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課題結(jié)題工作報告6篇

發(fā)布時間:2023-05-29 08:52:11 查看人數(shù):61

課題結(jié)題工作報告

篇一 幼兒園課題結(jié)題工作報告范文

工作報告,范文中的一種形式。它是指黨的機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體,按照有關(guān)規(guī)定,定期或不定期地向上級機(jī)關(guān)或法定對象匯報工作。匯報的內(nèi)容,包括近一段的工作情況和下一段工作部署。比如,人代會、政協(xié)全會上的工作報告,各機(jī)關(guān)、單位的年度工作報告、階段性工作報告等。下面是幼兒園課題結(jié)題工作報告請參考!

作為一名幼兒園教師, 我深深地感受到這份職業(yè)的快樂和幸福, 我會用全部的知識來教育和引導(dǎo)幼兒,不僅要從德、智、體、美這幾方面來發(fā)展幼兒, 還需要培養(yǎng)幼兒的注意力。兒童天性活潑、好奇、好動、好玩,注意力不集中, 常常靜不下心來, 做事不能堅持到底。如果教師不能有意識地把這“活潑”的天性逐步導(dǎo)向“專注”習(xí)慣,到上小學(xué)時再想規(guī)范孩子的行為習(xí)慣就十分困難。所以,我們要從以下幾個方面來培養(yǎng)幼兒的注意力。

一、為幼兒創(chuàng)造輕松、愉快、簡單的環(huán)境。

俄國的教育家曾經(jīng)說過:“注意是心靈的天窗”。只有打開注意力的這扇窗戶,智慧的陽光才能撒滿心靈。其實,每個人在不同的情況下,注意力的表現(xiàn)也都是不同的。不要說幼兒,即使是成人,在一些情況下,也是很難保持注意力的,以便幼兒想象力的發(fā)揮和注意力的集中。除此之外,教師應(yīng)注意調(diào)整自己言行舉止,配合幼兒的行為,無論幼兒在干什么事情都不要輕易打擾, 給幼兒一個屬于自己的空間,讓他們自主地去學(xué)習(xí)、去探究、去發(fā)現(xiàn)。

二、讓幼兒形成一個良好的生活制度。

家長在家不管孩子,孩子長時間看電視、玩耍,造成睡眠不足,不能集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,從而使注意力渙散。幼兒在家不僅要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 來到幼兒園也要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。簡單而有規(guī)律的幼兒園生活與有規(guī)律的家庭生活的良好配合下, 才能更好地吸引。

三、教師語言要有藝術(shù)性.教具的顏色要鮮艷、新穎。

自制一些玩教具如:軟飛盤,樹葉沾畫等,讓幼兒在感興趣的獨立動手的同時有效的提高了注意力。可以發(fā)展幼兒的思維能力和動手操作能力在提高幼兒注意力的同時培養(yǎng)了 幼兒的規(guī)則意識和競爭意。這些有獨特個性的自制玩教具體現(xiàn)了幼兒教師獨特的教學(xué)個性。老師們通過親手制作形式各異的玩教具,體現(xiàn)出新的幼兒園教育指導(dǎo)綱要在動手能力、語言能力、情感態(tài)度、科技知識等方面的教學(xué)要求一個教師的語言藝術(shù)對于牢牢吸引幼兒們的聽課注意力則是最為重要的。因此無論是傳授知識、還是提問知識都要準(zhǔn)確、生動,還要有重點、深度。這樣孩子們無論是上課狀態(tài),還是上課效果都會很好。最基本的是知識的準(zhǔn)確性,如果不準(zhǔn)確,給孩子們的是一個模糊不清的印象,只能是分散淡化幼兒的注意力,根本談不上吸引幼兒的注意力,尤其是對于一些知識概念更要注意。當(dāng)然具體實施需要很強(qiáng)的技巧性,要因材施教,因人而異,最好采取一種孩子們能夠接受的語言方式進(jìn)行對話,孩子就會有一種親近感,語言生動有趣則會最能夠感染幼兒,激發(fā)幼兒的聽課熱情,也最能夠吸引幼兒的注意力。因為教師的風(fēng)趣幽默最能打動孩子的心,從而吸引住孩子。但一定要注意掌握適度,不可濫用,否則就會物極必反。教師無論在上課還是在生活中,聲音都要有變化,只有高低起伏的聲音才能吸引幼兒的注意力。如在講故事的時候,不僅教師的聲音要高低起伏,還需要音色的變化。只有這樣才能吸引幼兒的注意力。

如果一個教師注重突出重點,那么課前對于知識已經(jīng)去粗取精,做了精加工,于是在孩子頭腦中得到的印象自然就會既簡單又清晰,這樣孩子們就會很容易引起注意。而且由于孩子們獲得的知識是系統(tǒng)的“骨架”部分,這對于孩子主動去添加知識的“肌肉”部分已經(jīng)創(chuàng)造了充分的條件,從而更加有利于幼兒對學(xué)習(xí)注意力的保持和加強(qiáng)教師對于知識的顯現(xiàn)缺乏深度,孩子

所接受的知識就十分平淡淺顯,這對于孩子注意力的培養(yǎng)十分不利,幼兒就會缺乏足夠興趣,覺得學(xué)不到什么東西。因此一個教師如果學(xué)問精深,又善于表達(dá),能夠深入淺出,使孩子覺得通俗易懂,就能夠吸引住幼兒的注意力,使幼兒對知識有一個很深刻的印象和理解,從而更利于知識掌握??傊n堂上教師只有緊緊抓住了孩子注意力,一切教育教學(xué)活動才能夠有實質(zhì)性的進(jìn)展,從而才能夠有幼兒學(xué)習(xí)效率的全面提高。

四、為幼兒提供良好的教學(xué)氛圍。

教師每組織一個教學(xué)活動時,都要圍繞活動所需來創(chuàng)設(shè)環(huán)境,不添加任何與本節(jié)活動無關(guān)的內(nèi)容來分散幼兒的注意力。在授課中教師要巧妙地去引導(dǎo)幼兒的注意力,及時進(jìn)行注意力的轉(zhuǎn)換,同時授課的時間不宜太長,按標(biāo)準(zhǔn)的時間來上。上課中,只要發(fā)現(xiàn)孩子有一點點的進(jìn)步,都要及時給予獎勵和鼓勵,給孩子創(chuàng)造一個有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠幫助孩子成為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)者,從而享受學(xué)習(xí)的快樂,避免注意力的轉(zhuǎn)移,最終讓幼兒在一個很好的氛圍中學(xué)習(xí)。

五、用游戲激發(fā)幼兒的興趣。

幼兒教學(xué)改革雖已經(jīng)進(jìn)行多年,但卻因過于強(qiáng)調(diào)聽說能力的訓(xùn)練,而忽視了幼兒閱讀能力的培養(yǎng)。在幼兒教學(xué)中仍存在諸多方面的實際問題,如教學(xué)觀念陳舊、教材單一等。在幼兒課程教育中,有效地開展快樂教學(xué)法,以全新的途徑來實現(xiàn)發(fā)展快樂教學(xué)法能為國家的長治久安和中華民族的前途命運提供強(qiáng)有力的保障。在和平與發(fā)展已成為世界兩大主題的今天,加強(qiáng)和改進(jìn)傳統(tǒng)的思想政治教育,對帶動快樂教學(xué)法在幼兒課程教育的開展,促進(jìn)幼兒全面認(rèn)識當(dāng)今世界的形勢,增強(qiáng)愛國主義和國防觀念具有重要作用。

六 從幼兒的興趣入手, 提高幼兒的注意力。

興趣是人們探求事物。和進(jìn)行活動的動力,是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。無論是誰,在做自己感興趣的事情時,都會注意力集中,很投入、專注,幼兒也是如此。'興趣是幼兒最好的老師。'幼兒在做自己感興趣的事時,總會充分發(fā)揮自己的主動性,即使疲倦和辛勞,也會心情愉快而興致勃勃,當(dāng)遇到困難時,也絕不喪氣,而去想辦法百折不撓地去克服它。

如在區(qū)角活動中,有的孩子對智力拼圖特別感興趣(智力拼圖屬益智玩具,具有開發(fā)智力發(fā)展幼兒邏輯思維功能,是富有挑戰(zhàn)性的游戲),在操作智力拼圖過程中,多次因遇到困難被迫終止,但幼兒沒有放棄而是反復(fù)拆拼,每當(dāng)解決一個困難時,幼兒都會開心地笑一笑,對于身邊的小朋友則表現(xiàn)出'視而不見''聽而不聞'。由此可見, 幼兒的注意與興趣有密切關(guān)系。作為教師和家長,我們應(yīng)該把培養(yǎng)孩子的興趣與培養(yǎng)注意力有機(jī)結(jié)合起來。在教授孩子知識時,教師應(yīng)采用形象化、趣味性的游戲教學(xué)。如在數(shù)學(xué)活動中,要求幼兒掌握數(shù)的概念或?qū)W習(xí)幾何形體時,我們除了使用生動有趣的直觀教具外,還可采取游戲等幼兒感興趣的方法,如通過'學(xué)做機(jī)器人'的游戲方式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾何圖形,來激發(fā)幼兒興趣同時逐漸形成穩(wěn)定和集中的在日常生活教育中,幼兒注意力培養(yǎng)的方法和途徑很多,其具體實施方法也不盡相同。我們可根據(jù)孩子年齡發(fā)展的特點,有計劃、有目的地進(jìn)行訓(xùn)練,有針對性地去培養(yǎng)幼兒注意力。

幼兒是認(rèn)知主體,任何教學(xué)的目的都是為了促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率的提高。認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為人的認(rèn)識是由外部刺激和認(rèn)知主體內(nèi)部心理過程相互作用的產(chǎn)物。我們主張既要重視外部刺激,又要重視內(nèi)部心理過程的作用。教學(xué)就是要通過安排適當(dāng)?shù)耐獠織l件來影響和促進(jìn)學(xué)習(xí)者的內(nèi)部心理過程,達(dá)到更理想的學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)研究為課題研究提供了

有力的理論支撐。馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是幼兒注意力研究的理論基礎(chǔ)之一。 人的全面發(fā)展,是指人的 德、智、體、美、勞諸方面的協(xié)調(diào)發(fā)展;表現(xiàn)為人的良好的健康個性、健全人格自由的充分的發(fā)展。這當(dāng)然也是素質(zhì)教育的基本要求。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量高效率,離不開調(diào)動幼兒有效參與課堂認(rèn)知的教學(xué)過程。可見,幼兒注意力的發(fā)展,不僅能提高課堂的學(xué)習(xí)效益,還能培養(yǎng)人的能力,體現(xiàn)了人的全面發(fā)展學(xué)說。

深入開展久押不決案件專項監(jiān)督。在中央政法委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和支持下,檢察機(jī)關(guān)牽頭,對政法各機(jī)關(guān)羈押3年以上仍未辦結(jié)的案件持續(xù)進(jìn)行集中清理;最高人民檢察院對羈押8年以上的案件掛牌督辦,逐案提出處理建議。經(jīng)各機(jī)關(guān)共同努力,清理出的4459人現(xiàn)已糾正4299人。堅決貫徹保障人權(quán)、疑罪從無原則,對32件因存在疑點或證據(jù)不足難以定案、導(dǎo)致犯罪嫌疑人被長期羈押的案件分別依法作無罪處理,其中檢察機(jī)關(guān)不起訴10人,并共同做好釋法說理、司法救助、國家賠償?shù)裙ぷ鳌?/p>

全面履行對訴訟活動的監(jiān)督職能。強(qiáng)化刑事訴訟監(jiān)督,督促偵查機(jī)關(guān)立案21236件,追加逮捕27496人,追加起訴32280人,對認(rèn)為確有錯誤的刑事裁判提出抗訴7xx6件。強(qiáng)化民事訴訟監(jiān)督和行政訴訟監(jiān)督,對認(rèn)為確有錯誤的民事和行政生效裁判、調(diào)解書提出抗訴或再審檢察建議9378件,對民事執(zhí)行活動中的違法情形提出檢察建議33l07件。

