篇一 師德建設工作情況報告格式1800字
為了進一步貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展教書育人、管理育人、服務育人的師德教育活動，全面提高師德水平，促進素質教育的全面實施。我校在全校范圍內開展了一系列的師德建設活動。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務，通過學習、自查、互查、整改等活動，廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神得到了進一步的發(fā)揚。在工作中，我們堅持科學發(fā)展，全面轉變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設成為一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍。下面將我校一月來的師德建設工作情況作匯報如下：
一、做好師德教育動員工作。師德工作長期以來都是咱們教育戰(zhàn)線一項長抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領會其中的精神實質，用以指導教師們的言行。學校還專門以德育工作領導小組為主要力量，加強培養(yǎng)教師們的道德標準，并設立校長郵箱，加強對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。
二、提高認識，明確師德教育目的意義。我校的領導班子成員，在工作中深深地體會到，學校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學環(huán)境和與時俱進的教學手段，但更重要的是要建設一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。有著這樣的指導思想，近期我們學校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內容的師德建設工作。
在教委有關要求下，學校有計劃地展開了師德教育的步驟。除了做好上述的動員工作以外，還讓每位教師均明確這項活動的目標要求，人人明確重任和職責，提高全員對師德建設重要性，必要性的認識，積極學習如__同志關于教育工作的重要思想講話，學習《教師法》、《教育法》和《公民道德建設實施綱要》等等。通過這一系列思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。
三、將師德教育滲透到學校管理的全過程中。
及時修訂與完善內部師德建設管理制度，強化師德建設量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學?？冃Х桨?，其中首要的一份細化方案就是師德考核，對師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項獎勵，并有一套較為完善的量化標準，采用定量與定性相結合的方法來強化教師職業(yè)道德建設。②在各種評比中突出主體地位，每年進行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設掛鉤，以此來指導、規(guī)范教師們的言行。③在各種評定中突出主體地位，我們在職務晉升，骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結合，通過民主測評等方式進行，對不符合的，予以堅決否定。
四、形成了多結合的建設方式。
1、把師德教育與全面實施素質教育結合起來。鄧--指出：辦好學校的關鍵是抓好教師隊伍的建設，都在教育中起著主導作用，學生素質的高低，深化教師隊伍建設是實施素質教育的保證。實踐告訴我們，教學活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。
2、把師德教育和全面提高教學質量結合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓，其中一項就是師德建設培訓。我們這項培訓得到了市繼續(xù)教育有關機構的認可，并與教師職務培訓相結合，形成一個良好的培訓良性狀態(tài)。
3、把師德教育與樹教師典型結合起來。榜樣的力量是無窮的，為了推動師德建設活動的開展，我們在學校內樹立了校內典型。例如五年級（1）班的景老師，在班級個別差生的轉化中不怕吃苦，時刻做到循循善誘，使原來在學校出了名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學上進的好學生。孫老師經常帶著病瞞著學校領導上班，用其愛心使原本的一個差班，在她的感化下，只用了一年時間，被學校評為先進班級，學生學習成績、行為習慣等方面有了一個翻天覆地的變化。這兩位教師均被評為鎮(zhèn)、校級的優(yōu)秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動下，個個以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來，我們學校教育教學質量不斷提高，得到了各級領導的肯定與家長們的一致好評。
篇二 教師師德師風建設補課自查自糾報告950字
教師師德師風建設補課自查自糾報告
為進一步推進我校師德師風建設，端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環(huán)境，打造一支師德過硬的建設隊伍。我校按照市、區(qū)教育局的要求，開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查活動，逐一梳理和排查本校辦學中存在的問題，現將自查情況匯報如下：
一、加強師德教育，從源頭上杜絕有償補課的發(fā)生。
開學初，黨支部組織全校教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《攀枝花市教育局關于對在職教師從事有償家教的處理辦法(試行)》文件，領會文件精神。全體教師認真學習了各種規(guī)章制度后，提高了對價值觀、人生觀的認識，表示要上好每一節(jié)課，向課堂要質量，決不增加學生的課業(yè)負擔，絕不組織有償補課，維護教師形象。同時，學校向社會公開教師有償補課的舉報電話：13982319___，自覺接受家長和社會的共同監(jiān)督。
二、學校與教師簽定《師德承諾書》和《教師不違規(guī)補課不從事有償家教承諾書》，從行動上約束。
20__年9月2日，學校與教師簽定《師德承諾書》和《教師不違規(guī)補課不從事有償家教承諾書》。
三、學校黨支部紀檢小組不定期找學生、家長進行座談，走訪社會人士，了解是否有隱秘的教師違規(guī)有償補課的現象。
學校黨支部紀檢小組通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意。同時，支部紀檢小組也走訪了部分教師和社會人士，了解到以下情況：
1、班主任和學科教師能利用自習課或下午休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發(fā)生。
2、我校嚴格按照上級規(guī)定，各個教研組無教師利用節(jié)假日組織學生進行補課并收取費用現象，嚴格控制學生的在校時間。
3、我校在職教師無利用學校設施設備為學生有償補課現象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學生進行有償補課。
4、我校沒有以學校的名義組織“收費補課”的行為。
5、我校嚴格按照國家規(guī)定開足課程、課時，學校無一例因成績差、行為差為理由，勸其轉學或勒令退學，無學生流失和輟學現象。
以上是我校開展嚴禁教師有償補課的自查報告，今后我們還要繼續(xù)落實好上級各項制度，嚴格規(guī)范辦學行為，禁止有償補課，把我校的各項工作辦的更好。確保我校無一例“有償補課”行為發(fā)生。
篇三 師德師風建設情況自查報告1000字
師德師風建設情況自查報告范文
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的'情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中的問題做自我剖析：
一、愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人.從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人.
二、為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到.
三、嚴謹治學.多年來我認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平.
四、關愛學生.我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育.對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生。
五、尊重家長.教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教.由于我經常和學生家長聯系，共同教育學生，我所帶的班級學生穩(wěn)定，無違紀行為，幾乎無中途輟學學生.
