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第1篇2023年優(yōu)秀教師教學(xué)管理述職報(bào)告范文 第2篇教育工作者學(xué)年教學(xué)管理述職報(bào)告范文匯報(bào) 第3篇班主任教學(xué)管理述職報(bào)告 第4篇中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)管理述職報(bào)告范文匯報(bào) 第5篇xxxx年優(yōu)秀教師教學(xué)管理述職報(bào)告范文 第6篇學(xué)校教學(xué)管理述職報(bào)告 第7篇幼兒園教師學(xué)年教學(xué)管理述職報(bào)告范文 第8篇小學(xué)教師學(xué)年教學(xué)管理述職報(bào)告范文 第9篇優(yōu)秀教師學(xué)年教學(xué)管理述職報(bào)告范文 第10篇教導(dǎo)主任教學(xué)的管理述職報(bào)告 第11篇中學(xué)校長(zhǎng)學(xué)年教學(xué)管理述職報(bào)告范文 第12篇小學(xué)部教學(xué)管理述職述廉報(bào)告
篇一 2023年優(yōu)秀教師教學(xué)管理述職報(bào)告范文
過(guò)去的一年里,能熱愛(ài)黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精,絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠(chéng)誠(chéng)懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師的樂(lè)趣,在工作中逐漸充實(shí)了自己。
我先后任教八九年級(jí)的化學(xué),并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱,對(duì)中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解,能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材,能正確傳授內(nèi)容,重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,普通話流暢,表達(dá)準(zhǔn)確,板書(shū)清晰,條理性好。
任現(xiàn)職以來(lái),我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,不斷提高自身教學(xué)能力。
我知道要在教學(xué)中有所建樹(shù),必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語(yǔ)云:“親其師,信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,做學(xué)生的表率,愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,既是師長(zhǎng)又是朋友,把自己對(duì)教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛(ài),用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。要求自己在講臺(tái)上,完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑,引人入勝,而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上。
我注意教研與教學(xué)相結(jié)合,開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來(lái),我堅(jiān)持在教研中教學(xué),在探索中教書(shū),在思想的升華過(guò)程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息,掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài),積極參與科組的教研活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;
在參與教學(xué)科研的同時(shí),我及時(shí)把自己的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)整理形成文字,完成了多篇教學(xué)反思。并且論文《淺談化學(xué)教學(xué)的魅力》榮獲山東省二等獎(jiǎng)。
為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,我除了認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外,還善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革,采用邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法,指導(dǎo)學(xué)生用眼看,用手做,用腦想,邊做實(shí)驗(yàn),邊學(xué)習(xí)新課,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,加深印象,記得牢,學(xué)得活,興趣盎然。
在教育方面,我能為人師表,做學(xué)生的表率。
為了提高自己的教育教學(xué)水平,我堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的的自學(xué)和進(jìn)修,樹(shù)立起“終身教育”的觀點(diǎn)。
今后的努力方向
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,多參加各地組織的教研活動(dòng),提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力;加強(qiáng)教研能力,多看教育和教學(xué)理論方面的書(shū)籍,吸取其中的精髓,盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦知識(shí),多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件,提高課堂的教學(xué)效果;總結(jié)中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有利于自身的提高。我決心繼續(xù)努力,加強(qiáng)自身的修養(yǎng),敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏,為培養(yǎng)出、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國(guó)的富強(qiáng)、為民族的昌盛作出更大的貢獻(xiàn)。過(guò)去的一年里,能熱愛(ài)黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精,絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠(chéng)誠(chéng)懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師的樂(lè)趣,在工作中逐漸充實(shí)了自己。
篇二 教育工作者學(xué)年教學(xué)管理述職報(bào)告范文匯報(bào)
在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我思想上與局黨委保持高度一致,工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),按照“廉潔工作,為辦好人民滿意教育而努力”的工作思路,緊緊圍繞不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,認(rèn)真貫徹上級(jí)精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,圓滿完成既定的各項(xiàng)工作,并在學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)、精細(xì)化管理、中小學(xué)遠(yuǎn)程教育等方面取得了突破性進(jìn)展,教育質(zhì)量和辦學(xué)水平又有了新的提高,現(xiàn)就總體工作述職如下:
一、工作職責(zé)
1、綜合管理全縣特殊教育、義務(wù)教育、高中教育工作。
2、指導(dǎo)推動(dòng)義務(wù)教育的實(shí)施和基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整及教育教學(xué)綜合改革工作。
3、負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育基本教學(xué)文件的制定,教育教學(xué)質(zhì)量考核工作。
4、管理指導(dǎo)全縣中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)等工作。
5、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全縣中小學(xué)招生工作和學(xué)籍管理工作。
6、協(xié)助有關(guān)科室做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。
7、承辦局領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
二、工作運(yùn)行情況
1、積極推進(jìn)管理質(zhì)量年活動(dòng)。根據(jù)石家莊市教育局的統(tǒng)一安排布署,高邑縣教育局在全縣各級(jí)學(xué)校開(kāi)展了'管理質(zhì)量年'活動(dòng)。活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深化教育改革為突破口,圍繞'管理·質(zhì)量'這個(gè)核心,組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
一年多來(lái),根據(jù)上級(jí)精神并針對(duì)我縣實(shí)際,我們確立了'以縣一中為龍頭,以高于現(xiàn)有窗口學(xué)校為目標(biāo),以各級(jí)中心學(xué)校為突破口,全面推進(jìn)和落實(shí)管理質(zhì)量年活動(dòng)'的工作思路。
2、強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理,使學(xué)校管理再上新臺(tái)階。
在去年狠抓小學(xué)精細(xì)化管理的基礎(chǔ)上,今年我們將重點(diǎn)放在初中精細(xì)化管理建設(shè)上,我們將二中、鄉(xiāng)中、中學(xué)定為精細(xì)化管理定點(diǎn)學(xué)校,從抓中學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,將中學(xué)生一日常規(guī)管理落到實(shí)處,落實(shí)并組織各學(xué)校到現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí),使廣大師生對(duì)精細(xì)化管理有了更加深刻的認(rèn)識(shí),各單位在精細(xì)化管理觀念指導(dǎo)下,重新修訂了各種規(guī)章制度和教育教學(xué)評(píng)價(jià)辦法,并很快發(fā)揮了實(shí)效。
3、做好教師培訓(xùn)提升教學(xué)質(zhì)量
今年以來(lái),共組織舉辦各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)10期,參訓(xùn)教師達(dá)500人次。增強(qiáng)活動(dòng)交流,學(xué)員之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,有效促進(jìn)了教師水平的提高。同時(shí),為使學(xué)校管理日趨規(guī)范。組織力量編寫(xiě)了《縣中小學(xué)(幼兒園)管理制度匯編》,指導(dǎo)學(xué)校管理向規(guī)范化發(fā)展,各學(xué)校管理日趨科學(xué),為各項(xiàng)工作有序開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。并按照“管理質(zhì)量”年活動(dòng)要求,按學(xué)段制定了任務(wù)目標(biāo),在小學(xué)開(kāi)展了習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),在初中開(kāi)展學(xué)洋思、衡中、杜郎口活動(dòng),在高中開(kāi)展了高效課堂活動(dòng),促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升與素質(zhì)教育的實(shí)施。
三、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)自律意識(shí)。
努力保持清正廉潔的干部形象。做為一名局機(jī)關(guān)干部,雖然在領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)系列中是最小的,權(quán)力有限,但自己也深知廉潔從政是黨和人民群眾對(duì)每個(gè)黨員干部的基本要求,遵守黨紀(jì)國(guó)法是每個(gè)干部必須具備的最起碼的基本條件。因此,一年來(lái)自己在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參加了上級(jí)統(tǒng)一安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教育活動(dòng),自覺(jué)地接受了正反兩個(gè)方面的廉政教育,從思想上把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)切實(shí)當(dāng)做了自己政治生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)。進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔自律的意識(shí),樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和公仆意識(shí)。在處理個(gè)人工作和生活上,努力做到了自重、自省、自警、自勵(lì),保持了一個(gè)黨員干部應(yīng)有的素質(zhì)和形象。
四、落實(shí)崗位責(zé)任,抓好負(fù)責(zé)科室廉政建設(shè)。
做為一名科長(zhǎng),按照廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”的要求,除保持自身廉潔外,還積極做好科室全體工作人員的廉政教育和管理的職責(zé)。一年來(lái),通過(guò)組織開(kāi)展為基層辦實(shí)事活動(dòng),有效地增強(qiáng)了全科工作人員的勤政廉政和服務(wù)意識(shí),所屬工作人員都能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定,工作中努力提高辦事效率,改善服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量,沒(méi)有出現(xiàn)違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象,在干部職工和人民群眾中,較好地樹(shù)立了教育干部的良好形象。
今后,要進(jìn)一步增強(qiáng)廉政建設(shè)的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。一方面,要進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng),進(jìn)一步構(gòu)筑廉潔從政的思想防線,真正在思想上樹(shù)起自重、自省、自警、自立的自我防犯意識(shí);在生活上樹(shù)立慎言、慎行、慎思的自我控制意識(shí);在工作上樹(shù)立清正廉潔、為民服務(wù)的公仆意識(shí)。另一方面,要進(jìn)一步配合局黨委抓好黨風(fēng)廉政建設(shè),教育引導(dǎo)工作人員牢固樹(shù)立“立黨為公,執(zhí)政為民”的思想,秉公辦事,為使我縣的教育工作再上新臺(tái)階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇三 班主任教學(xué)管理述職報(bào)告