五、深化司法改革,為維護(hù)司法公正提供有力制度保障

我們認(rèn)真貫徹黨的xx屆三中、四中全會部署,出臺關(guān)干深化司法改革和檢察改革的意見,扎實推進(jìn)各項改革。認(rèn)真落實中央統(tǒng)一部署的司法人員分類管理、司法責(zé)任制、司法人員職業(yè)保障、省以下地方檢察院人財物統(tǒng)一管理4項重大改革。上海等7個省市檢察機(jī)關(guān)全面啟動第一批試點,山東等11個省市檢察機(jī)關(guān)積極準(zhǔn)備第二批試點。

在上海、北京探索設(shè)立跨行政區(qū)劃人民檢察院,重點辦理跨地區(qū)的行政訴訟監(jiān)督案件、重大民商事監(jiān)督案件、重大職務(wù)犯罪案件、重大環(huán)境資源保護(hù)和重大食品藥品安全刑事案件,保證國家法律正確統(tǒng)一實施。在部分地區(qū)開展刑事案件速裁程序試點。

深化檢務(wù)公開,著力構(gòu)建開放、動態(tài)、透明、便民的陽光司法機(jī)制。改變以往主要公開職能職責(zé)和政務(wù)信息的做法,重點推進(jìn)案件信息公開。開通人民檢察院案件信息公開網(wǎng),全面建成全國檢察機(jī)關(guān)統(tǒng)一的案件信息公開系統(tǒng),正式運行四大平臺:一是案件程序性信息查詢平臺。當(dāng)事人及其法定代理人、近親屬、辯護(hù)人等可以在網(wǎng)上查詢案由、辦案進(jìn)度、強(qiáng)制措施等信息。二是法律文書公開平臺。對人民法院所作判決裁定已生效的刑事案件起訴書、抗訴書,不起訴決定書。刑事申訴復(fù)查決定書等法律文書,及時在網(wǎng)上公開。三是重要案件信息發(fā)布平臺。對有較大社會影響的職務(wù)犯罪案件、刑事案件,及時向社會公開犯罪嫌疑人身份、涉嫌罪名、案件所處訴訟階段等信息。四是辯護(hù)與代理預(yù)約申請平臺。辯護(hù)人、訴訟代理人可以通過該平臺申請會見、閱卷、收集調(diào)取或提供證據(jù)材料、要求聽取意見、申請變更強(qiáng)制措施等,相關(guān)檢察院必須在法定時限內(nèi)處理并回復(fù)。

會同司法部在10個省市開展深化人民監(jiān)督員制度改革試點,健全確保依法獨立公正行使檢察權(quán)的外部監(jiān)督制約機(jī)制。積極回應(yīng)“檢察機(jī)關(guān)自己選人監(jiān)督自己”的質(zhì)疑,由市級以上司法行政機(jī)關(guān)選任和管理人民監(jiān)督員。拓寬監(jiān)督范圍,將查辦職務(wù)犯罪工作中違法適用指定居所監(jiān)視居住、阻礙律師或其他訴訟參與人依法行使訴訟權(quán)利等納入監(jiān)督。人民監(jiān)督員共監(jiān)督案件2527件。

落實“誰辦案、誰決定、誰負(fù)責(zé)”,組織17個市縣檢察院開展檢察官辦案責(zé)任制試點,擇優(yōu)選任460名主任檢察官,賦予相應(yīng)司法辦案決定權(quán),完善司法辦案責(zé)任制度,主任檢察官對所辦案件終身負(fù)責(zé)。

六、堅持從嚴(yán)治檢不動搖,大力加強(qiáng)過硬隊伍建設(shè)

我們把隊伍建設(shè)作為根本,堅持不懈加強(qiáng)教育、管理、監(jiān)督,努力建設(shè)一支過硬的檢察隊伍。

堅持正確政治方向,大力提升思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。在全系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆三中、四中全會和xxxxx系列重要講話精神。扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動,深入開展“增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、廉潔從政”專題教育活動。最高人民檢察院帶頭加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),集中整治“四風(fēng)”和“庸懶散奢”,頒布嚴(yán)肅紀(jì)律作風(fēng)xx條禁令。組織“堅守職業(yè)良知、踐行司法為民”檢察英模巡講,由人民群眾評選最喜愛的檢察官。針對不同崗位要求,研制崗位素能基本標(biāo)準(zhǔn),全面推進(jìn)專業(yè)化培訓(xùn)。

推進(jìn)嚴(yán)格規(guī)范公正文明司法。向全國人大常委會專題報告規(guī)范司法行為工作情況,認(rèn)真貫徹審議意見,部署開展為期一年的規(guī)范司法行為專項整治工作。健全舉報線索受理、分流、查辦和信息反饋機(jī)制,防止有案不辦、選擇性執(zhí)法。規(guī)范適用指定居所監(jiān)視居住,嚴(yán)格審批程序。嚴(yán)格執(zhí)行訊問職務(wù)犯罪嫌疑人同步錄音錄像制度,加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督制約,案件提請逮捕、移送審查起訴時必須移送錄音錄像資料。制定檢察機(jī)關(guān)刑事訴訟涉案財物管理規(guī)定,防止超范圍扣押、該返還不返還。在2023年取消對省級檢察院業(yè)務(wù)工作打分排名、改為通報主要業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,又將通報的79項數(shù)據(jù)精簡為26項核心數(shù)據(jù),并要求各級檢察機(jī)關(guān)堅決取消簡單以數(shù)字指標(biāo)、比率控制線等排序評優(yōu)的做法。

以零容忍態(tài)度正風(fēng)肅紀(jì)。制定落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的實施意見。出臺在司法辦案活動中防止說情干擾的規(guī)定。對8個省級檢察院領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行巡視,對12個省市部分檢察院執(zhí)行紀(jì)律情況進(jìn)行督察。立案查處違紀(jì)違法檢察人員404人,同比上升86.2%;敢于亮丑,主動向社會公布29起檢察人員嚴(yán)重違紀(jì)違法典型案件。

堅持重心下移、檢力下沉、保障下傾,努力夯實檢察工作根基。狠抓工作落實,認(rèn)真解決一些基層檢察院履行法律監(jiān)督職責(zé)不到位的問題。加快實施基層檢察院建設(shè)規(guī)劃,統(tǒng)籌推進(jìn)檢察業(yè)務(wù)、檢察隊伍、信息科技、檢務(wù)保障等建設(shè),促進(jìn)基層檢察院全面發(fā)展。舉全系統(tǒng)之力,加大對新疆、西藏和四省藏區(qū),以及貴州等西部地區(qū)、贛南等原中央蘇區(qū)基層檢察院的支持力度。探索政法編制動態(tài)使用辦法,推行新進(jìn)人員由省級檢察院統(tǒng)一招錄制度,認(rèn)真解決基層案多人少、檢察官斷檔等突出問題。

七、自覺接受人民監(jiān)督,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)檢察工作

我們牢記“檢察院”前面的“人民”二字,堅持把檢察權(quán)置于人民監(jiān)督之下。去年是全國人民代表大會成立60周年。我們深刻認(rèn)識堅持人民代表大會制度就是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一,接受人大監(jiān)督就是接受人民監(jiān)督,對人大負(fù)責(zé)就是對人民負(fù)責(zé)。認(rèn)真落實全國人大常委會部署要求,積極開展國家憲法日活動,加強(qiáng)對新頒布和新修訂法律的學(xué)習(xí)貫徹,配合開展專題調(diào)研和執(zhí)法檢查。尊重代表主體地位,支持代表依法履職。最高人民檢察院建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員直接聯(lián)系全國人大代表、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)直接聯(lián)系代表團(tuán)制度。通過座談、上門走訪、專網(wǎng)互動、電話約談、邀請視察等方式,真心實意聽取代表意見。全國人大代表提出的76件議案、建議全部辦結(jié)并及時答復(fù)。

去年是中國人民政治協(xié)商會議成立65周年。我們牢固樹立接受民主監(jiān)督就是發(fā)揚司法民主的理念,向全國政協(xié)匯報司法改革等情況,向各民主黨派中央、全國工商聯(lián)通報檢察工作,認(rèn)真聽取意見建議,推進(jìn)檢察環(huán)節(jié)協(xié)商民主。邀請政協(xié)委員和民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士參加專題調(diào)研,凝聚智慧、接受監(jiān)督。全國政協(xié)委員提出的35件提案全部辦結(jié)。

依法接受人民法院、公安機(jī)關(guān)和司法行政機(jī)關(guān)的制約,共同維護(hù)司法公正。充分認(rèn)識律師在維護(hù)公民合法權(quán)益、促進(jìn)法律正確實施特別是推動檢察機(jī)關(guān)嚴(yán)格規(guī)范公正文明司法中的重要作用,努力構(gòu)建良性互動檢律關(guān)系。認(rèn)真解決律師會見難、閱卷難、調(diào)查取證難問題,制定實施依法保障律師執(zhí)業(yè)權(quán)利的規(guī)定,指定專門部門接待律師,嚴(yán)格規(guī)范重大賄賂案件律師會見,安排專門場所方便律師閱卷,認(rèn)真審查律師提供的證據(jù)材料。對阻礙律師依法行使訴訟權(quán)利拒不糾正的,給予紀(jì)律處分并通報。

主動接受社會監(jiān)督。廣泛開展檢察開放日、檢察長接待日等活動,拓寬人民群眾有序參與和監(jiān)督檢察工作渠道。加強(qiáng)與媒體溝通,對涉檢輿情反映的問題及時核查處理。最高人民檢察院還積極推進(jìn)檢察新聞發(fā)布常態(tài)化,全面開通微博、微信和新聞客戶端,建立網(wǎng)上發(fā)布廳。

一年來,各地檢察機(jī)關(guān)加強(qiáng)與軍事檢察機(jī)關(guān)協(xié)作配合,高度重視依法辦理涉軍案件,切實維護(hù)國防利益、軍事利益和軍人軍屬合法權(quán)益。一年來,檢察機(jī)關(guān)加強(qiáng)與港澳臺執(zhí)法司法機(jī)關(guān)交流合作,聯(lián)手打擊跨境犯罪,認(rèn)真辦理涉港、涉澳、涉臺、涉僑案件,依法保護(hù)香港同胞、澳門同胞、臺灣同胞和歸僑僑眷合法權(quán)益。

檢察工作的發(fā)展進(jìn)步,是以xxx同志為xx的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo),全國人大及其常委會有力監(jiān)督,國務(wù)院大力支持,全國政協(xié)和各民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士民主監(jiān)督,地方各級黨委、人大、政府、政協(xié)以及各位代表、各位委員關(guān)心、支持、幫助的結(jié)果。在此,我代表最高人民檢察院表示真誠感謝![

我們清醒認(rèn)識到,檢察工作仍然存在不少突出問題:一是一些檢察人員人權(quán)意識、程序意識、證據(jù)意識、規(guī)范意識沒有真正牢固樹立,有罪推定、口供至上、片面追訴等慣性思維尚未徹底消除;二是運用法治思維和法治方式服務(wù)大局、懲治犯罪、化解矛盾的能力有待提升;三是不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督、監(jiān)督不規(guī)范的問題不同程度存在;四是檢察隊伍整體素質(zhì)還不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求,辦理金融證券、知識產(chǎn)權(quán)、生態(tài)環(huán)境、信息網(wǎng)絡(luò)等新型案件專業(yè)人才缺乏;五是落實司法改革任務(wù)需做大量艱苦工作,有的檢察人員存在畏難情緒;六是一些檢察人員特權(quán)思想、霸道作風(fēng)嚴(yán)重,違法取證、違法查封扣押凍結(jié)處理涉案財物、濫用強(qiáng)制措施、限制律師合法權(quán)利等司法不規(guī)范行為時有發(fā)生,有的甚至以權(quán)謀私、以案謀錢、貪贓枉法。我們將緊緊抓住自身存在的突出問題,自覺接受人民監(jiān)督,下大氣力認(rèn)真整改。

20xx年主要任務(wù)

20l5年,全國檢察機(jī)關(guān)將以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神,深入貫徹xxxxx系列重要講話精神,緊緊圍繞全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局,主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),依法履行法律監(jiān)督職能,保證憲法法律正確有效實施,維護(hù)憲法法律權(quán)威,努力讓人民群眾在每一個案件中感受到公平正義,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新貢獻(xiàn)。