今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點
一、 加強自身建設，提高素質。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發(fā)展。
二、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
三、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。
篇四 優(yōu)秀人民教師師德師風建設自查報告總結2100字
經過學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。
一 、從教生涯積累的一些經驗:
在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、___思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》、《教師法》、《信宜市教學教研常規(guī)》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權益。
在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質保量地完成。
在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
在嚴謹治學方面：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教 。
在團結協作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，
在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
二、經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足：
（一）、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
（二)、教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，學習教學教育理論不夠。
（三）、平時不注意自身形象，不拘小節(jié).說話隨口無心，易與同事造成一些隔閡。
（四）、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。
（五）、關心幫助他人做得不夠，與他人的談心、交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
（六）、情緒易激動，言行有時過激。
二、產生問題的根源
1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。
2、忽視對有關教育的法律、法規(guī)的學習，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感。
3、教師業(yè)務水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經驗，不善于從理論上加以總結，指導實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。
因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源，富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經濟，政治，法律，科技，歷史，文化等方面的知識；二是從嚴治教；加強自身建設；進行教學上的改革；努力教育好我們的學生----祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。力求做到：
1、更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想、改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
2、樹立“育人先做人，正人先正己；學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
3、師德師風是學校的靈魂所在，作為教師要把學校的興衰當為己任。
4、加強職業(yè)道德教育學習，了解教育形勢，學習好的師德建設經驗。
5、從我做起，從現在做起。
以上就是本人師德師風建設個人自查報告。
篇五 師德建設活動自查報告1500字
勒流新龍學校 梁文成
當前，我國教育事業(yè)已經進入一個新的發(fā)展階段，我國改革開放和社會主義現代化建設進入了一個新的歷史階段。新的形式對中小學教師隊伍建設提出了更高的要求。教師的素質至關重要，而《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是提高廣大教師素質，促進其教書育人水平的保證。通過學習新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范，我對教育活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的反思：
1、對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，突出表現的是：當手頭工作較多時，有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為大眾服務的公仆意識淡化，沒有做到為學生所想，為大眾所急。沒有深刻理解'全心全意為人民服務”的宗旨.為人民服務的意識淡薄，卻忽略了大眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。
2、教師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者。而我當心情不好時，發(fā)現學生一有過錯時，常將內心的煩躁投射到學生身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對自己的不信任，甚至可以影響學生的一生。這是反映出自己的素養(yǎng)比較差。
3、業(yè)務知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度，因此在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)。
4、對終身學習理念不強?？傆X得自己年過半百不學也罷，只要做好工作就可以了。之因為有這種理念，所以在工作中常常碰到這樣或那樣的困難。在21世紀的今天，科學技術日新月異，知識更新層出不窮，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不“終身學習”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，這樣才能適應時代的發(fā)展，才能滿足學生學習的需求，否則就跟不上時代的發(fā)展，就不能適應新時期的要求，最終要被淘汰。
通過學習后，自己覺得教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、團結協作。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師職業(yè)道德素質高低，直接關系到青少年學生的健康成長。因此，當今勢頭是加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。
有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。我們更應當嚴于律己，寬以待人，作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍；另外，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發(fā)展需要。只有這樣，才會受到社會的淘汰。
篇六 師德師風建設自查整改報告2100字
經過第二階段的查擺問題，我校對學生、家長和社會各界反應的意見和建議進行了認真梳理，結合學校自我查擺的問題進行了原因分析，研究制定了《陽城三中師德師風建設整改方案》，確定了六個方面的整改重點，進行了嚴格認真的整改?，F將整改情況匯報如下：
一、加強理論學習，進一步提高全體教職員工的思想認識。增強大家遵守師德規(guī)范的自覺性。
