篇一 研究實(shí)習(xí)報(bào)告1150字
一、實(shí)習(xí)階段的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)
對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，從事設(shè)計(jì)工作是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我有幸成為_集團(tuán)建筑設(shè)計(jì)院的一員，在剛剛開始工作的這幾個(gè)月，盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到設(shè)計(jì)院這個(gè)集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，積累經(jīng)驗(yàn)。這期間主要學(xué)習(xí)了《門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)手冊(cè)》、《建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》等等，特別是對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理念，由初步的認(rèn)識(shí)上升到更高層次的水平。這幾個(gè)月學(xué)了提工程量，工程量報(bào)價(jià)，門式剛架的設(shè)計(jì)，通過做這些工作，對(duì)鋼結(jié)構(gòu)輕型房屋設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)逐步提高，各構(gòu)件的連接與設(shè)計(jì)更加全面、經(jīng)濟(jì)合理。在此期間，通過辦理資質(zhì)升級(jí)文件，整理簡(jiǎn)單的資料，鍛煉了耐性，認(rèn)識(shí)到做任何工作都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心，處理好同事間的關(guān)系，與集團(tuán)各部門之間聯(lián)系的重要性。
通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)加以應(yīng)用，逐步提高完善自己的專業(yè)技能，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)工作的核心，本著_集團(tuán)“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遺余力”的企業(yè)口號(hào)，積極響應(yīng)、倡導(dǎo)“一家人，一條心，一股勁”的企業(yè)信譽(yù)精神，為設(shè)計(jì)院的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)水平
通過近幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了一定的設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的積極主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
三、存在的問題和今后努力方向
這幾個(gè)月以來，本人能敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、積極主動(dòng)、全身心的投入工作中，取得了一些成績(jī)，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：
及同事們的幫助，讓我的立面設(shè)計(jì)思維，有了很大提升，而且對(duì)建筑設(shè)計(jì)，也有了新的認(rèn)識(shí)，相信的以后的設(shè)計(jì)之路，我會(huì)有更大的收獲。
想想這幾個(gè)月的生活，真的是感悟不少，不僅對(duì)如何做設(shè)計(jì)，更是如何做人。實(shí)習(xí)的日子真的很辛苦，以前在學(xué)校，都是我在支配自己的時(shí)間，有時(shí)無聊了還能看看電影，出去逛逛街消遣一下，而現(xiàn)在，似乎是時(shí)間在支配我，總價(jià)的時(shí)間不夠用，每天早早的上班，就為了給同事們留一個(gè)好印象，晚上沒事干，也就跑到辦公室看看資料，偶爾上上網(wǎng)，如此早出晚歸的日子，也讓自己有了不少的收獲。
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長(zhǎng)春市規(guī)劃設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
標(biāo)簽：規(guī)劃院 建工學(xué)院 教育 大學(xué) 建
筑 總體規(guī)劃 單純時(shí)候犯的錯(cuò) 雜談 分類：學(xué)術(shù)研究
我回到長(zhǎng)春市是周五了，
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研究實(shí)習(xí)報(bào)告
篇二 地貌研究實(shí)習(xí)報(bào)告1000字
〖實(shí)習(xí)目的〗實(shí)踐出真知，通過一學(xué)年的《自然地理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我們基本掌握了書上的理論知識(shí)，但作為當(dāng)代大學(xué)生，死讀書是不行的，我們必須要理論與實(shí)踐相結(jié)合，這樣，我們才不至于在日后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中被社會(huì)所淘汰。于是，學(xué)院組織了本次的肇慶野外自然地理實(shí)習(xí)，通過野外調(diào)查的方法來鞏固我們的自然地理知識(shí)。
〖關(guān)鍵詞〗西江 地貌 羚羊峽 新構(gòu)造運(yùn)動(dòng) 河道
羚羊峽作為珠江流域西江下游的最后一道峽口門戶，我們對(duì)其的研究有著重要的意義。此次的地理野外實(shí)習(xí)，羚羊峽是我們實(shí)習(xí)的重要地點(diǎn)之一，因此，本文根據(jù)此次的野外調(diào)查結(jié)果及一些前人的調(diào)查資料，將對(duì)羚羊峽的地形地貌進(jìn)行初步的探討。對(duì)此，本文將從以下幾方面進(jìn)行探討：
羚羊峽的地貌概況
羚羊峽的地貌發(fā)育成因及過程
羚羊峽形成與新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
〖實(shí)習(xí)的工具〗本次的研究主要用到的工具是地質(zhì)羅盤，通過地質(zhì)羅盤，我們可以測(cè)量目的物方位，測(cè)量巖層產(chǎn)狀要素，包括巖層走向的測(cè)定，巖層傾向的測(cè)定，和巖層傾角的測(cè)定，在老師的指導(dǎo)下，我們基本掌握了地質(zhì)羅盤的使用方法。
一、 羚羊峽的地貌概況
羚羊峽是西江的現(xiàn)河道，穿越爛柯山的低山地區(qū)，為一狹長(zhǎng)斷裂峽谷。河道較平直，河身狹窄，兩岸沒有積階地，在峽谷的西北岸山腳與江面呈波狀接觸，東南岸則呈鋸齒狀。該地區(qū)以溝谷流水地貌為主，水流湍急，兩岸地勢(shì)險(xiǎn)要，并沒有形成河漫灘。西江在羚羊峽口有三條河道，一為肇慶東面的早期河道萬都坳，另一為羚羊峽西北面的中期河道旱峽。羚羊峽為現(xiàn)在的西江河道。由于肇慶地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴(yán)重，這里巖石的抗蝕力都比較弱，因此背斜被破壞，形成當(dāng)?shù)氐桶牡匦?。因此，羚羊峽附近多低山。
圖羚羊峽附近現(xiàn)代河道與古河道位置圖
①一西江早期古河道②一西江中期古河道③一西江現(xiàn)河道
二、 羚羊峽的地貌發(fā)育成因及過程
羚羊峽地貌發(fā)育與構(gòu)造運(yùn)動(dòng)
構(gòu)造運(yùn)動(dòng)造成地球表面的巨大起伏，因而成為形成地表宏觀地貌特征的決定性因素。大約距今三至四億年前，在肇慶地區(qū)首先沉積了砂巖和頁巖，后來又沉積了一層厚達(dá)百多米深的石灰?guī)r。由于地殼運(yùn)動(dòng)的影響，形成向上彎曲突起的構(gòu)造，即“背斜構(gòu)造”，原來水平排列的底層變成了向側(cè)斜傾的地層，兩側(cè)巖層傾向相反，分別形成南北兩翼。在區(qū)域構(gòu)造劃分上， 羚羊峽位于粵西隆起與粵中褶皺帶之接界處，發(fā)育于燕山運(yùn)動(dòng)時(shí)期， 羚羊峽位處背斜地帶，在第四紀(jì)以來新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的升降作用下，背斜斷裂下沉，形成了今天的羚羊峽。
篇三 有色金屬研究院電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告1300字
一、實(shí)習(xí)單位
__有色金屬研究院創(chuàng)建于1952年11月，是我國有色金屬行業(yè)規(guī)模的綜合性研究開發(fā)機(jī)構(gòu)，中國工程院副院長(zhǎng)、中國科學(xué)院院士、美國國家工程院外籍院士王淀佐教授任名譽(yù)院長(zhǎng);我國半導(dǎo)體材料專家，中國工程院院士__博士為現(xiàn)任院長(zhǎng)。主要從事半導(dǎo)體材料、稀土冶金與材料、稀有及貴金屬材料、粉末冶金與材料、有色金屬復(fù)合材料、有色金屬加工、選礦冶金、能源及環(huán)境材料、超導(dǎo)材料、分析測(cè)試、設(shè)備研制及自動(dòng)化、科技信息等多層次多領(lǐng)域的研究。國家有色金屬行業(yè)開發(fā)基地、半導(dǎo)體材料國家工程研究中心、稀土材料國家工程研究中心、國家有色金屬復(fù)合材料工程技術(shù)研究中心、國家有色金屬及電子材料分析測(cè)試中心、國家有色金屬質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心、有色金屬材料制備加工國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、生物冶金國家工程實(shí)驗(yàn)室等中心和實(shí)驗(yàn)室設(shè)在該院。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我在總院的先進(jìn)電子材料研究所進(jìn)行實(shí)習(xí)，主要從事鈦酸鍶鋇陶瓷復(fù)合材料的研究。鈦酸鍶鋇陶瓷復(fù)合材料屬于微波可調(diào)諧介質(zhì)陶瓷材料。微波介質(zhì)陶瓷是應(yīng)用于微波頻段電路中的作為介質(zhì)材料并完成一種或多種功能的陶瓷，這種材料具有較高的可調(diào)諧性，其電性能滿足適中的介電常數(shù)、低地介電損耗、高調(diào)諧率等條件。其中比較熱點(diǎn)的研究材料之一就是鈦酸鍶鋇(ba1-_sr_tio3-bst)。鈦酸鍶鋇bst具有介電常數(shù)高、介電損耗低、調(diào)諧率高、反應(yīng)速度快、抗擊傳能力高以及執(zhí)照工藝簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn)，受到了廣泛的歡迎。另外，bst鐵電薄膜材料還具有開關(guān)速度快、抗輻射能力強(qiáng)、驅(qū)動(dòng)功率低、電容電壓可控等優(yōu)點(diǎn)。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
我很榮幸能有機(jī)會(huì)到__研究院電子所進(jìn)行一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多。首先，我學(xué)會(huì)了怎樣做實(shí)驗(yàn)，雖然以前在學(xué)校里也經(jīng)常做些實(shí)驗(yàn)，但那些實(shí)驗(yàn)都是按照課程要求編好的，連實(shí)驗(yàn)步驟都幾乎是確定的，我們所要做的只是按照要求一步一步完成，得到所要求的結(jié)果即可。當(dāng)然很多情況下也會(huì)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)設(shè)備不完善，很多實(shí)驗(yàn)都不能去真正的動(dòng)手做一下。在有研院電子所實(shí)習(xí)過程中，老師們帶領(lǐng)我做了一系列的實(shí)驗(yàn)，許多實(shí)驗(yàn)都可以親自去做一下，教會(huì)了我做科研實(shí)驗(yàn)的方法，也讓我真正體會(huì)到了做科研的每一步。其次，我學(xué)到了做科研的精神，在做實(shí)驗(yàn)的過程中，每一步都十分重要，不可以有半點(diǎn)馬虎，比如在配粉的時(shí)候，一些稍許的不注意都有可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成重大的影響。所以，做實(shí)驗(yàn)是一件十分嚴(yán)肅的事情，要有很認(rèn)真的態(tài)度;做實(shí)驗(yàn)時(shí)也要十分有耐心，因?yàn)樵S多實(shí)驗(yàn)不是一兩個(gè)小時(shí)就可以完成的，比如做切片的時(shí)候，一個(gè)樣品要切成薄片有時(shí)可能會(huì)花上一兩天的時(shí)間;做實(shí)驗(yàn)也需要很大的毅力，因?yàn)橐粋€(gè)成功的結(jié)果往往需要許多次失敗為前提，往往要堅(jiān)持到底才可以取得優(yōu)異的結(jié)果。最后，實(shí)習(xí)也讓我學(xué)到了在工作崗位上要十分勤勞，要熱愛工作，每天準(zhǔn)時(shí)上班，不遲到，不早退，遵守單位的工作制度。
