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青馬實踐報告3篇

發(fā)布時間:2023-05-14 21:51:20 查看人數(shù):82

青馬實踐報告

篇一 湖南青馬實踐報告格式

一學(xué)期的青馬工程培訓(xùn)即將結(jié)束了,學(xué)院要求我們開展一次實踐活動作為結(jié)業(yè)總結(jié),看看下面的湖南青馬實踐報告格式吧!

湖南青馬實踐報告格式

我們xx級小教1班青馬成員經(jīng)過多次討論,提出了多種符合我們小學(xué)教育專業(yè)的實踐活動,如進(jìn)入小學(xué)課堂聽課、看望福利院的孩子們等,最終決定通過給小學(xué)生做一次家教來親身體驗一次做老師的感覺,這項實踐既與我們小學(xué)教育專業(yè)對口,又能很好地幫助我們了解教師這個職業(yè)。

每個人都親身經(jīng)歷了一次當(dāng)老師的過程,對于這樣的經(jīng)歷,大家都獲益匪淺,在總結(jié)討論中,大家都說出了輔導(dǎo)的過程,部分學(xué)員的實踐內(nèi)容如下:

桌上放著數(shù)學(xué)作業(yè),他用稚嫩的字體把數(shù)學(xué)計算題寫的密密麻麻,端正的態(tài)度便知道他是個刻苦認(rèn)真的孩子。應(yīng)用題還空著,我問他是沒有思路還是不會計算,他害羞地笑著說不會。我自己在草稿本上算了一遍,又逐步問他的想法,最后他自己算出來了。他不是不會,只是不自信,怕自己算不對??粗∨笥颜J(rèn)真地盯著作業(yè)本,心中一種老師的成就感油然而生!想想小學(xué)教育這個專業(yè)還有更多需要我們學(xué)習(xí)探究的領(lǐng)域,這些孩子快樂地收獲知識、長大,便是我們最大的成就。

在這次家教過程中,由于小學(xué)生年齡小,很容易多動、分心,容易表現(xiàn)出不耐煩的樣子,我耐心指導(dǎo)他完成作業(yè),讓他把注意力集中在作業(yè)上,這次的實踐,讓我明白,要想成為一名優(yōu)秀的老師,除了要盡教師的責(zé)任外,還應(yīng)該像媽媽一樣,對每個孩子都應(yīng)該有無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。

我們?nèi)私M成小隊參加學(xué)校的扶苗行動,通過這次扶苗活動,我們了解到輔導(dǎo)學(xué)生的不易和與孩子交往過程中的快樂。三個人分別輔導(dǎo)小學(xué)生英語,數(shù)學(xué)和語文。輔導(dǎo)語文:我們采用了卡片的方式,使他們輕松又容易記住。輔導(dǎo)數(shù)學(xué):我們自己準(zhǔn)備了習(xí)題冊為孩子們多加練習(xí)。輔導(dǎo)英語:我們口對口練習(xí)單詞讀法。在其過程中,我們并非一番風(fēng)順,但作為經(jīng)過青馬工程學(xué)習(xí)的學(xué)生,我們相信自己也愿意給自己一個鍛煉的機會,致使結(jié)果也是不錯的。感謝青馬工程的培訓(xùn)

給了我們這次實踐的機會。我相信我們小組也是受益匪淺。我們?yōu)樯頌榕嘤?xùn)對象而自豪。

我輔導(dǎo)的是一個小學(xué)六年級的孩子,他的數(shù)學(xué)比較薄弱,因此我知道他數(shù)學(xué),總體教學(xué)過程還是一切順利的,只是對于大學(xué)生的我們掌握了很多簡便運算,但小學(xué)生并未學(xué)過這些方法,我不得不絞盡腦汁尋找容易理解運用的方法,這對我很有啟發(fā),當(dāng)面臨學(xué)習(xí)困難的時候,不是我們了解太少,而是我們對于知識不能熟練運用,只有把知識融會貫通,才能更好地教會孩子。

