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篇一 2023年關于大學生家教的暑假社會實踐報告
今年暑假,爸爸想讓弟弟參加今年十月多號的成人高考,而我又正好放假閑在家里沒事干,于是我便成為了弟弟的輔導老師??墒俏业艿懿懦踔挟厴I(yè),要學的東西有很多,要在如此短的時間內(nèi)學會,可真是太難辦到了。在我冥思苦想之后,我決定采用死記硬背的方法,這也許是速成最好的方法了。我看了看成人高考試卷,數(shù)學出的大部分都是基礎題,不是太難;語文對于弟弟來說應該算是最容易的一科了;英語是最讓我倆頭疼的一科。
弟弟對學習一直都不感興趣,為了能讓他能對學習提起點興趣,我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學教起。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學書,書上把知識點和重點都總結的挺全,于是我決定按照這本書的內(nèi)容給弟弟授課。首先我給他講基礎知識,一些公式讓他背過,然后,給他講一些例題,最后讓他做一些比較簡單的題,以檢測一下他,也好知道他那里沒掌握,那里沒記住,另外,也可以知道他是否真的認真聽講了,他總是沒懂還一直點頭應聲,這是對教學最不利的一點兒了。我給弟弟一個晚上大約上三個小時的課,進度很慢,時間少,他對新知識的接受又慢,每次上課到十點鐘時他的困意就上來了,我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮,哎,難呀。已經(jīng)學習與教_____學有關的課程兩年了,可是在此時卻想不到一個好的教學方法,能提高我的教學效率。我只能根據(jù)我的感覺,用我的親身學習經(jīng)歷,讓弟弟盡快掌握重點知識,盡管知道這樣會降低弟弟對知識點的靈活運用能力,也許題型一變他就不知道怎么做了,因為他對知識點還沒理解透,為了讓他能在我開學前對高中知識在腦中有個整體印象,我只能在整本書的知識點都講完了之后,在對弟弟一直困惑的知識進行詳細講解。另外,為了讓弟弟能記牢講過的知識點,我會在下一次上課時,給弟弟出一些題,讓他復習一下已經(jīng)講過的知識點,剛開始的題會簡單一點,當他掌握的比較好時,會給他出一些有點難度的題,如果發(fā)現(xiàn)他有失落感產(chǎn)生時,便取消出難題,畢竟保持他對學習的信心和興趣是最關鍵的。
盡管,我認為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了,他還是做不好,講過的題不會做,完全運用公式的題也做不出來,我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣,灰心喪氣到了極點,弟弟也因此變得更加不聽話,可是我在晚上睡覺時想了想,我認為簡單的東西,對他來說也許真的很難,畢竟他是頭一次接觸,而我卻學習了三年呢,我是不能以我的標準來要求他的,我應該全面考慮一下他的能力和狀態(tài)。于是,我再上課時,也就不對弟弟發(fā)脾氣了,講過的知識如果做不出來,我就一點點兒的提醒他,或者讓他到書上去找知識點,實在不行再給他講,但絕不會在發(fā)脾氣,我要用我的耐心讓他對學習更用心,同時,我會不是說一些鼓勵的話,以防止他對學習的懼怕感加重。后來,我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時似乎很心不在焉,聽課時也是這樣,為了解決這個問題,我決定用刺激-強化的方法,他一到十點多就打瞌睡,他最渴望的就是能早點睡覺,于是,每次做題時,我答應他,如果他能作對一半以上的題就可以是點半睡覺,否則,十一點半睡覺。沒想到這著還真管用,再讓弟弟做題時,他很認真,以前做題讓他寫步驟,他就是不寫,現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了,弟弟的變化讓我對這次教學提高了不少信心。