四、實(shí)習(xí)心得
最后，我十分感謝有研院電子所的三位老師，他們對(duì)我十分熱情，教會(huì)了我許多知識(shí)，也帶領(lǐng)我做了一系列的實(shí)驗(yàn)，而且，他們對(duì)我十分的信任，讓我獨(dú)立完成了許多實(shí)驗(yàn)，這些經(jīng)歷對(duì)我的未來的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。三位老師每天都十分辛勞，他們的勤奮和敬業(yè)對(duì)我有很大的震撼，教育了我無論學(xué)習(xí)和工作都要勤奮。
篇四 關(guān)于加強(qiáng)離退休黨員管理工作問題的研究實(shí)習(xí)報(bào)告1150字
我們黨是一個(gè)歷史悠久的大黨，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)80多年的光榮戰(zhàn)斗歷程，黨在各個(gè)時(shí)期在自己的隊(duì)伍中聚集了大量的一代又一代的經(jīng)久考驗(yàn)和鍛煉成長(zhǎng)起來的共產(chǎn)黨員。離退休老黨員在長(zhǎng)期殘酷的革命斗爭(zhēng)中，在戰(zhàn)火紛飛和白色恐怖的年代里，我們的黨員出生入死，不怕犧牲，英勇奮斗，為推翻“三座大山”和反動(dòng)統(tǒng)治，為民族和人民的解放事業(yè)，為建立新中國作出了巨大的貢獻(xiàn)。建國以后他們又帶領(lǐng)全國各族人民一道，把貧窮落后的中國建設(shè)成為一個(gè)具有獨(dú)立、民主和比較完整的社會(huì)主義國家，他們的畢生精力獻(xiàn)給了祖國和人民，為祖國的穩(wěn)定和發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的問題是，這些老黨員已離退了下來，不少同志年事已高，他們的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境也在相應(yīng)的不斷變化，如何妥善有序地管理好離退休黨員的工作問題，已成為當(dāng)前擺在我們黨面前的一項(xiàng)課題。
一、我們黨是一個(gè)偉大光榮的黨，我們離退休黨員永遠(yuǎn)是我們黨的寶貴財(cái)富，他們中絕大多數(shù)同志是堅(jiān)持馬列主義、___思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的原則、立場(chǎng)、觀點(diǎn)，為推進(jìn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和建設(shè)小康社會(huì)作了大量的工作。他們不愧為中國人民偉大事業(yè)的中堅(jiān)力量，沒有這樣的力量，在各個(gè)時(shí)期艱苦奮斗、奮勇犧牲的革命精神，中國人民的革命和建設(shè)事業(yè)的勝利和發(fā)展，是不可想象的。對(duì)他們的歷史功勛，我們和我們的子孫后代都不要忘記，世世代代永遠(yuǎn)傳下去。
二、對(duì)離退休黨員要加強(qiáng)管理，確保他們的政治、文化、生活正常進(jìn)行和健康發(fā)展，黨委要從實(shí)際情況，制定一些相關(guān)管理制度和措施，定期和不定期組織和開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，走訪、談心、關(guān)心他們的身體生活等工作，只有這樣才能有利于鞏固發(fā)展，安定團(tuán)結(jié)的政治局面，才能有力的促進(jìn)我們黨不斷的發(fā)展壯大，才能促進(jìn)我們黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力，才能更強(qiáng)有力的促進(jìn)我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和社會(huì)主義和諧社會(huì)向前發(fā)展。
三、老黨員離退休后，各級(jí)黨組織一定很好地安排和照顧他們的基本政治待遇，生活待遇要略為從優(yōu)，正確處理好在職與離退休后的關(guān)系，并注意很好地發(fā)揮他們的作用，為黨為人民做一些有益的工作，這樣完全符合黨和人民的根本要求。
四、認(rèn)真做好離退休黨員的服務(wù)工作。各級(jí)黨組織應(yīng)當(dāng)建立健全離退休黨員的管理機(jī)制解決他們的離退休后各方面的問題。因?yàn)樗麄冸x退休后有的不在所在工作地居住，有的回鄉(xiāng)、村定居，那里的交通閉塞，信息落后，生活條件差，特別是醫(yī)療衛(wèi)生保健等方面都難以得到保證。對(duì)這部分的老同志，離退后長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)，在一定的程度上引起一些負(fù)面影響。各級(jí)黨組織應(yīng)制定一些響應(yīng)措施妥善安排好老同志的生活，提供方便，定期和不定期組織他們學(xué)習(xí)，為他們檢查身體，關(guān)心他們的長(zhǎng)壽，使他們繼續(xù)寫完他們的光榮歷史，繼續(xù)關(guān)心黨的事業(yè)，關(guān)心國家和人民的命運(yùn)，并在力所能及的范圍內(nèi)，為黨和人民作出新的貢獻(xiàn)。
篇五 動(dòng)車輪軌磨耗動(dòng)力學(xué)研究實(shí)習(xí)報(bào)告1450字
引言
隨著首列國產(chǎn)時(shí)速300公里“和諧號(hào)”動(dòng)車組的問世，我國開始在高速鐵路行業(yè)飛速發(fā)展。列車運(yùn)行速度的提高給人們生活帶來便捷的同時(shí)，也加強(qiáng)了輪軌間的相互作用力，導(dǎo)致輪軌磨耗加劇。輪軌磨耗對(duì)輪對(duì)最直接的影響是車輪不圓、輪徑產(chǎn)生偏差和踏面外形發(fā)生改變。踏面外形改變必將伴隨名義滾動(dòng)圓半徑和等效錐度的變化，這些變化都將直接反映到輪軌接觸幾何關(guān)系上，導(dǎo)致車輛動(dòng)力學(xué)性能惡化，從而影響車輛的穩(wěn)定性、乘坐舒適性和行車安全性。
1 簡(jiǎn)述機(jī)車車輛動(dòng)力學(xué)
機(jī)車車輛動(dòng)力學(xué)性能包括運(yùn)行蛇行失穩(wěn)、運(yùn)行平穩(wěn)性、振動(dòng)沖擊、輪軌相互作用力等。研究機(jī)車車輛動(dòng)力學(xué)是一項(xiàng)艱難的任務(wù)。在直線軌道以較低速度運(yùn)行時(shí)，會(huì)發(fā)生滾擺問題，速度較高時(shí)，可能出現(xiàn)激烈的蛇行或浮沉振動(dòng)。當(dāng)通過曲線時(shí)，車輪可能爬行，產(chǎn)生過大橫向力，造成鋼軌外翻。在編組場(chǎng)，由于車輛碰撞可能造成貨物損壞?？缇€運(yùn)行時(shí)，貨物可能因車輛過激振動(dòng)而損壞。此外，整個(gè)列車可能在水平或垂直方向鼓脹。在不同操縱條件下可能產(chǎn)生很大的牽引桿力而使列車分離。
2 動(dòng)車組動(dòng)力模型建立
目前，鐵路行業(yè)大多采用多體系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)軟件simpack對(duì)動(dòng)車組車型進(jìn)行動(dòng)力學(xué)仿真，研究分析踏面磨耗和輪徑差變化對(duì)車輛動(dòng)力學(xué)性能的影響趨勢(shì)，特別是對(duì)動(dòng)車組運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定性、運(yùn)行平穩(wěn)性和曲線通過的影響。
應(yīng)用simpack的wheefrail模塊，建立列車系統(tǒng)多體動(dòng)力學(xué)模型。列車的模型如圖1所示。列車模型中，車體、構(gòu)架、輪對(duì)等的質(zhì)量和轉(zhuǎn)動(dòng)慣量等屬性通過body來定義，所有零部件之間的運(yùn)動(dòng)連接形式用鉸接joint和約束constraint來定義，同時(shí)定義各個(gè)零件的自由度。轉(zhuǎn)向架上的彈簧、減振器、橫向止擋等以力元件force的形式來定義，其中橫向止擋的非線性特性通過函數(shù)來定義，并在力的設(shè)置中引用?？諝鈴椈墒芰?二系懸掛力)是通過控制模塊來定義的。
圖1 simpack車輛動(dòng)力學(xué)模型
3 車輪磨耗
3.1車輪踏面
目前各國使用的車輪踏面按外形可以歸結(jié)為三種:圓柱形踏面、錐形踏面和凹形踏面(圓弧形踏面、磨耗型踏面)。其中，磨耗型踏面被廣泛應(yīng)用，它是在研究、改進(jìn)錐形踏面的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。各國車輛運(yùn)行情況證明，錐形踏面車輪的初始形狀，運(yùn)行中將很快磨耗，但當(dāng)磨耗成一定形狀后(與鋼軌匹配)，輪軌表面外形逐漸磨合并且冷壓硬化，車輪與鋼軌的磨耗都變得很緩慢，其磨耗后的形狀將相對(duì)穩(wěn)定。實(shí)踐證明，把車輪踏面一開始就做成類似磨耗后的穩(wěn)定形狀，即磨耗型踏面，可明顯減少輪與軌的磨耗、減少車輪磨耗過限后修復(fù)成原形時(shí)漩切掉的材料、延長(zhǎng)了使用壽命，減少了換論、漩輪的檢修工作量。磨耗型踏面可減小輪軌接觸應(yīng)力，既能保證車輛直線運(yùn)行的穩(wěn)定，又有利于曲線通過。
3.2 輪徑差
理想的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向架的4個(gè)車輪的直徑應(yīng)該是完全相等的，但是由于各種因素的影響，轉(zhuǎn)向架4個(gè)車輪的滾動(dòng)圓直徑往往不相等，存在輪徑差。輪徑差的表現(xiàn)形式可能有無數(shù)種情形，但他們都可以通過圖2的轉(zhuǎn)向架的4種最典型的輪徑差形式組合得到。
圖2 轉(zhuǎn)向架輪徑差
由于輪徑差的存在會(huì)改變輪對(duì)的對(duì)中平衡位置，進(jìn)而改變輪軌接觸關(guān)系，影響車輛系統(tǒng)穩(wěn)定性。具有輪徑差的輪對(duì)等效純滾線偏離軌道中心線的距離與輪徑差和踏面等效錐度有關(guān):輪徑差越大，等效純滾線偏離軌道中心線的距離越大;踏面等效錐度越大，等效純滾線偏離軌道中心線的距離越小。車輪踏面等效錐度越小，車輛的臨界速度越高.