在教學(xué)生題目時,要先給他們時間去思考,讓他們發(fā)表自己的想法,學(xué)生做錯的題目要幫他們做好總結(jié),以便日后復(fù)習(xí),對孩子的教育以鼓勵為主,父母老師的贊許是學(xué)生進(jìn)步的助推器,是增加自信的磚石。在和小學(xué)生的接觸中,我充分了解到了教育工作者的辛苦,使我獲益良多。對于孩子要有十足的耐心和細(xì)心,在交流中不可擺出一副大人模樣,要與孩子做朋友。教育是一件很困難的事,我們需要交付足夠的耐心去教導(dǎo)孩子,在歡樂中學(xué)習(xí)。通過這一次的實踐,使原本對教育還沒有概念的我,第一次真正認(rèn)識到教育的重要性與困難。

我們每個人在輔導(dǎo)小學(xué)生時都遇到各種不同的問題,有開心有緊張,更堅定了我們成為一名好教師的決心,這次實踐,看到孩子本子上的題目,從前的記憶,又都浮上心頭,更堅定了我們成為一名好

教師的決心。孩子是祖國的花朵,是祖國的未來。我們這些作為人民教師的后備軍,現(xiàn)在就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,我們現(xiàn)在多學(xué)一些,我們的孩子就會多知道一些。我們會努力學(xué)習(xí),為將來成為一名稱職的教師做好準(zhǔn)備!

篇二 湖南青馬的工程實踐報告

關(guān)于湖南青馬的工程實踐報告

一學(xué)期的青馬工程培訓(xùn)即將結(jié)束了,學(xué)院要求我們開展一次實踐活動作為結(jié)業(yè)總結(jié),我們小教1班青馬成員經(jīng)過多次討論,提出了多種符合我們小學(xué)教育專業(yè)的實踐活動,如進(jìn)入小學(xué)課堂聽課、看望福利院的孩子們等,最終決定通過給小學(xué)生做一次家教來親身體驗一次做老師的感覺,這項實踐既與我們小學(xué)教育專業(yè)對口,又能很好地幫助我們了解教師這個職業(yè)。

每個人都親身經(jīng)歷了一次當(dāng)老師的過程,對于這樣的經(jīng)歷,大家都獲益匪淺,在總結(jié)討論中,大家都說出了輔導(dǎo)的過程,部分學(xué)員的實踐內(nèi)容如下:

桌上放著數(shù)學(xué)作業(yè),他用稚嫩的字體把數(shù)學(xué)計算題寫的密密麻麻,端正的態(tài)度便知道他是個刻苦認(rèn)真的孩子。應(yīng)用題還空著,我問他是沒有思路還是不會計算,他害羞地笑著說不會。我自己在草稿本上算了一遍,又逐步問他的想法,最后他自己算出來了。他不是不會,只是不自信,怕自己算不對??粗∨笥颜J(rèn)真地盯著作業(yè)本,心中一種老師的成就感油然而生!想想小學(xué)教育這個專業(yè)還有更多需要我們學(xué)習(xí)探究的領(lǐng)域,這些孩子快樂地收獲知識、長大,便是我們最大的成就。

在這次家教過程中,由于小學(xué)生年齡小,很容易多動、分心,容易表現(xiàn)出不耐煩的樣子,我耐心指導(dǎo)他完成作業(yè),讓他把注意力集中在作業(yè)上,這次的實踐,讓我明白,要想成為一名優(yōu)秀的老師,除了要盡教師的責(zé)任外,還應(yīng)該像媽媽一樣,對每個孩子都應(yīng)該有無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。