第一,切實維護(hù)國家安全和社會安定。積極投入反恐怖反分裂斗爭,深化嚴(yán)打暴恐活動專項行動。深入開展打黑除惡、反邪教等專項斗爭,建立對涉槍涉爆、拐賣兒童婦女以及盜搶騙、黃賭毒等犯罪常態(tài)化打擊整治機(jī)制,堅決打擊集資詐騙、傳銷等涉眾型經(jīng)濟(jì)犯罪,嚴(yán)懲個人極端暴力犯罪,加大對危害食品藥品安全、危害生產(chǎn)安全、環(huán)境污染、電信詐騙等犯罪懲治力度,維護(hù)人民群眾生命財產(chǎn)安全。積極參與社會治安防控體系建設(shè),建立檢察官以案釋法制度,加強(qiáng)對不良行為青少年、刑滿釋放人員、社區(qū)服刑人員等特殊人群管理服務(wù),努力化解不穩(wěn)定因素。

第二,加大查辦和預(yù)防職務(wù)犯罪力度。堅持有腐必反、有貪必肅,重點查辦領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和重要崗位領(lǐng)導(dǎo)干部的職務(wù)犯罪,突出查辦權(quán)力集中、資金密集、資源富集部門和崗位的案件,尤其是工程項目、土地出讓、礦產(chǎn)資源開發(fā)、國有企業(yè)改制等領(lǐng)域造成國有資產(chǎn)資源損失、流失的案件。深化打擊行賄犯罪專項行動。嚴(yán)肅查處賄選、破壞選舉案件。加大對群眾身邊腐敗犯罪查處力度,堅決懲治民生領(lǐng)域特別是涉農(nóng)領(lǐng)域侵犯群眾權(quán)益犯罪。積極推進(jìn)追逃追贓工作,決不讓腐敗分子逍遙法外。堅持關(guān)口前移,加強(qiáng)職務(wù)犯罪預(yù)防工作,深入查找制度漏洞,推動源頭治理。

第三,增強(qiáng)對司法活動監(jiān)督的針對性和有效性。推動建立重大、疑難案件偵查機(jī)關(guān)聽取檢察機(jī)關(guān)意見建議制度,完善對刑事拘留等限制人身自由司法措施和偵查手段的法律監(jiān)督機(jī)制。暢通在押人員控告申訴渠道,探索建立刑事申訴異地審查制度,健全冤錯案件及時發(fā)現(xiàn)和糾正機(jī)制。加強(qiáng)對“減假暫”的同步監(jiān)督。繼續(xù)清理糾正久押不決案件。強(qiáng)化對看守所和監(jiān)獄監(jiān)管活動的監(jiān)督,共同維護(hù)監(jiān)所安全和在押人員合法權(quán)益。認(rèn)真貫徹修改后民事訴訟法和行政訴訟法,加強(qiáng)生效裁判監(jiān)督、審判程序監(jiān)督和執(zhí)行活動監(jiān)督。依法查辦司法人員職務(wù)犯罪,對刑訊逼供、玩忽職守造成冤錯案件或者涉案人員非正常死亡的,堅決從嚴(yán)處理。

第四,深入推進(jìn)司法規(guī)范化建設(shè)。扎實開展規(guī)范司法行為專項整治工作,著力解決自身司法不規(guī)范的突出問題,健全規(guī)范司法的程序、標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任,努力使事實認(rèn)定符合客觀真相、辦案結(jié)果符合實體公正、辦案過程符合程序公正。推進(jìn)以審判為中心的訴訟制度改革,嚴(yán)格依法收集、固定、審查和運用證據(jù),加強(qiáng)對命案和主要靠言詞證據(jù)定罪案件的審查,防止事實不清、證據(jù)不足或者違反法律程序的案件“帶病”進(jìn)入起訴、審判程序。切實保障律師依法行使執(zhí)業(yè)權(quán)利,認(rèn)真聽取律師提出的無罪、罪輕等意見,保證其合理意見被采信。建立檢察機(jī)關(guān)辦案部門和辦案人員違法行使職權(quán)的糾正機(jī)制和記錄、通報、責(zé)任追究制度。

第五,扎實推進(jìn)司法改革。認(rèn)真總結(jié)試點經(jīng)驗,全面開展深化人民監(jiān)督員制度改革工作,重點監(jiān)督查辦職務(wù)犯罪的立案、羈押、扣押凍結(jié)財物、起訴等環(huán)節(jié)的執(zhí)法活動。深化跨行政區(qū)劃人民檢察院改革試點。經(jīng)授權(quán)同意后,從生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域入手,探索建立檢察機(jī)關(guān)提起公益訴訟制度;探索建立檢察機(jī)關(guān)在履行職責(zé)中發(fā)現(xiàn)行政機(jī)關(guān)違法行使職權(quán)或不行使職權(quán)行為的督促糾正制度。研究完善對涉及公民人身、財產(chǎn)權(quán)益的行政強(qiáng)制措施的司法監(jiān)督制度。深化中央統(tǒng)一部署的司法人員分類管理等4項重大改革試點,形成可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗。深入推進(jìn)案件信息公開,充分運用網(wǎng)絡(luò)等新媒體,及時公布社會關(guān)注案件處理情況。

第六,堅持不懈推進(jìn)從嚴(yán)治檢。深入開展主題教育實踐活動,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅定理想信念,堅守法治精神,堅定不移走中國特色社會主義法治道路。以基層一線為重點,加大教育培訓(xùn)力度。完善職業(yè)準(zhǔn)入制度,初任檢察官由省級檢察院統(tǒng)一招錄并在基層任職。加快實施從符合條件的律師、法學(xué)專家中選任檢察官制度。依法規(guī)范檢察官與當(dāng)事人、律師、特殊關(guān)系人、中介組織的接觸、交往行為,堵塞利用檢察權(quán)尋租空間。對檢察人員違紀(jì)違法問題,一查到底、決不姑息,堅決清除害群之馬。

各位代表,在新的一年里,我們將更加緊密團(tuán)結(jié)在以xxx同志為xx的黨中央周圍,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,認(rèn)真落實本次全國人大會議的部署,自覺接受人大監(jiān)督、民主監(jiān)督和社會監(jiān)督,履職盡責(zé)、奮發(fā)有為,努力開創(chuàng)檢察事業(yè)新局面,不辜負(fù)黨和人民的信任與重托!

篇二 《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革研究》課題結(jié)題工作報告范文

我校于xx年3月承擔(dān)了全州教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃一般課題《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革研究》的研究工作。本課題于xx年3月形成方案,實驗時間原計劃從xx年3月——xx年年10月但是由于研究時間短推遲到2023年11月,在整個實驗過程中取得了明顯成果。獲得了省級以上相關(guān)論文獎項,2次州級以上公開示范課活動。課題能按計劃進(jìn)行并達(dá)到預(yù)定研究目標(biāo)。

一、把握目標(biāo),加強(qiáng)培訓(xùn),保證課題實驗工作順利開展

本課題是在對進(jìn)一步落實全國億萬學(xué)生陽光體育運動保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間基礎(chǔ)上,結(jié)合我校為一所農(nóng)村中學(xué),正規(guī)的體育場所和設(shè)施缺乏,群眾體育活動較落后。但隨著改革開放、社會經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮,學(xué)生的觀念已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變,以往的課間操組織形式和活動內(nèi)容,已經(jīng)對學(xué)生沒有任何的興趣,學(xué)生對課間操產(chǎn)生了敷衍的做法和厭煩的情緒,更有甚者產(chǎn)生了恐懼心理。但這不能說明課間操已經(jīng)一無是處了,到了該取消的時候,而是提醒我們要轉(zhuǎn)變對課間操的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變課間操的組織形式、活動內(nèi)容,加強(qiáng)對課間操的管理和評價工作,把學(xué)生對課間操的興趣重新找回來。

xx年3月我校把傳統(tǒng)的課間操進(jìn)行改革,并申報了州級課題。作為承擔(dān)全州的科研課題,既有科研促教,提高“課標(biāo)”實施效果的目的促進(jìn)學(xué)生自我進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣培養(yǎng)終身體育的意識,使學(xué)生在校期間掌握幾項運動技術(shù)和球類規(guī)則和簡單的裁判規(guī)則。又能通過實驗強(qiáng)化教師的科研意識,增強(qiáng)各教研組教研的氛圍。因此我們重視實驗教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課題可行性論證等工作。xx年5月舉行了課題開題報告會,由縣教科所領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),學(xué)校全體教師參加了會議,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題的立項表示祝賀和支持,對課題實驗工作提出了具體要求,并表示將在人力、財力和時間等方面給予大力的支持。領(lǐng)導(dǎo)的重視給課題組教師增強(qiáng)了實驗信心,為課題研究工作順利開展的奠定了基礎(chǔ)。

在開展研究工作的前期,重點加強(qiáng)對課題組成員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),學(xué)習(xí)和解讀《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)解讀《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等雜志,了解和掌握大課間活動各種項目的技術(shù),通過互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)大課間活動的知識。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),提高了教師對課題實驗工作的認(rèn)識,解讀了新課程理念,基本掌握了實驗操作程序,為課題實驗奠定了較為堅實的理論基礎(chǔ)。

二、整體規(guī)劃、逐步實施,推進(jìn)實驗工作的有效開展

按照《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革研究實施方案》中提出的研究內(nèi)容和實驗的步驟,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,科學(xué)地擬訂了實驗步驟。在具體操作上主要以一個實驗階段為一周期,遵循整體規(guī)劃,分段實驗,全面推進(jìn)的原則,每階段側(cè)重一個方面。

(一)研究準(zhǔn)備階段(xx年2月~xx年3月中旬)

1、對學(xué)生進(jìn)行課間操態(tài)度調(diào)查和分析,撰寫并通過課題可行性報告。

2、加強(qiáng)課題宣傳和課題實施過程的前期準(zhǔn)備工作;準(zhǔn)備實驗過程中使用的器材等。

3、組建課題組,及時召開課題開題會,做好實驗人員分工,制定研究方案,申報課題。

4、對課題組成員進(jìn)行培訓(xùn),使教師了解課題的研究目標(biāo)、研究方法、研究過程、研究措施及相關(guān)注意事項等內(nèi)容。

5、收集整理資料。

(二)實驗研究階段(xx年3月中旬~xx年年9月)

本階段又分為三個小階段:

(1)適應(yīng)性階段(xx年3月中旬~xx年10月)

(2)整改鞏固提高階段(xx年年3月~2023年5月)

(3)研究成果形成階段(2023年5月~2023年10月)

1、按照教育科研的基本步驟,落實課題研究方案做好實驗過程的管理,定期召開實驗課題組成員工作會議,實驗有計劃、階段有總結(jié)、問題建議改進(jìn)方案等,把實驗任務(wù)落實到位。

2、加強(qiáng)實驗進(jìn)程的督導(dǎo)和質(zhì)量的監(jiān)控,確保實驗預(yù)期達(dá)到目標(biāo)。

3、不斷完善課題研究方案。

4、積極開展各種競賽活動,檢驗課題研究效果。

5、聘請有關(guān)專家、教師進(jìn)行課間操觀摩活動。

(三)驗收總結(jié)階段(2023年9月~xx年年11月)

1、收集、整理課題研究資料,完成研究報告。

2、進(jìn)行課題研究資料的整理和匯總工作。

3、實驗教師撰寫論文。

4、申請專家進(jìn)行結(jié)題鑒定。

本校學(xué)生進(jìn)行縱向?qū)Ρ确治?。把改革后評價的結(jié)果與改革前學(xué)生參與課間操的態(tài)度進(jìn)行對比分析,完成課題報告和課題總結(jié),形成較完善的材料。每一個階段研究工作都根據(jù)計劃要求有重點、有針對性、易從某個方面突破、早出成效等方面來實施;強(qiáng)調(diào)各個方面交叉進(jìn)行,貫串始終,相互聯(lián)系,有利于在實驗中不斷研究各個環(huán)節(jié)的相互關(guān)系。從整體上探索和構(gòu)建在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,更科學(xué),更實效地開展大課間活動。