車輪踏面等效錐度的計(jì)算公式為
(1)
式中:dl和dr分別為左輪和右輪的滾動(dòng)圓直徑;yw和λe分別為輪對(duì)的橫
向位移和等效踏面錐度。
令輪對(duì)徑差dd=dl-dr，則可得到具有輪徑差的輪對(duì)的等效純滾線偏離軌道中心線的距離為
篇六 2023年地貌研究的相關(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告1450字
〖摘要〗羚羊峽位于西江上游，在肇慶城區(qū)東北部。峽谷左右為高山相扼，左為龍門山，海拔 615米，右為爛柯山，海拔達(dá)903米。羚羊峽的形成，是與第四紀(jì)以來新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的作用有關(guān)。更新世末，羚羊峽斷裂斜切爛柯尾山，破碎帶一面受西江正面而來的河水沖擊，一面在山區(qū)沿破碎帶受支溝的底蝕作用.當(dāng)新河床低于旱峽原河床時(shí)，便襲奪了原河道之水，作第二次改道，形成了著名的“羚羊峽”。羚羊峽峽谷深而窄，最窄之處僅有220米，全峽長(zhǎng)度約為7000米(自羚山寺至硯坑口)。
〖關(guān)鍵詞〗西江 地貌 羚羊峽 新構(gòu)造運(yùn)動(dòng) 河道
羚羊峽作為珠江流域西江下游的最后一道峽口門戶，我們對(duì)其的研究有著重要的意義。此次的地理野外實(shí)習(xí)，羚羊峽是我們實(shí)習(xí)的重要地點(diǎn)之一，因此，本文根據(jù)此次的野外調(diào)查結(jié)果及一些前人的調(diào)查資料，將對(duì)羚羊峽的地形地貌進(jìn)行初步的探討。對(duì)此，本文將從以下幾方面進(jìn)行探討
羚羊峽的地貌概況
羚羊峽的地貌發(fā)育成因及過程
羚羊峽形成與新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
〖實(shí)習(xí)的工具〗本次的研究主要用到的工具是地質(zhì)羅盤，通過地質(zhì)羅盤，我們可以測(cè)量目的物方位，測(cè)量巖層產(chǎn)狀要素，包括巖層走向的測(cè)定，巖層傾向的測(cè)定，和巖層傾角的測(cè)定，在老師的指導(dǎo)下，我們基本掌握了地質(zhì)羅盤的使用方法。
一、 羚羊峽的地貌概況
羚羊峽是西江的現(xiàn)河道，穿越爛柯山的低山地區(qū)，為一狹長(zhǎng)斷裂峽谷。河道較平直，河身狹窄，兩岸沒有積階地，在峽谷的西北岸山腳與江面呈波狀接觸，東南岸則呈鋸齒狀。該地區(qū)以溝谷流水地貌為主，水流湍急，兩岸地勢(shì)險(xiǎn)要，并沒有形成河漫灘。西江在羚羊峽口有三條河道，一為肇慶東面的早期河道萬都坳，另一為羚羊峽西北面的中期河道旱峽。羚羊峽為現(xiàn)在的西江河道。由于肇慶地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴(yán)重，這里巖石的抗蝕力都比較弱，因此背斜被破壞，形成當(dāng)?shù)氐桶牡匦?。因此，羚羊峽附近多低山。
圖羚羊峽附近現(xiàn)代河道與古河道位置圖
①一西江早期古河道②一西江中期古河道③一西江現(xiàn)河道
二、 羚羊峽的地貌發(fā)育成因及過程
羚羊峽地貌發(fā)育與構(gòu)造運(yùn)動(dòng)
構(gòu)造運(yùn)動(dòng)造成地球表面的巨大起伏，因而成為形成地表宏觀地貌特征的決定性因素。大約距今三至四億年前，在肇慶地區(qū)首先沉積了砂巖和頁巖，后來又沉積了一層厚達(dá)百多米深的石灰?guī)r。由于地殼運(yùn)動(dòng)的影響，形成向上彎曲突起的構(gòu)造，即“背斜構(gòu)造”，原來水平排列的底層變成了向側(cè)斜傾的地層，兩側(cè)巖層傾向相反，分別形成南北兩翼。在區(qū)域構(gòu)造劃分上， 羚羊峽位于粵西隆起與粵中褶皺帶之接界處，發(fā)育于燕山運(yùn)動(dòng)時(shí)期， 羚羊峽位處背斜地帶，在第四紀(jì)以來新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的升降作用下，背斜斷裂下沉，形成了今天的羚羊峽。
羚羊峽地貌發(fā)育的氣候因素
氣候水熱條件組合狀況不同導(dǎo)致外動(dòng)力性質(zhì)、強(qiáng)度和組合狀況發(fā)生差異，最終將形成不同的地貌類型。由于肇慶地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴(yán)重，這些巖石的抗蝕力都比較弱，因此背斜被破壞，形成當(dāng)?shù)氐桶牡匦巍６?，水表徑流豐富，加劇了河流對(duì)兩岸山的侵蝕，于是有陡峭的懸崖的形成。
羚羊峽地貌發(fā)育與巖性
各種巖石成分、硬度、水理性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與產(chǎn)狀不同，抗風(fēng)化和抗外力剝蝕的能力常表現(xiàn)很大區(qū)別，形成的地貌類型或地貌輪廓往往很不相同。羚羊峽的巖石主要由泥盆系和石炭系礫巖、砂巖、頁巖及灰?guī)r組成，南岸為更新世晚期的砂質(zhì)粘土夾腐植粘土，北岸為更新世中晚期殘坡積紅色。由此可以推斷，西江南北兩岸在發(fā)展上是不平衡的。產(chǎn)生的原因可能與更新世時(shí)羚羊峽斷裂的活動(dòng)有關(guān)。西江就是沿此斷裂帶沖刷授蝕形成河床，在全新世時(shí)沉積了現(xiàn)代沉積粘土。
篇七 證券研究所實(shí)習(xí)報(bào)告950字
當(dāng)今經(jīng)濟(jì)形式十分嚴(yán)峻，特別是美國，遭遇了自1933年大蕭條以來最為嚴(yán)重的一次經(jīng)濟(jì)危機(jī).受經(jīng)濟(jì)全球化影響，金融風(fēng)暴迅速波及全球.對(duì)于中國這樣一個(gè)出口(n_)在國內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)中占有很大比例的國家而言，自然難逃風(fēng)暴的襲擊，去年第四季度gdp增幅顯著下降。
大一上學(xué)期，我學(xué)習(xí)了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(principle of macroeconomics)，對(duì)經(jīng)濟(jì)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，并且培養(yǎng)了濃厚的興趣，總希望能到社會(huì)中去實(shí)踐，體驗(yàn)一下所學(xué)過的知識(shí)，畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
雖然作為一名大學(xué)一年級(jí)學(xué)生，知識(shí)的積累還不是很充分，研究經(jīng)濟(jì)顯然談不上，但是不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，做小事才能成就大事.很幸運(yùn)，我得到了在東吳證券研究所為期五天的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使我有機(jī)會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行更深入地學(xué)習(xí)和理解，同時(shí)還可以提高與他人溝通交往的能力.