學校采取集中學習、小組討論、個人自學等方式，組織大家認真學習了胡錦濤___在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，深入學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，學習了縣教育局長范學斌同志在全縣推進素質教育大會上的講話和在全縣師德師風再動員大會上的講話，還組織學習了全國師德楷模的先進事跡，通過學習討論，撰寫心得體會，提高了大家對教師職業(yè)道德和權力義務的認識，對進行師德師風建設的意義的認識，進一步增強了自覺履行教師職責、遵守教師職業(yè)道德的自覺性。
二、進一步建立健全和完善了學校師德師風制度機制
為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學校結合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎上，完善了學校《師德師風考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《陽城三中教學常規(guī)》等，并成立了學?？己祟I導組，由領導、教師代表、學生代表和家長代表組成學校師德考核組，對教師實行師德一票否決。學校開設師德師風專欄，經常發(fā)布師德典型的先進事例，號召大家學習。同時開設了校長信箱，經常了解情況，面對面和教師、學生交流，及時梳理總結，及時解決熱點難點問題，使學校師德建設形成了制度化，常態(tài)化。
三、加強學科教研和課堂教學改革，提高了課堂效率，切實減輕了學生負擔
針對這次調查問卷中反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多，學生負擔過重，休息時間少等問題，學校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內容，并著專人檢查落實。在教研內容上，著重在如何提高課堂教學效率方面進行研究、探討。召開了陽城三中課堂教學模式研討專題會議，開展評教評學活動，領導教師人人參與了導、學、問、練、評的課堂教學模式探討，在讓學生成為課堂學習的主人上做文章、下功夫，現已初見成效，老師教得輕松，學生學得愉快，涌現出了楊珍云、范巍巍、原小芬、許麗娟、賀云霞等許多教師的引領課、示范課、高效課，真正使課堂活起來，學生動起來。專門召開班主任會議，對減輕學生作業(yè)負擔、保證學生充足睡眠進行研究，決定每天給學生布置的作業(yè)，班主任必須進行統一協調，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學常規(guī)和師德考核的內容，達到了切實提高教師專業(yè)水平，切實減輕學生負擔、保證學生健康的效果。
四、狠抓考查學科教學，提高學生綜合素質
根據學生和家長最不滿意的學科是考查學科這個問題，學校專門召開考查學科教師會議，公示學生、家長意見，制定改進措施。學校研究出臺了《陽城三中考查科目考核方案》，像考試科目一樣對考查科目進行考核、考查，加大對考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學，要求嚴格按照教學大綱，認真?zhèn)湔n、改作、輔導，真正把這些課上成學生喜歡的課，培養(yǎng)提高學生興趣特長的課，真正實現國家開設這些課程的目的。教導處嚴格了查課制度，堅決杜絕教師擠占考查學科的現象。成立了各學科興趣小組，要求每周定期開展一次活動。學校組織開展了校園科技月活動，學生、教師積極參與，人人有作品，班班有活動，在學校評比的基礎上，推選出十多件(篇)科技論文、科技制作、科學幻想繪畫、科技實踐活動參加縣級以上評比。這些措施的實施，不僅使課程得到了規(guī)范，更使學生的個性得到張揚，素質得到提高，受到學生的歡迎。
五、 嚴格制度執(zhí)行力度，狠剎教師隊伍中的不正之風。
亂收費、有償補課、亂訂資料是任何人都不能逾越的紅線，學校在這一方面尤其重視，除大會小會強調，對教師、班主任加強教育外，學校還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》，設立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費等違規(guī)違紀現象，一經發(fā)現立即查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風建設和紀律作風整頓結合起來，嚴肅教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現的問題隨時公示，及時小結。目前，已經完全杜絕了校園抽煙、上課、開會接打手機、上班時間玩游戲等現象。實行師德一票否決制度，與績效工資和評模晉級掛鉤，有效杜絕了不正之風，使校園這塊圣潔之地的風清氣正。
在前階段查擺問題的基礎上，我們以鄧小平理論、三個代表和黨的十七屆代表大會精神為指導，堅持以人為本，針對整改重點，立足當前，著眼長遠，明確分工，細化責任，加強教育，狠抓落實，進一步提高了全體教師的師德師風，進一步增強了教師愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻社會的觀念，全面提升了教師的新形象、學校的新形象、教育的新形象，使全體員工的師德水平又上了一個新臺階。
篇七 學習校長關于師風師德建設報告的體會2150字
好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
通過學習《報告》，我體會到師風師德建設是教育行風建設的一項重要內容，它直接關系到教育質量的優(yōu)劣和學生能否成為全面發(fā)展的一代新人，我們著重做好以下幾件工作：
（一）加強教師隊伍建設，突出師風師德教育。
首先，把加強學習，加強教育，提高認識作為師德建設的政治基礎。建立“心靈對話”的師德之星評比制度（即 “師德之星” 評比）。大力宣揚教育崗位成績突出、師德高尚的先進典型。形成正面的輿論導向和師德建設良好的氛圍，從而使師德教育不但在教育者(教師)，也在監(jiān)督者(社會)頭腦中扎根，保證師德建設健康進行。其次是抓制度建設。尤其是師德效能制度建設。要求從各自實際出發(fā)，通過教代會，經過充分民主醞釀，制定師德規(guī)范的實施意見，對“尊重學生家長，不收禮，不吃請，不叫家長辦私事……”等大制度上沒有的瑣事，明確予以規(guī)定，以“教師公開承諾”，“師德公約”形式向社會公布。并且明確這些規(guī)定是當一個普通教師的最低標準，是起碼的職業(yè)道德要求。在此基礎上，建立教師“服務學生，服務家長，服務社會”的要求更高的師德效能制度。再次是建立必要的“培訓機制”、獎懲機制和監(jiān)督機制。
（二）規(guī)范管理，狠剎亂收費。
1、建章立制，使收費管理工作法制化、規(guī)范化。
為進一步加強對學校收費的管理，加大收費整改工作力度，建立健全政務公開和校務公開制度，加強外部監(jiān)督和內部制約，強調收費工作先公開后收費，切實增加收費工作的透明度并接受社會和家長的監(jiān)督。一是繼續(xù)堅持統收統支原則，實行預算外資金收支兩條線管理，健全財務和收費管理制度，嚴肅財經紀律。二是加強業(yè)務指導，不斷提高財務人員的業(yè)務素質。三是貫徹落實《中小學校財務制度》、《羅浮中學財務管理制度》等，健全內部管理制度。四是加強內部審計工作，由校長室工會具體負責組織審計小組對學校的財務收支活動進行審計，認真自查自糾。
2、落實責任，加大查處違紀力度。
首先要建立健全收費管理責任制，校長為學校財務管理工作的第一責任人，對學校財務管理工作負全責。同時落實誰出問題，追究誰的責任。第二，進一步健全校務公開制度，把學校一切收費列入校務公開的一項主要內容，推進財務工作民主管理。第三，加強群眾來訪和信訪件的查處力度，發(fā)現違規(guī)收費行為，一經查實，切實按規(guī)定從嚴查處。第四，要對每學期的收費情況進行“回頭看”，認真開展自查自糾，把違規(guī)收費行為消滅在萌芽之中。
3、標本兼治，防止反彈。
（1）加強學校代辦項目管理工作。為減少學校不必要開支，杜絕多頭征訂教學用書，切實減輕學生課業(yè)負擔和學生家長經濟負擔，凡擅自征訂者，其征訂收費視為亂收費。
（2）建立扶貧助學制度，樹立良好形象，淡化社會熱點。校扶貧助學專項經費主要用于扶持校特困戶子女入學教育。學校對確有經濟困難的學生雜費等實行“減、免”等辦法支持入學，為促進扶持助學活動的深入開展，在上學期扶貧助學（120人次，12余萬元）的基礎上，本學期又出資16.4萬元對166位同學扶助上學。扶貧助學活動的深入開展，對治理亂收費，淡化社會熱點，樹立學校的良好形象，起到了積極的作用。
（三）今后的工作思路
1、認真學習、深刻領會 “三個代表”的重要思想和周校長的《報告》，并以此為指導，加強師德師風建設，端正自己的思想政治態(tài)度，提高業(yè)務能力，弘揚正氣，進一步樹立教育新形象，努力當好“三個代表”。