當然,就算弟弟認真配合我的教學,他最后也未必能學多好,這種速成地方法,真是沒法保證質(zhì)量,我學了三年呀,我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班,晚上還得學習,教學效率當然不會很高,他是挺累的,有時看見他那么疲憊,還真是不忍心讓他學習到太晚。
語文的教學,我主要采用讓他自己看的方法,我知道文言文部分他學會的可能行不太大了,也就不強迫他去看文言文的知識。
英語是最讓我頭疼的一科,因為英語對弟弟來說就如同天書,在初中時,他的英語成績就沒及格過。就連最基本的人稱代詞都不知道,哎,我真要愁白了頭了,英語單詞是做英語題的前提,我要如何在如此短的時間內(nèi),讓他記住那么多單詞,要是他對英語有興趣,情況也許會好些,可偏偏他視英語如同敵人,還要讓他做高中的英語題,這真是比登天還難呀。但是,總不能放棄這一科呀,只好硬著頭皮上了,或許,還是有作用的,作對一道是一道的。我首先教給他發(fā)_____音,弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的,他很快就能自己看著音標讀了,這是我沒想到的,真是個驚喜,我對教英語的恐懼也減少了幾分。當他學會發(fā)音后,接下來,便是背單詞的任務,不知道單詞,是沒法做題的,為了讓他對背單詞更有信心,我給他畫了一些比較短,但是比較常用的單詞,我要求他在背單詞時,要一邊讀一遍寫,雖然,效果沒有我預期的好,但是也已經(jīng)非常不錯了,至少他肯認真的背單詞了,最重要的是他沒有敷衍,也沒有背著背著就偷著睡覺,是真的在用心背。也許到最后弟弟也做不好高中的英語題,
但是,我相信,給他更多的時間的話,他一定可以學好的。在我教他英語的過程中,我并沒有感覺他對英語的抵抗情緒,只感覺到對自己的不自信,也許是以前英語成績的不理想在他心中留下了陰影吧。而且,我感覺他是很喜歡英語的,很喜歡讀英語單詞,這讓我很欣慰。
時間過的總是很快,假期快結束了,可是我的課程還剩下很多,也許弟弟這次考試過不了,但是可以再考一次呀,有更多時間學習,一定可以學會的。
在這個假期我收獲了很多東西,教學不簡單,教好更是難,細心和耐心不可缺少,和學生時常的心理溝通也很重要,這樣才能在教學時把握住學生的注意力,才能了解學生對知識的掌握情況,下一步的教學應如何進行,以后的教學應注意什么。而且,我感覺教學理論就算知道了,也許不會用,人的思維是活的,把教學工作做好,還要靠老師時常的觀察和思考,最好的教學方法就是這樣產(chǎn)生的,所以教學不應刻板的遵守某些理論,而應該因地制宜,靈活教學。
篇二 大學生當家教的暑假社會實踐報告
又到了一年暑假。在這個暑假我的工作是教幾個初二即將升初三的孩子,在教他們的過程中,我也學習到了很多知識。而且感觸很多。
在還沒有放假的時候,爸爸就打電話問我這個暑假打算干什么,起初我是想呆在濟南,因為我在學校就就找了一份家教工作,是教一個小女孩數(shù)學,她的父母想讓我暑假也教教她,但是由于沒有住的地方,家里又擔心我自己在外面住不安全,所以爸爸就讓我回家和我?guī)讉€同學教鄰村的幾個初中的孩子。我主要教他們英語。
第一次教這么多孩子,我感覺很生疏,雖然自己已經(jīng)上了這么多年的課了,但是在教人這一方面我完全是一個生手,絲毫沒有經(jīng)驗。
但是,我想我都是一個大二的學生了,學了這么多年的英語了,教幾個初中的孩子還是能教的了的,所以我也并沒有因為沒有經(jīng)驗而膽怯喪失信心。而且,我關鍵是要將他們教好,要讓他們在這個暑假的補習中真正的學到一些什么,不能白白的浪費一個暑假。
第一次上課,可以看清楚他們存在的一些問題,而且通過對他們的了解,也知道他們是在哪一方面是弱點,但是對于他們整個局勢都把握的很清楚是不可能,這就需要對他們長時間的了解,了解其長,彌補其短。經(jīng)過我這么多年上課的經(jīng)驗,老師是要有自己的教學計劃的,所以我也制定了教學計劃,這個東西真的要用心,因為時間是有限的,時間短了效率是提上去了,但是效果就不那么好,時間長了,效果是好了,但是效率又不行,所以,制定計劃時要合時合理。通過這我也知道了,一定要持之以恒,不能光那幾天的熱情。我很清楚我就是一個不會堅持的人,我要從這次工作中學會堅持。如果我堅持不下來,失敗的不只是我自己,我會耽誤了他們。很多人不就是在中途就讓熱情消逝了,導致計劃沒有堅持下去,而失敗的嗎!再好的計劃,不能夠持之以恒的堅持下去,也是無濟于事的,還不如不浪費那時間。在上課的時候,我會感覺到自己的付出沒有得到相應的回報。因為,我感覺我已經(jīng)講的很明白了,可是他們就是不懂,這讓我感覺很焦躁。開始就是這種情緒使得效率降低,導致一開始的計劃沒有很好的完成。通過這自己也明白,自己不能夠帶情緒,更不能焦躁,這樣是百害而無一利。慢慢的自己會調(diào)節(jié)自己的情緒,自己也暗示自己,不能焦躁,不能生氣。后來也慢慢的好了起來。