實(shí)習(xí)期間，我通過閱讀書刊、上網(wǎng)查詢資料、向同事請(qǐng)教，了解到證券(stock)作為一種上市公司籌集資金的渠道，可以使企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮，股價(jià)指數(shù)(price inde_)因而在某種程度上可以作為衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)指標(biāo);同時(shí)對(duì)于投資者而言，可以獲得紅利(dividend)及股價(jià)(stock price)上漲帶來的收益.從理論上來說，投資股票是一種雙贏，但由于機(jī)會(huì)成本(opportunity cost)、企業(yè)業(yè)績(jī)等因素導(dǎo)致供求關(guān)系(supply & demand)的改變，炒股也存在一定的風(fēng)險(xiǎn).因此也就有了各種規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的組合投資-基金(fund)的應(yīng)運(yùn)而生.例如反沖基金(hedge fund)， 使用金融衍生產(chǎn)物(derivatives)：期權(quán)(option)，期貨(future)等等，通過杠桿作用(leverage)，一旦看準(zhǔn)了方向，可以獲得極高的報(bào)酬.此外，我還進(jìn)行了炒股實(shí)踐，學(xué)習(xí)了通過分析上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)表來判斷企業(yè)的經(jīng)營狀況，從而預(yù)期其股價(jià)的長(zhǎng)期變化趨勢(shì)，并且還了解了幾種技術(shù)圖線的察看與分析，如通過k線圖分析近期股票的走勢(shì);通過volume圖察看成交量;通過macd圖對(duì)買進(jìn)、賣出的時(shí)機(jī)進(jìn)行判斷.但是，僅僅知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要掌握并能進(jìn)行熟練運(yùn)用還得依靠會(huì)計(jì)學(xué)、精算學(xué)等學(xué)科的扎實(shí)基礎(chǔ)，這也為我今后學(xué)習(xí)提供了方向.
短短的五天期間，我認(rèn)識(shí)了許多同事，他們都很敬業(yè)、優(yōu)秀，都是我學(xué)習(xí)的榜樣.每當(dāng)我提出問題時(shí)，他們總是盡自己所能給我詳細(xì)的解答，并提供書籍供我查閱.在這里我對(duì)他們表示衷心的感謝.
五天的實(shí)習(xí)生活在這里畫上了一個(gè)句號(hào)，但這并不是結(jié)束，相反這恰恰意味著一個(gè)新的開始。
篇八 三星通信研究院實(shí)習(xí)報(bào)告1800字
在一個(gè)陰雨淅瀝的下午，我們?cè)谳o導(dǎo)員翁老師和班主任劉老師的帶領(lǐng)下，坐上大巴車，一路向蘿崗區(qū)科學(xué)城奔去。目的地是廣州三星通信研究院，主題是畢業(yè)實(shí)習(xí)。雖然天氣有些陰沉，可是我們的心情卻是比較歡快的。畢竟，我們對(duì)將要到達(dá)的地方充滿了新奇和向往。
廣州三星通信研究院（samsung guangzhou mobile r&d center，簡(jiǎn)稱sgmc），是由三星電子于XX年9月起，在中國設(shè)立的大型手機(jī)研發(fā)機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)開發(fā)面向中國、美洲、東南亞市場(chǎng)的cdma和gsm手機(jī)；其業(yè)務(wù)領(lǐng)域覆蓋手機(jī)的硬件、軟件、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、測(cè)試等全流程各環(huán)節(jié)。其手機(jī)銷量現(xiàn)在一躍成為全球第一。所以作為一家世界500強(qiáng)企業(yè)在華成立的最大手機(jī)研發(fā)機(jī)構(gòu)，我們也懷著一種憧憬而來。
經(jīng)過接近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們就看到了三星通信研究院的大樓。sgmc大廈高15層，總建筑面積超過XX0平方米，周邊綠化程度高，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美；地理位置極其優(yōu)越。由于龐大的人群，我們被分為三批 ，依次參觀了三星的各種通信設(shè)備實(shí)驗(yàn)室、圖書館、餐廳及活動(dòng)室等等。
經(jīng)過接近兩個(gè)小時(shí)的參觀過程，還是給我留下了很深的印象。首先是世界一流的各種通訊及檢測(cè)設(shè)備。我們看到了那個(gè)有很多褶皺可以吸附信號(hào)的檢測(cè)暗室，聽到三星員工向我們介紹價(jià)值兩千萬的檢測(cè)設(shè)備，看到三星的手機(jī)在檢測(cè)室受著“滿清十大酷刑”；體驗(yàn)了三星環(huán)境優(yōu)美的圖書館，還有三星員工們各種豐富的活動(dòng)照片，甚至還去了他們的餐廳……歸結(jié)為一句話，廣州三星通信研究院是一個(gè)非常優(yōu)秀的企業(yè)，我們的參觀也非常愉快，各種新奇，甚至還有驚嘆。
我們懷抱著參觀過后對(duì)未來工作的一種美好憧憬，依依不舍的離開了sgmc。很幸運(yùn)的是，我們還有機(jī)會(huì)去另外一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)體驗(yàn)，深圳中興通訊股份有限公司。很感謝學(xué)校和學(xué)院給我們提供這么好的機(jī)會(huì)。
兩個(gè)小時(shí)的車程以后，終于踏上了深圳的土地，這片在不久以后我就要正式踏入的土地。接待我們的哥哥姐姐非常nice，一下車我們就拍了張大合照留念一下。中興通訊成立于1985年，是全球領(lǐng)先的綜合通信解決方案提供商，是中國最大的通信設(shè)備上市公司，是全球第四大手機(jī)生產(chǎn)制造商。中興的發(fā)展史是一個(gè)比較長(zhǎng)的歷史畫卷，我們?cè)趨⒂^中興的各種古老及現(xiàn)代的產(chǎn)品后，就在解說員的帶領(lǐng)下來到了中興的博物館，這里記錄著中興的過去和現(xiàn)在的博物館，記錄著中興的各種榮譽(yù)及記憶。聽著解說員姐姐詳細(xì)而又耐心的介紹，不知不覺增長(zhǎng)了很多見識(shí)，也對(duì)中興這個(gè)企業(yè)增加了幾分敬意。我們體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱辛，在這個(gè)企業(yè)由弱變強(qiáng)逐漸壯大的過程中，也經(jīng)歷了很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了很多考驗(yàn)。就這樣一步步的，它才從一個(gè)嬰兒，變成了今天朝氣蓬勃，力量十足的青壯年。
這兩個(gè)優(yōu)秀企業(yè)的參觀，作為一個(gè)還沒有真正走出校門卻也即將走向工作崗位的大四學(xué)生來說，會(huì)引發(fā)我們的很多感想。當(dāng)然首先是對(duì)未來自己工作的美好憧憬。雖然大學(xué)校園里的生活特別美好，但是總有一天我們會(huì)走出這座象牙塔，去到社會(huì)的大熔爐里去鍛煉，去真正的崗位上實(shí)踐自己的夢(mèng)想和價(jià)值。我們看到像三星、中興等這些優(yōu)秀企業(yè)的員工，他們有著對(duì)工作的熱情、熱愛，同時(shí)有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，更重要的是，他們都在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值。然后，面對(duì)未知的工作世界，我們也會(huì)有自己的小小迷惘。畢竟，我們還沒有真正走出校園，不知道我們是否做好了充分的準(zhǔn)備。其實(shí)，還有一點(diǎn)點(diǎn)感傷，剩下的僅有的校園生活，是何足珍貴。學(xué)生時(shí)代是如此單純美好，可惜光陰一去不復(fù)返。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
本次組織的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得即將走向工作崗位的自己在不斷思考。對(duì)于學(xué)習(xí)信息工程的我來說，大學(xué)的四年學(xué)習(xí)讓我漸漸明白信息工程這個(gè)專業(yè)主要是做什么的，但是具體我們會(huì)做何種類型的工作，如果不跟企業(yè)掛鉤，是無法明白的?？赡芤院笪覀兊墓ぷ魇敲鎸?duì)龐大的機(jī)器，面對(duì)復(fù)雜的代碼等與我們?cè)鹊南胂蟛顒e很大的環(huán)境，希望自己保持對(duì)工作的熱情與熱愛，作為一個(gè)剛走出校門的學(xué)生，我們可能在實(shí)際的工作崗位上需要學(xué)習(xí)很多東西，不斷提高自己的知識(shí)運(yùn)用能力。同時(shí)，也需要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，能夠在工作崗位上發(fā)揮所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。雖然這兩次的參觀都有些匆匆，但是我們?cè)谶@兩次短暫的過程中都有很多的收獲。讓我們更深入的了解了企業(yè)，減少了一些未來工作的迷惘，更重要的是，我們開始在最后的季節(jié)里積極的思考，更好的準(zhǔn)備自己。
感謝我的母校華南理工大學(xué)，感謝電子與信息學(xué)院親切的老師們，在我們學(xué)業(yè)即將結(jié)束的時(shí)候，可以給我們提供這么好的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多見識(shí)，也引發(fā)了對(duì)自身對(duì)未來的很多思考。
篇九 教育實(shí)習(xí)調(diào)查研究報(bào)告格式4850字
教育實(shí)習(xí)調(diào)查研究報(bào)告
一、調(diào)查概況
2023年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機(jī)會(huì)在鎮(zhèn)江市南門小學(xué)(又名：江蘇科技大學(xué)附屬小學(xué))度過了我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名語文教師的教育實(shí)習(xí)，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查，這個(gè)調(diào)查是針對(duì)語文這門課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的。通過調(diào)查研究，我對(duì)當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
三、調(diào)查結(jié)果
1、從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。首先，從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的語文教師的文化水平都是大專。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，只有少數(shù)教師擁有本科文憑。這證明小學(xué)語文教師普遍文憑不高。另外，有些人的普通話不算很標(biāo)準(zhǔn)。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，三年級(jí)的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老教師會(huì)采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。
導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對(duì)圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識(shí)字一塊，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學(xué)生的自覺意識(shí)不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動(dòng)他們也不會(huì)動(dòng)，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實(shí)也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。