從教以來(lái)大多數(shù)時(shí)間擔(dān)任了班主任工作。xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí),被學(xué)校委以重任,擔(dān)任了首屆縣級(jí)初中實(shí)驗(yàn)班106班的班主任,xx年調(diào)到湘山實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作——外六班班主任。雖然教兩個(gè)班的語(yǔ)文夠辛苦的,但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任五中實(shí)驗(yàn)班班主任時(shí),我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,寫(xiě)班主任工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來(lái)。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛(ài)、肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長(zhǎng)》,我在扉頁(yè)中寫(xiě)道:“我是教師,是母親,我要慈母般理解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(zhǎng)環(huán)境,關(guān)愛(ài)學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵(lì)、信任學(xué)生,我要尊重學(xué)生人格,理解其追求,欣賞其亮點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步,信任其言行,寬容其過(guò)錯(cuò)。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心,不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲,不因其資質(zhì)差而少交心,不因其伏桌酣睡而言之為無(wú)心向?qū)W,教師的愛(ài),應(yīng)以特有的溫情,將一泓泓清泉注入久渴的心田,將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻,將一抹抹陽(yáng)光撒在冬天的草尖上?!?/p>
當(dāng)我讓一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望,感到班集體的溫暖時(shí),我在班主任工作手記中寫(xiě)道:老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈,用特別的愛(ài)去呵護(hù)特別的他們,用特別的心去理解特別的他們,與他們共喜怒哀樂(lè),他們定會(huì)非常樂(lè)意地敞開(kāi)心扉,把心底的想法告訴你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”,大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí),成為熱愛(ài)班集體的積極分子時(shí),我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì):教師,只要你播下愛(ài)的種子,它就一定會(huì)發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng),真情喚得真心,愛(ài)心喚信心,有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊,茫然無(wú)助的女生柳心怡重新燃起希望,找回快樂(lè)時(shí),我又一次在手記中寫(xiě)下這樣一段話“十三、四歲是美好的,但仍有這樣或那樣的不如意,可是誰(shuí)又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來(lái)的呢?聰明的教師不是責(zé)怪孩子,而是幫助他們,理解他們,使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智。”
班主任工作是辛苦的,但我收獲的是快樂(lè)。我看到了孩子們正在成長(zhǎng),我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中,近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué),我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書(shū)必須先做好人,雖然他們剛進(jìn)來(lái)時(shí)有些調(diào)皮,但一年以后他們都變成了可愛(ài)的孩子。
20年中我一直從事初中語(yǔ)文教學(xué),我愛(ài)我的本職工作,我愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗,那我當(dāng)作事業(yè),如果別人把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)作事業(yè),那我當(dāng)作至樂(lè)至愛(ài)。我把我所有心血都花在教學(xué)上,或許我更辛苦,或許我犧牲了休息時(shí)間,但我取得了比他人更多的成績(jī),最近6年我任教的班級(jí)語(yǔ)文都名列全縣第一名。
語(yǔ)文教學(xué)不比數(shù)理化,不是比學(xué)生智商的高低,而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低,學(xué)生有興趣才能學(xué)好語(yǔ)文。因此我的語(yǔ)文課沒(méi)有固定的模式,只有自己的特色,適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時(shí),我更注重知識(shí)傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我想了許多辦法,運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
我備課既備教材也備學(xué)生,我備知識(shí)的難點(diǎn)、重點(diǎn),備學(xué)生在知識(shí)與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式,而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀,適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度,該加的加,該舍的舍,從不死搬教參。我還把“考試語(yǔ)文”與“生活語(yǔ)文”緊密結(jié)合起來(lái),就是把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)。比如講授《感悟幸福》時(shí),我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見(jiàn)所聞?wù)勛约旱目捶?,既學(xué)到了知識(shí),又啟發(fā)了思維,還讓學(xué)生樹(shù)立了健康的、積極向上的人生觀。
運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語(yǔ)文教學(xué)的一大特色。我除了運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈片以外,我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這三年,大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的,收到了很好的效果。精美的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的朗讀給學(xué)生全新的視聽(tīng)享受。
篇四 中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)管理述職報(bào)告范文匯報(bào)
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表:
大家好!
歲月如梭,過(guò)去的一年是繁忙而又充實(shí)的一年,我順利完成了一年的任務(wù),腳踏實(shí)地開(kāi)展了一些實(shí)實(shí)在在的工作,有收獲也有不足。在這里,我把一年來(lái)的教育教學(xué)及團(tuán)委工作向大家匯報(bào),不足之處懇請(qǐng)得到大家的批評(píng)指正。
一、教學(xué)教研
去年,我擔(dān)任初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!雖然團(tuán)委工作比較繁雜,但我仍然全身心投入到平時(shí)的教育教學(xué)中,認(rèn)真做好教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。從開(kāi)學(xué)之初,我就制定了嚴(yán)格的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單,制定了輔導(dǎo)方案,并付諸實(shí)施,利用周五放學(xué)后和課外活動(dòng)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)!我顧全大局,把集體利益放在首位,打整體戰(zhàn)。雖然該班基礎(chǔ)差,底子薄,優(yōu)等生少,在復(fù)習(xí)備考期間,又遇突如其來(lái)“甲流”疫情。但我們所有科任老師從未放棄,從未懈怠,心往一處想,勁往一處使,想盡一切辦法,提高學(xué)生成績(jī),我也不斷向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷向他們看齊。通過(guò)所有老師的共同努力,在今年的中考中,我班共有21人被市一中錄取,我任教的語(yǔ)文學(xué)科,全校僅有的3個(gè)a等中,我班趙婧同學(xué)獲得a等!雖然這與學(xué)校的要求還有距離,但我們盡心盡力,無(wú)怨無(wú)悔!在狠抓教學(xué)的同時(shí),我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,積極參加各類(lèi)教研活動(dòng),與老師們一起鉆研教材、教法與學(xué)法,不斷在個(gè)人專(zhuān)業(yè)上謀求發(fā)展。一年里,我有一篇論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng),一篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級(jí)一等獎(jiǎng),參加宜都市基本功比武獲二等獎(jiǎng)。
二、團(tuán)委工作
一年來(lái),團(tuán)委充分利用各種紀(jì)念日、重大歷史事件和重大社會(huì)活動(dòng),廣泛開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。
為隆重、熱烈、活潑地慶祝建國(guó)61周年,團(tuán)委在去年國(guó)慶前夕,組織開(kāi)展了“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)”國(guó)慶系列活動(dòng)。首先發(fā)動(dòng)全校學(xué)生收集有關(guān)國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、歷年歡度國(guó)慶的圖文資料,收集自己家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的圖片,來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)創(chuàng)辦“祖國(guó),生日快樂(lè)”、“祝福您,我的祖國(guó)”宣傳櫥窗,讓學(xué)生了解祖國(guó)61年來(lái)的發(fā)展變化。在校園廣播站設(shè)立“喜迎國(guó)慶”專(zhuān)題欄目,創(chuàng)辦“祖國(guó)頌”主題黑板報(bào),召開(kāi)“祖國(guó),我為你驕傲”主題班會(huì),組織參加“我與祖國(guó)同成長(zhǎng)”征文比賽,創(chuàng)辦“祖國(guó)發(fā)展,我成長(zhǎng)”繪畫(huà)展,開(kāi)展“講文明,樹(shù)新風(fēng)”志愿服務(wù)活動(dòng)。這次主題教育活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)外校的情感,增強(qiáng)了他們的歷史責(zé)任感和使命感,激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、立志成材。今年,學(xué)校被授予“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)先進(jìn)單位。
因?yàn)槲议L(zhǎng)期在校外做志愿服務(wù)的原因,積累了一些做志愿服務(wù)的經(jīng)驗(yàn),所以在去年開(kāi)學(xué),我就將“籌備組建志愿服務(wù)分隊(duì),以支部為單位組建志愿者服務(wù)分隊(duì)”的想法寫(xiě)進(jìn)了工作計(jì)劃,經(jīng)過(guò)一系列的策劃和準(zhǔn)備,今年4月11日,在報(bào)告廳舉行了“我愛(ài)外?!敝驹阜?wù)隊(duì)成立大會(huì),黃校長(zhǎng)出席了本次大會(huì),并親自為志愿服務(wù)隊(duì)授旗。“我愛(ài)外?!敝驹阜?wù)隊(duì)的成立標(biāo)志著我校志愿服務(wù)工作已邁入規(guī)范化、制度化的軌道。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的發(fā)展,各班都已組建了志愿者服務(wù)小分隊(duì),并擁有了自己的志愿隊(duì)名,有象征理想的“雛鷹志愿服務(wù)隊(duì)”,有表現(xiàn)環(huán)保主題的“綠葉尋塵志愿服務(wù)隊(duì)”;他們還有定點(diǎn)的服務(wù)對(duì)象,整理停車(chē)場(chǎng)的高一(1)陽(yáng)光服務(wù)隊(duì);服務(wù)于藝術(shù)樓的高一(7)飛翔服務(wù)隊(duì);在校門(mén)口開(kāi)展”潔凈行動(dòng)”的晨曦服務(wù)隊(duì),他們?cè)谛@內(nèi)開(kāi)展了各種志愿服務(wù)活動(dòng)。我們?cè)谛@網(wǎng)上,連續(xù)報(bào)道了八期各志愿隊(duì)開(kāi)展志愿服務(wù)的照片新聞,每一次活動(dòng)結(jié)束后,隊(duì)員都向團(tuán)委上交了活動(dòng)體會(huì),讀完這些體會(huì),我深深的感受到:在隊(duì)員幼小的心靈中,能樹(shù)立為他人服務(wù)的思想,從自身做起、從小事做起,在一點(diǎn)一滴中積累,在一言一行中培養(yǎng),對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么可貴,今年七月學(xué)期結(jié)束前,我在想,能否創(chuàng)辦一份“志愿隊(duì)報(bào)”呢?這一想法得到了胡校長(zhǎng)的大力支持,7月3號(hào),我校第一份“我愛(ài)外?!敝驹戈?duì)報(bào)問(wèn)世,這份報(bào)紙記錄了我校各志愿服務(wù)隊(duì),建隊(duì)三個(gè)多月以來(lái)活動(dòng)的軌跡,由志愿心聲,志愿知識(shí),志愿隊(duì)名由來(lái),志愿隊(duì)在行動(dòng),評(píng)比表彰等版塊組成,志愿隊(duì)報(bào)的創(chuàng)辦將激勵(lì)更多的團(tuán)員青年投入到志愿服務(wù)活動(dòng)當(dāng)中。我校開(kāi)展的這一活動(dòng),在三峽晚報(bào)、三峽青年在線、宜都黨建網(wǎng),宜都網(wǎng)等多家媒體上進(jìn)行了報(bào)道。
今年是高一年級(jí)進(jìn)入新課改的一年,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高一年級(jí)學(xué)生的一堂必修課,開(kāi)學(xué)之初,我就和宋主任,劉主任一起制定活動(dòng)方案,選擇活動(dòng)地點(diǎn),我們把我校的校外德育基地作為了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn),并親自帶領(lǐng)學(xué)生參加,一年來(lái),我共組織高一學(xué)生300多人前往“市福利院開(kāi)展尊老敬老活動(dòng)”“到市特殊學(xué)校開(kāi)展助殘慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)”“到文峰公園開(kāi)展公益環(huán)保活動(dòng)”。這些活動(dòng)的開(kāi)展,提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,也為廣大學(xué)生網(wǎng)上上傳活動(dòng)資料打下了基礎(chǔ)!