三、立足實踐,完善調(diào)整,逐步推進(jìn)研究的成效

各種管理方案的建構(gòu)和操作模式的完善,成效如何,都必須通過大量的實踐活動來證明,在實驗過程中通過觀察記錄,發(fā)現(xiàn)和分析,用客觀事實和數(shù)據(jù)對研究過程進(jìn)行檢驗和調(diào)整。xx年起,我們通過了問卷調(diào)查、大課間脈搏抽測、組織各層次的比賽,以及學(xué)校、縣、州、省各種教學(xué)和論文的評比,初中三年級初考高體育測試成績的實踐驗證,并通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談、師生實驗反思意見等形式反饋評價方案的可行性,此外還想通過縣體育教研活動把實驗成果逐步推出,征求各校同行對這些成果應(yīng)用的效果意見,在以上做法的基礎(chǔ)上再根據(jù)工作實際對原方案的某些細(xì)節(jié)作必要的修改和調(diào)整。不斷充實研究人員和研究的項目和內(nèi)容。

體育組把自身建設(shè)融入課題研究之中,全員配合,積極投入。兩年來取得了顯效的成績并取得階段性成果,其中有7 篇論文在《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》雜志上發(fā)表,論文在《安圖教育》雜志上發(fā)表。課題組內(nèi)的體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到了提升。xx年年在吉林省舉辦的體育教師教學(xué)基本功競賽和延邊州教育學(xué)院舉辦的基本功競賽中有3人次獲一等獎。因而也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的認(rèn)同,計劃在下一步推廣使用。

課題研究不但促進(jìn)了體育組建設(shè)、提高了體育教師的科研能力和專業(yè)素質(zhì),而且大大推進(jìn)了學(xué)校體育文化的建設(shè)和學(xué)??傮w發(fā)展。根據(jù)學(xué)校實際條件及學(xué)生的身體素質(zhì)和新課程理念,學(xué)校重新建構(gòu)了競技、人文、娛樂為一體的體育運動會,并通過大課間活動展示我校的體育特色。通過大課間活動的開展,實現(xiàn)了校有特色、教有特點、生有特長的目的。

篇三 《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革研究》課題結(jié)題的工作報告

我校于xx年3月承擔(dān)了全州教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃一般課題《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革研究》的研究工作。本課題于xx年3月形成方案,實驗時間原計劃從xx年3月——xx年年10月但是由于研究時間短推遲到2023年11月,在整個實驗過程中取得了明顯成果。獲得了省級以上相關(guān)論文獎項,2次州級以上公開示范課活動。課題能按計劃進(jìn)行并達(dá)到預(yù)定研究目標(biāo)。

一、把握目標(biāo),加強(qiáng)培訓(xùn),保證課題實驗工作順利開展

本課題是在對進(jìn)一步落實全國億萬學(xué)生陽光體育運動保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間基礎(chǔ)上,結(jié)合我校為一所農(nóng)村中學(xué),正規(guī)的體育場所和設(shè)施缺乏,群眾體育活動較落后。但隨著改革開放、社會經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮,學(xué)生的觀念已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變,以往的課間操組織形式和活動內(nèi)容,已經(jīng)對學(xué)生沒有任何的興趣,學(xué)生對課間操產(chǎn)生了敷衍的做法和厭煩的情緒,更有甚者產(chǎn)生了恐懼心理。但這不能說明課間操已經(jīng)一無是處了,到了該取消的時候,而是提醒我們要轉(zhuǎn)變對課間操的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變課間操的組織形式、活動內(nèi)容,加強(qiáng)對課間操的管理和評價工作,把學(xué)生對課間操的興趣重新找回來。xx年3月我校把傳統(tǒng)的課間操進(jìn)行改革,并申報了州級課題。作為承擔(dān)全州的科研課題,既有科研促教,提高“課標(biāo)”實施效果的目的促進(jìn)學(xué)生自我進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣培養(yǎng)終身體育的意識,使學(xué)生在校期間掌握幾項運動技術(shù)和球類規(guī)則和簡單的裁判規(guī)則。又能通過實驗強(qiáng)化教師的科研意識,增強(qiáng)各教研組教研的氛圍。因此我們重視實驗教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課題可行性論證等工作。xx年5月舉行了課題開題報告會,由縣教科所領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),學(xué)校全體教師參加了會議,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題的立項表示祝賀和支持,對課題實驗工作提出了具體要求,并表示將在人力、財力和時間等方面給予大力的支持。領(lǐng)導(dǎo)的重視給課題組教師增強(qiáng)了實驗信心,為課題研究工作順利開展的奠定了基礎(chǔ)。在開展研究工作的前期,重點加強(qiáng)對課題組成員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),學(xué)習(xí)和解讀《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)解讀《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等雜志,了解和掌握大課間活動各種項目的技術(shù),通過互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)大課間活動的知識。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),提高了教師對課題實驗工作的認(rèn)識,解讀了新課程理念,基本掌握了實驗操作程序,為課題實驗奠定了較為堅實的理論基礎(chǔ)。

二、整體規(guī)劃、逐步實施,推進(jìn)實驗工作的有效開展

按照《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革研究實施方案》中提出的研究內(nèi)容和實驗的步驟,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,科學(xué)地擬訂了實驗步驟。在具體操作上主要以一個實驗階段為一周期,遵循整體規(guī)劃,分段實驗,全面推進(jìn)的原則,每階段側(cè)重一個方面。

(一)研究準(zhǔn)備階段(xx年2月~xx年3月中旬)

1、對學(xué)生進(jìn)行課間操態(tài)度調(diào)查和分析,撰寫并通過課題可行性報告。

2、加強(qiáng)課題宣傳和課題實施過程的前期準(zhǔn)備工作;準(zhǔn)備實驗過程中使用的器材等。

3、組建課題組,及時召開課題開題會,做好實驗人員分工,制定研究方案,申報課題。

4、對課題組成員進(jìn)行培訓(xùn),使教師了解課題的研究目標(biāo)、研究方法、研究過程、研究措施及相關(guān)注意事項等內(nèi)容。

5、收集整理資料。

(二)實驗研究階段(xx年3月中旬~xx年年9月)

本階段又分為三個小階段:

(1)適應(yīng)性階段(xx年3月中旬~xx年10月)

(2)整改鞏固提高階段(xx年年3月~2023年5月)

(3)研究成果形成階段(2023年5月~2023年10月)

1、按照教育科研的基本步驟,落實課題研究方案做好實驗過程的管理,定期召開實驗課題組成員工作會議,實驗有計劃、階段有總結(jié)、問題建議改進(jìn)方案等,把實驗任務(wù)落實到位。

2、加強(qiáng)實驗進(jìn)程的督導(dǎo)和質(zhì)量的監(jiān)控,確保實驗預(yù)期達(dá)到目標(biāo)。

3、不斷完善課題研究方案。

4、積極開展各種競賽活動,檢驗課題研究效果。

5、聘請有關(guān)專家、教師進(jìn)行課間操觀摩活動。

(三)驗收總結(jié)階段(2023年9月~xx年年11月)

1、收集、整理課題研究資料,完成研究報告。

2、進(jìn)行課題研究資料的整理和匯總工作。

3、實驗教師撰寫論文。

4、申請專家進(jìn)行結(jié)題鑒定。

本校學(xué)生進(jìn)行縱向?qū)Ρ确治?。把改革后評價的結(jié)果與改革前學(xué)生參與課間操的態(tài)度進(jìn)行對比分析,完成課題報告和課題總結(jié),形成較完善的材料。每一個階段研究工作都根據(jù)計劃要求有重點、有針對性、易從某個方面突破、早出成效等方面來實施;強(qiáng)調(diào)各個方面交叉進(jìn)行,貫串始終,相互聯(lián)系,有利于在實驗中不斷研究各個環(huán)節(jié)的相互關(guān)系。從整體上探索和構(gòu)建在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,更科學(xué),更實效地開展大課間活動。

三、立足實踐,完善調(diào)整,逐步推進(jìn)研究的成效

各種管理方案的建構(gòu)和操作模式的完善,成效如何,都必須通過大量的實踐活動來證明,在實驗過程中通過觀察記錄,發(fā)現(xiàn)和分析,用客觀事實和數(shù)據(jù)對研究過程進(jìn)行檢驗和調(diào)整。xx年起,我們通過了問卷調(diào)查、大課間脈搏抽測、組織各層次的比賽,以及學(xué)校、縣、州、省各種教學(xué)和論文的評比,初中三年級初考高體育測試成績的實踐驗證,并通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談、師生實驗反思意見等形式反饋評價方案的可行性,此外還想通過縣體育教研活動把實驗成果逐步推出,征求各校同行對這些成果應(yīng)用的效果意見,在以上做法的基礎(chǔ)上再根據(jù)工作實際對原方案的某些細(xì)節(jié)作必要的修改和調(diào)整。不斷充實研究人員和研究的項目和內(nèi)容。

體育組把自身建設(shè)融入課題研究之中,全員配合,積極投入。兩年來取得了顯效的成績并取得階段性成果,其中有7 篇論文在《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》雜志上發(fā)表,論文在《安圖教育》雜志上發(fā)表。課題組內(nèi)的體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到了提升。xx年年在吉林省舉辦的體育教師教學(xué)基本功競賽和延邊州教育學(xué)院舉辦的基本功競賽中有3人次獲一等獎。因而也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的認(rèn)同,計劃在下一步推廣使用。

課題研究不但促進(jìn)了體育組建設(shè)、提高了體育教師的科研能力和專業(yè)素質(zhì),而且大大推進(jìn)了學(xué)校體育文化的建設(shè)和學(xué)??傮w發(fā)展。根據(jù)學(xué)校實際條件及學(xué)生的身體素質(zhì)和新課程理念,學(xué)校重新建構(gòu)了競技、人文、娛樂為一體的體育運動會,并通過大課間活動展示我校的體育特色。通過大課間活動的開展,實現(xiàn)了校有特色、教有特點、生有特長的目的。

篇四 課題結(jié)題工作報告范文

1.課題結(jié)題工作報告范文

一、問題的提出

呂叔湘先生也曾說:“回憶自己的學(xué)習(xí)過程,得之于老師課堂上講的占多少,得之于課外閱讀的占多少。我想……百分之七十是得之于課外閱讀?!?/p>

二、研究目標(biāo)

探尋農(nóng)村小學(xué)生不愛看課外書及課外閱讀過程中的不良習(xí)慣的客觀原因、心理基礎(chǔ),并探索行之有效的矯正方法,最終培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生具有良好的課外閱讀習(xí)慣。

三、研究對象

農(nóng)村小學(xué)三~六年級的學(xué)生。

四、研究內(nèi)容

1、對現(xiàn)狀的調(diào)查與分析:在課題實施前對全校區(qū)三~六年級學(xué)生進(jìn)行一次全面的調(diào)查。包括:對閱讀意識的調(diào)查、對閱讀的材料的調(diào)查、對閱讀的目的的調(diào)查、對閱讀方法的調(diào)查。

2、實施的策略:通過調(diào)查和分析,確定合理的實施策略,如激發(fā)閱讀動機(jī)、指導(dǎo)閱讀方法、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

五、研究方法

調(diào)查法,行動研究法,經(jīng)驗總結(jié)法

六、研究步驟及階段目標(biāo)

第一階段:準(zhǔn)備階段(2023.9至2023.1)

制定課題方案,對現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析,學(xué)習(xí)相關(guān)理論,并確定合理的實施策略。

第二階段:實施階段(2023.3至2023.6)

1、根據(jù)課題方案,在理論指導(dǎo)下實踐。

2、每個學(xué)期召開研討會,匯報信息,總結(jié)交流經(jīng)驗,加強(qiáng)調(diào)控,不斷改進(jìn)實施策略。

第三階段:總結(jié)階段(2023.9至2023.1)

整理、分析研究結(jié)果,撰寫研究報告,展示研究成果。

七、課題組人員情況及分工

八、成果形式

階段成果:在實施的同時,進(jìn)行小結(jié)和調(diào)整,寫出階段性報告和有關(guān)論文。

最終成果:結(jié)題報告,課題論文。

九、機(jī)制保障

1、學(xué)校重視。邀請課題研究專家和教學(xué)專家做課題顧問,成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全的課題研究組織。