另外老舊的方法具有其獨(dú)到的靈活性，它可以根據(jù)課堂的實(shí)際可是隨時(shí)更改課堂內(nèi)容的設(shè)置，這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的。從教學(xué)態(tài)度上來講，小學(xué)的孩子都還未定型，心性不穩(wěn)，不僅一個(gè)班里的學(xué)生語文成績(jī)有很大的差別，而且單個(gè)人的不同時(shí)段語文成績(jī)也有很大差別，小學(xué)語文老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等，他們一視同仁，想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，他們對(duì)所有的孩子都有耐心，他們極力想讓孩子聽懂，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況，視個(gè)人的情況不同而對(duì)他們有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。對(duì)于老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講，確實(shí)是難能可貴的。在語文教學(xué)的過程中，三年級(jí)的語文老師們對(duì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視，因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生剛從低年級(jí)轉(zhuǎn)上來，對(duì)沒有標(biāo)讀音的課本一時(shí)還不大能適應(yīng)，所以要確保他們認(rèn)識(shí)字后才能開始課文教學(xué)。在作業(yè)要求方面，三年級(jí)的老師可以說是非常嚴(yán)苛的，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，以后能更好的適應(yīng)更高年級(jí)的要求。
2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀我實(shí)習(xí)的年級(jí)是三年級(jí)，學(xué)生都在十歲左右，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過一個(gè)多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動(dòng)，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是，而三年級(jí)是個(gè)特殊的時(shí)間段，語文這門學(xué)科從這個(gè)年級(jí)開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識(shí)字，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識(shí)的，這非常讓三年級(jí)的語文老師頭痛。所以上課時(shí)，吸引學(xué)生注意、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)三年級(jí)語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個(gè)角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實(shí)習(xí)期間上課時(shí)也曾經(jīng)有這樣的困擾，后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法，課堂收效還不錯(cuò)。
據(jù)了解，在現(xiàn)今中學(xué)，有部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語文，他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在學(xué)，每天說的也都是母語，特別是理科生，他們的這種想法更為嚴(yán)重，他們認(rèn)為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時(shí)得分也不會(huì)太低。還好，這種現(xiàn)象在小學(xué)里是不常見的，我想從學(xué)生方面說，這可能是因?yàn)樾W(xué)生年齡還小，和語文的接觸還不深，語文這門課對(duì)他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科，對(duì)語文知識(shí)還有著濃厚的興趣。當(dāng)然這種現(xiàn)象和小學(xué)語文教師的教學(xué)也是分不開的，每一位小學(xué)語文教師都努力讓每一個(gè)學(xué)生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來。
在實(shí)習(xí)期間，我曾帶領(lǐng)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識(shí)比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導(dǎo)致課堂紀(jì)律難以維持，另外由于學(xué)校資源問題，多媒體教室又是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備比較多，學(xué)生好奇心太強(qiáng)，盡管老師千強(qiáng)調(diào)、萬強(qiáng)調(diào)，還是有個(gè)別學(xué)生會(huì)去拿、去碰。正因?yàn)檫@樣，這所小學(xué)的語文老師都不愿意帶著學(xué)生使用先進(jìn)設(shè)備。
小學(xué)生是很單純的，正因?yàn)檫@樣，當(dāng)一個(gè)稱職的老師就必須學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)夸獎(jiǎng)他們，盡量用表揚(yáng)來鞭策他們進(jìn)步。當(dāng)然也不能全靠表揚(yáng)，在行為習(xí)慣的調(diào)整方面，批評(píng)和懲罰也是很重要的，否則引不起他們的重視，甚至?xí)屗麄儺a(chǎn)生老師不足懼的想法。小學(xué)生也是很敏感的，不能因?yàn)樗麄兡挲g小，就認(rèn)為他們不懂，其實(shí)他們都擁有雪亮的眼睛。調(diào)查中，小學(xué)生最喜歡的是貼近他們思想的老師，他們會(huì)去尋找老師跟他們的共同喜好，如果共同喜好多，他們會(huì)比較親近這個(gè)老師，反之，則比較生疏。他們最不喜歡的老師就是那種對(duì)待學(xué)生不公平的，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖學(xué)生還是調(diào)皮的學(xué)生，他們對(duì)這一問題的看法是不約而同的。每個(gè)孩子都是想通過自己的途徑引起老師注意的，用的方法可能會(huì)讓老師喜歡，也有可能會(huì)讓老師產(chǎn)生討厭的情緒，后果是他們始料未及的，可以說每個(gè)孩子的行動(dòng)出發(fā)點(diǎn)都是好的，端看老師是如何看待它。實(shí)習(xí)中，我就見到這樣的事情。我實(shí)習(xí)的班級(jí)有一個(gè)小男生叫李嘉龍，很是調(diào)皮，老師不看到他還算比較收斂，老師的目光一轉(zhuǎn)到他身上，他便更調(diào)皮了，老師對(duì)他就比較頭疼，因?yàn)樗险n老是插嘴。綜合我的所見所聞，我認(rèn)為李嘉龍只是為了引起老師的注意，所以我比較注意他的一言一行，在每次跟他的談話中爭(zhēng)取引導(dǎo)他到正確的道路上來。我認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)稱職的好老師，要從學(xué)生的心理出發(fā)，尋找適合他們的引導(dǎo)之道。這樣才不會(huì)讓學(xué)生抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。
小學(xué)生年紀(jì)比較小，所以知識(shí)面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文老師所有知道的、關(guān)于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果語文老師不管不顧這些，那就有可能使學(xué)生失去上語文課的興趣，甚至討厭起語文課來。實(shí)習(xí)期間，我教的第課文就是《做一片美的葉子》，這篇課文中有這樣一句話:每一片葉子都做著相同的工作把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。這里需要給他們拓展一下關(guān)于光合作用的含義，但是又不能講的太過深入，不然的話不僅語文課不像語文課了，而且學(xué)生也理解不了。于是，我用我自己的語言比較淺層次的講述了一下基本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。
在學(xué)習(xí)壓力方面，我是在小學(xué)實(shí)習(xí)的，調(diào)查的對(duì)象都是小學(xué)生，教育局明文規(guī)定他們的在校學(xué)習(xí)時(shí)間不能超過六個(gè)小時(shí)，回家作業(yè)不能超過一個(gè)小時(shí)。因?yàn)榛丶易鳂I(yè)的總時(shí)間不能超過一個(gè)小時(shí)，所以劃給語文的時(shí)間就更少了，所以我認(rèn)為他們的負(fù)擔(dān)還是很輕的。不過我不是他們，不能為他們立言，為此我專門進(jìn)行了了解。據(jù)我深入學(xué)生之中了解到的，大多數(shù)學(xué)生對(duì)回家作業(yè)的量還是很滿意的，也能夠及時(shí)完成，只有少部分學(xué)生因?yàn)榉N種原因，遲交或不寫作業(yè)。可是他們普遍都認(rèn)為在校的課堂作業(yè)太多了，導(dǎo)致他們沒時(shí)間玩耍。我了解到硬筆習(xí)字冊(cè)是他們課后必須要完成的，大多數(shù)時(shí)候還要完成大練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題的訂正，有時(shí)候還需要在校完成作文的底稿或謄寫。針對(duì)這種情況，我特地去問了幾位老師，老師們告訴我其實(shí)他們并不想這樣，但是這也是沒辦法的事情，一是由于教育局給的回家作業(yè)時(shí)間太少，導(dǎo)致很多既定任務(wù)無法完成;二是學(xué)生本身回家作業(yè)存在很多這樣那樣的問題，只能利用課后時(shí)間讓他們訂正返工;三是學(xué)生的升學(xué)還是要靠他們自己的成績(jī)，放松作業(yè)這塊，有可能導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果，學(xué)生家長(zhǎng)也不能理解，這在前幾屆有過這樣的前車之鑒。
3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去
小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展的一般特點(diǎn)：小學(xué)生的感知覺已經(jīng)逐漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時(shí)間知覺在教育的影響下不斷發(fā)展，觀察事物更加細(xì)致有序。小學(xué)生的記憶能力也迅速發(fā)展，從以機(jī)械識(shí)記為主逐漸發(fā)展到以意義識(shí)記為主，從以具體形象識(shí)記為主到詞的抽象記憶能力逐漸增長(zhǎng)，從不會(huì)使用記憶策略到主動(dòng)運(yùn)用策略幫助自己識(shí)記。小學(xué)生的言語也有很大發(fā)展，能夠比較熟練地掌握和運(yùn)用口頭言語，在教育的影響下，逐漸掌握了書面言語，學(xué)會(huì)了寫字、閱讀和寫作。小學(xué)生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式。小學(xué)低年級(jí)兒童形象思維所占的成分較多，而高年級(jí)兒童抽象思維的成分較多。
小學(xué)語文教學(xué)要把握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，找出適合本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。注重學(xué)生在思維方面的發(fā)展，引導(dǎo)他們從以具體形象思維為主要形式過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。重視學(xué)生在言語上的發(fā)展，適時(shí)給與引導(dǎo)，讓他們獲得更好的發(fā)展。適時(shí)把握學(xué)生在識(shí)記能力上的發(fā)展，讓他們多記多背，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展的一般特點(diǎn)：入學(xué)以后，他們的社會(huì)關(guān)系發(fā)生了重要變化，與老師和同學(xué)在一起的時(shí)間越來越長(zhǎng)，在與老師和同學(xué)的相處中，他們逐漸學(xué)會(huì)與人相處、與人合作及競(jìng)爭(zhēng)的一些基本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對(duì)他們的學(xué)校適應(yīng)有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)班級(jí)、學(xué)校的歸屬感，也影響到學(xué)生情緒、情感的發(fā)展。小學(xué)階段也是個(gè)體自我概念逐漸形成的一個(gè)重要時(shí)期，他們的學(xué)業(yè)成敗、社會(huì)技能的掌握程度，來自教師及同伴的社會(huì)支持，對(duì)其形成自信或自卑的個(gè)性品質(zhì)有很大的影響。
小學(xué)語文教學(xué)要注重學(xué)生在個(gè)性品質(zhì)上的塑造，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，形成正確的思想認(rèn)識(shí)。注重學(xué)生在人際交往方面的表現(xiàn)，適時(shí)給予他們指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?nèi)谌爰w，關(guān)心他人。
小學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)能力也逐漸發(fā)展起來，從只注意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動(dòng)機(jī)和結(jié)果。由于認(rèn)知能力的發(fā)展特別是觀點(diǎn)采擇能力的發(fā)展，他們?cè)絹碓侥軓乃私嵌瓤磫栴}，道德情感體驗(yàn)日益深刻。
