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篇一 關(guān)于集中辦學(xué)的申請報告
尊敬的鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)：
一直以來，我鄉(xiāng)教育在發(fā)展過程中得到了鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的大力支持，教育管理及教育教學(xué)水平逐年提高，曾得到了社會及家長的普遍認(rèn)可。但近幾年來，由于市直學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境的不斷改善，優(yōu)質(zhì)資源的合理配置，吸引了許多農(nóng)村家長紛紛擇校送子女進(jìn)城，我鄉(xiāng)地處近郊，生源流失更為嚴(yán)重，已成重災(zāi)區(qū)，僅09年一年，我鄉(xiāng)就有199名小學(xué)生擇校進(jìn)城，使得我鄉(xiāng)原有的教育格局被打破，東部已有兩所學(xué)校學(xué)生幾乎全部流失（福利還有一個三年級，7名學(xué)生；同德已經(jīng)沒有學(xué)生了），其它各校均有不同程度的流失。鐵的事實(shí)告訴我們，我鄉(xiāng)現(xiàn)有的教育發(fā)展步伐已經(jīng)相對滯后，現(xiàn)有的教育教學(xué)環(huán)境和設(shè)施無法滿足全鄉(xiāng)廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的需求。優(yōu)化教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源整合，盡快實(shí)行集中辦學(xué)已是當(dāng)務(wù)之急。
第三次全國教育工作會議和全省科教興省大會也曾對調(diào)整學(xué)校布局、優(yōu)化教育資源配置提出了明確的要求：農(nóng)村學(xué)校從現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)出發(fā)，更應(yīng)優(yōu)化結(jié)構(gòu)，調(diào)整布局，實(shí)施集中辦學(xué)，加速改革發(fā)展。
實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)的意義：
（一）集中辦學(xué)，有著重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
一是有利于優(yōu)化教育資源配置，節(jié)約教育資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。原來的學(xué)校大多規(guī)模小，但“五臟俱全。因此，教育資源嚴(yán)重浪費(fèi)，而且，由于布局分散，投入相對也分散，造成資金的浪費(fèi)，改善條件也難以到位。集中辦學(xué)，能夠集中使用財力，節(jié)約資金，加速改善辦學(xué)條件的進(jìn)程，盡快提高辦學(xué)水平，盡快提高教育質(zhì)量。
二是有利于實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)今時代的主題，而實(shí)施素質(zhì)教育，需要相應(yīng)的師資、儀器、設(shè)備、手段。在原來低水平分散辦學(xué)的情況下，課程設(shè)置不全，學(xué)科教師缺，儀器設(shè)備陳舊，教學(xué)手段落后，條件設(shè)備也難以保證教學(xué)的需要，教學(xué)對象過少，教師的教學(xué)積極性不高，全面實(shí)施素質(zhì)教育變成了一句空話。而集中辦學(xué)，有利于克服這些不利因素，順利實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。 三是有利于改變學(xué)生的生活方式，促進(jìn)農(nóng)村“兩個文明”建設(shè)。原來分散辦學(xué)，由于各種條件限制，難以對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、正規(guī)的、有效能的集體生活教育和文明禮儀教育。集中辦學(xué)，能改變學(xué)生不好的生活習(xí)慣和落后的生活方式。同時，通過學(xué)生帶動家長，有助于整個家庭、整個村屯、整個農(nóng)村生活方式的改變，促進(jìn)農(nóng)村“兩個文明”建設(shè)的健康發(fā)展。 四是有利于改革學(xué)校內(nèi)部管理體制，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。實(shí)行布局調(diào)整，適度集中辦學(xué)后，可以徹底打破原有的狀況，進(jìn)行新的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，改革內(nèi)部管理體制。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，教師實(shí)行全員聘任制，學(xué)校實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制、崗位責(zé)任制。對不勝任的教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)或分流，對各學(xué)科教師進(jìn)行梳理調(diào)整，使教師隊伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，使學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量得到提高。