2、結(jié)合課題研究的需要,個人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合的方式,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論書籍,充實課題研究的理論基礎(chǔ),有效指導(dǎo)教師的實踐研究。

3、規(guī)范課題研究的過程。課題組每學(xué)期開展課題研究進(jìn)展的研討會,匯報信息,總結(jié)交流經(jīng)驗,對課題實施的達(dá)成情況定期進(jìn)行評估,并加強(qiáng)調(diào)控,不斷改進(jìn)實施策略。

2.課題結(jié)題工作報告范文

20____年度,學(xué)校教科室以年度工作計劃為指導(dǎo),緊緊圍繞“科研興校”的宗旨,不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作,緊密結(jié)合學(xué)校工作實際,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),以促進(jìn)教師專業(yè)成長,認(rèn)真完成了上級下達(dá)的各項任務(wù),使各項工作均邁上了一個新臺階。

一、更新理念,營造氛圍,研教合一。

進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識,通過多種途徑,使教師們在工作中獲得從事教育科研工作的認(rèn)同感,糾正教師的本職是教好書,搞科研是額外負(fù)擔(dān)的錯誤認(rèn)識,把教學(xué)過程和教育科研過程有機(jī)統(tǒng)一起來。學(xué)校鼓勵教師在教學(xué)后積極反思課堂活動,鼓勵老師及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫論文。在各級報刊、各級網(wǎng)站發(fā)表研究文章,進(jìn)一步提升科研水平。本年度全校教師在省級以上發(fā)表論文40多篇,在各級網(wǎng)站發(fā)表論文200篇。先后有30多件作品參加省“信息技術(shù)”教研論文評比和《恩施論壇》征文。

二、積極組織“網(wǎng)絡(luò)教研活動”。

教科室還組織教師參加州“小教天空”網(wǎng)絡(luò)教研活動14次。據(jù)統(tǒng)計,在線研究人數(shù)達(dá)2000多人次,發(fā)言人數(shù)幾十人次。通過案例交流,教師們在網(wǎng)絡(luò)中暢所欲言,提出自己對課改的思考與教學(xué)的建議,在活動中加深了對課改的理解。在3月份全州網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)會上,我校被評為“2023年度網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位”。易紅等5位教師被評為“網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人”,趙曉芹、向國芝撰寫的文章被評為“網(wǎng)絡(luò)教研好文章”。向東進(jìn)、崔昌玉執(zhí)教的《荷葉圓圓》和《我最喜愛的歌曲和樂曲》在全國課堂實錄大賽中分別獲得三等獎和優(yōu)秀獎。

三、積極開展課題研究、聯(lián)片教研活動。

我校二○○四年申請立項的科研課題《學(xué)會學(xué)習(xí)》、《小學(xué)生作文個性化發(fā)展研究》,2023年元月已經(jīng)順利通過總課題組結(jié)題驗收,順利結(jié)題。20多位研究教師受到總課題組的表彰。其余七個課題,在各個課題組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,順利開展研究工作。

“激趣導(dǎo)學(xué)”在我縣的研究已有兩年之余,為了促進(jìn)實驗小學(xué)、光明小學(xué)、長江小學(xué)、茶店小學(xué)等周邊三鎮(zhèn)7校,對此課題的深化研究,我們特組織了一次“激趣導(dǎo)學(xué)”聯(lián)片教研活動。旨在以學(xué)科常態(tài)教學(xué)為研究載體,關(guān)注課堂教學(xué)中激趣策略的隨機(jī)運用,關(guān)注師生互動中的知識構(gòu)建,關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn),關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細(xì)節(jié),改進(jìn)常態(tài)教學(xué)行為,提高教學(xué)效率。同時,以區(qū)域合作交流為突破口,促進(jìn)各校共同發(fā)展,全面提高聯(lián)片學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。歐陽淑萍主講的“綜合實踐活動”研討課,受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

四、搞好教師培訓(xùn)工作。

(一)認(rèn)真落實校本培訓(xùn)計劃

教科室繼續(xù)落實“教師外出學(xué)習(xí),回校后帶動大家共同提高”的工作目標(biāo),本學(xué)期就有王慶回報州班主任會議精神、董光勤匯報省數(shù)學(xué)研討活動、向東進(jìn)回報湘鄂兩省聯(lián)片教研活動情況等活動,不同程度的轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,收到了好的效果。

(二)加大師培師訓(xùn)力度

加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。本學(xué)期我們開展了“骨干教師講示范課”活動,通過十幾位語文、數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科骨干教師的教學(xué)展示,在全校形成了濃厚的課堂研討氛圍,以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長,真正發(fā)揮骨干教師的作用,不斷推動我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。

五、總結(jié)經(jīng)驗,組織教師進(jìn)行“我的一課一得教育故事宣講活動”。

教科室在狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,促進(jìn)教研教改工作方面取得了較好成績,但我們認(rèn)識到提高教師素質(zhì),全面實施素質(zhì)教育的意義十分深遠(yuǎn),在理論上還需要我們再認(rèn)識再提高,在實踐中也需要不斷地完善和充實。在學(xué)期結(jié)束時,教科室組織8位教師進(jìn)行了“一課一得”專題故事宣講活動。

六、做好資料歸檔工作。

教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來開展工作,教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對每個教師的教研活動記錄在冊。對相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔,并做出專項宣傳展示。

在以后的工作中,我們將進(jìn)一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng),采取切實有效的措施,強(qiáng)化教科研一體化意識,為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間,積累更多的成功經(jīng)驗,努力更新教育觀念,使科研帶動教研,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

3.課題結(jié)題工作報告范文

20____年____月,我校承擔(dān)了綜合實踐研究課題《綜合實踐活動中小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)方式的研究》的研究任務(wù),經(jīng)過兩年多的研究,已完成了該課題的預(yù)定研究任務(wù),現(xiàn)將研究工作向總課題組匯報如下。

一、對本課題研究的認(rèn)識

自主性學(xué)習(xí)是對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),是國際社會比較認(rèn)同和實踐的一種新的學(xué)習(xí)方式。其本質(zhì)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)自己的活動能力、活動任務(wù)的要求,積極主動地調(diào)整自己的活動策略,全面提高自身素養(yǎng)。

綜合實踐活動課的產(chǎn)生,對學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)提出了新的要求,促使教師轉(zhuǎn)變原有的課程教學(xué)觀、學(xué)生觀,尋找到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法,進(jìn)而在各科教學(xué)中推進(jìn)素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨立思考、主體性地判斷以及更好的解決問題的素質(zhì)和能力;培養(yǎng)學(xué)生具有健康的身心、自律意識、關(guān)心同情他人的情感與品德,以及與他人合作的能力。

綜合實踐活動課作為一種課程其實是將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合起來,融開放、引趣、導(dǎo)思為一爐的新型課程,它打破了以課本為中心的單一性,打破了嚴(yán)格意義上課堂教學(xué)上的封閉性,它把學(xué)生對自然、社會和自身生活中的知識學(xué)習(xí)和體驗放在首位,尊重個性,鼓勵創(chuàng)新,這一切都為開展自主性學(xué)習(xí)提供了土壤。所以本課題,嘗試在這一領(lǐng)域做一番積極的探索,期望能在探索過程中,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生為自我個體的發(fā)展獲取一個開放的生成性的動態(tài)過程。

二、研究工作的具體過程

(一)建立健全組織機(jī)構(gòu),全力支持課題研究。

為了確保課題研究的順利開展,我們將課題研究列入學(xué)校的工作計劃,成立了以校長為組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,安排參加過國家綜合實踐活動遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的主任具體主持該課題的研究工作;接著我們成立了課題研究小組,選拔優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任實驗教師,按教師個人特長進(jìn)行具體分工,同時還建立完善的課題制度,如經(jīng)費保障制度、人員獎懲制度等,從人員與管理上確保課題的研究質(zhì)量。

(二)分析整合學(xué)校資源,搭建實踐活動平臺。

20____年____月,課題組成員對學(xué)校資源進(jìn)行了分析。我校成立于19____年,歷史較為悠久,連續(xù)多年均被評為榮成市教育質(zhì)量先進(jìn)單位。近年來學(xué)校非常重視硬件建設(shè),加大了投資力度,使教學(xué)設(shè)施達(dá)到了市一流水平,被評為“山東省教學(xué)示范?!?。除了擁有豐厚的物力資源外,學(xué)校還擁有大量的優(yōu)質(zhì)人力資源。另外我校的環(huán)境資源也具有特殊性,在學(xué)校周圍分布著榮成市的各大商場、自來水公司、嘉盛乳業(yè)等豐富的社區(qū)資源。經(jīng)調(diào)查研究,課題組的老師決定充分挖掘利用學(xué)校的各種資源開展綜合實踐活動,與崖頭村村委、敬老院、嘉盛乳業(yè)、市政公司等單位建立合作關(guān)系,在青山公園附近建立了農(nóng)田生產(chǎn)實驗基地,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究的開展搭建好了校外平臺。又在校內(nèi)建立木工坊、綜合實踐活動室,讓綜合實踐活動課這一新課程的亮點真正亮起來。

(三)抓好教師培訓(xùn),加強(qiáng)教研力度。

為了使課題研究落到實處,形成特色,我校十分重視師資培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我們堅持內(nèi)培和外培相結(jié)合的原則,不失時機(jī)地到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗,拓寬培訓(xùn)渠道。在課題研究的時間里,采用網(wǎng)絡(luò)主題教研、發(fā)放學(xué)習(xí)材料、專題培訓(xùn)講座等形式定期舉行專題學(xué)習(xí),每學(xué)期都要進(jìn)行課題研究情況分析會,并帶動全校教師參與課題研究。

我們采取了每周集體教研的方式,每學(xué)期召開綜合實踐活動匯報課、研討課,我們還經(jīng)常請到市教研室的張春芳老師到校及時指導(dǎo)工作。組織實驗教師認(rèn)真參加市教研中心組織的各種研討學(xué)習(xí)活動,及時研討教研中出現(xiàn)的問題、相互交流經(jīng)驗和體會,開拓思路。還大力支持實驗教師參加學(xué)?!毒C合實踐活動課程資源包》的開發(fā)工作,以求在理論研究和實踐探索中不斷提高自身素質(zhì)。在這些活動中,教師業(yè)務(wù)水平提高了,思路開拓了,教師得到了充分的鍛煉。

(四)開發(fā)管理平臺,建立課題研究網(wǎng)站。

為了使課題研究實現(xiàn)過程管理、高效管理和科學(xué)管理,我們組織骨干教師開發(fā)了該課題的專題研究網(wǎng)站——“一路同行”。該網(wǎng)站設(shè)立了“課題概況、課題研究、在線研討”等欄目,為課題的實效管理提供了一個良好的環(huán)境。這個平臺有利于教師相互交流、學(xué)習(xí),方便教師隨時查找相關(guān)資料,通過案例的學(xué)習(xí)深入開展研究;這個平臺有利于課題研究的過程管理、科學(xué)評價,我們要求實驗教師在研究過程中必須保留研究資料,教師每做完一個步驟就可以及時上傳到自己的文檔里,這樣課題組就隨時可以監(jiān)控每位實驗教師研究到了哪個階段,同時隨時可以進(jìn)行過程指導(dǎo)。到最后也能保證研究成果的真實完整。

三、研究工作的成效

在短短的幾年時間里,我校以抓好教科研為先導(dǎo),緊緊圍繞課題目標(biāo),采取了各種有效和有力措施,花大力氣開展了各項實驗研究工作,目前實驗工作實施得十分順利,并已經(jīng)取得實效。

(一)培養(yǎng)了學(xué)生自主觀察的能力

觀察能力對于每個人來說,都是不可缺少的能力素質(zhì)。然而,觀察能力并不是先天就有的,它是在后天的實踐中逐漸培養(yǎng)起來的。綜合活動課上,教師在實際的觀察活動中培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察習(xí)慣,提高了觀察能力。源于對牛奶的好奇,有的班確實了綜合實踐課題《走進(jìn)牛奶世界》。在實驗教師的帶領(lǐng)下,學(xué)生們走進(jìn)嘉盛乳業(yè)有限公司,參觀了袋裝牛奶的整個制作過程,拍攝了自己想要的照片資料,并就心中的疑惑向?qū)I(yè)人員進(jìn)行了咨詢,從中獲得了不少乳品生產(chǎn)知識。