不僅如此,我們還充分挖掘德育資源,拓展德育途徑,將宋山作為了我校德育教育基地,今年4月5日,在黃校長(zhǎng)和胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,高一年級(jí)師生120余人在宋山舉行了德育基地掛牌儀式。同學(xué)們?cè)趧㈠\義老師的帶領(lǐng)下,開(kāi)展了徒步登山、集體升旗、營(yíng)地野炊、溪溝捉蟹等方式的綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生利用宋山這個(gè)優(yōu)質(zhì)教育資源,通過(guò)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、訪談、社會(huì)調(diào)查等系列活動(dòng),培養(yǎng)了他們獨(dú)立生存能力,鍛煉了他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。讓他們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理。清明節(jié)期間,團(tuán)委組織廣大團(tuán)員步行前往烈士陵園,祭掃烈士墓。除了傾聽(tīng)烈士事跡外,還舉行了老團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞儀式。在活動(dòng)中,學(xué)生們進(jìn)一步了解了革命烈士光輝的業(yè)績(jī),懂得今天幸福生活的來(lái)之不易。
三、志愿隊(duì)工作
文峰志愿隊(duì)走過(guò)了第三個(gè)年頭,文峰人走過(guò)了不平凡的一年,作為隊(duì)長(zhǎng),我深知隊(duì)伍的發(fā)展離不開(kāi)領(lǐng)頭羊的作用,在教學(xué)工作緊張的情況下,我還是利用周末時(shí)間開(kāi)展了一些溫暖人心的活動(dòng):今年1月9日,文峰志愿隊(duì)與宜昌三峽廣電總臺(tái)開(kāi)展《壟上行》送暖大堰堤活動(dòng);4月4日,組織隊(duì)員前往烈士陵園,開(kāi)展了拾撿白色垃圾公益環(huán)?;顒?dòng);4月,在全體志愿隊(duì)員的集體努力下,文峰志愿隊(duì)隊(duì)歌<<愛(ài)在心中流淌>;>;mv拍攝完成,4月16日,mv正式面世,并在宜都電視臺(tái)播出!6月16日,組織隊(duì)員前往清江社區(qū)、勝利社區(qū)、頭筆社區(qū)開(kāi)展端午節(jié)慰問(wèn)活動(dòng),并前往宜昌市杰出青年李玉潔家中開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。7月21日,宜都電視臺(tái)《百姓記事》欄目組對(duì)文峰志愿隊(duì)進(jìn)行了專(zhuān)訪,宜都電視臺(tái)以《愛(ài)撒奉獻(xiàn)路》為題播出這部長(zhǎng)達(dá)10分鐘的紀(jì)錄片。
四、不足及展望
總結(jié)一年來(lái)的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也應(yīng)清醒地看到存在的問(wèn)題和不足:
1、在學(xué)生干部的培養(yǎng)上力度不夠,缺乏計(jì)劃性,在學(xué)生自主管理上還缺乏突破。
2、在校園活動(dòng)方面,還存在一定的形式化傾向,有些活動(dòng)效果沒(méi)有被充分發(fā)揮。
3、工作中偶爾存在急燥情緒,不但與事無(wú)補(bǔ),而且影響工作自信心。這還需要今后繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的組織能力和修養(yǎng)。我會(huì)重視這些問(wèn)題的存在,并在今后的工作中認(rèn)真探索,努力解決。
工作展望:新的一年,團(tuán)委將繼續(xù)深化社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)活動(dòng),引導(dǎo)團(tuán)員青年在實(shí)踐和服務(wù)中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn),深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以宋山社會(huì)實(shí)踐基地為依托,擴(kuò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐參與率,積極嘗試將社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái),推動(dòng)我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向縱深發(fā)展。新的一年,團(tuán)委將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“我愛(ài)外校”志愿服務(wù)工作。抓好志愿者骨干的培養(yǎng)、新成員的招募、志愿者的教育和管理、基本制度建設(shè)、正?;顒?dòng)的開(kāi)展等工作。建立一支志愿者骨干隊(duì)伍,對(duì)他們加強(qiáng)培養(yǎng),在培養(yǎng)中突出“關(guān)懷”意識(shí),建立一整套完整的激勵(lì)制度,培養(yǎng)出一支真正熱心志愿服務(wù),真正融入青年志愿者組織,真正能夠在志愿隊(duì)與志愿者之間發(fā)揮交流溝通作用的骨干隊(duì)伍。
新的一年,我們將在上級(jí)團(tuán)委和校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,積極工作,不斷創(chuàng)新,牢固樹(shù)立“以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)”的工作理念,用扎實(shí)的工作作風(fēng)為學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
篇五 xxxx年優(yōu)秀教師教學(xué)管理述職報(bào)告范文
過(guò)去的一年里,能熱愛(ài)黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精,絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠(chéng)誠(chéng)懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師的樂(lè)趣,在工作中逐漸充實(shí)了自己。
我先后任教八九年級(jí)的化學(xué),并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱,對(duì)中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解,能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材,能正確傳授內(nèi)容,重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,普通話流暢,表達(dá)準(zhǔn)確,板書(shū)清晰,條理性好。
任現(xiàn)職以來(lái),我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,不斷提高自身教學(xué)能力。
我知道要在教學(xué)中有所建樹(shù),必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語(yǔ)云:“親其師,信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,做學(xué)生的表率,愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,既是師長(zhǎng)又是朋友,把自己對(duì)教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛(ài),用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。要求自己在講臺(tái)上,完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑,引人入勝,而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上。
我注意教研與教學(xué)相結(jié)合,開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來(lái),我堅(jiān)持在教研中教學(xué),在探索中教書(shū),在思想的升華過(guò)程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息,掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài),積極參與科組的教研活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;
在參與教學(xué)科研的同時(shí),我及時(shí)把自己的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)整理形成文字,完成了多篇教學(xué)反思。并且論文《淺談化學(xué)教學(xué)的魅力》榮獲山東省二等獎(jiǎng)。
為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,我除了認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外,還善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革,采用邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法,指導(dǎo)學(xué)生用眼看,用手做,用腦想,邊做實(shí)驗(yàn),邊學(xué)習(xí)新課,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,加深印象,記得牢,學(xué)得活,興趣盎然。
在教育方面,我能為人師表,做學(xué)生的表率。
為了提高自己的教育教學(xué)水平,我堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的的自學(xué)和進(jìn)修,樹(shù)立起“終身教育”的觀點(diǎn)。
今后的努力方向
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,多參加各地組織的教研活動(dòng),提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力;加強(qiáng)教研能力,多看教育和教學(xué)理論方面的書(shū)籍,吸取其中的精髓,盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦知識(shí),多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件,提高課堂的教學(xué)效果;總結(jié)中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有利于自身的提高。我決心繼續(xù)努力,加強(qiáng)自身的修養(yǎng),敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏,為培養(yǎng)出、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國(guó)的富強(qiáng)、為民族的昌盛作出更大的貢獻(xiàn)。過(guò)去的一年里,能熱愛(ài)黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精,絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠(chéng)誠(chéng)懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師的樂(lè)趣,在工作中逐漸充實(shí)了自己。
篇六 學(xué)校教學(xué)管理述職報(bào)告
2010年平川區(qū)教育系統(tǒng)推行了“初中教育教學(xué)管理13條措施”,開(kāi)展了“區(qū)域內(nèi)校際交流活動(dòng)”,“雙過(guò)關(guān)活動(dòng)”,作為學(xué)校主管教學(xué)的校長(zhǎng)、作為學(xué)校畢業(yè)班的教師,我深知肩上的擔(dān)子之重,責(zé)任之大,因此,一年來(lái),我一如既往地一心撲在教育工作上,勤勤懇懇,任勞任怨,模范遵守教師職業(yè)道德,認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育教學(xué)理論,積極開(kāi)展新課改的實(shí)驗(yàn)工作,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試新思想,摸索更適合新形勢(shì)下的教育教學(xué)規(guī)律,盡自己所能為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,配合校長(zhǎng)、書(shū)記狠抓學(xué)校的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè),抓學(xué)校的教學(xué)管理工作,以推進(jìn)學(xué)校的精細(xì)化管理。彈指間已到了年底,現(xiàn)在對(duì)一年來(lái)工作中的得失述職如下:
一、一年來(lái)所做的工作:
(一)、管理工作:
1.端正認(rèn)識(shí),制定措施:
為響應(yīng)上級(jí)“一個(gè)措施,兩個(gè)活動(dòng)”的號(hào)召,我及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起制定修改完善了教學(xué)管理制度,和礦二中學(xué)校、復(fù)興中學(xué)開(kāi)展了校季交流活動(dòng),組織青年教師參加“雙過(guò)關(guān)”活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)了《白銀市及平川區(qū) “初中教育教學(xué)管理13條措施”,全面部署安排了我校的活動(dòng),及時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,我親手草擬了《魏礦學(xué)校“教學(xué)鞏固年”活動(dòng)實(shí)施方案》,使我校的“一個(gè)措施,兩個(gè)活動(dòng)”一開(kāi)始就能正常有序地步入了正規(guī)。
2.學(xué)習(xí)討論,組織實(shí)施
九月份組織各個(gè)教研組開(kāi)展了以“規(guī)范教學(xué)管理”為主題的大討論,再次明確“教學(xué)鞏固年”以及“區(qū)域內(nèi)校際交流活動(dòng)”,“雙過(guò)關(guān)活動(dòng)”的目的、意義、內(nèi)容和要求。十月份至今有計(jì)劃、有步驟地組織了各教研組教師再次學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及“三疑三探”教學(xué)模式。
3.檢查指導(dǎo)、狠抓管理:
我和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)管理及教學(xué)方面的工作進(jìn)行了檢查、梳理;1)通過(guò)整章建制,檢查學(xué)校管理制度是否完善,貫徹是否到位;2)通過(guò)“三處兩室”工作的檢查,查學(xué)校各類(lèi)課程是否按要求上好,各科教學(xué)任務(wù)是否落實(shí)到位;3)通過(guò)檢查教師教案,組織“特色教案”評(píng)選等工作,查教師備課是否符合要求;4)通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課查教師上課內(nèi)容、方法是否得當(dāng);5)通過(guò)“月查、抽檢”學(xué)生作業(yè)查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否重,教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認(rèn)真;6)通過(guò)查檔案管理、查教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是否符合素質(zhì)教育的要求,評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用發(fā)揮是否到位;7)通過(guò)檢查教研活動(dòng),集體備課以及課題研究,查學(xué)校教研工作是否開(kāi)展地扎實(shí)。
4.夯實(shí)基礎(chǔ),提高素質(zhì)
對(duì)全體教師的一般基本功進(jìn)行有計(jì)劃地訓(xùn)練---驗(yàn)收---評(píng)比---表彰---再練---再驗(yàn)。對(duì)青年、中年、老年教師分別提出一些要求,細(xì)抓課堂基本功,組織開(kāi)展“三課”、“月檢”活動(dòng)。組織教師開(kāi)展再學(xué)“魏書(shū)生教育思想”活動(dòng)。修訂和完善了現(xiàn)行制度,我親自修改了《魏礦學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《魏礦學(xué)校學(xué)籍管理辦法》等。細(xì)抓這些工作是為了夯實(shí)基礎(chǔ),提高教師的自身素質(zhì),從而提高教學(xué)質(zhì)量。在大家的共同努力下,今年我校的中考成績(jī)名列全平川區(qū)24所中學(xué)第三名。
(二)教學(xué)工作:
1.愛(ài)崗敬業(yè),孜孜不倦
我熱愛(ài)自己的本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來(lái)教育教學(xué),在教學(xué)實(shí)踐中我愿意動(dòng)腦筋、想辦法,不斷嘗試新的教學(xué)方法,并能從嘗試中摸索規(guī)律,從經(jīng)驗(yàn)中挖掘精髓,學(xué)習(xí)并帶頭嘗試運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式,形成了“輕松學(xué)習(xí),愉快教學(xué)”的新型教學(xué)關(guān)系,大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),很好地培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦筋的能力,較好地發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,將學(xué)生從茫茫題海中解脫出來(lái),使他們不再認(rèn)為英語(yǔ)是一門(mén)枯燥的學(xué)科。在教育教學(xué)中我不但要求學(xué)生成績(jī)優(yōu)良,而且還注重他們各方面的能力培養(yǎng),不但教會(huì)他們知識(shí),更注重培養(yǎng)他們品行。教會(huì)他們健康做人。
2.勤奮學(xué)習(xí)、完善自我
為了搞好教學(xué),我給自己制定了一個(gè)“學(xué)習(xí),教研,工作”的課表,平時(shí)不但學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息,學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的管理模式,從報(bào)紙書(shū)刊上汲取一些營(yíng)養(yǎng),以此來(lái)提高自身素質(zhì),拓寬知識(shí)面,從而做好自身的教學(xué)工作。另外我還走進(jìn)課堂,聽(tīng)評(píng)老師們的課,和老師們一起探討教育教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié),查缺補(bǔ)漏,共同提高。在平素,我能夠嚴(yán)格要求自己,要求老師們做到的,自己克服困難一定首先做到!我能始終走在老師們的前列。
3.反思教學(xué),自查自糾
根據(jù)學(xué)校的要求,我對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻地反思,總結(jié)了成功之處,也找出了存在的問(wèn)題,并制定了改進(jìn)的措施。一年來(lái)取得的成績(jī):
(一)、管理工作:
1.以教學(xué)常規(guī)管理為主線抓教育教學(xué),促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的提高:
建立健全教學(xué)常規(guī)管理,是促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,不斷提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)全面育人目的的重要保證。所以我按學(xué)校的要求首先抓好課堂教學(xué)管理,通過(guò)組織上訓(xùn)練課,訓(xùn)練了新教師的基本功;通過(guò)組織上匯報(bào)課,提高了青年教師的能力;通過(guò)組織上示范課,提升了中年教師的水平;通過(guò)組內(nèi)公開(kāi)課,校際交流課以及各種競(jìng)賽課訓(xùn)練了教師扎實(shí)的課堂基本功;通過(guò)每月檢查一次教案、作業(yè)以及每周對(duì)講三課的老師的“教案作業(yè)”的檢查,規(guī)范了教學(xué)工作,從而使學(xué)生健康向上地成長(zhǎng)。其次,狠抓了教學(xué)環(huán)節(jié)管理,備課抓針對(duì)性,上課抓實(shí)效性,作業(yè)抓講評(píng)度,輔導(dǎo)抓成功率,考試抓綜合性,讓一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn),并從說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)課等方面加大教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度,做到有檢查,有小結(jié),有記錄,有反饋,環(huán)環(huán)相加,節(jié)節(jié)相依,建立了高效的運(yùn)行機(jī)制,向精細(xì)化發(fā)展,向素質(zhì)化邁進(jìn),努力做到減負(fù)不減質(zhì)量。通過(guò)組織各類(lèi)學(xué)習(xí),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得;通過(guò)學(xué)習(xí)魏書(shū)生等先進(jìn)的教育思想;通過(guò)教學(xué)開(kāi)放月,組織家長(zhǎng)聽(tīng)課、通過(guò)集體備課,課例展示;通過(guò)“特色教案”的評(píng)選;通過(guò)課件制作比賽;通過(guò)論文撰寫(xiě)與宣講;通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo);通過(guò)自查自糾;通過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思、單元后記等一系列活動(dòng),有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
2.以教學(xué)研究管理為主導(dǎo)抓教育教學(xué),培養(yǎng)了高素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型、科研型、實(shí)干型的教師隊(duì)伍:
針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及難點(diǎn),開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),進(jìn)行了教改試驗(yàn),從而有效地抓教學(xué)管理,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生參差不齊、“吃不飽、吃不了”等問(wèn)題,我提出“分層教學(xué)法”,今年作為省級(jí)教研課題已經(jīng)立項(xiàng),在具體實(shí)施中;針對(duì)學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我提出“運(yùn)用學(xué)生心理特征”培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)教師們認(rèn)清自身在教學(xué)中存在的問(wèn)題和今后努力的方向,通過(guò)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文來(lái)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)引導(dǎo)教師圍繞學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng),開(kāi)展學(xué)科素質(zhì)教育的研究,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,推動(dòng)整個(gè)學(xué)校各學(xué)科教學(xué)工作必須圍繞全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)這一總目標(biāo)進(jìn)行,健康而有序地開(kāi)展“教研興?!钡囊幌盗谢顒?dòng)。
3.以教師素質(zhì)管理為主體抓教育教學(xué),提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì):
有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)實(shí)際上對(duì)教師自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了培養(yǎng)一支敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的教師隊(duì)伍,要求教師們樹(shù)立全新的教育思想,要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中有準(zhǔn)確的判斷力和反映能力,有與同事、學(xué)生和諧的人際關(guān)系能力,為了讓每位教師都能找到自己的位置,我千方百計(jì)地開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)提高教師的素質(zhì)。
4.以教學(xué)質(zhì)量管理為主旋律抓教育教學(xué),使我校穩(wěn)步朝著學(xué)習(xí)型、科研型、和諧型學(xué)校邁進(jìn):
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,我們從培養(yǎng)學(xué)生能力,發(fā)展學(xué)生素質(zhì)出發(fā),建立健全評(píng)價(jià)體系與考核制度,對(duì)教師的工作全方位考評(píng)考查,并將每學(xué)期考核結(jié)果公布,讓教師找差距,擺功績(jī),從而鞭策教師不斷進(jìn)步。整章建制后完善的規(guī)章制度,使教學(xué)工作有章可循,有據(jù)可依,大家工作起來(lái)有了信心,教育教學(xué)工作自然就能抓實(shí)抓好。