我們?nèi)私M成小隊參加學(xué)校的`扶苗行動,通過這次扶苗活動,我們了解到輔導(dǎo)學(xué)生的不易和與孩子交往過程中的快樂。三個人分別輔導(dǎo)小學(xué)生英語,數(shù)學(xué)和語文。輔導(dǎo)語文:我們采用了卡片的方式,使他們輕松又容易記住。輔導(dǎo)數(shù)學(xué):我們自己準(zhǔn)備了習(xí)題冊為孩子們多加練習(xí)。輔導(dǎo)英語:我們口對口練習(xí)單詞讀法。在其過程中,我們并非一番風(fēng)順,但作為經(jīng)過青馬工程學(xué)習(xí)的學(xué)生,我們相信自己也愿意給自己一個鍛煉的機會,致使結(jié)果也是不錯的。感謝青馬工程的培訓(xùn)

給了我們這次實踐的機會。我相信我們小組也是受益匪淺。我們?yōu)樯頌榕嘤?xùn)對象而自豪。

我輔導(dǎo)的是一個小學(xué)六年級的孩子,他的數(shù)學(xué)比較薄弱,因此我知道他數(shù)學(xué),總體教學(xué)過程還是一切順利的,只是對于大學(xué)生的我們掌握了很多簡便運算,但小學(xué)生并未學(xué)過這些方法,我不得不絞盡腦汁尋找容易理解運用的方法,這對我很有啟發(fā),當(dāng)面臨學(xué)習(xí)困難的時候,不是我們了解太少,而是我們對于知識不能熟練運用,只有把知識融會貫通,才能更好地教會孩子。

在教學(xué)生題目時,要先給他們時間去思考,讓他們發(fā)表自己的想法,學(xué)生做錯的題目要幫他們做好總結(jié),以便日后復(fù)習(xí),對孩子的教育以鼓勵為主,父母老師的贊許是學(xué)生進(jìn)步的助推器,是增加自信的磚石。在和小學(xué)生的接觸中,我充分了解到了教育工作者的辛苦,使我獲益良多。對于孩子要有十足的耐心和細(xì)心,在交流中不可擺出一副大人模樣,要與孩子做朋友。教育是一件很困難的事,我們需要交付足夠的耐心去教導(dǎo)孩子,在歡樂中學(xué)習(xí)。通過這一次的實踐,使原本對教育還沒有概念的我,第一次真正認(rèn)識到教育的重要性與困難。

我們每個人在輔導(dǎo)小學(xué)生時都遇到各種不同的問題,有開心有緊張,更堅定了我們成為一名好教師的決心,這次實踐,看到孩子本子上的題目,從前的記憶,又都浮上心頭,更堅定了我們成為一名好

教師的決心。孩子是祖國的花朵,是祖國的未來。我們這些作為人民教師的后備軍,現(xiàn)在就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,我們現(xiàn)在多學(xué)一些,我們的孩子就會多知道一些。我們會努力學(xué)習(xí),為將來成為一名稱職的教師做好準(zhǔn)備!

篇三 湖南青馬實踐報告

湖南青馬實踐報告范文

湖南青馬實踐報告范文

從最初對青馬工程一無所知到親身經(jīng)歷,從最初參加青馬工程到這期培訓(xùn)結(jié)束,我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段,加深了更高的思想認(rèn)識,提高了更優(yōu)的實踐水平。有幸參加青馬工程對我而言是收獲頗多、受益匪淺。

青馬工程為我們搭建了穩(wěn)定的階梯。

這期青馬工程培訓(xùn)豐富多彩,理論學(xué)習(xí),素質(zhì)拓展結(jié)合。理論講座帶我們接觸到高校共青團工作,更深入走進(jìn)馬克思主義,使我們體會到青年的的責(zé)任,明白了青年的使命,是我們成長的階梯;素質(zhì)拓展領(lǐng)我們接觸到實踐工作,更深刻的了解實踐活動,指導(dǎo)我們行動能力的培養(yǎng)。這是為我們的成長之旅搭建的階梯。