2、建章立制，強化措施，進一步端正工作作風。⑴加強后勤組效能建設，嚴格考勤制度，提高服務意識，狠抓責任的落實。⑵反腐昌廉，依法按章辦事，不以權謀私，鋪張浪費。做到不卡拿，不索要，不公費上“三廳”。⑶整頓財務管理制度，堅持財務收支兩條線管理。全面落實公務接待標準，建立健全專控物品購置審批和使用管理制度。
2、落實責任，加強管理，推進學校師風師德建設。
⑴認真貫徹落實中央《關于教育問題的談話》精神，切實抓好“減負”工作，全面推進學校的素質教育。
⑵嚴格執(zhí)行中小學收費標準制度，堅決杜絕“小金庫”及亂收費、亂攤派和“亂搭車”等不良現象。
⑶繼續(xù)全面推行校務公開制度，凡事關廉政、事關教職工和學生切身利益的事項，能夠公開而且可以公開的校務活動，堅決實行公開辦事制度，接受群眾和社會的監(jiān)督。
⑷嚴肅紀律，嚴格執(zhí)法。建立健全各項責任制，加大考核檢查力度，努力為“羅中”教育的振興創(chuàng)造一個良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。
徐炯敏
XX年年8月27日
篇八 曲靖市第一小學師德師風建設自檢自查報告1100字
曲靖市第一小學師德師風建設自檢自查報告
一、學校概況
我校創(chuàng)建于 1918 年，迄今為止已經有87年的辦學歷史，是一所省級示范小學。多年來，遵照《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神，提出“先一步、高一層、第一流”的辦學目標，大膽改革，努力探索，開拓思路，積極工作，走出一條“德育為首、整體優(yōu)化；管理有序、勇于改革；聯系生活、強調實踐；重視素質、全面發(fā)展”的具有一小特色的辦學路子。學校全面貫徹教育方針，積極進行教育教學改革，逐步將應試教育轉變?yōu)樗刭|教育；全面關心學生的文化、健康和心理素質，注意教育的整體優(yōu)化改革，堅持德、智、體、美、勞五育并舉，德育為先，教學為主，育人為根本的原則，提倡“嚴謹、科學、自強、創(chuàng)新”的校風。學校治學嚴謹，校園生活活躍，教風學風良好，教育質量穩(wěn)步提高。
校園地處東門街，周邊環(huán)境不盡人意，但是校園內整潔幽雅，一年四季花香襲人，滿目清爽，是學習的好環(huán)境。學校占地面積23畝，現有36個教學班，共有在校學生 2000多人，已經形成了一支結構合理、年富力強、素質優(yōu)良，具有敬業(yè)精神的師資隊伍，全校有 92名專任教師，?？埔陨蠈W歷有 76 人，占全體教師的81%，其中特級教師 5 人，國家級培訓過的骨干教師 2 人，省級培訓過的骨干教師2 人，市級 培訓過的骨干教師3 人，上百人次在省市的各級各類教學競賽、論文比賽比賽中獲獎，200多篇文章在各種刊物上發(fā)表。
近年來，由于學校集體團結務實，勤政創(chuàng)新，全體教師精心教研，敬業(yè)奉獻，明顯的提高了辦學效益。先后被評為“云南省優(yōu)級學?！薄ⅰ霸颇鲜∥拿鲗W?！薄ⅰ霸颇鲜〗逃虒W先進單位”、“市級綠色學校” 等榮譽稱號，受到社會的一致好評。
二、自查情況
（一）、領導重視，抓住思想教育不放松
我校的領導班子，在工作實踐中深切體會到：學校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學環(huán)境和具備現代化的教學手段，更重要的是要建設一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質教師隊伍。幾年來，我們在全校教師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻”為主題，以“內強素質，外樹形象”為目標的師德建設工作。
首先，學校工作“德育為首”。學校每學年的工作計劃，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標，具體措施和全員育德的工作思路。
其次，分工明確，由一位副校長重點抓這項工作，班子定期召開分析會針對不同時期師德建設中出現的新問題、新情況進行定性分析，查處原因，提出整改措施，堅持一竿子插到底的作風，使整改落到實處，見到實效。例如上學期有家長反映個別老師有體罰學生現象，學校領導高度重視，在認真調查了解的基礎上，采取了上述處理辦法，及時給予糾正，并以此及時的對全校老師進行了教育，杜絕了類似問題的出現。
篇九 中小學師德師風建設推進活動自查報告總結950字
一、領導重視，狠抓思想教育不放松
開學以來，我校高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了由校長任組長，班子成員為成員的師德師風推進活動領導小組。每周我們利用政治學習，組織教師學習相關師德工作的相關文件，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人好護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阜陽市中小學教師“十不準”》等相關法律等。通過學習，使我校教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結協作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。
二、抓住重點，自查自糾
針對本次師德師風推進建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，依法辦學，依法執(zhí)教，規(guī)范辦學行為秩序等方面進行自查自省。
2、召開教師會。要求我校教師根據工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率及體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向學生家長公開學校投訴方式，接受學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、開展師德師風家長問調查，對調查中發(fā)現的問題學校及時給予了處理、整改。
5、學校將師德師風建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織學生家長問卷調查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據。
三、自查自糾情況
1.通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現象，教師在社會上均有良好的職業(yè)形象。
2.存在的問題有：
（1）缺乏主動的政治理論學習和業(yè)務學習。
（2）工作主動意識不強，愛崗敬業(yè)不夠突出。
（3）個別教師節(jié)約意識不強，有浪費現象。
總之，師德建設是一項系統工程，是我校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我校將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質，努力使教師成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。
篇十 師德師風建設活動總結報告1450字
師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。教師是學生的行動標桿，因此師德師風對于一名教師來說是相當重要的。自教育局和學校聯合開展師德師風建設活動以來，我作為一名中學教師積級參于到這次的活動中來。通過學習、研討、實踐等多種活動形式，我不但對師德師風建設的重要性有了深刻的認識，還在不斷總結的基礎上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質：
一、要有一顆滿懷關愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對任何一位學生都充滿關愛之心，這是師德之本！