(二)教學(xué)工作:
1.學(xué)課標(biāo),潛心備課:
我在備課前先認(rèn)真鉆研課本、課標(biāo)及教參,認(rèn)真分析每個(gè)知識(shí)點(diǎn),準(zhǔn)確把握每個(gè)難重點(diǎn),在不偏離教材的原則下,根據(jù)各類(lèi)同步教參拓展學(xué)生的知識(shí)面,不同的課我創(chuàng)設(shè)了不同的教學(xué)模式,并與同行交流探討,汲取他人精華,扎實(shí)備好每一節(jié)課,為上好每堂課做好了充分準(zhǔn)備。我校實(shí)行集體備課試點(diǎn),我主動(dòng)要求嘗試,和組內(nèi)的老師一起反復(fù)討論研究最佳備課方案,從他們那里我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,我已經(jīng)嘗試著運(yùn)用于教學(xué)中,也取得了很好的效果。
2.進(jìn)課堂,虛心聽(tīng)課:
因?yàn)榻虒W(xué)水平的提高在于不斷地更新完善自己的知識(shí),收集整理他人的精華,發(fā)展創(chuàng)新已有的經(jīng)驗(yàn),因此,閉門(mén)造車(chē)是不行的,于是我走進(jìn)課堂,細(xì)心聽(tīng)評(píng)老師們的課,把所聽(tīng)到的特色都一一記錄下來(lái),整理出來(lái),然后汲取營(yíng)養(yǎng)成分為我所用,在不斷地積累中我受益匪淺,平時(shí)我喜歡和老師們一起探討,共同進(jìn)步,知識(shí)共用,資源共享。
3.重學(xué)生,有效上課:
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵,所以我從不歧視任何一位學(xué)生,在課堂上不給學(xué)生壓力,讓他們輕松學(xué)習(xí)、愉快求知,課后不加重學(xué)生作業(yè)量,在課堂上盡可能讓學(xué)生參與解決一些自己能解決的問(wèn)題,通過(guò)設(shè)計(jì)考題,質(zhì)疑問(wèn)難,評(píng)判對(duì)錯(cuò),聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、駕馭語(yǔ)言的能力;通過(guò)“七個(gè)一分鐘”訓(xùn)練,提高學(xué)生的積極性和課堂效率,讓他們真正做學(xué)習(xí)的主人,從而更好地實(shí)現(xiàn)了新課改中“課標(biāo)”的要求。
4.有作業(yè),認(rèn)真批閱:
我認(rèn)真上好每堂課,向課堂要質(zhì)量,不把希望放在加重學(xué)生負(fù)擔(dān)上,對(duì)同學(xué)們所做的同步練習(xí),我首先在課堂上一分鐘糾錯(cuò),我再批閱,然后再逐題講解,并要求同學(xué)們更正錯(cuò)題,我二次批閱,同時(shí)給出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)性、鼓勵(lì)性語(yǔ)言,做到一課一批,一課一講。對(duì)于班上的學(xué)困生,我采取了面批的形式,給予講解批閱,效果較好。另外每天上課前我都要點(diǎn)評(píng)前一天的作業(yè),強(qiáng)調(diào)共性問(wèn)題,表?yè)P(yáng)做的認(rèn)真的同學(xué),這樣較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性,除此之外,我還做了轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作,我能平等對(duì)待每一位學(xué)生,讓學(xué)生愛(ài)師、信師、從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二、存在的問(wèn)題及努力的方向:
(一)、管理工作:
1.部分教學(xué)管理工作仍然停留在被動(dòng)執(zhí)行上:
我也知道,應(yīng)該用發(fā)展的眼光管理教學(xué),而不應(yīng)該滯留在人治或制度的約束上,但是一忙起來(lái),有些工作還是被動(dòng)接受了,上級(jí)教育部門(mén)有活動(dòng)要求了,學(xué)校有工作安排了,我才能深入思考,認(rèn)真完成,而沒(méi)有完全主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展一些工作,總認(rèn)為學(xué)校的制度比較健全,凡事都有制度管著,不用多操心。
2.管理意識(shí)不到位,基礎(chǔ)工作欠扎實(shí):
常言說(shuō):“管是為了不管”,這就是說(shuō),管理工作重點(diǎn)是要培養(yǎng)教師的自覺(jué)行為,而我們的部分教師還沒(méi)有形成良好的教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)習(xí)慣,我作為主管校長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任,這說(shuō)明我的管理意識(shí)還不到位,還沒(méi)有把平時(shí)的基礎(chǔ)工作做細(xì)做實(shí),沒(méi)有防患于未然的思想,也沒(méi)有培養(yǎng)教師良好教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)。
3.服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),公仆意識(shí)不夠:
作為主管校長(zhǎng)只是忙于自己的管理和教學(xué)等工作,很少深入群眾,了解教師的疾苦,沒(méi)有真正做到象魏書(shū)生那樣“愛(ài)校如家”,為家無(wú)私服務(wù)的意識(shí),也沒(méi)有象魏書(shū)生那樣甘心情愿為師生當(dāng)助手,扎扎實(shí)實(shí)為師生做服務(wù)的意識(shí),只愿意做好自己份內(nèi)的事情,公仆意識(shí)還很不夠。
4.管理理念不新,深入思考不夠:
新理念的高要求與舊經(jīng)驗(yàn)的根深蒂固之間的矛盾,我還沒(méi)有想辦法解決,我們的部分教師還是用加重學(xué)生負(fù)擔(dān)來(lái)提高教學(xué)成績(jī),校園還有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,我不是不知道,而是沒(méi)有深入細(xì)致地思考,去尋找解決的辦法,故而縱容了“應(yīng)試教育”有土壤滋長(zhǎng),我們的一些學(xué)生依然把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān),而不是愉快地接受知識(shí),這些問(wèn)題還有待解決。
努力的方向:
1.梳理教育教學(xué)方面的工作,理請(qǐng)頭緒,認(rèn)清方向,通過(guò)學(xué)習(xí)解決一些學(xué)校亟待解決的問(wèn)題,用發(fā)展的眼光來(lái)管理教學(xué),積極思考,主動(dòng)為學(xué)校提出一些建設(shè)性的意見(jiàn),克服等、靠、要的思想,協(xié)助校長(zhǎng)、書(shū)記做好學(xué)校的管理工作。
2.要思考如何讓我們的教師把教學(xué)工作不再看成是壓力,能夠愉快教學(xué),不再用加重學(xué)生負(fù)擔(dān)來(lái)提高教學(xué)成績(jī),更要思考如何讓學(xué)生不再把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān),能愉快學(xué)習(xí),不再逃學(xué)、厭學(xué),不再抄作業(yè),從而找出解決這些問(wèn)題的辦法。今后要從內(nèi)化全體教師自覺(jué)行為出發(fā),把平時(shí)的管理工作做扎實(shí),讓管理工作變成一種自覺(jué)行為,從而真正管好教育教學(xué)。
3.學(xué)習(xí)魏書(shū)生的教育思想之后,我深刻地認(rèn)識(shí)到:管理者就應(yīng)該是師生的助手,大家的公仆,就應(yīng)該是為大家服務(wù)的,所以今后我要盡可能地多關(guān)心大家的思想,工作和生活,樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí),要以身作則,起模范帶頭作用,,只有這樣才能做一個(gè)大家擁戴的好領(lǐng)導(dǎo)。
(二)、教學(xué)工作:
1.沒(méi)有完全處理好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)研究之間的關(guān)系:
近年隨著社會(huì)的進(jìn)步,教育教學(xué)質(zhì)量的迅速提高,各種先進(jìn)的教學(xué)模式逐漸形成,我深知傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué),所以我盡可能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法,,聽(tīng)名家講座,看錄象光盤(pán),讀教育教學(xué)論文,撰寫(xiě)論文雜文,盡管也在學(xué)習(xí),但是沒(méi)有騰出更多的時(shí)間,很透徹地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),于是不能把最新的知識(shí)信息傳授給學(xué)生,這樣制約了我所帶課質(zhì)量的再提高。
2.沒(méi)有處理好課內(nèi)與課外并舉的關(guān)系:
在教育教學(xué)工作中,我重視向課堂要質(zhì)量,課堂上能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系,重視學(xué)生的參與與個(gè)性的發(fā)展,也注重不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,對(duì)自己的課堂教學(xué)還較為滿意,但是對(duì)課外輔導(dǎo)和課外檢測(cè),我重視的還不夠,要求的多,檢查的少,或檢查的不及時(shí),縱容了部分學(xué)生的散漫行為,導(dǎo)致有些學(xué)生不能夠按要求獨(dú)立完成作業(yè),有些學(xué)生不能保證作業(yè)的質(zhì)量,甚至不能按時(shí)完成作業(yè)。
3.做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作還不夠耐心細(xì)致:
對(duì)學(xué)困生我更多關(guān)注的是學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面想了一些辦法,采取了一些可行的措施,但是對(duì)他們我還是缺少耐心,和更多的愛(ài)心,對(duì)學(xué)困生的情感生活和課外學(xué)習(xí)還關(guān)心不夠,平時(shí)是做了一些工作,但是沒(méi)有反復(fù)去做,所以這些學(xué)生進(jìn)步不夠持久。
努力的方向:
1.除了完成自己的管理工作和教學(xué)工作以外,我還要利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)知識(shí),記背一些單詞、短語(yǔ)等,還要繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)撰寫(xiě)論文,從各方面提高自己的素質(zhì)。
2.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和反思,認(rèn)為只抓課堂,不抓課外輔導(dǎo)是不夠的,所以我在11月份調(diào)整了教學(xué)方法,利用早晚時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,利用課外時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)困生,對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我都給予肯定,鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油,樹(shù)立他們的自信。我想經(jīng)過(guò)我的努力一定會(huì)取得好成績(jī)的。
3.“冰凍三尺非一日之寒”,想讓學(xué)困生找回自信,我認(rèn)為首先要從思想上疏通,所以我首先要找他們談心,幫他們分析存在的問(wèn)題,肯定他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們看到希望,然后再因人個(gè)別輔導(dǎo),給他們信任的眼神和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,讓他們真正趕上來(lái)。我始終告戒自己“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”只要班上還有學(xué)困生,那就是我的工作還沒(méi)有做好,我還需要繼續(xù)努力!
總之,我覺(jué)得肩上的擔(dān)子很沉很重,擺在面前的任務(wù)很多很雜,還有很多難點(diǎn)需要我盡快突破,還有很多問(wèn)題需要我馬上解決,不論任務(wù)有多艱巨,我會(huì)一如既往地扎實(shí)工作,在學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中發(fā)展,不斷提升自己的教育教學(xué)及管理水平,做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴,家長(zhǎng)信賴,學(xué)校認(rèn)可的好老師,好領(lǐng)導(dǎo)!
