- 目錄
篇一 深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析檢查報(bào)告
按照市委、教育局科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動對照檢查階段工作的要求,結(jié)合學(xué)習(xí)活動分析檢查階段實(shí)施方案,我校高度重視學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動,嚴(yán)格按照市委、市教育局的統(tǒng)一部署,認(rèn)真貫徹落實(shí)活動實(shí)施方案的各項(xiàng)要求。精心組織、周密安排,緊密聯(lián)系工作實(shí)際,通過深入學(xué)習(xí)理論,召開集中交流會、座談會、專題民主生活會、專題組織生活會等多種活動形式,廣泛征求各方面的意見和建議,認(rèn)真查找制約我??茖W(xué)發(fā)展的突出問題,深入分析問題的主客觀原因,進(jìn)一步理清了發(fā)展思路,明確了發(fā)展目標(biāo),提出了改進(jìn)措施。對我個(gè)人來講,也是一次重要的審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機(jī)會。下面,我主要從學(xué)習(xí)體會、個(gè)人存在的問題、原因剖析、今后努力方向及整改措施四個(gè)方面作自我剖析,不妥之處,請大家批評指正。
一、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作的認(rèn)識和體會。
在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)查研究階段,學(xué)校本著調(diào)研與黨員干部素質(zhì)的提高相結(jié)合,調(diào)研與規(guī)范辦學(xué)行為、完善學(xué)校機(jī)制相結(jié)合,調(diào)研與優(yōu)化育人環(huán)境,提升辦學(xué)品位相結(jié)合,調(diào)研與教學(xué)教研、小考備考、提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,調(diào)研與學(xué)校日常工作和遠(yuǎn)景規(guī)劃相結(jié)合的原則。我們通過學(xué)情調(diào)查、學(xué)生座談會、家長代表會、教代會、黨員干部培訓(xùn)班、學(xué)校管理研討會、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的走訪調(diào)查、到兄弟學(xué)校及外縣市考查調(diào)研,初步擬定了調(diào)研課題,確立了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校中層以上干部,并與所在社區(qū)特困群眾結(jié)對幫扶,基本完成了調(diào)查研究工作。我們著力從以下幾個(gè)方面下了功夫:一是著力抓好理論學(xué)習(xí),在深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)上下功夫;二是著力聯(lián)系思想實(shí)際,在轉(zhuǎn)變黨員干部思想觀念上下功夫;三是著力找準(zhǔn)工作中存在的突出問題,在選準(zhǔn)突破口、解決問題上下功夫;四是著力抓好班子隊(duì)伍建設(shè),在提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力上下功夫;五是著力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新,在構(gòu)建適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的新機(jī)制上下功夫。
二、在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中個(gè)人存在的問題。
1、理論水平不夠高,思想觀念不夠解放。
到附一小工作以來,平時(shí)忙于工作,忙于事務(wù),真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力很少。有時(shí)側(cè)重于對上級有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí),而缺乏系統(tǒng)深入的理論學(xué)習(xí),特別是對解放思想、實(shí)事求是的思想精髓把握得不夠準(zhǔn)。反映在思想上,就是對新形勢下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾,不能自如地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)、方法去分析、判斷和解決這些問題。由于理論學(xué)習(xí)不夠,思想不夠解放,改革意識不夠強(qiáng),缺乏開拓進(jìn)取精神,新的工作局面開展的情況自己并不太滿意。
2、工作及管理方法有待改進(jìn)。
一是理念不夠新,對教育改革探索的力度還要加大,構(gòu)建多元化教師培訓(xùn)新格局,還需進(jìn)一步落實(shí)。二是觀念不夠新,還需進(jìn)一步更新培訓(xùn)觀念,創(chuàng)新師訓(xùn)方法,變革培訓(xùn)模式,多層次、多渠道、多形式地開展教師繼續(xù)教育。三是在學(xué)校教學(xué)工作中,創(chuàng)新破難的意識還不夠強(qiáng),辦法也不夠多,還是習(xí)慣于過去的老思維、老經(jīng)驗(yàn),難以跳出已有的框框,導(dǎo)致工作過于小心謹(jǐn)慎,瞻前顧后,不夠大膽潑辣,缺少了以前那種敢拼敢干的銳氣,工作上還是放不開手腳。
3、全局意識還不夠強(qiáng)。
有時(shí)想事情、干工作只從自己主管領(lǐng)導(dǎo)出發(fā),只看著自己這一塊,而忽視了對全局的整體的認(rèn)識,沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。
4、基層調(diào)查研究不夠深入,工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
雖然來到附一小工作已經(jīng)很長時(shí)間了,但是在深入調(diào)查研究上沒有下太多的功夫,工作還不能完全沉不下去,與教職工交心談心的機(jī)會比較少,所以不能及時(shí)了解他們的意愿與想法,不能從他們身上吸取有益的思想和工作方法,缺少人文關(guān)懷。有時(shí)想問題、辦事情不能從教職工的利益出發(fā),只想著對上級負(fù)責(zé)。工作方法上有時(shí)不夠恰當(dāng),不夠策略,處理問題時(shí)缺乏冷靜思考,沒有顧及他人的感受,這些都可能會影響教師工作積極性的充分發(fā)揮。
三、個(gè)人存在的問題和差距的根源分析。
認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源,有思想觀念上的,也有工作方略上的,但主要還是對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識、理解不夠,科學(xué)發(fā)展的理念還不夠強(qiáng)。主要表現(xiàn)在:
一是重事務(wù),輕學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí),不要求有多高的理論水平,學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感不夠。從客觀上講有時(shí)工作忙、任務(wù)重,沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展,沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。