二、要有良好的心理素質。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質是在教育教學活動中表現出來的心理特點。作為教師在整個教育教學活動中會遇到各種類型的學生或是學生家長，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質才能更好的面對學生、引導學生甚至才能更應對各種類型的問題學生給教師出的難題，才能限度地爭取到學生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標的導航燈。有人認為教師工作簡單機械，枯燥無味，從踏上講臺那一刻起就已經被磨得毫無斗志了！這是很危險的信號！因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由。這是一種對自己、對學生都相當不負責的表現，就會導致工作效率不高甚至工作經常出錯，嚴重的還可能誤人子弟！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉化一個差生；哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標，要有動力！
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質。在今天信息時代背景下，社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統的教育教學中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經不太現實了。而且特別是現代家庭、社會思想超前，理念新穎，我們如果不更新自己的知識結構和思想理念我們就要與學生格格不入，也不可能成為學生喜歡的教師，對教育教學工作的開展也會顯得相當困難。因此，無論任何一學科的教師，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質！一位知識淵博，理念新穎、生動有趣的學生更能搏得學生的青萊！
五、要有良好的作風。教師背后的最銳利的眼睛就是學生的。教師作為學生學習知識和經驗的傳授者，教師的行為舉止、作風習慣對學生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現在服飾打扮上，都要嚴格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進，思想要干凈不含糊，態(tài)度要親和有力，人際關系要和諧明朗，這樣才能為學生樹立良好的形象，才能幫助、教育學生成為社會有用之才！
篇十一 關于師德師風建設的調查報告2300字
為加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的學校。筆者在三個方面進行了師德師風專項調查，一是向全體家長發(fā)放了“教師師德調查問卷”，讓家長評估從而征求家長對師德建設各方面工作的意見和建議。二是選取四-六年級80名學生，通過匿名調查的方式，讓學生來評價教師的師表行為；三是全體教師完成師德師風試卷，將目前教師在師風師德建設中比較突出的問題羅列出來。
一、基本情況
本次問卷調查，共發(fā)放家長調查卷180多份，回收180張，調查問卷的回收率為100%。學生調查主要針對四到六年級學生，我們以“學生眼里的教師不文明行為”為主題召開學生座談會，以無記名的方式，寫出自己眼中所看到的教師不文明行為并發(fā)放師德師風問卷80份，回收80份。家長和學生們都認真的填寫了問卷并提出了自己的寶貴意見。教師也通過這次調查反省了自身問題并提出了關于師德師風的看法和寶貴意見
1．家長問卷
尊敬的家長：
您好！
為了進一步開展好我校的師德師風建設，為辦好人民滿意的學校，特發(fā)此調查表。請您配合填寫，并在橫線上具體注明所指哪一學科的教師。
1．您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責任心（ ）。
a．強 b．較強 c．一般 d．差
2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度為（ ）。
a．關心愛護 b．較關心愛護 c．一般 d．差
3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（ ）。
a．深 b．較深 c．一般 d．不了解
4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（ ）。
a．喜歡 b．較喜歡 c．一般 d．害怕
5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（ ）
a．沒有 b．偶爾有 c．經常有
6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯系方式（ ）。
a．打電話 b．告訴學生 c．家訪 d．其它
7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度（ ）。
a．好 b．較好 c．一般 d．差
8．您孩子的任課教師是否利用工作之便索要財物、托辦私事（ ）。
a．沒有 b．偶爾有 c．有
9．您覺得您的孩子最喜歡 學科教師。
10．您對學校師德師風建設有何建議？
謝謝您的配合！
某某村小學 2023年1月
2．學生調查問卷
親愛的同學：你好！
為了全面了解我校教師師德師風建設情況，現制定師德師風問卷調查表，請同學們在下面幾項內容相應的（ ）里如實打上“√”。本次調查不寫姓名。謝謝！
1．教師對你的生活、學習是否關心
（ ）關心 （ ）一般 （ ）不關心
2、教師是否平等對待每一位學生
（ ）是 （ ）否
3、教師批評學生的用語是否文明
（ ）文明 （ ）不文明
4、教師是否會諷刺挖苦學生
（ ）會 （ ）不會
5．教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用
（ ）有 （ ）沒有
6．教師是否會在課堂內接打手機、抽煙
（ ）會 （ ）偶爾 （ ）不會
7．教師是否存在變相體罰學生的現象
（ ）存在 （ ）不存在
8、教師是否存在不備課就上課的現象
（ ）存在 （ ）不存在
9．教師是否存在有償家教現象
（ ）存在 （ ）不存在
10．教師是否按時上下課
（ ）按時 （ ）不按時
11、教師是否按時批改作業(yè)。
（ ）按時 （ ）不按時
12、教師是否存在不批改作業(yè)現象
（ ）存在 （ ）不存在
13．教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導
（ ）會 （ ）不會
14、你對任課教師師德師風的總體評價是
（ ）優(yōu)，即90分以上；（ ）良，即75—89分；
（ ）較差，即60—74分 （ ）差，即60分以下
15、你對教師師德師風建設有什么建議？
某某小學
2023年1月
二、存在問題
1、家長反應情況
總結得出以下幾點：
(1)加強對學生的管理，嚴格、耐心教育，對做得好的多加鼓勵;
(2)建議多與學生溝通交流，了解孩子的心理，做孩子的知心朋友;
(3)多與家長聯系，比如開家長會等;
(4)多開展一些活動，幫助孩子接觸了解社會;
(5)學校師德師風建設已經做得很好了，希望能繼續(xù)堅持和發(fā)揚，更好的教育學生，服務家長;
(6)請老師上課多講普通話;
(7)學校要求買的資料，請老師要求學生按時做完;
(8)希望老師對學生曉之以理，動之以情，諄諄善誘，和藹可親;
(9)希望學校不要經常更換老師，最好從一到六年級都不要換;
(10)希望學校在關注學生成績的同時，把更多精力用在師德師風建設上，使學校成為培養(yǎng)學生品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀的搖籃；
（11）師德師風是根本，教師的一言一行都對孩子有直接或間接的影響。
2、學生反應情況
本次調查學生非常真實地反映了一些教師中存在的突出問題，有一定的代表性和普遍性。其中包括教師的師表形象、課堂教學秩序、教師對學生的態(tài)度等等，學生對于教師自身的形象特別在意，提出有部分教師不講衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔垃圾，吃零食，有的吃完口香糖之后就隨地亂吐。讓學生吃飯不講話，自己卻邊吃邊講。還對教師的態(tài)度持否定的看法，認為部分教師上課老是繃著臉，批評教育學生。有時候不聽學生解釋，亂下定論。
3．教師自評
通過家長和學生的評價，我還增加了教師對自身的評價以及自身對師德師風的認識。統計結果發(fā)現，全校教師都提出了自己的看法，主要表現在：
（1）關愛學生不夠，無法真正平等公正對待每一位學生，輔導學生缺乏耐心，教育學生方法有些簡單、粗暴。
（2）部分教師敬業(yè)精神不強，學風還不濃。主要表現在安于現狀、得過且過，工作主要應付差事，缺乏工作熱情，在市場經濟和社會轉型時期的一些負面效應的影響下，部分教師過分看重個人利益的得失，因此對教學工作精力投入不夠。
（3）在為人師表的表率上做得不夠。主要表現在個別教師對自身要求不夠，在遵守學校規(guī)章制度和有關規(guī)定上自覺性較差，空課時個別教師隨意走出校門去處理與教學無關的事；以身作則不到位，要求學生的良好行為習慣教師自己反而無法做到，長此以往，將會失去在學生中的威信。