(二)培養(yǎng)了學(xué)生自主協(xié)調(diào)的能力

綜合實踐活動能調(diào)動學(xué)生多種感官共同參與、協(xié)調(diào)發(fā)展。這時的學(xué)生不是講臺下被動的看客,而是活動的主人。我們在青山公園開辟了一塊試驗田,孩子們經(jīng)過辛勤勞作,收獲了一些蔬菜。收獲的蔬菜怎么辦呢?同學(xué)們展開了討論,最后商定:一部分送給敬老院的爺爺奶奶們,提前商定書寫祝福的對聯(lián)、準(zhǔn)備精彩的節(jié)目、為爺爺奶奶收拾衛(wèi)生,給爺爺奶奶們帶去自己的一份孝心和愛心;另一部分去市場賣掉,用賣來的錢換取春季的種子,同時去體驗一下賣菜的感覺。于是,綜合實踐活動的拓展性主題:感恩社會——走進(jìn)敬老院,感受生活——我是小菜農(nóng),在孩子們的精心設(shè)計下應(yīng)運而生。

(三)培養(yǎng)了學(xué)生自主動手的能力

綜合活動課形式靈活多樣,內(nèi)容不局限于課本,它也可以因地制宜進(jìn)行,及時地把最新的信息傳播給學(xué)生。活動也允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長自由選擇,教育的方式充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。學(xué)校把勞技教室重新進(jìn)行了整理、配置,整潔敞亮的教室讓人神清氣爽,高標(biāo)準(zhǔn)的木工全套工具锃亮有序且一應(yīng)俱全——這便算是有了“好馬”。

根據(jù)工作實際,木工小組由張曉娜、彭娟老師負(fù)責(zé)。在她們的共同努力下,木工小組的活動已經(jīng)走上了正軌。整潔的活動室也漸漸熱鬧起來,在學(xué)生們一雙雙稚嫩的小手下,我們看到了喜人的成果:有按比例制作的籃球架,有設(shè)計精巧的小木柜,還有省力的垃圾撮……他們給試驗田制作的告示牌已經(jīng)插到了地頭上,引起了大人們的駐足觀看;樹上兩個愛心鳥巢現(xiàn)在也住上了幾只小鳥,成了它們溫暖的小家;送給幼兒園小班的幾個小茶幾雖然制作很稚嫩,但是誰也不能否認(rèn)孩子的用心、細(xì)心、耐心……

(四)培養(yǎng)了學(xué)生自主思考的能力

學(xué)起于思,思源于疑。綜合實踐活動課不僅為學(xué)生的思維提供了豐富的問題情境,而且活動內(nèi)容的豐富性也有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的大腦功能,充分挖掘了他們的大腦潛力。學(xué)生自己操作,尋求答案,手腦并用鍛煉了自己。最可貴的是學(xué)生在實驗操作中觀察分析,獲得了直接經(jīng)驗。寒假回來,我校舉行了“走進(jìn)大年文化”成果展示活動。

學(xué)生搜集了許多年文化習(xí)俗的資料,拍了過年時人們包餃子、觀花燈、蒸棗饅頭、捏面燈的圖片資料,對物價有了進(jìn)一步的了解,對壓歲錢也有了進(jìn)一步的認(rèn)識,他們知道合理計劃地使用壓歲錢了,使多人都做了零花錢開支卡。“一年之計在于春”,剛開頭兒,孩子們就拿出了這么多的作品,相信以后他們在綜合實踐的大道上腳步會越來越堅實。

(五)培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)造的能力

綜合實踐活動課的形式減少了不必要的紀(jì)律約束。它不受課堂40分鐘的限制,留給學(xué)生更多的自由發(fā)揮的空間。同時也鼓勵學(xué)生與眾不同的方法、思路,避免了統(tǒng)一答案、統(tǒng)一方法。學(xué)生開始變得善于主動搜集一些資料了,除了活頁資料上的小知識卡片外,凡語文書上涉及到的科普知識,學(xué)生都會去翻閱相關(guān)資料,有的還在網(wǎng)上查尋。學(xué)生學(xué)會主動涉獵課本以外的科普讀物了。例如,為了研究花木知多少,很多學(xué)生買了科普讀物研究周圍的花草樹木,不但知道它們的特點,還知道它們的作用,提高了他們保護(hù)花木的主動性,與以往的被動保護(hù)相比,他們是從心底里來愛護(hù)大自然里的一草一木的。

四、豐碩的研究成果

務(wù)實的課題研究,豐富的勞動實踐,為我校學(xué)生的成長打開了“心有多大,舞臺就有多大”的廣闊世界。

在榮成市首屆中小學(xué)素質(zhì)教育成果展上,我校有15件制作、發(fā)明類作品參展,成為參展數(shù)量最多的學(xué)校,其中高處蘋果采摘器榮獲____省中小學(xué)科技發(fā)明二等獎,預(yù)防近視椅、點滴報時器等獲____市科技發(fā)明一等獎。另有《蝸牛爬行的秘密》、《螞蟻喜歡吃什么》等科技小論文在省市級獲獎;學(xué)生作文更是頻見報端,學(xué)生寫的《種菜小記》等實踐體驗日記分別在《____時訊》、《____報》、《____晚報》上發(fā)表。

劉____、徐__等指導(dǎo)教師撰寫的有關(guān)課題的通訊多次被《____時訊》、____市廣播電臺、____電視臺、____衛(wèi)視報道,2023年我校的課題成果還在中央國際頻道播出;20____年上半年,分管課題具體工作的____主任寫的《這邊風(fēng)景獨好》先后被____教育網(wǎng)、____網(wǎng)的綜合實踐活動專欄采用,其點擊率曾一度;____老師的《標(biāo)本制作活動,彰顯科技魅力》論文獲第xx屆____省科技教導(dǎo)員論文二等獎;____老師的論文《多一把尺子,多一份希望》,談對綜合實踐活動課程的評價,獲得威海市“中小學(xué)實踐與創(chuàng)新”重點課題優(yōu)秀成果;課題總負(fù)責(zé)人張金平校長撰寫的《在“動”中體驗,在“活”中收獲》一文在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表;我校的綜合實踐活動課題研究成果得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,有兩次在市培訓(xùn)中心組織的經(jīng)驗交流會上做過典型交流,其做法在全市得以推廣。

我校的綜合實踐活動課題研究從學(xué)生的成長需求出發(fā),注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力,因而得到了家長、社會各界的廣泛贊譽(yù)。

20____年____月,____電視臺還對我校的農(nóng)田實踐活動做了專題跟蹤報道;同月,我校五年級三班學(xué)生利用校外資源“世界勤儉日”開展的系列活動先后在榮成電視臺、威海電視臺的“新聞直播”欄目播出。

20____年__月至今,我校共接待了兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動8次,獲得到校人員的廣泛好評。我校共計接待____市級以上領(lǐng)導(dǎo)的視察8次,其中省教育廳副廳長____、省婦兒辦____主任等領(lǐng)導(dǎo)先后來我校調(diào)研工作,對我校綜合實踐活動的開展都給予了充分肯定和極高評價。

五、研究工作的體會

通過兩年多的研究,我們體會到要保證研究的順利進(jìn)行,需要做到以下幾點:學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要重視,親自參與研究的策劃、組織與實施,保障實驗的人力與物力的投入。學(xué)校要營造濃厚的科研氛圍,通過多種方式調(diào)動學(xué)校教師參與研究的積極性。學(xué)校要主動爭取專家的指導(dǎo),為教師提供理論上的支持與幫助。與有關(guān)單位結(jié)成共建關(guān)系,建立校外實踐基地,為學(xué)生的實踐活動搭建平臺;從社會中聘請校外指導(dǎo)教師,建立校外指導(dǎo)教師聯(lián)系手冊。與家長建立有效的聯(lián)系,吸引家長參與活動,得到家長的大力支持。

六、研究工作的反思

通過課題的研究,我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)方式的研究為教學(xué)注入了新的活力。但是,由于我們在實驗過程中,在一些具體環(huán)節(jié)中還存在著不足。如有些師生因思想觀念的限制而沒有完全“活”起來,部分活動的課題內(nèi)容受到局限,沒能深入到更深的的層面。所以,今后要在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)鞏固研究成果,力求比過去做得更好。具體做到以下幾個方面:

(一)穩(wěn)固研究網(wǎng)絡(luò),開展課題研究活動

我們將繼續(xù)在課題組負(fù)責(zé)人____校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在分管領(lǐng)導(dǎo)____主任和課題組骨干的帶動下,定期活動,以活動推動課題的發(fā)展。

(二)加強(qiáng)科研力量,擴(kuò)充課題組成員

由于學(xué)科和研究范圍的擴(kuò)大,課題組人員必須擴(kuò)充。要精心挑選人員,把思想素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、科研基礎(chǔ)好的教師吸收進(jìn)課題組,使研究不斷深入。

通過本課題的研究,我們深深體會到,如果能讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),在活動中體驗,就能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主動探索者,就能把學(xué)生的潛能充分發(fā)掘出來,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.課題結(jié)題工作報告范文

教育教學(xué)的研究,離開教研這塊土壤將不會生長,離開教研這必要的水分和營養(yǎng),也不會開花結(jié)果。因此,教育教學(xué)與教研相融合才是興教的出路。尤其在現(xiàn)今,課程改革正如火如荼的開展,教研工作的開展尤顯重要。

一年來,我校教研活動在區(qū)教研室文件精神的指引下,在分管校長的關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,本組體育教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)水平在一定程度上得到了轉(zhuǎn)變和提高,在教學(xué)中,能牢牢抓住“健康第一”的課程理念,以學(xué)生的主體發(fā)展為中心,確保每個孩子都能體驗到運動的快樂,并在體育課堂中學(xué)到基本的運動常識、運動技能,身心得到健康發(fā)展。

積極學(xué)習(xí)體育教學(xué)理論,提高教師的內(nèi)涵修養(yǎng)。認(rèn)真制定教研計劃,理順了教研秩序,利用所有可利用的時間,制定了我校體育工作計劃進(jìn)度表,規(guī)范了我校的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度,并按計劃組織開展教研活動。每周三,是我們必定的教研日,我們每周都會根據(jù)不同主題來進(jìn)行研究方案,我們的教研活動每次都是在愉快中進(jìn)行,不是個人在照本宣說,而是每個人各抒己見,想說就說,不分先后次序,所提出的意見都會以筆錄的方式記錄下來,取長補(bǔ)短,最后匯總。不了解我們的人,還以為我們在爭執(zhí)什么呢。雖是如此,也貴在如此。我們就需要這種方式,就好像一家人在聊天一樣。在這完全放松,毫無芥蒂,敞開心扉的教研氛圍中,我們科組每位老師相互支持、相互聆聽;相互學(xué)習(xí),相互進(jìn)步!

