以我進行了一次調查。

二、研究方法

我用了街頭探訪、詢問別人和上網查找資料等方法。

三、研究內容

（1）寫錯別字：

在街頭中我們經常會看到一些店牌、城市廣告、招牌等，就會發(fā)現很多的錯別字，因為商家為了想奪人眼球，所以經常會把“雞蛋”寫成“雞旦”又比如會把“補胎充氣”寫成“補胎沖天”還比如會把“家具”寫成“家俱”……

（2）寫繁體字：

在很多櫥柜，有些商家就會寫很多顧客看不懂的字。比如把“針”寫成“針”，把“電冰箱”寫成“電冰箱”……因為商家會認為這樣子很有文化，可以更好的銷售商品。

（3）寫同音字：

在我們的學生默寫以及考試中也會不小心寫出一些錯別字。比如：把“孟郊”寫成“夢郊”把“話梅”寫成“畫眉”。

四、研究結論

漢字是中華民族智慧結晶，是我國文化的瑰寶，所以我們要好好學習，天天向上把寫出錯別字的機率減少為0。

篇九 五年級下冊第六單元作文研究報告

錯別字大調查

在一個星期五的最后一節(jié)課。我們開展了一個別開生面的調查活動——錯別字大調查！

一上課，老師就捧著一摞厚厚的作業(yè)本向教室走來，這一大堆的作業(yè)本，直達老師鼻尖。接著，老師重重的把作業(yè)本放在桌子上。隨即，老師向我們大家宣布：“調查活動開始了?！蔽覀兙鸵桓C蜂的沖向桌子，挑選作業(yè)本，挑完之后我樂滋滋地回到座位上尋找起錯別字。我們就好像精神抖擻的啄木鳥一樣，東瞧瞧，西望望，生怕把哪只“害蟲”漏掉。有的人在一起討論著，有的人獨自在一旁掩嘴偷笑，還有的人在偷取別人的勞動成果，甚至還有的人大大咧咧地罵別人真笨。

而我呢？我在一旁仔仔細細的尋找著，突然我發(fā)現了一條“害蟲”——有人把“冶”寫成了“治”。我把這個告訴了那個人，他則不好意思的撓撓頭，對我咧著嘴笑。看到被人已經找到了很多錯別字，我一定找快一點才行，于是，我加快了速度。這是，一個同學突然喊了聲：“有人居然把恥辱寫成了恥尋，老師，你沒改他錯！”這句話惹得我們班哄堂大笑，緊接著一陣刷刷聲，我們把這個字飛快地記錄在本子上。咦，怎們有人把”己“寫成了“已”。他實在是太粗心了，竟然犯了這個不該犯的錯誤！我朝那人做了一個“鄙視”的動作，我的心中不經小小的得意了一把。時間過得越來越快，我找的錯字也越來越多，最后，我一共找到了13個錯別字，收獲還真是不少呢！可是，我看到別人已經找到了40個錯別字時，又不經沮喪起來。

這個活動真有趣，我希望以后還能多舉辦一些這樣的活動。因為這個活動不僅能幫助別人糾正錯誤，還可以提醒自己不要更別人一樣，犯同樣的錯誤。

篇十 五年級上5單元魯教版作文：全球變暖研究報告

五年級上5單元魯教版作文：全球變暖研究報告

經過調查，我們發(fā)現引起溫室氣體增加的主要原因是人類活動。以二氧化碳為例，在人類社會實現工業(yè)化以前的19世紀初，大氣中二氧化碳的濃度為270ppm，而到了1988年以上升到350ppm。大氣中二氧化碳濃度增加的原因主要有兩個：首先，人口的劇增和工業(yè)化的發(fā)展，人類社會消耗的化石燃料急劇增加，燃燒產生大量二氧化碳進入大氣，使大氣中的二氧化碳濃度增加：其次森林毀壞使得被植物吸收利用的二氧化碳的量減少，造成二氧化碳被消耗的速度降低，同樣造成大氣中二氧化碳濃度升高。二氧化碳以外的溫室氣體，如甲烷、氯氟烴(氟里昂)、氧化氮等也不同程度得增加著。