二是重指導(dǎo),輕實(shí)踐。自身有時(shí)存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入的問題,有時(shí)過于相信和依賴各位分管領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的領(lǐng)導(dǎo)去抓,自己出出主意、點(diǎn)點(diǎn)題,多督促檢查幾次就可以了,不必每項(xiàng)工作都親歷親為,深入實(shí)踐不夠。
三是重安排,輕要求。在工作安排上,強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上,沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。即使有個(gè)別工作完成不太好,也多是考慮客觀條件差,考慮他們的困難因素多,人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
三、今后實(shí)踐發(fā)展觀的個(gè)人努力方向。
通過這一階段的深入學(xué)習(xí),自己在思想上有了很大提高,責(zé)任意識得到了進(jìn)一步的增強(qiáng),也深刻認(rèn)識到了存在的問題和差距。對于存在的問題和不足,我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬思路,采取措施,狠抓落實(shí),用科學(xué)發(fā)展的正確理念引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。
1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新的最新成果,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵,自覺克服不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想和做法,以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,不斷提高決策質(zhì)量和水平。進(jìn)一步明確抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、重點(diǎn)和程度,確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。同時(shí),努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),提高綜合素質(zhì)。
2、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),樹立發(fā)展的理念,更新觀念,大膽工作,解放思想,確立創(chuàng)新意識,工作中要多開動腦筋,少瞻前顧后,勤于思考,開拓進(jìn)取,不斷研究新情況,解決新問題,解除思想負(fù)擔(dān),改進(jìn)工作方法,理清工作思路,改變墨守成規(guī)的陋習(xí),積極、大膽的開展工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍教師,從加強(qiáng)制度管理入手,以新課改為契機(jī),創(chuàng)新管理思路,加強(qiáng)師德教育、職業(yè)道德教育、愛崗愛生教育、廉潔執(zhí)教教育,使教師整體素質(zhì)有一個(gè)提升,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新和改革。
3、加強(qiáng)黨性鍛煉,當(dāng)好人民公仆。要在日常工作、生活中,時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員、人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以《黨章》規(guī)范自己的言行,保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情。用“三個(gè)代表”指導(dǎo)世界觀改造,積極抵制各種腐朽思想的侵蝕。關(guān)心教職工疾苦,力爭多為他們辦好事、實(shí)事。
4、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),從自身做起,轉(zhuǎn)變作風(fēng),深入基層,傾聽教職工呼聲、關(guān)心教職工疾苦、踏踏實(shí)實(shí)為教職工解決實(shí)際困難。把教職工對我的殷切期望做為自己干好工作的精神動力,把職工的積極性保護(hù)好、調(diào)動好、發(fā)揮好。
5、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),一切以集體利益為重,一切從大局出發(fā),工作中多和其他領(lǐng)導(dǎo)的溝通,安排工作時(shí)多為他們考慮,使學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一次活動都能成為和諧的有效的整體。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),通過學(xué)習(xí)提高整體素質(zhì),提高管理水平和管理藝術(shù),建設(shè)一支能夠適應(yīng)新形勢,不怕吃苦,敢于創(chuàng)新,政治水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
6、改進(jìn)工作方法,加強(qiáng)作風(fēng)鍛煉。牢固樹立求真務(wù)實(shí)的觀念,凡事認(rèn)真細(xì)致,一以貫之,不浮躁駐足、被動應(yīng)付,增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識,大膽管理,自加壓力。講究科學(xué)管理和工作方法,努力把陳舊的觀念、落后的方法、渙散的作風(fēng)拋之于腦后,以嶄新的姿態(tài)和面貌,投入到工作之中。不斷提高工作效果,為學(xué)校的發(fā)展,為教育的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
篇二 2023年學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人自查報(bào)告(通用)
中共中央在全國范圍內(nèi)組織全體黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)一年了;一年來,在省行營業(yè)部的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,在江岸支行黨委具體領(lǐng)導(dǎo)下,我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)材料和文件,并在后一階段對照自已的工作進(jìn)行了嚴(yán)肅、認(rèn)真的自查,現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下:
一.認(rèn)真學(xué)習(xí),弄懂弄通,正確理解科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)!