胡老師的“青春、夢想與使命”講座拉開了青馬培訓(xùn)班的序幕,點燃了作為青年我們的青春之火。老師深入淺出的為我們講解了有關(guān)高校共青團、校團委的知識,這使我們清楚的了解其工作任務(wù),工作原則,工作思路,工作構(gòu)架與工作重點?,F(xiàn)實而言,這與我們還有不小距離,但是通過老師的講解,我學(xué)到更多有關(guān)這方面的知識,系統(tǒng)的了解的這方面的工作,而這也是青年我們必須關(guān)注的、學(xué)習(xí)的。講座的氛圍比之其他方式更深刻地使其雕刻在我們的心中。這是在老師豐厚的經(jīng)驗,科學(xué)的知識下地傳授,是潛移默化的影響。此外老師提出了對我們的要求,這些要求是注入給我們的力量。這方面的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步了解到我們的責(zé)任與要求。在能力中提出了學(xué)術(shù)研究能力,組織管理能力,信息捕捉能力,這是我們熟悉的團結(jié)協(xié)作能力,開拓創(chuàng)新能力,溝通表達(dá)能力之外的新要求。指引我們能力前進(jìn)培養(yǎng)的方向,確定個人能力發(fā)展完善的目標(biāo);在素養(yǎng)中提出了知識文化素養(yǎng)、身體心理素養(yǎng)、禮儀文明素養(yǎng);在學(xué)生干部中提出做信念型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實干型、服務(wù)型、清正型的“六型”學(xué)生干部。這次講座使我正確的認(rèn)識自我,了解差距,并促使我努力縮短差距。

素質(zhì)拓展活動是理論學(xué)習(xí)之外的實踐活動,最為讓我難忘,最為讓我受益。感謝張老師為我們做的精心安排,感謝其使我接觸到現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式,使我接觸這終生受益的活動及根植于我心的行動思維,使我我能有機會以之分享于我的班級,使我能見到打破我一直期待克服的執(zhí)行力、行動力缺陷的第一步,使我能在以后的日子獲得長足前進(jìn)動力。這次活動是在專業(yè)的汪教練指導(dǎo)下進(jìn)行的,這是一堂學(xué)習(xí)實踐的課?;顒又忻恳换顒佣际谷松钍芷湟?。取隊名培養(yǎng)團隊的協(xié)作溝通能力,“足夠高”更是啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,鍛練戰(zhàn)勝困難的毅力,“人椅”對我們而言是個挑戰(zhàn)自我超越自我,學(xué)會團隊激勵,群體合作意識的活動,也是對這些平時言于口上的理論知識的實踐?;顒痈袑λ季S創(chuàng)新的訓(xùn)練與啟發(fā)。素質(zhì)拓展是在實踐中的學(xué)習(xí),開拓了視野,增長了見識,體會到了實踐的重要,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。沒有實踐,沒有真理。決定問題,需要智慧,貫徹執(zhí)行時則需要實踐。在這次活動中服從也是要求重點,它是我們在老師指導(dǎo)下開展活動,進(jìn)行活動,完成活動的基礎(chǔ)。同時,應(yīng)當(dāng)在活動克服自己的心理的障礙,積極主動參與活動,學(xué)會溝通配合,學(xué)會發(fā)揮自己力量,積極為群體做出自己的貢獻(xiàn)。素質(zhì)拓展是我之前從未接觸的,甚至與從未想到,卻于我而言是到目前為止所接觸中的最為“奇跡”的。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的最為主要的任務(wù),我們的學(xué)習(xí)更為重要在學(xué)會學(xué)習(xí)的方式方法,對校黨委組織部部長陳剛教授的“如何提高學(xué)生干部的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)”的講座無疑是我的攀山之捷徑,飛天之羽翅?!盀槭裁磳W(xué)習(xí)”是老師給我們講的第一個問題也是我們尋求學(xué)習(xí)意義的深層思考?;蛟S如老師言生存的需要,實力的要求,不學(xué)習(xí)思想僵化、能力退化,學(xué)習(xí)的高附加值及面對全世界都學(xué)習(xí)的競爭,不過從中最要的收獲應(yīng)在于尋找自己的學(xué)習(xí)理由、意義,為自己找到學(xué)習(xí)的不竭動力。當(dāng)明白學(xué)習(xí)之于自己的意義,才可全心投入,不懈追求。其二談到“學(xué)什么”,老師指出了圍繞長遠(yuǎn)的目標(biāo)學(xué)習(xí),滿足個人發(fā)展的需要學(xué)習(xí),工作需要什么,就學(xué)習(xí)什么,這些是著眼于我們未來就業(yè)之需求,提高核心競爭力的有關(guān)方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。更具啟發(fā)之處在于老師同時強調(diào)了學(xué)習(xí)歷史,這發(fā)人深省,讓我重新認(rèn)識到自己放下的歷史是多么重要,這些是積淀的寶貴,是免費卻無價的財富。學(xué)習(xí)歷史更是要求自己獨立思考,深刻領(lǐng)悟。教授的在歷史中學(xué)習(xí),在歷史中感悟于自己該時刻謹(jǐn)記。此外老師所言學(xué)醫(yī)學(xué)知識,法律知識也彌補所學(xué)之盲區(qū)。其三談到“怎么學(xué)”,老師談到向?qū)嵺`學(xué),向群眾學(xué),向網(wǎng)絡(luò)信息學(xué),綜合多種學(xué)習(xí)方法來學(xué)。學(xué)習(xí)最重要的不是客觀的方法,而是主觀的學(xué)習(xí)品質(zhì),這是老師講座又一直指人心的地方。學(xué)習(xí)要持之以恒,要勤于思考,善于總結(jié),要精力聚焦,要學(xué)以致用。成功一定有方法,失敗一定有原因,而原因多在于品質(zhì)問題,所以我們更當(dāng)注重學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),構(gòu)建自己的堅定品質(zhì)。談到干部,老師也給了我們做出指導(dǎo),提出了統(tǒng)籌兼顧能力,知人善用能力,開拓創(chuàng)新能力;也給我們做出了注意事項,工作主動,工作快節(jié)奏,工作高標(biāo)準(zhǔn),抓好工作最后一步,關(guān)注群體利益;也給我們做出了要求,敢于擔(dān)當(dāng),吃苦耐勞,加強學(xué)習(xí),注意管理藝術(shù)的研究,等等。這些是沒有工作經(jīng)歷的我的及時良藥,是我現(xiàn)在,未來的指導(dǎo)。陳教授的講座是我面臨切實問題的真切解決之道。