篇七 幼兒園教師學(xué)年教學(xué)管理述職報(bào)告范文
讓幼兒園日常保教工作不斷完善,讓教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高,這是我xx年年度工作的重心?;仡櫨o張、忙碌的一年,為自己經(jīng)過(guò)不懈努力,取得的一些成績(jī)感到欣慰,更為我園教師們經(jīng)過(guò)艱辛的勞動(dòng),所獲得的豐碩成果,感到無(wú)比自豪。現(xiàn)從政治態(tài)度、思想品質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履行職責(zé)等幾個(gè)層面,向全體職工述職述廉述學(xué)如下:
一、注重思想建設(shè),增強(qiáng)依法辦事意識(shí)
我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告精神,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線,服從黨的紀(jì)律,把政治思想建設(shè)與本職工作有機(jī)結(jié)合,力求做到務(wù)實(shí)、抓實(shí)、落實(shí),突出人文化管理,堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思,端正工作態(tài)度,樹(shù)立全局觀念,帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅(jiān)持公平、公正的原則,做到對(duì)事不對(duì)人,遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出,身為副園長(zhǎng),我有責(zé)任、有義務(wù)去幫助、指導(dǎo)教師,特別是年輕教師健康成長(zhǎng),找準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向。在教師職稱晉級(jí)、考核上,標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)。我把自身思想建設(shè),廉潔自律,作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。
在努力作好分管工作的同時(shí),我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合張曉紅園長(zhǎng)工作,時(shí)時(shí)事事以大局為重。工作中,我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo)分工、合作,形成了一支開(kāi)拓、創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導(dǎo)集體。帶領(lǐng)出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體,先后在各級(jí)各類(lèi)接待、觀摩、檢查、評(píng)比、驗(yàn)收中,均獲得了一致好評(píng)。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),積極承擔(dān)對(duì)外教學(xué)觀摩
1、以身作則,給予教師正確的引領(lǐng)
只有保持先進(jìn)的思想和超前的教育意識(shí),才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導(dǎo),力求用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐。注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問(wèn)題,不斷自我調(diào)整,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。自成為名教師培養(yǎng)對(duì)象后,堅(jiān)持讀書(shū),通讀了《新課程背景下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、《中國(guó)古代教育精粹》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等書(shū)籍,寫(xiě)了五萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記、感悟、反思、心得等。工作中,我注意觀察教師行為,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,幫助教師學(xué)會(huì)判斷教育行為的合理性及有效性,及時(shí)給教師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。
2、培養(yǎng)徒弟,承擔(dān)對(duì)外教學(xué)研究工作
我既是“太原市第四屆中小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”的導(dǎo)師,又是名教師培養(yǎng)對(duì)象,兼于這兩種身份,力求在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、積極承擔(dān)教學(xué)公開(kāi)的基礎(chǔ)上,盡可能指導(dǎo)好徒弟。經(jīng)常與他們討論《綱要》心得、研究教學(xué)。同時(shí)作為一名省級(jí)示范園的教學(xué)園長(zhǎng)。xx年年度我在“太原市骨干教師培訓(xùn)班”、“太原市申報(bào)高級(jí)教師職稱培訓(xùn)班”、“山西省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班”上做了專(zhuān)題講座及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)教學(xué)。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。
3、精心指導(dǎo),為教師提供成長(zhǎng)平臺(tái)
本年度,我園先后承擔(dān)了19人次同行的參觀、觀摩。中有美國(guó)士立大學(xué)judy教授來(lái)訪、省大學(xué)學(xué)生見(jiàn)習(xí)觀摩(2次)、市教科研中心教研活動(dòng)觀摩、市幼小銜接基地園教學(xué)觀摩、杏花嶺教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學(xué),我都要反復(fù)與教師認(rèn)真推敲、研究教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié),教師們?cè)谝淮未蔚卦囍v中,學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用,把握教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)教學(xué)展示,教師都把它看成是鍛煉自己、提高業(yè)務(wù)能力的一次最好的機(jī)會(huì)?;顒?dòng)中,教師關(guān)注幼兒發(fā)展,從興趣入手,把新的幼教理念,毫無(wú)保留地傳授給同行,同時(shí)我園教師也在一次次的活動(dòng)中,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),師資水平上升了一個(gè)臺(tái)階。
篇八 小學(xué)教師學(xué)年教學(xué)管理述職報(bào)告范文
一、“愛(ài)”的職責(zé)。
“我們吃進(jìn)去的草,擠出的是奶”,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語(yǔ)言都不為過(guò)。蔡元培說(shuō)過(guò):“小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些?!笔堑模瑥V大的中小學(xué)教師,尤其是小學(xué)教師,擔(dān)負(fù)著特殊的使命。說(shuō)特殊,是因?yàn)樾W(xué)教師教授的對(duì)象都是一些不懂事的孩子們,低年級(jí)的教師更是這樣,要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”,該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活,不論八小時(shí)內(nèi)外,下了班還在工作,甚至有時(shí)連做夢(mèng)都是在操著孩子們的心,實(shí)在辛苦!我作為一個(gè)小學(xué)教師,深深體驗(yàn)到其中的艱辛,我要祝福我的同仁們和我自己,祝我們幸福!祝我們快樂(lè)!
我們愛(ài)孩子,孩子也愛(ài)你。我們付出一個(gè)微笑,孩子會(huì)回報(bào)幾十個(gè)微笑;我們付出一片愛(ài),會(huì)收獲層層的愛(ài)。我常常為此而感動(dòng)。今年元旦,我收到了幾十張賀卡,有的折了紙鶴,有的用布做了一些小掛件等等,他們用稚嫩語(yǔ)言傾訴著對(duì)老師的愛(ài),其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫(xiě)道:“沈老師,您的樣子確實(shí)有些像江爺爺,摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠(chéng)的希望您可以留下來(lái),陪我們渡過(guò)小學(xué),祝您身體健康!”還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我,留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上,時(shí)時(shí)回味,時(shí)時(shí)感動(dòng)。
我們?cè)趯W(xué)生身上的付出,其實(shí)都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學(xué)生身上更猛烈些吧!??!
二、“愛(ài)”的行動(dòng)
我追求真正的素質(zhì)教育,“他”應(yīng)該是這樣的一種教育:學(xué)生是自由的、輕松的、活潑的、個(gè)性是張揚(yáng)的、人格是健全的。
為實(shí)踐我心目中的理想教育,我正在行動(dòng)。
首先,我向?qū)W生傳銷(xiāo)了我的做人的理念:自由、尊重、合作。這是我第一節(jié)課就讓學(xué)生意識(shí)到的--我是一個(gè)“活”的生命。其次,我切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在我的課堂,會(huì)有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動(dòng),我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式,我要讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課是有趣的,我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過(guò)程中享受到快樂(lè)。正如一位家長(zhǎng)在我的博客上留言到:你所推行并實(shí)施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能。讓他們對(duì)自我有了意識(shí),深一點(diǎn)說(shuō),維護(hù)了他們健全的人格,讓他們的童年變'活'了,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看,有著絕對(duì)積極的意義。如果他們學(xué)的好,不會(huì)是書(shū)呆子。如果他們學(xué)得不好,也不會(huì)是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。其三,我改變?cè)u(píng)價(jià)方式。我采用了多種形式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。我刻了十個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢好刻谜n評(píng)“心算之星”,每天的作業(yè)蓋“大五角星”,每星期評(píng)“紀(jì)律之星”,每月評(píng)“進(jìn)步之星”,每學(xué)期評(píng)“學(xué)習(xí)之星”。發(fā)言響亮的評(píng)“金話筒”,見(jiàn)解特別的評(píng)“大拇指”,敢于競(jìng)爭(zhēng)的評(píng)“小紅旗”,“還有“優(yōu)秀”、“大獎(jiǎng)”表?yè)P(yáng)品行、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。我開(kāi)通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式,學(xué)生可以在線通過(guò)qq與我交流學(xué)習(xí),可以在我的博客上提問(wèn)與留言。迄今我已累計(jì)寫(xiě)了116篇博文,其中有幾十篇是我對(duì)教育的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學(xué)建議與評(píng)價(jià)等欄目,讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí),我會(huì)及時(shí)的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問(wèn)。在我的博客上,正形成一個(gè)圈子,這個(gè)圈子里有穆可輝老師,我是受他影響才開(kāi)博客的,我倆經(jīng)?;ゲ炔┛?,互相留言,互相學(xué)習(xí)。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師,我們幾乎每個(gè)星期都要到對(duì)方家互相交流,并且每每總是談到凌晨以后,總是在意猶未盡、悵然若失中離開(kāi)。在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師,我一直在向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與開(kāi)博客的體會(huì)。在我的博客里有去年全國(guó)數(shù)學(xué)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)(第一名)獲得者江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)震球老師,最近我與他交流了一些教育教學(xué)的心得,學(xué)習(xí)了他的好方法,他給我傳了課件,我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友,“眉的筆”總是不斷的給我激勵(lì),希望我的賞識(shí)教育能一直堅(jiān)持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對(duì)的好老師”,真的愧不敢當(dāng)。還有很多家長(zhǎng)給我提出了很多建議與要求,真的很感激他們。其四,我改革了作業(yè)布置方式。今年,我沒(méi)有訂學(xué)習(xí)資料,我的作業(yè)都是我親自編輯的,再到總務(wù)處謄印出來(lái)的。每題都是我精選的,有針對(duì)性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
我愛(ài)小學(xué),是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與所有的老師給了我無(wú)私的幫助與信任,是我成長(zhǎng)的沃土,我要為我的學(xué)校做出努力。我努力完成學(xué)校賦予我的每一件教育教學(xué)工作,力爭(zhēng)在教育教研中做出成績(jī),發(fā)揮力所能及作用。我會(huì)帶好實(shí)習(xí)生,讓他們傳播小學(xué)的積極努力與不屈的精神。我會(huì)努力為小學(xué)吶喊,正如穆可輝老師在他博文里說(shuō)的那樣:走出去宣傳。我把我們游泳特色學(xué)校的資料做成最長(zhǎng)最美的照片集,把大隊(duì)部陳芳老師組織的四年級(jí)花雨廣場(chǎng)活動(dòng)拍成視頻,把丁月平老師組織的大課間活動(dòng)拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳小學(xué),讓他們相信我校,孩子都來(lái)我校上學(xué)。我希望以我們的努力,開(kāi)創(chuàng)小學(xué)更加美好的明天。
篇九 優(yōu)秀教師學(xué)年教學(xué)管理述職報(bào)告范文
本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃任務(wù)已基本完成,為了更出色地干好今后的工作,現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!至今為止,我擔(dān)任這個(gè)年級(jí)的組長(zhǎng)已經(jīng)2年了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全組教師的通力合作下,本年級(jí)組一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成,為了更出色地干好今后的工作,現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下,不足之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正:
一、齊心協(xié)力,眾志成城,構(gòu)建和諧年級(jí)組
一年來(lái),在全組教師的共同努力下,創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。我們這個(gè)年級(jí)組,可以說(shuō)是最和諧最團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。我在其中,只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來(lái)向我提出問(wèn)題時(shí),我都能耐心傾聽(tīng),能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作,并向上級(jí)反映情況,做好上傳下達(dá)的工作。
二、創(chuàng)新求實(shí)、穩(wěn)中求勝,提升教學(xué)水平
我組教師積極響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召,認(rèn)真貫徹育才精神,樣樣落實(shí),天天堅(jiān)持。
1.充分發(fā)揮典型示范作用,力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面,全面提升教學(xué)水平??茖W(xué)組的以實(shí)驗(yàn)促進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、外語(yǔ)組的激情教學(xué)都曾經(jīng)被校長(zhǎng)在大會(huì)上表?yè)P(yáng)過(guò)。實(shí)踐也證明,他們的做法是可行的。
2.認(rèn)真組織好每一次月考。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)。差距大的學(xué)科和班主任,及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議,大家一起來(lái)分析原因,找到對(duì)策。
3.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,倡導(dǎo)集體備課,學(xué)科教研,向每節(jié)課要質(zhì)量,狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”:即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。這一年來(lái),進(jìn)步最明顯的是任延國(guó)老師。
三、外塑形象,內(nèi)強(qiáng)管理,努力改變不良影響。
我們這個(gè)年級(jí)組,個(gè)別女生比較難教育,也曾經(jīng)發(fā)生了一些違紀(jì)事件。領(lǐng)導(dǎo)也多次批評(píng)我們這個(gè)年級(jí)組,說(shuō)我們是兩校最差的年級(jí)組。針對(duì)這,我做了以下具體工作:
1.制定班級(jí)計(jì)劃,建立學(xué)生擋案。針對(duì)七年級(jí)整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀,八年級(jí)初,我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析,制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,對(duì)問(wèn)題學(xué)生建立檔案,并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2.注重家校聯(lián)系工作。一年來(lái),定期或不定期召開(kāi)不同層次家長(zhǎng)座談會(huì),與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流,形成家校合力。
3.開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如:拔河比賽、籃球?qū)官?、?yōu)秀作業(yè)展覽、系列感恩教育等活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力,豐富了學(xué)生的校園生活。
4.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表,細(xì)化到?;盏呐鍘?,男生的頭發(fā),集體活動(dòng)隊(duì)列要求,放學(xué)后路上的儀表等。
5.抓好班主任教學(xué)工作總結(jié)。每周班主任碰一次頭,對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié),及時(shí)解決工作中的問(wèn)題,對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。面對(duì)幾個(gè)缺乏班主任工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,我定期組織他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),共同探討班級(jí)管理方法。他們逐漸成長(zhǎng)起來(lái),工作各具特色。
一年下來(lái),整個(gè)年級(jí)組還是有巨大的進(jìn)步的,尤其是這個(gè)學(xué)期,沒(méi)有嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。
當(dāng)然,因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,本年級(jí)組還存在著一些問(wèn)題,如上面所講到的個(gè)別女生的教育問(wèn)題,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)不如育才,課間有時(shí)不過(guò)安靜等。如果下一學(xué)年繼續(xù)當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)的話,我會(huì)努力去改變這的,以爭(zhēng)取讓學(xué)生的行為規(guī)范過(guò)硬、學(xué)生中考成績(jī)優(yōu)異!