體育老師課時比較多,在課時較多的前提下,我們都不會放過每一個教學(xué)教研機(jī)會,我校每年都要舉行“人人獻(xiàn)課活動”,我們抓住這一展示交流的平臺,主動調(diào)課參與每位老師研究課例的聽課與評課,評課的力度到位,各人的優(yōu)缺點都拿出來進(jìn)行綜合分析,只有這樣大家才能在同一起跑線上成長。我們還主動參與學(xué)校各年級的家長開放日的公開課例,不斷提升自己的教學(xué)水平及教研水平。贏得了家長的高度評價。

只有團(tuán)結(jié)才有力量,只有資源整合才能在各類比賽中快人一步。在業(yè)務(wù)方面:

2、3月份:

1、整理體育器材室,清點體育器材。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定學(xué)校體育教研組工作計劃。

3、清理場地,器材造冊登記,及完善體育器材管理方法細(xì)則。

4、組織好校廣播操、大課間活動。

5、組建?;@球隊和田徑隊,并做好訓(xùn)練計劃。區(qū)女子籃球隊比賽不負(fù)眾望取得第七名的成績,但還有待加強(qiáng)訓(xùn)練爭取進(jìn)入前三。

4月份:

1、抓好教學(xué)常規(guī)課。

2、建立快樂、體驗、合作、成長的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)廣播操,眼保健操檢查力度。

4、校田徑隊訓(xùn)練力度加強(qiáng),由于運動員發(fā)揮失常只取得第22名的成績。

5月份:

1、體育創(chuàng)新課堂教學(xué)活動,搞好集體備課。

2、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和體育保健常識教育。

6月份:

1、做好體育教學(xué)成績測評及登記評價。

2、進(jìn)行體育教研組工作總結(jié)及個人教學(xué)工作總結(jié)。

3、體育器材登記造冊。

此外,我們還通過校級的教研活動,來提高課堂教學(xué)水平,開展集體備課、撰寫反思、評課稿、教學(xué)論文等。

半年來,我教研組積極組織開展教研活動,雖然沒有取得顯著的成績,但我們已經(jīng)慢慢地感受到“教到老、學(xué)到老”的教育危機(jī)感,并將這種意識逐步轉(zhuǎn)化為實際的行為上,因為只有這樣,我們才能更好地適應(yīng)新時期的教育形勢,才能確保讓每一個孩子都受益的理念得以貫徹和落實。

5.課題結(jié)題工作報告范文

教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作,作為一名教師,對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,不斷提高個人教育教學(xué)水平,投入到教育教學(xué)中。

一、學(xué)習(xí)方面

理論學(xué)習(xí),是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,先進(jìn)的理念,支撐著整個學(xué)校,而先進(jìn)的教育觀念,更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓(xùn)的有序開展,改善教師的知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,不斷地更新教育觀念,豐厚文化的底蘊(yùn),從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。

1、努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

堅持學(xué)習(xí),努力提高自己。積極學(xué)習(xí)各種理論,做好讀書筆記。嚴(yán)格要求自己,充實自己,提升自己的教育教學(xué)理念,思想與時俱進(jìn),以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)制作課件,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

2、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)

積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),參加班級工作管理培訓(xùn),參加信息技術(shù)培訓(xùn)。

二、課題研究

教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心,繼續(xù)深化開展課題《低年級開放式閱讀教學(xué)策略》探索促進(jìn)學(xué)生閱讀方法策略。

一個多學(xué)期來,圍繞我的研究重點,就如何有效開展個性化閱讀教學(xué),我作了初步探索和思考,也提高了我的認(rèn)識。

(1)、要培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀興趣。尤其第一學(xué)段,表現(xiàn)更為突出。教學(xué)過程中應(yīng)努力提高學(xué)生的閱讀期待,通過課始的啟發(fā)談話、生動的情景創(chuàng)設(shè)等引起學(xué)生對文本的閱讀興趣,激發(fā)其閱讀動機(jī)。通過畫一畫、說一說、議一議、做一做、演一演、寫一寫等形式促使學(xué)生保持對文本的閱讀興趣,調(diào)動其閱讀的主動性和積極性,使學(xué)生不斷積累,不斷創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生在積累中運用、創(chuàng)新、提高;

(2)、要加強(qiáng)學(xué)生自主感悟、樂于交流能力的培養(yǎng)?!伴喿x是一個讀者與文本相互作用、建構(gòu)意義的動態(tài)過程”?!伴喿x教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話的過程”。學(xué)生是閱讀過程的主體,是對話的中心。文本的意義是學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)起來的。因此,首先必須給予學(xué)生充分的閱讀主動權(quán),還給學(xué)生讀書感悟的時間,讓學(xué)生走進(jìn)文本,潛心會文,涵泳體味,獲得帶有個性化的獨特的感受、體驗和理解。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流,通過師與生、生與生關(guān)于文本的對話,完善對文本的解讀,達(dá)成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu)。

三、教學(xué)方面

1。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

教材是教學(xué)的依據(jù),教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力,就不能為解讀而解讀,所以本學(xué)期我仍很重視對每一主題的知識進(jìn)行教材解讀,重視幼兒已有的知識技能,系統(tǒng)的了解、分析教材,明確每一主題的重、難點,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),考慮教法,做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

2。寫好教學(xué)反思、隨筆,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯,好好想想哪里做的不夠好,這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴,為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗,在不斷的教學(xué)實踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

四、讀書方面

“讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念,其實,我自認(rèn)為是一個愛讀書的人。每當(dāng)遇到一本好書,就會愛不釋手,非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門,不拘一格。因為我始終相信,不管看什么書,只要開卷就有益。假期中,在書店買了很多書,除了《說文解字》這本比教難理解的書以外,其他的書籍都已經(jīng)讀完了,這些書,有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》,有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn),天才早培養(yǎng)》,有學(xué)生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》,還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》、《藏獒》。

讀書不僅是為了增長知識,讀書是為了給心靈一片寧靜的天空,讀書是為了自得其樂,作為我們教師,一份特殊的職業(yè),這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸,如何以良好的心態(tài)來迎接這一切,將是一個長久的話題,也許你會發(fā)現(xiàn),讀書便會使你“禪定”,你會從書中找到樂趣。

五、收獲與反思

學(xué)生升入二年級了,自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高,教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點進(jìn)行因材施教,讓每一個學(xué)生都能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級,對于教材的內(nèi)容不熟,所以在教學(xué)時,還要多請教、多學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己。

篇五 《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革研究》課題結(jié)題工作報告

我校于xx年3月承擔(dān)了全州教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃一般課題《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革研究》的研究工作。本課題于xx年3月形成方案,實驗時間原計劃從xx年3月——xx年年10月但是由于研究時間短推遲到2023年11月,在整個實驗過程中取得了明顯成果。獲得了省級以上相關(guān)論文獎項,2次州級以上公開示范課活動。課題能按計劃進(jìn)行并達(dá)到預(yù)定研究目標(biāo)。

一、把握目標(biāo),加強(qiáng)培訓(xùn),保證課題實驗工作順利開展

本課題是在對進(jìn)一步落實全國億萬學(xué)生陽光體育運動保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間基礎(chǔ)上,結(jié)合我校為一所農(nóng)村中學(xué),正規(guī)的體育場所和設(shè)施缺乏,群眾體育活動較落后。但隨著改革開放、社會經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮,學(xué)生的觀念已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變,以往的課間操組織形式和活動內(nèi)容,已經(jīng)對學(xué)生沒有任何的興趣,學(xué)生對課間操產(chǎn)生了敷衍的做法和厭煩的情緒,更有甚者產(chǎn)生了恐懼心理。但這不能說明課間操已經(jīng)一無是處了,到了該取消的時候,而是提醒我們要轉(zhuǎn)變對課間操的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變課間操的組織形式、活動內(nèi)容,加強(qiáng)對課間操的管理和評價工作,把學(xué)生對課間操的興趣重新找回來。xx年3月我校把傳統(tǒng)的課間操進(jìn)行改革,并申報了州級課題。作為承擔(dān)全州的科研課題,既有科研促教,提高“課標(biāo)”實施效果的目的促進(jìn)學(xué)生自我進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣培養(yǎng)終身體育的意識,使學(xué)生在校期間掌握幾項運動技術(shù)和球類規(guī)則和簡單的裁判規(guī)則。又能通過實驗強(qiáng)化教師的科研意識,增強(qiáng)各教研組教研的氛圍。因此我們重視實驗教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課題可行性論證等工作。xx年5月舉行了課題開題報告會,由縣教科所領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),學(xué)校全體教師參加了會議,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題的立項表示祝賀和支持,對課題實驗工作提出了具體要求,并表示將在人力、財力和時間等方面給予大力的支持。領(lǐng)導(dǎo)的重視給課題組教師增強(qiáng)了實驗信心,為課題研究工作順利開展的奠定了基礎(chǔ)。在開展研究工作的前期,重點加強(qiáng)對課題組成員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),學(xué)習(xí)和解讀《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)解讀《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等雜志,了解和掌握大課間活動各種項目的技術(shù),通過互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)大課間活動的知識。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),提高了教師對課題實驗工作的認(rèn)識,解讀了新課程理念,基本掌握了實驗操作程序,為課題實驗奠定了較為堅實的理論基礎(chǔ)。

二、整體規(guī)劃、逐步實施,推進(jìn)實驗工作的有效開展

按照《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革研究實施方案》中提出的研究內(nèi)容和實驗的步驟,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,科學(xué)地擬訂了實驗步驟。在具體操作上主要以一個實驗階段為一周期,遵循整體規(guī)劃,分段實驗,全面推進(jìn)的原則,每階段側(cè)重一個方面。

(一)研究準(zhǔn)備階段(xx年2月~xx年3月中旬)

1、對學(xué)生進(jìn)行課間操態(tài)度調(diào)查和分析,撰寫并通過課題可行性報告。

2、加強(qiáng)課題宣傳和課題實施過程的前期準(zhǔn)備工作;準(zhǔn)備實驗過程中使用的器材等。

3、組建課題組,及時召開課題開題會,做好實驗人員分工,制定研究方案,申報課題。

4、對課題組成員進(jìn)行培訓(xùn),使教師了解課題的研究目標(biāo)、研究方法、研究過程、研究措施及相關(guān)注意事項等內(nèi)容。

5、收集整理資料。

篇六 英語詞匯立體學(xué)習(xí)法課題結(jié)題工作報告

任丘市馬村中學(xué)課題組 王香璞

為了解決廣大中小學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)長時低效的問題,幫他們打開詞匯學(xué)習(xí)王國的大門,我們馬村中學(xué)英語組申報了專項科研課題——“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法的探究。自課題申報以來,課題組的全體成員便投入到緊張而又有序的科研工作中。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在課題組長的身先帶領(lǐng)下,在課題組成員的共同努力下,我們的課題得以順利開題,階段研究工作如期順利展開,取得了一個又一個的階段成果,從而取得了豐厚的最終成果。現(xiàn)結(jié)合課題研究的實施步驟,把具體研究工作做一匯報。

一、第一階段:準(zhǔn)備階段(XX年1月—XX年4月):

1.成立課題小組、確定實驗課題,在對課題的開展背景和課題的發(fā)展趨勢有詳細(xì)了解的基礎(chǔ)上,制定實施方案。為了保障課題研究的順利進(jìn)行,制訂了科研制度。

2.進(jìn)行組內(nèi)分工??蒲薪M以王xx為組長,以伏會先、崔紅巖為副組長,以全體英語教師為小組成員。根據(jù)實際情況做了組內(nèi)分工。(具體見《人員分工表》)

3.進(jìn)行資料和文獻(xiàn)的收集、整理和學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)上下載了黎學(xué)智教授的《英語詞匯邏輯記憶法》專題講座材料,并打印成冊,對 “英語詞匯邏輯記憶法”進(jìn)行專項學(xué)習(xí),以求在借鑒的基礎(chǔ)上能夠提高。后來又通過網(wǎng)上夠買了黎學(xué)智教授的《初中英語詞匯邏輯記憶法》和《高中英語詞匯邏輯記憶法》工具書,課題組英語教師每人一本。與此同時,還下載了邱大炮的《黑英語》部分資料,還有一些英語詞匯學(xué)習(xí)方法的文章或論述,并打印學(xué)習(xí)探討。

4.對部分材料進(jìn)行整理和學(xué)習(xí)。為了幫助課題組成員快速理解邏輯記憶法的精神,王xx老師利用業(yè)余時間,把黎學(xué)智教授的《英語詞匯邏輯記憶法》專題講座材料進(jìn)行了精選,制成了幻燈片,以便學(xué)習(xí)更為直觀。

5.對參與成員進(jìn)行培訓(xùn)。由于詞匯學(xué)習(xí)和詞匯活動是息息相關(guān)的,為了使“愛迪英語”詞匯立體游戲活動更為有效,必須使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。為此,王xx老師專門對課題組的實驗教師進(jìn)行了多媒體課件制作基本功的培訓(xùn)。

6.加強(qiáng)硬件與軟件建設(shè)。為了課題研究的需要,課題組的幾名年輕教師購買了個人電腦,堅持日常的學(xué)習(xí)和多媒體的培訓(xùn)。課題組所有英語教師每人購買了u盤考制資料,互相學(xué)習(xí)。