我們在青馬工程鑄造了堅定的方向。

經(jīng)過這次培訓(xùn),我得以重新的認(rèn)識自己,定位自己,也深刻的認(rèn)識自己的重?fù)?dān)。這種重?fù)?dān)一是發(fā)現(xiàn)自己的許多有待不斷克服的不足與不斷縮短的差距,這方面給了我重?fù)?dān),前進(jìn)如逆水行舟,但是我會在這重?fù)?dān)下尋到壓迫的力量及決心,我更要以積極的熱情,堅定的態(tài)度去正式自己,努力把自己提高。拜倫說,青年人滿身都是精力,正如春天的河水那樣豐富。我相信正是青年的自己那爆發(fā)的精力,隱藏的潛能。這重?fù)?dān)又是當(dāng)代青年肩負(fù)的責(zé)任與使明,以及青馬工程的使他們進(jìn)一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念,成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重?fù)?dān)。這個重?fù)?dān)是我們?nèi)w青年所肩負(fù)的。在這個學(xué)習(xí)過程中我明白這是重?fù)?dān)又是使命,又是力量,我們當(dāng)代的使命較革命前輩而言是幸福的。我們身處和平年代面臨這樣的使命也將是我們力量的.源泉,這將不再為重?fù)?dān),是當(dāng)下中國夢的力量。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。這些重?fù)?dān)是一個方向,指引航行的方向,引領(lǐng)未來的方向,一個堅定的方向。

青馬工程時間是短暫的,但影響是長遠(yuǎn)的。青馬工程所獲的價值來源自己,你可以獲得價值一分的收獲,你可以獲得價值一億的收獲,你只有不停地實踐它,持之以恒,才會使之成為現(xiàn)實,在行動踐行過程中的達(dá)到你所期望的價值。我們都應(yīng)期待的是真心,有心,恒心的理論的學(xué)習(xí)、實踐的行動之后的無價。