篇十 教導(dǎo)主任教學(xué)的管理述職報(bào)告
教導(dǎo)主任教學(xué)的管理述職報(bào)告
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,2006春學(xué)期,中心小學(xué)教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng):加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,整體教學(xué)工作有條不紊;通過(guò)豐富多彩的特色活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助他們建立自信,搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),抓好教師素質(zhì)提高。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書(shū),領(lǐng)悟新課改精神,新課程理念,逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想,本學(xué)期,教導(dǎo)處組織開(kāi)展“校本培訓(xùn)——理論學(xué)習(xí)”兩次,3月份進(jìn)行題為《構(gòu)建師生互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系》理論學(xué)習(xí),4月份進(jìn)行題為《說(shuō)課,拓寬教學(xué)研究的新視野》的理論學(xué)習(xí)。
2、積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)共三次外派教師石海麗、磨海秀等10人外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。教師“取經(jīng)”回來(lái)后都要向領(lǐng)導(dǎo)、教師匯報(bào),以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。
3、充分利用學(xué)校電化教師資源,把好的經(jīng)驗(yàn)“請(qǐng)”進(jìn)來(lái)。以學(xué)科教研組為單位,每月組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)光碟一次,觀后并組織教師開(kāi)展研討,撰寫(xiě)教學(xué)隨感。
4、理論指導(dǎo)實(shí)踐,學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教研組開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)理論學(xué)習(xí),集體備課次數(shù),教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行年級(jí)學(xué)科組織互相聽(tīng)課交流制度,既檢驗(yàn)教師新理念的領(lǐng)悟程度,又推動(dòng)同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期各學(xué)科組開(kāi)展的教研課,交流課,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,行有所感。
二、加大常規(guī)管理力度,教學(xué)管理系統(tǒng)化。
1、本學(xué)期對(duì)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行改革,改變以往的教學(xué)常規(guī)管理模式,即由以往的定期檢查改為隨機(jī)抽查,抽查的內(nèi)容有教師教學(xué)預(yù)案,教后反思學(xué)生作業(yè)等項(xiàng)目。
2、常規(guī)檢查小組成員由語(yǔ)數(shù)教師共6人合檢,并對(duì)所檢查的內(nèi)容進(jìn)行采分,然后取6人之平無(wú)分為授檢教師的常規(guī)分值。
3、每次檢查年及時(shí)向教師總結(jié),反饋以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)教研組管理,教研活動(dòng)經(jīng)?;?。
1、 本學(xué)期我校8位教研組長(zhǎng)切實(shí)起到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的'帶頭作用。
2、語(yǔ)數(shù)教研組在磨海秀、廖冬梅兩位組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下活動(dòng)有深度,學(xué)期共開(kāi)展4次教研活動(dòng),其它教研組各開(kāi)展一次教研活動(dòng),各教研組開(kāi)展的教研活動(dòng)內(nèi)容有主題、時(shí)間有保證,他們?cè)谘芯恐杏蟹桨福羞^(guò)程、有總結(jié),研究過(guò)程塌實(shí),穩(wěn)進(jìn)。
3、 教師一人課交流課的開(kāi)展,為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建舞臺(tái)。教師學(xué)有所得,行有所赴。
四、創(chuàng)設(shè)特色活動(dòng)氛圍,拓展學(xué)科進(jìn)步。
興趣是最好的老師。本學(xué)期第二課堂活動(dòng)項(xiàng)目多,效果較理想。
配合教學(xué)活動(dòng),教導(dǎo)處組織開(kāi)展形式多樣的特色活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展:開(kāi)展了“課前十分鐘”活動(dòng)?!熬C合興趣班”活動(dòng),感恩教育活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐,慶“六一”聯(lián)歡等活動(dòng)。這些活動(dòng)既是日常教學(xué)的延伸,又是學(xué)生的自我管理,自我展示。學(xué)生參與積極性高、既鍛煉了能力,又促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的提高,使學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),好學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的刻苦求學(xué)精神和毅力的培養(yǎng),受到家長(zhǎng)與社會(huì)的好評(píng),展現(xiàn)了學(xué)校良好發(fā)展前景
五、教學(xué)成績(jī)
本學(xué)期各位教師努力工作,也取是了驕人的成績(jī):1、廖冬梅老師被評(píng)為來(lái)賓市教育科研先進(jìn)個(gè)人,盧艷嵐、王淑媛、樊慧艷老師的教學(xué)論文分別獲縣級(jí)“人和杯”二、三等獎(jiǎng)磨海秀、唐兆美、段秋云、莫紅梅、吳增群、楊再生等老師分別獲“人和杯”優(yōu)秀獎(jiǎng);韋仲和、唐兆美、王淑媛、李茂德、黃立新、磨海秀、羅益香等老師指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽分別獲指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。莫鳳美、王泰蓮、盧艷嵐、石海麗、唐兆美等老師的案例分析獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。
2、組織學(xué)生參加來(lái)賓市數(shù)學(xué)競(jìng)賽有張弢等40位學(xué)生分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。
3、期末老師上交教學(xué)論文30篇。
期末質(zhì)量檢測(cè),相鄰年級(jí)交叉監(jiān)考,全鎮(zhèn)統(tǒng)一評(píng)卷、我們語(yǔ)數(shù)成績(jī)名列前茅。
六、存在問(wèn)題及構(gòu)想。
教務(wù)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。因此在工作中,我們教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高,教師撰寫(xiě)的教學(xué)反思的深度還不夠,問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作還需要加強(qiáng),等等,今后,我們只有把日常教學(xué)工作的開(kāi)燕尾服再扎實(shí)些,創(chuàng)造性更多些,創(chuàng)新求實(shí),才能提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
篇十一 中學(xué)校長(zhǎng)學(xué)年教學(xué)管理述職報(bào)告范文
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們:
大家好!
首先,我代表全體師生,向蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎!向一如既往關(guān)心支持我校發(fā)展的縣教體局表示感謝!