篇二 辦學(xué)申請報告
一、辦學(xué)目的：
為了方便周邊兒童就近入學(xué)，本幼兒園本著“一切為了孩子，精心服務(wù)于家長”為辦園宗旨，結(jié)合先進(jìn)的教育理念，培養(yǎng)健康會自理、禮貌會交流、好奇愛探索、獨(dú)立能合作的體、智、德、美、勞全面發(fā)展的幼兒。同時 “精心育苗求生存，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)求發(fā)展，優(yōu)質(zhì)服務(wù)求信譽(yù)，”是我園的辦園目標(biāo)，不斷加大“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”的管理制度，以致于收到了良好的辦學(xué)效益。我們的承諾是一定要讓孩子們贏在人生的起跑線上。
我園長期以管理育人、環(huán)境育人、藝體育人為辦學(xué)思想，堅持“尊重、平等、和諧、快樂”的八字園風(fēng)。在幼兒教育中挖掘每一個孩子的潛力，開發(fā)每一個孩子的智力，努力培養(yǎng)一代健康又快樂、好奇又探索的新時代幼兒。在教育思路開放的今天，幼兒園以特色教育為主，用“心的教育，愛的成長”，精心澆灌祖國的幼苗。
促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，培養(yǎng)兒童良好的習(xí)慣是我們的宗旨，充實(shí)兒童生活經(jīng)驗(yàn)，提高兒童思想品德。辦學(xué)目標(biāo)是創(chuàng)辦鎮(zhèn)級師范性幼兒園，創(chuàng)藝術(shù)教育、環(huán)境教育的特色，在課程設(shè)計上大膽創(chuàng)新，瞄準(zhǔn)先進(jìn)水平，實(shí)現(xiàn)幼兒教育現(xiàn)代化。
二、辦學(xué)條件：
教師尊紀(jì)守法，為人師表，教書育人，師資隊伍實(shí)力強(qiáng)、敬崗愛業(yè)、專業(yè)化程度高，教師全部達(dá)到師范學(xué)歷，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。思想健康，熱心教育工作，關(guān)愛教育事業(yè)，時刻關(guān)懷下一代的成長，有較高的文化水平和教學(xué)能力。
封閉式教學(xué)管理，有校院、大門，學(xué)習(xí)環(huán)境好，院內(nèi)衛(wèi)生干凈，布局合理，體育活動器材較全，教室堅固安全，光線好，室內(nèi)教學(xué)設(shè)施完整，桌凳齊全，學(xué)校備有專車接送學(xué)生。
三、辦學(xué)規(guī)劃：
在現(xiàn)有辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，完整教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)有中型轎車一輛，接送學(xué)生充實(shí)體育器材，以便更好的讓學(xué)生鍛煉身體，教室內(nèi)有彩電、vcd等現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以便讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，現(xiàn)已增建一層四間教學(xué)樓，讓更多的兒童方便就學(xué)，逐步把學(xué)校辦成現(xiàn)代化的規(guī)模，為國家培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人材，把自己畢生精力和有限的資金獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。盡請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
申請人：
2023年5月16日
篇三 民辦學(xué)校辦學(xué)申請報告
為了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興、切實(shí)提高公民素質(zhì)，為社會主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，我們在深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，特申請開辦xx培訓(xùn)學(xué)校，具體情況如下：
一、學(xué)校名稱：
(名稱應(yīng)當(dāng)符合《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》和民政部《民辦非企業(yè)單位名稱管理暫行規(guī)定》的規(guī)定。)
二、學(xué)校地址：
**市**區(qū)**街**號。
三、舉辦專業(yè)：
四、辦學(xué)性質(zhì)：
(自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。)
五、辦學(xué)宗旨：
(遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，保證教育，教學(xué)質(zhì)量、遵守社會道德風(fēng)尚。)
六、辦學(xué)目標(biāo)：
(寫明本校要培訓(xùn)的對象，實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。)
七、學(xué)校主辦人情況：(法人組織或個人的情況介紹)
八、學(xué)校辦學(xué)條件：(應(yīng)該寫明學(xué)校的校園校舍面積、建筑結(jié)構(gòu)和辦學(xué)環(huán)境、配置的教學(xué)設(shè)備、師資力量以及辦學(xué)的開辦資金來源、數(shù)額)
申請人：(個人簽字、名章或法人組織公章)
年 月 日