（4）對學生賞識過度，這其實也是種對學生不負責任的體現。主要表現在無視學生的錯誤，缺乏必要的批評，導致學生無責任心、無組織紀律性。
篇十二 馬寨小學師德師風建設自查報告1850字
一、領導重視，完善制度機制
我校領導高度重視師德師風建設教育學習工作，把此項工作擺上議事日程，及時召開動員會議，統一思想認識，增強抓好師德師風專題教育的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德師風專題教育活動實施方案，成立師德師風專題教育活動領導小組。各種制度以噴繪的形式制成高標準的版面，明確主要目標，即通過專題教育活動，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。致力加強師德師風建設年的建設。在教師政治素質和師德修養(yǎng)上，在服務社會、服務家長、服務學生上，在樹立教師的良好形象上有新的提升。
二、加強學習，抓好思想教育
我校積極開展學習，采取定期不定期、集中與分散相結合的形式，強化教師教書育人意識，堅定工作信念。先后引導和組織教師學習了教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》《關于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設的意見》等法律法規(guī)，認真學習國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師行為八不準》等政策文件。除學習規(guī)定篇目外，還組織教師學習“感動中國人物”的先進事跡，比如：堅守在雪域高原上的支教者胡忠、謝曉君夫婦，跨越海峽的張平宜，雷鋒的傳人郭明義，一生奉獻給人民的好書記楊善洲？？以他們的動人事跡增強了教師們做好教育教學工作的使命感和責任感。
為使學習活動有成效，學校還制定“師德師風建設”教育活動各項學習制度，并做到“三有”：有學習內容、有學習筆記、有心得體會。每位教師都能按我校要求，做到在學習中實踐，在實踐中反思，使學習活動與教學工作有機結合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學習過程中，穿差進行了座談會、經驗交流等，把學習教育活動進一步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風建設的自覺性，為加強師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。
三、查擺剖析，發(fā)現師德問題
為落實查擺剖析階段的工作，增強師德師風建設的針對性、時效性，學校分層次認真開展“兩查四反思”活動，通過召開“師德師風民主生活會”、 “師德師風查擺剖析會”，教師分組 “師德師風教師查擺會”，通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法，深入進行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進方向。還通過召開家長、學生座談會，發(fā)放調查問卷等形式，指出了學校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風中發(fā)現的問題?，F將查擺中提出和發(fā)現的問題匯總如下：
1、師德師風活動形式單調，缺乏多樣化，缺乏針對性和實效性，應將師德師風教育于豐富多彩的活動之中。
2、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
3、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話；有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入不足。
4、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務、
不求上進、得過且過，滿足于一般性工作。
5、有的時候有些教師職業(yè)意識不夠強，這主要表現在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
四、努力方向，提升師德水平
1、進一步加大學習力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進行教師職業(yè)道德教育。通過走出去，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建設經驗。
2、學校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內容，使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性，必須從我做起，從現在做起。
3、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結同志，不說不利團結的話，不做不利團結的事，經常與領導進行溝通和交流，關心愛護學生，尊重學生的人格，把學生看成是自己的子女一樣的對待。
4、領導率身垂范。學校領導必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，
明明白白當領導。
今后學校將從以上各方面入手，進一步加強師德師風建設工作，強化學校德育工作，努力建設一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務精良，具有現代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。
篇十三 師德師風建設說明報告500字
有關師德師風建設說明報告范文
近年來，我局堅持把師德師風建設放在教師隊伍建設的首要位置，常抓不懈，切實提高了教師隊伍的`職業(yè)道德水平。
一是通過活動促進師德建設。每年我們都要組織師德征文、舉辦校長論壇，結合黨的群眾路線教育活動、“三嚴三實”教育活動與“解放思想”大討論活動等，每年教師節(jié)隆重表彰一批師德標兵和優(yōu)秀教育工作者，大力弘揚優(yōu)良的師德師風，進一步推進了教師職業(yè)道德建設。
二是突出考核，以考核促進師德優(yōu)化。結合市局師德建設要求，我們著力加強了師德師風的量化考核工作，把師德考核與教師的職稱晉升、范文寫作年度評優(yōu)等方面掛鉤，并暢通渠道，接受社會投訴監(jiān)督，對涉及教師失德失范的投訴和舉報加強督查。
近年來，我縣教師師德水平不斷提高，大家愛崗敬業(yè)，無私奉獻，向社會展示了人民教師的良好形象。
下一步，我們將繼續(xù)加強教師思想教育和方式創(chuàng)新，在教師隊伍扎實推進社會主義核心價值體系建設，深入開展社會公德、職業(yè)道德教育，全面都建符合社會主義精神文明要求的教師行為規(guī)范，不斷提高教師的文明素質，將師德師風建設工作推向新的進程。
篇十四 中學師德師風建設的自查自評報告4950字
師德師風建設是師資隊伍建設的首要任務，是一所學校教風學風和校風優(yōu)劣的關鍵所在，它關乎學校的發(fā)展方向和學校教育的成敗。因此，我校領導十分重視師德師風建設，制定了行之有效的師德規(guī)范，開展了一系列學習、宣傳教育活動，堅持長抓不懈，常抓常新，收到了較好的效果。對照《鄭州市中小學校師德建設評估標準》，我校自評得分96。7分，基本符合市建設師德師風先進學校的考核要求，現將創(chuàng)建情況報告如下：
一、學校簡介。
我校是鄭州市教育局批準的實行初高中教育的全日制民辦學校，前身為鄭州七中分校，創(chuàng)建于2001年，2023年更名為鄭州新奇中學，2023年由河南省長江置業(yè)公司投資在三全路七中新校東側建設新校區(qū)， 2023年暑期新校正式招生，九月如期開學。
學校占地面積40畝，建筑面積2。4萬 m2。校園布局合理，格調清雅，各類設施設備齊全，配置先進。建有寬敞明亮的教學樓、多功能綜合辦公樓、按一流標準裝備的理化生實驗室、微機室、多功能教室、圖書室、閱覽室。學生公寓、食堂等生活設施也一應俱全。教學實現多媒體終端顯示班班通，教師人人配有筆記本電腦，初步構建了數字化教學、德育、辦公和教學研究管理系統。
現有17個初中教學班，在校學生983名，專職教師51人，其中高級教師5人，一級教師18人，具有研究生學歷學位的教師2人，本科學歷的教師 48人，省市級骨干教師和優(yōu)秀教師15人。