自8月20日服務(wù)于四中,至今已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期。在工作中能得到四中全體師生的理解和支持是我最大的榮幸?!靶iL(zhǎng)”二字對(duì)我來(lái)說(shuō)并不非是一種榮譽(yù),而是一種壓力和責(zé)任。實(shí)踐證明,作為一名校長(zhǎng)應(yīng)該有“鮮明的思想、明確的思路、可行的措施、以及科學(xué)的管理方法和人文的管理藝術(shù)”。但是,我不具備,我將秉承教育家們所倡導(dǎo)的先進(jìn)的管理理論和科學(xué)的管理方法,秉承名優(yōu)學(xué)校成功的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的管理模式,本著“在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中提升”這一策略來(lái)開(kāi)展工作。
然而,通過(guò)管理的進(jìn)一步深入和管理的精細(xì)化,使我深深地感到自己的政治素質(zhì)、文化素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、決策能力、管理水平、服務(wù)意識(shí)都還有待于進(jìn)一步完善和提高。要?jiǎng)偃芜@一職責(zé),靠的就是教育體育局的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo);靠的就是我們?nèi)w教師“以校為家、公而忘私、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的合力;靠的就是我們?nèi)w教師“任勞任怨、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)真求實(shí)”的精神!就是縣教體局的大力支持給予了我干好工作的動(dòng)力,就是四中全體教師的這種合力、這種精神,堅(jiān)定了我努力工作的信心和決心。為此、我們擬定了學(xué)校發(fā)展的三年規(guī)劃和五年愿景:通過(guò)三至五年的努力,把四中打造成一所“教育設(shè)施一流、學(xué)校管理一流、師資隊(duì)伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流、社會(huì)影響一流”的新型學(xué)校。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景,我們提出了“五項(xiàng)”治校方略,即:“關(guān)愛(ài)生命、安全固校,規(guī)范管理、依法治校,以人為本、以德立校,科學(xué)決策、民主理校,提升品位、質(zhì)量強(qiáng)校?!毕旅妫痛宋妩c(diǎn)談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
一、關(guān)愛(ài)生命、安全固校
眾所周知,沒(méi)有一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的校園氛圍,沒(méi)有一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境,何談教育質(zhì)量?何談學(xué)校的生存與發(fā)展?又怎么能談得上我們學(xué)校、我們教師、我們學(xué)生的榮譽(yù)與尊嚴(yán)。學(xué)校安全無(wú)小事,在安全問(wèn)題上我們從小處著眼、大處著手。學(xué)生安全出來(lái)問(wèn)題,有可能丟掉我們的飯碗,甚至判刑。所以,在校園安全工作中,我們決不能掉以輕心,始終落實(shí)校園24小時(shí)巡邏制度,嚴(yán)守校門(mén),學(xué)生出校要有班主任簽字或家長(zhǎng)帶領(lǐng),否則,一律不得離開(kāi)校園;非本校教職工沒(méi)有校長(zhǎng)同意,任何人不得以任何借口進(jìn)入學(xué)校,否則、要嚴(yán)厲追究門(mén)衛(wèi)和值班教師責(zé)任。突出重點(diǎn)、明確責(zé)任,切實(shí)落實(shí)學(xué)校食堂、食品安全監(jiān)管責(zé)任,嚴(yán)把食堂管理“九關(guān)”,確保師生飲食安全。我們進(jìn)一步健全校園安全制度、安全防范措施和安全應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)安全演練,提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校與班主任及教師簽訂了“安全責(zé)任書(shū)”,明確責(zé)任,狠抓落實(shí)。學(xué)校每月至少要開(kāi)展一次學(xué)生安全教育活動(dòng),各級(jí)各班每周至少要進(jìn)行一次安全教育。健康課、法制教育課每學(xué)期分別不少于8節(jié),并在班級(jí)課程表上注明上課時(shí)間,課任教師要有教案。安全重如山,責(zé)任大于天。責(zé)任共擔(dān),規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),才能同撐一片安全的藍(lán)天。
二、規(guī)范管理、依法治校
在我們的學(xué)校,任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展的根本與前提,老夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):君子務(wù)本,本立而道生。制度的關(guān)鍵在執(zhí)行,所以,在學(xué)校的管理中,我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。我們將進(jìn)一步建立健全學(xué)校合理的、科學(xué)的、人文的、可行性強(qiáng)的各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步改革和完善學(xué)校分配制度,實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬,努力使績(jī)效工資的發(fā)放做到公平、公正、公開(kāi)、合理。在這方面要求教師做到:有令必行,令行禁止。
三、以人為本、以德立校
在學(xué)校管理上,我們將進(jìn)一步強(qiáng)化“以德立校、科學(xué)決策、以情感人、以德服人”的管理理念,使學(xué)校逐步形成一支“與時(shí)俱進(jìn)、德高業(yè)精、和諧團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新奮爭(zhēng)”的師資隊(duì)伍,共同創(chuàng)造“和諧、文明、陽(yáng)光、人文”的四中新形象。不要問(wèn)四中給我?guī)?lái)了什么?我們大家要常常問(wèn)問(wèn)自己:我為四中做了些什么?在我們這支團(tuán)隊(duì)里,每一份子都要牢記:無(wú)論人非厚德高古,公評(píng)他是眾望一歸。在這方面要求教師做到:善言同事,善言四中,德澤同事,德澤四中。
四、科學(xué)決策、民主理校
我們要把“民主理校,人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展,是我的責(zé)任;學(xué)生成長(zhǎng),是我的責(zé)任;校園安全,是我的責(zé)任;教育質(zhì)量,是我的責(zé)任”。學(xué)校一切的一切與我都有責(zé)任,這一理念要充分樹(shù)立起來(lái)。我們將實(shí)施分層次、分級(jí)段管理制度,明確領(lǐng)導(dǎo)分工,細(xì)化責(zé)任范圍。希望各位老師,特別是班子成員在教育教學(xué)及管理工作中,要找準(zhǔn)自己的位置,干好自己的工作,少說(shuō)空話,多做實(shí)事;要時(shí)時(shí)處處用心維護(hù)我們四中的形象與榮譽(yù),不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),有辱于四中的事不做。團(tuán)結(jié)就是力量,合作才能成功!在這方面要求教師做到:恪盡職守,各司其職,各負(fù)其責(zé)。
五、提升品位、質(zhì)量強(qiáng)校
學(xué)校的立足之本,在于教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升;學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,在于教師愛(ài)崗敬業(yè)精神的不斷升華。也就是說(shuō):學(xué)校的生存與發(fā)展取決于我們每位教師的責(zé)任心和危機(jī)感;學(xué)校的榮譽(yù)與尊嚴(yán)取決于我們每位教師的事業(yè)心和使命感。以質(zhì)量求生存才是硬道理。在這方面要求教師做到:凝心聚力,同心同德。勤奮敬業(yè),不辱使命。
尊敬的老師們,我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來(lái),只有以充滿著無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作,才能無(wú)愧于我們光榮的職業(yè)。我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生,以文明的儀表影響學(xué)生,以廣博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生,希望我們每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的合格教師。
我相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和社會(huì)各界的大力支持下,在我們?nèi)w師生的共同努力下,四中的明天會(huì)更加美好!
謝謝大家!
篇十二 小學(xué)部教學(xué)管理述職述廉報(bào)告
2017小學(xué)部教學(xué)管理述職述廉報(bào)告
回顧即將過(guò)去的2017年,我認(rèn)真分管小學(xué)部教學(xué)管理工作和學(xué)校關(guān)工委、退教協(xié)工作。今日借此機(jī)會(huì),剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能與各位一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
一、不斷學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力掌握教育工作規(guī)律;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,面向一線。積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),參加了全國(guó)信息化工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),了解了當(dāng)今教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀;在江南大學(xué)參加了為期一周的江蘇省農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn);在無(wú)錫市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目中,到上海平南小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周;完成了2017校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)任務(wù);參加了江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽校長(zhǎng)論壇,在論壇上介紹了學(xué)校體育工作的開(kāi)展情況。在學(xué)習(xí)中不斷完善自我,夯實(shí)了業(yè)務(wù)功底,提升了理論素養(yǎng),有論文在雜志上發(fā)表。
二、努力履職,做好工作。
教學(xué)工作是學(xué)樣的中心工作,教學(xué)條線圍繞學(xué)校提出的“學(xué)的.課堂”為目標(biāo)制訂計(jì)劃,組織教研,開(kāi)展活動(dòng)。
1、緊抓常規(guī)不松懈。
各學(xué)科圍繞期初制定的校本教研課題方案,正常開(kāi)展各學(xué)科組和備課組的教學(xué)研究活動(dòng)。每月的常規(guī)努力從常規(guī)中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型,把“檢查”變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)”,努力把教師備課、反思檢查和學(xué)生作業(yè)情況檢查落到實(shí)處,有問(wèn)題及時(shí)反饋,整改到位。
2、學(xué)科教研求實(shí)效。
(1)期初各學(xué)科組制定計(jì)劃的同時(shí)確定了各自的校本教研主題:語(yǔ)文:“以學(xué)定教少教多學(xué)”;數(shù)學(xué):“新舊教材的比較與探索”;英語(yǔ):“英語(yǔ)復(fù)習(xí)課有效性之板塊整合”;藝科:“讓學(xué)生在多彩實(shí)踐中陶冶情操、張揚(yáng)個(gè)性”;體育: “棒球校本課程的開(kāi)發(fā)”。
(2)開(kāi)學(xué)初各備課組制定計(jì)劃的同時(shí)確定了本學(xué)期重點(diǎn)研討課例:語(yǔ)文:低年級(jí)寫(xiě)話課、中高年級(jí)說(shuō)理類(lèi)課文;數(shù)學(xué):計(jì)算題方面的比較與探索;英語(yǔ):復(fù)習(xí)課;體育:棒球課;音樂(lè):識(shí)譜教學(xué);美術(shù):線造型;科學(xué):實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)
(3)結(jié)合各學(xué)科的研究主題和備課組重點(diǎn)研討課例,面向不同層次的教師,分層、分類(lèi)、分批組織課堂教學(xué)研討活動(dòng),形成了濃郁的學(xué)科研討氛圍,具體安排如下幾類(lèi)教研課:名特優(yōu)教師講座課;備課組開(kāi)放日課;青年教師每周一課;新教師成長(zhǎng)課;常規(guī)抽查隨堂課。
(4)校本教研形式有所改變,教研活動(dòng)質(zhì)量日益提高。
數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科組與劉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行二校聯(lián)合教研活動(dòng)。英語(yǔ)組邀請(qǐng)市英語(yǔ)教研員萬(wàn)老師來(lái)校指導(dǎo),承擔(dān)了區(qū)高年級(jí)教材教法研討活動(dòng)。體育組邀請(qǐng)市體育教研員黃老師來(lái)校指導(dǎo)青年教師參加省基本功比賽。語(yǔ)文組邀請(qǐng)區(qū)語(yǔ)文教研員閔慧來(lái)校上教學(xué)示范課,組織老師們認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)。開(kāi)展了“學(xué)的課堂”展示研討活動(dòng),使我校教師在學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)技能、理論素養(yǎng)等方面都有了很大的提升。
(5)學(xué)科活動(dòng)開(kāi)展豐富多采。語(yǔ)文學(xué)科的“經(jīng)典誦讀”、“讀書(shū)卡”設(shè)計(jì);數(shù)學(xué)學(xué)科的“我們愛(ài)數(shù)學(xué)” 的系列活動(dòng);英語(yǔ)學(xué)科的節(jié)日類(lèi)系列活動(dòng)。
本學(xué)年我校張?jiān)?、戈潔、陳純老師先后承?dān)了區(qū)級(jí)教材教法研討課。湯軍老師在江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽中榮獲三等獎(jiǎng);王勇燕老師被評(píng)為無(wú)錫市小教語(yǔ)文學(xué)科第七批教學(xué)能手;陳純?cè)趨^(qū)小學(xué)英語(yǔ)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。
三、以身作則,率先垂范
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。我能根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),動(dòng)之以情,曉之以理,調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取性,形成良好的學(xué)風(fēng)。平時(shí)我通過(guò)電話、短信、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育輔導(dǎo),不僅溝通信息還使關(guān)系相處融洽。因此我所帶孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性都很高,學(xué)業(yè)取得了較大的進(jìn)步。
四、從嚴(yán)要求,廉潔自律
強(qiáng)化宗旨觀念,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定,廉潔自律,不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),用制度規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格要求自己,增強(qiáng)“自重、自省、自警、自律”的意識(shí),當(dāng)好人民的公仆。
一份耕耘,一份收獲。一年來(lái)我們風(fēng)雨同舟,在新的學(xué)年里,讓我們一如既往,再接再厲,求真務(wù)實(shí),打造新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。