所以，小學(xué)語文教學(xué)也要注重學(xué)生在道德方面的表現(xiàn)，并加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的道德觀。
語文教學(xué)的終極目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)兩個(gè)能力。當(dāng)然，要完成這個(gè)目標(biāo)，須具備一定基礎(chǔ)：即字、詞、句知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí);表達(dá)技巧;文學(xué)常識(shí)等。這就構(gòu)成了語文教學(xué)的三大現(xiàn)實(shí)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、表達(dá)。小學(xué)語文教學(xué)的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)的基礎(chǔ)能力。根據(jù)以上了解到的小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀，我認(rèn)為，在現(xiàn)今條件下改善語文教學(xué)現(xiàn)狀必須先從制度改革抓起，小學(xué)生減負(fù)不能光看回家作業(yè)量，最重要的是要關(guān)注教育局的既定作業(yè)量。其次要提升教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷水平和專業(yè)素質(zhì)，要培養(yǎng)一批關(guān)愛學(xué)生的老師。最后就是，要從學(xué)生的心理出發(fā)，制定適合他們的課程，讓他們?cè)谏硇挠鋹傊性鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得做人的學(xué)問。
篇十 教育實(shí)習(xí)調(diào)查研究報(bào)告2150字
教育實(shí)習(xí)調(diào)查研究報(bào)告篇人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2023年10月11日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到榆中二中，開始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)紙上談教的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上講課自如的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作
我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――__二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè)，設(shè)備簡(jiǎn)陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個(gè)人住一個(gè)房間，男生相對(duì)還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì)，在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長(zhǎng)，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。
認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。 學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級(jí)情況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說心事的對(duì)象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)..，這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照?；ハ嚓P(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。
篇十一 研究生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告2700字
2017研究生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告
__年7月10日，我懷著一絲緊張和興奮的心情踏入了__華電工程設(shè)計(jì)院有限公司的辦公室，開始進(jìn)行為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐。接待我的是王經(jīng)理，人挺和氣，一番寒暄過后，他便給我介紹起了公實(shí)習(xí)報(bào)告司的情況以及給我安排的工作。公司剛成立不久，百廢待興，許多工作也是剛剛步入正軌。
之前我和公司已經(jīng)有過溝通，在了解了我的實(shí)際情況后，安排給我的工作是計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)。介紹完公司的情況，王經(jīng)理又把小林介紹給我，原來他現(xiàn)在在公司就做計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)的工作。小林也是剛進(jìn)公司，年紀(jì)和我也差不多，所以對(duì)我很是熱情，也沒什么架子。還沒等我問他工作安排，他就指著桌上的電腦，笑著說道:”來吧，我們開始工作吧?！庇谑俏业墓ぷ骶瓦@樣開始了。
我們目前的工作是給公司組建局域網(wǎng)。對(duì)于這方面的知識(shí)我在學(xué)校學(xué)過一些，加上之前也曾在寢室和同學(xué)一起組過局域網(wǎng)，所以對(duì)這項(xiàng)工作我是充滿信心。我來之前小林還沒想好到底如何組建局域網(wǎng)，于是現(xiàn)在就和我商量起來。電腦十二臺(tái)左右，要求只是進(jìn)行文件的互相傳輸，達(dá)到資源共享的目的。
討論下來，最后決定通過集線器來連接各臺(tái)電腦從而構(gòu)成星型網(wǎng)絡(luò)。我們舍棄了購買交換機(jī)的想法，雖然交換機(jī)處理數(shù)據(jù)的能力更好，但是因?yàn)楣灸壳爸恍枰M建十多臺(tái)電腦的小型局域網(wǎng)，對(duì)于數(shù)據(jù)的處理要求不高，暫時(shí)也不會(huì)需要共享上網(wǎng)，一段時(shí)期內(nèi)公司也不會(huì)進(jìn)行大的擴(kuò)展，而且通過集線器組建的網(wǎng)絡(luò)成本較低，也比較方便。為了布線的方便，我們也向領(lǐng)導(dǎo)提出了適當(dāng)調(diào)整辦公室的布局，同時(shí)也把組建局域網(wǎng)的構(gòu)想做了匯報(bào)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的同意。我們羅列了需要購買的物件的清單，設(shè)計(jì)好了辦公桌的布局，測(cè)算了一下需要實(shí)習(xí)報(bào)告購買的網(wǎng)線的長(zhǎng)度。接著，我們買好了集線器、網(wǎng)卡、網(wǎng)線等需要的設(shè)備，辦公室的布局調(diào)整也已經(jīng)完成，接下來就開始組網(wǎng)了。首先給每臺(tái)電腦都安裝上了網(wǎng)卡，之前已經(jīng)定好了集線器的擺放位置，接著用網(wǎng)線把每臺(tái)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)卡和集線器相連，我們購買的是十六口的集線器，足以應(yīng)付目前這十二臺(tái)機(jī)器，多余的接口可為將來增加的計(jì)算機(jī)所用。
通過集線器以及網(wǎng)卡上的指示燈可以來判斷是否已經(jīng)連通。各臺(tái)電腦連通之后，接下來就進(jìn)行軟件的設(shè)置了，我們添加了一些網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，給每臺(tái)電腦設(shè)定了ip地址和子網(wǎng)掩碼，并且設(shè)置了工作組，便于以后的訪問和查找。對(duì)于每臺(tái)電腦進(jìn)行有序的數(shù)字編號(hào)是必要的，這將方便今后的管理。對(duì)于連接打印機(jī)的電腦也進(jìn)行了單獨(dú)的設(shè)置，已使得其他機(jī)器能通過該臺(tái)電腦進(jìn)行打印的操作。進(jìn)行到此，我原本覺得應(yīng)該大功告成了，再接下去的試用階段，一切都很順利，我心中忍不住一陣高興?？墒菦]高興多久，問題便出現(xiàn)了，原來裝有windows__操作系統(tǒng)的機(jī)器可以訪問98操作系統(tǒng)的機(jī)器，但反過來就不行，這也是事后才得出的原因，當(dāng)時(shí)我只是認(rèn)為造成不能訪問的原因可能是網(wǎng)卡或是集線器、網(wǎng)線的問題，或者就是設(shè)置里的問題，于是趕緊換接口、換網(wǎng)卡，忙活了一陣還是沒能解決。當(dāng)時(shí)我也是很焦急，回家靜靜的思考，才想起可能是操作系統(tǒng)不一致的問題。
后來上網(wǎng)查找了一些資料，果然印證了我的想法，并且找到了解決辦法。原來需要在__的操作系統(tǒng)下先設(shè)置一個(gè)用戶帳號(hào)，98系統(tǒng)下的機(jī)器只要憑此帳號(hào)就可以登陸__的機(jī)器了。如此一來，總算把這個(gè)問題解決了。這樣，公司的局域網(wǎng)終于是架設(shè)完成了。
局域網(wǎng)架設(shè)完成后，使用起來一切都很順利。幾天后，有同事說他的機(jī)器不能打印，時(shí)好時(shí)壞。我嘗試著實(shí)習(xí)報(bào)告重新給打印機(jī)裝了驅(qū)動(dòng)程序，還是不能打印。之前能用的，怎么現(xiàn)在就不行了？我也是不得其解。抱著試試看的想法，把那位同事的機(jī)器里的網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)程序安裝，重新設(shè)置了一番，結(jié)果行了。我雖然松了口氣，心中還是有些疑慮，實(shí)在是不清楚哪里出了問題。第二天，那位同事又說電腦不能打印了。我一時(shí)沒了主意，難道還像上次那樣重裝驅(qū)動(dòng)程序？顯然那并不是問題所在。我不經(jīng)意的看了一下網(wǎng)卡的指示燈，沒什么問題，是正常狀態(tài)的綠燈。
但突然我又想到了集線器，我一看集線器，果然有一個(gè)接口的燈是紅色，表示未接通狀態(tài)。我一查，這個(gè)接口的線果然就是連著那臺(tái)電腦，換個(gè)接口一插，還是紅燈，又試了幾次，時(shí)好時(shí)壞?？磥硎沁@根網(wǎng)線的問題，接頭的接觸不是很好。于是換了根網(wǎng)線，問題就解決了，電腦可以正常打印了。此后，也沒出現(xiàn)什么問題?？磥韺?shí)踐中有些問題是書本上永遠(yuǎn)也學(xué)不到的，只有通過自己的實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)問題，從而想辦法解決問題。這或許是這次實(shí)踐給我?guī)淼?最大收獲。
當(dāng)然，能夠把自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)也是一件令人愉快的事情。小林也是第一次組建局域網(wǎng)，開始他心里沒什么把握，我的到來自然是幫了他不少忙。但我畢竟只是來實(shí)踐的，小林可是承擔(dān)著工作的壓力的，但他工作時(shí)的認(rèn)真態(tài)度實(shí)在是令我感到敬佩。做計(jì)算機(jī)管理維護(hù)的工作，經(jīng)常會(huì)遇到一些預(yù)想不到的問題，問題有大有小，如果沒有冷靜的頭腦，充分的專業(yè)知識(shí)，以及認(rèn)真負(fù)責(zé)耐心的態(tài)度是很難出色完成工作的。
忙完了局域網(wǎng)的架設(shè)，工作也就輕松了一些，日常一些小問題也是很容易解決的。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我和小林的工作也是比較滿意。做計(jì)算機(jī)管理維護(hù)的工作，有機(jī)會(huì)接觸到公司各個(gè)部門的同事，所以和人打交道的機(jī)會(huì)也比較多。一般說來，對(duì)方都是有求于你，態(tài)度都比較友善，能夠立刻解決問題，自然皆大歡喜。有時(shí)可能一時(shí)解決不了的，和小林討論一下，看看相關(guān)的資料，也能盡快給予解決。
所以工作時(shí)彼此都很和善，加上小林工作的認(rèn)真態(tài)度，也使我在工作中自覺地認(rèn)真負(fù)責(zé)起來，所以總體說來工作得較為順利。與同事交流多了之后，我開始不再只是幫助解決一些計(jì)算機(jī)的硬件問題，有時(shí)一些軟件的問題我也會(huì)幫忙。對(duì)于一些常用的軟件，包括辦公軟件實(shí)習(xí)報(bào)告我平時(shí)用的也比較熟練，所以也就盡可能的給他人一些幫助。當(dāng)然對(duì)于工程設(shè)計(jì)的一些專業(yè)軟件來說，例如autocad， 我可是一竅不通了，不過乘著工作空閑的時(shí)候，我還是自己學(xué)了一點(diǎn)，也算是這次社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)額外的收獲了。