有了理論的先導(dǎo),有了條件的支持,報著強(qiáng)烈的責(zé)任心和緊迫感,我們投入到緊張有序的具體研究工作即中期階段工作中。

二、第二階段:實施階段(XX年5月—XX年10月)

本階段的研究工作分為三個時期,具體工作如下:

(一)第二階段(第1期):(XX年5月—XX年6月)

1.確定了教研活動日,保證教研工作的時間。課題組定周四為教研活動日,課題組隔周活動一次,以便各年級實驗教師集中交流研討。平時的活動由年級組長負(fù)責(zé),安排和督導(dǎo)每個班的具體工作。在課題實驗開展的早期,因為工作需要,課題組活動一周就兩三次。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)了理論,保證了課題研究的實效性。組織課題組英語教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黎學(xué)智教授的“英語詞匯邏輯記憶法理論,借鑒《黑英語》的學(xué)習(xí)模式。同時利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),關(guān)注與詞匯研究相關(guān)的前沿理論。

3.為學(xué)生做了四場學(xué)習(xí)方法專題講座。于XX年“五一”之后,由王xx老師分別給七、八年級實驗班的學(xué)生做了“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)方法的專題講座。XX年11月中旬和XX年3月給七年級的新生做了專題講座。

4.各年級的實驗教師在實驗班進(jìn)行了詞匯立體教學(xué)的實驗,指導(dǎo)學(xué)生用新方法進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí),初步扭轉(zhuǎn)了實驗班的學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)方式和低效局面。

5.對實驗教師進(jìn)行了兩方面的技能培訓(xùn),一是由王xx老師指導(dǎo),進(jìn)行了“愛迪英語”多媒體教學(xué)及詞匯活動課件制作水平提高的培訓(xùn)。再就是派曹榮芬和伏月芳二位老師,到我市北漢中學(xué)參加了教學(xué)技能的現(xiàn)場學(xué)習(xí)。

6.進(jìn)行了四輪的匯課活動。課題組于每個學(xué)期開展了兩輪的匯課活動。先進(jìn)行同年級組內(nèi)備課,由骨干教師和學(xué)科帶頭人上示范課,全體英語教師進(jìn)行聽評課活動,再由相關(guān)實驗教師說課、上課,再進(jìn)行評課。研究工作結(jié)合課堂實例,對詞匯教學(xué)和活動方式進(jìn)行了探討。對一些優(yōu)秀的詞匯教學(xué)課例進(jìn)行了收集。

7.進(jìn)行了單詞個例的研究和記錄。實驗教師在日常教學(xué)中,根據(jù)每個單詞的音、形、義特點,做了所執(zhí)教學(xué)段課本詞匯學(xué)習(xí)和活動方法的具體研究,并及時整理,隨時和同級組的同事交流和探討。于課題組活動日定期和全體教師交流。

8.在班級或?qū)W校內(nèi)開展了各種形式的單詞游戲活動。詞匯立體游戲活動是詞匯立體學(xué)習(xí)的有效鞏固形式,為了是詞匯學(xué)習(xí)更加生動有趣,調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,實驗班的教師組織了各種形式的詞匯游戲活動。每個實驗班在每學(xué)期舉行階段性詞匯活動2-3次,每年級于學(xué)期后期都組織了一次校級詞匯游戲活動競賽。

9.做了兩次學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)方法的調(diào)查。為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握情況、教師的課堂教學(xué)情況和詞匯活動的開展情況,課題組就此進(jìn)行了兩次調(diào)查工作,根據(jù)調(diào)查結(jié)果做了適當(dāng)?shù)墓ぷ髡{(diào)整。

10.進(jìn)行了初步的校際交流。于XX年九月份,王xx老師應(yīng)邀到我市辛中驛中學(xué),在七年級一班為中學(xué)的全體英語老師上了示范課,并就“愛迪英語”學(xué)習(xí)方法和那里的老師進(jìn)行了交流。

第二階段(第2期):(XX年9月—XX年6月):

除了從事第1期的常規(guī)研究工作以外,還做了以下幾個方面的工作:

1.先后三次參加了我市教研室組織的課題研究學(xué)習(xí)講座,兩次邀請我市英語教研組長劉金來老師做科研指導(dǎo),一次到我市第四中學(xué)參加課題結(jié)題聽證。這些學(xué)習(xí)和指導(dǎo)都使得課題研究方向更明,方法更加科學(xué)合理。

2.大膽進(jìn)行課堂詞匯教學(xué)模式的改革,進(jìn)一步探討了多媒體支持下的“xx”英語詞匯立體課堂教學(xué)模式。課題的研究初期,詞匯學(xué)習(xí)和游戲活動有些脫節(jié),相互滲透不夠,為了增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,我們進(jìn)行了課堂詞匯教學(xué)模式的改革,把學(xué)習(xí)和活動有機(jī)地結(jié)合起來,寓教于樂,學(xué)用結(jié)合。繼續(xù)通過年級和組內(nèi)不同形式進(jìn)行講課、聽課、評課、座談等進(jìn)行研討交流。

3.聘請專業(yè)教師為課題組的英語老師做了多媒體課件制作技巧的指導(dǎo),提高了課題組成員教學(xué)課件的制作水平。課堂教學(xué)模式的改革提高了課堂詞匯學(xué)習(xí)的效率,也擠占了課堂教學(xué)的時間,從而導(dǎo)致了一個棘手的問題,即其他教學(xué)內(nèi)容的完成和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成受阻。解決這一問題的途徑,就是利用多媒體輔助詞匯教學(xué)及游戲活動,提高課堂效率。為此,課題組又聘請專業(yè)教師,對相關(guān)教師進(jìn)行了多媒體教學(xué)課件制作技巧的指導(dǎo),提高課件制作的速度和水平。主要學(xué)習(xí)了演示文稿的動畫設(shè)計和flash動畫的制作培訓(xùn)。于學(xué)期末進(jìn)行了優(yōu)秀課例和優(yōu)秀課件的征集。

4.從XX年3月開始,組織課題組的英語教師進(jìn)行課本1-6冊單詞的分類匯總。課堂教學(xué)和詞匯活動,急需對單詞進(jìn)行匯總和整理,因此,我們組織組內(nèi)的所有英語教師,進(jìn)行初中英語單詞大匯總,以全員參與的方式對單詞進(jìn)行集體篩選,對單詞進(jìn)行逐個排查,按照單詞的不同特點,就其學(xué)習(xí)和活動方法分板塊歸類,由每位教師分工記錄。匯總工作每周四下午進(jìn)行,歷時近四個月。

分工記錄如下:

5.拓寬了課題研究的領(lǐng)域,對英語單詞構(gòu)詞法做一定的研究和探討,初步研究了隱性合成詞(即縮合詞)、象形詞、諧音詞的構(gòu)詞理論。

在對課本單詞進(jìn)行歸類的工作中,涉及到了一些單詞構(gòu)詞方式的探討。王xx老師對當(dāng)今的縮合詞理論產(chǎn)生了質(zhì)疑,認(rèn)為縮合詞的領(lǐng)域更為廣泛。于是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源,對縮合詞理論進(jìn)行了搜尋。但是大多數(shù)縮合詞研究都是針對科技詞匯和專業(yè)詞匯展開的,基礎(chǔ)詞匯幾乎是一片空白。而且,縮合詞理論根本沒有基礎(chǔ)詞匯的立足之地。于是,王老師根據(jù)自己的推論,對縮合詞進(jìn)行了刻苦的研究。

6.組織課題組英語教師參加“第三屆全國英語教師教學(xué)設(shè)計大賽”。經(jīng)過兩年多的課題研究,課題組成員的整體水平有了很大的提升。XX年4月份正值開展“第三屆全國英語教師教學(xué)設(shè)計大賽”,課題組長組織各位成員報名參賽,共有五人參加,二人獲三等獎。

7.寫出階段反思總結(jié)和階段性論文。為了在理論上對“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法進(jìn)行充分的闡述,課題組長王xx老師撰寫了《“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法概論》和《“xx”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法概論》,以便從實踐上對單詞學(xué)習(xí)和游戲活動作詳實的指導(dǎo)。課題組的其他成員也根據(jù)自身的研究實踐和體會,撰寫了相關(guān)的文章或論文,思想的凝練提高了課題組成員的理論水平。

第二階段(第3期):(XX年7月—XX年10月):

這個階段正直暑假的大好時機(jī),教學(xué)工作的壓力沒有了,科研工作的時間能夠保證,課題也馬上進(jìn)入結(jié)題階段,于是,課題組制訂了暑期教研工作計劃,號召課題組成員利用暑期堅持教研。以緩沖開學(xué)之后的壓力。主要完成了下列各項工作:

1.利用暑期長假,進(jìn)行了分類匯總材料的第一批資料的微機(jī)輸入。九月份開學(xué)后,課題組成員對分類輸入微機(jī)的材料進(jìn)行了編輯和排版,分工原則上按照最初的分工形式。

2.利用暑假,進(jìn)行了縮合詞的深入研究。組長王xx老師的研究最為深入,她投入了大量的精力,積累了豐富的材料,初步形成了隱性合成詞(縮合詞)的理論框架。同時,研究也涉及到象形詞、諧音詞、會意詞的一些領(lǐng)域。

3.利用暑假進(jìn)行了“愛迪英語”詞匯活動系列配套幻燈片的系統(tǒng)編輯整理工作。由于課題組教師都是教學(xué)一線的,平時工作時間緊,每個階段所做的詞匯活動幻燈片相對分散,不成系列。暑假期間便于集中整理,分冊匯總,便開展了幻燈片的系統(tǒng)編輯整理工作。

4.于XX年9月由伏會先老師為七年級的學(xué)生做了“愛迪英語詞匯立體學(xué)習(xí)法的講座。由于本屆的七年級新生小學(xué)學(xué)過英語,有一些詞匯基礎(chǔ),但是學(xué)習(xí)水平參差不齊,學(xué)習(xí)方法也比較機(jī)械。為了更快的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,學(xué)法講座開展較早。

5.課題組的七名英語教師分工完成了六冊初中英語課本詞匯表的輸錄,之后進(jìn)行了《初中詞匯總表》的編排。分冊的初中英語教材,從某種程度上打亂了單詞的“家族”(派生構(gòu)詞法)順序,不利于我們開展“愛迪英語”的詞匯學(xué)習(xí)。為此,我們進(jìn)行了初中英語詞匯總表的編排。從九月中旬開始,歷時一個多月。

輸錄分工如下:

6.匯集單詞分類整理的材料,進(jìn)行了《“愛迪英語”詞匯學(xué)習(xí)及游戲活動寶典》的編排?!秾毜洹肥珍浟藛卧~學(xué)習(xí)的分類板塊,從一定成度上使得初中詞匯系統(tǒng)化,便于教師和學(xué)生的使用,同時還收錄了一些游戲活動的資料,也有利于游戲活動的開展。

7.實驗教師就課題研究的實踐和體會,撰寫相關(guān)的科研論文。

8.向教研室王玉華主任進(jìn)行教研咨詢,請劉金來老師作做科研指導(dǎo),以確保研究工作向更好的方向發(fā)展。

第三階段:總結(jié)階段(XX年11月—XX年12月)

1. 對實驗進(jìn)行全面總結(jié),撰寫終結(jié)性工作總結(jié)。

2.匯集各種實驗材料,并對實驗材料進(jìn)行分析、分類和整理。

3.匯集優(yōu)秀課例和優(yōu)秀課件,編輯《詞匯教學(xué)優(yōu)秀課例集錦》(配教學(xué)課件)。印制《優(yōu)秀課例幻燈片》(彩繪版)

4. 整理“詞匯游戲活動幻燈片”,印制幻燈片彩繪。

5. 整理詞匯游戲活動板塊,編輯《詞匯活動集錦》。

6. 整理與課題相關(guān)的研究論文,編輯《教師論文集》。

7. 總結(jié)成果,撰寫成果報告。

8. 寫課題結(jié)題報告,邀請專家對課題進(jìn)行鑒定。

后附:《研究大事記》

課題結(jié)題工作報告6篇

我校于xx年3月承擔(dān)了全州教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃一般課題《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革研究》的研究工作。本課題于xx年3月形成方案,實驗時間原計劃從xx年3月——xx年年10…
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