湖南青馬實踐報告范文

很榮幸能夠參加校團委,學(xué)生會舉辦的“青馬工程”培訓(xùn)課程。一個月來,我更加深入的理解馬克思主義思想在中國的應(yīng)用,從思想上深刻理解我國國情及當(dāng)今社會對我們青年一代的要求。

首先,青年干部應(yīng)明確自己成為干部的目的。是為其他同學(xué)服務(wù),還是為提高自身的能力,又或是官本位思想的影響呢?孫武學(xué)校長的報告中曾提出過,當(dāng)年他為了做好學(xué)生干部甚至拒絕了進(jìn)入尖子班的機會。因為他能明確自己的目的——為同學(xué)們服務(wù),同時他也深入了解自己——在快班高節(jié)奏的學(xué)習(xí)與工作可能兼顧不好。這就給我們以啟示。為什么做干部?怎樣成為好干部?

其次,現(xiàn)在的學(xué)生干部普遍學(xué)習(xí)成績不是很好。注重工作而輕了學(xué)習(xí)。學(xué)生的本職工作首先就是要學(xué)習(xí)。本職尚未做好。何以言其他?學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)生中較為優(yōu)秀的人,應(yīng)是青年的骨干和帶有人,應(yīng)該作為大學(xué)生學(xué)習(xí),生活各方面的楷模,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),文明習(xí)慣,創(chuàng)新等優(yōu)秀的風(fēng)尚,潮流。學(xué)生干部更應(yīng)時刻把自己擺在各種考驗的前端,引導(dǎo)廣大青年走馬克思主義軍之路,引導(dǎo)廣大請您健康成長,引領(lǐng)學(xué)校及社會的優(yōu)良新風(fēng)尚,不斷提高自身理論素養(yǎng),堅定跟黨走中國特色社會主義之路。第三,廣大青年干部應(yīng)具備追求卓越的品質(zhì)。隨著高等教育的普及,高校的擴招,大學(xué)生的質(zhì)量及社會認(rèn)可度逐漸降低,高等教育的大眾化,使得受教育者也大眾化,而其卓越指出更難體現(xiàn)出來,整日沉迷游戲者有,終日無所事事,會日子的有,而跑圖書館,跑實驗室,討論學(xué)問的卻幾乎無看不見了。大學(xué)已不像過去那般享有沉厚的學(xué)習(xí)氣氛,人文氣息,而越來越接近社會的浮躁的風(fēng)氣。所以。我們青年干部一代應(yīng)帶著深深的危機意識與使命感,著力改變這種現(xiàn)狀。我們應(yīng)重拾追求卓越的品質(zhì)與激情,從各方面塑造自己成為優(yōu)秀的青年馬克思主義者,從各項事業(yè)各方面努力做到更好甚至卓越。引領(lǐng)自己周圍,引領(lǐng)校園重拾追求校園的風(fēng)尚,成就更大批優(yōu)秀的青年。

第四,學(xué)會與人溝通,工作上的交流是學(xué)生干部必不可少的一環(huán),而能否很好的于其他干部與同學(xué),輔導(dǎo)員的都同也就決定了工作效率的高低。語言行為是體現(xiàn)人格魅力的重要方面。要做有魅力的學(xué)生干部,吸引一大批青年跟隨,正如原大連市市長薄熙來,他以他十足的東方魅力與豪氣把大連人凝聚在一起,把大連建設(shè)成為國際的魅力之都。個人的魅力作用是巨大的,我們青年干部也應(yīng)完善自身向著魅力化領(lǐng)導(dǎo)方向努力。

這就是“青馬工程”培訓(xùn)中我自身的理解,并且開始了在工作中的探索與實踐。高舉馬克思主義理論大旗,走在青年的前列,做好時代的接班人。

青馬實踐報告3篇

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