通過這次老師的經(jīng)驗我也深深體會到了“授之以魚不如授之以漁”這句名言。真的是很深刻。一個真正好的老師,不在于你給你的學生做了多少題,而是你有沒有教會他們?nèi)绾嗡伎歼@些題。我總是以為在他們遇到不會的題的時候我教會他們就行,但是,后來在遇到同樣的類型的還是不會,但是以前那個他們大多都錯不了。還有,教他們讀單詞的時候,在這會讀換了差不多同樣發(fā)音的就不會了,所以我就教了一下他們音標,清濁輔音對。
這一次的社會實踐,我也學會了不少東西。他們書上的有些單詞我都不知道。每次給他們聽寫單詞和短語的時候,我都要把給他們寫的內(nèi)容記清楚,雖然是初中一些基礎性的東西但是還是很有用的。而且,和他們在一塊很充實。另外倆同學分別教他們數(shù)學和物理,平時還能和他們討論討論,感覺很開心。
篇三 學生家教的暑假社會實踐報告范文
今年暑假,爸爸想讓弟弟參加今年xx月多號的成人高考,而我又正好放假閑在家里沒事干,于是我便成為了弟弟的輔導老師??墒俏业艿懿懦踔挟厴I(yè),要學的東西有很多,要在如此短的時間內(nèi)學會,可真是太難辦到了。在我冥思苦想之后,我決定采用死記硬背的方法,這也許是速成最好的方法了。我看了看成人高考試卷,數(shù)學出的大部分都是基礎題,不是太難;語文對于弟弟來說應該算是最容易的一科了;英語是最讓我倆頭疼的一科。
弟弟對學習一直都不感興趣,為了能讓他能對學習提起點興趣,我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學教起。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學書,書上把知識點和重點都
盡管,我認為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了,他還是做不好,講過的題不會做,完全運用公式的題也做不出來,我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣,灰心喪氣到了極點,弟弟也因此變得更加不聽話,可是我在晚上睡覺時想了想,我認為簡單的東西,對他來說也許真的很難,畢竟他是頭一次接觸,而我卻學習了三年呢,我是不能以我的標準來要求他的,我應該全面考慮一下他的能力和狀態(tài)。于是,我再上課時,也就不對弟弟發(fā)脾氣了,講過的知識如果做不出來,我就一點點兒的提醒他,或者讓他到書上去找知識點,實在不行再給他講,但絕不會在發(fā)脾氣,我要用我的耐心讓他對學本文來自小草習更用心,同時,我會不是說一些鼓勵的話,以防止他對學習的懼怕感加重。
后來,我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時似乎很心不在焉,聽課時也是這樣,為了解決這個問題,我決定用刺激—強化的方法,他一到十點多就打瞌睡,他最渴望的就是能早點睡覺,于是,每次做題時,我答應他,如果他能作對一半以上的題就可以是點半睡覺,否則,十一點半睡覺。沒想到這著還真管用,再讓弟弟做題時,他很認真,以前做題讓他寫步驟,他就是不寫,現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了,弟弟的變化讓我對這次教學提高了不少信心。
當然,就算弟弟認真配合我的教學,他最后也未必能學多好,這種速成地方法,真是沒法保證質(zhì)量,我學了三年呀,我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班,晚上還得學習,教學效率當然不會很高,他是挺累的,有時看見他那么疲憊,還真是不忍心讓他學習到太晚。