建校以來，學校堅持以'創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師'為宗旨，重管理、求效益，重質量、求發(fā)展，教育教學取得了顯著的成果，學校連年被評為市教育系統先進集體。2023年學校遷入新校后，我們更是倍加努力，緊緊抓住創(chuàng)建市“名優(yōu)民?！焙?“師德師風建設先進學?！钡钠鯔C，大力加強師德師風建設，不斷提高教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平，增強廣大教師的責任感和使命感，形成了教書育人、環(huán)境育人、服務育人的濃厚氛圍，加快了學校的科學發(fā)展，一所校風優(yōu)良、學風濃厚、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明的名優(yōu)民校初步形成。
二、創(chuàng)建工作。
（一）領導重視，組織落實。
1、健全組織機構，完善領導體系。
師德師風建設的關鍵在于組織落實，為此，我校成立了師德師風建設領導小組，由校長袁新民同志任組長，副校長韓銀才、程旭、朱忠良同志為副組長，教務處、政教處負責人和年級長為成員。正副組長和組員分工明確，各負其責，分抓共管。袁新民同志負責師德建設的總體規(guī)劃與部署，加強宏觀指導；韓銀才同志具體分管師德工作，負責師德建設的長計劃短安排，進行微觀指導；副校長程旭和朱忠良同志按照學校的總體規(guī)劃部署和計劃安排做好本部門的師德建設工作。教務處作為師德建設的職能部門，具體負責師德建設活動的組織與管理、師德考核、獎懲及師德檔案管理等事務性工作。師德建設領導小組每學期期中和期末各召開一次師德建設專題會議，分析教師的思想現狀，總結師德建設的經驗和教訓，針對存在的問題，制定整改措施，并組織實施。
2、制定師德規(guī)劃，落實部門職責。
師德建設是一項關系學校發(fā)展方向和學校教育成敗的大事，是貫穿學校發(fā)展始終的重要工作，必須立足于現實，著眼于長遠，有目標、有規(guī)劃、有步驟地進行。為此，在新校開學之初，我們就制定了師德建設的總體目標：經過三年的重點建設，使我校教師職業(yè)道德狀況達到：思想政治素質明顯提高；普遍確立適應學校發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的教育觀、人才觀和質量觀；廣泛認同教育為業(yè)、奉獻為樂、育人為本、以德為先的價值觀；自覺遵守以德修身、以德治教、以德育人的行為準則；形成關愛學生、嚴謹治學、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風；學生對教師的職業(yè)道德滿意度穩(wěn)步上升，形成學生敬佩、社會稱贊的師德高尚的教師群體。在總目標的指引下，學校接著制定了《鄭州新奇中學師德建設三年發(fā)展規(guī)劃》和師德建設年度工作計劃，把總體目標細化到年度工作實踐中加以落實，并制定了具體的實施措施。與此同時，我們制定了師德建設各部門工作職責 ，規(guī)定學校行政要把師德建設納入重要議事日程，并構建師德建設的長效機制；政教處在德育工作特別班主任工作中，認真研究師德建設工作的要求、內容、方法，努力探索新時期師德建設工作規(guī)律；教導處進一步規(guī)范教學管理，構建以師德為靈魂的教學評價標準，定期進行檢查，把師德納入課堂教學評價體系和教師繼續(xù)教育培訓；總務處搞好師德環(huán)境建設，對師德活動給予人力和物力的支持。由此，保證了師德建設有目標有組織有計劃有條不紊地順利進行。
（二）制度健全，切實可行。
建立健全師德建設制度是師德建設的必要保障。我校緊密結合自身實際，在充分調查研究的基礎上，相繼出臺了一系列規(guī)章制度，并認真貫徹執(zhí)行，逐步實現了師德師風建設制度化和規(guī)范化。
1、建立教職工師德學習和教育制度。
一是規(guī)定每周四第三節(jié)為教職工政治學習時間，采取集中學習和分散自學相結合的方式，開展學習活動，并發(fā)放學習書籍和資料，規(guī)定學習內容，要求做學習筆記、撰寫學習心得體會，定期進行檢查，確保學有所獲。二是實行教師定期培訓制度，每年暑假學校都要舉辦為期一周的教師培訓班，請市內外師德模范、教師身邊的先進典型和教育專家作報告，讓教師見英模，會高人，接受崇高思想精神的熏陶和先進教育理論的影響，提高理論素養(yǎng)、思想素質和業(yè)務素質。通過學習和培訓，使熱愛學習，教書育人，敬業(yè)奉獻，廉潔從教，為人師表，遵紀守法等職業(yè)精神得到了發(fā)揚光大，涌現出了一大批師德高尚、業(yè)務精湛的師德典型。
2、建立健全師德規(guī)范。
為有利于規(guī)范教師的行為，使教師們知道哪些是應該做的，哪些是必須做的，哪些是不能做的。通過師德規(guī)范的制約，使每位教師都成為師德高尚、業(yè)務精湛的教導者和師德實踐者。我們組織教師認真學習《______教育法》、《______教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和市教育局《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教學常規(guī)》等部門規(guī)章，結合我校實際對教師提出了具體的職業(yè)要求，如要求教師課間盡可能用幾分鐘留在教室或教學樓走廊，與學生交流；嚴禁教師體罰或變相體罰學生，嚴禁教師向學生推銷書本資料和亂收費，嚴禁教師向學生索要財物和收受學生及其家長賄賂，嚴禁教師對學生進行有償補課。2023年10月學校還印發(fā)了禁止教師有償補課的專門文件，并對個別嚴重違規(guī)者給予了解聘處理。
3、建立激勵與獎懲制度。
我校十分重視總結師德建設經驗，定期召開總結會議，樹立先進典型，推廣先進經驗，弘揚先模精神。同時推行結構工資制度，把工資與績效掛鉤，對師德先進和教學有功人員給予重獎，與此，我們還制定了教師行為獎懲方案和教學事故懲處辦法，對違反師德規(guī)范的教師給予必要的懲罰。并把師德作為教師評先的一項基本條件，對違反師德規(guī)范的教師在評先評模時實行一票否決制。除此，我們還特別注重對教師進行法規(guī)教育，定期邀請法律專家來校講法，剖析典型案例，幫助教師從中汲取教訓，做到警鐘長鳴，防患于未然。
4、建立切實有效的民主監(jiān)督制度
一是學校成立了家長委員會，同時聘請了學校安全工作指導員和家庭教育、學生心理健康等方面的輔導員，定期召開會議，請家長代表和各類輔導員對學校辦學方向、收費情況、教師職業(yè)道德等進行評價，提出寶貴意見，學校相關部門及時將家長代表和輔導員的意見進行整理歸類，通報各處室及全體老師，進行自查自糾。
二是學校設立了校長意見箱，由學校辦公室進行管理，隨時收集師生意見，及時反饋相關部門和相關教師，并及時做好吸納、改進和反饋工作。
三是通過校訊通建立家校聯系平臺，另外學校每有重大活動都要印發(fā)《給家長一封信》附設家長意見反饋專欄，通過互發(fā)信息和互傳書信等形式實現家校互動，把學校工作和師德師風置于家長社會的監(jiān)督評價之中。
四是定期進行民主測評。學校領導除了平時經常深入教師深入學生之中，采取隨堂聽課、參與教學活動、召開學生座談會等形式進行師德師風的調查研究外，每學期末，都要組織師生員工進行一次師德師風的民主測評。首先由教師對照師德規(guī)范進行自我總結和自評打分，然后教師互評打分和教研組評價，同時向全體學生進行問卷調查，最后由師德建設領導小組進行問題核實和綜合評價，并做好信息反饋和整改工作。
此外學校按照國家檔案管理二級標準，建立了師德檔案管理制度，并有專人進行管理。學校確定了師德建設的專項資金，并納入學校預算，為師德建設提供了足夠的經費保障。
三、活動扎實，成效顯著。
1、宣傳教育，營造環(huán)境。
一是以學習為抓手，組織教師學習現代教育理論、教育法規(guī)和相關文件，進行思想武裝，提高教師修身養(yǎng)德的自覺性。通過學習，使教師充分認識到自己是學校教育教學和其他各項活動的主體力量，師德師風的好壞不僅關系到學校的辦學方向和生存發(fā)展，而且也關系到教師自身的人格尊嚴和形象，關系到教師自身的生存和發(fā)展。
二是大力營造師德建設環(huán)境，渲染師德建設氣氛。學校師德建設環(huán)境標志明顯。教師走進辦公大樓，首先映入眼簾的是“樂育菁英、為人民服務，精心施教，讓人民滿意”、 “十年樹木，百年樹人”的教育理念和“以人為本，以德立校、依法治校，質量強效、科研興?！钡霓k學理念。走進教學樓，首先映入眼簾的是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的校訓；走進教師辦公室，“學高為師，德高為范”、“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”等名言警句和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、“八要八不準”的師德規(guī)范以及教學常規(guī)等，像一面巨大的鏡子，時刻警示著全體教師自覺地對照自我，檢點自我，不斷地增強教師的職業(yè)神圣感和使命感。