為什么中央在現(xiàn)階段花這么大的氣力推行科學(xué)發(fā)展觀?科學(xué)發(fā)展觀的含義到底包含哪些方面?不搞清楚這二個(gè)基本問題,就不會有正確的態(tài)度!
眾所周知,改革開放三十年來,我國的社會主義建設(shè)事業(yè)取得了巨大的進(jìn)步,人民群眾的物質(zhì)和文化生活都取得了極大的發(fā)展!然而我們也要看到:由于中國長期封建社會遺毒的影響,由于我們國家整體來說還是世界上最大的發(fā)展中國家,更由于我們機(jī)制體制尚需完善的地方還很多,造成了全國很多地區(qū)和部門不管是在行政管理或經(jīng)濟(jì)決策中不注意黨的方針和群眾利益,而只重視小團(tuán)體或個(gè)人私利,造成了干群關(guān)系的緊張和政策脫離群眾而被群眾反感,造成了社會矛盾在某些領(lǐng)域的激烈和惡化!如果我們不回到科學(xué)發(fā)展的道路上來,我們黨就會逐步脫離群眾的支持,失去群眾基礎(chǔ),最終失去執(zhí)政的合法性!
所以,執(zhí)不執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀,是黨性強(qiáng)不強(qiáng)的具體表現(xiàn);如果習(xí)慣于按老套路出牌,嘴里執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀,行動上還和科學(xué)發(fā)展觀背道而馳,那必定會成為科學(xué)發(fā)展觀的敵人,必定會給黨和國家的事業(yè)帶來不可估量的損害!許多正的反的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)證明:不遵循科學(xué)發(fā)展觀,不按客觀規(guī)律辦事,好事也會辦成壞事!所謂為人民服務(wù)就會變成為人民幣服務(wù),就會不計(jì)后果,急功近利,最終以損害人民和國家利益而收場!
哪么什么是科學(xué)發(fā)展觀呢?我以為,科學(xué)發(fā)展觀就是要求我們黨的一切政策、方針、法律,都必須因循社會和自然的客觀規(guī)律,都必須在法律的框架內(nèi),經(jīng)由全體人民討論,最后交由人民執(zhí)行的發(fā)展觀!具體到我們的工作中,就是工作決策不能是領(lǐng)導(dǎo)拍腦瓜,群眾作啞巴;就是決策程序要科學(xué),決策過程要透明,決策結(jié)果要公平!只有如此,才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民,進(jìn)行行之有效的社會主義建設(shè),才能維護(hù)社會和民族的穩(wěn)定!
二.對照檢查,反思自身,為踐行科學(xué)發(fā)展觀而努力!