語文的教學,我主要采用讓他自己看的方法,我知道文言文部分他學會的可能行不太大了,也就不強迫他去看文言文的知識。
英語是最讓我頭疼的一科,因為英語對弟弟來說就如同天書,在初中時,他的英語成績就沒及格過。就連最基本的人稱代詞都不知道,哎,我真要愁白了頭了,英語單詞是做英語題的前提,我要如何在如此短的時間內(nèi),讓他記住那么多單詞,要是他對英語有興趣,情況也許會好些,可偏偏他視英語如同敵人,還要讓他做高中的英語題,這真是比登天還難呀。但是,總不能放棄這一科呀,只好硬著頭皮上了,或許,還是有作用的,作對一道是一道的。我首先教給他發(fā)音,弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的,他很快就能自己看著音標讀了,這是我沒想到的,真是個驚喜,我對教英語的恐懼也減少了幾分。當他學會發(fā)音后,接下來,便是背單詞的任務,不知道單詞,是沒法做題的,為了讓他對背單詞更有信心,我給他畫了一些比較短,但是比較常用的單詞,我要求他在背單詞時,要一邊讀一遍寫,雖然,效果沒有我預期的好,但是也已經(jīng)非常不錯了,至少他肯認真的背單詞了,最重要的是他沒有敷衍,也沒有背著背著就偷著睡覺,是真的在用心背。也許到最后弟弟也本文來自小草做不好高中的英語題,但是,我相信,給他更多的時間的話,他一定可以學好的。在我教他英語的過程中,我并沒有感覺他對英語的抵抗情緒,只感覺到對自己的不自信,也許是以前英語成績的不理想在他心中留下了陰影吧。而且,我感覺他是很喜歡英語的,很喜歡讀英語單詞,這讓我很欣慰。
時間過的總是很快,假期快結束了,可是我的課程還剩下很多,也許弟弟這次考試過不了,但是可以再考一次呀,有更多時間學習,一定可以學會的。
在這個假期我收獲了很多東西,教學不簡單,教好更是難,細心和耐心不可缺少,和學生時常的心理溝通也很重要,這樣才能在教學時把握住學生的注意力,才能了解學生對知識的掌握情況,下一步的教學應如何進行,以后的教學應注意什么。而且,我感覺教學理論就算知道了,也許不會用,人的思維是活的,把教學工作做好,還要靠老師時常的觀察和思考,最好的教學方法就是這樣產(chǎn)生的,所以教學不應刻板的遵守某些理論,而應該因地制宜,靈活教學。
篇四 家教的暑假社會實踐報告
一、實踐目的
1、學習法律知識
2、體會英語教學
二、實踐內(nèi)容
1、觀摩學習青少年模擬法庭
(1)實踐安排概況
時間:**年8月24日
內(nèi)容:觀摩學習青少年模擬法庭
地點:**市**區(qū)人民法院
(2)實踐流程
觀摩了一場完整的法庭審理過程。審判長、律師、訴訟人、被告等角色均有大、中、小學生扮演。
2、做家教,輔導小學生英語
(1)實踐安排概況
時間:**年7月20日—**年8月31日
內(nèi)容:輔導小學生英語
(2)實踐流程
給小學生默寫英語單詞、詞組、句子、課文,幫助小學生背誦課文,對小學生的疑難英語問題進行解答
三、實踐結果
1、學習了法律知識,增強了法律意識
(1)對問題的分析、思考
現(xiàn)在青少年在學校沒有相關的法律課程,法律意識還比較淡薄
(2)解決問題的對策、建議
**市**區(qū)**街道**社區(qū)這次的觀摩青少年模擬法庭的社會實踐是一種很好的教育方式,讓青少年學生親身扮演法庭上的各個角色,深入實踐,有了切實的體會,學習了法律知識,增強了法律意識。
2、體會了英語教學,提高了專業(yè)基礎水平
(1)對問題的分析、思考
英語教育已經(jīng)在不斷普及,但不可避免地存在一些問題。如口語不好。
(2)解決問題的對策、建議
狠抓基礎,在口語方面,要多多模仿標準的語音語調(diào);詞匯方面,要不斷鞏固,才能真正內(nèi)化為自己的知識。
四、實踐體會
1、模擬青少年法庭
法律就在身邊。青少年一要認真學習法律常識、知識,建立起一套法律知識體系,二要遵紀守法,做合格的中國公民,三要通過自身所學,督促身邊的人們。
2、做英語家教
(1)要做一個合格的老師,首先自己要有過硬的專業(yè)知識,所以專業(yè)基礎永遠不可荒廢。
(2)教學生是一個師生互動的過程,要設身處地的為學生著想,找到學生的薄弱點,有針對性地因材施教。