盡管存在著許多的不確定性，但顯而易見的是，全球氣候變暖對氣候帶、降水量以及海平面的影響以及由此導致的對人類居住地及生態(tài)系統(tǒng)的影響是極其復雜的，必須給以應有的重視。認為這種影響從長遠來看是無關緊要的看法是不負責任的。

全球氣候變暖的主要原因：大氣層遭到破壞，嚴重的污染以及溫室效應全球變暖可能造成的影響全球變暖將給地球和人類帶來復雜的潛在的影響，既有正面的，也有負面的。例如隨著溫度的身高，副極地地區(qū)也許將更適合人類居?。涸谶m當的條件下，較高的二氧化碳濃度能夠促進光合作用，從而是植物具有更高的固碳速率，導致植物生長的增加，即二氧化碳的增產效應，這是全球變暖的正面影響。但是與正面影響相比，全球變暖對人類活動的負面影響將更為巨大和深遠。

篇十一 5年級上5單元魯教版作文：成語中名人故事研究報告

5年級上5單元魯教版作文：成語中名人故事研究報告

一、問題的提出：

我們中華民族是個文化名族，成語就是文化民族的結晶之一，老師說每個成語都有名人故事。于是，我就對成語中的名人故事做了一次研究調查。

二、 調查方法：

1. 查閱有關成語中名人故事的書籍，了解成語中的名人故事。

2. 上網瀏覽，通過網上途徑，搜集成語中的名人故事。

3. 閱讀報刊，了解成語中的名人故事。

三、 調查情況和資料整理：

信息渠道 成語 名人 主要內容

書籍 入木三分 王羲之 晉朝王羲之寫的字非常有力，相傳他在木板上寫字，刻字的人發(fā)現墨汁滲入木板已有三分了。

上網瀏覽 程門立雪 楊時 宋代楊時在下雪天拜訪學者程頤，程頤暝目而坐楊時不敢驚動，在旁等候，程頤醒來時門后積雪已有一尺多深了。

報刊 草船借箭 諸葛亮 東漢末年，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮十天之內造好十萬只箭以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操借箭，最后挫敗周瑜。

四、結論：

1. 成語里的確有名人故事，是有名人故事演變出來的。

2. 這些成語對我們有很大的幫助，在學習上和生活中都會運用到。

3. 成語中的名人故事中還有許多名人的品質優(yōu)點值得我們學習。

4. 這些成語都有一定的道理，激發(fā)我們努力學習，開發(fā)我們的道德思想更上一層樓。

篇十二 魯教版5年級上5單元作文：水流與水表讀數研究報告

魯教版5年級上5單元作文：水流與水表讀數研究報告

一、提出問題

水流得快和慢與水表的度數有關系嗎?是水龍頭開得大水表就轉得快呢，還是開大開小都一樣呢?讓我們來探究一下。

二、實驗器材

1.5l的瓶子、秒表、照相機、水表。

二、實驗經過

1、察看水表原始度數，用照相機記錄，并記錄到表格上。

2、拿一個1.5l的瓶子，分別用慢速、中速、快速三種速度灌滿瓶子，同時用秒表計時。

3、到水表那里看度數，用新的數據與舊數據相減，就是水表顯示的度數。

三、實驗數據：

起始讀數：132.8067

實驗次數： 第一次

水流速度：慢速1

耗時(秒)：43”

水表度數(噸)：132.8082

顯示用水量(噸)：0.0015

實際用水量(噸)：0.0015

實驗次數：第二次

水流速度：慢速2

耗時(秒)：105”

水表度數(噸)：132.8095

顯示用水量(噸)：0.0013

實際用水量(噸)：0.0015

篇十三 五年級上五單元魯教版作文：生活變化研究報告

五年級上五單元魯教版作文：生活變化研究報告

一、問題的提出

這幾個星期里，爸爸每天都向我提起以前的生活情況，教育我要好好學習。有一天，我對以前的生活情況出現了好奇，于是，我對家里生活的變化情況做了一次調查。

二、調查方法

1、查閱有關以前生活的的書籍，看一下以前的生活情況。

2、采訪自己的親戚，了解自己以前的的生活與變化。

3、上網查閱，了解以前的生活情況與現在的生活情況作對比與變化過程。

三、調查情況和資料整理

信息渠道

涉及方面

具體內容

爸爸媽媽的講述

現在的生活情況