盡管知道“科學(xué)發(fā)展觀”是我黨新形勢下全部工作的指導(dǎo)方針,但一直以為那只是領(lǐng)導(dǎo)的事;因?yàn)橐晕覈F(xiàn)行的管理體制和黨內(nèi)機(jī)制,單位領(lǐng)導(dǎo)往往是黨政一肩挑,一張口抵千百張口,一支筆抵千百支筆;既然如此,干嘛自找無趣?然而通過學(xué)習(xí)和思考,思想有了很重要的轉(zhuǎn)變!因?yàn)槲覀凕h的宗旨既然是“為人民服務(wù)”,黨章規(guī)定黨內(nèi)所有成員都有一樣的民主權(quán)利,每個(gè)黨員都有為黨的建設(shè)建言的自由,自已為什么要逃避?為什么不和其他黨員一起,對領(lǐng)導(dǎo)我們開展工作的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行必要的民主監(jiān)督?如果只因?yàn)樽砸咽且话泓h員而放棄了一個(gè)黨員基本的權(quán)利和義務(wù),那還是不是一個(gè)黨員?
說了權(quán)利和義務(wù),再來談?wù)勛陨?;近二年來,由于對領(lǐng)導(dǎo)工作分配和調(diào)整的不認(rèn)同,由于對勞動合同簽訂年限問題的不認(rèn)同,一直在內(nèi)心耿耿于懷!認(rèn)為以自已這么多年對工行的貢獻(xiàn),對工作的態(tài)度和自己的能力,不應(yīng)該受落得今日這個(gè)地步,是行業(yè)潛規(guī)則的犧牲品!因而放松了對自已的要求,心想既然州官可以放火,百姓就可點(diǎn)燈!于是對領(lǐng)導(dǎo)也采取了“非暴力不合作”方法,每日滿足于自身份內(nèi)工作,得過且過!
通過學(xué)習(xí)和思索,我認(rèn)識到在社會主義初級階段,不管是社會形態(tài)還是人際關(guān)系,都不可能脫離實(shí)際和超越實(shí)際,許多問題的解決也不是一蹴而就的事;這就要求自已要重新擺正自已的思想認(rèn)識,多和領(lǐng)導(dǎo)做有益的溝通,多在工作中加深了解,多為銀行業(yè)的健康發(fā)展盡心盡力,哪怕只是一枚螺釘,也要發(fā)揮應(yīng)該發(fā)揮的作用!
和科學(xué)發(fā)展觀的要求相比,自已才剛剛?cè)腴T,盡管如此,既然已經(jīng)認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀在新時(shí)期的重要地位和作用,就一定以科學(xué)發(fā)展觀為工作指導(dǎo),努力做到為人民服務(wù)!
篇三 大學(xué)生村官深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人檢查分析報(bào)告
自深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動以來,按照市委、市政府、xx區(qū)管委會的統(tǒng)一部署,做為一名2023年剛剛上任的xx區(qū)xx村大學(xué)生村官,我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入解剖,并結(jié)合自身在今后工作中可能面對的實(shí)際問題,主要從工作作風(fēng)、思想意識、創(chuàng)新思維能力三方面入手,在自己剛剛走上工作崗位的這近一個(gè)月的工作過程中,查找自身存在的突出問題,從思想上深刻剖析問題產(chǎn)生的原因,以找到解決問題的正確方法。同時(shí),這更是一次讓我們自己能夠更進(jìn)一步的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的大好機(jī)會。先將個(gè)人檢查分析情況匯報(bào)如下:
一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些體會
在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中,我除了對科學(xué)發(fā)展觀的具體含義有了更進(jìn)一步的完整認(rèn)識和深層次的了解之外,更是對其中提到的“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)”“突出‘實(shí)踐’”這兩點(diǎn)要求深有體會。自從2023年11月15日,我以一名大學(xué)生村官的身份走上自己的工作崗位,走入自己今后3年將要服務(wù)的農(nóng)村到現(xiàn)在,已將近1個(gè)月的時(shí)間了,身為一名誓在要為基層村民服務(wù)的大學(xué)生村官,深知了解本村的實(shí)際是開展自身工作的一大重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。于是,在這近1個(gè)月時(shí)間里,我分秒必爭,始終不忘“實(shí)踐”二字的重要性,始終銘記“實(shí)踐出真知”的真理,并相繼通過開展以調(diào)研、走訪、調(diào)查等方式的活動深入到農(nóng)村實(shí)際生活中,最終以最快的速度熟悉了xx村兩委班子情況、xx村的實(shí)際情況和現(xiàn)狀以及目前存在并急需解決的重要工作問題,為我今后工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這離不開“實(shí)踐”的指導(dǎo)。
二、個(gè)人存在的不足
1、在工作作風(fēng)上,個(gè)人主義和自由主義總是時(shí)常會作怪,在處理一些棘手問題時(shí),總是會下意識的考慮到工作對于自己自身的利害得失,從而患得患失,怕這怕那,畏首畏尾,不能真正做到擁有“有所為,有所不為”的剛硬工作態(tài)度。