2、專題活動，常抓不懈。
我校嚴格執(zhí)行師德建設計劃，定期開展師德建設專題教育活動。一是舉辦暑期教師培訓班和利用平時的教師政治學習時間，請省市知名教育專家來校舉辦師德建設專題講座，請省市級模范班主任、優(yōu)秀教師介紹先進事跡；二是組織教師收看全國道德模范人物的事跡報告和魏書生等教育名家的講座錄像；三是組織教師學習全國優(yōu)秀教師的先進事跡。2__年初，根據師德建設的需要，我們在教師中開展了“學習北大教授孟二冬支教治學做人的精神，做德高業(yè)精的優(yōu)秀教師”的活動，采取“印發(fā)資料學，召開大會談，落實行動做，經驗交流促”的方式，收到了很好的效果。20__年5月，當最美女教師張麗莉的事跡媒體報道后，我校又立即開展了“學習張麗莉，做學生保護神”的活動。四是每學期期中和期末組織教師進行工作總結和經驗交流，樹立先進典型，用教師們身邊的人和事感染和影響教師。同時大力表彰先進，兌現承諾，重獎優(yōu)秀教師和教學有功人員，20__年以來我校表彰各類先進教師50余人次，共發(fā)放獎金5萬余元。
3、檢查督促，及時改進。
一是認真執(zhí)行師德建設民主監(jiān)督制度，采取召開家長委員會和家長大會、學生代表座談會、學生評教、走訪學生家庭，開辟校長信箱等形式，全方位、多渠道地廣泛聽取學生家長和社會的意見，并及時研究改進工作。有力的監(jiān)督機制極大地促進了教師職業(yè)道德和業(yè)務水平的提高。20__年，我們在部分學生和部分家長中進行了一次無記名問卷調查，重點調查教師“有無接受有償家教、有無經常和家長交流孩子的思想表現和學習情況、有無找家長辦私事、有無接受家長的錢物、有無體罰或變相體罰學生現象”等八個方面的情況，問卷由學生和家長共同完成，調查結果是學生及家長對教師的總體滿意度為98.5%。
二是加強教學常規(guī)的管理，做到了“三個堅持”：堅持領導巡課，部門查課制度，領導每天有人巡課，課堂每節(jié)有人督查，發(fā)現問題及時反饋，并督促改進；堅持教案、作業(yè)檢查制度，教務處每學期對教師的教案和作業(yè)批改情況進行兩次檢查，并通過舉辦優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)展覽等形式，表揚先進，推廣經驗；堅持聽課評課制度，每學期校級領導聽課均在40節(jié)以上，教研組長30節(jié)以上，教師同學科聽課且跨學科聽課蔚然成風，聽后即評已成為領導和教師的自覺行為。
綜上所述，我校師德師風建設在市教育局的正確領導下，由于學校領導重視，制度健全，活動扎實，措施有力，取得了很好的效果。學校領導班子精誠團結，有強烈的事業(yè)心和責任感，率先垂范遵守職業(yè)道德規(guī)范，深得師生、家長和社會的好評。教師遵紀守法，政治素質高，愛國愛黨愛社會主義，不信奉和參與邪教和封建迷信活動，不，無反社會言論。敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，無亂收費、有償補課、體罰學生現象。學校名師薈萃，教師總體素質高，教育教學質量穩(wěn)步提升，彰顯出學校的辦學實力。我們將進一步總結經驗，揚長避短，不斷加強師德師風建設，加強和改善學校管理，把各項工作進一步推向前進，為鄭州教育的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
篇十五 中學師德師風建設計劃報告1700字
二十一世紀需要教師不但要有更淵博的知識，而且還要具有更優(yōu)秀的人格魅力。為了加強教師職業(yè)道德建設，學校把師德建設與全面實施素質教育、全面提高教育教學質量結合起來，把“敬業(yè)愛生，為人師表”活動的重點放在強化教師高尚人格、良好學識學風的培養(yǎng)上，將調整師生關系轉變到提高教師實施素質教育的能力上，結合學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實把師德建設的各項規(guī)定內化為教師的自覺行動，以高尚的人格和良好學識學風影響和帶動學生發(fā)展。
一、加強政治理論學習，提高教師的政治理論水平和思想道德素質。
1、全體教師采取每月集中學習與自學相結合的方式，進一步學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，做到學法、懂法、守法，提高教師的法律意識，并在工作中依法治教、依法治校。認真及時的收聽、收看廣播電視，關心國內外重大新聞，建立政治學習筆記，豐富自己的理論知識，提高政治思想覺悟。
2、突出抓好職業(yè)道德及其相關知識的學習，使教師在師德教育活動中樹立高尚的品格。本學期組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教職工中進行職業(yè)道德規(guī)范大討論，切實把師德建設內化為教師的自覺行為。不但做到不體罰和變相體罰學生，不加重學生負擔，更重要的是學會賞識教育、平等教育、學會尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇。主要學習篇目有《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范解讀》、《師德師風學習材料》等。要求全體教師通過學習提高理論水平和認識能力，聯系自己的工作實際落實到行動上。
二、開展豐富多彩的師德教育活動，促教師師德水平的提高。
1.積極探索新形勢下師德建設的新途徑，努力提高師德建設的質量和水平。樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德理念，引導教師敬業(yè)奉獻，促進學生發(fā)展，并在成就學生的同時，實現自身的不斷進步。積極開展“樹良好教師形象”活動，加強教師的政治理論學習，增強教師職業(yè)道德素質和職業(yè)責任感，并能落實到平日的教育教學中。
2、本學年圍繞在廣大教師中開展“立高尚師德，爭文明教師——雷鋒家鄉(xiāng)人學雷鋒”活動，即對自己要講道德，對學生要講愛心，對同志要講友情，對工作要講責任，對教學要講質量，對事業(yè)要講奉獻，對社會要講公德，對祖國要講貢獻。
3、嚴格落實《中小學教師道德行為“十不準”》、《中小學教師用語“十提倡”》等?！笆粶省奔矗孩俨粶蕝⒓有敖探M織和迷信活動;②不準從事有償家教和收費補課;③不準上課時吸煙和接打手機;④不準侮辱、體罰和變相體罰學生;⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動;⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論;⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長;⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品;⑨不準賭博、酗酒以及說臟話;⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型?！笆岢奔储佟澳阏媛斆鳎婺芨伞?②“你真可愛，真活潑”;③“你還有什么樣問題？”;④“你的問題一定能解決”;⑤“別著急，慢慢說”;⑥“別灰心，再來一次”;⑦“看到你進步，真高興”;⑧“今天，你做得很好”;⑨“相信你，一定行”;⑩“通過努力你一定能成功”。
4、實施“五師”教育工程：
(1)鑄師魂 要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。
(2)育師德 要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。
(3)樹師表 要求教師實現“一二三四”目標：一強——強化為人師表意識;二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹的治學態(tài)度;三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。
(4)正師風 通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設。
(5)練師能 對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng)。
5、學校將結合“八對八講”、“五師”教育工程和“十不準”、“十提倡”活動，學年末評選師德先進教師，以培植推廣先進典型，樹立教師良好形象。
三、完善考核評價制度，確保師德建設實施。
將教師職業(yè)道德確立為年度考核等首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落到實處。
四、展示學校風采，擴大教育的影響。