一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作結(jié)束了。能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，是一件很有意義的事。通過這次實(shí)踐，使我很好的發(fā)揮了自己的才能，加強(qiáng)了自己的自信心，鍛煉了自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流溝通的能力。同時(shí)又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來的就業(yè)做好了準(zhǔn)備。
雖說這次所做的計(jì)算機(jī)管理維護(hù)工作并不是公司運(yùn)營中利益攸關(guān)的，但也是相當(dāng)重要的，是對(duì)公司正常運(yùn)作的保障。事無大小，自己都傾力而為，在這過程中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì)實(shí)踐會(huì)對(duì)自己今后踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我一生的財(cái)富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐的工作。
篇十二 教育專業(yè)研究生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范例2750字
我于__年_月_日來到__寧實(shí)驗(yàn)中小學(xué)的小學(xué)部實(shí)習(xí)。
我被分在二年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活，第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí)。那天我來到班級(jí)比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師。從此實(shí)習(xí)生活就從今天開始了。
做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng)，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。
指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上。
在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽老師講課，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識(shí)，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等。
了解
要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多級(jí)的學(xué)生較少，在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。
在課下，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠?，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)他們表情難過時(shí)我就與他們溝通，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級(jí)，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí)，我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的在完成一遍，我會(huì)在旁邊指導(dǎo)
摸索
我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安，真正的教這對(duì)我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課，課后我也和學(xué)生再一起聊天問到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么？學(xué)生面面相覷，茫然無語。
我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認(rèn)真。
在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題：
1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。
2、授課時(shí)教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。
3、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言。
4、如果在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。
4、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對(duì)這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。
過程
在實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課，讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復(fù)閱讀有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，最后教案終于可以出課了。
我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力量，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng)。
可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時(shí)候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個(gè)面，可是偏偏要說一個(gè)面，當(dāng)時(shí)心想不要亂，慢慢講。
當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí)，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮茫虼司o張的心情消除了，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了。
當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個(gè)職業(yè)，我可以做的更好。
在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到 了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn)，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
總結(jié)與收獲
經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。
在這次實(shí)習(xí)里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)他們的愛有點(diǎn)過度，以至于有時(shí)遷就他們，我想對(duì)學(xué)生的愛一定有個(gè)度，而且必須和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，學(xué)生就會(huì)理解你的愛。
我們用這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己，這是我們走向社會(huì)的前奏，不知將來是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。
致謝
非常感謝指導(dǎo)教師對(duì)我的照顧，非常有耐心地每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)，讓我知道怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上，同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師，感謝所有的學(xué)生，感謝所有指導(dǎo)教師，讓我知道世上最光輝的事業(yè)就是人民教師，我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
網(wǎng)友們，教育專業(yè)研究生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告就到此為大家介紹完畢了，祝大家能夠獲得有用的知識(shí)。
篇十三 地方文化開發(fā)與研究的實(shí)習(xí)報(bào)告1150字
地方文化開發(fā)與研究的實(shí)習(xí)報(bào)告
文化，是人類創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，是綜合國力的重要組成部分。作為一種能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步的生產(chǎn)力，文化與人類的命運(yùn)歷來都是息息相關(guān)的，尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國家或地區(qū)的社會(huì)發(fā)展已經(jīng)從經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向文化實(shí)力的較量。地方文化建設(shè)，既是社會(huì)發(fā)展的必然選擇，也是增強(qiáng)發(fā)展后勁的必由之路；既是意識(shí)形態(tài)上的宏觀理論構(gòu)建，又是社會(huì)生活中的具體實(shí)踐文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系越來越緊密的現(xiàn)實(shí)使得文化在地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的地位和作用越來越重要。地方文化建設(shè)關(guān)系社會(huì)政治地方文化建設(shè)重在開拓地方的文化內(nèi)涵，其最終目的是滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需要。
文化是旅游資源的`靈魂。地方文化以其個(gè)性鮮明、底蘊(yùn)豐厚成為旅游文化資源的一個(gè)重要部分。整理研究地方文化，開發(fā)地方旅游文化資源，是發(fā)展地方旅游的必要手段。挖掘歷史文化，打造特色文化名城品牌，符合歷史潮流，是提升城市品位的需要。
經(jīng)過實(shí)地調(diào)查和資料的查閱研究，筆者認(rèn)為，在挖掘歷史文化的基礎(chǔ)上，打造特色文化名城的品牌，是一種歷史的正確選擇，符合現(xiàn)代城市建設(shè)的潮流。其意義：一是提升了城市的檔次和品位，提高了人們對(duì)城市的親和力；二是可以改變以往人們對(duì)城市的形象的認(rèn)識(shí)。城市是人類文化的最高體現(xiàn)和重要結(jié)晶，是人類文明成果的空間聚集形態(tài)。城市文化是社會(huì)文明在城市的縮影，是社會(huì)文化在城市的集中體現(xiàn)。城市與文化密不可分，城市是文化的依托，文化是城市的靈魂。城市的發(fā)達(dá)程度和競(jìng)爭(zhēng)力，在很大程度上取決于文化競(jìng)爭(zhēng)力。城市的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力、科技競(jìng)爭(zhēng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力、服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力的背后，起最終決定作用的是文化競(jìng)爭(zhēng)力。城市實(shí)力是一個(gè)綜合概念，包括城市硬實(shí)力和軟實(shí)力。過去人們主要關(guān)注城市的硬實(shí)力，如城市的經(jīng)濟(jì)規(guī)模和總量、城市的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)、城市的基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)功能等。伴隨著城市競(jìng)爭(zhēng)方式和格局的轉(zhuǎn)變，城市的競(jìng)爭(zhēng)力更多地轉(zhuǎn)向城市的軟實(shí)力，主要是城市的文化競(jìng)爭(zhēng)力。這是由于，現(xiàn)代科技日新月異，信息技術(shù)高速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)登上主臺(tái)，城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展越來越依賴于城市的文化、科技、信息等要素，特別是城市文化的復(fù)興使城市更加重了文化功能的砝碼。
當(dāng)今社會(huì)人們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)城市，并不是光看重高樓大廈和經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)程度，而是主要看重其文化品位、文化內(nèi)涵和文化享受。在一個(gè)沒有文化內(nèi)涵的城市，人們將看不到自己價(jià)值追求，找不到生命的回歸點(diǎn)，更無從談起以人為本和人們生活的幸福感。