2、在思想意識上,思想解放的不夠,未能自覺、靈活的運(yùn)用黨的基本立場、觀點(diǎn)和方法等相關(guān)理論知識來分析解決實(shí)際存在的問題,從而使得思想不夠解放,感覺到手腳放不開。于是出現(xiàn)了政策運(yùn)用的不準(zhǔn)、不活、不到位,班子管理的不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范等問題。
3、在思維創(chuàng)新上,對于制約本村村務(wù)工作開展而存在的新問題、新情況缺乏洞察能力,關(guān)注度不夠。總是習(xí)慣運(yùn)用傳統(tǒng)、常用的方法、思路和經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行解決。不敢突破固有的工作模式,從而也使得以科學(xué)發(fā)展觀的思路為指導(dǎo)的工作號召不能夠有效地落實(shí)到實(shí)際的工作當(dāng)中去。
三、對存在問題的根源分析
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入、透徹、全面。滿足于一知半解、只知之其一不知其二的工作狀態(tài),沒有達(dá)到對知識的系統(tǒng)性掌握,甚至有時(shí)會出現(xiàn)在工作過程中現(xiàn)用現(xiàn)查,不能夠靈活運(yùn)用,學(xué)與用達(dá)到完美地相結(jié)合,最總造成自身知識的匱乏、思想的落后以及工作效率的底下。
2、工作方法不夠靈活深入,只注重工作任務(wù)的完成情況,卻忽視實(shí)際工作之后的反響效應(yīng)。還沒有真正做到深入細(xì)致的開展農(nóng)村工作,工作方法模式單一,同事之間工作進(jìn)展?fàn)顩r缺乏聯(lián)系溝通,從而使得工作在開展中沒有新突破、新提高,實(shí)際工作中也難以出現(xiàn)新發(fā)展。
四、今后努力方向和主要整改措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自我知識水平。要從思想上引起高度重視,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),發(fā)展自我,革新自我,真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。堅(jiān)持刻苦鉆研的精神,深學(xué)苦讀的恒心韌勁,掌握先進(jìn)的知識文化,抓住時(shí)代特點(diǎn)、特色。
2、堅(jiān)決以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),駕馭自己開展農(nóng)村服務(wù)工作的本領(lǐng),提升自我服務(wù)的能力和水平。
3、增強(qiáng)黨性修養(yǎng),始終堅(jiān)持樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。通過不斷學(xué)習(xí)努力做到自我教育,自我改造,進(jìn)一步完善自己。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,積極做一名生活正派、情趣建康、講操守,重品行,注重培養(yǎng)健康生活情趣,保持高尚精神追求的新一代青年。
4、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),加強(qiáng)調(diào)查研究,積極為xx村兩委班子領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策,繼續(xù)深入基層開展調(diào)查研究,發(fā)揚(yáng)從群眾中來再到群眾中去的工作方法,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),深入調(diào)查,掌握事物本質(zhì)規(guī)律。
篇四 學(xué)生深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人調(diào)研報(bào)告
尊敬的黨組織:
近期我參加了學(xué)校組織的黨課培訓(xùn),接受了科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),深知科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,我們正處在青年學(xué)習(xí)階段,樹立正確的價(jià)值觀十分必要,我的思想有了很大的變化,特此匯報(bào)如下:
深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,使我認(rèn)識到,科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)上是一個(gè)關(guān)于世界觀和方法論的科學(xué),反映著以人為本的價(jià)值取向和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),深刻把握這些特質(zhì),并自覺遵循之,對于我們黨來說,意味著執(zhí)政能力的不斷提高,廣大黨員干部思想觀念的有效轉(zhuǎn)變,而對于廣大青年來講,也將有利于校正人生航向,優(yōu)化思維方式和思想方法,保證實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值和社會價(jià)值。科學(xué)發(fā)展觀是科學(xué)的世界觀和方法論,可以有效改善我們的思維方式和思想方法。道理不難理解。正像科學(xué)工作者沒有科學(xué)精神的支撐,科學(xué)知識的不當(dāng)運(yùn)用,也可能把人引向科學(xué)的反面。簡言之,只有確立起科學(xué)發(fā)展觀,我們才擁有了把握時(shí)代發(fā)展的能力,才能夠以寬闊的視野、辯證的思維去看世界,同時(shí)有效處理一切矛盾和問題。
科學(xué)發(fā)展觀中以人為本的價(jià)值取向和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),有助于我們正確把握人生方向,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會價(jià)值,這同樣不難理解。堅(jiān)持以人為本,是我們黨的一貫宗旨。隨著思想認(rèn)識的提高,我們逐步明白一個(gè)真理:黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的,也不是一勞永逸的,黨只有堅(jiān)持為人民的利益去奮斗,“立黨為公,執(zhí)政為民”,真正做到“權(quán)為民所用,利為民所謀,情為民所系”,才能得到人民群眾的真誠擁戴。
科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的這種以人為本的價(jià)值取向與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)完全可以直接運(yùn)用于當(dāng)代青年的成長和價(jià)值追求上來。就當(dāng)代青年而言,若在某一發(fā)展階段因主客觀的原因,出現(xiàn)與以人為本的價(jià)值判斷和價(jià)值追求上的偏離,就會斤斤計(jì)較于個(gè)人眼前的得失,被一時(shí)的挫折輕易擊垮,喪失向上的動力。只有將科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)化為追求積極向上的以人為本的價(jià)值目標(biāo),才能保證你獲得一個(gè)有價(jià)值的人生,這也是人類走向進(jìn)步的內(nèi)在動因。馬克思說:“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實(shí)性上,是一切社會關(guān)系的總和?!边@說明,我們每個(gè)人既是社會的組成部分,同時(shí)我們還有一個(gè)推動社會前進(jìn)的責(zé)任,這就要求我們強(qiáng)化責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神,負(fù)起由我們該承擔(dān)的責(zé)任。事實(shí)上,也只有擁有了這種擔(dān)當(dāng)精神,才能為社會所接受,才有可能實(shí)現(xiàn)更大的個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值。
誠然,處在多元價(jià)值觀并存的時(shí)代,我們承認(rèn)追求個(gè)人利益的滿足也是多元價(jià)值觀中的一種,但過度著眼個(gè)人的利益,則很難實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化,這是以人為本的價(jià)值體系的內(nèi)在要求決定的。
一方面,一個(gè)社會總要倡導(dǎo)一種主流精神和核心價(jià)值觀,這種主流精神和核心價(jià)值觀一定不屬于媚俗的那一部分,必然屬于崇高。也就是說,價(jià)值判斷與價(jià)值追求在表現(xiàn)上有五個(gè)層次:弘揚(yáng)的、要求的、允許的、抑制的、取締的。在歷史提供青年成長的舞臺上,歷史一定是在具有崇高精神境界的人中做選擇。另一方面,社會大眾所接受的也一定是適度放棄私利的人,即便是在物欲橫流的社會,對勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的人,大眾才會肯定。同時(shí),就青年本身來講,將人生視作一切圍繞自己的利益設(shè)計(jì),必?zé)o限放大物欲,其結(jié)果必然不能享受豐富的人生。人在現(xiàn)實(shí)社會生活中豐富而又持久的幸福感,并不在物欲的無限滿足。人由低級向高級發(fā)展,更主要的還是反映其精神空間的開拓。無法獲得精神提升力的人,他的人生境界不會很高,其個(gè)人價(jià)值與社會價(jià)值都不會獲得更大實(shí)現(xiàn)。簡言之,以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)個(gè)人人生的發(fā)展,也是我們確立正確的人生價(jià)值觀的保障所在。
以上是我近期學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀之后并結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí),所提的幾點(diǎn)感想,由于知識的有限性,我深知自己還有一些不足之處。我一直希望自己能加入中共產(chǎn)黨,希望黨組織認(rèn)真考核,不要因?yàn)槲业倪@點(diǎn)不足拋棄我,早日讓我成為中國共產(chǎn)黨的一名黨員。
此致
敬禮
匯報(bào)人:
匯報(bào)時(shí)間:20**年12月10日