城市市做出建設(shè)特色文化名城的重大決策，具有非常重大的意義，影響深遠(yuǎn)。這一決策不單是城市定位的變化，而且是城市性質(zhì)的升華，城市品位的提升；不單對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到推動(dòng)作用，而且會(huì)大大提高太原市民的人文素質(zhì)和城市文化層次，意義和作用不可估量。
篇十四 2023年可行性研究報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告1100字
1、標(biāo)題：項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
2、內(nèi)容：根據(jù)國家和有關(guān)部門關(guān)于該類項(xiàng)目的廣度和深度規(guī)定，結(jié)合項(xiàng)目具體情況編列，其提綱
(1)依據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)目錄、宏觀調(diào)控政策， 在項(xiàng)目建議書基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)研，提出項(xiàng)目背景、項(xiàng)目建設(shè)的必要性和經(jīng)濟(jì)意義，以及編制可行性研究報(bào)告所依據(jù)的政策原則和指導(dǎo)思想。
(2)產(chǎn)品市場(chǎng)(或社會(huì)需求)現(xiàn)狀調(diào)查和預(yù)測(cè)分析;競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手現(xiàn)狀和發(fā)展分析;產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)能力分析;市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略。
(3)產(chǎn)品(或建設(shè))規(guī)模方案的選擇。
(4)工藝技術(shù)方案(或建設(shè)標(biāo)準(zhǔn))選擇。
(5)資源、原材料、燃料來源和供銷的可能性評(píng)價(jià)。
(6)公用設(shè)施建設(shè)方案。
(7)建廠條件和廠址方案：地理位置、氣象、水文、地質(zhì)、地形條件、交通運(yùn)輸，以及水、電、氣和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況及其發(fā)展趨勢(shì);廠址比較和選擇意見。
(8)生態(tài)環(huán)境影響和對(duì)策。
(9)節(jié)約能源、水和土地資源措施。
(10)職業(yè)安全、衛(wèi)生和消防論證及措施。
(11)生產(chǎn)組織、管理體制、機(jī)構(gòu)定員、人員培訓(xùn)設(shè)想。
(12)編制投資估算(投資估算按重要部位設(shè)計(jì)方案估算工程量進(jìn)行計(jì)算)。提出資金籌措辦法。
(13)經(jīng)濟(jì)分析和風(fēng)險(xiǎn)分析。
(14)綜合評(píng)價(jià)及結(jié)論。
3、項(xiàng)目實(shí)施單位條件、經(jīng)濟(jì)技術(shù)能力情況和項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)組織、人力配備情況。
4、項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制單位
單位或委托院、所編制。
5、項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制時(shí)間。
年月 日。
6、如單項(xiàng)調(diào)研報(bào)告、委托某專業(yè)單位單項(xiàng)、調(diào)研咨詢報(bào)告及函、電報(bào)傳真、網(wǎng)絡(luò)查詢資料等。
可行性研究報(bào)告：可行性研究報(bào)告是從事一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)(投資)之前，雙方要從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、生產(chǎn)、供銷直到社會(huì)各種環(huán)境、法律等各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，確定有利和不利的因素、項(xiàng)目是否可行，估計(jì)成功率大小、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效果程度，為決策者和主管機(jī)關(guān)審批的上報(bào)文件。
主要內(nèi)容
1.總論，包括項(xiàng)目名稱，利用外資方式，主辦單位，主管部門，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目背景，項(xiàng)目具備的條件等。
2.產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售，包括產(chǎn)品名稱、規(guī)格與性能、市場(chǎng)需求情況，生產(chǎn)規(guī)模的方案論證，橫向配套計(jì)劃，產(chǎn)品國產(chǎn)化問題及銷售方式、價(jià)格，內(nèi)外銷售比例等。
3.主要技術(shù)與設(shè)備的選擇及其，包括采用技術(shù)、工藝、設(shè)備的比較選擇，技術(shù)、設(shè)備及其條件與責(zé)任。
4.選址定點(diǎn)方案，包括定點(diǎn)所具備條件(地理位置、氣象、地質(zhì)等自然條件，資源、能源、交通等現(xiàn)有條件及其具備的發(fā)展條件等)、所定
廠址的優(yōu)缺點(diǎn)及最后之選定結(jié)論。
5.企業(yè)組織的設(shè)置與人員培訓(xùn)，包括組織機(jī)構(gòu)與定員、人員投入計(jì)劃與、培訓(xùn)計(jì)劃及要求。
6.環(huán)境保護(hù)內(nèi)容。
7.資金概算及其，包括合資各方的投資比例、資本構(gòu)成及資金投入計(jì)劃。
8.項(xiàng)目實(shí)施的綜合計(jì)劃，包括項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)程及施工組織規(guī)劃等。
9.經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的計(jì)算分析，包括靜態(tài)的財(cái)務(wù)指標(biāo)分析和敏感性分析、外匯平衡分析等。
10.綜合評(píng)價(jià)結(jié)論。
篇十五 法學(xué)研究生實(shí)習(xí)報(bào)告2100字
法律一方面是規(guī)則體系，另一方面是意義體系。不識(shí)意義體系，法學(xué)可能淪為沒有價(jià)值依歸的“匠人之術(shù)”;但反過來，無知于規(guī)則體系，自然難領(lǐng)意義體系之奧妙。法律實(shí)踐之要義正在于將規(guī)則體系與意義體系相結(jié)合，在于實(shí)現(xiàn)“死法”與“活法”的互動(dòng)。“我嗓子不好，唱不起高調(diào)”，但是我想法律人的使命地不是待在書齋里閉門造車，而是能夠?yàn)橹袊ㄖ蔚膶?shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)其力。
雖然現(xiàn)實(shí)中司法的圖景也許不容樂觀，但是那絲毫不應(yīng)成為我們懷疑法治、不信仰法治的一個(gè)理由，我們始終要對(duì)此抱有信心，誠如蘇力所說：“未來并不遙遠(yuǎn)，此時(shí)此刻不就是我們?cè)?jīng)眺望過的一個(gè)未來嗎”。
今天不是比昨天更好嗎？今天的法制現(xiàn)狀不是比過去更為完善嗎？在這樣一種理念的引導(dǎo)下我想我們的實(shí)習(xí)才更有意義，才更加有價(jià)值，要不然實(shí)習(xí)前對(duì)法院和法律抱持著憧憬和景仰而去，可是實(shí)習(xí)完之后卻失落而回，一下遁入悲觀之井，從此也便只能“坐井觀天”。
雖然我在律所和法院也有很多不如意之處，也感覺到法律很多時(shí)候也很無奈，但是我從來都覺得法律有總比沒有好，良法又比惡法要好，雖然法律不能包打天下，但是它仍是老百姓用以解決紛爭(zhēng)的一種較好手段，柏拉圖不也經(jīng)歷了這樣一種認(rèn)識(shí)過程嗎？其早年認(rèn)為人治——由哲學(xué)王來治理國家是的，可是他最后也不得不承認(rèn)法律之治雖然不是的，但仍然是一種不得已的也是較好的治理手段。
我上個(gè)學(xué)期在__律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，在這里我有幸認(rèn)識(shí)了_老師，不僅蒙受其關(guān)懷和教誨，還與其建立起了深厚的師生關(guān)系，由此我研究生期間也便產(chǎn)生了第二位導(dǎo)師——____律師。_老師就如一位嚴(yán)父，他做事態(tài)度極度認(rèn)真負(fù)責(zé)，最有意思的是他有時(shí)候要求我起草代理詞時(shí)還要加一個(gè)詩性化的標(biāo)題，于是我寫了“莫讓浮云遮忘眼”、“莫待無花空折枝”等代理詞，剛開始有時(shí)候甚至覺得他有點(diǎn)“不近人情”，覺得有些東西沒有必要那么較真，但是慢慢的我從不慎喜歡到逐漸被“格式化”了，如果說現(xiàn)在我寫的每一個(gè)法律文書都還有點(diǎn)自己鮮明的個(gè)人風(fēng)格的話，那么我想這種個(gè)人風(fēng)格的形成也離不開_老師的嚴(yán)厲教導(dǎo)，當(dāng)然還有__老師文風(fēng)和邏輯思維的潛移默化之影響。
追隨_老師實(shí)習(xí)期間我起草了上百份的法律文書，也有機(jī)會(huì)和他一起或者單獨(dú)以公民代理的身份出庭，這些經(jīng)歷讓我有了初步的實(shí)踐基礎(chǔ)，使我看問題有了自己的視角，使我寫作法律文書有了立法化的思維，能從多角度去論證一個(gè)問題，這種思維也帶到了我寫作論文的過程當(dāng)中，我發(fā)表的《人事保證的法律適用及立法選擇》以及《對(duì)贓物適用善意取得制度的再思考》這兩篇文章便深深地帶有這種立體化、多維度思考問題的印跡。
經(jīng)歷了律所和法院的實(shí)習(xí)之后，我也感覺到了律師和法官的思維有著鮮明的不同，即律師是帶著“有色眼鏡的”，很多時(shí)候甚至可以“自說自話”，而法官則不同，法官是訴訟“蹺蹺板“的中軸，應(yīng)保持中立，否則會(huì)讓抗衡的雙方當(dāng)事人之間失去平衡，從而引發(fā)社會(huì)的不安定。
在一中院實(shí)習(xí)期間的收獲就是讓我遇到了研究生期間的第三位導(dǎo)師——賈科姐姐，科姐是我很佩服的一位女法官，她漂亮大方、知性而有氣質(zhì)，她不僅在法學(xué)思維上影響了我，同時(shí)在為人處事以及如何在法院等機(jī)關(guān)單位求得生存等技巧方面也點(diǎn)撥了我，我知道她沒有僅僅將我當(dāng)成一個(gè)過客——實(shí)習(xí)生來對(duì)待，而是將我當(dāng)成了弟弟一樣的關(guān)心和教育，這一點(diǎn)我深為感動(dòng)。
媽媽從小就教育我說：“不怕別人對(duì)你壞，就怕別人對(duì)你好，別人對(duì)你壞你可以一笑了之，但是別人對(duì)你好你卻得一輩子都得記住”，由此我也將她當(dāng)成了自己的姐姐，在課題進(jìn)展緊張時(shí)、在她身體不好時(shí)我都愿意主動(dòng)幫其做一些力所能及的事情，當(dāng)然同時(shí)也讓自己多獲得了一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)?？平愕姆伤季S很好，每次和她討論問題都能讓我有耳目一新之感受，我想這是我在學(xué)校所學(xué)習(xí)不到的，還有她寫作風(fēng)格上簡(jiǎn)潔明快，和__老師一樣沒有多余的廢話，這也讓我受益匪淺，同時(shí)在科姐交代我寫的案件審理報(bào)告時(shí)我都不自覺地將自己的散文
化風(fēng)格帶到了其中，摻雜了自己的個(gè)人感情(雖然我一直覺得法院判決書也沒有必要寫得冷冰冰的，完全可以寫得生動(dòng)活潑一點(diǎn))，但我想這是自己學(xué)生時(shí)代的青澀所致，“到什么山就要唱什么歌”，到了法院的地盤上就要遵循法院的文風(fēng)，要地將其當(dāng)成公文來寫，而不能寫成抒情散文或其他。
當(dāng)然不管是在理論上還是實(shí)踐上都得感謝我的導(dǎo)師__老師，她是我隨同_老師和__實(shí)踐的橋梁和紐帶。他嚴(yán)謹(jǐn)而不失溫和，嚴(yán)格而不失慈愛，他的優(yōu)美文風(fēng)、他的認(rèn)真負(fù)責(zé)都深深地影響了我，還記得__老師研一時(shí)教導(dǎo)我的九個(gè)字“更主動(dòng)、更細(xì)致、更認(rèn)真”，加上后面常說的三個(gè)字“更陽光”，這十二個(gè)字雖簡(jiǎn)短但蘊(yùn)含的內(nèi)容卻是極為豐富，我想為人處事之法則都可以鑲嵌于這十二字訣之中?？傊业膶?shí)踐之旅要感謝三位恩師給我的諄諄教誨和悉心培育，他們那雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格，那一絲不茍的工作態(tài)度都深深地影響了我，使我在今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中能夠少走一些彎路，再一次衷心地感謝謝他們！
這次實(shí)習(xí)雖然只是求知的朝圣路上短暫的一次旅行，但是它也許將會(huì)成為我人生路上最重要的那幾步之一，因?yàn)樗屛业乃季S有了很大的改變，也讓我進(jìn)一步開闊了視野，使我今后更加注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論是源，實(shí)踐是流，沒有理論的指導(dǎo)實(shí)踐將會(huì)是荊棘叢生，讓人寸步難行;而沒有實(shí)踐的推動(dòng)理論也將會(huì)是一灘死水，沒有任何生機(jī)。
